大庄子小学开展师德建设教育月活动方案

第一篇：大庄子小学开展师德建设教育月活动方案

大庄子小学开展师德建设教育月活动方案

为进一步提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习，学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，根据青岛市教育局统一部署，以及平教体发﹝2013﹞22号《平度市教育体育局关于开展师德建设教育月活动的通知》的文件精神，将每年四月、九月作为师德建设教育月，以“做学生喜爱的教师”为主题，在全校小学师生员工中深入开展师德师风专项教育活动。先制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以增强教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的师德师能水平、办人民满意的教育为目标，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的责任感、使命感，当好学生的贴心人、引路人，做“学生最喜爱的教师”。

二、活动安排

（一）学习教师职业道德建设的有关文件和规定。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《平度市教师教学工作纪律》、《平度市教师违反职业道德责任追究办法》（试行）等法律法规和文件精神，全体教师要做到学习计划、学习笔记、学习心得“三全”，学习时间、学习内容、学习形式“三确定”，引导教师树立正确的职业观、价值观和道德观，深刻理解“做学生喜爱的教师”这一师德建设主题的内涵。

（二）开展读书活动。结合书香校园建设，每月学校要为教师推荐一本书，如国学经典、教育名著、修身养性等有利于教师身心健康和专业发展的书籍。以“六个一”（制订一个读书活动方案、开辟一个读书活动专栏、开展一次读书心得交流、组织一次读书征文活动、举行一次读书演讲比赛、进行一次读书活动总结会）为载体，创新读书形式、搭建读书平台，引导全体教师树立终身学习意识，适应时代发展变化的需要，达到以学养德、以德润身的目的。

（三）组织举办各类宣讲活动。通过报告会、座谈会等多种形式，广泛深入学习宣传优秀教师的先进事迹和教育思想，进一步加强教师队伍建设，全面提高师德素养和水平。组织开展做“学生喜爱的教师”大讨论，围绕怎样才能成为“学生喜爱的教师”、“爱的教育艺术”等题目开展讨论，引导教师做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的老师。

（四）组织师德征文比赛。师德建设教育月期间，学校要面向师生，以“情系教育、关爱学生”为主题开展教师师德征文比赛，写身边的同事，写自己的事；以“我喜爱的老师”为主题开展学生征文比赛，写自己的老师，写师生故事。要积极组织推荐征文，征文要求原创，内容真实，情节生动，立意新颖，给人以启迪。

（五）组织开展主题演讲比赛活动。学校要以“爱学生、爱学校、爱自己的工作岗位”为主题，开展教师师德演讲比赛，同时要以“我喜爱的老师”为主题开展学生演讲比赛。

（六）组织开展“四比四看四争当”活动。即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。围绕敬业爱岗与关爱学生，开展具有教育系统特色的“创建学习型组织，争做知识型职工”的创争活动和“教师先锋号”的创建活动，强化岗位敬业和创先争优意识，将创先争优纳入师德建设范畴，努力丰富师德建设的内涵，增强师德建设的时代精神。

（七）组织开展师德承诺活动。组织教师对照教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和《平度市教师职业道德行为规范“十要”、“十不准”、“十严禁”》，紧密联系思想工作实际，认真开展自查整改活动。在此基础上学校要与每位教师签订师德责任书。学校要组织教师集中开展全市教职工“拒绝有偿家教，维护教师形象”的师德承诺签名活动。承诺在工作日时间不从事有偿家教；在节假日期间不组织学生接受有偿家教；对自己任教的学生不进行有偿家教；不强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教和参加补习班、培训班。要将签名布幅悬挂于学校门口的醒目位置，同时向社会公布师德师风评议热线电话，及时解答群众提出的问题，请学生、家长和社会各界进行监督，以此教育引导教师遵纪守法，廉洁从教，营造风清气正的教育氛围。

（八）评选“学生最喜爱的教师。通过评选“学生最喜爱的教师”，推进师德教育活动深入开展。要严格评选程序，采取自下而上、层层推荐的原则，逐级考察、广泛公示的办法进行。评选要从不同的侧面广泛征求意见，让教师、学生、家长、社会参与，通过问卷调查、印发征求意见书、上门征求意见或召开座谈会等形式，真正把学生爱戴、家长认可、社会公认的学生最喜爱的教师评选出来。学校要对评选出的“学生最喜爱的教师”事迹进行讨论、挖掘、提炼、推广，记入教师师德档案，作为评先评优、职称晋升的重要依据。

(九)继续开展“万名教师访万家”活动。学校要制订详细的计划，对每位在校学生进行调查摸底，了解学生的家庭住址、家庭成员、联系方式、从事职业、基本收入等情况，尤其要了解清楚班级中的问题生、学困生、贫困生、留守生、单亲生的家庭情况，并对了解的情况建档立册。同时，针对这五类学生开展帮扶活动：每个教师要帮扶1—2名上述需要帮助的学生，制定有针对性的帮扶计划，建立跟踪帮扶档案。通过“万名教师访万家”活动继续把对学生的关爱传播到千家万户，在全社会树立教育的良好形象。

三、工作要求

（一）加强领导。为加强对师德建设教育月活动的组织领导，各学校要成立主要领导任组长、分管领导任副组长的领导小组。层层召开动员大会，学校校长要亲自抓、亲自参与，要强化组织、精心安排，确保每位教师都能参与到活动中，切忌走过场、应付了事。要把师德建设教育月活动作为当前的一项重要工作，抓紧抓实。

（二）精心组织。学校要按照文件要求，紧密联系本单位实际和教师队伍现状，研究制定切实可行的工作方案，做到重点突出，措施具体。要有针对性地开展工作，着力解决本单位师德方面存在的突出问题。同时，各学校要认真研究师德教育的新形势、新要求，拓宽工作思路，创新工作方法，采取丰富多彩的师德教育活动，进一步坚定广大教师的理想信念，努力倡导尊师重教的社会风尚，营造师德师风建设的浓厚氛围。

（三）健全机制，建立健全活动月档案和教师师德档案。师德师风建设是一项长期性的工作，学校是师德师风建设的责任主体，应主动承担起师德师风建设的主要任务。要通过师德建设教育月活动的开展，进一步建立和完善教师职业道德考核监督机制和长效机制，建立健全教师师德档案，将师德作为教师评优、聘任、晋级、奖惩、提拔等方面的重要依据，严格落实师德考核“一票否决制”。

学校还要将“师德建设教育月”开展的系列活动材料，如活动计划、记录、总结、活动图片、照片、录像等相关过程性材料及时整理分类，建档备查。

（四）认真总结、做好宣传。活动期间，要将本学校开展的好活动、好做法、好经验、好人物及时上报。教育月活动结束后，要对活动开展情况、活动效果进行认真总结，形成书面材料。

（五）严肃纪律要求。在评选“学生最喜爱的教师”活动中，要依据文件要求，严格按程序进行，做到公正、公平、公开，严禁弄虚作假、暗箱操作。

第二篇：小学师德建设教育月活动方案

小学师德建设教育月活动方案

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，进一步加强师德建设，提升广大教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据山东省工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》和区教育局《关于在全区教职工中开展师德建设月活动的通知》的文件要求，我校决定在今年9月份开展师德建设月活动。

一、指导思想

今年师德建设教育月活动的主题是“弘扬高尚师德，争做‘四有’好教师”。主题活动以总书记近年来特别是去年教师节座谈会时发表的重要讲话为内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的“四有”好教师，为推动我市教育高位均衡发展，建设现代化教育强市做出自己的贡献。

二、目标任务

通过进一步加强师德师风建设，全力打造“一支队伍”，致力达到“两个优化”，努力实现“三个提升”，为教育事业改革发展做出贡献。即“一支队伍”:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍；“两个优化”：优化师德师风、优化行风校风；“三个提升”：提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度。

三、实施步骤

本次活动共分三个阶段，历时一个月。

（一）学习动员阶段（9月1日～9月10日）

、宣传发动，营造氛围

学校召开动员会，通过网站、家长会、等多种形式，进行广泛深入的宣传发动。学校在醒目位置悬挂或张贴“严禁在职教师从事有偿补课”标语，在校门口显要位置设立举报信箱。从“讲规矩、守纪律”的政治高度，引导教师树立正确的教育观，营造良好氛围。

2、制定方案，分步实施

结合实际情况，制定切实可行的师德建设教育月活动方案，分步实施。

（二）活动实施阶段（9月11日～9月28日）

、学习教育，价值引领

学校要组织教师深入学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《莱芜市党和国家工作人员不作为行为问责办法》和XX区教党字【XX】X号《关于进一步严明纪律加强作风建设的意见》等文件，积极引导教师树立正确的教育观，自觉抵制任何形式的有偿家教、有偿补课、收受学生家长礼品礼金等行为，严格办公秩序和纪律。以学校为单位组织集中学习和分年级组或教研组讨论，做好思想疏导，提高思想认识。

2、查找问题，扎实整改

要结合工作实际，全面总结梳理教职工在师德师风方面存在的突出问题。要畅通投诉渠道，通过开展问卷调查等形式，摸准实情要积极发挥家长委员会作用，吸纳家委会成员参加。对于反映出的问题，要逐项核实，发现违规现象，要立即予以纠正。

3、开展活动，务求实效

充分利用教师节和师德建设教育月活动这一时机，开展座谈会、征文等多种主题活动，引导广大教师努力提高自身业务素质、加强个人修养，展现教师积极向上、开拓进取的精神风貌。要与全体教师签订师德建设责任书和师德承诺书，规范教师职业行为。

4、专项整治，严格追责

根据上级教育主管部门关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的规定精神，开展在职教师有偿补课专项整治。对在职教师有偿补课办班行为，发现一起、查处一起。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任。

5、倡树典型，模范引领

要根据《报送师德典型的要求》向上级报送师德典型。师德典型应爱岗敬业、热爱学生，以身作则，廉洁从教，自觉抵制有偿补课等不正之风，并在师德考核中获得优秀等次。

6、定期检查，长效管理

建立定期专项检查制度，学校层面的定期自查每月不少于1次。

（三）总结上报阶段（9月29日-9月30日）

做好师德建设月活动开展情况的总结工作，总结提升经验，查找问题不足，明确下一步目标、重点。10月1日前将师德建设教育月活动总结报教育办公室工会。

四、活动内容

（一）认真学习、深刻领会总书记同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话精神。这一重要讲话深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵，突出强调了教育工作和教师工作的极端重要性，明确提出了党和人民满意的好老师的“四有”标准，充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和殷切希望，具有鲜明针对性和时代感，是新时期进一步加强教师队伍建设、推动教育改革发展的行动指南。

（二）认真学习、深刻理解社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵。“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”“国无德不兴，人无德不立。”确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，”传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索，历尽千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。核心价值观是全国各族人民共同认同的价值观，事关国家前途命运和教育事业成败，广大教师肩负着培养下一代的重要责任，理应自觉学习、身体力行、带头践行社会主义核心价值观，坚定理想信念和价值信念，全面贯彻党的教育方针，坚定不移的把立德树人作为教育根本任务。

（三）认真学习、深刻理解党和人民满意的“四有”好老师的重大意义和丰富内涵。教育大计，教师为本，教师是教育事业的第一资源，是教育事业改革发展主力军，造就一支高素质的教师队伍，拥有一大批党和人民满意的好老师是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本要求，是办好人民满意教育的迫切需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。好老师没有统一的模式，各有千秋，但有共同的，必不可缺少的特质——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。好老师要有理想信念，心中要有国家和民族，忠诚于党和人民的教育事业，有坚定的中国特色社会主义道路信仰，这是好老师的根本；好老师要有道德情操，教师的职业特性决定了教师必须具有高尚道德和价值追求，以德施教，以德立身，这是好老师的前提；好老师要有扎实学识，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，这是好老师的基础；好老师要有仁爱之心，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱教育，爱学生，有爱心，这是好老师的关键。

（四）认真学习、广泛宣传教育部、中国教科文卫体工会制定的《中小学教师职业道德规范》。教师职业道德规范是加强和改进师德建设的指导性文件，对于我们建设一支高素质的教师队伍，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，加强道德修养，弘扬高尚师德，争做党和人满意的好老师具有重要现实意义。要全面理解师德规范的基本内容，准确把握师德规范的倡导要求，把师德规范内化于心，外化于行，知行合一，成为广大教师普遍认同和自觉遵守的行为准则。

（五）紧密联系实际，学以致用，着力解决师德建设中的突出问题。用社会主义核心价值观、党和人民满意的“四有”好老师和教师职业道德规范对照检查自己的日常教育教学行为，针对少数教师中存在的理想信仰模糊、职业道德淡化、育人意识淡薄、言行失范、损害学生合法权益等现象，要认真分析反思，积极配合党政研究解决办法、制定整改措施。教育引导广大教师自觉抵制违背党的路线方针政策的言行，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，自觉抵制损害学生和学校合法权益的行为，自觉抵制学术活动和科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃的学术不端行为。大力倡导忠诚党的教育事业、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、风清气正的师德师风。

（六）广泛开展学习宣传师德典型活动。近几年，学校坚持开展师德建设活动，涌现出一大批先进师德典型，要结合教师节庆祝和表彰活动，大力开展向优秀教师、师德标兵学习活动，广泛宣传劳动模范、优秀教师、师德标兵忠诚党的教育事业、教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的先进事迹和崇高精神；要注意发现和培育本校的先进师德典型，宣传和推广教师身边的先进事迹、先进经验，表彰先进，弘扬正气，树立榜样，充分发挥先进典型的引领和示范作用，营造崇尚先进、学习先进，争当先进的良好氛围。

五、活动要求

（一）加强组织领导。学校要充分认识开展师德建设主题教育月的重要性和紧迫性，把这项活动作为近期的一项重要任务来抓，加强组织领导，做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，确保活动顺利推进。

（二）创新教育形式。要充分运用形式多样、教师喜闻乐见的方式，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径。要深入开展师德建设宣传活动，充分运用各种健康、有效的载体，及时总结推广活动中好的做法和经验，营造良好舆论氛围，推动活动深入开展。

（三）构建长效机制。建立健全师德建设长效机制，是教育系统培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。学校要研究制订具体的实施细则和办法，修订完善相关配套措施，创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督，切实增进教师师德建设的自觉性和积极性。

（四）注重总结提高。师德建设教育月活动是加强教师职业道德建设的重要举措。学校要注意总结经验，不断开拓创新，完善相关制度，使之常抓常新。

（五）师德建设教育月结束后，每人要上交一篇个人师德总结材料，于9月25日前，上交工会。结果记入师德考核。

XX中心小学

XX年9月1日

第三篇：开展师德建设教育月活动总结

开展师德建设教育月活动总结

为更好的加强教师队伍建设，继续推进师德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，结合幼儿园的实际情况，合理安排，开展了“建和谐新校园，做魅力教师”师德建设月活动。通过形式多样的教育活动，引导广大教职工进一步树立了“以人为本”的理念和“为幼儿服务、为家长服务、为社会服务”的意识，提高自身的职业道德素质。现将活动总结如下：

一、组织学习，提高认识。

师德建设活动月初期，我园在开学之际，组织员工通过各种形式进行学习，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的光荣感、责任感和使命感。

1、针对年轻的老师多、教学经验少等特点，同时为不断提高教师的思想、政治和业务素质，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重幼儿和保护幼儿的意识，幼儿园制定了具体目标：一是要培养教师奉献、拼搏、进取、敢于创新的意识；二是要树立高尚师德、爱岗敬业、热爱幼教的形象；三是要具有讲奉献、顾大局，实干开拓的好作风。整个活动期间，要求教师立足岗位，从点滴小事做起，用爱心温暖每一个幼儿，利用业务学习，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等，在办公室张贴教师职业道德规范内容，让教师时时处处感悟师德规章的约束，处处以《教师职业道德规范》为标准严格要求自己，树立了教师的崇高形象。

2、利用读书会活动，学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《与家长沟通的艺术》、《新教师路途》等图书，通过多角度、全面的阅读和学习，帮助教师深入了解幼儿、深入走近家长，丰富教师的的教育教学知识储备，提升教师专业素养，明确教师职责，有利于树立教师高尚的职业形象。

3、在召开全体教工大会上，深刻分析了当前教育发展的新局面、新问题，特别是近期发生的严重违反师德的典型案例。通过学习《纲要》，要求教师用心工作，即“事业心、责任心、进取心”。业务主任利用教研组活动组织教师深入学习教材，集体学习和讨论在教育教学工作中如何一道解读执行办园理念，在理解幼儿园教育理念的基础上，充分备课，探索更加科学有效的教学方法，提高教育教学质量。利用板报、园报向老师们宣传介绍班级管理、幼儿生活管理知识。

二、组织开展师德教育活动，不断提高教师师德水平

1、在深入学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“学为人师，行为世范”要求，对个人从教以来的行为特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求幼儿家长、同事及领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点放在个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

2、组织教师参加签署师德承诺书活动，在教师之间开展师德活动大拼比。各班老师在幼儿之间开展道德教育。通过教育活动，大力弘扬和培育人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱幼儿、诚实守信、无私奉献的精神，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，全面贯彻党的教育方针，推进教育事业的科学发展，办人民满意的教育，做人民满意的教师。

3、严肃查处失德行为。不断完善师德考核方案，把师德建设的要求渗透到教育教学的全过程。严格落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，认真执行市教育局关于加强师德考核的一系列文件精神，将师德考核作为教师评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，一律取消评优评先资格，直至予以辞退或解聘。

4、组织家长对每一位任课教师和保育员进行民主测评。测评结果直接交到幼儿园意见箱，不经过老师这一环节，防止出现舞弊情况。通过测评掌握了教师平时的工作情况，既发现了很多优势和长处，也了解了我们工作中的不足，以便今后进一步改进工作。

总之，师德教风是教师队伍建设的灵魂，把加强师德建设做为一项重要工作抓好抓实。通过系列活动，教育和引导广大教师志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育幼儿，做孩子健康成长的指导者和引路人，自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

第四篇：开展师德师风教育月活动方案

一、活动主题

师德师风教育活动的主题为“爱岗敬业，潜心育人”。各年级组要紧扣并突出这一主题，强化教师的学习意识、服务意识、创新意识，引导和激励广大教师争做优秀人民教师。

二、活动目标

1、提升师德水准。各年级组要抓实师德师风教育活动各项活动，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教师自律意识。

2、创新工作方法。要通过抓师德教育，规范教师行为，不断创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工作中创先争优，个个争做人民满意教师。

三、活动内容

1、学习讨论阶段

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学校还要将学习活动与区教育局开展的“解放思想、扩大开放、跨越发展”大讨论活动有机结合起来，组织广大教职工边学习、边反思，增强自我约束意识，通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式不断深化讨论。通过学习活动，使广大教师人人爱学习，争做学习型教师；爱岗位，争做教育改革的先锋；爱学生，争做人民满意教师。

2、自我反思阶段

各年级组要在深入开展学习的基础上，根据《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师职业道德十条禁令》深入开展对照检查活动。学校集体将开展“四查”：一查是否建立师德师风建设工作组织机构；二查是否将师德教育纳入学校议事日程，做到常态化；三查是否建立健全师德师风建设各项规章制度；四查是否将师德考核同教师绩效考核挂钩。教职工个人要开展“八查”：一查是否牢固树立忠诚教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；二查教育行为是否规范，是否做到八个精心（精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等）；三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长、体罚或变相体罚学生行为；四查有无违背教育规律加重学生课业负担行为，有无从事各种有偿补习活动或组织动员学生接受有偿补习行为；五查有无向学生推销教辅资料及其他用品，索要或接受学生、家长财物，以及其他以教谋私的行为；六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教育科研规范，侵占他人成果不良行为；七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；八查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。

学校班子成员要带头查找自己的问题，在个人自查的基础上找出学校带共性的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源。学校要认真组织召开民主生活会，开展批评和自我批评，在此基础上，各年级组长要与每个教职工交心谈心，了解教师的思想状态和心理情况，进行沟通。同时，对个别问题突出的要进行诫勉谈话。

3、社会评教阶段

4、整改落实阶段

四、活动要求

1、加强领导，形成合力。加强师德师风教育是学校落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的重要举措。各年级组务必要高度重视师德师风教育活动，切实抓好落实工作。全校师德师风教育活动在校委会的领导下进行，各年级组组长是师德师风教育的第一责任人。学校蹲点领导及科室负责人负责对各组师德师风教育指导督办。学校将成立师德师风教育月活动领导小组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德师风教育各项活动顺利开展。

2、制定方案，落实责任。学校将根据区教育局师德师风教育活动方案制定好活动方案，下发到年级组，上传到学校网站，并上报教育局。

3、丰富内容，确保实效。学校师德师风教育活动内容力求突出师德教育的时代性、针对性、实效性，切实落实师德教育“八个一”精品工程：即每个教师上好一堂精品课；阅读一本教育理论书籍；至少到三名学生家家访；上交一篇教学设计；撰写一篇课堂观察小结；撰写一份教学反思录；至少帮扶一名学困生（或留守学生或单亲家庭学生或问题学生等）；参加一项健康活动。

4、广泛宣传，营造氛围。学校将充分利用校内外宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣传本次师德师风教育活动的主题、要求和目的，广泛宣传在活动中涌现出的教师爱岗敬业、潜心育人、淡泊名利、为人师表的师德典型，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动深入开展，努力形成学校重视师德、教师注重师表、家长学生尊重教师的良好氛围。

第五篇：徐家店初中开展师德建设教育月活动方案

徐家店初中

2013-2014学师德建设教育月活动方案

为深入贯彻落实海教体【2013】127号文件精神，切实承担起新时期赋予教育工作者的光荣使命，教育和引导广大教职工立足本职，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，特制定本活动方案

一、活动主题

根据市里统一要求，今年师德建设教育月活动的主题是：深入贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德，志存高远，脚踏实地，为加快教育事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。广大教师承载着教书育人的神圣使命，他们与学生朝夕相处，他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用，关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，建设一支高素质的教师队伍，是新形势下全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。

二、活动安排

全校各级部要把师德主题教育，作为学习贯彻党的十八大精神和加强师德师风建设的一项重要内容，充分利用各种宣传载体为活动造势，营造良好氛围，在广大教师中形成学习先进，争当先进的良好氛围，抓学习、抓剖析、抓整改、促提高。主题教育分为三个阶段：

㈠专题学习阶段（9月24日—30日）

⒈制定方案。学校依据市教体局文件要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和本校教师队伍建设的实际，制定本实施方案。

⒉宣传动员。9月26日前，各级部要组织召开全体教师参加的师德教育月活动动员会议，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。

⒊学习提高。各级部要通过召开专题学习会、组织生活会、座谈交流会等活动，按照师德教育月规定内容组织教职工认真学习，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。

一是认真学习宣传党的十八大精神。广泛宣传、深刻领会过去5 年和1 0 年党和国家事业取得新的历史性成就、科学发展观的历史地位和指导意义、中国特色社会主义的丰富内涵、全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标以及社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署，用党的十八大精神统一广大教职工的思想和行动，进一步增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的理想和信念。

二是认真学习宣传《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（省政府令第255号）和《烟台市教育局办公室关于在全市中小学在职教师中开展有偿补习专项治理活动的通知》等文件精神。以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，教育和引导广大教自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

三是紧密联系学校和教师的实际，着力解决师德建设中的突出问题。教育引导教师树立正确的世界观和价值观，志存高远，脚踏实地，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献；反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义，反对讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生的行为；认真反思和整改在个别教师中存在的理想信仰模糊、职业道德淡化、言行失范的现象。

四是大力宣传优秀教师和师德模范、师德标兵热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神和先进事迹，展现人民教师的时代风采；注意发现和培育本级部的先进师德典型。

㈡第二阶段：自查反思阶段（10月8日—15日）在认真学习、讨论的基础上，各级部要安排专门时间，以教研组为单位，认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，并作为一项常规性活动经常开展。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心教职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

⒈开展“四比四查”活动：一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心、关心；三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；四是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过“四比四查”找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，不断增强自身履职能力和服务师生的水平。

⒉撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

⒊开展承诺宣誓。各级部要根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，联系本级部实际，科学制定师德承诺活动的内容。组织广大教职工签订《师德承诺书》、开展师德承诺宣誓活动。所有教职工的师德承诺书由政教处统一存档备案。

㈢整改提高阶段（10月16日—31日）⒈制定整改方案。各级部要召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

⒉建立长效机制。通过师德教育月活动，在整改的基础上，各级部要结合本级部实际建立健全师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。

⒊解决突出问题。学校将着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强，未能认真履行岗位职责；教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利；教学方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生；教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业；向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私；对学生安全教育意识差，不对学生进行安全教育，对学生安全漠然置之，不管不顾等行为。

三、几点要求

⒈要充分认识新时期加强师德建设的重要意义，高度重视师德教育月活动，把师德教育活动作为各学校全面履行职能的重要工作，切实加强领导，精心组织，认真实施，为建设一支高素质的教师队伍，加快教育事业发展作出应有的贡献。

⒉学校将把师德教育月活动纳入学校教师队伍建设整体规划，与师德教育、考核、激励和监督机制相结合，把师德表现作为教师考核、岗位聘任（聘用）、职称评审、评优树优的首要标准，建立健全师德考核档案，实行师德“一票否决制”。

⒊要认真总结开展群众性教育活动的经验，坚持正面教育为主、自我教育为主和以青年教师为主的原则，积极探索和创新教育形式、教育机制和活动载体，充分运用专题讲座、典型事迹、演讲比赛、师德征文、交流心得、谈心谈话、“一帮

一、结对子”等形式，深入扎实开展教育活动，注重实效，力戒形式主义。

⒋教育活动结束后，各级部要将师德教育月活动的基本情况形成书面材料，于11月4日前报政教处。