第一篇：最新人教版必修二《政治生活：积极参与 重在实践》教案8
《1.3 政治生活：积极参与 重在实践》
A、课前准备与导学： 【教学目标】
一、知识目标
1.识记公民政治生活的主要内容； 2.正确理解中学生参与政治生活问题； 3.运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
二、能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
三、情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
【教学重点】
政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。【教学难点】 参与政治生活的方式。【填空测试】
一、当代中国人的政治生活
1．生活在当代社会的中国人，都应该树立
，这既是社会主义民主政治的应有之义，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。2.我们政治生活的内容
（1）行使政治权利，履行政治性义务，是我们政治生活的。（地位）
（2）参与社会公共管理活动。依法实行
、、、，积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的（地位）。
（3）参加社会主义政治文明建设。发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的。（地位）为实现这一目标，必须、和
的有机统一。
（4）关注我国在国际社会中的地位和作用。在当今激烈的国际激烈中，我国既面临着难得的，也应对着前所未有的。
二、我们总要参与
我们总会参与 1．中学生应怎样参与政治生活
（1）参与政治生活，必须明确
。政治生活的内容更多地涉及
的问题。
（2）参与政治生活，需要学习
。（3）参与政治生活，贵在。
通过政治实践，可以激发我们参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养；可以培养我们遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力；可以加强我们对马克思主义政治观点的理解，提高辨别政治是非的能力，认清我国的基本国情，明确中国特色社会主义民主政治的特点和优势，坚持社会主义的政治方向。
B、课堂探究与训练：
【探究理解】思考并解答本节教科书中的探究题。
一、完成下列各组选择题，并归纳每组题考察的知识点：
1.生活在当代社会的中国人，可以说都必须置身于政治生活，不可能脱离政治而存在。这里所指的政治生活的基本内容是：
A.行使政治权利，履行政治性义务 B.参与社会公共管理 C.参加社会主义政治文明建设
D.关注我国在国际社会中的地位和作用
2.依法实行民主选举、、民主管理、、积极参与对社会公共事务的管理活动，使我们政治生活的重要内容。
A.民主决策
民主监督 B.民主立法
民主领导 C.依法治国
以德治国 D.民主执政
民主领导
3.中学生应当在自己的生活环境中寻找民主参与机会，积极参加民主活动，参与实践，提高自己的民主参与能力。下列不属于中学生民主参与实践的是：
A.参加社区选择 B.竞选学生会主席 C.为学校管理献计献策 D.到烈士陵园扫墓，纪念革命先烈 4.公民参与政治生活有助于（）
①坚持正确的政治方向
②提高参与政治生活的能力
③维护国家利益
④增强民主法制观念，培养公民意识
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
5.在我国，目前的社会公共管理主要有
①农村村民自治
②城市居民自治 ③政府对社会的管理
④职代会和职工大会
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④ 6.我国社会主义政治文明建设的主题是 A.尊重和保护人权 B.关注人的全面发展 C.崇尚民主与法制 D.社会的和谐发展
7.作为中学生，我们可以采取的积极参与政治生活的方式有：
①每位同学都积极行使选举权，参与选举活动
②参加网上评议政府的活动
③参加拥军优属、拥政爱民的“双拥”活动
④参加居住地的居民委员会、村民委员会的管理活动
⑤就环境污染问题向当地环保部门提建议 A．①②③
B．①②③④
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
8.下列属于参与政治生活的是：
A.帮助村委会（或居委会）开办“生活小常识”专栏 B.去商品服务小卖部帮助卖东西 C.参加“教育收费问题”听证会 D.利用节假日去地里干农活
9.某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况后，广泛收集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。市政府请专家论证之后，采纳了他们的建议。这体现了我们政治生活的内容是
A．行使政治权利，履行政治性义务 B．参与社会公共管理活动 C．参加社会主义政治文明建设
D．关注我国在国际社会中的地位和作用
10.发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明，最根本的是（）A．把坚持党的领导放在首位 B．把坚持人民当家作主放在首位 C．把坚持依法治国放在首位
D．坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
二、非选择题
11．广州市英豪学校初二学生周唯熹，利用假期走访调查了从化的13个村落的232处古居、祠堂、庙宇、阁楼，采写了《从化农村古建筑的现状调查与保护、利用的研究》的调查，他调查报告中，向市政府和有关部门提出了有价值的意见和建议，引起了社会各界的广泛关注。因而，周唯熹也成为2003年“羊城小市长”评选中唯一来自民办学校的“小市长”。
结合材料并运用政治常识回答：
(1)这位“小市长”着重涉及了社会生活中的哪一种?
(2)试用政治生活主要内容的角度，谈谈“小市长”关注了哪些方面?
(3)“小市长”评选这件事，表明了什么?
1.3答案
一、选择题：
1--5 AADDD 6--10 CCCBD
二、非选择题 11．答案：(1)政治生活
(2)“小市长”关注了政治生活的多个方面，通过建言献策的方式参与社会公共管理，体现了“小市长”作为公民，既行驶了自己的政治权利，也履行了自己的政治义务。
(3)“小市长”评选对于增强公民权利意识，责任意识，民主意识等政治参与意识有着十分重要的作用，有利于激发青少年积极主动地参与社会公共管理活动。
第二篇：最新人教版必修二《政治生活：积极参与 重在实践》教案
政治生活：积极参与 重在实践
教学目标：
1、知识目标：识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
2、能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
3、情感目标：通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
教学重点：政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。教学难点：参与政治生活的方式。教学设计 作业讲评：
批评权是指公民有对国家机关和国家工作人员工作中的缺点和错误提出批评意见的权利；
建议权则指公民有对国家机关和国家工作人员的工作提出合理化建议的权利。
控告权是指公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关进行揭发和指控的权利；
检举权是指公民对于违法失职的国家机关和国家工作人员，有向有关机关揭发事实，请求依法处理的权利。
申诉权就是指公民的合法权益，因行政机关或司法机关作出的错误的、违法的决定或判决，或者因国家工作人员的违法失职行为而受到侵害时，受害公民有向有关机关申诉理由，要求重新处理的权利
（1）控告人通常是直接受到不法侵害的人，而检举人则不一定与事件有直接关系；
（2）控告是为了保护自己的权益而要求对违法失职行为进行处理，检举则多为出于正义感和维护公共利益的目的。
导入新课
前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待政治生活呢？
新课教学
一、自觉置身于政治生活
教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。
二、我国政治生活的主要内容
教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？
1、行使政治权利，履行政治性义务
从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。
2、参与社会公共管理活动
从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的政治生活内容。
3、参加社会主义政治文明建设
建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是区别于资本主义政治文明的本质特征。参加社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分。
4、关注我国在国际社会中的地位和作用
在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们政治生活的一部分内容。
5、树立社会主义民主法制理念
三、中学生怎样参与政治生活
教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。学生活动：阅读课本，积极思考。
1、明确政治生活的作用
政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中。
2、学习有关政治知识
学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与政治生活的能力。
3、参与政治生活，贵在实践
教师活动：同学们参加过什么政治活动？你还知道有哪些可以参与的政治活动？
学生活动：积极思考。
我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。
课堂巩固：
1、我国公民政治生活的基本内容是 A、参加社会公共管理活动 B、参加社会主义政治文明建设 C、行使政治权利，履行政治性义务 D、关注我国在国际社会中的地位和
2、社会主义政治文明的本质特征是 A、崇尚民主与法制
B、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 C、国家、集体和个人利益在根本上是一致的 D、我国政府是人民意志和人民利益的捍卫者
3、有些同学认为“政治与我无关，参不参与政治生活无所谓”。这种观点①是错误的，因为政治生活中的问题直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关②是错误的，如果每个人都采取漠然置之的态度，受损害的必然是全体人民的利益
③是正确的，因为每个公民有表达自己观点的自由
④是正确的，因为中学生的主要任务是学习，参与政治生活是以后的事 A、①②③
B、③④
C、①③
D、①②
4、作为中学生，我们可以采取下列哪些方式积极参与政治生活①每位同学都积极行使选举权和被选举权，参与选举活动
②参加网上评议政府的活动
③参加拥军优属、拥政爱民的双拥活动 ④参加居住地的居委会、村民委员会的管理活动 A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④ 课堂总结：
本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。
板书设计：
三、政治生活：积极参与 重在实践(一)、自觉置身于政治生活(二)、我国政治生活的主要内容(三)、中学生怎样参与政治生活
1、明确政治生活的作用
2、学习有关政治知识
3、参与政治生活，贵在实践
作业设计：讨论中学生可以通过哪些方式积极参与政治生活。教学反思：
本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。
第三篇：《政治生活：积极参与 重在实践》教案
《政治生活：积极参与 重在实践》教案
一、教学目标
1、知识目标
（1）识记公民下海生活的主要内容。
（2）正确理解中学生参与政治生活的方式。
2、能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
3、情感、态度、价值观目标
通过学习体会社会主义制度优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政珠立场。
二、教材分析
教学重点
政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。教学难点
参与政治生活的方式。教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学建议
本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体村料、数据辅助学、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。
三、教学过程
（一）引入新课
前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待政治生活呢？
（二）进行新课
三、政治生活：积极参与 重在实践
1、置身于政治生活
教师活动：指导学生仔细阅读教材第11—12材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。
老师占评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参政治生活。作为新时代中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。
2、当代中国人的政治生活
教师活动：引导学生阅读教材第12—13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？
（1）行使政治权利，履行政治性义务
作为公民，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的政治民主权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。
（2）参与社会公共管理活动 从社会公共管理来看，我国有农村村民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政治工作的改进、决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们的重要的政治生活内容。（3）参与社会主义民主政治建设
发展社会主义民主政治，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。参与社会主义民主政治建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机组成部分。
（4）关注我国在国际社会中的地位和作用
在当前激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发，也是我们政治生活的一部分内容。
3、我们总要参与
我们总会参与
教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。学生活动：阅读课本，积极思考。（1）明确政治生活的作用
政治生活与经济生活，文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民权益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活当中。
（2）学习有关政治知识
学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强公民意识，树立社会主义文化民主法治、自由平等、公平正义的理念；有助于提高参与政治生活的能力。
（3）参与政治生活，贵在实践
教师活动：同学们参加过什么政治活动？你还知道哪些可以参与的政治活动？ 学生活动：积极思考。
我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的参与，在实践中才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后的提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。
（四）实例研究
例1 许多地区和部门在推行政务公开活动中，创造出公开监督、执行公示、公民评议等一些较好的办法。这些办法（）
A．表明政府坚持依法治国原则
B．表明国家机关坚持对人民负责原则
C．国家性质是由统治阶级的性质决定的 D．能够从根本上解决腐败问题 答案:B 例2 发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,最根本的是（）A.坚持党的领导
B.坚持人民当家作主
C.坚持依法治国 D.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一
第四篇：最新人教版必修二《政治生活：积极参与 重在实践》教案5(版)
政治生活：积极参与 重在实践
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点
政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。★教学难点
参与政治生活的方式。★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学建议
本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。★教学过程
（一）引入新课
前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待政治生活呢？
（二）进行新课
一、自觉置身于政治生活
教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。
二、我国政治生活的主要内容
教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？
1、行使政治权利，履行政治性义务
从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。
2、参与社会公共管理活动
从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的政治生活内容。
3、参加社会主义政治文明建设
建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是区别于资本主义政治文明的本质特征。参加社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分。
4、关注我国在国际社会中的地位和作用
在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们政治生活的一部分内容。
三、中学生怎样参与政治生活 教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。学生活动：阅读课本，积极思考。
1、明确政治生活的作用
政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中。
2、学习有关政治知识
学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与政治生活的能力。
3、参与政治生活，贵在实践
教师活动：同学们参加过什么政治活动？你还知道有哪些可以参与的政治活动？
学生活动：积极思考。
我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。★课余作业
讨论中学生可以通过哪些方式积极参与政治生活。★教学体会
本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。
第五篇：高中政治 1-1-3《政治生活 积极参与 重在实践》教案 新人教版必修2
高一政治 1-1-3《政治生活 积极参与 重在实践》教案 新人教
版必修2
一 教材分析
本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。
二 教学目标
（一）知识目标
1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
三 教学重点难点
政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。参与政治生活的方式。
四 教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
五 教学建议
本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。
六、课前准备
1、热点材料搜集与整理
2、导学案的印制
七、课时安排：1课时
八 教学过程
（一）引入新课 前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待政治生活呢？
（二）进行新课
一、置身于政治生活
教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不 1
同的方式积极参与政治生活。
二、当代中国人的政治生活
教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？
1、行使政治权利，履行政治性义务 从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。
2、参与社会公共管理活动
从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的政治生活内容。
3、参加社会主义政治文明建设
建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是区别于资本主义政治文明的本质特征。参加社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分。
4、关注我国在国际社会中的地位和作用 在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们政治生活中不可或缺的一部分。
三、我们总要参与 我们总会参与
教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。
学生活动：阅读课本，积极思考。
1、明确政治生活的作用 政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中。
2、学习有关政治知识 学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与政治生活的能力。
3、参与政治生活，贵在实践
教师活动：同学们参加过什么政治活动？你还知道有哪些可以参与的政治活动？
学生活动：积极思考。
我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。
（三）课后作业
讨论中学生可以通过哪些方式积极参与政治生活。
九 板书设计
（一）置身于政治生活
（二）、当代中国人的政治生活
1、行使政治权利，履行政治性义务
2、参与社会公共管理活动
3、参加社会主义政治文明建设
4、关注我国在国际社会中的地位和作用
（三）、我们总要参与 我们总会参与
1、明确政治生活的作用
2、学习有关政治知识
3、参与政治生活，贵在实践
十 教学反思 本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。
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