大班美术《小鱼的梦》[五篇范例]

第一篇：大班美术《小鱼的梦》

大班美术《小鱼的梦》

活动目标：

1．运用已有的剪纸方法和经验表现海里各种鱼的形象。2．体验剪纸活动和相互合作的乐趣。

活动准备：

1．海底世界图片一幅。

2．各种蜡光纸、彩纸若干，胶水、彩笔、白纸、剪刀（人手一份）。3.背景乐曲《小鱼的梦》。

活动过程：

一、导入活动：音乐游戏《小鱼的梦》。

1.教师：刚才在游戏中，你是一只什么样的小鱼呢？ 2.教师：你见过哪些鱼？它们长得什么样子？

二、欣赏《海底世界》，交流讨论鱼的各种形态，激发剪纸愿望。1.教师：这幅图里有哪些鱼？（幼：鲨鱼、飞鱼、剑鱼、带鱼……）

2.师：你喜欢海里的哪种鱼？它是什么样子的？眼睛长在哪儿？鱼鳞和鱼鳍是什么样子的？它们游动时身体和尾巴是什么样子的？

3.教师：你能用剪纸的方法把这些鱼剪出来吗？你会用什么方法剪呢？（幼：先画出鱼的外形，再沿着轮廓线剪就可以了）

4.师：对，以前我们学过用先画出轮廓、或者用折叠的方法来剪纸，今天我们换一种方法，不用笔来画轮廓，而是直接用剪刀来剪，可不可以呢？（幼1：可以。幼2：会很难吧？）

5.教师随手拿一张纸剪出一条鱼的轮廓。

6.教师：这条鱼缺少了什么？（幼：眼睛、鱼鳞、鱼鳍）

7.教师：想想鱼的眼睛该怎么剪？鱼身上的鱼鳞是密密的有规律的排列的，该怎么剪呢？你想试试吗？（幼：可以把鱼的身体折叠，再用剪刀剪出半圆形）

三、幼儿自主选择材料动手剪纸。（师播放轻柔的音乐《小鱼的梦》作为背景）教师给予指导和帮助。1.教师：今天，我们每个组的小朋友可以试着一起合作，共同来制作完成一幅海底世界。老师在每一组放一张大白纸，你和同伴协商各自剪什么，谁来剪，谁来粘贴，分工合作，好不好？

2.教师：请你尝试着不借助笔来帮忙，直接用剪刀剪出你想剪的鱼，想想怎样才能用剪刀表现出各种鱼的形态。

3.教师及时给幼儿提供所需材料，提醒幼儿安全用剪刀。帮助个别幼儿掌握剪的方法，提示能力弱的幼儿可以借助笔，先画轮廓再剪。鼓励他试着脱离笔来剪。4.鼓励幼儿大胆想象创新。教师提示幼儿除了剪海里的鱼，还可以剪海里的海草、海带等海底植物。

三、展示幼儿的剪纸作品。

将每个小组合作完成的作品《海底世界》一一放在黑板上，并请每组派个代表来介绍作品。

四、教师小结：今天我们小朋友很能干，又学会了一种剪纸方法：可以不用笔画轮廓或折叠，就能把自己想剪的东西剪出来了，你们真棒！

第二篇：大班音乐：小鱼的梦

小 鱼 的 梦 ——大班歌唱活动设计

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。活动准备：

1、图谱《小雨的梦〉

2、水彩笔。活动过程：

1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）教师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗？（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？

3、出示图谱，学唱歌曲。（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

第三篇：大班美术教案：小鱼捉迷藏

大班美术教案：小鱼捉迷藏

【活动目标】

1、在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。

2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。【活动准备】

1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画，录音机，轻音乐磁带。【活动过程】

1、产生兴趣。（1）教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。（2）幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。

4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？（涂上漂亮的颜色。）

5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。

6、播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。

7、展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。【活动延伸】在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。

第四篇：大班音乐活动《小鱼的梦》

大班音乐活动《小鱼的梦》

执教者：熊威

活动目标：

1、感受三拍子音乐舒缓、柔和的旋律特点，理解歌词的意境、学唱歌曲。

2、能用连贯、好听的声音歌唱，体验鱼妈妈和小鱼之间美好的母子亲情。活动准备：

图谱、打击乐器、音乐。活动过程：

一、导入

1、图片导入，随音乐讲述故事

师：今天大二班来了一个动物好朋友，他是谁？（小鱼）今天，小鱼做了一个美妙的梦，梦里说了什么呢？让我们一起来听听看.（师伴随音乐讲述故事）。

二、倾听范唱，幼儿跟随节奏，感受歌曲的舒缓、柔和

过度：刚才故事里讲了什么？（根据幼儿会带出示部分图谱）小鱼把这个美妙的梦，编成了一首好听的歌曲，认真听老师唱，歌曲里的梦是怎么唱的呢？

1、师清唱，幼儿跟随感受三拍子节奏型。

师：请小朋友一边听，一边跟随老师一起帮助小鱼用弹钢琴的方式把歌曲弹出来吧！

2、理解歌词意境

师：听完这首歌，你有什么感觉？

三、梳理图谱，记忆歌词，学唱歌曲。

1、师范唱第一遍，引导幼儿归纳图谱

师：小鱼说：我不但把我的梦变成了一首好听的歌曲，还把它画出来了呢！我们一起来看看。（出示表格图谱，部分已填好，部分空白），咦，可是，还有这么多的图片没有放好，你们谁来帮我想个办法把它们都方好呢？（示范唱，轻伴）

2、示范唱第二、三遍，利用图谱，引导幼儿学唱。

师：终于把小鱼的梦都画好啦，让我们边打节奏，边跟着歌曲一起来检查一遍把。

3、去图片法，引导幼儿完整学唱歌曲

师：今天爸爸妈妈都来了，难怪大二班的小朋友都特别的厉害，小鱼说：既然，你们这么厉害，那我来考考你们，我把图片去掉一张，你们还会唱吗？（跟随音乐伴唱）再去掉一张，还会吗？（直至图片去至头尾为止）

四、引导用舒缓的声音进行表演唱

师：小鱼的梦是在什么时候做的？（晚上），晚上是静悄悄的，她梦见妈妈正亲她的嘴呢，妈妈亲她的时候也一定是轻轻地、温柔的，那小朋友们应该用什么样的声音唱这首歌呢？现在就让我们一起闭上眼睛，想着你的妈妈正在亲你，请你用轻轻地、柔柔的歌声边弹钢琴边唱吧！

五、打击乐器表演----《小鱼的梦》

1、教师出示乐器，引导幼儿跟随歌曲三拍子节奏进行表演。

师：刚才小朋友们温柔的歌声唱的真好听，熊老师都仿佛感觉都感觉我的妈妈正在亲亲我呢（出示乐器），现在请你们用手里的乐器像刚才弹钢琴的节奏一样，用温柔的歌声把这首好听的歌曲表演给爸爸妈妈听吧！

2、交换乐器，完整演唱。

结束语：请大二班的小朋友们把乐器轻轻放在小椅子上，跟着老师的音乐，和小鱼妈妈一起轻轻地游去喝杯水把！

第五篇：大班美术绘画小鱼游泳教案

小鱼游泳

活动目标：

1、能用圆、椭圆、曲线待表现鱼的外形特征，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。

3、活动中充分体验参加美术活动的快乐。活动准备：

范画、各种各样游的小鱼画、蜡笔、水彩笔。活动过程：

一、猜谜活动，引起幼儿兴趣。

今天，有一位动物朋友来到了我们班上，请你们猜猜是谁呢？（幼儿猜小动物）

教师稍加提示，幼儿再次猜。“哇！原来是小鱼来了，我们拍手欢迎它！”

二、观察小鱼，了解鱼的外形特征。

“小鱼长的什么样子的？”

“椭圆形的身体象什么？”我们伸出小手来画一画，小鱼吃了小朋喂的粮食长得胖胖的，所以小鱼的身体要画的大一些。

“圆圆的眼睛像什么？” 我们伸出小手来画一画。

“长长的尾巴象什么？” 我们伸出小手来画一画，小鱼喜欢在水里游泳，尾巴大长游得动了，所以尾巴也要画的大一些。

“弯弯的鱼鳞象什么呀？”我们来画一画。小鱼游泳

活动目标：

1、能用圆、椭圆、曲线待表现鱼的外形特征，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。

3、活动中充分体验参加美术活动的快乐。活动准备：

范画、各种各样游的小鱼画、蜡笔、水彩笔。活动过程：

一、了解鱼游水的不同形态。

小鱼喜欢生活在哪里的呀？”“它在水里是怎样游的呢？我们一起来学一学。幼儿学小鱼游。

老师把你们学小鱼游的样子画了下来，我们一起来看看！

出示范画：这条小鱼是怎样游的？它的眼睛看着哪里？尾巴呢？

小结：原来，把眼睛，尾巴画在身体的不同部位，就可以画出小金鱼游水的各种形态。

二、交代要求，幼儿作画

鼓励幼儿在纸上大胆作画，表现鱼的主要特征。

提醒幼儿先画鱼，再涂色，并保持桌面的干净。

提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。

三、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价

“哇！这么多的小鱼游到了这里！我们一起来看看，你最喜欢哪一条小鱼？为什么？”

四、玩游戏

播放音乐：《许多小鱼游来了》。