第一篇：2016湖北省中小学教师能力提升测试判断题
判断题
1.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域
A.正确B.错误答案：B 2.DOS的目录是采用环状结构。
A.正确B.错误答案：B
3.MiniQuest的基本组成部分包括：情境、任务、成果三部分。
A.正确B.错误答案：A 4.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是“filetype”语法A.正确B.错误答案：A
5.移动设备上的教学软件都可以免费获取
A.对 B.错 答案：B 6.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂
A.正确 B.错误 答案：A 7.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思
A.正确 B.错误 答案：B 8.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址
A.正确 B.错误 答案：A 9.多媒体教学教学软件开发主要包括多媒体教学软件的设计与制作。
A.正确 B.错误 答案：A 10.Photoshop中的蒙版层是可以不依附其它图层单独出现在图层面板上的。
A.正确 B.错误 答案：B 11.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间以及学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现
A.正确 B.错误 答案：A
12.自主探究模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用，因此适用于所有科目的教学
A.对 B.错 答案：B 13.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。
A.正确 B.错误 答案：A 14.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表
A.正确 B.错误 答案：A 15.某些游戏软件也可以作为技能训练的一部分
A.对 B.错 答案：A 16.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。
A.正确 B.错误 答案：A 17.在图表中插入其他图表时插入的是核心主题。
A.正确 B.错误 答案：A 18.使用直接插入视频的方法，可以在视频播放时控制播放的进度。
A.正确 B.错误 答案：B 19.我们使用Word编辑教案时,查找替换的内容只能是文字，不能是标点。
A.正确 B.错误 答案：B 20.在Word中，当我们选择整个表格后执行“删除行”命令后，整个表格将被删除。
A.正确 B.错误 答案：A 21.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑
A.正确B.错误答案：A 22.云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展。
A.正确 B.错误答案：A 23.在发送电子邮件时，收发双方都必须同时在线。
A.正确B.错误答案：B 24.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本
A.正确B.错误答案：A 25.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑
A.正B.错误答案：A 26.利用多媒体素材可以将一些概念形象化、直观化，弥补学生认知经验的不足
A.对B.错答案：A 27.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思 A.正确B.错误答案：B 28.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
A.正确B.错误答案：B 29.英语老师可以选用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学
A.正确B.错误答案：B 30.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小
A.正确B.错误答案：B 31.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控 A.正确B.错误答案：A 32.利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习，是转变学生学习方式的重要途径
A.对B.错答案：A 33.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型
A.正确B.错误答案：A 34.正确的激励制度，能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现
A.正确B.错误答案：A 35.除了虚拟实验，我们也可以借助摄像头、实物投影仪等设备更清晰的展示演示实验的过程和结果
A.对B.错答案：A 36.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。
A.正B.错误答案：A 37.在手机上构建的思维导图可以在云平台上更改，在云平台上创建的思维导图也可以在手机上更改。
A.正确B.错误答案：A 38.信息技术支持下的教学评价在测试后可立即形成评价，及时得到反馈，评价效果好。A.正确 B.错误答案：A 39.放映演示文稿时，按“Ctrl+P”调出笔，可在放映时在幻灯片上涂些颜色
A.正确B.错误答案：A 40.页码与页眉和页脚相关联，我们可以将页码添加到文档的顶部、底部等位置。
A.正确B.错误答案：A 41.发展性教师评价的过程首先是收集信息
A.正确B.错误答案：B 42.家庭用小型WLAN网络设备支持的两种常见加密方式为WEP和WAP。
A.正确B.错误答案：A 43.Blog是一个易于使用的网站，您可以在其中迅速发布想法、与他人交流，但其缺点是发布博文(日志)需要付费。
A.正确B.错误答案：B 44.思维导图是由英国人东尼﹒博赞创造的一种笔记方法，这种说法是否正确？（）
A.正确B.错误答案：A 45.微课能解决学习者的实际问题
A.正确B.错误答案：A 46.除了PPT，我们还可以使用其它演示软件呈现我们的讲授内容
A.对B.错答案：A 47.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
A.正确B.错误答案：A 8.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
A.正确B.错误答案：B 49.系统软件包括操作系统、语言处理程序和各种服务程序等。A.正确B.错误答案：A 50.Audacity效果不具有“改变音高” 和“消除噪声”功能。
A.正B.错误答案：B 51.网络学习的平台可以在课后用，也可以在课前用
A.对B.错答案：A 52.自主探究模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用，因此适用于所有科目的教学
A.对
B.错答案：B 53.Flash一直都是一个矢量动画软件。
A.正确B.错误答案：B 54.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习
A.正确B.错误答案：A 55.除了虚拟实验，我们也可以借助摄像头、实物投影仪等设备更清晰的展示演示实验的过程和结果
A.对B.错答案：A 56.可以用笔等尖锐的物体在电子白板上书写。
A.正确B.错误答案：B 57.使用直接插入视频的方法，可以在视频播放时控制播放的进度。
A.正确B.错误答案：B 58.MindManager中，不能在主题与其子主题周围添加边框。（）
A.正B.错误答案：A 59.在PowerPoint2003中通过“插入”菜单下的“背景”命令可为幻灯片添加背景
A.正确B.错误答案：B 60.PowerPoint2003中艺术字的颜色可以利用“艺术字工具栏”中的“设置艺术字格式”按钮进行更改。
A.正确B.错误答案：A 61.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区
A.正确B.错误答案：A 62.在公共场所接入免费的WIFI是安全的。
A.正B.错误答案：B 63.基于网络环境下的自主学习有利于增强学生的信息化意识和信息素养
A.正确B.错误答案：A 64.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
A.正确B.错误答案：B 65.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。
A.对B.错答案：B 66.利用多媒体素材可以将一些概念形象化、直观化，弥补学生认知经验的不足
A.B.错答案：A 67.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A.正确B.错误答案：B 68.除了多媒体，学科工具软件也可以用来进行课堂导入
A.对B.错答案：A 69.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建
A.正确B.错误答案：A 70.在Word环境下，文档中的字间距是固定的。
A.正确B.错误答案：B 71.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习
A.正确B.错误答案：B 72.组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用 A.正确B.错误答案：B 73.在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学习即可
A.对B.错答案：B 74.网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通
A.对B.错答案：B 75.除了虚拟实验，我们也可以借助摄像头、实物投影仪等设备更清晰的展示演示实验的过程和结果
A.对B.错答案：A 76.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A.正确B.错误答案：A 77.将思维导图生成演示文稿时，使用“项目符号方式”和“导出为演示文稿对象”，导出生成的演示文稿效果完全一样。
A.正确B.错误答案：B 78.在Excel中，用户可自定义填充序列。
A.正确B.错误答案：A 79.利用PowerPoint2003“文件”下拉菜单中的“另存为”命令可以把演示文稿存储成DOC格式。
A.正确B.错误答案：B 80.在PowerPoint2003中，在文字区中输入文字，只要单击鼠标即可
A.正确B.错误答案：A 81.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式
A.正确B.错误答案：A 82.SCORM课件就是交互式视频。A.正确B.错误答案：B 83.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用
A.正确B.错误答案：A 84.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，Authorware软件不适合制作演示型课件
A.正确B.错误答案：B 85.摘要只在编辑单图文消息状态下显示，在编辑多图文消息时是不会出现的。
A.正确B.错误答案：A 86.多媒体课件色彩丰富吸引人，所以每个环节都要使用
A.对B.错答案：B 87.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
A.正确B.错误答案：A 88.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。
A.正确B.错误答案：B 89.Windows的窗口是可以移动位置的。
A.正确B.错误答案：A 90.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型
A.正确B.错误答案：A 91.在Moodle的讨论区设置中，教师可以限制上传附件的大小。
A.正确B.错误答案：A 92.微课是一段课堂实录吗
A.正确B.错误答案：B 93.在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础，还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。A.对B.错答案：A 94.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制
A.正确B.错误答案：B 95.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究
A.正确B.错误答案：B 96.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。
A.正确B.错误答案：A 97.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
A.正确B.错误答案：B 98.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断
A.正确B.错误答案：A 99.公式单元格中显示的是公式，而且公式计算的结果显示在下面的单元格。
A.正确B.错误答案：A 100.打印PowerPoint2003幻灯片时，可以选择一页打印几张幻灯片。
A.正确B.错误答案：A 101.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。
A.正确B.错误答案：A 102.DOS的目录是采用环状结构。
A.正确B.错误答案：B 103.超级链接是非线性超文本结构的网站及网页核心。
A.正确B.错误答案：A 104.QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的情境创设和实验模拟功能 A.正确B.错误答案：B 105.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据
A.正确B.错误答案：B 106.英语老师可以选用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等音频格式的媒体教学
A.正确B.错误答案：B 107.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。
A.正确B.错误答案：A 108.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
A.正确B.错误答案：B 109.Windows的窗口是可以移动位置的。
A.正确B.错误答案：A 110.如果数据区中的数据发生了变化，Excel中已产生的图表会根据变化的数据自动改变。
A.正确B.错误答案：A 111.网络学习的平台可以在课后用，也可以在课前用
A.对B.错答案：A 112.Camtasia Studio6.0可以嵌入到PPT中使用
A.正确B.错误答案：A 113.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月
A.正确B.错误答案：B 114.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念
A.正确B.错误答案：B 115.不管什么课程，都可以实现小组合作学习A.正确B.错误答案：B 116.可以用交互式电子白板完全替代黑板。
A.正确B.错误答案：B 117.思维导图是一种知识可视化工具
A.正确B.错误答案：A 118.在Excel中，单元格的删除和清除是同一种操作的两种说法。
A.正确B.错误答案：B 119.PowerPoint2003中放映幻灯片的快捷键是F4
A.正确B.错误答案：B 120.我们使用Word编辑教案时，按Alt键可使插入点从一个单元格移到下一个单元格。
A.正确B.错误答案：B 121.教师知识是教师专业素质的重要组成部分
A.正确B.错误答案：A 122.由电子线路构成的计算机硬件设备是计算机裸机。
A.正确B.错误答案：A 123.M-Learning是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。
A.正确B.错误答案：A 124.下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时 也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
A.正确B.错误答案：A 125.移动设备就是平板电脑、智能手机
A.对B.错答案：B
126.在技术支持下的课堂讲授中，讲授法不需要使用多媒体的支持。A.正确B.错误答案：B 127.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。
A.正确B.错误答案：A 128.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A.正确B.错误答案：B 129.在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析
A.正确B.错误答案：A 130.Audacity支持wav、mp3等常见格式
A.正确B.错误答案：A 131.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间以及学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现
A.正确B.错误答案：A
132.教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者
A.对B.错答案：A 133.问卷星可以免费生成并发布在线测试题
A.对B.错答案：A 134.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间
A.正确B.错误答案：B 135.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写
A.正确B.错误答案：B 136.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。
A.正确B.错误答案：B 137.在Excel中，用户可自定义填充序列。A.正确B.错误答案：A 138.在Excel中，工作表中的单元格是不可以合并的。
A.正确B.错误答案：B 139.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
A.正确B.错误答案：A 140.通过“文件”菜单中的“关闭”命令，可以关闭PowerPoint2003程序。
A.正确B.错误答案：B 141.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式
A.正确B.错误答案：A 142.21世纪技能强调独立而非合作。
A.正确B.错误答案：B 143.根据信息的提供者不同，信息可分为开放信息与保密信息两大类。
A.正确B.错误答案：B 144.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
A.正确B.错误答案：B 145.在“写字板”窗口中按F1键会显示“帮助主题”对话框。
A.正确B.错误答案：A 146.在课堂讲授的过程中，使用概念图等软件不能检测学习者的认知结构以及知识间的关系。
A.正确B.错误答案：B 147.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
A.正确B.错误答案：A 148.5.课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。（）
A.正确B.错误答案：B 149.在投影仪中，参数1024X768是用来表示投影机的流明数。A.正确B.错误答案：B 150.向EXCEL工作表中输入公式时，若在公式中夹有文本数据，应使用西文单引号将文本部分括住。
A.正确B.错误答案：A 151.使用新浪博客等公众博客平台也能够构建网络教学平台
A.对B.错答案：B 152.合理使用“几何画板”能提高教学效率，但无法提升教学价值
A.正确B.错误答案：B 153.Flash一直都是一个矢量动画软件。
A.正确B.错误答案：B 154.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表
A.正确B.错误答案：A 155.课件的选题过程是一个以信息化的观点重新认识课堂教学的结果。
A.正确B.错误答案：B 156.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
A.正确B.错误答案：A 157.电子表格软件比较适合学生成绩分析等总结性评价
A.对B.错答案：A 158.思维导图可以直接用“导出”命令将当前的思维导图文件转换为演示文稿。
A.正确B.错误答案：B 159.Word中从打印预览窗口回到编辑视图，可以按Esc键。
A.正确B.错误答案：A 160.我们使用Word编辑教案时，要开始一个新的段落，可以按一下Shift键。
A.正确B.错误答案：B 161.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑 A.正确B.错误答案：A 162.使用Moodle中的聊天工具之前，需要为学生创建一个聊天室。
A.正确B.错误答案：A 163.M-Learning是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。
A.正确B.错误答案：A 164.假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，WinRAR可以解决以上问题.A.正确B.错误答案：A 165.移动设备就是平板电脑、智能手机
A.对B.错答案：B 166.利用多媒体素材可以将一些概念形象化、直观化，弥补学生认知经验的不足
A.对B.错答案：A 167.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。
A.正确B.错误答案：A 168.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验
A.对B.错答案：A 169.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性
A.正确B.错误答案：A 170.Word进行打印预览时，只能一页一页地看。
A.正确B.错误答案：B 171.在Moodle的测验功能中，教师可以克隆试题。
A.正确B.错误答案：A 172.为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。A.对B.错答案：B 173.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型
A.正确B.错误答案：A 174.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者
A.正确B.错误答案：A 175.在灵活性方面，交互白板比PPT强大
A.正确B.错误答案：A 176.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A.正确B.错误答案：A 177.思维导图导出到word文档时，设定了编号规则，核心主题也可以作为纯文本格式而不带编号。
A.正确B.错误答案：A 178.在ExceL的单元格中最终只能显示由公式计算的结果，而不能显示输入的公式。
A.正确B.错误答案：A 179.在Authorware中，可以通过双击“编辑”工具箱的椭圆工具按钮，打开“颜色”工具盒。
A.正确B.错误答案：A 180.在PowerPoint2003中，“剪切”命令是仅将文本删除
A.正确B.错误答案：B 181.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑
A.正确B.错误答案：A
182.云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展。
A.正确B.错误答案：A 183.在高级检索中也可以限定日期检索 A.正确B.错误答案：A 184.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用
A.正确B.错误答案：A 185.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑
A.正确B.错误答案：A 186.现代教学媒体具有具体、形象、激发情感的教学功能，因此，在课堂讲授过程中利用各种现代教学媒体的各种表达元素创设出育人的情境，实现以景激情、以情激趣、以情明理、情理相融的教学效果。
A.正确B.错误答案：A 187.信息化小组合作学习中学习者的主体性表 现的更为明显
A.正确B.错误答案：A 188.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A.正确B.错误答案：B 189.如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。
A.正确B.错误答案：A 190.当Photoshop编辑图像时，使用减淡工具可以达到使图像中某些区域变暗的目的。
A.正确B.错误答案：B
A.正确
B.错误答案：B 191.利用URL时，必须输入一个外部网站主页的地址。192.为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。
A.对B.错答案：B 193.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习
A.对B.错答案：B 194.区域学科 工作坊中 环境是混 合式的。
A.正确B.错误答案：A 195.虚拟实验必须借助电脑完成 A.对B.错答案：B 196.白板板面能用水性或油性笔书写。
A.正确B.错误答案：B 197.在思维导图中，我们可以利用关联来描述概念之间的关系
A.正确B.错误答案：A 198.在MindManager中可以建立多级主题分支。（）
A.正确B.错误答案：A 199.将演示文稿发布为网页时，可以只发布部分幻灯片为网页
A.正确B.错误答案：A 200.PowerPoint2003中,采用幻灯片浏览视图模式,用户可以看到整个演示文稿的内容,整体效果,可以浏览个幻灯片及其相对位置。
A.正确B.错误答案：A 201.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。
A.正确B.错误答案：A 202.如果设定了屏幕保护，那么在指定等待时间内未操作鼠标，屏幕就会进入保护状态。
A.正确B.错误答案：A 203.网页是一个文件，它存放在Web服务器上通过Internet供客户端用户浏览。
A.正确B.错误答案：A 204.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用
A.正确B.错误答案：A 205.移动设备上的教学软件都可以免费获取
A.对B.错答案：B 206.除了PPT，我们还可以使用其它演示软件呈现我们的讲授内容
A.对B.错答案：A 207.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
A.正确B.错误答案：B 208.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验 A.对B.错答案：A 209.在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析
A.正确B.错误答案：A 210.双击Excel窗口左上角的控制菜单框会快速退出Excel。
A.正确B.错误答案：A 211.通过修改学生的权限，可以使学生对某个Wiki只能看不能改。
A.正确B.错误答案：A 212.为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。
A.对B.错答案：B
213.Flash一直都是一个矢量动画软件。
A.正确B.错误答案：B
214.云盘除了可以存储资料外还可以有选择的共享资料
A.对B.错答案：A 215.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果
A.正确B.错误答案：A 216.可以用交互式电子白板完全替代黑板。
A.正确B.错误答案：B 217.在Excel中，可以按任意多个关键字排序。
A.正确B.错误答案：B 218.在Excel 工作表中，文本型数据不可以进行排序。
A.正确B.错误答案：B 219.PowerPoint中也可以使用按钮进行中文简繁体转换；
A.正确B.错误答案：B 220.Authorware以其丰富的交互方式而著称，它共提供了按钮响应等5种交互方式。
A.正确B.错误答案：B 221.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区 A.正确B.错误答案：A 222.4G是真正意义的高速移动通信系统。
A.正确B.错误答案：A 223.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用
A.正确B.错误答案：A 224.在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，最好将网页中的内容全部复制到word文档中
A.正确B.错误答案：B 225.使用移动设备的优势是可以打破空间束缚
A.对B.错答案：A 226.现代教学媒体具有具体、形象、激发情感的教学功能，因此，在课堂讲授过程中利用各种现代教学媒体的各种表达元素创设出育人的情境，实现以景激情、以情激趣、以情明理、情理相融的教学效果。
A.正确B.错误答案：A 227.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。
A.正确B.错误答案：A 228.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
A.正确B.错误答案：B 229.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序
A.正确B.错误答案：B 230.在Flash 8中，当使用形状补间动画方式创建动画时，两关键帧中做补间动画的对象必须是分离的。
A.正确B.错误答案：A 231.利用标签输入文本时，可扩展工具栏图标符号，设置上标或下标。
A.正确B.错误答案：A 232.Camtasia Studio6.0可以嵌入到PPT中使用
A.正确B.错误答案：A 233.在线练习可以更快的帮助教师收集学生答题的结果
A.对B.错答案：A 234.工作坊成 员不能自 由选择面 向课堂的 实践性问 题作为研 究主题。A.正确B.错误答案：B 235.虚拟实验可以通过改变参数来改变实验的结果
A.对B.错答案：A 236.概念之间联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成
A.正确B.错误答案：B 237.思维导图不适合小组合作学习时使用。
A.正确B.错误答案：B 238.张老师在使用电子表格统计学生成绩时发现学生李彤这次成绩考了85分，而上次考试考了90分。张老师就认为李彤的成绩下降了
A.对B.错答案：B 239.制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
A.正确B.错误答案：A 240.我们使用Word编辑教案时，我们可以根据显示效果需要，插入横排文本框或竖排文本框。
A.正确B.错误答案：A
第二篇：湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程测试1
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题
考生姓名： 魏小军 交卷时间： 2015-11-06 18:16 考试成绩： 56 考试结果： 不合格
判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)
1.学情调查表用于项目学习开始之前，了解学生已掌握的知识，帮助教师制定针对学生需求的教学计划，创设新的学习环境。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
2.人肉搜索现象的出现，一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
3.在使用多媒体上课时，要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
4.学生的自主学习中一个很重要的形式，就是学生小组和教师之间的相互交流与讨论的学习形式。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
5.在Excel中计算学生85分以上的学生的数量时应该使用Countif函数计算出85分以上的学生个数再除以Count函数计算出的学生个数。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
7.监视器是监控系统的标准输出，有了监视器我们才能观看前端送过来的图像
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
8.应用信息技术优化课堂教学的能力和应用信息技术转变学习方式的能力都是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。
A.正确 B.错误 答案：B 解析： 9.聊天室是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果
A.正确 B.错误 答案：B 解析：视频会议
10.在课堂导入中列举案例或讲述故事可以引起学生的关注
A.对 B.错 答案：A 解析：
11.思维导图是发散性思维的自然表达，即人类思想的第二次进化。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
12.构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法
A.对 B.错 答案：A 解析：
13.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据
A.正确 B.错误 答案：B 解析：
14.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
15.智能手机虽然便携，但是屏幕太小，不宜开展探究学习
A.对 B.错 答案：B 解析：
16.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
17.在TWT创新思维工具中，教师可以对专题以及小组进行管理
A.正确 B.错误 答案：A 解析： 18.在网络学习环境中，利用任务导引，使得学习的目标更为明确，学生的学习动机增强，评价的思路也更为清晰。
A.正确 B.错误 答案：A 解析：
19.创建教师电子成长档案袋是一项长期工程，要坚持不懈，形成制度，要为展示而展示，使电子档案袋成为一种招牌。
A.正确 B.错误 答案：B 解析：
单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.在发布自己的voki时，可以设置最大的画面播放比例是？
A.600X800 B.600X300 C.300X400 答案：C 解析：
21.从书包到电子书包变化的本质是：
A.减轻了书包的分量 B.增加了更多学习资源 C.功能更加强大 D.改变教与学的方式 答案：D 解析：
22.以下不属于项目学习的设计步骤的是
A.确定学习目标 B.开发课程框架问题 C.制定评价计划 D.开展项目活动 答案：D 解析：
23.哪一种学习支架是附合学习要求的学习成果（或阶段性成果）？
A.范例 B.问题 C.建议 D.指南 答案：A 解析：
24.下列哪项不是网站的要素？
A.原文 B.辅导区 C.资源区 D.下载区 E.问答区 F.作业区 答案：C 解析：
25.以下属于高效课堂评价原则的是
A.学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价 B.对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合 C.侧重于小组成员个人的评价
D.评价的内容可以不包括组员的参与情况 答案：B 解析：
26.应用信息技术转变学习方式情景下的主要学生行为不包括？
A.动手操作 B.体验 C.应用 D.观看 E.合作 F.交流 答案：D 解析：
27.研究性学习评价有以下特点
A.评价主体的多元性 B.评价内容的全面性 C.评价手段的多样性 D.以上都是 答案：D 解析：
28.教师信息技术应用能力测评的按照怎样的流程来进行？
A.诊断测评、发展测评、培训测评 B.培训测评、诊断测评、发展测评 C.诊断测评、培训测评、发展测评 D.发展测评、诊断测评、培训测评 答案：C 解析：
29.下列哪个网络，不能提供网盘服务：
A.百度云盘 B.腾讯微云 C.金山快盘 D.百度搜索 答案：D 解析：
30.下列哪一项不属于教师知识分享的工具？
A.电子邮件 B.博客 C.本地硬盘 D.微博 答案：C 解析： 31.如果学生每人都有一台平板电脑，那么在你的课堂中，应该
A.每个教学环节都使用平板电脑开展 B.尽量使用平板电脑开展教学
C.在能发挥平板电脑功效的教学环节使用 D.应尽量少使用平板电脑，因其会分散注意力 答案：C 解析：
32.工具中，屏幕录制的视频格式为_。
A.mpeg B.avi C.mp4 D.mov 答案：B 解析：
33.教学光盘教育资源的缺点
A.权威性 B.系统性 C.实用性 D.普适性不强 答案：C 解析：
34.3.在课堂导入的众多方式中，能够加强诱导，激发思维的是。
A.任务导入法 B.故事导入法 C.情境导入法 D.案例导入法 答案：C 解析：
35.在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的()A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈
B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授 C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与 D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累 答案：C 解析：
36.虚拟实验是借助，仿真以及虚拟现实技术而产生和发展的一种实验模式。
A.实验器材 B.多媒体 C.视频 D.图画 答案：B 解析：
37.下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能
A.云笔记 B.博客 C.微博 D.微信 答案：A 解析：
38.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境（）
A.多媒体计算机、实物展示台 B.投影仪、大屏幕 C.支持学习的问题列表 D.各种演示型课件 答案：C 解析：
39.鼠标停留在热点上的提示文字是SnagIt“热区”的哪一项功能？
A.热点 B.链接 C.工具提示 D.弹出 Flash 答案：C 解析：
40.Excel中提供了几种图表类型
A.9 B.10 C.11 D.12 答案：C 解析：
41.各位老师在辅导学生制作电子板报的时候，对于板报各类栏目我们需要设定灵活多样的排版形式，以达到活泼多彩，内容丰富的呈现效果。我们应使用_____进行排版可以完成这个工作
A.分栏 B.文本框 C.表格 D.艺术字 答案：B 解析：
42.《几何画板》是制作（）学科课件的“利剑”。
A.数学 B.物理 C.数学和物理 D.数学或物理 答案：C 解析：
43.防火墙用于将Internet和内部网路隔离，______。
A.是防止Internet火灾的软件和硬件设施 B.是网路安全和信息安全的软件和硬件设施 C.是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D.是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施 答案：B 解析：
44.电子书包区别于普通移动设备的主要原因是? A.多种媒体的融合 B.体积小 C.便于携带
D.数字化的学习环境 答案：D 解析：
45.（）可以让电脑读取数码相机中存储卡信息。
A.蓝牙 B.QQ C.WIFI D.读卡器 答案：D 解析：
46.在选择网络辅助教学工具时，下列哪项不是必须考虑的因素？
A.高效性 B.可行性 C.合理性 D.趣味性 答案：D 解析： 多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)
47.在一节数学课上，学生为设计操场进行了四项活动，请选出下列中，可以作为评价的其中两项活动？
A.完成操场设计，填写项目计划书 B.为操场设施拍摄照片作为收集的数据 C.在社区成员中做问卷调查
D.与教师会面说明他们如何选择特定的图片上传到网上 答案：AD 解析：
48.下列课程中，哪些属于MOOCs课程：
A.网易公开课中俄亥俄州立大学的建筑史公开课 B.Cousera上Andrew Ng教授的《机器学习》课程 C.清华在线上的中国建筑史课程
D.TED上的关于“如何掌握记忆技巧”的讲座 答案：BC 解析：
49.我们可以从哪些方面寻找好的主题：
A.教材 B.课程标准 C.日常生活 答案：ABC 解析：
50.合作内容的分配可根据合作内容的多少、合作内容的性质、合作时间的长短采取不同的分配形式，有 A.同一式 B.统一式 C.分散式 D.混合式 答案：BC 解析：
51.区域学科教师工作坊混合式环境是由以下哪几种结合的？
A.线上 B.课上 C.线下 D.课下 答案：AC 解析：
52.信息素质内涵包括
A.信息意识 B.信息知识 C.信息能力 D.信息道德 答案：ABCD 解析：
53.基于项目学习对学生的好处是什么？
A.激励学习积极性 B.提高高级思维能力 C.加强合作能力 D.提高自主学习能力 答案：ABCD 解析：
54.教育信息资源可分为三类
A.学习资源 B.备课资源 C.交流资源 D.科研资源 答案：ABD 解析：
55.下列哪些属于多媒体课件制作应遵循的原则
A.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与 B.注意画面的美观，风格统一
C.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 D.色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种 答案：BCD 解析：
56.计算机病毒的防治要从（）、（）、（）三方面来进行，要以预防为主。
A.预毒 B.防毒 C.查毒 D.解毒 答案：BCD 解析：
57.下列哪些软件可以制作思维导图？
A.MindManager B.MindV C.FreeMind 答案：ABC 解析：
58.多媒体课件的画面设计要注意
A.画面整洁清晰，不重叠，不遮挡 B.字体大小适中，后排学生也能看清 C.色彩要鲜艳
D.画面内容不要过于密集 E.动画效果要丰富绚丽 答案：ABD 解析：
59.在巩固环节应用信息技术的优势有：
A.信息技术使得练习的呈现快速、清晰 B.信息技术能够使练习的反馈更及时 C.保持学生的注意力 答案：ABC 解析： 60.为了促进基础教育领域优质数字教育资源建设与应用，制定了《中小学教学信息化指导纲要》，该纲要内容包括：
A.教学多元化 B.容多样化 C.载体数字化 D.链接泛在化 答案：ABCD 解析：
61.在课堂中使用移动设备开展教与学活动，下列说法正确的有
A.空间安排更加灵活，可以摆脱机房固定座椅的限制，根据活动设置学习空间 B.时间安排更加自如，为开展差异化教学提供设备保障 C.学习反馈更加及时，有利于教师根据反馈情况调整教学安排 D.学习活动形式更加多样，有利于在课堂中开展网络教学 答案：ABC 解析：
62.网络技术为学生学习提供了以下几点保障和支持（）
A.为学生自主学习创造良好的学习条件
B.为发展学生多种思维能力创造理想的学习环境 C.改变“封闭式”的教学为“开放式”的教学 D.为学生发展个性化学习提供有力的支持 答案：ABCD 解析：
63.移动设备使得学生自主开展的学习
A.更加随心所欲 B.更加得心应手 C.快速提高学生成绩
D.使教师无法追踪学生学习动态 答案：AB 解析：
64.电子档案袋的优势有：
A.高效率
B.利于学生的自我评价
C.激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流 答案：ABC 解析：
65.常见的学习评价方法有
A.表现性评价 B.自我评价 C.学习档案评价 D.概念图评价 答案：ABCD 解析：
66.关于培训课程标准，以下判断正确的是：
A.每位老师都要根据诊断测评的结果，将所有欠缺的课程都要学完。B.培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准”研制出来的。C.培训课程标准中，对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求，便于教师们在学习课程时，考虑和开展自己的实践。D.27类课程主题名称就是老师们真实学习时的课程名称。答案：BC 解析：
67.下列四条叙述中，不正确是____。
A.实物投影仪只能用于对物体模型进行投影
B.激光打印机属于多媒体教学的必备设备，每间教室均需配备 C.计算机可以通过视频分配器同时连接显示器和投影机 D.只要安装了杀毒软件，计算机即可避免病毒侵害 答案：ABD 解析：
68.张老师在使用excel制作学生的学习成绩表时，发现输入的学籍号老是会自动变成“1.09081E+11”的格式。下列那些操作能够正确显示学生的学习号
A.选中单元格，右键菜单选择“设置单元格格式”，然后将单元格类型设置为文本
B.选中单元格，右键菜单选择“设置单元格格式”，然后将单元格的“文本控制”改为“缩小字体以填充”
C.将单元格的长度拉长到可以全部显示学籍号 D.在输入学籍号之前先输一个'再输学籍号 答案：AD 解析：
69.“几何画板”是一款优秀的数学学科专业软件。以下不属于该软件的功能有
A.在计算机上实现尺规作图功能 B.生成轨迹和函数图像 C.具备动态演示功能 D.可与他人同时协作编辑 答案：ABC 解析：（数学学科）
70.随着教育信息化的发展，演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。下列说法中，正确的有
A.常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等 B.教师在制作课件时，要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示 C.演示课件只是起辅助教学的作用，在课堂中起主导作用的还是老师 D.多媒体技术的普遍应用，演示课件在课堂教学中的功能越来越强大，教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担 答案：AD 解析：
71.教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。以下方法中，可能有效解决这一问题的有
A.用两封邮件分两次发送文件 B.将文件压缩、打包后发送 C.使用Outlook发送邮件错误
D.使用支持超大附件的电子邮箱发送文件 答案：ABD 解析：
72.不适宜用电子白板上课的课程有
A.素描 B.剪纸 C.立体造型 D.语文 答案：ABC 解析：
73.信息技术在体能教学中的作用点是：
A.情景创设 B.计划设计 C.评价反馈 D.分析指导 答案：ABCD 解析：
第三篇：湖北省能力提升工程测试
湖北省《“提升工程”（2015）--远程培训项目》评测试卷16 判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。A.正确 B.错误 答案：A 解析：
2.教学环境是指教学过程发生的地点 A.正确 B.错误 答案：B 解析：
3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。A.正确 B.错误 答案：B 解析：
4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST A.正确 B.错误 答案：A 解析：
5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大 A.正确 B.错误 答案：A 解析：
6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航 A.正确 B.错误 答案：B 解析：
7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价 A.正确 B.错误 答案：A 解析：
8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制 A.正确 B.错误 答案：B 解析： 9.学习教学子系统是基于web的学习系统的必备组成部分。A.正确 B.错误 答案：A 解析：
10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 A.正确 B.错误 答案：A 解析：
11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作 A.正确 B.错误 答案：B 解析：
12.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A.正确 B.错误 答案：B 解析：
13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A.正确 B.错误 答案：A 解析：
14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。A.正确 B.错误 答案：A 解析：
15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习A.正确 B.错误 答案：B 解析：
16.教师工作 坊中，成 员以不同 的角色参 与研究。A.正确 B.错误 答案：A 解析：
17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式 A.正确 B.错误 答案：A 解析：
18.“几何画板”便于数学验证 A.正确 B.错误 答案：A 解析：
19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。A.正确 B.错误 答案：A 解析：
单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.在幻灯片中，哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整体构思，方法文本的编辑？
A.幻灯片视图 B.大纲视图
C.幻灯片浏览视图 D.幻灯片放映视图 答案：B 解析：
21.信息安全服务包括？ A.机密性服务 B.完整性服务
C.可用性服务和可审性服务 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.Word和PowerPoint中“复制”功能的快捷键是 A.Ctrl+A B.Ctrl+C C.Ctrl+V D.Ctrl+X 答案：B 解析：
23.在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是 A.互动演示 B.交流对话 C.小组合作分享 D.实际操作 答案：C 解析： 24.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是 A.保存 B.发布 C.打包 D.压缩 答案：C 解析：
25.基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）A.网络学习B.传统教学 C.移动学习
D.基于web的学习答案：B 解析：
26.“微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义 A.黎加厚 B.焦建利 C.桑新民 D.余胜泉 答案：A 解析：
27.本课例的亮点
A.教师完全掌控住课堂 B.网络教学工具的使用 C.学生使用工具进行探究
D.自主合作探究式学习的体现 答案：C 解析：
28.以下属于合作学习的益处是 A.学生成绩提高
B.学生独立学习的能力增强 C.老师的任务减轻 D.课堂便于管理 答案：A 解析：
29.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）A.便于学生交流
B.每位学生均可使用课件进行探究 C.课件中动画可激发学生学习兴趣 D.提高学生操作课件的能力 答案：B 解析： 30.合作学习是以（）小组为基本形式。A.同质 B.异质 C.混合 D.自由 答案：B 解析：
31.()旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。A.基于问题学习B.有意义的学习C.资源型学习D.网上合作学习答案：A 解析：
32.学习评价最普遍的表现形式是 A.口头评价 B.测验，考试 C.书面评价 D.教师评价 答案：B 解析：
33.《课程标准》要求实施（）培训，强化任务驱动，突出实践导向，A.多样化 B.一体化 C.综合式 D.主题式 答案：D 解析：
34.下列哪项不属于主题设计的原则 A.主题必须与教师教学实践紧密相关 B.主题有成员共同商讨 C.主题设计一般细节化 D.主题明确聚焦点 答案：B 解析：
35.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性 A.教学反思 B.教学实践 C.课堂教学 D.校本培训 答案：A 解析： 36.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为 A.-1 B.0 C.1 D.∞ 答案：B 解析：
37.要关闭聚光灯，应该选择属性浏览器中的哪种？ A.页面工具 B.显露器模式 C.聚光灯模式 D.桌面注释 答案：A 解析：
38.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境()A.多媒体计算机,实物展示台 B.投影仪,大屏幕
C.支持学习的问题列表 D.各种演示型课件 答案：C 解析：
39.PPT2010中插入图片之后，会发现图片将先前的文字覆盖了，通过_______可以调整图层顺序，将先前的文字显示出来 A.视图-大纲试图
B.对动画重新排序-向前移动 C.右击对象，选择下移一层 D.直接拖动对象 答案：C 解析：
40.MOODLE中文本页内容不分段落显示，表情图标以图形形式显示的文本格式是： A.Moodle自动格式 B.纯文本格式 C.Markdown格式 D.文档格式 答案：C 解析：
41.对于教学评价的分类下列说法有误的是（）
A.按评价基准的不同，教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价
B.按评价的功能不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价 C.按评价的阶段不同，教学评价可分为前期评价，中期评价和后期评价 D.按评价分析方法的不同，教学评价可分为定性评价和定量评价 答案：D 解析：
42.针对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师首要的任务是什么？ A.解散这个小组，让学生独自学习B.把学生分配到新组中去
C.坐下来帮助该小组解决他们的问题 D.同家长一起分析可能产生的原因 答案：C 解析：
43.通常、计算机显示器采用的颜色模型是 A.RGB模型 B.CMYB模型 C.Lab模型 D.HSB模型 答案：A 解析：
44.万方博硕士论文库属于什么数据库 A.文摘 B.全文 C.书目 D.索引 答案：B 解析：
45.下面不属于时间类视频特效的是()。A.抽帧 B.拖尾 C.色渐变 D.时间扭曲 答案：C 解析：
46.下列软件不能用于多媒体课件编辑的是 A.powerpoint B.authorware C.flash D.windows 答案：D 解析：
多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)
47.与文本信息相比，图片信息（）。
A.图片信息受宏观和微观，时间和空间的限制
B.而且图片信息不受宏观和微观，时间和空间的限制 C.一般比较直观，抽象程度较低，容易阅读 D.比较抽象，不易阅读 答案：BD 解析：
48.以下哪些转场特效属于“划像”类的转场效果()A.点交叉划像 B.十字划像 C.滑动带条 D.形状划像 答案：ABD 解析：
49.请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴 A.交互式视频游戏 B.有声图书 C.彩色画报 D.彩色电视 答案：AB 解析：
50.《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布、传播的信息内容有？ A.损害国家荣誉和利益的信息 B.个人家庭住址 C.个人文学作品 D.淫秽、色情信息 答案：AD 解析：
51.在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括 A.采集及时 B.对比直观
C.现场感强，有效吸引注意力 D.参与度高 答案：ABCD 解析：
52.信息技术支持下的课堂讲授，可以通过下列哪些媒体表征教学内容？ A.图像 B.音频 C.视频 D.动画 答案：ABCD 解析：
53.下列关于Premiere软件的描述正确的是
A.Premiere软件与Photoshop软件是一家公司的产品
B.Premiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件 C.Premiere具有多种活动图像的特技处理功能
D.Premiere是一个专业化的动画与数字视频处理软 答案：ABC 解析：
54.LAMS可应用与以下哪些教学过程 A.课前学习B.课堂教学 C.课后活动 D.网络教学 答案：ABCD 解析：
55.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备()等功能
A.个人空间 B.在线交流 C.教师工作坊 D.答疑管理 答案：AC 解析：
56.对于项目学习评价的描述，下列哪些最贴切？
A.让学生评价自己及同伴的学习，不仅可以帮助他们学着提供反馈，还可以鼓励个体反思和自主学习。
B.制定每周一个明确的时间开展评价活动，教师可以据此安排教学指导，学生也可以知道何时进行评价，这样学生能够充分做好准备。C.将评价活动整合到教学中。
D.老师在课堂上讲解的少，学生就能够更频繁、更有效的观察和互评。答案：ACD 解析：
57.网上的教育信息资源的类型 A.电子书籍 B.数据库 C.虚拟图书馆 D.电子百科 答案：ABCD 解析：
58.在学科教学过程中，可用的软件很多，关于常用软件工具的表述错误的是 A.Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件 B.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件
C.Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件
D.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件 答案：ABD 解析：
59.请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？ A.与美术课堂教学三维目标紧密结合 B.为解决教学重点和难点服务 C.激励学生的参与与互动 答案：ABC 解析：
60.以下属于AECT’94教学资源的有 A.教学材料 B.教学环境 C.教学支持系统 D.教学资源 答案：ABCD 解析：
61.电子档案是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的内容元素有（）
A.学习行为的记录 B.学习作品 C.反思总结 D.测验成绩 答案：ABCD 解析：
62.影响网络学习空间有效应用的关键因素有（）A.空间资源的质量 B.用户的意识
C.群组组建的方便性 D.技术支持的跟进程度 E.评价与激励机制 F.界面美观 答案：ABCDE 解析：
63.ipad在教学中的应用模式有哪几种 A.用其中的游戏活跃课堂气氛 B.用ibooks制作电子书资源 C.用教育类APP辅助课堂教学 D.用互动平台进行教学管理 答案：BCD 解析：
64.一般投影仪的分辨率为 A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：
65.课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作 A.变换—旋转 B.变换—平移 C.构造—垂线
D.编辑—操作类按钮 答案：AC 解析：
66.校本研修的主要内容主要包括以下几个方面 A.学校管理与文化建设 B.新课程教学改革 C.学校教育及家庭教育 D.心理健康教育 E.综合实线活动 答案：ABCDE 解析：
67.工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？ A.指导 B.反思 C.学习D.模仿 答案：AB 解析：
68.教学过程监控的具体方法()A.教学过程的组织管理必须制定有相应的制度、方案和实施细则 B.形成性考核 C.入学测试
D.实践教学环节 答案：ABCD 解析：
69.由于长期受应试教育的影响，目前我国高等教育学习评价现状不容乐观。突出表现在 A.忽视学生理论联系实际
B.注重学生对系统知识的积累和掌握 C.统一考试多，因材施考少 D.注重学生的实践操作能力 答案：AC 解析：
70.如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动 A.利用变量进行深度迭代 B.学生课前的自主探究
C.教师手把手教学生使用软件
D.几何图像的操作确认和互学互评 答案：ABD 解析：
71.以学生为中心的课堂特征有 A.教师和学生的角色有所变化 B.主动学习
C.学习需要丰富的情境 D.学习者是多样的 E.学习是社会性的 答案：ABCDE 解析：
72.将技术合理应用于课堂上会产生以下哪些效果（）A.分散学生注意力
B.激发学生自主探究热情 C.扰乱课堂秩序
D.全面优化课堂教学结构 答案：BD 解析：
73.每一个学习小组，要有明确的分工，所以一般一个学习小组，要有 A.组长 B.常务组长 C.常务副组长 D.学科组长 答案：BCD
第四篇：湖北省中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题
2016年湖北省中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。促进学生、教师、学校和课程的发展
2、“正确的学生观”就是（）。让每一个学生都前面发展
3、新课程强调培养学生的科学精神就是要求学生（）。尊重、理解、热爱科学
4、传统教学的“三中心”指（）。教师中心、课堂中心、课本中心
5、人的世界观基本形成于（）。青年期
6、《中华人民共和国教师法》于（）起开始施行。1994年1月1日
7、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）。不收学费，不收杂费
8、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）。批评教育，不得开除
9、学生背诵课文时常常是开头和结尾容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）。既有前摄抑制也有倒摄抑制
10、学生在解决一个问题后，再遇到类似的问题就会采取先前的思维模式去解题，这是由于（）。思维定势
二、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理有利于（ABC）。A、教材多样化
B、满足地方经济、文化发展的需要
C、学生的发展
2、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（AB），制定本法。A、宪法
B、教育法
3、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ACD）制定了《禁止使用童工规定》。A、宪法
C、劳动法
D、未成年人保护法
4、在实施“中小学继续教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。
B、思想政治教育
C、职业道德教育
5、国家在受教育者中，进行（BCD）教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结教育。B、爱国主义
C、集体主义
D、社会主义
三、是非判断题（每小题1分，共10分）
1、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（错）
2、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（对）
3、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。（错）
4、新课程坚持的“以人为本”，既是为了促进学生的全面发展，也是为了促进教师的专业发展。（对）
5、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（错）
6、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。（错）
7、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。（错）
8、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（错）
9、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（错）
10、《纲要》提出的要使学生“养成健康的生活方式”的培养目标，只能在家庭教育中实施，学校教育不具备该项功能。（错）
四、简答题（每小题4分，共16分）
1、一名合格的教师应该具备哪些专业知识素养？
2、什么是素质教育？
3、学校文化是怎样形成的？
4、你认为一堂好课的特点应体现在哪些方面？
五、论述题（每小题6分，共12分）
1、试述教师与学生的关系。
答：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是辩证统一的：
（一）教学上的授受关系：1从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。2学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。3对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
（二）人格上的平等关系：1学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平的2真正民主的师生关系，是一中朋友式的友好与帮助的关系
（三）社会道德上的相互促进关系1师生关系从本质上讲是一种“人—人”关系2教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。
2、分析论述“一切为了学生发展”这一新课程理念。答：第一，“一切为了学生发展”是新课程改革的核心理念
第二，要贯彻落实“一切为了学生发展”的理念，必须做到以下几点：（1）树立正确的课程观（展开论述）；（2）树立正确的发展观（展开论述）；（3）树立正确的评价观（展开论述）；（4）树立正确的师生观（展开论述）
六、案例分析题（每小题6分，共12分）
1、结合教学案例，谈谈如何在教学中培养学生的创造性？
答：在教学活动中，主要从以下几个方面去培养学生的创造性。
（1）培养学生主动地学习，鼓励他们亲自实践（2）放弃权威态度，在班上倡导学生相互合作、相互支持，使集体创造力得以发挥（3）鼓励学生广泛涉猎，开阔视野，使学生对知识加深理解，灵活运用（4）对学生进行专门的创造性思维训练（5）延迟判断，给他们足够的时间去创造（6）发展学生思维的灵活性（7）鼓励学生独立评价，即用自己的标准评价别人的想法，不要受其他人的影响或暗示（8）训练学生的感觉敏锐性（9）重视提问，既对学生的提问表现出浓厚的兴趣，并认真对待；也向学生提一些不拘泥与课本的问题，以刺激学生的思维。10）尽可能创造多种条件，让学生接触不同的概念、观点以及材料、工具等（11）注重对学生挫折忍受力的培养。（12）注重整体结构，把知识系统地教给学生。
2、小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。”请问：小芳爸爸的说法对吗？小芳的爸爸都违反了哪些规定？
答：不对。中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第9条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第5条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。听了老师的话应当让小芳赶快回到学校继续读书。如果不改正的话，当地政府应对他进行批评教育，并责令他送小芳返回学校上学。另外，为保护儿童受教育权利，国家还禁止工厂、商店、个体户等雇用不满16周岁的儿童。
七、教学设计题（任选一题20分）
1、结合所教学科教学内容设计一堂课的教学策略。
2、结合所教学科设计一份探究性学习方案。
第五篇：中小学教师能力提升总结
农村中小学教师信息技术应用能力提升培训总结
我有幸参加了“国培计划(2014)”-陕西农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训。通过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正迅速发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，通过这段时间的培训和学习，我受益匪浅。我对这段时间的努力学习，进行了如下研修总结：
一、树立了新的理念
1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一天都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升才能专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
二、提升了专业知识
1、通过聆听专家教授视频教学，使我充认识到作为老师，首先要具备基本的素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
三、开阔了交流空间
1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融 会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。
3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。
四、注重了细节渗透
本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
五、更新了教学方法
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
六、增进了老师的友谊
1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除 了自己在教育教学此文转自斐斐课件园中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。
2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略„„这些都是值得我去学习的。
3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。
4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。
总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。
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