中班打击乐教案 张滕轩[最终版]

第一篇：中班打击乐教案 张滕轩[最终版]

中班打击乐教案：《快乐的鞋匠》

12学前2 张滕轩 121001016 活动目标：

1、认识三角铁、串铃，知道其敲击的方法，感受发出的声音区别。

2、尝试让幼儿用有节奏的动作、打击乐器、敲击鞋子表现鞋匠的不同工序。

3、激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。会看老师的手指进行分声部表演。活动准备：

1、《小鞋匠》音乐、三角铁、串铃、图谱。

2、幼儿能够分别不同的节奏，知道4/4拍的节奏型X x X x |X x X x。活动过程：

一、导入：

师：小朋友们大家好！今天老师呀要带大家去教室里认识一位新朋友，他的本领可大了，而且我们的生活中如果没有这位朋友的话，就不会像现在这样子能够自由自在的到处玩耍了。呆会儿啊他还会跟大家传授他的绝活，大家有认真学习哦！生：好的！

（《小鞋匠》音乐伴奏排队进场）

二、导入：

展示小鞋匠图片，师：小朋友们来说说看，我们要认识的新朋友是谁啊？ 生：裁缝、工匠„„

师：大家仔细看看，他手里拿的是什么呢？ 生：是鞋子！

师：没错！其实老师今天要带大家认识的新朋友就是小鞋匠。老师啊带来了一首关于小鞋匠的歌曲，大家想不想听听看小鞋匠都是怎么为大家做鞋子的呢?在此过程中老师要为大家演示一下，小朋友们要仔细看，之后告诉我我都做了什么动作，代表什么意思？ 生：好！

三、聆听与感受：

用有节奏的动作表现鞋匠的不同工序。第一道工序：补鞋子。“用力、用力、用力„„”

第二道工序：钉鞋子。“叮叮叮、叮叮叮”

第三道工序：修好鞋子很开心。“啦啦啦、啦啦啦”（引导幼儿探索修鞋子的不同动作）

四、练习熟练：

学习鞋匠修鞋子的不同动作。配上音乐让幼儿用动作来表现节奏。师：音乐里面的小鞋匠会是什么样子的？他呀要先缠绕要用来缝补的线绳，所以他的手要„„（示范）。之后小鞋匠又做了什么的动作？（提醒）带领使用慢动作走一遍。

“我们再来听一遍，请小朋友观察一下老师动作的变化。”“我们是怎么拍手的？拍了几下”

五、表现与表达：

师：我先和小朋友们认识了一下班级里现有的打击乐器（依次出示）大家来回忆一下这些都是什么？用出示乐器：三角铁、串铃表现鞋匠的不同工序。师：“我们来看看老鞋匠用的两个工具”。

生：这是三角铁、串铃„„

师：我们也学习过这些好听的乐器的用法、玩法，强调一下学习如何拿放乐器。生：三角铁、串铃，要。。样得用。出示节奏谱，照着谱子拍手，强化记忆。

四四拍：X X XX X | X X XX X | XX X XX X | X X.X XX | X|| 我们一起学一些简单的节奏：，先用手来拍，一个X就拍一下，开始我指到一个X就请小朋友拍一下，然后我请小朋友观察这些X有什么地方是不一样的，小朋友发现大小不一样，有2个小x是靠的紧紧的，我说：2个小x就是轻轻的怕1次手。分发乐器，让小朋友分声部，分组拿鼓，拿三角铁，沙锤、串铃。分乐句表演。表现出重拍与符点。看手势用乐器练习打节奏 要求：没轮到时不能有声音。

师：“我的手做什么动作就哪样乐器出来敲。”配上音乐让幼儿用乐器来表现节奏。师:“我们跟着音乐一起修鞋了。”

六、结束活动： 师：现在大家都掌握了要如何做鞋子、修理鞋子，那么我们就可以放心大胆的到户外玩耍了，小朋友们都是合格的小鞋匠，我们把工匠（乐器）放回工具箱，然后一起到户外做游戏吧！生：好（在歌曲中按自己使用的乐器顺序排队放回）

第二篇：张滕轩 保育工作总结

工作总结

大四班 张滕轩

2016年3月——2016年5月 本学期本人主要承担的任务是与大四班的保育老师一同完成班内有关保育的各项工作。每天的工作虽然是平凡忙碌的，但是我们都以很认真态度和积极的心态来对待每一项工作和领导下达的任务;当我在遇到不懂的问题和困难时就及时地请教有丰富经验的保育教师；在工作中发现不足的地方及时的调整纠正。每天在把卫生工作做好做细致的同时，也努力做好幼儿日常护理工作，全力配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。以下是本人对这个学期以来在各方面工作的一些总结和体会：

在班级卫生方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。

在保教结合方面：

本人能够做到：热爱幼儿、以“四心”即关心、耐心、细心、热心来积极地对待每个幼儿和我所承担的每项工作。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。

我每天认真的做好消毒工作，减少有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

通过一学期的共同生活和学习，我与班内幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的邀请我参与他们的活动，可见我在他们心中占取了一定的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜欢这些小天使了。

虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

在幼儿保健方面：

春季是流行性传染病高发的季节，尤其是手足口玻我们每天早晨加强对幼儿的晨检力度，日常活动中关注幼儿的情况随时检查看有没有手、足、膝盖等处出现小红点，口中有没有溃疡等情况，如有发现疑似情况马上报告卫生保健老师根据情况进行隔离。同时做好日常的卫生消毒工作，每天按时按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。

认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。在传染病期间要做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。在日常教学活动中，能够配合班上老师的工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极协助老师组织活动，仔细观察每个孩子的动态，对淘气的孩子要特别注意，并不时的对孩子进行提醒，防患于未然。对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面做好。

当然，我作为初入职场的一名实习生，难免在工作过程中也有粗心大意的等问题，也会有做得不够周全的地方，这些也是在今后的工作中，我需要注意和改正的内容。所以在未来的工作和学习时我需要不断总结经验，反省自己的所作所为，配合有经验的老师，吸取技巧和教训，努力做好本职工作，不断提高业务水平和自身能力。以上就是我对于本学期保育工作的粗略总结，如有不妥不详之处，敬请领导和同事们批评与指导。

第三篇：中班美术教案《俄罗斯娃娃》张滕轩121001016

中班美术教案《俄罗斯娃娃》

12级学前2班 张滕轩121001016

一、活动名称：《俄罗斯娃娃》

二、年龄班：中班（4~5岁）

三、活动目标

1.认知目标：初步认识俄罗斯的传统工艺品套娃，了解套娃的特点。

2.情感目标：初步尝试大胆的在塑料瓶上用不同的表现形式创作的技能。创作活动中，体验绘画带来的快乐以及再利用的乐趣。学会与他人分享表达自己的作品。

四、活动内容

1.聆听教师对俄罗斯套娃的简单介绍。2.分组创作自己的俄罗斯娃娃。3.主动分享作品，介绍自己的作品。

五、活动准备

1.物质准备：俄罗斯套娃以及相关图片，纸筒、颜料、水粉笔、，《月光》mp3。2.经验准备：会使用画笔绘制简单花纹，会使用剪刀制作简单形状，有分享的经历。

六、活动过程

（一）导入

师：小朋友们,你们知道是什么吗？（出示俄罗斯套娃的相关图片）幼：是娃娃。

师：对，是小娃娃，有谁知道这是什么娃娃吗？猜猜看他=她来自哪个国家？ 幼： …

师：小朋友们这些娃娃他们来自我们北方的国家——俄罗斯，大家有没有发现他们都是很多个相似的娃娃为一套，（拿出准备好的套娃），她们最特别的地方就是可以像这样子一个一个的套在一起，我们可以把小一些的俄罗斯娃娃放在大的俄罗斯娃娃里面。（演示）所以他们有一个好听的名字叫做——俄罗斯套娃。

（二）主体活动 1.师：好了，现在老师要问小朋友们问题了，大家想不想制作属于自己的俄罗斯娃娃呀？

（幼儿回答）

师：老师想问问大家这些图片中俄罗斯娃娃最大的不同是什么呢？ 生：娃娃的衣服不一样，颜色不一样…

师：那现在我们一起回忆一下，小朋友们以前都学过什么样子的花纹做装饰呢？ 生：圆圈、线、小花…

师：小朋友们说得真好，那我们现在六个人为一组，面向桌子坐好，老师来给大家一些材料，请小朋友们为自己的俄罗斯娃娃做漂亮的衣服。幼：好。

每组发六个塑料瓶，六只画笔，一盒预料（教师事先调好几个基础颜色），彩纸、六把剪刀、一个胶条，一个双面胶。

师：现在在大家桌子上有很多材料，请小朋友们安静的为小娃娃做衣服吧。幼：是。

（可以强调一下使用画笔要恬笔，更换颜色和老师说明去卫生间涮笔）2.制作过程中教师分组指导。3.师：小朋友们，请大家面向老师坐好。请问谁已经给自己的俄罗斯娃娃已经穿好衣服了呢？

请举手的小朋友上前，分享自己的作品，在教师的引导下向大家介绍自己绘制的花纹和装饰，尽量说完整句。

（三）结束

师：小朋友们，今天我们认识了来自北方国家的新朋友——俄罗斯套娃，小朋友们也尝试着制作属于自己的俄罗斯娃娃，最后把自己的俄罗斯娃娃分享给了其他小朋友。在今后的生活中，我们也要做一个懂得分享的、善良的小朋友。

七、延伸活动

师：那这节课我们就上到这里，一会的活动是区角活动，在玩玩具的时候，小朋友们可不要忘了刚刚我们学过的，要懂得将玩具分享给其他小朋友一起玩。回家之后还可以和爸爸妈妈一起制作漂亮的俄罗斯娃娃。好，下课。

第四篇：大一班工作总结 张滕轩

幼儿园大一班工作总结（2017——2018第一学期）

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2018，马上就要进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。回顾一学期的工作，总结一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。

现从以下几方面进行总结。

一、班级工作管理方面。

本学期在学校领导下，在各部门的大力协助和配合下，我班承接了幼儿园教育教学督导大班观摩活动，顺利完成了本学期的教学督导工作。

在园长、业务副园长、保健医各部门的主要负责人的支持指导下，开学前准备工作有序开展。分别对教学场地设计、活动是区域安排、区域材料配备、幼儿出勤率等情况进行了全面督查、检查。

本学期班中老师们、家长和孩子们十分配合对半日活动流程和月主题活动进行前期经验准备、丰富的物质准备和家园配合，认真填写班级交接班记录本、幼儿服药记录本、班级固定资产检查记录，发现问题及时上报解决。

根据幼儿园要求科学制定班级教学计划，并对进度的制定情况检查和关注。教学计划进度制定情况检查发现，本学期都能按照学期初所制定好的教学活动计划表安排班中的教学计划。班中教师能够按照要求，认真备课，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，幼儿园也多次组织教研活动督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动让我班教师的教育活动质量有多提升。

二、教育教学工作方面。

1、学期初学习《钢要》，增强专业意识、提高教学水平。

我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、骨干教师讲座、大班年龄组集体教研等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；

2、充分的课前准备工作

我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显我们还充分利用白板投影和家长资源。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互学习、相互支持、相互配合。

3、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小幼儿，从思想上做好入学准备。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。

三、安全工作

幼儿的人身安全是我们幼儿园工作的重中之重。由于刚升入大班的幼儿安全意识比较淡薄，在每个过度环节老师会随时渗透游戏的安全规则，室内室外活动老师都详细地进行安全分工，随时关注幼儿的动向和情绪。活动前也尽可能的对孩子进行引导并加强特殊幼儿的照顾。例如：班上有的小朋友（户文澄、杜蒲欣）集体意识非常薄弱，从来不知道要跟随班级教师和小朋友一起活动，每次户外活动老师都要提示很多次，吸引他的注意。平时教育活动也给孩子们渗透了一些安全教育，例如：不在教室乱跑、玩具不对着小朋友、不乱摸电源等等。保育老师也认真检查班级的安全隐患，做到及时发现及时解决。班级每位教师也都熟知班级地震、防火逃生线路及灭火器的使用。

在安全卫生教育与管理中，以“安全第一，责任重于泰山”为准则，重抓安全与卫生管理。以“警匪110”、“火警119”，教育幼儿不玩火，向幼儿讲述用火知识及防护方法。教育幼儿分辨好坏，怎样保护自己，知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是警察管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。要求幼儿不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。使幼儿从小养成良好的卫生习惯。在保育工作中，我随时拖扫教室、等活动场所，每天保证幼儿有一个清洁舒适的活动环境。对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重消毒。做好防寒保暖、防暑降温的工作，尽量做到一切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体得到健康发展。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样，材料五花八门；根据提前制定的阳光体育计划，通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能，发展体能状况。

深入班级开展常规工作：

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了一定的提高。严格班级管理，抓紧“养成教育”，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟积极向上的精神状态。有位家长说：“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的耐心、没有怨言，如果换成是我们，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。因此本学期姜偲奕、何张屹等表现明显较开学初进步了。另外我们积极地为幼儿创设游戏的环境与材料支持保证游戏的时间，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

五、班级合作

本学期班级老师对工作认真负责、细心耐心、齐心协力共同做好每个环节。虽然班级老师是新组成员，通过一学期的相处，磨合，四位老师已经建立了一定的默契，能共同为了孩子的发展、班级的荣誉而一起努力。任老师在保育工作方面有一定经验，细心周到，在班级中就像一位大姐姐，关心班上的每位老师，同时能很好地和班里老师进行保教结合，如区域指导，道具制作指导等。马老师认真负责，有较丰富的教学经验而且对孩子最有耐心，能做到尊重幼儿，较为主动辅助我做好班级工作。小赵老师是本学期新入职的，虽然经验不足，但工作态度端正、虚心，愿意吸收他人的建议，班级成员之间互相体谅及时沟通，在工作中我们是同事，生活中我们是朋友。班级工作中我尽量发挥每位老师的特长，鼓励班级教师大胆提出自己的想法与建议，鼓励班级老师积极参与幼儿园及教委组织的各项活动，还得到了相应的奖项，班级老师共同进步、共同发展。同时我们提倡“孩子好，家长好，我们大家才能好”的口号，共同为了孩子的成长、班级的荣誉而努力工作。班级的和谐氛围使每位老师每天都能愉快的工作，也很大方面的促进了孩子的心理健康，得到了家长的信任与支持。

六、家长工作

我一直把家长工作当成班级工作的重中之重，本学期我们在家长工作中主要关注以下几点：

1．每天利用晨送晚接主动家长沟通孩子在幼儿园的趣事及表现，并励孩子们自己向家长表述幼儿园的情况。在家长看到孩子成长的同时，更加信任班级老师。

2．虚心听取家长建议和意见，做到及时沟通，解决家长心中的疑虑。例如：开学初，新入园的吴泽瑶家长由于工作忙，不能坚持送孩子来园，导致幼儿来园时有不爱来园的情绪。妈妈希望老师给予更多的关注，在与家长多次沟通过程中，孩子渐渐喜欢来园了，喜欢和同伴一起游戏。

3.面对关注点不同的家长我们在沟通和交流时找到侧重点，多与家长交流他们关注的问题，使家长感受到老师的责任心。4.利用微信群向家长发送各种通知、提示，确保家长在百忙之中不会遗忘孩子的事情。有时也会为家长发送一些育儿知识、温馨提示，使家长随时能感受到来自老师的温暖。

家长的满意、孩子的进步一直是班级教师共同追求的目标，相信在以后的家长工作中我们班级老师会更加努力，以家长所想为自己所想，努力做好家长工作。

七、不足及下学期工作重点

通过一学期的努力，我们每一个人都在成长，班级管理工作也一样没有最好只有更好。本学期班级工作有进步也有不足，通过总结反思不足之处共有以下几点：

1、根据本学期幼儿发展测评有重点的开展工作，继续关注幼儿在五大领域中的协调发展。

2、带领班级老师认真学习《指南》，随时用《指南》中的理论指导自己的工作，不断提高专业素养，专业技能。

3、班级教师互相协作继续踏实做好班级幼儿常规的培养。

4、发挥每位教师特长，积极研讨做好班级主题墙环创。

5、班组成员多交流幼儿发展现状、及教学方法，促进幼儿身心健康发展。

6、继续切实、有效的解决家长疑虑，做好家园联系工作，将幼儿的发展状况及时反馈给家长，做好家长工作。

7、在今后的工作中认真完成班级的各项工作，将集体荣誉放在首位。班长做好模范带头作用，严格遵守，执行幼儿园各项制度，严以律己宽以待人。、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。我坚信，只要我们老师有责任心，有爱心,还有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好也让孩子们成长的更美好。

第五篇：中班打击乐教案：郊游

中班打击乐：郊游

活动目标：

1、复习歌曲，了解歌曲的结构特点，能用身体动作表现歌曲的节奏。

2、根据音乐的节奏特点，尝试用铃鼓、圆舞板、碰铃演奏歌曲。

3、体验与同伴共同演奏的乐趣。活动准备：

事先会唱歌曲《郊游》，节奏图谱、铃鼓、圆舞板、碰铃若干。活动过程：

一、复习歌曲。

“小朋友，前段时间老师教了一首《郊游》的歌曲，你们还记得吗？”（伴乐轻唱）

二、感知结构，尝试用身体表现节奏型。

1、“老师用图谱把歌词都记下来了，看看老师用了哪些符号？” “那请你们用好听的声音看着图谱来唱一唱，然后告诉我，这首歌曲里面有什么地方是相同的。”（伴乐齐唱）“第一段和第几段相同？”“相同的部分我们称为A部分” “中间部分有它们一样吗？”

师小结：像这样开始和结尾的节奏相同，中间不同的结构叫ABA结构。（出示ABA）

2、“如果用我们的身体动作来表现节奏，看到小脚你想到什么动作？看到小手呢？谁来试一试。”（引导幼儿看图谱，集体分部练习）“除了用跺脚、拍手还可以用什么身体动作呢？”（拍腿拍肩，集体尝试）

3、分析B段：“B段我们看到了什么？这儿不是小脚小手，而是白云、阳光、青山绿水，可以用什么动作呢？”（幼儿做，集体练习）

4、集体完整练习，分部练习。“现在我们一起来练习一下。”（看指挥伴乐做动作）

三、讨论配器，并演奏。

1、“小朋友真能干，连小乐器们都忍不住想来玩一玩啦，看一看，都来了谁？” 认识铃鼓，碰铃，圆舞板。

“我们帮它们分一下工，走的部分用什么乐器？为什么？拉手的地方呢？” “B段优美的部分适合用什么来演奏呢？”

2、尝试用乐器演奏一遍。

3、交换乐器。

四、结束。

“今天我们又学了一个新本领，会用乐器来演奏歌曲了，像这样用乐器来演奏的活动叫打击乐。铃鼓、碰铃、圆舞板都是打击乐器，在我们三楼的音乐室里，还有许多的打击乐器呢，等下我们一起去用别的乐器来试着演奏《郊游》好吗？”