开展师德教育月活动工作总结.

第一篇：开展师德教育月活动工作总结.

岐岭中心小学开展师德教育月活动工作总结

为了进一步提高教师水平，根据《教育部关于印发关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见的通知》)和关于印发《福建省中小学教师职业道德行为准则》的通知精神,按照市教育局有关“加强师德建设,提高教师职业道德水平”的要求,学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,只有加强了这块工作,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化.我校在教师政治思想工作,师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造讲学习,讲政治,讲正气,求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以“以法治校”的制度管理,科学评估,重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。现将今年师德师风建设工作总结如下：

一, 加强领导 健全机构 开成合力

开展创建师德师风建设工作是实践党的根本宗旨的有效途径,是学校加强党风廉政建设的重要措施,也是顺利推进学校新一轮创业的迫切要求.学校遵循“以建为主,标本兼治,纠建并举”的工作指导思想,把师德师风建设作为学校“一把手”工程,由校长亲自挂帅,党政工领导共同配合抓,多次召开行政会议,学习传达上级精神,讨论研究有关师德师风建设工作,及时反馈分析情况,探讨解决有关方面反映的一些热点,难点问题,促进工作的顺利开展.正因为有强有力的领导和健全的机构,为我镇师德师风建设工作的有序开展奠定良好的基础.二,组织学习做到计划落实,内容落实,决不搞形式主义

思想是行动的指南,教师的道德行为需要有较高的思想觉悟做支撑.为此,我校一向重视对教师们进行师德师风的理论教育,注重在教师中宣传高尚师德师风方面典型的人和事,以提高教师们的师德师风.每学期的开学之初,学校都要组织全校教师学习《教师法》,《教育法》,《教师职业道德规范》,《教师违反职业道德行为处理规定》以及《未成年人保护法》等教育法律法规条文,提高老师们对师德师风建设的认识.每周一下午都组织全体教师参加政治学习.今年8月份利用评选优秀教师和有突出贡献教师“,”省德育先进个人“的机会,在全校开展评先进,学先进的活动.一批师德高尚,教学效果好,深受学生欢迎,同行认可的教师被评选出来.许多教师为学生献爱心,为教育而忘我工作的动人事迹,使教师们深受教育,对我校师德师风建设起到了积极的促进作用.三,建立师德师风的建设制度,加强全员管理,科学管理,形成教职员良好的师德行为.为了加强《学校管理制度汇编》的执行力度,提高教职员的师德水平,真正做到防微杜渐,向教师提出:在教书育人的过程中,应该忌哪些言和哪些行 在教师充分讨论的基础上,由学校师德领导小组进行综合归类,拟订了《教师课改鼓励性评价用语》并打印出来发给每位教师,并要求压在台板下,以达到自我教育,自我提高.根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例,有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯,为学校的发展奠定了坚实的基础.四,强化师德师风教育,以丰富多采的活动为依托

活动育人是更好的育人途径.通过活动前的宣传发动,活动中的启发引导,能起到潜移默化的作用,达到事半功倍的效果.本学年我校共组织集中收看收听先进性教育活动师德报告专题片十二场次,召开全体党员大会15次.校党支部书记专题讲座2次;召开2次经验交流会;建成创先争优活动专题网站1个;学习心得体会到目前为止共上交22份,”我向党员荐一言“共58条,有力地推动了教育活动的开展,形成了内容丰富,形式多样的先进性学习教育热潮.通过班子”学典型,树形象“, ”学十杰,树形象“的大讨论,不同命题不同角度的师德演讲中,都迸发出三尺讲台,无怨无悔的敬业精神.系列活动的开展净化教师的心灵,促进教育内涵式的发展,感悟到从事教育事业决不应是一种牺牲和付出,更重要的是教育者在从教育过程中感受到幸福和欢乐,感受到人生价值的实现.两位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声,他们在工作中严格的遵纪行为,爱生的表现,奉献农村教育的精神,深深感动了参加这次活动的60多位教师.在晋升中级职称竞岗工作中,开展教师演讲比赛,每位教师都结合自己的工作实际畅所欲言地表达了自己的心声,他们在工作中严格的遵纪行为,爱生的表现,奉献的精神,深深感动了参加活动的每位教师.各校还聘请了法制副校长到学校进行了”学法,懂法,守法“专题讲座,紧接着又参加普法知识竞赛,实践证明,只有坚持不懈的组织学习,活动,师德师风建设才会有保障.五,把真抓实做,信守承诺做为师德建设的落脚点.这个落脚点,就是抓好三个队伍的群体形象.落实好各个目标管理.首先解决社会关注的热点,收费问题,我们不打折扣地贯彻有关收费工作精神,组建以一把校长为组长,财会人员,老师代表,家长代表为组员的收费监督机构,制订”收费管理制度“,”收费公示制度“,”违规处理方案“,”签定班主任收费责任状“,设置收费公示专栏,召开家长会公开我们收费标准,收费制度等.针对我校”留守孩子“ 多的特点,学校召开学生家长会,与学生家长探讨教育孩子的途径和方法,学校还与教师签订留守孩子管理责任书..这个学期我们还与教师签订师德承诺书,让教师以真诚的心对待每一位学生.工作中领导依法执教,不违规办班,教师廉洁从教,不有偿补课,在召开家长代表,行风监督员座谈中反映较好.六,加强过程管理与监控,真正使制度通过教师的行为表现出来.师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展,制度的约束,我校教师在师德师风上有了进展.本学期学校对每位行政护导值日提出了要求,进一步完善了”内部管理制度“,要求行政值日做到”腿勤,眼勤,口勤,手勤",对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案,刚性管理,加强了师德建设的力度.学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强.教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹.如:有的教师临产的前一天还艰难地站在讲台前,有的在校加班加点不计报酬;有的自己孩子住院吊水,含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课,为后进生耐心补缺补差是常有的事,有的班级有一两个弱智生,老师们总是那样地关心他们,爱护他们,从没有丝毫厌弃的言行,受到了家长的高度评价.总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善,加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效.我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平.岐岭中心小学 2017年11月24日

第二篇：开展师德建设主题教育月活动工作总结

开展师德建设主题教育月活动

工作总结

平岚教学点

2014年9月

开展师德建设主题教育月活动工作总结

我校根据《阳东县教育局转发关于开展2014年师德建设主题教育月活动的通知》精神，开展了为期一个月的以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动，每位教师的思想素质和职业道德水平有了不同程度的提高。现将活动情况总结如下：

一、高度重视，领导有力

学校对师德建设工作高度重视，根据教育活动月的通知，结合工作实际，制定了切实可行的师德建设工作实施方案，开展以“立德树人、立教圆梦”为主题的师德教育活动，进一步贯彻落实党的十八大精神。明确师德教育活动的目标和任务，确定教育活动的内容和形式，抓好落实，做到有计划、有措施、有检查，有成效。

二、活动组织到位

1、认真组织广大教师结合实际，开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论。深入学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反师德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件精神，教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为，学为人师，行为世范，模范践行社会主义核心价值观，做人民满意的教师。

2、加强师德建设主题教育月活动与党的群众路线教育实践活动结合起来学习。学校利用例会时间，由校长带领大家学习《关于开展 2014年师德建设主题教育月活动的通知》，组织开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动、并结合党的群众路线教育实践活动，广大教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，极大地激发了我校教师的工作热情，有效地推进了我校的师德师风建设。

3、坚持以总书记近年来关于教育和教师队伍建设的一系列论述为重要内容，以立德树人、教书育人为核心，旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者牢固树立中国特色社会主义理想信念，努力践行社会主义核心价值观，自觉加强师德修养，以“立德树人，立教圆梦”为根本任务和毕生追求，以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

4、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。

5、教师纪律考核。教师文明言行规范，治理上课接打电话，教室吸烟行为，营造浓厚的师德师风建设氛围。使全校教师统一思想，提高认识，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。

6、学校把师德建设与加强学校内部管理、安全文明校园创建紧密结合。针对我校个别教师纪律观念淡漠，事业心和责任感不强提出了很大的挑战。为此学校除了对教师进行正确引导的思想工作外，对个别教师进行谈心、警示，加大了劳动纪律的检查力度，加大了对课 堂教学尤其是科任课堂教学、体音美课堂教学的巡视力度，加大了对学生课间、上学进校园巡查力度。目前我校的教学秩序，校园安全形势良好，受到家长及社会各界的好评。

三、广泛开展学习师德典型的活动。

今年9月10日是我国第30个教师节。村委会组织教师座谈会，校长表彰优秀教师，树新时期师德建设的新典型，并号召向优秀教师、师德楷模的学习活动，引导广大教师进一步增强立德树人，教书育人的光荣感、责任感和使命感。学校坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

四、深入学习领会总书记关于教师队伍的重要论述。教师带头践行社会主义核心价值观，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。通过师德建设教育月活动，进一步提高教师的思想道德水平，激发创新精神，凝聚发展共识，明确改革方向，切实增强教育改革的活力和发展的动力，办人民满意的教育。

五、为深入推动我校师德主题教育月活动的深入开展，动员教师积极参与以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德征文活动。

总之，一个月以来，我校开展的师德师风建设活动，全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、勇于创新、立德树人，立教圆梦”的良好氛围。

第三篇：开展师德建设教育月活动总结

开展师德建设教育月活动总结

为更好的加强教师队伍建设，继续推进师德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，结合幼儿园的实际情况，合理安排，开展了“建和谐新校园，做魅力教师”师德建设月活动。通过形式多样的教育活动，引导广大教职工进一步树立了“以人为本”的理念和“为幼儿服务、为家长服务、为社会服务”的意识，提高自身的职业道德素质。现将活动总结如下：

一、组织学习，提高认识。

师德建设活动月初期，我园在开学之际，组织员工通过各种形式进行学习，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的光荣感、责任感和使命感。

1、针对年轻的老师多、教学经验少等特点，同时为不断提高教师的思想、政治和业务素质，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重幼儿和保护幼儿的意识，幼儿园制定了具体目标：一是要培养教师奉献、拼搏、进取、敢于创新的意识；二是要树立高尚师德、爱岗敬业、热爱幼教的形象；三是要具有讲奉献、顾大局，实干开拓的好作风。整个活动期间，要求教师立足岗位，从点滴小事做起，用爱心温暖每一个幼儿，利用业务学习，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等，在办公室张贴教师职业道德规范内容，让教师时时处处感悟师德规章的约束，处处以《教师职业道德规范》为标准严格要求自己，树立了教师的崇高形象。

2、利用读书会活动，学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《与家长沟通的艺术》、《新教师路途》等图书，通过多角度、全面的阅读和学习，帮助教师深入了解幼儿、深入走近家长，丰富教师的的教育教学知识储备，提升教师专业素养，明确教师职责，有利于树立教师高尚的职业形象。

3、在召开全体教工大会上，深刻分析了当前教育发展的新局面、新问题，特别是近期发生的严重违反师德的典型案例。通过学习《纲要》，要求教师用心工作，即“事业心、责任心、进取心”。业务主任利用教研组活动组织教师深入学习教材，集体学习和讨论在教育教学工作中如何一道解读执行办园理念，在理解幼儿园教育理念的基础上，充分备课，探索更加科学有效的教学方法，提高教育教学质量。利用板报、园报向老师们宣传介绍班级管理、幼儿生活管理知识。

二、组织开展师德教育活动，不断提高教师师德水平

1、在深入学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“学为人师，行为世范”要求，对个人从教以来的行为特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求幼儿家长、同事及领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点放在个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

2、组织教师参加签署师德承诺书活动，在教师之间开展师德活动大拼比。各班老师在幼儿之间开展道德教育。通过教育活动，大力弘扬和培育人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱幼儿、诚实守信、无私奉献的精神，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，全面贯彻党的教育方针，推进教育事业的科学发展，办人民满意的教育，做人民满意的教师。

3、严肃查处失德行为。不断完善师德考核方案，把师德建设的要求渗透到教育教学的全过程。严格落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，认真执行市教育局关于加强师德考核的一系列文件精神，将师德考核作为教师评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，一律取消评优评先资格，直至予以辞退或解聘。

4、组织家长对每一位任课教师和保育员进行民主测评。测评结果直接交到幼儿园意见箱，不经过老师这一环节，防止出现舞弊情况。通过测评掌握了教师平时的工作情况，既发现了很多优势和长处，也了解了我们工作中的不足，以便今后进一步改进工作。

总之，师德教风是教师队伍建设的灵魂，把加强师德建设做为一项重要工作抓好抓实。通过系列活动，教育和引导广大教师志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育幼儿，做孩子健康成长的指导者和引路人，自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

第四篇：开展师德师风教育月活动方案

一、活动主题

师德师风教育活动的主题为“爱岗敬业，潜心育人”。各年级组要紧扣并突出这一主题，强化教师的学习意识、服务意识、创新意识，引导和激励广大教师争做优秀人民教师。

二、活动目标

1、提升师德水准。各年级组要抓实师德师风教育活动各项活动，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教师自律意识。

2、创新工作方法。要通过抓师德教育，规范教师行为，不断创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工作中创先争优，个个争做人民满意教师。

三、活动内容

1、学习讨论阶段

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学校还要将学习活动与区教育局开展的“解放思想、扩大开放、跨越发展”大讨论活动有机结合起来，组织广大教职工边学习、边反思，增强自我约束意识，通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式不断深化讨论。通过学习活动，使广大教师人人爱学习，争做学习型教师；爱岗位，争做教育改革的先锋；爱学生，争做人民满意教师。

2、自我反思阶段

各年级组要在深入开展学习的基础上，根据《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师职业道德十条禁令》深入开展对照检查活动。学校集体将开展“四查”：一查是否建立师德师风建设工作组织机构；二查是否将师德教育纳入学校议事日程，做到常态化；三查是否建立健全师德师风建设各项规章制度；四查是否将师德考核同教师绩效考核挂钩。教职工个人要开展“八查”：一查是否牢固树立忠诚教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；二查教育行为是否规范，是否做到八个精心（精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等）；三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长、体罚或变相体罚学生行为；四查有无违背教育规律加重学生课业负担行为，有无从事各种有偿补习活动或组织动员学生接受有偿补习行为；五查有无向学生推销教辅资料及其他用品，索要或接受学生、家长财物，以及其他以教谋私的行为；六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教育科研规范，侵占他人成果不良行为；七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；八查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。

学校班子成员要带头查找自己的问题，在个人自查的基础上找出学校带共性的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源。学校要认真组织召开民主生活会，开展批评和自我批评，在此基础上，各年级组长要与每个教职工交心谈心，了解教师的思想状态和心理情况，进行沟通。同时，对个别问题突出的要进行诫勉谈话。

3、社会评教阶段

4、整改落实阶段

四、活动要求

1、加强领导，形成合力。加强师德师风教育是学校落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的重要举措。各年级组务必要高度重视师德师风教育活动，切实抓好落实工作。全校师德师风教育活动在校委会的领导下进行，各年级组组长是师德师风教育的第一责任人。学校蹲点领导及科室负责人负责对各组师德师风教育指导督办。学校将成立师德师风教育月活动领导小组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德师风教育各项活动顺利开展。

2、制定方案，落实责任。学校将根据区教育局师德师风教育活动方案制定好活动方案，下发到年级组，上传到学校网站，并上报教育局。

3、丰富内容，确保实效。学校师德师风教育活动内容力求突出师德教育的时代性、针对性、实效性，切实落实师德教育“八个一”精品工程：即每个教师上好一堂精品课；阅读一本教育理论书籍；至少到三名学生家家访；上交一篇教学设计；撰写一篇课堂观察小结；撰写一份教学反思录；至少帮扶一名学困生（或留守学生或单亲家庭学生或问题学生等）；参加一项健康活动。

4、广泛宣传，营造氛围。学校将充分利用校内外宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣传本次师德师风教育活动的主题、要求和目的，广泛宣传在活动中涌现出的教师爱岗敬业、潜心育人、淡泊名利、为人师表的师德典型，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动深入开展，努力形成学校重视师德、教师注重师表、家长学生尊重教师的良好氛围。

第五篇：师德建设教育月活动工作总结2014

师德建设教育月活动工作总结

白云湖镇中心小学

2014.10

按照上级的要求，我校认真开展了师德建设教育月活动。在工作中，我们坚持贯彻“十八”大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 总书记系列重要讲话精神为指导，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，建设一支具有崇高职业理想、高尚职业道德和精湛业务能力教师队伍，以师爱建设为核心，不断丰富师德建设形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。师德建设取得了显著成效，涌现出一大批师德高尚的优秀教师，形成了良好的教育教学氛围。现将我校开展师德建设教育月活动工作简要总结如下：

一、领导重视，全体教职工积极参与，营造了良好的学习氛围。加强领导，高度重视。学校成立了以学校校长为组长，工会主席为副组长的师德教育月活动领导小组，多次召开学校班子会，对学校师德教育月活动进行统一部署和安排，学校对师德建设工作常抓不懈，对于开展好师德建设教育月活动，予以高度重视。

全面加强素质建设。根据上级有关意见精神，我校认真制定了实施方案，召开了全体师生动员会，全面加强素质建设。广大教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力；提高师德修养，做人民满意的教师，认清形势，促进自我发展；同时带动学生，影响家长、社会，发挥素质建设的影响效应。

二、过程扎实，严格按方案要求开展活动，让教职工在活动中受教育。

为了使师德教育月活动落到实处，学校按照方案规范活动过程，教职工在参与活动中体验感悟，让自己的师德修养得以提升。

1、加强理论学习。组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，教育引导广大教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做强素质、树形象的带头人。

2、开展“加强师德师风建设,树立教师队伍的良好形象”的师德建设教育活动。教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱、凝聚团队力量、营造和谐环境、全心全意为学生成长服务。学校通过这些活动的开展，广大教职工逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。

3、对照《中小学教师职业道德规范》要求和师德楷模先进事迹，谈体会、查不足、定措施、促提高，深入细致的进行思想剖析。即开展“四比四查”活动。自查自纠，撰写个人师德反思。教职工在学习的过程中结合自身实际进行反思，重点自查有无有偿家教，有无体罚或变相体罚学生，有无明里或暗里伤害学生等行为，并制定了整改措施。

4、开展了青年教师“高效课堂”教育教学技能竞赛。从导学案、讲课、评课、说课、演讲、教案等几个方面进行比赛。年青教师虚心学习，勇于创新。通过教师教育教学技能竞赛活动，锻炼了青年教师的能力，提高了青年教师的各种素质。学校评出了等次，并进行了嘉奖。教师们教育教学氛围浓厚，一个热爱教育的教师群体已形成。

5、借师德教育月东风，我校开展了“课外访万家”活动。在访万家活动中，大家完整的填写了家访手记。并写出了家访日记。通过家访老师们更加坚信了，教师不能只教书还要重育人。

三、成效突出，榜样带头，人人自觉加强师德修养。我校涌现出一批优秀教师，蒋雪云被评为章丘市优秀班主任，孟祥红被评为章丘市师德标兵，袁世祥被被评为章丘市优秀教育工作者。