班会《保护地球》教学设计

第一篇：班会《保护地球》教学设计

班会《保护地球》教学设计

一、教材简析：面对生活中无处不在的环境污染，学生可能浑然不觉，甚至还常有污染环境的行为发生。针对这一现象，特设计《保护地球》这一班会活动，旨在让学生关心自己的生活环境，培养他们良好的社会公德，使他们自觉地用小行动保护大地球。本节课的重点是让学生明确保护环境的重要性，难点是培养学生良好的社会公德，从而在生活中自觉地保护环境。

二、学情分析：学生在学习了《只有一个地球》后，知道了地球原本是美丽的，但是，由于人们对地球的破坏，地球已是满目苍夷。由此而带来一系列生态灾难，也给人类生存带来了严重的威胁。如果人类怙恶不悛，无异于自掘坟墓。由于学生年龄尚小，不知道具体怎样去做，虽然老师在课堂上渗透了保护环境的意识，但由于受课堂教学时间的限制，不可能深入，因此，有必要对学生进行较为系统地保护环境方面的教育。如果单纯地向学生说理，即使引经据典，学生仍会觉得枯燥乏味。因此，在这节课中，我设计了笑话、小品等一系列节目，就是为了迎合学生喜热闹的心理，在轻松愉快的氛围中巧妙地对学生进行教育，从而达到预期的目的。

三、活动目标：

1：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确保护环境的重要性，提高保护环境，保护地球的意识。2：培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

四、活动准备：

1：幻灯片、竞赛题、小品、笑话、观察生活中的环境污染现象。

五、活动过程

1：导入：同学们，今天我们来上一节班会课。主题是保护地球（幻灯片出示）

2：地球向一位慈祥的母亲，无私的给了我们人类一切生存的保证，那么，你对地球了解多少呢？下面我们来进行一些环保知识答题，看看同学们地球的了解程度。问答01地球日指的是哪一天？（4月22）

02世界环境日指哪一天？（6月5）03人类共有的家园是什么？（地球）

04环境污染受不受国界的限制？（不）

05地球上的空间和资源是无限的还是有限的？（有限的）06人们的衣食住行各种需要，都是从哪儿获取的？（地球）

3：看来，同学们对我们乃以生存的环境---地球了解的挺多，你们知道吗，我们的地球曾是山清水秀，鸟语花香，景色宜人的好地方。因此，地球曾被评为宇宙最佳行星。百年后的今天，宇宙评论会又将举行，因此，太阳系的八大行星都在为参选忙碌着，在第一轮比赛中，金星火星冥王星和地球脱颖而出。复赛即将举行，地球还会夺得这次评论会的桂冠吗？让我们拭目以待。欣赏小品《宇宙评论日》，在评论会上，地球慷慨陈词，她对自己当选为宇宙最佳行星胜券在握。碎料火星历数地球的沧桑面貌，地球才惊觉自己已是美丽风光不在。结果地球落选，发出随来救救我的悲号。4：是呀，随来救救我们的地球母亲呢？由于人们的破坏，人类要面临哪些环境问题呢？随来说一说？ 5：我们的地球怎么会变成这样？其实地球的污染源于我们人类。请同学们发挥想象，说说生活中见到的环境污染现象，让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球妈妈。

6：人们如痴对待地球老人，她已不堪忍受孽带，最近走上了法庭，要和人类打官司呢？请看小品表演《地球老人打官司》。7：下面请欣赏环保笑话，希望大家听后能受到启发。（笑话一：顾客：服务员，你这汤里有一只死苍蝇）。服务员：难道你还想要只活苍蝇在里面呀？。。。

8：我们少年儿童，是跨世纪的建设者，21世纪的地球是属于我们的，为了让21世纪的地球天蓝地绿水长清，你打算怎样保护地球？

六、师总结：从大家的发言中我看出了同学们的志向都很远大，希望大家为了实现自己的理想而努力。同时，更希望大家从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自我做起，做一个具有良好社会公德的人。只有我们对社会负责，对地球负责，我们的地球才会永远健康、永远美丽，就让我们观看下面的照片结束这次班会吧！

板书设计：

班会

保护地球

青山绿水是我家

大家都来保护它

第二篇：班会《保护地球》教学设计及教学反思

班会《保护地球》教学设计

一、教材简析：面对生活中无处不在的环境污染，学生可能浑然不觉，甚至还常有污染环境的行为发生。针对这一现象，特设计《保护地球》这一班会活动，旨在让学生关心自己的生活环境，培养他们良好的社会公德，使他们自觉地用小行动保护大地球。本节课的重点是让学生明确保护环境的重要性，难点是培养学生良好的社会公德，从而在生活中自觉地保护环境。

二、学情分析：学生在学习了《只有一个地球》后，知道了地球原本是美丽的，但是，由于人们对地球的破坏，地球已是满目苍夷。由c此而带来一系列生态灾难，也给人类生存带来了严重的威胁。如果人类怙恶不悛，无异于自掘坟墓。由于学生年龄尚小，不知道具体怎样去做，虽然老师在课堂上渗透了保护环境的意识，但由于受课堂教学时间的限制，不可能深入，因此，有必要对学生进行较为系统地保护环境方面的教育。如果单纯地向学生说理，即使引经据典，学生仍会觉得枯燥乏味。因此，在这节课中，我设计了笑话、小品等一系列节目，就是为了迎合学生喜热闹的心理，在轻松愉快的氛围中巧妙地对学生进行教育，从而达到预期的目的。

三、活动目标：1：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确保护环境的重要性，提高保护环境，保护地球的意识。

四、2：培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

五、活动准备：1：幻灯片、竞赛题、小品、笑话、观察生活中的环境污染现象。

六、活动过程1：导入：同学们，今天我们来上一节班会课。主题是保护地球（幻灯片出示）

七、2：地球向一位慈祥的母亲，无私的给了我们人类一切生存的保证，那么，你对地球了解多少呢？下面我们来进行一些环保知识答题，看看同学们地球的了解程度。

八、问答01地球日指的是哪一天？（4月22）

九、02世界环境日指哪一天？（6月5）03人类共有的家园是什么？（地球）

十、04环境污染受不受国界的限制？（不）

十一、05地球上的空间和资源是无限的还是有限的？（有限的）06人们的衣食住行各种需要，都是从哪儿获取的？（地球）3：看来，同学们对我们乃以生存的环境---地球了解的挺多，你们知道吗，我们的地球曾是山清水秀，鸟语花香，景色宜人的好地方。因此，地球曾被评为宇宙最佳行星。百年后的今天，宇宙评论会又将举行，因此，太阳系的八大行星都在为参选忙碌着，在第一轮比赛中，金星火星冥王星和地球脱颖而出。复赛即将举行，地球还会夺得这次评论会的桂冠吗？让我们拭目以待。欣赏小品《宇宙评论日》，在评论会上，地球慷慨陈词，她对自己当选为宇宙最佳行星胜券在握。碎料火星历数地球的沧桑面貌，地球才惊觉自己已是美丽风光不在。结果地球落选，发出随来救救我的悲号。4：是呀，随来救救我们的地球母亲呢？由于人们的破坏，人类要面临哪些环境问题呢？随来说一说？5：我们的地球怎么会变成这样？其实地球的污染源于我们人类。请同学们发挥想象，说说生活中见到的环境污染现象，让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球妈妈。6：人们如痴对待地球老人，她已不堪忍受孽带，最近走上了法庭，要和人类打官司呢？请看小品表演《地球老人打官司》。7：下面请欣赏环保笑话，希望大家听后能受到启发。（笑话一：顾客：服务员，你这汤里有一只死苍蝇）。服务员：难道你还想要只活苍蝇在里面呀？。。。8：我们少年儿童，是跨世纪的建设者，21世纪的地球是属于我们的，为了让21世纪的地球天蓝地绿水长清，你打算怎样保护地球？

十二、师总结：从大家的发言中我看出了同学们的志向都很远大，希望大家为了实现自己的理想而努力。同时，更希望大家从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自我做起，做一个具有良好社会公德的人。只有我们对社会负责，对地球负责，我们的地球才会永远健康、永远美丽，就让我们观看下面的照片结束这次班会吧！

教后反思

上完这节班会课后，我从内心舒了一口气。课堂上，学生无论是欣赏了环保笑话，还是观看完环保小品，“我一定要保护环境！的意识通过他们的表情都传达了出来。尤其是，在让他们讨论怎样正确面对生活中环境污染现象时，学生那种甘愿充当环保主人的激情自然而然地流露了出来，这些都让我欣喜不已，身为教师，不仅自己注意了保护环境，并且能把这一意识推己及人，说明这节课上得还算成功。我感到很是满足。欣喜之余，我觉得环保工作任重道远，但只要坚持不懈，就能还我们一个绿色的家园。

第三篇：《保护地球 从我做起》主题班会活动设计

《保护地球 从我做起》主题班会活动设计

石屏县异龙小学 李 佳

活动目标

１、通过活动，让队员们体会环境对人类生存的重要性。唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是破坏环境，什么样的行为是保护环境。３、使学生明白在生活中要养成环保的习惯，以实际行动来保护环境必须从现在做起，从身边小事做起。活动准备

1、教师准备：

制作多媒体课件、调查了解新能源；广泛了解小学生如何参加节能环保的活动。

2、学生准备：

查阅一些与保护环境有关的资料，了解人类生存环境面临哪些危机，环境问题给家乡带来了哪些危害，并思考作为一名学生应怎样怎样保护环境。活动过程

一、欣赏导入，感受地球的美丽

1、欣赏大自然的美景，营造轻松、和谐的氛围。

（1）蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生 1 命，这就是我们美丽的家园。可随着人类的肆意破坏，我们的地球母亲却渐渐的变得满目疮痍，为了我们的地球母亲，为了我们美丽的家园，为了我们的未来，让我们共同保护我们赖以生存的地球吧！《保护地球 从我做起》主题班会，现在开始。

（2）我们的地球原本是一个美丽的地方。（多媒体展示：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵）

2、畅谈感受，体会地球的美丽和我们生活的美好。（1）同学们，你最喜欢哪些景物？为什么？（指名回答）（2）我们的地球景色秀丽，山川巍峨。那我们的家乡有没有迷人的风景呢？（乾阳山、异龙湖„„）它们给人的感觉怎么样？（非常好，那里山清水秀，空气新鲜，让人感觉很舒服）

二、看中体验，了解令人担忧的环境变化

1、观看环境遭受破坏的图片。

同学们，这些美好的景物只是我们生活环境的一部分，你们知道吗？现在，随着环境污染日益严重，这些美好的自然环境正在一天天遭受着破坏，人类们正面临着巨大的生存挑战。（播放图片：树木惨遭砍伐、绿如油漆的滇池水等图片。）

2、感受图片传递给我们的信息——人类的生存环境面临危机。

这些资料给我们传递了什么信息？

（人类的生存环境面临危机：全球气候变暖，海平面上升；土壤流失，土地沙漠化；森林资源日益减少；淡水供给不足；臭氧层空洞；空气污染；动植物急剧减少…..）

3、说说身边破坏环境的现象，以及它们的危害。

在我们身边有没有破坏环境的现象？它们都有什么危害？（分组讨论后，选代表回答。）

4、面对这一切，你有什么想说的？（学生自由发言）

三、强化参与，保护环境从我做起

1、介绍自己所了解到的人类为了保护环境所做的努力。

同学们说得都很好。近年来，由于人类的破坏，生态环境造已日趋恶化。同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她美丽的容颜，对吗？大家课前也查阅了很多资料了，谁来说说人类为了保护环境都采取了哪些做法？（学生自主发言，介绍人们保护环境的做法，教师补充。）

2、分组讨论：我们在实际生活中可以怎样来保护地球，保护环境？

（1）做为小学生的我们，在实际生活中可以怎样来保护地球、保护环境呢？（小组带着问题合作学习，开展讨论。）

（2）全班交流。（爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、多步行少坐车、对破坏环境的行为和个人坚决举报等等。）

3、设计一条环保公益广告语。

（1）既然大家都想成为一名真正的环保小卫士，那就让我们来设计一条环保公益广告语，让自己迈出保护环境的第一步吧！（分组设计广告语）

（2）评选出“最佳环保公益广告语”。

四、总结评价，情感延伸

1、总结活动情况，对学生的表现做出及时的评价。

2、聆听诗歌，升华情感。

同学们，今天，贺宗迪同学还为我们带了一首赞美地球母亲的诗歌——《地球万岁》。让我们透过诗歌那优美的意境牢牢地记住：人类只有一个地球，为了我们的绿色世界，我们必须从现在做起，从身边的小事做起，共同制止破坏环境的行为。让我们用双手和智慧，把人类共同的家园变得更加美好、更加可爱吧！（配乐朗诵诗歌。）

3、宣布活动结束。

第四篇：保护地球主题班会 - 副本

一、活动背景 保护地球主题班会

晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育出清新透亮的绿，绿色这是大自然恩赐给我们的生命之色。绿色地球是人类生存的唯一家园。地球是一个极可爱又容易破碎的星球，但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，让我们人人关注环保。

二、活动目的通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。

三、活动地点

水教408

四、活动时间

2013年4月2日

五、活动内容

（一）活动前期：

1.要求同学们阅读有关环保的书籍，了解环保知识。

2.找有关湖南洞庭湖被污染的资料。

3.宣传委员布置教室

（二）活动进行：

1.播放洞庭湖视频，以身边的环境破坏切入主题

2.同学们各自谈论周围环境变化，谈谈对环境污染的解决方法

3.开展简单的环保知识竞赛答题

4.自创环保广告词

（三）活动后期

同学们进行心得总结

六、活动总结

大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力。

附录1：

简单环保抢答题

１、眼睛劳累了，看一看（Ｂ）色对眼睛有好处。

Ａ．红色Ｂ．绿色Ｃ．黄色

２、为保护蓝天，我们在出门时，应该（Ｃ）

Ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具 Ｂ．使用私人车 Ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具

３、减小“白色污染”我们应该（Ａ）

Ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 Ｂ．乱扔塑料垃圾 Ｃ．尽量使用塑料制品

４、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（Ｂ）的生活风尚Ａ．追求时尚 破坏环境 Ｂ．保护环境 崇尚自然 Ｃ．保护环境 盲目消费

５、２１世纪是（Ｃ）世纪

Ａ．科技Ｂ．经济Ｃ．环保

６、选无磷洗衣粉（Ｂ）

Ａ．保护衣物Ｂ．防止污染Ｃ．保护双手

附录2：

精彩自创环保广告词

——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。

——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。

——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

——爱护环境，保护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

第五篇：保护地球,我们能做什么_教学设计

《我们能为地球做什么》教学设计

教学目标：

1、了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。

2、利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资、减少资源浪费。

3、树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

教学重点：

本课教学的重点是让学生知道地球是人类共有的家园，使学生明白应该怎样对等地球。

教学准备：

1、和家长交流了解自己家都有哪些节水的好办法。

2、做一次试验，洗手时不关水龙头打肥皂的水用瓶子装起来。教学过程：

一、热点关注

1、请大家听一则消息：

3月23日晚，夜幕降临，华灯初上。入夜的北京一片流光溢彩，大街小巷的路灯、高楼外墙的霓虹灯、各处地标的景观灯、公寓住宅的电灯„„绚丽多姿的灯光装点着这座国际化大都市夜的模样。

20时30分，位于北京朝阳区CBD的最高建筑国贸三期却突然黯淡了下来。原来，为了响应“地球一小时”活动的倡议，该大厦将外景照明关闭。CBD商圈的高楼大厦也不约而同地参与到这项活动中，这些楼群，脱掉了璀璨华丽的外衣，在夜色中静静地传递着节能环保的力量。

全国127个城市参与 政府、企业、个人热烈响应 3月23日20时30分至21时30分，这一个小时里，除了国贸三期，北京鸟巢、水立方、世贸天阶等标志性建筑同时熄灯。同一时段，从上海东方明珠到武汉黄鹤楼，从台北101到香港天际100观景台，中国各地多个标志性建筑均熄灯一小时，全国共有127个城市加入“地球一小时”活动。在全球，超过150个国家和地区的7000多座城市也参与了今年这场跨越24个时区的熄灯接力赛。

2、谈谈对此事件的看法和认识。

二、直面文本，活动导行

（一）情境导入，明确目标

1、同学们，环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为它直接影响到我们的生活。反过来，我们的生活也会影响到环境的好坏。那么，我们能为地球做些什么呢？请同学们齐读课题

（二）合作交流、探究研讨

1、请同学们打开课本35页，课前，你调查家中的资源消耗情况，以小组为单位进行汇总。

2、学生把他们的调查结果在小组内进行统计，然后让各组组长把本小组的统计结果写在黑板上，最后由教师把全班的结果进行汇总，并计算出一个平均值，让学生思考：

从统计的结果中，你能发现什么？以我们刚才计算的结果来统计，全校1400名学生的家中一个月要消耗多少资源？一年呢？

3、其实，我们看到的只是表面，生产这些资源还需要很多资源，就拿我们日常生活中最常用的纸为例，我们来看一下纸张生产需要多少资源。

你知道生产一吨纸需用多少资源吗？纸张生产过程中会排放哪些废弃物？ 补充资料：一吨纸需要0、875吨木材，相当于20株10年生的大树，需要0、5吨煤、375吨水，排放出来的污水造成35%的水污染。

4、我们再来看一次性筷子的危害。结合教材36页的资料展开。

5、同学们，我们每天的资源消耗会对地球造成什么影响？（可用资源越来越少，地球上的绿色越来越少。）你有什么好办法留住大自然的绿色？（少用一次性用品，节约纸张，废纸回收，植树造林）

6、同学们前些日子有一次课间操升旗大队辅导员向我们发出了什么号召？（为灾区人民捐一瓶水）这几天我看到同学们纷纷献出自己的爱心，捐一瓶水是为什么？（云南、贵州出现百年不遇的旱灾，农作物枯死、地裂口子，人、牲畜饮水困难。）

你经历过没水的苦恼吗？两周前的一次停水你遇到了哪些苦恼？ 看来我们的生活与水息息相关，没有了水我们便无法生存。

7、我们再来看一下我国目前缺水的现状，看书37页小资料。读了这个资料你想说什么？

看来水不是取之不尽，用之不竭的，我们每个人都应该树立节约用水的意识。

（三）补充拓展，学以致用

1、课前老师曾让大家调查自己家是如何节约用水的，现在我们一起交流一下：

洗脸、洗衣服的水冲厕所、拖地，养鱼水浇花，淘米水浇花，煮面条的水刷碗，安装节水马桶，不一直开着水龙头等。

2、、昨天晚上老师让同学们做了一个小实验，收集的水带来了吗？（让学生把洗一次手开着水龙头打肥皂收集的水倒进桶里）没想到洗一次手不浪费就可以节约这么多水！

3、、其实生活中的污水经处理后，还可以再使用，请同学们看课本38页的小资料：什么叫中水。

（四）课堂总结，推荐作业

1、地球无私地为我们奉献着，但我们不能不加节制地滥用资源，我们每个人都应尽自己所能保护我们赖以生存的地球，从我做起，从一件件小事做起，因为在球只有一个。

2、调查你周围人的节水意识和行为，把我们今天总结的节水好方法介绍给他们。

三、课堂检测

1、你有什么好办法留住大自然的绿色？

2、你有哪些节水小妙招？

3、什么是中水？