计算机网络技术在英语教学中的优势

第一篇：计算机网络技术在英语教学中的优势

计算机网络技术在英语教学中的优势

湖南省永州市第九中学 李娟(邮编:425000 电话:***)

摘要： 随着素质教育的全面推广，将各种可以提高教学效率和教育质量的技术手段用于教育是教育发展的必然趋势。计算机辅助教学正是这众多手段中的一种，它作为一种新兴的教学方式,其巨大的教学作用是不容忽视的。

关键词： 计算机网络

教学模式

跨越式

优越性

英语素质

计算机辅助外语教学的研究始于上世纪60年代的美国，现在已逐步发展成为现代外语教学的重要手段。在我国已开始起步，有些学校以多媒体教室(Multi— Computer Lab)代替原有的语音室(sound—Lab)，计算机辅助语言教学将在很大程度上改变语言学习的模式。而北京师范大学认为信息技术与课程整和是深化学科教学改革的根本途径，其实施的“基础教育英语跨越式创新试验“能够体现计算机网络辅助英语教学的优越性，正是现代化信息技术应用在新型教学改革上的先锋代表。作为这个实验的英语教师，下面我谈谈计算机网络辅助英语教学的优越性的具体表现：

一、计算机网络可以为学生创设良好的语言情景

外语教学强调情境的创设，而计算机网络则恰到其份地解决了了情境创设的问题，在教学过程中运用多媒体教学软件创设英语教学视听说的环境，它通过集中的画面提供丰富多彩的情景，如重历史画面、展示日常风情、特别庆祝节目等等，都可以通过计算机模拟得以实现。这些都能够帮助学生理解语言，掌握语言，最终达到能独立进行用言语交际的目的。

在学习句型“Ｗhat’s this?”、“What’s your name? ”“How old are you?”等句型时，我运用教学资源中的“英语乐园”，“英语乐园”创设了“在森林中”、“在动物园”、“在学校里”、“在家中”等几个大场景，在每一场景中，多媒体技术显示出其巨大的优越性，鼠标指向哪里对话就出现在哪里。你看:Green(故事中的主人公)眨着小眼睛用童话般的语言向你介绍“This is a ship.”，Bird(小鸟)拍打着翅膀向你问侯“Hello!How are you?”，连教室里的课桌也会扭动着身躯告诉你“I’m a desk.”。当Green提出“What’s this?”、“What’s your name?”等问题时，学生早已等得不耐烦了，因为在正确回答Green的三个问题后会有一段优美的英语动画歌舞给予奖励。再加上显示屏上图文并茂，动画逼真，每个学生都全神贯注，生怕自己哪一幅画面没看清，注意力被牢牢地吸引住了。又例如在教学“Happy birthday” 一课时，学生只要通过看屏幕中小朋友们为主角Gogo举行的 “Birthday party” 情景中出现了 birthday cake, candles, presents, kinds of food and bolloons etc这些生日会出现的物体，而且配上相应的情节对话，还有英文歌曲这些情景的创设，学生在这样的氛围中，一下就投入到生日聚会的情景中去了，孩子们认真看，仔细听，更是大声地跟着说。就这样通过看、听、理解并尝试跟着说故事后，同学们居然能根据自己的认知水平在小组里进行模仿表演或者改编故事，而教师只需对有困难的学生巡视指导，不用大费周章地为学生准备大量的教具，营造生日氛围，检测时，我让个别小组表演给大家看。其中一组同学根据自己的喜好自编了一个生日 party 的对话：

Tony(brother)Jenny(sister):(knock at the door)Gogo :(open the door)Tony Jenny : “Happy birthday to you , Gogo!” Gogo : “ Thank you very much!Come in please.” Tony Jenny : “This is for you!”(手势送礼物)Gogo: “ Thanks.”

Tony : “ How old are you , Gogo ?” Gogo : “ Let’s count the candles.” Tony Jeny : “1,2,3,4,5 You’re five.” Gogo : “Yeah , that’s right!”

Sing happy birthday song together(Gogo 吹蜡烛，鼓掌)Tony Jenny Gogo : “ Let’s eat!”(大口大口地吃起来，并表现出美味的表情)

在这样浓厚的气氛中，学习语言不再是一项枯燥的工作，相反，由于教学手段的改变，学生学习负担减轻了许多。再通过利用网络资源进行语言教学，使学生不仅在听、说技能方面不断得到加强，培养了学生积极动手、自主学习、合作探究的能力，更进一不发展了学生归纳、总结以及综合运用语言交际的能力，使学习效果显著提高，使每一位学生的主动性得到了发挥，学习信心也大大增强，同时也真正体现了乐学。

二、计算机网络可提供多种形式的训练，拓展训练量，有利于提高课堂教学效率

计算机网络向学生提供多重感官的综合刺激，产生一种丰富多彩的人机交互方式。它不仅改变了传统的教学模式，还能使声音与图像在极短的时间内传输、储存、提取或呈现出大量的语言、图片、动画等。例如：在讲授北京师范大学出版的《先锋英语》

Unit 9—“Food and drink”时，我选用的课件能将课文中所出现的各类food, drinks，以平面动画表现出来。如教授“ hamburgers”，如用鼠标单击，则会发出“hamburgers”的读音。该课件将具体的食物图像与读音相结合，学生在对食物外观形成感性认识之后，很容易掌握反复出现的对应的食物读音。通过将所有食物归类的检查练习发现、学生在很短的时间内能正确发音及分类。可见这种多媒体课件以其形象、生动、丰富的图像及声音，充分调动学生的视觉、听觉器官，符合学生的感知规律，使学生在轻松、愉快中掌握知识。这种声、像结合的教学，能刺激学生的视觉、听觉器官，极大地激发了学生的学习学习兴趣，符合学生的感知规律。而且计算机网络辅助英语教学可以扩展课堂容量，传统的英语教学停留在黑板、收录机、投影机上，教师讲解语言点，这种教学模式既浪费时间，又沉闷。运用计算机网络教学可以生动、直观、科学、准确地传递大量信息，丰富教学内容，增加课堂容量。由于英语课上所需的教学资源是课题组预早集体制作好的，这样既节省了课堂上准备教具的时间，又可使课堂紧凑、有条理，重点难点一目了然。学生只要用鼠标点一下，屏幕上就可以看到所要学的内容，除了完成课标应达到的要求之外，学生还可以在因特网的知识海洋里畅游，尽情地学习拓展的英语知识，大量视听英语故事，从而大大提高单位时间理解和识记的效率，课堂上便有足够的时间对学生进行阅读及听说能力的训练。这为学生能跨越性地学习英语提供了可行条件。

三、计算机网络可以提高学生的综合英语素质

计算机网络体现了交互性和个别化两大特征。交互性有利于激发学生学习的兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习的动机；计算机网络所提供交互式教学环境，所谓交互性,就是学习过程中学生不只是单纯地被动学习，而是可以参与到过程中去。传统的教学过程几乎是一切由教师主宰，从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤，甚至学生所做的练习都是教师事先安排好的，学生只是被动地参与。而在多媒体交互式教学活动中，计算机对学生提出的问题能快速做出反应，对学生所提供的答案能做出逻辑判断并及时地向学生反馈信息。例如在教学unit 9 What color is this ? 我在完成了课标的要求后，让学生在英语学习的网站上进行Practise。当电脑说出某物体的颜色 如“I like strawberry , it’s red.” 学生听了就在电脑图表提供的答案中点击找正确的答案，如果答案正确，计算机就会说：“ Well done!”如果答案错误，它就会说“Try again!” 又例如屏幕上提供一些图片，让学生根据图片上的内容与其他同学进行俩俩问答对话，操练完说的训练后，又可以做练习题：What color is the ______? It’s ____.这样充分利用了电脑进行打写练习，锻炼了英语的重合运用能力。在这种学习环境中，学生可按照自己的学习基础和兴趣来选择自己学习的内容，这种交互式学习模式，为学生主动参与提供了理想环境。个别化有利于学生依据自己的知识基础、认知水平和兴趣爱好选择学习内容，提高学习质量。

四、计算机网络可以提供及时反馈

在计算机辅助英语教学的过程中，很多教师担心在“教师——学生——教材——媒体”组成的新型教学模式中，教师无法及时掌握学生的学习效果。实际上，传统的教学效果反馈形式周期长，评价不准确，而计算机网络辅助教学，就可以极快、极好地解决反馈问题。教师可以将考查题目设计在网络软件中，在需要得到反馈信息时，“授权”给网络上的每个学生；学生获得一定的“权限”后直接在计算机中完成答题；教师可以通过“教师机广播系统”及时监视网上任何一位学生的答题进程和正确率，进而在全体学生完成试题瞬间，迅速掌握学生答题正确率、每个人的正确率、全班的正确率，从而完全整、正确、及时地接收教学效果反馈信息。教师再根据不同情况，适时采取相应的教学对策，来弥补或再提高。

二十一世纪是个信息时代、知识经济时代，需要具有实践能力和创新能力的人才，而这就要求我们广大英语教师要更新观念，适应时代的发展，掌握现代教育技术，把信息技术与学科教学整合起来，优化英语课堂教学，充分利用计算机网络辅助英语教学，拓宽学生学习英语的渠道，激发学生学习兴趣和学习动机，培养学生自主探究学习的能力，掌握英语学习的有效方法，全面提高学生综合英语素质。

第二篇：计算机网络技术专业优势

计算机网络技术优势

（湖南信息职业技术学院教务处，湖南 长沙410200）

一．专业优势

学院重点专业、品牌专业，省级精品专业和省级教改试点专业。分别与安博教育集团、长沙蓝狐网络科技有限公司开展深度校企合作，开设了安博班、蓝狐班，并和思科、锐捷、H3C、神州数码等知名网络设备厂商联合组建了7个专业实验实训室。师资力量雄厚，形成了一支拥有4名网络规划师、1名信息系统项目管理师、4名网络工程师的“双师型”教学团队。

二．☆网络营销方向（安博班负责对口就业）

就业优势

本专业方向由学院与安博教育集团合作共建，依托安博教育集团在全国的就业平台，推荐毕业生到各类电子商务企业、互联网企业、传统企业中从事互联网营销、网站编辑、网站运营、网站设计与开发等工作。

三．☆网络工程方向（蓝狐班负责对口就业）

就业优势

通过与蓝狐网络的“2+1”模式校企合作，依托长沙蓝狐网络科技有限公司在全国的就业平台，推荐毕业生到H3C、锐捷、深信服等网络设备厂商，上海华讯、北京晓通等大型系统集成商，电信运营商、金融行业以及华为、中兴通讯服务外包商对口就业

四．☆网络系统集成方向

就业优势

可在网络公司、电信运营商、系统集成商、教育机构、银行以及相关企事业单位的网络技术部门，从事网络规划师、网络工程师、售前技术工程师、售后技术工程师、网络管理员等岗位的技术工作。

第三篇：计算机网络技术在畜牧业中的应用

计算机网络技术在畜牧业中的应用

院系：公共管理学院

学号：2010102403 姓名：赵超

专业：法学102 班 计算机网络技术在畜牧业中的应用

摘 要：随着国家信息化建设的逐步推进，信息技术已进入畜牧生产的实际应用中，本文将从网络技术在国内外的应用状况以及存在的问题进行探讨，给大家介绍计算机网络技术在畜牧业的应用

关键词： 计算机 网络技术 畜牧业 系统 数据库

随着国家信息化建设的逐步推进，信息技术必将更加进入畜牧生产的实际应用中，极大的推动我国畜牧业的产业化和可持续发展。

1、计算机网络技术在国内外畜牧业的应用状况

1.系统的建立近年来,随着管理信息系统渗入畜牧业,在畜牧科研、生产中的作用逐步体现出来,大型MIS相继推出,使传统的畜牧业发生了根本的变化,为科研、生产都带来了巨大的效益,如近年来由农软开发的农牧场管理系统、育种分析系统和目前尚待完善的实验室数据分析系统、专家系统和决策支持系统等,已在部分科研管理部门、现代化农牧场推广使用。不仅提高了效率,还为畜牧科研、生产提供可靠的保障。.畜牧科技推广服务系统的建立 畜牧业科技推广是现代畜牧业生产中的重要组成部分,为畜牧生产者提供科技成果、市场动态、决策、技术咨询和普及推广最新的科学技术知识。我国目前在这方面还处于起步阶段,今后应是信息技术在畜牧生产应用的主要发展方向。.网站建设 网络是实现信息的沟通最佳手段。据统计,目前我国已有农业信息网站1500 多个,仅为国内网站总数的10 % ,其中畜牧业或包含畜牧业信息的网站不足1000 个,主要分布在科研院所、大学及社会团体。这些网站目前正逐步成为畜牧信息技术传播的基础。我国在这方面虽然起步较晚,但近年来发展较快,目前已有了很多专业化的畜牧信息网站,如畜牧兽医信息网(http :ppwww.xiexiebang.comp)中国牧业网(http :PPwww.xiexiebang.com)等。

4.在信息技术对畜牧业进行监测与预警方面。

通过信息处理系统根据设定的相关指数，在畜牧业发生重大转折时发出报警，及时通知相关部门做好准备，避免灾害发生或减少灾害所带来的损失。另外，信息监测与预警还能够为国家提供可参考性数据使之加以宏观指导并有效分配各种资源。现代信息技术对改善和控制家畜的营养和环境条件也起着至关重要的作用。尤其在提高管理的精确性上。例如用于畜牧场的专家系统或决策支持系统，个别牛场已有了自动奶量记录系统，在一些猪性能测定中心(如北京种猪性能测定中心)有了自动个体采食量记录系统。将传感器和计算机相结合用于对家畜的个体识别，从而可对个体的活动随时进行监控，这尤其对于放牧家畜来说更具有价值。将这种个体识别系统与其他信息技术结合，可产生自动体重记录系统，自动产奶量记录系统，自动产蛋记录系统，自动个体采食量记录系统(在群饲条件下)等等，这些自动记录系统不仅大大减少了劳动负担，也使得对家畜的生产性能测定更精确，而这些精确的数据有助于管理人员改进提高管理水平。

2、我国在这方面存在的问题

1.建立统一的网络平台

数据库是指在计算机存储设备上的数据集合，内容丰富、真实有效的信息资源是畜牧业信息技术的关键。美国对于信息有句名言“输入的是垃圾，输出的也必然是垃圾”。指的是你制造“假数据”给计算机，它也给你造个“假结论”。根据不同用户对信息需求多样化的实际，加强信息采集、整理、分析加工工作。保障建立一个真实准确、及时有效的信息数据库。例如，美国建立了畜牧信息数据库系统，包括饲料、活畜和畜产品的价格、销售、库存、运输和进出口等很多动态信息，同时将信息及时地向网络传送，全国各地的政府、研究所、大学、企业、饲料厂等都可以随时随地的查看到这些数据，以进行市场预测和生产决策。转变了政府职能，避免了生产的盲目性。

但是我国的数据库数量大约是全世界的1/ 10, 但数据量却是世界的1/ 100。畜牧业数据库的实际情况更差, 共享性也差。因此就要求我们加速推进畜牧信息网络工程的建设，加强标准和技术平台的建设，建立统一的网络平台，建立以各省畜牧信息中心为枢纽，上联农业部，下通至全省各地市、县、乡的畜牧信息、网络体系，并使畜牧信息网络与畜牧业龙头企业，全国各大农副产品批发市场、养殖大户、畜牧业科研机构实现计算机联网。

2.国民的网络意识和畜牧网络资金的投入的缺失

目前在畜牧业生产部门及基层畜牧场,由于受地域的限制和传统畜牧业的束缚,信息技术的普及远远不能同其它行业相比,从事畜牧行业的人员平均素质也远低于其它行业部门,尤其是基层的管理人员及边远的农牧场,其受教育程度普遍较低。他们不使用计算机的主要原因有两方面:一是认为没有必要或花费太高,往往认为使用计算机不一定能给他们带来显著的好处,而购买计算机及相应的软件和配件又是比较重的经济负担。其次的原因是感到学习和使用计算机的难度较大,这则与管理人员的受教育程度及年龄有关。对于网络技术的应用,更是可望而不可及的了。畜牧业网站建设近年来发展迅速。畜牧网站建设的投入并不亚于其它行业但其带来的经济效益和作用,又远远低于其它行业,究其原因主要是:部分网站建设太盲目,严重重复、网页更新周期长、行业特色不明显、专业信息不集中、可信度差、信息不完善等。

3.各级政府职能部门重视不够

一是对畜牧业信息技术、信息网络化人才的培养和培训工作重视不够。全州在畜牧战线上从事计算机网络信息技术的人员屈指可数。90 %的畜牧科技人员懂计算机操作,10 %的人员撑握了文字输入、拷贝、打印、浏览网上新闻等基本操作。而计算机维护、网站的建设、更新及维护、信息发布等计算机网络技术操作人员极为空缺。二是对计算机网络信息技术在畜牧业发展中的作用认识不足。全州近20 个畜牧单位开通了国际互联网,但各单位之间的业务工作往来,很少利用计算机网络。州人民政府、州畜牧局等已建起来的网站运行不久便熄火,成为死站,其中的资源库也成为死库。三是对成熟的网络系统利用不够。如甘肃草原生态研究所开发的“草业开发专家系统”,农业部开发的“草地动态监测系统”,这些成熟的“系统”对草地的研究、调查、数据的了解、资源的快速查询和及时了解各县市、乡的畜牧业各项动态变化等都有很大的帮助,但全州很少有单位利用。

3、结束语

计算机信息技术应用在畜禽育种中能促进畜牧业生产的发展和品种改良, 提高畜禽的生产性能。信息技术是研究信息的产生、采集、存储、变换、传递、处理过程及其利用的新兴科技领域。畜牧业在21 世纪全面进入信息时代, 信息将成为知识社会中的重要资源和竞争要素。

参考文献

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第四篇：计算机网络技术

计算机网络技术

计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的??

计算机网络技术

服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如一个学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。按网络的交换方式分类：（1）电路交换（2）报文交换（3）分组交换。电路交换方式类似于传统的电话交换方式，用户在开始通信前，必须申请建立一条从发送端到接收端的物理信道，并且在双方通信期间始终占用该通道。报文交换方式的数据单元是要发送的一个完整报文，其长度并无限制。报文交换采用存储--转发原理，这点有点像古代的邮政通信，邮件由途中的驿站逐个存储转发一样。报文中含有目的地址，每个中间节点要为途经的报文选择适当的路径，使其能最终到达目的端。分组交换方式也称包交换方式，1969年首次在ARPANET上使用，现在人们都公认ARPANET是分组交换网之父，并将分组交换网的出现作为计算机网络新时代的开始。采用分组交换方式通信前，发送端现将数据划分为一个个等长的单位（即分组）这些分组逐个由各中间节点采用存储--转发方式进行传输，最终达到目的端。由于分组长度有限制，可以在中间节点机的内存中进行存储处理，其转发速度大大提高。除以上几种分类外，还可以按所采用的拓扑结构将计算机网络分为星星网、总线网、环形网、树形网和网形网；按其所采用的传输介质分为双绞线网、同轴电缆网、光纤网、无线网；按信道的带宽分为窄带网和宽带网；按不同的途径分为科研网、教育网、商业网、企业网、校园网等。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。

计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。

21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展

第五篇：计算机网络技术

计算机网络技术重点

1..计算机网络概念:计算机网络是将分布在不同物理位置的具有独立功能的计算机系统，利用通信设备和线路相互连接起来，在网络协议和软件的支持下进行数据通信、实现资源共享的计算机系统的集合。

2、Internet是将以往相互独立的，散落在各个地方的单独的计算机或是相对独立的计算机局域网，借助已经发展得有相当规模的电信网络，通过一定的通讯协议而实现更高层次的互联。

3、所谓IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个32bit地址。按照TCP/IP协议规定，IP地址用二进制来表示，每个IP地址长32bit，比特换算成字节，就是4个字节

3、DNS 是域名系统(Domain Name System)的缩写，该系统用于命名组织到域层次结构中的计算机和网络服务4、3G：第三代移动通信技术（3rd-generation，3G），是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术。3G服务能够同时传送声音及数据信息，速率一般在几百kbps以上。目前3G存在四种标准：，，5、防火墙就是一个位于计算机和它所连接的网络之间的软件。该计算机流入流出的所有网络通信均要经过此防火墙。

6、TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol)的简写，中文译名为传输控制协议/因特网互联协议，又叫网络通讯协议，这个协议是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础，简单地说，就是由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成的。

7、10BASE-T就是传统的10M以太局域网(IEEE802.3)是用半双工一对3类UTP(非屏蔽双绞线)作为传输介质的。

8、OSI:意为开放式系统互联,应用层：处理网络应用。表示层：数据表示会话层：各机间通信传输层：端到端的连接网络层：寻址和最短路径数据链路层：提供相邻节点间透明、可靠的信息传输服务物理层：为通信提供实现透明传输的物理链接

一、计算机网络新技术、新应用：：：：：

1、3g：参考以上第三条

2、物联网：物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信

3、微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享

4、wiki、维客的原名为wiki（也译为维基），据说WikiWiki一词来源于夏威夷语的“weekee wee kee”，原意为“快点快点”。它其实是一种新技术，一种超文本系统。这种超文本系统支持面向社群的协作式写作，同时也包括一组支持这种写作的辅助工具。也就是说，这是多人协作的写作工具。而参与创作的人，也被称为维客

5、团购就是团体购物，指的是认识的或者不认识的消费者联合起来，来加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。现在团购的主要方式是网络团购。例如：拉手网团购

6、RSS也叫聚合RSS是在线共享内容的一种简易方式（也叫聚合内容，Really Simple Syndication）。通常在时效性比较强的内容上使用RSS订阅能更快速获取信息，网站提供RSS输出，有利于让用户获取网站内容的最新更新。

7、Android一词的本义指“机器人”，同时也是Google于2007年11月5日宣布的基于Linux平台的开源手机操作系统的名称，该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。目前，最新版本为Android 2.4 Gingerbread和Android 3.0 Honeycomb。

8、Google Chrome，又称Google浏览器，是一个由Google（谷歌）公司开发的开放原始码网页浏览器。该浏览器是基于其他开放原始码软件所撰写，包括WebKit和Mozilla，目标是提升稳定性、速度和安全性，并创造出简单且有效率的使用者界面。软件的名称是来自于称作Chrome的网路浏览器图形使用者界面（GUI）。软件的beta测试版本在2008年9月2日发布，提供43种语言版本，有支持Windows平台、Mac OS X和Linux版本提供下载

9、GPS 是英文Global Positioning System（全球定位系统）的简称，而其中文简称为“球位系”。GPS是20世纪70年代由美国陆海空三军联合研制的新一代空间卫星导航定位系统。其主要目的是为陆、海、空三大领域提供实时、全天候和全球性的导航服务，并用于情报收集、核爆监测和应急通讯等一些军事目的经过20余年的研究实验，耗资300亿美元，到1994年3月，全球覆盖率高达98%的24颗GPS卫星星座己布设完成。

二、正常进入谷歌的方法：

1、修改域名解析文件,c:windowssyste32drivesetchosts,添加google北京服务器域名地址：203.208.39.22 webcahe.google usercontent.com 203.208.39.22 mail.google.com203.208.39.22、安装IPv6协议后访问、安装google浏览器或360极速浏览器，在安装扩展程序google萝卜搜索

4、使用Gmail内置网页搜索

5、在线代理访问

6、、使用赛风

8、.sixxs.org