九年级上 三点一测 课文词汇

第一篇：九年级上 三点一测 课文词汇

惟余莽莽 原驰蜡象 红装素裹 须晴日 分外 分明 妖娆

阻挠 饶恕 侥幸 娇媚 天骄 矫正 竞相 究竟 秦皇汉武

文采 喝彩 唐宗宋祖 风骚 隔靴搔痒 可汗 汗水 俱往矣

数一数 数目 数见不鲜 风流人物 出口不逊 稍逊 田圃

匍匐 浦口 黄浦江 黄埔军校 惊魂甫定 哺育 禁锢 留滞

喑哑 黑暗 愔愔 温声细语 泛滥 褴褛 雕镂 屡次 丝缕喧嚷

寒暄 煊赫 萱草 知悉 蓑衣 衰老 斗笠 洗礼 润如油膏

忍冬 襁褓 角落 角色 蜜蜂 密闭 颤抖 颤栗 落魄 落枕

落家了 大大落落 闪烁 栎树 砾石 僵硬 缰绳 边疆 憧憬

一幢幢 瞳孔 蝈蝈 巾帼 眩晕 昏晕 晕车 沉醉 消逝 栖息

茸毛修葺

幽暗

喧响 沉寂

秧鸡 不二法门

断章取义

理至易明 饱食终日无所用心 难矣哉 无业游民 百丈禅师 禅让 言行相顾 征引 蛀虫 掠夺 原谅 冰凉 讨伐 赦免

羞赧 姓郝 直捷 精微 主一无适 拣择 练习锤炼 佝偻

妥当 当代 亵渎 素其位而行 不愿乎其外 用志不分 乃凝于

神 淘神 丧葬 丧钟 受用 强聒不舍 心无旁骛 陨落 殒命

损坏 等身 教化 诅咒 弥留之际 嘘声 登峰造极 余晖 光辉

挥手 瑷珲 灵柩 诉讼 辨认 辩护 辫子 驳斥 无恶不作 凌驾

媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 浩瀚无垠 黎民百姓 污蔑

深邃 睿智 恼羞成怒 自以为是 怜悯 安抚 悲天悯人 偏见

成见 权杖 取而代之 肃然起敬 猖狂 倡导 唱歌 经久不息

消沉 大惊小怪 发泄 庸碌 廓然无累 累赘 积累 劳累 颓废

筋斗 斗争 尽力 尽管 惊心动魄 借鉴 重蹈覆辙 车辙 清澈

撤退 正视 感悟 侵蚀 灰烬 感触万端 刻骨铭心 涕泗横流 涕泗横流 抚慰 创痛 创造 谀词 自知之明 良师益友 扶掖

赤子之心 契合 锲而不舍 方枘圆凿 木讷 接纳 日以继夜

羲皇上人 垂首 舐犊之情 幼稚 优雅 雏形 雌雄 维护 淮河

脊椎 圆锥 忐忑 萌发 宿愿 繁衍 传宗接代 刹那 刹车 嬉戏

勃然大怒 化为乌有一幢房屋 人影幢幢 撞车潼关 瞳孔 纽带

一抔黄土 水杯 损坏 土坯 胚胎 纽扣 扭转 忸怩 阴晦 篷隙

蓬松 缝补 莲蓬 苍黄 萧索 吹箫 潇洒 悲凉 影像 心绪

谋食 瓦楞 愣住 断茎 颈项 强劲 途径 易主 凄凉 寓所

chá

jiàng神异 捏住 猹 獾 胯下辱 弶 毡帽 匾额 秕谷 束缚 笼罩

bó鹁鸪

迅速

嗤笑

磕头

枉然

境地 兴致勃勃 渤海 悖论 刺猬 无端 牲畜 畜牧 潮汛 通讯素不知道 苏生 景况 凸起 颧骨 髀间 伶俐 伶仃 鄙夷惶恐 道台 絮絮不止 应酬 大抵 瑟索 惩前毖后 寒噤 kâ

niàn瞌睡 嗑瓜子 溘然长逝 廿年 打拱 定规 苛税 深黛色 zìsuī潺潺流水 隔膜 恣睢 切近茫远 家底 厚实 一落千丈 置之不理 觅食 嬉闹 纯粹 粉碎 淬金 荟萃 翡翠 撩拨

liào撩起 官僚 嘹亮

潦草 缭绕

燎原

镣铐 瞭望 一缕 镂空

chān褴褛 伛偻 乖巧 依托 蜀犬吠日 芦苇荡 掺杂 渗透 悲惨

sǎn糁之

疲软

栈桥

荒唐

牡蛎

驱除 锦缎 信笺 赔偿 háo蚝油 祛除锻炼践行陪伴竹楼磨难煅烧低贱倍数竹篓juē

磨坊 伪劣 撅断 歇斯底里 仓皇 抠门根据 拮据 反诘 狡黠 计较 衣冠整齐恐怖 踏实 倒塌 糟蹋 水槽 嘈杂 与日俱增 十拿九稳 别墅 大不列颠 qiāo

镂空 搂抱 褴褛 撬开雪橇 毫无疑义

迟疑不决 郑重其事 莫名其妙 吞吞吐吐 哆嗦 恭维 流氓

shāwěi群氓 阔绰 绰起 泥淖 煞白 煞尾 煎熬 狼狈 嘟囔 张皇

lēng呆直 狼狈不堪 诧异 呵斥 棱角 扑棱 穆棱 凌空 丘陵 白绫

xī

sū斩钉截铁 恍惚 窸窸窣窣 嗓音 噪音 沙哑 依靠 摇椅 捻绳

rěn熟稔 噗 簪子 毛毛剌剌 刺猬书声琅琅 女郎 狼藉 锒铛入狱

朗读 波浪 恳求 开垦 发窘 嘟嘟囔囔 撇开 撇嘴 固执 妒忌

从容不迫 咳嗽 漱口 敕勒川 祷告 抽噎 专注 抉择 沼泽

演绎 翻译 征铎 恭喜 称呼 对称 模式 模样 根深蒂固 缔结

真谛 啼哭 行之有效 探索 孜孜不倦 汲取 渊博 一事无成创意 素材 持之以恒 机械 压榨 压根儿不言而喻 晓谕 瑜伽

逾越 愉悦 忠贞不渝 轻而易举 推敲 锲而不舍 提纲挈领

楔子契约 丁肇中 探讨 齐家治国平天下 格物致知诚意正心

修身 领悟 捂住 梧桐 会晤 推之于四海 传之于万世 清淡

探测 袖手旁观 关键 健康 毽子 腱鞘 抽象 不知所措 可惜

错误 借阅 腊梅 一帆风顺 彷徨 惶恐 蝗虫 辉煌 应付 怡情

傅彩 高谈阔论 练达 统筹 好学深思 懒惰 文采藻饰 矫情

jiã矫正 学究 修剪 大而无当 狡黠 鄙视 诘难 寻章摘句 推敲

咀嚼 味同嚼蜡 涉猎 全神贯注 孜孜不倦 提炼 蒸馏 馏饭

石榴 遛弯儿 溜达 肿瘤 镏金 欺世有术 睾丸 诸如此类

吹毛求疵 阐证 不求甚解 尽然 尽量 盲目 会意 非议 经典

狂妄自大 要诀 决定 抉择 玉玦 劝诫 自负 咬文嚼字 曲解

càn王粲 务于精熟 大略 死抠 讴歌 呕吐 怄气 沤肥 因小失大

豁然贯通 开卷有益 自夸 地大物博 求神拜佛 怀古伤今

慨叹 概况 灌溉 既然 怀疑 新颖 凝结 玄虚 切实 渺茫

jǐ省悟 依赖 敕令 自欺欺人 为民请命 舍身求法 正史 脊梁

前仆后继 仆人 璀璨 摧残 催促 抹杀 转弯抹角 抹布 倘若

chá

zǎn流淌 躺下 污蔑 竹篾 搽脂抹粉 诓骗 不足为据 趱行 行伍

道行高深 关系 系鞋带 美酒 洒家 挨时间 挨近玩耍 需要

尴尬 寻思 这厮 朴刀 朴树 朴素 姓朴 做大 执拗 拗断

拗口 吹嘘 差遣 差别 差劲 参差不齐 恁地 怨怅 省得

省的 忍气吞声 男男讷讷 絮絮聒聒 搬口 着意 热不可当

chěng勾当 兀的 山冈 提纲 钢铁 刚强 岗位 兀自 分说 逞能

jiâ怄死 喏喏连声 诺言 口浅 芥菜 芥菜gai 剜口割舌 却才 理会

chàtâ公子王孙 差忒 忒认真 椰瓢 罗唣 一了不说价 面面相觑

聒噪 噪音 暴躁 干燥 燥热 挣扎 睁眼 铮铮铁骨 诤言 峥嵘

cháoruǎn晁盖 阮籍 死心塌地 屯兵 庖官 肋骨 威胁 协作 有感于怀

沉吟 夏侯惇 营帐禀请 主薄浅薄 姓溥pu班师 肺腑 恃才放旷

chí侍奉 对峙 瓶塞 塞北 堵塞 汤匙 钥匙 两讫 迄今为止

sìzân佯装 竹簏 径直 伺机 伺候 谮害 对答如流 惑乱 麾下 摩擦

zuómo

fù

niān

chāo所向披靡 糜烂 琢磨 琢磨zhuo高阜 拈弓搭箭 掂量 绰起 绰号

jí

qiâ作揖 编辑 木楫 修葺 茸毛 现世宝 带挈 默契 锲而不舍

体统 脸面 长亲平头百姓 醉醺醺 腆肚子 碘酒 同案 啐痰

青翠 憔悴 心力交瘁 荟萃 淬火 纯粹 猝死狗血喷头 癞蛤蟆

宗师 舍与 尖嘴猴腮 赚钱 嫌弃 谦虚 歉意 把与 火候 簇拥

央及 高邻 劈头盖脸 譬如 霹雳 癖好 偏僻 开辟 掼在地上

xǐng万贯家私 妥帖 请帖 字帖 省略 不省人事 踹开 揣摩 何消

zhuō端正 瑞雪 湍急 淋漓 拙病 管待 商酌 在下 星宿 一宿

住宿 阎王 叙功 局不过 斟酌 一晃 晃动 亲家 两眼鳏鳏

捶背 唾弃 睡觉 菩萨 郎中 朗读 琅琅 绾结 棺材 堂倌

馆驿 得罪 绅士 桑梓 辛苦 莘莘学子 侥幸 华居 精血诚聚

轩敞 年谊 锭子 绽开 光腚 攥紧 篡夺 相与 瘟疫 愠怒

今非昔比 果不其然 兀自 造化 腻烦 起承转合 仄声 末事

王摩诘 揣手 揣摩 挣揣 杜蘅 长进 姊妹 穿凿 诲人不倦

第二篇：生物7年级三点一测第六章第一节教案

三点一测

第六章人体生命活动的调节

本章综述

“哦，十二对脑神经各有各的高超，每一对都能叫世界的黄金和白银自卑得无地自容，但它们又亲如友好的兄弟姐妹，相互嬉闹，追逐，拥抱，翻滚……

“还有维持平衡的小脑，功能特异的内囊……”你是否想过我们为什么能有各种感觉？为什么能够及时又准确地作出反应？为什么我们人类有无穷的智慧？也有时无法难以控制自我？带着这些问题，我们开始学习神经调节和激素调节，一起来探索这些问题吧！

课程标准要求

1．眼球的结构和视觉的形成。2．近视的成因以及预防的方法。3．耳的结构和听觉的形成。4．神经系统的结构和功能。

5．反射的概念和类型，反射弧的结构。

6．内分泌系统的组成和功能，几种主要激素的调节作用。快乐导学—一新知预览

第一节人体对外界环境的感知

重点；眼球的结构；耳的结构。

难点；视觉和听觉的形成；近视眼的成因、矫正和预防。

考点；眼球和耳的结构和功能；听觉和视觉的形成过程；近视眼的成因、矫正和预防；眼和耳的卫生保健。

重点难点透视

教材知识点全解 详解点一眼球的结构

我们从外界获得的信息中，大多是通过视觉获得的，视觉的形成与眼球的结构有密切的关系。眼球的结构和位置如图6.1-1所示，眼球的结构分为眼球壁和眼球中的内容物，眼球壁可以分为三层：外膜、中膜和内膜。其中外膜包括角膜和巩膜；中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜；内膜主要是视网膜。眼球的内容物主要是房水、晶状体和玻璃体。

眼球的结构中，巩膜和脉络膜相当于照相机暗箱的壁；晶状体相当于照相机的镜头，它的形状近似于双凸透镜，能够改变凸度而看清远近不同的物体；瞳孔受睫状体的调节，能改变大小收集外界适宜的光，瞳孔相当于照相机的光圈；视网膜能够接受光刺激，相当于照相机的底片。

P89[讨论] 1．照相机成像的原理就是物理学中的透镜成像原理。拍照时，镜头起调节物距（像距）的作用，光圈起控制光线的作用，胶卷起感光的作用。

2．眼球的晶状体相当于照相机的镜头；眼球的瞳孔相当于照相机的光圈；眼球的脉络膜相当于照相机暗室的壁；眼球的视网膜相当于照相机中的胶卷。例1（2010．内江）小明学习“眼和视觉”一节后，在笔记本上总结了以下四句话，其中可以说明正常人的眼睛之所以能看清远近不同物体原因的是

A瞳孔可随意缩小或扩大

C．视网膜可以前后移动

B．晶状体的曲度可以调节 D．眼球的前后径能随意调节

（）思路：眼球的结构之所以能看清远近不同的物体，主要是因为晶状体的曲度可以调节，当看远处时，晶状体的曲度变小，使远处物体的像刚好出现在视网膜上；而看近处时，晶状体的曲度变大，使近处物体的像清晰地成在视网膜上。瞳孔大小能改变是为了控制进入眼球的光强度，视网膜不能前后移动，眼球的前后径也不能随意调节。

答案：B 拓展眼球的结构主要与接收外界物体反射的光形成物像相适应。角膜透光，瞳孔改变大小以便于保护眼球，晶状体调节成像在视网膜上。

详解点二视觉的形成

外界的物体能够把光源射到它们上面的光反射出去，进入我们的眼球茌视网膜成像。视网膜上的感光细胞把这些图像的光信号转变成神经信号，再通过视神经传给大脑的视觉中枢，形成视觉。外界光线进入眼球的过程是：光线从角膜进入眼球，通过房水和瞳孔，经晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上成清晰的像。全部过程如图6.1-2所示。

例2(2010．十堰)外界物体反射来的光线，最终是在眼球的哪一结构上形成物像（）A角膜 B视网膜

C视神经

D大脑的一定区域

思路：根据外界物体反射的光进入眼球成像的过程，角膜只通过光，视网膜上成像，视神经传递神经信号，在大脑的一定区域即视觉中枢形成视觉。

答案：B 拓展，视觉形成的主要过程是：光线主要通过晶状体折射在视网膜上成像，视网膜把光信号转变成神经信号，最后传到大脑形成视觉。

详解点三：瞳孔的调节 P90[进一步探究] 准备一个镜子，先在强烈的阳光下等待5分钟，再在镜子中观察自己的瞳孔大小。然后到黑暗的环境中，过5分钟后，在镜子中观察自己瞳孔的大小。观察与教材P90图Ⅳ-48中的猫的瞳孔大小调节是否一致。

为了在强光下保护眼球，瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，避免视网膜受过强的刺激。而在弱光下为了看清物体，瞳孔变大，增加进入眼球内的光量，使视网膜接受足够的光刺激。瞳孔的大小改变需要运动的时间，所以我们改变环境，往往觉得眼睛对光照的不适应，此时应注意对眼睛的保护。

例3（2010．长沙）矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救上井后，通常被蒙上眼睛以保护视网膜免受强光的伤害。正常情况下控制进入眼球光线多少的是

A角膜 B．晶状体

C玻璃体

D．瞳孔

（）思路：长期在黑暗中的矿工被转移到明亮处后，强光会进入矿工的眼球，刺激眼球的内部结构，甚至导致他们失明。正常情况下控制进入眼球光线多少的结构是瞳孔。

答案：D 详解点四：近视眼的原因及矫正

正常人眼球的晶状体能够把远近不同的物体的像清晰地成在视网膜上。如果过度变凸或眼球一的前后径过长，远处物体的像就会成在视网膜的前一方，到视网膜却是模糊的像，导致他们看不清远处的物体，这样的看不清远处的眼睛叫做近视眼。近视眼可以配戴适宜的凹透镜加以矫正。近视眼成——像及矫正如图6.1—3。

例4：据调查统计，山东省初中学生视力不良（主要是近视）检出率为78.62%，比全国高出20多个百分点，这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注。如图6.1-4是眼球结构示意图，请据图回答：

(1)通常被称为“黑眼珠”的结构是[

]____。(2)若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视，容易使[

]____的调节负担过重不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落到了[

]__________的前方，形成近视。近视眼可以通过配戴装有镜的眼镜加以矫正。

思路：近视眼的形成往往是不注意用眼卫生，如长时间近距离看书、写字，长时间看电视、使用电脑等，使眼球的晶状体因负担过重曲度变大不能恢复原状，甚至眼球前后径变长，致使物像成在视网膜的前方，到视网膜却是模糊的物像，从而使患者看不到远处物体的清晰物像。近视眼需要配戴凹透镜加以矫正。

答案：(1)3；虹膜(2)2晶状体6视网膜；凹透

拓展近视眼是由于晶状体曲度过大或眼球前后径过长，导致物像成在视网膜前方，而看不清远处物体。矫正近视眼需要配戴凹透镜。

详解点五：近视眼的预防

人在看书、写字姿势不正确，书本离眼睛太近，或者光照条件不好，持续用眼时间太长，都会使睫状肌持续收缩，导致晶状体曲度变大，时间长了，睫状肌不能放松，变凸的晶状体也不能恢复到正常状态，就会看不清远处，成为假性近视。如果仍不注意，到一定时间造成眼球的前后径过长，变凸的晶状体不能恢复正常，就会变成真性近视，视力就很难恢复了。出现假性近视后，如果注意用眼卫生，坚持做眼保健操等，也能使视力恢复正常。预防近视眼要做到“三要”和“四不看”。“三要”是指：读写的姿势要正确，眼与书的距离在33厘米（1市尺）左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一会儿，并远眺几分钟；定期检查视力，认真做眼保健操。“四不看”是：不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。

(2010．乐山)下列各项中，与预防近视无关的是 A不在晚上读书写字

B．读、写姿势正确

（）C．看书1小时后远眺几分钟 D．认真做眼保健操

思路：预防近视眼要做到“三要”和“四不看”。读、写姿势正确，看书1小时后远眺几分钟，认真做眼保健操都是“三要”内容，对预防近视眼有效。夜晚只要光线条件适宜，读书和写字也不会对眼睛有害。

答案；A 拓展：预防近视眼需要养成好的用眼习惯，避免过度用眼和部正确的用眼姿势。详解点六耳的结构和听觉的形成

耳的结构可以分为外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道，耳郭能收集声波，外耳道是外界声音进入耳内的通道。中耳有鼓室、鼓膜和听小骨。鼓膜能够接受声波产生振动，再由听小骨传到内耳。内耳有耳蜗、前庭和半规管。前庭和半规管与感受头部位置有关，是位感感受器；耳蜗内有听觉感受器，接受声波刺激会产生神经冲动，由位听神

经传到听觉中枢形成听觉。耳的结构和功能如图6.1-5所示。

耳郭：收集声波

外耳道：声波到达鼓膜的通道

鼓膜：接受声波的撞击产生振动，带动听小骨振动 听小骨：把声音放大后传人耳蜗

鼓室：内有听小骨，由咽鼓管通咽，吞咽、呵欠时咽鼓管口开放，保持鼓膜内外气压平衡

耳蜗：内有听觉感受器接受液体振动的刺激并将之传给听神经 前庭：内有位觉感受器 半规管：内有位觉感受器

听觉的形成过程是：外界声音经外耳道进入中耳，使鼓膜产生振动，由听小骨传到内 耳的耳蜗，耳蜗产生神经冲动，由位听神经传给听觉中枢引起听觉。P93[讨论] 1．人若失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到汽车鸣笛，无法迅速避让，易发生危险；听不到电话铃声，无法接听电话；听不到同学的讨论，很难积极参与交流。

2．可根据实际情况回答，如耳聋导致听不到声音，无法学习语言而成为哑巴等。例6：图6.1-6所示分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为’神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是

A④①⑦⑧

B④②⑥⑧

（）C．④③⑧⑤

D．④①⑥⑤

思路：遇到巨大的声音容易被震破的结构是鼓膜④，张开口后使部分气体沿着咽鼓管进入鼓室，增加了鼓室里气体压力，保持鼓膜两侧大气压力平衡，从而保护了鼓膜；将鼓膜的振动传到内耳的结构是听小骨①；将声波刺激转变成神经冲动的是耳蜗⑥；传递神经冲动到大脑的是视觉神经⑤。

答案D 拓展耳的结构与接收声波相适应。鼓膜把声波变成振动，但鼓膜很容易受损；听小骨传递振动；耳蜗把振动变成神经信号。

详解点七：耳的保护

耳的鼓膜是薄膜结构，很容易被破坏，所以不能用尖锐的物体掏耳朵，遇到巨大的声音要张口或堵耳，保护鼓膜不被震破。耳如有炎症要及时治疗i以保护听力。噪音会使听觉受影响，并容易引起高血压、神经衰弱等疾病，突然暴露在巨大的噪音中，甚至会振破鼓膜。鼓室通过咽鼓管同呼吸道相连，因此鼻、咽部受感染要及时治疗，避免引起中耳炎。也不能让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

例7升降时，空中小姐要求旅客咀嚼食物，这种做法主要是让旅客 A保护耳蜗内听觉感受器

C咽鼓管张开，保护听小骨

B保持鼓膜内外气压平衡 D避免听觉中枢受损伤

（）思路：飞机降落时产生的巨大声音很容易震破鼓膜，咀嚼时使咽鼓管张开，使呼吸道中的一部分气体进入鼓室，平衡了鼓膜两侧的气压，从而保护了鼓膜。

答案；B 详解点八人的其他感觉

人的口腔内，特别是舌的两侧和表面，有许多突起称为乳头，人体内有味觉感受器——味蕾，能够感觉酸、甜、苦、辣、咸的刺激。鼻腔内有嗅觉感受器，能感受多种气味，另外皮肤能感受冷、热、痛、触、压的刺激。人体的多种感受器使人能够感知各种刺激。内耳中的前庭和半规管是位感感受器，与控制人体平衡和晕车有关。

例8：下列结构中，能感受头部位置变劫的是 A半规管 B耳蜗

C．听小骨

D．外耳道

（）思路：耳蜗、听小骨和外耳道都是听觉器官，半规管虽然在内耳中，却是位感感受器，与感知头部位置，控制身体平衡以及晕车有关。

答案：A 方法规律聚焦 类型一：眼球的结构与功能

眼球的结构是与功能相适应的。眼球的每个结构都有一定的作用，理解眼球的结构与功能的对应关系是分析和回答本类题型的关键。

请根据眼球的结构示意图6.1-7，回答下列问题。

(1)如果把人的眼球比作照相机，那么装入的底片相当于图中的[5]___________。(2)当你看完电影走出电影院门口后，眼球中变化最大的结构是[1]__________。(3)请用序号表示外界物体反射来的光线在眼球内形成物像时依次经过的结构__________。

思路：眼球中的瞳孔大小控制外界光线进入眼球，相当于照相机的光圈，在光亮的环境中，为了保护眼球内部结构，瞳孔比较小，使较少的光线进入眼球，但是在黑暗的环境中为了看得清外界，需要瞳孔变大，所以从黑暗环境进入光亮的环境中，瞳孔需要变小。晶状体能够折射光线成像，相当于照相机的镜头，视网膜能够接受物像的光线信息形成神经冲动传给大脑形成视觉，所以视网膜相当于照相机的胶卷。外界物体反射的光线依次沿着角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体才能到达视网膜成像。

答案：(1)视网膜(2)瞳孔(3)21345 类型二不同环境中眼球结构的变化

为了看清远近不同的物体，晶状体能够改变曲度；在不同强度的光照条件下，瞳孔能改变大小，控制进入眼球中光的多少。这些调节都是与眼球便于看清物体或保护眼睛相关，分析和解答本类题型，注意眼球调节变化规律。

图6.1-8表示某男孩在12秒内的4种不同视觉状况下(P:近距离看书；Q:极目远眺；R:注视远方飞来的足球；S：注视自己脚下的足球飞向远方)晶状体曲度的变化。据图推断，下表中哪一种组合是正确的（表中数据的单位为秒）

（）

思路：看不同距离的物体，眼球中的晶状体随着远近改变曲度的大小。近距离看书，眼球晶状体的曲度大；极目远眺时，晶状体的曲度小；注视远方飞来的足球，由远到近，晶状体曲度由小变大；足球飞向远方，从近到远，晶状体曲度由大到小。图形中，O～3秒内，晶状体曲度由小到大，是R阶段；3～6秒时，曲度由大变小，是S阶段；6～9秒内，曲度最小，是Q阶段；9～12秒，曲度最大，是P阶段。

答案；B 类型三：近视眼

近视眼给人的生活带来许多不便，近视眼主要是不注意用眼卫生而形成的。预防近视眼要注意合理用眼，姿势正确，足够的休息。分析和回答本类题型，注意近视眼的病变结构、原因和矫正方法，还要记住预防近视眼的措施，养成良好的用眼卫生习惯。

例11：学校里戴眼镜的同学越来越多，引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。图6.1-9是近视眼的成像示意图，请据图回答：

(1)眼球内对光线具有调节作用的主要结构是[

]__________。(2)刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球的__________变大了。

(3)想一想我们的眼睛，通常被称为“黑眼珠”的部分是[

]__________，“白眼珠”的部分是[

]___________。

(4)你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在[

]__________上，这个信息通过[10]传导到__________，形成视觉。

(5)若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中[4]的特点是__________。以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如图6.1-10右边所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选用此图6.1-10左边的__________种（填字母）透镜加以纠正。

(6)预防近视眼，除了注意用眼卫生外，还应注意平时的饮食营养，缺乏__________易患夜盲症。思路：眼球的结构中，主要对光线起折射调节的是晶状体，调节光量多少的是瞳孔。“黑眼珠”是虹膜，“白眼珠”是巩膜。光线经过晶状体折射成像在视网膜上，再转变成神经冲动传给大脑皮层的视觉中枢才能形成视觉。近视眼是因为晶状体曲度过大或眼球的前后径过长，物像成在视网膜之前，需要配戴凹透镜矫正。缺乏维生素A会导致夜盲症。

答案：(1)4晶状体(2)瞳孔(3)2虹膜7巩膜(4)9视网膜大脑或视觉中枢(5)晶状体曲度过大A(6)维生素A 知识方法归纳

P95[练习] 1．左图显示的是盲道，盲道为盲人的出行提供了方便。右图显示电视节目中的手语栏目，可帮助聋人看懂电视画面，感知有关的信息。

2．有的人眼球的前后径过短或角膜与晶状体的凸度过小，致使光线到达视网膜时，没有聚成焦点，形成的物像落在视网膜的后方，因此看不清近处的物体，这口q做远视。矫正的方法是配戴适合的凸透镜，使光线正好成像于视网膜上。

3．角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、巩膜、脉络膜和视神经等部位受损，都可能导致失明。

快乐测试

经典基础题

1．（2010．盐城）正常人能够看清较近或较远的物体，主要的因为 A视网膜可以前后调节

B．角膜的曲度可以调节 D．瞳孔的大小可以调节

（）C．晶状体的曲度可以调节 2．装有胶卷的照相机和眼球有很多相似之处，下面各组照相机和眼球对应的结构，功能不相似的是

A闪光灯和角膜 C光圈和瞳孔

B．胶卷和视网膜 D．镜头和晶状体

（）（）3．图6.1-11所示的眼的名称以及如何进行矫正

A近视眼凸透镜

B．近视眼凹透镜 D．远视眼凹透镜

（）C．远视眼凸透镜

4．（2010．韶关）下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错误的是 A可以在摇晃的车船上阅读书籍 B近视眼可以配戴凹透镜进行矫正 C连续用眼1小时后，远眺几分钟 D．坚持做眼保健操，有利于预防近视

5．某视力正常的同学站在候车厅门口，先是看到一辆汽车停在远处，然后向他迎面驶来。图中能反映该同学在注视汽车过程中眼球晶状体曲度变化情况的是

（）

6．鼻咽部受到病菌感染时，易引起中耳炎，最可能的原因是 A病菌进入血液转移至中耳

B．病菌经外耳直接进入中耳 D．病菌经鼻腔直接进入中耳

（）C．病菌经咽鼓管直接进入中耳

7．（2010．宁夏）保护好眼、耳有利于青少年准确地获取信息。下列有关眼或耳的说法正确的是

A人的视觉是在视网膜形成的C．人的外耳道上有听觉感受器

B近视眼可配戴凸透镜加以矫正 D．鼻咽部有炎症时可引起中耳炎

（）8．(2010．苏州)长期不注意用眼卫生，眼球结构会发生变化而导致近视眼。以下属于近视眼成因的是（双选题）

A眼球前后径过短’ C．晶状体曲度过小

B眼球前后径过长 D．晶状体曲度过大

（）9．(2010．巢湖)夏日晴天中午，小明走进电影院观看《喜洋洋与灰太狼》，刚走进电影院时和寻找到最前1排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是

A瞳孔放大，晶状体曲度由大变小 B瞳孔放大，晶状体曲度由小变大 C．瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小 D．瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大 能力拓展题

10.（2010．日照）据调查，我国青少年的近视发病率高达60%，居世界首位，并且还以每年10%的速度增长，这引起了人们的高度关注。图6.1-12是近视眼成像示意图。请分析回答：

(1)近视患者看不清__________处的物体，可以配戴装有__________透镜的眼镜加以矫正。

(2)如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么结构[①]是窗户上那明亮的玻璃。结构[①]的名称是__________。

(3)在眼球的成像过程中，对进入眼球的光线起折射用的结构主要是[

]__________。

(4)眼球的成像原理与照相机相似，相当于胶卷的眼球结构是[

]__________该结构上的一些细胞将图像信息通过视觉神经传到__________的一定区域，产生视觉。

(5)眼睛是获得外界信息的重要窗口，预防近视、爱护眼睛要从小做起、从自身做起养成良好的用眼卫生习惯。请列出两项预防近视的措施。

①______________________________；②____________________。11.图6.1-13是人耳的结构图，请据图回答问题：

（）

(1)在听觉的形成过程中：外界声波经过[

]__________收集，再通过[

]__________传到[

]__________。

(2)感受头部位置变化的结构是[

]！__________和[

]__________。(3)对声波敏感的细胞在[

]__________内。

(4)小儿比成人咽喉感染易引起中耳炎的原因是图中的__________比成人相对短、宽而且倾斜度小。

(5)“挖耳屎”是不良的习惯，易将图中的[

]__________和[

]__________损伤。(6)由听觉感受器产生的神经冲动是通过__________传到__________的相关区域形成听觉。

(7)听觉形成的正确过程是

A声波→②→③→④→⑨→位听神经→听觉中枢 B声波→②→④→③→⑥→位听神经→听觉中枢 C声波→②→③→④→⑧→位听神经→听觉中枢 D．声波→②→③→④→⑦→位听神经→听觉中枢

12.现在请你用草稿纸做一个小实验：将纸张卷成筒状，贴着右眼，然后把左手伸出，放在纸筒旁边，当你睁开双眼往远处看时，你会惊讶地发现：手掌居然被穿了一个洞，洞中还能看到远处的景色呢！（见图6.1-14甲）

（）

(1)请你就上述实验现象提出一个有价值的问题，并尝试对所提问题作出合理的解答。问题：________________________________________________________________。解答：________________________________________________________________。(2)请在该图图乙中标注“晶状体”和“视网膜”。

(3)孙悟同学在做这个实验时，突然发现一只恶狗向自己猛扑过来，他吓得转身就跑。请你将下列结构名称的代号填人以下流程中，来解释上述现象。

①视网膜②视觉中枢③视神经④支配肌肉的神经⑤脊髓⑥躯体运动中枢

恶狗影像投射到__________→__________→⑥→__________—⑤→__________与奔跑有关的肌肉交替收缩和舒张。

第三篇：九年级上文言文课文说明

九年级上文言文课文说明

22《扁鹊见蔡桓公》

本文通过叙述扁鹊和蔡桓公的故事，刻画了这两个人物，表现了病须及早医治、切勿讳疾忌医的中心意思。

本文按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局：扁鹊见蔡桓公——居十日，扁鹊复见——居十日，扁鹊复见——居十日，扁鹊望桓侯而还走——居五日„„桓侯遂死。时间线索清清楚楚。

课文分为三层：

第一层：（扁鹊见蔡桓公„„桓侯又不应„„又不悦）首先写扁鹊和蔡桓公的前三次见面，这是故事的发生。一见桓公，“立有间”写扁鹊细心观察桓公，“君有疾在腠理”写他准确诊断桓公病情，“不治将恐深”是和缓的规劝语气。一句“寡人无疾”，桓公讳疾忌医，固执、自信的形象跃然纸上。二见桓公，扁鹊用“在肌肤”指出桓公病情加重，“不治将益深”语气肯定，规劝中含着警告。桓公“不应”“ 不悦”，冷冰冰的据医生于千里之外。三见桓公，扁鹊用“在肠胃”指出桓公病情加重了，“不治将益深”的话语重复，加强了肯定的语气，进一步在善意的规劝中给予警告。桓公“又不应”“又不悦”，突现了桓公讳疾忌医的神态。

文章一开始就展示了矛盾：扁鹊三见桓公，三次建议；桓公不予理睬，还错怪扁鹊，矛盾逐渐加深。

第二层：（居十日„„臣是以无请也）写两个人的第四次见面以及扁鹊说明“还走”的原因，这是故事的发展。四见桓公，扁鹊转身就跑，这“望桓侯而还走”的动作，间接写出了桓公病情严重的程度。桓公使人问扁鹊并非觉醒，只是对“还走”不了解。扁鹊答使者，则指出桓公病情由轻而重而至不可救药的发展过程。

第四次见桓公，矛盾不但没有解决，反而横生枝节“扁鹊望桓侯而还走”。这样文章就又有了一个波折，进而引出“还走”的原因，说明桓公的病已到了不可救药的地步。

第三层：（居五日„„桓侯遂死）交代事情的结果——桓公病死，这是故事的结局。“居五日”（而非“居十日”）“桓侯体痛”，可见病情发展之快，病情之严重。临死才“索”扁鹊，却无济于事了。“已逃秦矣”既表现扁鹊对桓公病情诊断的准确，又写出他的机警。等到桓公体痛急索扁鹊想就医时，双方在“有病当医”的认识上已经统一了，扁鹊却已逃掉了。

桓公因讳疾忌医的故事具有明显的劝喻色彩，它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

文中刻画人物是为了增强说理的生动性，扁鹊的善意规劝与桓公的讳疾忌医形成鲜明的对比，对比的目的在于揭示讳疾忌医的可悲、可鄙。很明显，运用对比所阐释的道理，更易被人们理解和接受。波澜起伏也是文章的一个显著特点。

23《捕蛇者说》

本文是柳宗元被贬到永州担任司马期间写的。这时，他在政治上处于困境，实际上是个被管的 “ 罪人”，心情十分抑郁。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问民间疾苦，并以著文的形式来表达他改革政治的愿望。这篇文章通过蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情，深刻揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶，表达了作者对劳苦大众的同情。

本文风格委婉曲折，波澜横生，阅读时要注意行文的曲折和卒章显志的写法。

文章可分为三部分。

第一部分（1）交代捕蛇缘由。可分两层，前一层（开头至“杀三虫”）说明异蛇毒性之及其特殊医疗功能，为下文做铺垫。这一部分说蛇，用的是说明笔法。后一层（其始，太医以王命聚之„„永之人争奔走焉）叙述捕蛇 2 来由，太医聚蛇承特殊医疗功用，永人争相捕蛇与蛇之剧毒形成反差，要害则是“当其租入”一语，暗示赋敛之毒有甚于蛇。这一部分说捕蛇，用的是叙事笔法。

第二部分（2-4）为文章的主体部分，主要记叙了蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情。第2段概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。先说蒋氏三代专其利，使人以为可羡；再有蒋氏说出三代人的遭遇，却又使人感到可悲。这样由羡入悲，把事情的本质揭露得格外深刻——原来这所谓的“利”是以生命换来的。本段是下面将要说到的社会悲剧的序幕，这样写凸显文章虽短而波澜横生的特点。第3段叙述作者向蒋氏提出“更役复赋”的建议。这是作者的劝慰之辞。既然作者要将蒋氏在“役”和“赋”之间进行选择，那么蒋氏就不得不道出其难言之隐。这一段在全文结构中具有过渡作用。第4段蒋氏自陈心曲。“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”是全篇答话的纲。以下全用对比和反衬的写法，可分两层：前一层回顾过去，以乡邻们在重赋逼迫下非死即徙一直十室九空的情形，跟自己“以捕蛇独存”的情形作对比；后一层叙述现在，以悍吏来乡逼索租赋闹得鸡犬不宁的情形，跟自己“弛然而卧”“甘食其土之有”和“熙熙而乐”的情形作对比。这些答话集中到一点，就是说“赋敛之毒有甚是蛇”，但蒋氏却说得很委婉，仅用来说明“斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚”；又出人意外地以“安敢毒耶”作结，使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调，意蕴更加深刻，也就更加动人肺腑。

这部分写蒋氏答作者问，先以“吾祖死于是”三句入题，是泰山妇答孔子问的话脱化而出，不仅能振起全篇，而且有发人深省的作用；接着写蒋氏的自陈心曲，反复运用对比、烘托的手法，使“赋敛之毒”和异蛇之毒形成强烈反差，含有无限悲伤凄婉之意。

第三部分（5）点明全篇主旨。本文议论仅此一段，却是全文的核心。先用“余闻而愈悲”结住叙事，由此转入议论。接着引孔子的话作为立论根据，3 并用跌宕笔法，先表“疑”而后表“信”，为主旨句的出现蓄势。最后，卒章显志，用“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”点明全篇主旨。

文章最后引孔子话，更使人产生“千古如是”的感慨，真是下笔如行云流水，读来觉得余味无穷。

本文是一篇“说”。说，是古代一种文体，跟现在的杂文相似。前面四段都是为表现“赋敛之毒有甚是蛇”这个主旨服务的。

文章的语言也颇有特色，全文以散句为主，但在描绘乡民在重赋逼迫下的流亡图景时却大量使用骈句，读之如在眼前，使人惨不忍睹。

25《论语》十则

《论语》中的这十则是儒家的修身之言，讲的是做人的道理。《论语》是语录体议论文，是孔子与其弟子讲学，从容答对的记录。

第一则是孔子的学生曾参的话，说他每天要从三个方面来反省检查自己。分别是替别人出谋划策是否诚心诚意，和朋友交往是不是诚实，老师传授的知识是不是复习了。

第二则是孔子要求人们对先进和落后的态度。“见贤思齐”是做人应有的品格。看见德行优秀的就要想着向他看齐是一种受激励求上进的心态，是对照着“不贤”而反省自己，这样才会免于犯错误，改正缺点。

第三则是回答子贡发问的。子贡问，有没有一个字可以拿来作为终身遵守的准则。孔子回答他，这就是“恕”啊，己所不欲，勿施于人。孔子回答子贡的话，就是儒家所提倡的恕道。孔子认为，对人要宽容，要推己及人，自己不喜欢的东西，不要施加于别人。当然，这句话不能一概而论，现代社会还应该有法治。

第四则讲做人应该抱负远大，意志坚强。因为人担负着重大责任，他要走的艰苦的路还很长。

第五则，孔子是赞成人们追求“富与贵”的，但是要“以其道得之”。这 4 个“道”就是“仁道”，就是“爱人”，也就是说，人们追求富贵，不能妨害人民的利益，如果妨害了，你就不能具有。孔子也不反对人们厌恶“贫与贱”，但是行了“仁道”却得到的是贫贱，君子也不能因此而抛弃仁道。以此可见，“仁道”是孔子追求、宣传的最高准则。

第六则，表述了孔子心目中君子的标准是先行而后言。

第七则，孔子主张“成人之美”。帮助别人成就美好的德行，这样，才是一个品德高尚的君子。而小人正和君子相反。由此可知，孔子不仅要求人要正己，还要帮助别人成就美德，反对那些袒护放纵行为不端者的人，说他们是成人之恶，是小人。

第八则，孔子认为富裕如果能够追求得到，即使是低微的小官，也应当尽职尽责去做好；如果不能追求得到，就从事自己喜欢的事业。

第九则，表述孔子听了美好音乐的感受。“三月不知肉味”；“不图为乐之至于斯也”，这是赞叹音乐欣赏的高妙。可看到孔子对音乐有很高的鉴赏能力，也要求人应该有多方面的爱好和才能。

第十则，是通过孔子对点的赞许，来提倡人的自然常态，人要和大自然亲近。

十则大致可分为三部分。第一部分（1-3则），讲做人的道德修养，要多“自省”，讲恕道。第二部分（4-8则），讲人要有追求，有抱负，对富贵要取之有道，要重实践，能成人之美。第三部分是（9-10则），讲人要有艺术修养，要亲近自然光，锻炼身体。

《鱼我所欲也》

本文选自《孟子.告子上》。《孟子》是儒家的经典著作之一，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养。形式虽然也是语录体、问答对话，但已经从《论语》论点简明、无论证过程发展到篇幅较长、论证严密的雄辩说理。《孟子》无论是内容上还是形式上都在《论语》的基础上有所 5 发展。

本文的主旨是舍生取义。

第一段是用分析推理的论证方法证明：在“生”和“义”之间，要“舍生而取义”，在“死”和“不义”之间，要痛恨“不义”而不“避患”（应该去死）。此段可以分三层。第一层从开头到“故患有所不避也”。此层用了比喻和分析推理从正面立论，确立了论点：舍生取义，为义而不避死。第二层从“如使人之所欲莫甚于生”到“所恶有甚于死者”。此层用假设论证，进一步从反面强调为了“义”，可以“不用”“生”；为了“义”也可以“不”“避患”。第三层是最后一句，强调了“义”的思想境界是人人都有的，只是道德高尚贤明的人没有丧失罢了。

第二段是举例论证，在接受那些关乎性命的东西时，也不能忍受羞辱。这也是“义”的范畴。“一箪食，一豆羹”是少之又少，但它关系性命，因而也是珍贵的。然而，“蹴尔而与之”就是乞丐也不接受，何况是把“义”看得很重的人！这推理是多么有力，强调了要讲“义”、不能忍受羞辱。

第三段也是举例论证，接受那些优厚的俸禄也要讲“礼义”。从文中看，这里的讲“礼义”，是指为了什么而接受俸禄。文章用了一个反问句否定了三种不“义”：“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”。接着又用排比，把“向”和“今”进行对比，斥责了那些“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”的人。指出做法如果不停止、制止，那就是失去了本心。此段和第二段从结构上看是并列的，是互为对照的，无论关乎自己生存的东西，还是用来享受和求得名利的东西，都要取之有“义”。

此文是《孟子》中的精粹，其说理透辟，论证雄辩，气势恢宏，语言流畅的特点极为显著。

27、《订鬼》

本文选自王充的《论衡.订鬼篇》。文章批评了当时占统治地位的“人死为 6 鬼”的思想，指出人们所谓的“鬼”，“非人死精神为之”，而是“人思念存想之所致”。这表明了王充以唯物主义的思想方法否定了“鬼”的客观存在，是中国思想史哲学史上唯物论对唯心论的一次重要的交锋，也显示出中国古代的唯物论者的大无畏精神。

第一段提出并阐释论点。第1句正面提出论点，指出：人们说“有鬼”，并不是“人死精神为之”，而是“人思念存想之所致”。次并列复句突出了论点。接着第2、3句用设问提出阐释。以下几句说出了道理：人生病了就会产生忧郁、恐惧心理，就会看见“鬼”出现。为什么呢？因为忧郁恐惧就会有许多思念想象，也就会产生许多虚幻的影像，于是“鬼”就出现了。这应该是言之成理的。它否定了“鬼”是人死后的精神（灵魂、魂魄）所致，而认为是人生病感到痛苦、精神恍惚产生的幻觉。这就从根本上否定了“鬼”的存在，展示了唯物主义对世界的看法。立论开门见山，阐释追根溯源，层层递进，干净利落。

第二段举例论证。用伯乐相马无非马、庖丁解牛不见生牛的知名事例来证明“思念存想，自见异物”的道理，进而证明“人病见鬼”，举此二例是用“二者用精至矣”和“思念存想，自见异物”构成相似点，以达到举起同类证明其正确的目的，也就是用类比论证的方法证明世上并非有鬼，而是人生病时的“思念存想”所致。诚然，伯乐所见的并不全是马，庖丁所解的并不全是牛的部件，而之所以“无非马”“不见(活)牛”,是“用精致矣”。由此可知，与二者相类似的“人病见鬼”，当然也是“思念存想”所致。论证是有说服力的。

第三段可分两层，一层（至“妄见之也”）照应第一段“人病则忧惧，忧惧见鬼出”，分析病人的心理，指出所谓“鬼”是“病痛恐惧，妄见之也”。二层分析病的不同程度不同感受，所见“鬼”状态各异，从而也证明了“鬼”乃“存想虚致，未必有其实”。文章的推理合乎逻辑。“病痛”则“恐惧”，“恐 7 惧”则“妄见”生；生病就会“存想”，“存想”就会“虚致”。这就证明了“鬼”是不存在的，照应了第一段“畏惧则存想，存想则目虚见”。

第四段从“精念存想”表现于目、耳、口的现象来证明“鬼”是人的主观思想，并非实有。这里再一次强调了“念”和“想”，人生病了，久卧病床，不免胡思乱相，有时产生虚幻，这些虚幻从目、耳、口中表露出来，就是所谓的“鬼”的形、声、言。还强调了“畏惧”，病人独卧一室，不免产生“畏惧”，这就会梦见人在按压自己。以上，再一次证明了所谓鬼是病人痛苦时的精神所致。

四段文章紧紧围绕“鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也”这个中心，用多种方法，从多个角度进行论证，有力的否定有鬼论，否定了“人死为鬼”的流俗思想，是古代朴素唯物论者对唯心论者的有力一击。文章论点鲜明，有理有据，分析透彻，有较强的说服力。

28、《马说》

《马说》是一篇寓言性质的杂文。文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨。

文章从三个不同的侧面揭示了“千里马”的遭遇。

第1段，提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，指出正因为“伯乐不常有”，千里马才终被埋没、摧残。第1句“世有伯乐，然后有千里马”强调了伯乐的重要，有了能识千里马的伯乐，千里马才会被发现，因而才会有别于其他马的千里马。第2句“千里马常有，而伯乐不常有”是全文表达的主旨，“千里马常有”，是客观现实，世上怎么会缺少千里马呢？“伯乐不常有”，这也是客观现实，无可否认。这就造成了千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇。作者慨叹的“伯乐不常有”，是世上众多千里马被 8 埋没、摧残的根本原因。

第2段，揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马“才美不外见”的原因。第1句指出千里马有特殊的食量，“一食或尽粟一石”。揭示这一点很重要，千里马有千里马的需要，有千里马的饲养方法，不认识这一点，岂能得到千里马？第2句“食马者不知其能千里而食也”，是不识千里马的关键，不按照千里马的规格来喂养千里马，能够要求它至千里吗？第3句，惨剧出现了：“食不饱，力不足，才美不外见”。这“食不饱”是根本，吃不饱导致“力不足，才美不外见”，因而，“欲与常马等不可得，安求其能千里也？”这个反问句问得有理，有力，谴责了那些昏庸的“食马者”由于无知而埋没了千里马的罪过。此句充满委屈之情和愤激不平之气，是作者当时心态的表露，把作者对封建统治者不识人才、不重视人才的愤懑表达得极为强烈。

第3段，抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人。“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，谁“不以”“不能”？当然是那些不识马的昏庸者，他们是那样的愚昧无知！千里马就在你面前，却不按照驾驭千里马的方法来驱使它，不按照千里马的规格来喂养它，不懂得千里马的习性，反而拿着鞭子对千里马说：“天下无马！”这就活脱脱的勾画出了那些不识马却自以为是的可笑丑态。当然，也表达了作者对封建统治者愚昧可笑的辛辣讽刺。最后两句，作者感情达到高潮：“呜呼！其真无马耶？其真不知马也。”大声慨叹，语气凌厉，斩钉截铁，斥责了那些不识马的人。这里，暗合了第1段“千里马常有，而伯乐不常有”的论断。

三段文章围绕一个中心：千里马的被埋没、被摧残，是“伯乐不常有”造成的，是“食马者不知其能千里而食”所造成的，是那些不能正确对待千里马的人造成的。“千里马常有”，作者在1、2、3段都强调了，然而“执策”的庸人却曰：“天下无马！”这一反差，是一个极大的讽刺，表达了作者对封建统治者无视人才的不满。

这篇杂文以马喻人，托物寓意，构思极为得体。全文短小，却生动洗练地表达了一个鲜明的论点，并进行多角度的反复论证，有很强的感染力和说服力。语言以短句为主，行文流畅，逻辑严密，气势恢宏。且多用反问，使文章跌宕有力。

虽说文章发泄的是韩愈个人落寞不遇的怨愤，但由于压抑人才、埋没人才是封建社会的一种普遍现象，因此，文章起到了为所有怀才不遇之士鸣不平的作用，对封建社会“伯乐不常有”的黑暗现实是一次深刻的揭露。《马说》正是以次深刻、普遍的思想意义而被历代人所赞颂和推崇。

第四篇：九年级(上)英语3a课文翻译

4页3a 你怎样学得很棒？

这个星期我们在新星高中询问了学生关于学习英语最佳的方式。通过讯问有关于学习英语的方法，许多学生说他们学会了。有些学生有更加具体的建议。莉莲・李，例如，最佳的方式学会新的单词是通过读英国杂志。说那记住流行音乐歌曲的词她也被帮助有点。当我们询问学习语法，她说，我未曾学习语法, 太乏味。韦明不同有的感觉。他学习英语六年并真正地爱学英语。他认为学习语法是一个巨大方式以用来学会语言。他也认为那观看的英国电影并不是一个坏办法，因为他可以观看演员说词。有时，因为人民太迅速，讲话然而，他发现观看的电影挫败。刘畅说参加学校英语俱乐部是最佳的方式以改进她的英语。学生得到许多实践，并且他们也获得乐趣。她增加了与朋友的交谈可使用中文根本不是有用的。她说。

6页3a 我怎么学习英语的

去年我英语成绩很糟,首先明白老师在说什么对我来说不容易,一开始,她说的很快,我不能明白每一个词,之后我意识到如果你不明白每一个词是没关系的,我还是害怕在班上说英语,因为我想我的同学会嘲笑我,我不能总是造出一个完整的句子.然后我开始看英语-语言的节目.它帮了我许多.我想做听力练习是学好一门语言的方法之一.另外我发现非常难的是英语语法,所以我决定在每节课上做大量语法笔记.然后我用我学的语法开始写我自己最初的句子.这大量的帮助是令人吃惊的.现在我享受学英语,我有了这段时期.我的老师很感动.14页3a 我最大的问题

我最大的问题就是太忙了。在我小的时候，我常常有很多的时间，但这些天我起得很早，然后整天呆在学校里。然后直接回家吃晚饭。在我上高中前，我常常花很多的时间和我的朋友们玩游戏，但是我现在再也没有这样的时间了。傍晚，我过去常常看电视或是和我的奶奶聊天，但是我现在不得不学习。我热爱音乐，过去我爸爸常带我去听音乐会。这些天，我几乎没有时间去听音乐会了。我做家庭作业然后睡觉。我真的好怀念过去的日子啊。

22页3a

前几天,我和我的朋友讨论了一些我们学校的规定,在我们学校,我们必须每天穿校服.问题就是我所有的的同学都觉得制服太丑了.我们认为年轻人应该时髦一点,所以应该穿自己的衣服.我们的老师觉得如果我们那么做,我们会把更多的经历集中在衣服上而不是学习上.我们不同意这种说法.我们应该感觉更加舒服,有宜学习.如果我们真的不能那样做的话,我们应该被允许设计自己的衣服.这是一个让学生和老师都开心的好办法.这里也有个问题就是家长允许学生们没个晚上以小组的形式学习.我知道有时候我们会比较吵,但是我们真的从对方身上学到了很多,我们还认为假期应该长一点

现在假期太短了,长的假期可以让我们去做一些自愿者工作,去年夏天,我有一个机会去医院当志愿者,但是我没去因为我必须返校,这对我来说是一个很好的, 体验因为我以后想当一个医生.28页3a i'm really shy and 翻译:我真的害羞,不能去聚会, i just don't enjoy parties.我不知道应该怎么说和做 i don't know what to say or do

i get nervous before big parties 在大的聚会之前我非常紧张就 and then i get pimple.They look 会长丘疹,看起来太糟糕了!我 terrible!What should i do ? 该怎么办?

i can't sleep the night before i take 在大考之前我不能睡 然后我 a big exam.Then i'm too tired to do well 太累以至于不能考好,我该 ,what should i do? 怎么办?

回答

a 你吃的食物能帮助你解决这个问题 你应该 吃许多水果和蔬菜,喝大量的水

b 如果我是你 我会在睡觉之前长时间的散步

这能帮助你放松.C 如果我是你 我会和一些看起来很友善的人说话

这样就不会感觉非常害羞了

30页3a 对于大多数问题，你若回答C，那么你大概很自信。社会的情况基本上不会阻挠你。你知道你想要什么，并且你知道怎样去得到它。有些时候你可能对着别人发火，因为你太自信了。

对于大多数问题，你若回答a，那么你很外向而且相当的自信。你有很多的朋友，而且你很喜欢其他人做你的伙伴。人们会在他们需要建议的时候过来找你。你的朋友们大概会说你很容易相处。

如果你选最多的答案是b，那你大概是一个内向的人。比起和一群人说话，你更喜欢和一两个人说。同样比起去派对，你更喜欢呆在家里读一本好书。你只有一个很小的好朋友圈。你的朋友们大概通常会说你是一个好的听众。

36页3a 亲爱的安娜

如果你知道它在哪里的话请打电话给我

我向我可能是在听音乐会时遗失了它所以它可能依然在交响乐大厅里

我打过电话给你但是你的妈妈说你依然在在眼科医生那里(希望你的新眼镜看上去不错)因为我明天有一场英语考试,所以我真的很需要它,我备考是因为它的成绩占期末考试的30% 我很着急,因为我找不到我的书包了 谢谢,琳达

38页 3a 鼓楼附近地区的奇怪事件

我们的附近地区过去非常安静.然而,这些天,奇怪的事情正在发生在我们的附近地区,每个人的很不舒服.本地学校的老师周顾相当地担心.当他被当地的报社采访时,他说,“每天晚上我们都会听到奇怪的噪音在我们的窗外.我的妻子认为那可能是一种动物,但是我的朋友和我认为那一定是小青年们的小把戏.我的父母已报了警,但是,警察们并未找到任何奇怪的东西.他们认为那可能是风.我可不这么认为!” 周的邻居齐辉也很不舒服.“起初,我认为那可能是一只狗,但是我没看见一只狗却还会听见外面的噪音”我们附近地区的每个人都很担心,每个人都有他或她的想法.这附近地区肯定出没着什么,但是那是什么呢?

48页3a 黄河渔民

这是洪涛的最新电影.我喜欢洪涛.他的一些伟大的电影多年来的发展.不幸的是,这是最糟糕的电影.如果你想要在娱乐,在家看电视.黄河渔夫是太长了,这实在很无聊.它有几个优点,但.我以为渔夫的妻子真的很有趣.陈立金,摄影

一定要看看这个展览在丽都廊.陈立金是其中最出名的中国摄影师,在当今世界,她的一些最喜爱的照片展出,在这个展览.她真的有每个人.有许多精彩的图片,人的乡下.几个城市的照片,都是那么成功.我看到同样的事情,每天和他们不感兴趣,我很感兴趣.但是,这是一场好戏,从一个世界级摄影师.无论你做不可错过的展览.野生风

多年来,我们看到了音乐团体相当奇怪的名字,来去自如.有几个陌生的名字比这个乐队.作为顾名思义,乐队有很多能量.他们扮演类的音乐,我喜欢听.每一首歌都是很响亮,你常常无法理解的话,但这是好的,因为歌词是不太好.然而,这些音乐人,令我们很高兴,甚至一个星期一早晨!

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对于你的下个假期，为什么不考虑去巴黎旅游呢？巴黎是法国的首都也是欧洲最有活力的城市之一。它没有任何的河流或者是山脉，但是这里仍然有很多事情可以去做，比如说，他有一些奇特的景点，包括埃菲尔铁塔和NDC，世界上最有名的教堂之一。

在巴黎乘出租旅游将会花费很多的钱，但是通常乘地下铁就可以去很多的地方。总体来说，虽然巴黎是一个花销非常大的地方。但是有一件东西在法国是不贵的，就是酒！

大多数人在巴黎都学习英语，但是很多人都是不讲英语的。所以除非是你能够自己讲法语，否则最好要和一个能够给你翻译的人一起旅行！

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今年夏天，我和我家人想去中国南部度假。我希望你给我提供一些关于你的公司可以提供的度假的建议。我们想去一个让人激动的地方，我们不建议走多远。它必须是一个可以让我们做很多户外活动的地方。我们喜欢徒步旅行和游泳。但是任何运动都好。我们需要一个不贵的宾馆或公寓。最好给我一个带厨房的房子。那样我们可以通过自己做饭来省钱。这房子要足够三个人住。我们要待在一个有游泳池或靠近海的地方。你能给我一些建议吗?请让我们知道最好座飞机、火车还是汽车。我们要离开3个星期。非常感谢你 62页3a

77中学是3个特殊学生的家：李慧平，林佩和朱明。这3个学生都做志愿者工作来帮助他人。这个工作每周都要花费他们几个小时的时间，所以是一个巨大的贡献。慧平喜欢读书，她把这个爱好发挥在好的用途上，通过在当地的小学的课后辅导班读书。她帮助小孩子读书。林佩喜欢动物而且打算毕业做一名兽医。他在每个星期六去一家动物医院工作。朱明想成为一名著名的歌手。他在医院为人们唱歌来鼓励他们。“志愿者工作真好！”慧平说。我不仅对帮助他人感觉良好而且得以做我想做的事。林佩说他学到了关于动物更多的知识。朱明他在医院见到了许多好人。这3个学生计划在他们学校成立一个志愿者课题。“不要犹豫了，”慧平说。“今天就做一个志愿者”

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上个星期每个人都设法让单车男孩吉米高兴起来。但是这个星期，吉米又高兴了。在星期一，他告诉一位电台采访者说他已经没有钱买旧自行车了。他还张贴了一些宣传单收旧自行车，并且打电话给他所有的朋友告诉他们他的问题。他甚至在当地的一家超市分发广告。然后他告诉了学校的老师们有关他的问题，于是他们为家长开设了一部热线。他想到的这些办法效果非常好。现在他已有十六辆自行车来修理了，然后送给没有自行车的孩子们。

72页3a 谁发明了茶？

你知道茶——世界上最受欢迎的饮料（在水之后），是由于偶然的机会而被发明的吗？虽然茶直到1610年才被引进到西方世界，这种饮料却在此之前三千多年就被发现了。根据中国古代的一个传说，神农皇帝是在户外的火上烧水时发现茶的。一些附近树上的叶子掉进了水里并在水中煮了很久。皇帝注意到水中的叶子发出了很好闻的味道。后来他决定尝一尝这种热的混合物。味道好极了。就这样，世界上最受欢迎的饮料之一被发明了。

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1938年，一个由演员奥森.韦尔斯主持的广播节目宣布，来自火星的外星人已经登陆地球。他描述了他们在什么地方登陆，并告诉人们他们正在怎样席卷美国。韦尔斯的话如此有说服力，以至于数百人相信了这个故事，所以举国上下一片恐慌。到权威机构揭露这个故事是一个骗局时，已有数千人逃离了他们的家园。

一个愚人节，一位英国记者宣布，以后不会再有意大利式细面条可以吃了，因为意大利的农民已经停止种植生产细面条的植物了。许多人跑到他们当地的超市去尽可能多地购买意大利式细面条。到人们意识到那个故事是一个骗局时，全国的意大利式面条都被卖光了。

一次，一位著名的电视明星邀请他的女友去参加愚人节的演出。他请求她嫁给他。她非常激动，因为她真的很想结婚。可是，当她说“愿意”时，他回答说：“愚人节的傻瓜！”那个小玩笑的结局并不令人快乐。那位电视明星既失去了他的女友又搞砸了他的节目。

第五篇：九年级英语1-5词汇

九年级英语1---5单元词汇复习

Unit One

1.Water and air is necessary in our（日常）life.2.We get___________(兴奋)about trip to Beijing.3.He made lots of______(错误)in___(语法).He’d better 笔记)notes in class.4.The teacher listened to the children reading_________(大声地).5.I can’t understand___________(口语)English.6.There are no____________(区别)between English names and American names 7.They hope to join an English club to practice__________(说)English.8.I find it_____________(令人失望的)that I can’t speak English__________(好).9.Doyou know the__________(发音)of the word? I can’(发音)the word.10.Class 1____ _____(挑战)Class 2 to a race yesterday.11.How do we(处理)with our problems? We should（视为）(挑战).12.I think English grammar is boring, but Wei Ming feels____________(不同的).13.____________(记忆)the words is very important

14.We are so _________（兴奋）that we jump and sing____________(高兴的).15.He thinks __________（观看）English movies is a great way to learn a language.16.It’s impolite to ________（嘲笑）at the people in trouble.17.________（加入）the English club can improve your English.18.I am(害怕)to speak in class.19.Many____________(士兵)died in the war.20.I believe______________(友谊)is first.21.This is a __________（秘密）between you and me.Don’t tell others.23..He was very(impress)by what his father said.26.24.Watching English movies isn’t(help)at all.25.As an English(learn), we should read aloud every day.Unit Two:

(him).1.She _______（过去经常）to hate tests, didn’t she? 2.I am afraid of flying in an ____________.（飞机）3.The girl used to be __________（恐惧）of the snakes.4.The boy is afraid of the ______（黑暗）.He usually goes to _____（睡觉）with the bedroom light on.5.We all like eating ________（糖果）.It’s sweet.6.He wanted his mother to pay more ________（注意）to him.7.Students like _______（聊天）online with others.8.My ____(日常（变化）a lot in the past few years 9.My math teacher is very ________（耐心）.I love her.10.I _________（几乎不）have time for concerts these days.11.It ______ that Yu Ming has changed a lot.（好象）

12.I am afraid of being(独自).I I should make more friends.13.Martin has really ____________(变化).14.His father always takes(自豪)in everything he does.15.Now I don’t worry about __________(考试).16.The accident caused his father’s___________(死亡).17.In the end they made a ___________(决定)to go there.18.To my __________(惊奇),he got good grades this time.19.Please ______（放弃）up smoking.It’s bad for your health.20.If you don’t study, you’ll_______（浪费）your time in school.Unit Three

1.________ should be allowed to choose their own clothes.（青少年）2.Sixteen-year-olds should be _______ to drive.（允许）

3.Students shouldn’t be allowed to get their ears ________.（穿）of doing their homework.（代替）

5.I’m afraid of my head teacher.He’s very __________.（严格）6.Students shouldn’t be allowed to ______ up until 11pm.（熬夜）7.Students have to wear ________ at school.（制服）

8.If you __________ more on your clothes, you’ll less care about your studies.（集中）9.____________our own clothes is interesting.（设计）

10.It’s a good way to allow students to study in ________.（小组）11.I want a ___________ to volunteer at the local hospital.（机会）12.Please clean up the classroom.What a ________!（混乱）13.I can’t __________ which pair of jeans to buy.（挑选）

14.Everyone needs to have at ______（至少）eight h______(小时)sleep.15.Last summer I ____________in the west as an English teacher.I want to do more volunteering.（志愿）16.He should stop wearing these silly ____________.（耳环）17.The boy always feel_____________(困倦)in Chinese class.18.At last they ______________(成功)last year.19.Students shouldn’t be____________(允许)to smoke at school.20.English is___________(说)all over the world.21.In their school French is _____________(教).22.He wants to have his watch__________(修理).24.Tian Ge wants to _______ for a newspaper.（写）

25.It would be a good _____________ for me because I want to be a doctor when I am older.（经验）26.Wearing our own clothes is more_____(舒服)and that is____ for our study.（好处）

Unit Four

1.He needs three________(百万)to build the school.2.Please take the____________(药)three times a day.3.The old man gave his money to________(医学)research.4.What would you do if you had a million _______?（美元）I would give the money to _________.（慈善机构）

5.If I _______ you, I’d take a small present.（是）

6.When we study in groups, we get.7.I asked his_____________(允许)to use his bike.8.The little girl gave her mother a __________(自信的)smile.9.She learned English by __________.（心）

10.Miss Li ____________ a new student to her class yesterday.（采访）11.They listen carefully, they are good ________.（听众）12.She _____ up with a good idea at last.（想出）

13.He knows lots of things.He is __________.（知识渊博）14.He didn’t agree with me, so he ______ to do things.（拒绝）15.You made lots of mistakes.You must _________ them（改正）16.There are many books on these ______.（架子）

17.If your English is bad, I will give you some a______.（建议）18.I’m really shy to give _______ in front of the class.（演讲）

19.My stomach feels t_________.I think I ate something bad at lunch time.（难受）20.He is hardly ever tired.He is _________.（精力充沛）

21.Social situations don’t ________you in the slightest（打扰）

22..I can’t think of any good ________(建议)to give her, but you always come up with good s_______ to people’s _____(困难).23.At any time, we should put(safe)in the first place.Dear Knowledgeable,I’

（目前）.I 62（过去常常）to go to bed early and get to school at 8 : 00 a.m.But now I（困倦的）.So I can’t（注意）to what teachers say in class..It’s my duty.However, I’in the test.I’ I can’（成功）in the final exam.Oh, life is so hard..You have so much knowledge.Can you help me?（答复）to my letter as soon as possible.Unit FiveYours

1.Mark Twain is a very famous _______(作家).2.The book doesn’tto you, it’s hers.（属于）3.There are many ______(猴子)in the zoo.4.Hurry up, or you can’t _____ the early bus.（赶上）5.The ____ of the beautiful house is a singer.（主人）

6.I haven’t seen my dog for two days , I am very ______ about it.（担心）7.Don’t____each other in the street.（聊天）

8.Yesterday he was __________(采访)by a local newspaper.9.The ______ of Grade Nine is Mr Sun.（主任）

10.The nice bike might be a p______ for him.Because his birthday is coming.（礼物）11.Our _______(邻居)are very friendly.We get on very well.12.The food in the restaurant _____ nice.（闻）

13.There are some big ______(石头)in the street.Let’s move them away.14.He is a ________(不诚实的)student.We all worry about him.15.There’s a ________(奇怪的)smell in the room.16.You can’t wake a person who is ________(假装)to be sleep.17.Don’t forget the important __________(约会)this afternoon.18.I like _______ music better than pop music.（古典）

19.Fred is afraid of flying.He feels very a______ before he gets on the plane.（忧虑）20.Be _____ of the dog that doesn’t dark.（当心）21.She didn’t go to school _____ of his illness.（因为）22.They must be ______ a movie over there.（拍）

23.Look!The little girl is c_____ his brother happily.（追赶）

Let’s be honest no matter how old we are, most of us love it when our parents do things for us.I notice that some parents do almost everything for their children.They often(51)________(拒绝)to let their children go anywhere or do anything by(52)________(他们自己)because they don’t think it’s(53)________(安全)for their children to do things alone.In(54)________(事实上)no children really enjoy being looked after by their parents all the time.Too much care will make the children miss the(55)________(机会)to learn social skills and they will become unhappy(56)________(容易地)when they meet difficulties.So it’s(57)________(必要地)and helpful for children to learn to make their own(58)________(决定)and learn to deal with the problems.In this way, they will regard these problems as(59)________(挑战).It is nice that children know that their parents’ care is the(60)______(结果)of love.综合：

1.it doesn’t关系)if you can’t understand every word.2.(意识到)that lots of listening practice was helpful.3.I’耐心)man, and so I’ll wait a while.4.we won’t get some knowledge if we don’经历)anything.5.I think I’成功)in the future.6.(被看作)as the best student。7.(导游)on board to explain the sights 8.慢的)speed.9.（穿过）the bridge and turn right.You won’t miss it.war.意义)of these foreign words?

from an American college 5 years ago.13.sorry, I don’t know the way, either.I’陌生人)here.14.In New York, you can see many 现代)buildings here and there.紧张)when so many people lookes at you? 担心)about the exams.（楼下）（活力）.使想起)me of my maths teacher.错过)the bus and went to school late.(诚实)man, he never tells a lie.21.it’s a long ____________(距离)from Beijing to shanghai.22.could you please help me _________(喂养)the dog when I’m out.