幼儿教学常用英语口语

第一篇：幼儿教学常用英语口语

幼儿园常用英语口语

（一）打招呼，问好。

1.Good morning? Good morning!早上好？早上好！

2.Good afternoon? Good afternoon!下午好？下午好！3.How old are you? I am(four).你几岁了？我（四）岁。

4.What is your name? My name is(lanlan)你叫什麽名字？我叫（兰兰）。5.See you tomorrow? See you tomorrow.明天见？明天见。

6.Are you OK? Yes, I am OK.你还好吗？ 我挺好的。

7.Hi, how are you? I am fine, thank you.嘿，你好吗？我很好，谢谢。8.Excuse me!打扰一下！

9.Bye-bye mum / daddy.再见妈妈 / 爸爸。

10.Good-bye 再见。See you next week.下周见

11.Excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫什麽名字？

（二）表扬，感谢。

1.You are beautiful!你真漂亮！How beautiful!多美呀！You are so sweet.你是非常可爱的。

2.You are clever!你真聪明！You look very smart.你看起来非常聪明。

3.You are good!你真棒！Wonderful!太棒了！Great!/ Good!/ OK!好。Very nice!非常好！

4.Nice girl / boy.好女孩 / 男孩。

5.I am the winner!我是胜利者！

I am the first!我是第一名!

6.Happy New Year!新年快乐！Happy birthday!生日快乐！Merry Christmas!圣诞快乐！

7.I wish you a Happy New Year！我祝你新年快乐！I wish you a Merry Christmas！我祝你圣诞快乐！8.Thank you very much!非常感谢你！You are welcome!不客气 9.How funny!多有趣呀！

10.It’s a nice day!这是一个很好的一天！

11.Wow!It’s so nice!哇！它太好了。Wow!It’s so nice / lovely!哇！它太棒了 / 太可爱了！

12.Oh, my god / goodness!哦，我的上帝！

13.I love you！我爱你！

（三)道歉。

1.I am sorry.对不起。Never mind.没关系。

（四）洗浴进餐。

1.Are you thirsty? Yes, I am./ No, I am not.你渴吗？是的，我渴。/ 不，我不渴。

2.I like fish / beef / lamb.我喜欢鱼肉 / 牛肉 / 羊肉。

3.That is delicious apple / banana / orange.美味的苹果 / 香蕉 / 橙子。

4.Have some water / tea / milk.和一些水 / 茶 / 牛奶。

5.Help yourself.别客气。

6.What’s for lunch / breakfast / supper? 中午 / 早晨 / 晚上吃什麽？

7.Brush your teeth.刷牙。Wash your face.洗脸。

8.Show me your nose / hands / head.给我看看你的鼻子/ 手 / 头。9.I am hungry.我饿了。I am full.我吃饱了。

10.Have an apple.有一个苹果。

11.I have done my hands.我洗过手了。

12.I’m the helper.我是值日生。

13.I want more rice / vegetable.我还要米饭 / 菜。14.I spilled my soup.我把汤撒了。15.There is no tissue paper.没有餐巾纸了。

16.I want to go to the toilet.我想上厕所。Can I go to toilet? 我能上厕所吗?

17.What kind of juice? 什么果汁?I like orange-juice.我喜欢桔子汁。

（五）Morning Activities(晨间活动)1.Good morning.早上好

2.Hello, Peter!Nice to see you/Glad to meet you.你好，皮特！很高兴见到你。3.How are you today? How are you? 你好吗？I am fine, thank you.谢谢，我很好。

4.Come in please.请进。

5.Li Li, say “Bye-Bye ”to your father/mother/grandpa.李丽，跟爸爸/妈妈/爷爷说再见。

6.Please take off your coat, and fold it here.请把外套脱下来，叠好放在这里。

7.Please put your clothes here.请把衣服放到这里。

8.Did you have a good sleep last night? 你昨晚睡得好吗？

9.Did you have a good time on your weekend/holiday? 周末/假期过得好吗？ 10.Are you fine? 你还好吧？ You don’t look well.你看起来不太好。

11.Please sit here and play with the toys/and read the story.坐下玩一会玩具吧/坐下读一会书吧。12.Please water the flowers.请你浇浇花吧。

（六）Breakfast(早餐)1.It’s time for breakfast.该吃早饭了。

2.Please wash hands.请洗手。

3.Please wash your hands before you eat.吃东西前请洗手。

4.Did you wash your hands? Let me have a look/check.你洗手了吗？让我看看。

5.Please wash your hands with soap.打打肥皂。

6.Breakfast is ready.Please sit by the table.早餐好了，请坐到桌边来。

7.Today, we have milk and bread for our breakfast.今天的早餐是牛奶和面包。

8.Please rinse your mouth after eating.吃完东西漱口。

（七）Call the Roll（点名）

1.Let’s call the roll.我们点名吧。

2.Answer when your name is called.叫到你的名字时请答“到”。

3.Is everyone here? 都到齐了吗？

4.Who is not here? 今天谁没到？Who is absent? 谁没来？

5.Wang Lin ,please stand up and say“here”.王林，请喊“到”。6.Let’s count …“One, two, three.”我们数一下，1，2，3……

7.Who’s on duty today?今天谁值日? Are you on duty? 是你值日吗？ 8.You have done your duty very well.你的值日做的很好。

（八）Morning Exercises（早操）

1.It’s time to do morning exercises, please go out and line up.现在是早操时间，请出去排队。

2.It’s time for morning exercises.早操时间到了。Let’s go.让我们走。

3.Let’s go out / outside.让我们到室外去。Let’s go downstairs.让我们到楼下去。

4.Line up.排队。Make one line/two lines.请排成一队/两队。Two lines, please.请排成两队

5.At ease!/ Attention./ Eyes front./ Hands down.稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下Look forward!向前看 6.March in your place, right, left…原地踏步。一二一……

7..Look at me, boys and girls.Place do as I do.请看着我，跟我做。

8.Let’s go back the classroom!我们回教室吧！Fall in./ Fall out.集合。/ 解散。Count off 报数。9.One by one, please.一个接一个。Please don’t be crowded.不要挤。

10.Don’t push others.不要推别人。Don’t push other people / children.别推别人/别推别的小朋友。.Stop pushing.不许推搡 No pushing, please.请不要推。

11.Boys are here.(Boys line up here.)男孩子在这儿。Girls are there.(Girls line up there.)女孩子在那儿。

（九）Outside Activities（户外活动）

1.Let’s play on the ground.让我们去操场上玩。2.Let’s go out to play, shall we? 我们出去玩，好吗？ 3.Ready? One, two, go!准备好了吗？齐步走！

4.Let’s play a game.我们做个游戏。Let’s have a race.让我们来个比赛。5.Turn left/right.向左转/向右转。

6.Please, stand in a circle, hand in hand.请大家站成一个圈，手拉手。7.Make a big/small circle.站成一个大圈/小圈。

8.One step backward/forward everyone.向后退/向前进一步。9.Turn around, face me please.请转身面向我。

10.Boys, jump on the circles.男孩子跳到圈上。Jump on one foot.单脚跳。Run.跑。11.Come on!加油！Hurry up!快点儿！Be careful!当心！Safety first!安全第一！

Be slowly，take easy.慢点，别着急。

12.Are you tired? 你们累吗？ Let’s have a rest.我们休息一下。

13.Please come close to each other, sit down.请靠拢坐下。14.Brave boy!你真勇敢！

15.Don’t push others.别乱跑。Don’t move.别动。Stop.停。16.Hand in hand.手拉手。Make a circle.围一个圈。17.Let’s go back to our classroom.我们回教室吧。

（十）Lunch（午餐）

Boys and girls, lunchtime.孩子们，吃午饭了。

Today, we have rice and vegetables.今天的午餐我们吃米饭和一些蔬菜。

Vegetable is good for our health.蔬菜对身体有好处。

All kinds of vegetables are good for our health.多吃蔬菜有利于我们的身体健康。

We should have some vegetables for each meal.每餐都要吃一些蔬菜。Bean curd is delicious.豆腐是美味可口的。

Who wants more rice? 谁还要米饭？Who’d like more vegetables?谁还要菜？

Who wants to add some soup? 谁想加点儿汤？

Please put the bones on the plate.请把骨头放在盘子里。

Please try to finish everything/ things in your bowls.请尽量把碗里的饭菜吃完。

Please, do not spread the rice around.别把米粒撒得到处都是。

Please clean your mouth with the napkin.请擦嘴。Please rinse your mouth.请漱口。Please put your bowl in the basin.请把你的碗放在盆子里。

（十一）Having a Nap（午休）

Go and wash your hands first.先去洗洗手。

Go to the bedroom, please.请到寝室。

Please go to toilet before you go to bed.上床前，请上厕所。

Please take off your clothes.请脱掉衣服。Please take off your shoes.请脱掉鞋

（十二）Reception入园接待

1.Hi!/ Hello!你好！Good morning.早上好。

2.Hello, nice to meet you./ Nice to see you.你好，见到你真高兴。3.How are you? I am fine, thank you.你好吗？我很好，谢谢。

4.Please say bye-bye to your mummy / daddy.请和妈妈/爸爸说再见。5.Come in, please.请进。Come on./ come here, please.请过来。6.Take off your coat.脱掉外套。

7.Please put on your morning check-card.请把晨检牌带好。

（十三）Group Activity集体活动

1.Are you ready? 准备好了吗？Let’s start.让我们开始。

2.Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我？谁能回答？ 3.Look at me.看着我。Look at the blackboard.看黑板。

4.Be quite./ Keep quite.保持安静。Stop talking.别说话。Attention.注意。

5.Sit well./ Sit nicely.坐好。Return to your seat.回座位。Stand up./ Sit down.起立 / 坐下。6.Put up your hand./ Put down your hand.把手举起来 / 把手放下

7.Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白吗？Do you know? 你知道吗? 8.Read with me.和我一起读。Say it in English.用英语说。

9.Listen carefully.仔细听。Listen to me./ Listen to the music.听我说 / 听音乐。10.Let’s play a game.让我们来做游戏。

11.Let’s write / draw something.让我们来写点什麽 / 画点什麽。Let’s say it together.让我们一起说。12.Let’s dancing / singing.让我们来跳舞唱歌。Let’s listen to a story.让我们听个故事。13.Let’s listen to the tape.让我们听磁带。Let’s watch TV / a play.让我们看电视 / 看表演。

14.What did you hear? 你听到什麽了？Who has finished? 谁做完了？Who want to try? 谁想试试？ 15.How do you know? 你怎麽知道的？Which one do you like? 你喜欢哪一个？ 16.Put your hands on your knees.把手放在膝盖上。

17.Paint it in red.把它涂成红色。Open / close your book, please.打开/ 合上你的书。18.You are right.你是正确的。You are so good!你真棒！19.Don’t be afraid / shy.别害怕 / 害羞。

（十四）Washing and Eating 讲卫生和进餐 1.Use soap to wash your hands.用香皂洗手。

2.Dry your hands with your towel.用毛巾把手擦干。

3.Please go to the toilet / bathroom, boys go first.男孩先去洗手间。4.Turn the tap off, when you have down.洗完手后，把水龙头关了。

5.Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗？ / 脏吗？ 6.Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗？/ 你饿吗？

7.Please take your cup.请拿你的杯子。Have some water.喝点水。8.It’s time for lunch.午饭时间到了。

9.Don’t spill your foods on the table.别把你的食物洒在桌子上。10.Eat properly.好好吃。Don’t play with your foods.别玩食物。11.Please finish it.把它吃完。Eat a little more.在多吃一点。

12.Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤？Are you full? 饱了吗？ 13.Do you want to more? 你要加一些吗？Is it delicious? 它好吃吗？ 14.Wipe your mouth.擦嘴。Rinse out your mouth.漱口。15.Please keep the table clean.请保持桌面干净。16.Let’s go out for a walk.让我们出去走走。

（十五）Sleeping time and Tea time 午睡和午点 1.It’s bed time.午睡时间到了。Go to sleep.睡觉。

2.Take off your clothes / coat / trousers / shoes.脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。

3.Fold up your clothes / coat / trousers / shoes.叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。

4.Close your eyes.闭眼。Cover yourself up.盖好被子。Put hands into the quilt.把手放进被子里。5.Wake up./ get up.叫醒。/ 起来。

6.Put on your clothes.穿衣服。Dress yourself.自己穿衣服Do your buttons.扣扣子。

7.Tuck your shirt into your pants.把衣服掖进裤子里。8.Comb your hair.梳头。Fold up your quilt.叠被子。9.Please eat some snack.请吃些午点。

（十六）Daily conversation.日常会话。

1.Excuse me.打扰了。Wait a minute.等一下。

2.What are you doing? 你在干什麽? Can I help you? 我能帮你吗？

3.What’s wrong? 怎麽了？

Why are you up set? 为什麽你不高兴了？

4.Don’t cry, I will play with you.别哭，我和你一起玩。

5.Leave me along./don’t bother me.离我远点。别烦我。

Keep away.离远点。6.I am sorry.对不起。Pardon.重说一边。Look out.当心。

7.You are very clever!你真聪明！How beautiful your clothes are!你的衣服是多麽的漂亮呀！

8.Clap your hands.拍手。Softly.轻轻的。Pick it up.把它捡起来。

9.That’s a good idea.它是一个好主意。

10.Good bye.再见。See you tomorrow.明天见。

第二篇：幼儿英语口语学习方法

幼儿英语口语学习方法幼儿学习第一种语言属于一种天然动机，是由于人类的社会关系与社会的交际的需要所产生的 , 是一种心理和情感的必需。而幼儿学习英语则是幼儿教育观念更新的一大产物 , 它已成为我国幼儿教育界的一大“热点”。国家教委颁布的《幼儿园工作规程》要求幼儿园“要发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交流的基本能力”明确指出语言能力的培养要从幼儿园开始。目前国内外幼儿教育界的专家同行普遍认为；幼儿期是进行语言能力（主要是口语）培养和开发的关键期，英语教育应从娃娃抓起！

幼儿在幼儿园同时学习汉、英两种语言，通过这两种语言学习其它知识。传统观念认为儿童学习外语徒劳无益，但最近的研究表明，孩子不论是学习母语还是学习另一种语言 , 其最佳阶段是在 3 — 5 岁的幼儿期。在这个时期，孩子学习第二语言如同第一语言一样容易，错过这一最佳期，就会浪费孩子的这种自然本能。北京外国语言学教授陈琳认为，幼儿学英语不会影响母语的学习，但学英语要遵循学母语的规律；幼儿英语应以“听、说”为主，要生活化，游戏化。幼儿英语的学习还应注意以下几点。

一、常规教学英语话，英语教学游戏化

常规教学英语化打破了以往英语学习和其它学科学习的界限，把英语教学融入到其他学科的教学中。例如幼儿教师上语言课适当地把一些英语单词和句子引用到所教的儿歌或故事中，这样把语言教学和英语教学紧密地结合起来。常规教学英语化还体现在日常生活的每个环节中。小朋友都知道早上到园时应该和老师，小朋友说“ Good morning!”, 傍晚回家离园时说“ Goodbye!”上课回答问要“ Hand up!”，饭前便后要“ Wash hands!”，每天要多“ Drink water!”……英语教学游戏化是针对幼儿的活泼，好动，爱玩的特性而实施的一种教学方法。幼儿阶段是学习语言的敏感期，３－６岁的儿童拥有蒙台梭得所说的“吸收性心智”，是学习的关键期，在这个阶段学习语言，幼儿的接受语言的能力特别强。与其他年龄段的英语学习者不同的是幼儿非常好动，他们无法静静地坐着听你讲。针对这一特点，在进行英语教学时将英语学习融入到游戏中，让孩子在玩的过程中学习英语，使用英语，感受英语学习的乐趣。例如，教师在教动词时，鼓励孩子在课堂上模仿各种小动物跳，让孩子在蹦蹦跳跳的过程中开心地学会了这个单词。又如，教 doctor patient 等此类名词时，教师拿出医生的帽子和衣服，让孩子模仿医生给病人看病。这样孩子既完成了学习任务，也丰富了一些课外的知识，更主要的是这些游戏化的教学方式增强了了他们英语会话的能力。通过游戏教学，孩子学习英语的兴趣大增，而且在玩娃娃家的游戏时也能用英语进行对话了。

二、为幼儿创设学习的环境

婴幼儿学习的基本方法是模仿。因此，教师的英语质量一定程度上决定着幼儿英语的发展水平。教师的口语是幼儿直接学习的榜样，值得注意的是教师的发音是否标准？连续是否自然？这是两个关键！标准的发音第一重要，人人都必须努力做到。为了让孩子随时随地学习英语，我们不但创设英语学习环境，还花大力气营造“会说话”的物环境。同时还必须有宽松、愉快的精神环境，丰富多彩的活动环境。只有这样才能给孩子提供更多接触英语、模仿、内化英语以及多听多说的机会，营造一个学习英语的氛围，创设较好的英语学习环境。才能提高幼儿英语的学习兴趣，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使他们健康活泼，开朗地成长。随着新时代的发展，我们的教育事业也在不断发展。让我们共同携手为我们的下一代营造一个学习外语的良好氛围，为培养新世纪的栋梁之材努力！

第三篇：幼儿师范学校英语口语教学研究

幼儿师范学校英语口语教学研究

【摘 要】英语这门语言在世界上已经成为了运用最广泛的交际工具，随着社会经济的不断发展，国际间的交往越来越频繁，社会以及国家对幼儿师范学校生英语水平提出了更高的要求。幼儿师范学校英语教学主要是培养学生具备较强的应用能力，让他们在工作和交往中能够充分发挥自身英语的交流水平。

【关键词】幼儿师范学校；英语口语；教学

一、幼儿师范学校英语口语教学中存在的问题

（1）幼儿师范学校英语的口语教学没有受到学校的重视，许多高校将幼儿师范学校英语课程分为两类：精读和听力。精度课程将近占全部学时的3/4，而听力课程大部分均以集中式的方式开展，受到师资、班级规模等因素的制约，另外，在英语考试中，大多数高校均没有设置口语考试这一环节，导致学生对口语的学习重视程度不高。

（2）学生学习缺乏主观能动性。大多数学生学习外语的目的还是为了应付考试，另外，学生学习时的心理障碍也成为了阻碍其口语能力提高的关键因素，英语基础知识不牢，发音不够标准，语言运用能力差等问题让学生不敢开口进行表达，害怕在表达的过程中出现错误，受传统观念的影响，大多数学生在课堂上的表现较为含蓄，主动性不高，在课下也没有与老师进行更多的交流。

二、影响幼儿师范学校英语口语教学的三大因素

1.教学主体――幼儿师范学校生方面的因素

幼儿师范学校英语口语教学中存在的问题是多种因素促成的，首先谈一下作为学习主体的学生方面表现出不利于口语教学的影响因素。根据笔者对幼儿师范学校生的调查发现影响英语口语教学的学生因素主要体现在以下几个方面：一是幼儿师范学校生自身的个性特征、情感心理因素，学习动机是开展英语口语教学的基础，幼儿师范学校生的学习过程直接受到学生的情感控制，把握不好幼儿师范学校生的情感心理因素便会直接影响英语口语教学的质量和效率；二是幼儿师范学校生现有的知识水平也是影响英语口语教学的重要因素，幼儿师范学校生对英语基础知识的掌握有限，自信心不足，便会对英语口语的学习和运用产生焦虑；三是幼儿师范学校生缺乏高效的学习方法，基础知识的学习与英语口语的运用严重脱节，对口语使用的场合、规范及策略缺乏正确的认识。

2.教学主导――教师方面的因素

素质教育提倡在教学过程中实现学生学习主体性的同时要求教师做好相应的教学指导，在提高幼儿师范学校英语口语教学质量和效率方面，幼儿师范学校英语教师主要存在的以下几个问题。首先幼儿师范学校英语教师的课堂教学准备不足，产生这种问题的根本原因在于幼儿师范学校英语教师对口语教学的重要性认识不足，片面的认识口语教学不如精读课程重要，从而导致在具体的教学实践中开展几个讨论便算是口语教学了；其次是幼儿师范学校英语教师缺乏有效大量的语言示范，教师的英语口语水平直接影响到学生的口语水平，不仅要求幼儿师范学校英语教师自身要具备熟练驾驭英语的能力，还要求教师要有积极做口语示范的意识；最后幼儿师范学校英语教师在课堂教学中缺少不要的互动交流，大大减少了学生之间的口语运用的训练。

3.教学氛围――环境方面的因素

英语口语的训练和提升不仅需要学生的学习动机、教师的积极示范，还需要学校和社会提供良好的运用语言进行交际的环境，而当前我国大部分的高校没有注意到这一方面因素的影响。一方面大部分幼儿师范学校班额太大，人数过多的班级直接限制了学生个人与教师之间沟通和交流，在口语课堂教学中学生难开口的现在现象很普遍；另一方面英语口语除了应对考试之外，在现实生活中缺少运用英语口语的环境和机会，在课堂中的口语训练缺少真实可感性，从而导致幼儿师范学校生的英语口语水平一直停滞不前。

三、提高幼儿师范学校英语口语教学的方法策略

1.坚持英语口语教学的五大原则

根据幼儿师范学校英语口语教学的目标和任务，笔者针对当前幼儿师范学校英语口语教学中存在的问题提出以下教学实践中应该遵循的原则：①建立良好的师生关系；②加强幼儿师范学校英语口语教学环节的设计；③加强口语教学实践中的互动；④强调英语口语教学的交际化；⑤培养学生自主运用口语的能力。

2.创设良好的英语口语教学情境

为学生创设良好的、真实的英语口语教学情境，是提高幼儿师范学校英语口语教学质量和教学水平的有效手段。在教学过程中教师要善于利用身势语，在口语运用中配合头部和手部的摆动，并运用面部肯定、否定、赞许等表情来控制学生的情绪变化，为学生营造轻松愉快的教学环境。另外，教师还要积极引用信息化技术，利用多媒体辅助教学创设语言环境，增强口语教学的趣味性和可视性。

3.选用科学的英语口语教学方法

幼儿师范学校英语教师要根据学校的教学环境设施以及学生的认知水平、心理特征。选择科学有效的教学方法。情景式教学、任务教学法、自主探究式教学、多媒体辅助教学等多种教学方式综合运用，根据学生在口语训练中的表现，灵活的转换教学策略和教学方法，切实提高幼儿师范学校英语口语教学的质量和效率。

参考文献：

[1]周文华.幼儿师范院校学生专业素质培养对策探析[J].林区教学，2010年08期

[2]邢孟达，李晓娟.对我国高校双语师资问题的若干思考[J].白城师范学院学报，2007年02期

第四篇：幼儿英语口语常用句子

Getting Up 起床用语

1.It’s morning time.What a great day!天亮了，天气真好。

2.Wake up, boys and girls.It’s six twenty now.醒醒，孩子们。现在是六点二十分。3.It’s time to get up.该起床了。

4.Change your clothes, please.请换衣服。5.Put on your pants 穿上裤子(大衣，袜子，鞋子，裙子，衬衫)

6.Do not forget to button up.别忘了扣扣子。

7.Be sure to flip down your collar.看看领子翻好了没有。8.Roll up your sleeves, please.卷好袖子。

9.Do not wear your shoes on the wrong feet.不要把鞋子穿错了。.10.Open the window and air the room.开窗透气。11.Look in the mirror.照镜子。12.Comb your hair.梳头。

13.Hurry up, boys and girls.赶快，孩子们。14.It’s time to make your bed.该整理内务了。

15.Tidy up your blanket.整理毛痰(被子，衣服，枕头)。

16.Put away your sandals, boys and girls.放好凉鞋，孩子们。

Washing 洗漱用语

1.It’s time to brush your teeth now.现在该刷牙了。2.Slowly, like this.慢点，就这样。

3.Rinse your mouth and don’t swallow the water.漱口，不要把水吞了。4.Wash your face, your eyes, nose, ears and your neck.洗脸，眼睛，鼻子，耳朵和脖子。

5.Don’t get your clothes wet.Bend your waist.不要把衣服弄湿了。6.Use some soap, your hands are dirty.用肥皂洗，你的手很脏。7.Wring out your towel after you use it.用完毛巾后，拧干毛巾。

8.Put everything in order.Put up the towel.有顺序地放好东西。挂好毛巾。9.Don’t forget to flush the toilet after use.用完厕所，不要忘了冲。10.Pull up your pants.拉好裤子。

Curricular Activities 晨炼用语

1.Line up, boys and girls.排队。

2.four lines.Follow me, please.排四队，跟我来。3.Attention!立正。

4.Eyes front!Ready, front!向前看。5.Hand in hand.手拉手。

6.March time.March!原地踏步，走。7.Left, right, left.一二一。

关于吃饭的口语集锦

Let's cook dinner!让我们做晚饭吧!What will we make? 我们做什么好呢? Let's make pizza and salad.我们就做比萨和沙拉吧。

How nice!Pizza and salad for dinner.太好了,晚上吃比萨和沙拉.Let's make some more.我们再做一些吧。What should I make for dinner? 晚饭做什么好呢? Mom, what are we going to make tonight?妈妈,我们今晚要做什么菜? Curry and rice.What do you think? 咖喱饭。你觉得呢? That sounds nice.I can peel the potatoes first.听起来不错。我可以帮忙先把马铃薯削皮。

Really!Oh, honey, you are so sweet.I'll chop up this carrot.真的?喔，亲爱的，你真是贴心。那我来把胡萝卜切丁。Is breakfast ready? 早餐做好了吗? I'm cooking.我在做呢.Yes, It is.做好了.Not yet.还没呢。

How soon can you get it ready? 还要多久才能做好呀? How soon will it be done? 还要多久才能做好呀? I'll be ready in a few minutes.再过几分钟就好了。In about five more minutes.再有5分钟吧。How's it going, mom? 饭做得怎么样了,妈妈? Just great.Almost done.好了。快做完了。You can eat just as soon as this soup cools down.等汤一凉下来，你就可以吃了。

I'd like to taste it now.我想现在尝一尝。You can't taste it yet.你还不能尝。

I would let you ,but it is not ready yet.我会让你尝,但现在还没好呢。Why not? 为什么不能? It's still missing something.还缺东西呢!I can't wait!我等不及了!Isn't it ready yet? 还没好么? This knife cuts well, doesn't it? 这刀挺好使的，是不是? It sure does.真挺快的。The water is boiling!水开啦!Honey，just turn down the stove.亲爱的，把煤气炉调小就好。Heat the milk by yourself, I will fry an egg for you.来自己热一下牛奶，我给你煎一个鸡蛋。What's that smell? 这是什么味儿? Oh, no!Something's burning.噢，不好!是什么糊了吧。

A little spring onion and it will be just right!加点葱味道就好了!It's no use!没用的!

少儿英语口语素材训练

一、Wash up, it's time to eat.洗洗手,该吃饭了。

Time for lunch.该吃午饭了。

Come and get it!开饭啦!

I'm coming.这就来啦!

I'll be right there.我马上就去。

Finally.终于吃饭喽!

Breakfast(Lunch/Supper)is ready!饭好了!

Hurry up.We're already begun our breakfast.快点, 我们已经开早饭了。

We've been expecting you!我们正等你。

Would you help me set the table? 你能帮我准备餐具吗?

I'd be happy to.乐意之至。

I'm happy to do it.我非常乐意呢。

It's my pleasure.那是我的荣幸。

Help me set the table.你收拾一下桌子

Put bowls and chopsticks on the table.摆一下碗筷。

Add rice please.再把米饭盛出来。

Hand out the chopsticks(the plates).放筷子(盘子)。

Come sit at the table.过来坐在桌旁。

Take a seat please, make yourself at home.请坐，随便一点。

Help yourself.你自己吃/别客气。

Please go ahead.请先吃吧。

Please(help)yourself.请先吃吧。

Let's eat.我吃了啊。

Shall we begin? 可以吃了吗?

二、I'm home.我回来了。

Welcome home.你回来了。

Did you have a good time? 今天过得愉快吗?

How did it go today? 今天怎么样?

How was school today? 今天在学校过得如何?

It was great!I made some friends.很棒啊!我交了一些朋友。

Can I go out to play? 我可以出去玩儿会儿吗?

Of course, off you go.当然可以，去吧!

I'm going to cram school now.我去补习学校了啊。

I'm tired.真累啊!

I'm exhausted.我精疲力尽了。

It's good to be home.还是家好哇。

二、Washing your hands 洗手

Wash your hands before dinner.吃饭前先洗手

Wait a minute please, Mommy will get the water and soap for you.等一下，妈妈去拿水和香皂。

Here they are.拿来了。

Now, put your hands in the water.把你的手放进水里。

Do you feel cool? 是不是觉得很凉啊?

The water is cool, isn't it? 水很凉，是不是?

Wet your hands and put on the soap.把手弄湿，然后抹香皂。

Rub your hands together.Look, here come the bubbles!

两只手互相搓一搓。瞧,泡沫出来了!

Look!The bubbles are dark now.看!泡沫变黑了。

Your hands are too dirty and make the bubbles dark.你的手太脏了，把泡沫都弄黑了。

Now , put your hands into the water again.把你的手再放进水里。

Wash off the bubbles.把手上的泡沫洗干净。

Ok, your hands are clean now.好了,手洗好了。

Let mommy dry your hands.妈妈把你的手擦干。

Left hand , and then right hand.左手，然后右手。

Your hands are sticky.你的手很脏。

Wash your hands immediately.马上去洗手。

Use soap to wash your hands.用香皂洗手。

I have done my hands.我洗过手了。

Turn the tap off, when you have down.洗完手后，把水龙头关了。

Dry your hands with your towel.用毛巾把手擦干。

Show me your hands, are they clean? 让我看看你的手干净了吗?

Did you wash your hands well? 手洗干净了吗?

关于早餐的幼儿英语对话

Mum: Matt, Amy, breakfast is ready.(Matt, Amy, 早餐准备好了。)

Matt: OK!Oh, Amy, hurry up!

(好的。哦，Amy，快点。)

Amy: I'm here.Mummy, what do we have this morning?

(我来了。妈妈，早餐有什么?)

Mum: We have bread, ham, banana, milk, orange juice(桔汁)and cookie.What

would you like?

(有面包，火腿，香蕉，牛奶，桔子汁和饼干。你喜欢什么?)

Amy: Very nice.I like everything.(太好了，我全都喜欢。)

Matt: Where is my dad?

(爸爸呢?)

Dad: I'm coming.Good morning, everyone.(我来了。大家早上好。)

Matt: Good morning,Dad.（早上好，爸爸）

Dad:breakfast is goog!

（早餐看起来真不错）

Mum: Thank you.（谢谢）

以上的这些关于早餐的对话，在我们的生活中是经常出现的，借助着这样的生活实际，孩子们更容易理解。

少儿英语精彩对话练习

情景对话一：

I love my family

我爱我家人

Mimi: I love my family.Mimi: I love mommy and daddy.Mimi: I love my sister.ChinChin: I love grandma and grandpa.Buba: Hi.Buba: I love my brother.Buba: I like to play with my brother.Costa: I have a sister.Costa: I don't like her.Costa: I want a brother.Costa: I want to play with a brother!

Coco: I have a brother.Coco: I don't like him.Coco: I want a sister.Coco: I want to play with a sister!

翻译：

咪咪：我爱我的家人。

咪咪：我爱妈妈和爸爸。

咪咪：我爱我的妹妹。

晨晨：我爱爷爷和奶奶。

布巴：嗨。

布巴：我爱我的弟弟。

布巴：我喜欢和我的弟弟一起玩。

科斯达：我有一个妹妹。

科斯达：我不喜欢她。

科斯达：我想要一个弟弟。

科斯达：我想和弟弟一起玩!

可可：我有一个哥哥。

可可：我不喜欢他。

可可：我想要一个妹妹。

可可：我想和妹妹一起玩!

情景对话二：

I'm in a hurry

Tutti: Hey,Latty.Latty: Tutti.Tutti: Where are you going?

Latty: Don't ask me anything.I'm in a hurry.Tutti: Why are you in a hurry?

Latty: Do you happen to know where the bathroom is around here?

Tutti: It's right behind the building, Hurry up.Latty: Thank you.See you.翻译：

乌龟：嘿，拉蒂。

拉蒂：乌龟。

乌龟：你要去哪里?

拉蒂：不要问我任何问题。我赶时间。

乌龟：为什么你那么急?

拉蒂：你知不知道这附近哪里有厕所?

乌龟：正好在这个建筑的后边，快点去吧。

拉蒂：谢谢你。再见。

孩子们在幼儿园中经常接触到的英语口语

1.It’s time for morning exercises.早操时间到了。

2.Let’s play on the ground.让我们去操场上玩。

3.Be careful.小心。

4.Be slowly，take easy.慢点，别着急。

5.Please say bye-bye to your mummy.请和妈妈说再见。

6.Hello, nice to meet you.你好，见到你真高兴。

7.Look at the blackboard.看黑板。

8.You are right.你是正确的。

9.Let’s go downstairs.让我们到楼下去。

10.Hand in hand.手拉手。

11.You are the winner.你是胜利者。

12.Let’s go back to the classroom.让我们回教室。

13.Use soap to wash your hands.用香皂洗手。

14.It’s time for lunch.午饭时间到了。

15.Don’t spill your foods on the table.别把你的食物洒在桌子上。

少儿英语精彩对话练习

1.What does your mother do?

你妈妈是做什么的？

Sophie: Does your mother work?

Billy: Yes,she does.Sophie: What does your mother do?

Billy: She's a dentist.Billy: What about your mother?

Sophie: My mother is a housewife.Billy: Sounds good!I don't like working moms.Sophie: Why?

Billy: My mother is always busy.Sophie: Billy,look at this.A housewife is always busy,too.苏菲：你母亲有工作吗？

比利：是的，她有。

苏菲：你妈妈是做什么的？

比利：她是一名牙医。

比利：那你妈妈呢？

苏菲：我的母亲是一个家庭主妇。

比利：听起来不错！我不喜欢工作的妈妈。

苏菲：为什么？

比利：我的母亲总是很忙。

苏菲：比利，看看这个。一个家庭主妇也总是很忙。

2.What is your cellphone number?

您的手机号码是什么？

Sophie: Billy,I'm taking a survey for my homework.Sophie: Do you have a cell phone?

Billy: Yes,I do.Sophie: What is your cellphone number?

Billy: 010-U GO AWAY.Sophie: What!

Billy: That's my number.Billy: U GO AWAY.Eight-four-six-two-nine-two-nine.苏菲：比利，我正在为我的家庭作业做一项调查。

苏菲：你有手机吗？

比利：是的，我有。

苏菲：你的手机号码是什么？

比利：010-U GO AWAY。

苏菲：什么！

比利：那是我的电话号码。

比利：U GO AWAY。8-4-6-2-9-2-9。

3.It's not behind the sofa

它不在沙发后面

Billy: Where is my cell phone?

Billy: I can't find it.Sophie: Look by the TV.Billy: It's not by the TV.Sophie: Look behind the sofa.Billy: It's not behind the sofa.Sophie: Okay.I'll call you.Billy: Oops!

Sophie: It is in your pocket!

Billy: Why is it in my pocket?

比利：我的手机在哪里呢？

比利：我找不到它。

苏菲：看电视那边。

比利：它不在电视这边。

苏菲：看看沙发后面。

比利：它不在沙发后面。

苏菲：好吧。我会打电话给你。

比利：哎呀！

苏菲：它在你的口袋里！

比利：怎么会在我的口袋呢？

关于生活和学习的英语口语

一、小朋友玩耍。

Tom: let's play a game.Marie: This is so great!

Tom: what game to play better?

Marie: I really want to know.翻译：

汤姆：我们一起做游戏吧。

玛丽：这个意见太棒了！

汤姆：玩什么游戏比较好呢？

玛丽：这个我得好好想一想。

二、写作业。

Tom: there is too much homework today.Mother: you can eat first homework again.Tom sounds great.Mom: I got your favorite dish.Tom thank you, mum.翻译：

汤姆：今天的作业太多了。

妈妈：你可以先吃饭再写作业吧。

汤姆：听起来不错。

妈妈：我准备了你最爱吃的菜。

汤姆：谢谢妈妈。

三、读书时间

Tom: Mom, today reading time.Mom.Are you ready?

Tom: ready, start now.Mom: OK, I'll give you a good book.Tom thank you, mum.翻译：

汤姆：妈妈，今天读书的时间了。

妈妈：你准备好了吗？

汤姆：准备好了，现在开始吧。

妈妈：好的，我给你选择了一本好书。

汤姆：谢谢，妈妈。

一、You can't miss it

你不要错过了

Jun: Pardon me,Ma'am.I seem to be lost.Jun: Can you give me some directions?

Lady: Sure.Where do you want to go?

Jun: Can you tell me the way to the church?

Lady: Oh,that's easy.You turn right at that corner and go straight for four blocks.Jun: That is easy.Thank you very much.Lady: Wait,there's more.Then you turn right again,walk straight.Lady: Until you come to the park and turn left.Jun: I see.Lady: Then you'll come to a large intersection.Lady: You walk up Sherman Avenue until you come to a bus stop.Jun: A bus stop?

Lady: Yes.Take the No.4 bus and get off at the fifth stop.You can't miss it.Jun: Thank you very much.Lady: You're welcome.Jun: Taxi!

小君：对不起，太太。我好像迷路了。

小君：你能不能给我指一下方向？

妇人：当然可以。你想去哪里？

小君：你能告诉我到教堂的路线吗？

妇人：哦，这个简单。你在那个拐角处右转，然后直走四个街区。

小君：那很容易。非常感谢。

妇人：等等，还有。然后你再右转，直走。

妇人：直到你到了公园，再左转。

小君：我知道了。

妇人：然后，你会到一个很大的十字路口。

妇人：你沿着谢尔曼大道走，直到你到一个公共汽车停靠站。

小君：公共汽车停靠站？

妇人：是的。坐上4号巴士，并在第五站下车。你不要错过站了。

小君：非常感谢。

妇人：不用谢。

小君：出租车！

二、Anything?

任何事？

Bill: I don't like this movie.Will you change the channel,Honey?

Nancy: It will be over soon,Bill.Just be patient.Bill: But the football game starts at 2:00.I want to see it.Nancy: If I change the channel now,I'll miss the end.Bill: Let me watch the game,and I'll wash the dishes.Nancy: Shh!This is the most interesting part.Bill: Please let me watch the football game.I'll do anything you want.Nancy: Anything?

Bill: Anything.Nancy: Ok.Do into the bedroom and turn on the radio.Bill: Is that all?

Nancy: Yes.You can listen to the football game in the bedroom.比尔：我不喜欢这部电影。亲爱的，你可以换一下频道吗？

南希：它很快就结束，比尔。再耐心等一下。

比尔：但足球比赛2:00就开始。我想看它。

南希：如果我现在换了频道，我会错过结局的。

比尔：让我看比赛，然后我会洗碗。

南希：嘘！现在是最有趣的部分。

比尔：请让我看足球比赛。我会帮你做任何事。

南希：任何事？

比尔：什么都行。

南希：好的。到卧室去打开收音机。

比尔：就那样？

南希：是的。您可以在卧室里听足球比赛。

三、At a drugstore

杂货店

Fred: Say,Jun.Let's stop off at a drugstore for a hamburger.Jun: At a drugstore?

Fred: Sure.At some drugstore you can buy anything from an aspirin to an overcoat.Jun: Really? I didn't know that.Fred: Here's wone right here.Jun: This is a drugstore? It looks like a supermarket!

Fred: Look!They're selling neckties over there.Jun: Say,they look nice.Fred: Pardon me,miss.How much are these neckties?

Salesgirl: They're $2.00 each,or $5.00 for three.How many do you want,sir?

Fred: Give me six,please.Salesgirl: That comes to $10.00,sir.Fred: 7,8,9,I have just $10.00.Jun: Hurry up,Fred.I'm starving!

Fred: Ok,Jun.But I'm out of money.Can you treat me?

弗雷德：听我说，小君。我们现在汉堡店旁边的杂货店停一下。

小君：杂货店？

弗雷德：是的。在一些杂货店你可以很便宜的买到任何东西。

小君：真的吗？我不知道那个。

弗雷德：这里正好有一家。

小君：这是一个杂货店？它看起来就像一个超市！

弗雷德：你看！他们在那里卖领带。

小君：我说，它们看起来不错。

弗雷德：对不起，小姐。这些领带要多少钱？

女店员：它们每条2.00美元，或三条5.00美元。先生，你想多少条？

弗雷德：请给我六条。

女店员：先生，总共10.00美元。

弗雷德：7,8,9，我刚好只有10.00美元。

小君：快点，弗雷德。我饿了！

弗雷德：好的，小君。但我的钱花完了。你得请我？

上面的这三段素材，都给孩子们讲述一个明确的情景，孩子们结合对这个情景的理解，一起进行精彩的口语训练，提升自己的口语训练能力吧。

第五篇：纠正幼儿英语口语的发音问题

纠正幼儿英语口语的发音问题

一、课题研究背景

英语，作为一门国际语言，越来越受到重视。作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育成为关注的“热点”。随着社会经济的发展，人们越来越注重双语教学教育的开发研究，幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要。

然而幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。对幼儿实施英语教育也是教育面向世界、面向未来的一项具体措施。主要以培养幼儿英语学习兴趣为目的的幼儿英语教学活动，只有适应幼儿年龄特点，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能使幼儿在轻轻松松之间培养起学习英语的兴趣。

二、课题的界定：

（一）幼儿英语

是指：幼儿英语学习课程针对3岁以上语言思维发展特点而开发，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，提升语言能力，建立语言基础；增进听说能力增强学生拼音与辨音能力、单字架构分析学生通过字母拼读规则、可以拼出或念出大部分单词。

（二）幼儿园英语的实践研究。

是指：通过幼儿园英语课的组织与实施，研究适合幼儿英语课的内容、材料及有效的组织方法和策略。

三、课题所要解决的主要问题：

1、教师讲法单一的问题。

2、幼儿发音不到位的问题。

3、单词容易混淆的问题。

4、家长的配合问题。

四、理论依据：

美国哈佛大学教授加德纳(Howard Gardener)认为，每个儿童都有7种不同的智力，其一就是言语―语言智力，即儿童读、写和用词语进行交流的能力，通过教育和训练，儿童能增强这种智力。

学者Asher认为：透过肢体反应刺激右脑，有助于借助左脑的发展来达到学习外语的成效，并藉由听力反应的正向学习理论，让学生充分运用发音规则，流利地用英语交际、沟通。在幼儿英语教学实践中，考虑情境及语言条件的需求，运用直观启发式、提问启发式、对比启发式、情景启发式、语言动作式等启发教学方法，最大限度地调动孩子学习过程中的思维，激发孩子的学习动机。

心理学家通过研究发现，儿童有认读的能力。格伦多曼(Glem Doman)认为，儿童“学习阅读和学习说话一样容易，事实上可能更容易些――因为看的能力的发展先于说的能力。

五、研究方法设计：

1、行动研究法：在实践中不断进行总结、反思、调整、修正方案、调整目标，使研究更富成效。

2、文献资料法：学习幼儿教育学、心理学及游戏理论知识，了解有关幼儿英语的专业知识，并分析幼儿园英语的现状与动态，提高课题研究的科学性与实效性。

3、个案研究法：对幼儿在课题研究过程中表现出的典型行为进行观察、记录，并进行系统地分析。

4、经验总结法：对教育实践工作及时的回顾、反思、总结、调整工作思路。

六、研究的目标、内容和思路

（一）研究目标：

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

3、准确地学会一些简单单词和短语的发音，能听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

（二）研究内容：

1、丰富幼儿的英语单词内容。

2、提供适宜的幼儿英语的游戏材料。

3、挖掘幼儿英语的教育价值，探索幼儿英语的有效指导策略。

（三）研究的思路：

对当前幼儿园开展的英语课程的现状进行调查、分析研究，运用《纲要》精神及《指南》理论指导课题研究。根据课题研究方案，丰富幼儿英语的内容，提供适宜的幼儿英语的游戏材料，挖掘幼儿英语的教育价值，探索幼儿英语的有效指导策略。在实施研究的过程中，不断根据幼儿的发展情况调整课程的目标、内容、材料、指导策略，并邀请有关的专家、同行进行指导论证。

七、课题研究操作措施：

（一）落实课题研究工作，规范课题管理。

在园主任的引领下，由我全面负责整个课题的研究工作。同时做好以下工作：

1、设立有关课题研究的理论学习、研究体会、方案设计等专题内容。

2、每学期至少开展针对两名幼儿的“个案跟踪研究”。

3、撰写课题研究计划与总结。

4、围绕课题研究进行至少一次公开展示研究活动。

（二）开展理论学习，转变教育理念。

教育理念始终引领着教师的教育行为。开展课题研究更要求我们不断更新与充实教育理论知识、科研知识。围绕本课题研究，我将加强幼儿英语理论知识的学习。同时，在专业杂志中，了解有关幼儿英语学习的最新研究动态，借鉴、研究有效的指导策略，使自己能采用更合适的教育行为来帮助幼儿开展英语教学，促进幼儿的发展。同时，邀请青年教师培训班指导老师与同组学员观摩与指导，在与专家、同行“面对面”的交流中更好的感悟课题研究内涵，了解幼儿英语的基本知识。

（三）遵循科学原则，加强实践研究。

在研究过程中，我将主要遵循多样性、兴趣性、发展性等多项原则，培养幼儿对英语学习的兴趣，开发多种潜能，促进幼儿健康和谐发展。在课题研究过程中，创建一个能与幼儿、家长、同行积极互动的网络平台，形成一个丰富的英语学习资源库，包括文本资料、照片资料、视频资料等。同时平台中也将开辟专栏将我在课题研究过程中的经验、困惑与大家分享、探讨。

八、课题研究对象：

衢山镇中心幼儿园英语兴趣班全体幼儿。

九、课题研究过程：

（一）前期准备阶段

1、课题立项准备：收集相关资料，进行调查与分析，初步设计课题研究方案。

2、制定课题工作计划，确立研究的重点与难点。

3、加强学习，更新教育观念，提高教育教学、教育科研能力。

（二）具体实施阶段

1、搭建课题研究网络平台，根据方案开展研究工作。

2、开展课题观摩活动。

3、做好个案资料等课题研究资料的积累、整理工作。

（三）总结结题阶段

1、撰写课题结题报告。

2、收集整理各类资料，完成课题结题工作。

十、完成本课题研究任务的保证措施：

在课题研究的过程中建立了较为健全的教科研管理网络，有相应的管理制度和课题研究制度，能够为我的课题研究工作提供必要的保证和帮助。我园配备了现代化的办公设备，保证我能方便、快捷地搜集信息、了解最新教育动态。幼儿园订阅、购买了相关的书籍与刊物，为我查阅文献资料提供了物质保障。

十一、预期研究成果形式：

1、结题报告。

2、个案、随笔、研究论文等课题研究资料。

十二、研究人员结构：

杜娟 总结完善课程研究成果，撰写课题结题报告。

程凤丽 对课题进一步论证，完善学习模式的基本结构程序、教师指导原则与策略。俞思吉 重点进行方案开展研究工作，做好个案资料整理工作。