2015届高三专题复习教案：文学类文本阅读探究题

第一篇：2015届高三专题复习教案：文学类文本阅读探究题

江苏省沭阳高级中学高三语文二轮学案

文学类文本阅读中的探究题学案

一、学习目标

1、明确常见的考查题型。

2、掌握探究题的解题方法与技巧。

二、考查的题型分类

1、鉴赏文本内在的审美价值。发掘“作品的意蕴、民族心理、人文精神”或是“文本所反映的人生价值和时代精神”，就是文本给读者带来的审美，“从不同角度和层面”鉴赏文本内在的审美价值，考查知识文化积累和阅读鉴赏的能力。

2、分析文本创作主客观因素。作为试题的现代文，都具有强烈的主流价值取向，无论是名家还是普通人，文章都会表现出明显的创作背景和意图，命题者必然会抓住其中的关键点设题，考查考生对创作背景和意图的认知和领悟能力。

3、理解文本延伸的多元命题。“对作品进行个性化的阅读和有创意的解读，提出自己的见解”，这类题最能反映所谓的探究。

三、真题回顾

1、鉴赏文本内在的审美价值。

2012年福建卷《双琴祭》（学生版P164）

请结合文本简要探析作品蕴含的情感。

【解析】答题时第一步可从琴、演奏家、世人、社会等角度挖掘和思考作品蕴含的感情，可以得出①惋惜双琴一毁一废；②同情两位演奏家一死一疯；③哀叹美好的事物被世人的“古怪心理”毁灭；④悲悯世人毁灭了美好事物而始终不自知。第二步是结合文本，透过文学性的语言，挖掘作者隐含在句里行间的深层含义，进行合理的想象与联想。第三步是整理自己的分析，规范表达自己的观点。

2、分析文本创作主客观因素。

2012安徽卷：冰心的《往事

（二）之八》（学生版P163）结合作品，对下面两个问题进行探究。

（1）文章后一部分，作者写“我”在海上望见灯塔，其用意是什么？

【解析】可以从写作意图、主题等角度来谈的作用、谈你的理解。答题时要联系全文，不要断章取义。只要言之有理，推之有据即可。答案示例：（1）①交代我回忆往事的缘由。②将往事与现实贯穿起来，展现我的成长过程。③引发我对灯台手的颂扬与羡慕之情，进而表达我对为着众生的奉献者的赞美。

3、探究文本中的某些问题，对作品进行个性化阅读和有创意的解读，或提出自己的见解 2012安徽卷：冰心的《往事

（二）之八》

结合作品，对下面两个问题进行探究。

（2）文章结尾部分写“我”“决心”从兹了结!拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也用不作灯塔的梦 ”，“我”是否“放得下”？请谈谈你的理解。

【解析】本题的答题步骤是：首先表明自己的态度，其次结合文本分析为什么持这种态度，第三再总结点名自己的观点。

【答案示例】一 ：（1）“我”放得下。（2）“我”与父亲的对话后，对当灯台守的理想已“禁绝思虑”；海上望见灯塔后，决定不再执着于无法实现的理想。（3）这说明“我”已与往日当灯台守的理想彻底告别。

【答题示例】二 ：（1）“我”放不下。（2）海上望见灯台后，“我”回忆往事，心中产生了理想没有实现的悲哀；文末“我”对灯台守致以无上的颂扬与羡慕。（3）这都说明“我”内心其实放不下当灯台守的理想。

【答题示例】三 ：（1）“我”理智上放得下，情感上却放不下。（2）“我”认识到当灯台守的理想是不现实的；但是在海上望见灯塔后，“我”为理想未能实现感到悲哀，这表明年轻时的理想在“我”心中留下了深深的印记。

【答题示例】四 ：（1）“我”会慢慢放下。（2）随着年龄的的增长，阅历的丰富，“我”会更深刻的理解父亲的教导，对理想的人是会逐渐成熟、理性，在今后宽广的人生道路上，用其他方式继续追寻心中“清静伟大，照射光明的生活”的理想。

四、课堂演练

《点点通》（P165）2013福建卷《瓦》

五、方法总结

这类题相当于小型作文，无论赞同还是否定，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且一定要联系文本内容，最好用文中材料做例子进行分析。另外，语言表述要简洁，把你答案的要点分条列举出来，再作简要分析。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多，势必要侵占做其题的时间。

答题步骤：

1、读懂题干包含的信息。问什么，范围角度怎样，是首先搞清楚的。明确关键点和疑点。

2、问题的答案一定要从文本中寻找，寻找文本和自我阅读的契合点，联系自己阅读的体验，进行针对性，有目标的解读，不能天马行空。

3、选好答题范式：小论文，答规范。牢记“扣文本、作小结”江苏省沭阳高级中学高三语文二轮学案的范式。

第二篇：文学类题

单项选择题

1.我国第一部诗歌总集是（D）

A.《山海经》

B.《乐府诗集》C.《楚辞》

D.《诗经》 2.《诗经》全书共有（D）。

A.100篇

B.105篇C.300篇

D.305篇 3.“风、雅、颂”是《诗经》的（A）。

A.分类

B.表现手法C.思想内容

D.特征 4.《诗经》最基本的句式是（A）。

A.四言

B.五言C.杂言

D.七言

5.《诗经》中写男青年对河边采集荇菜的一位女子的相思，想象着和她相爱的诗篇是（C）。A.《召南·摽有梅》

B.《郑风·褰裳》C.《周南·关睢》

D.《邶风·静女》

6.《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是（D）。A.《邶风·静女》

B.《周南·关睢》C.《陈风·月出》

D.《秦风· 蒹葭》

7.《论语》是一部（D）。

A.纪传体史书

B.长篇论文C.杂记

D.语录体著作 8.道家学派开创者是（C）。

A.孔子

B.孟子C.老子

D.庄子 9.《劝学》的作者是（D）。

A.孔子

B.孟子C.韩非

D.荀子 10.《左传》全称（A）。

A.《春秋左氏传》 B.《左氏春秋》C.《春秋内传》

D.《春秋外传》

11.被称为《春秋外传》的是（B）

A.《左传》 B.《国语》C.《战国策》 D.《尚书》 12.我国第一部纪传体通史是（C）。

A.《左传》

B.《国语》C.《史记》

D.《汉书》 13.《史记》属于（B）。

A.断代史

B.纪传体C.国别体

D.编年体 14.《短歌行》（对酒当歌）的作者是（A）。

A.曹操

B.曹植C.鲍照

D.李白 15.《洛神赋》的作者是（C）。A.王粲

B.曹丕 C.曹植

D.曹操

16.王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”所属诗篇是（C）。A.《长安古意》

B.《帝京篇》 C.《送杜少府之任蜀州》 D.《从军行》

17.长篇歌行《春江花月夜》的作者是（A）。

A.张若虚

B.贺知章 C.张旭

D.包融

18.《从军行七首》的作者是（D）。A.高适

B.岑参 C.王翰

D.王昌龄 19.著名诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是非同凡响的盛唐之音。其作者是（B）。

A.王维

B.孟浩然 C.李白

D.杜甫

20.李白绝句佳作“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的篇名是（A）。A.《望庐山瀑布》

B.《望天门山》

C.《早发白帝城》

D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 21.有“诗史”之你的诗人是（B）。A.李白

B.杜甫 C.陈子昂

D.李商隐

22.著名诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所属诗篇是（A）。A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 B.《再游玄都观》 C.《酉塞山怀古》

D.《石头城》 23.“永州八记”的作者是（B）。A.韩愈 B.柳宗元 C.刘禹锡 D.白居易

24.自创“无题”诗的诗人是（C）。A.杜甫 B.白居易 C.李商隐 D.杜牧

25.易安居士是（B）。A.秦观

B.李清照 C.柳永

D.辛弃疾 26.苏轼的号是（C）。A.子瞻

B.颍滨遗老 C.东坡居士

D.半山

27.元杂剧最优秀的代表作家是（C）。A.王实甫

B.马致远 C.关汉卿

D.白朴

28.关汉卿公案剧的代表作是（B）。A.《鲁斋郎》

B.《窦娥冤》 C.《蝴蝶梦》

D.《绯衣梦》

29.在中国古代小说的四种类型中《金瓶梅》属于（B）。A.历史演义小说

B.世情小说

C.英雄传奇小说

D.神魔小说)30.描写文人自身生活，借此反思整个封建文化的价值体系，这类小说的代表作是（C）。

A.《聊斋志异》

B.《官场现形记》 C.《儒林外史》

D.《红楼梦》

31.《红镂梦》后四十回的作者是（B）。A.程伟元

B.高鹗 C.王希廉

D.脂观斋

32．文天祥是著名的遗民作家，其诗歌代表作《过零丁洋》的名句是（D）

A．从此西湖休插柳，剩栽桑树养吴蚕 B．夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州 C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中

D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 33.下列文人雅号中，属于苏轼的雅号是(D)A.六一居士 B.淮海居士C.后山居士 D.东坡居士

34．张养浩著名散曲《潼关怀古》中的名句是（A）A．兴，百姓苦；亡，百姓苦 B．一半云遮，一半烟埋

C．知音三五人，痛饮何妨碍 D．肝肠百炼炉间铁，富贵三更枕上蝶 35．下列词句出于柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）的是（C）

A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来 B．山抹微云，天连衰草，画角声断谯门 C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 D．落花人独立，微雨燕双飞

36、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村“是谁的诗句?(D)A.李白 B.辛弃疾 C.苏轼 D.陆游

37、“但愿人长久，千里共婵娟”是哪位作家的作品？(A)A、苏轼

B、苏辙

C、苏洵

38、天下第一书”《兰亭集序》是哪一位古代书法家的杰作?(C)A.张旭 B.王献之 C.王羲之D.张芝

39、“知天命”代指什么年纪 ?(D)A.二十岁 B.七十岁 C.三十岁 D.五十岁

40、著名史书《史记》是属于哪一类历史?(B)A.野史 B.正史 C.杂史 D.稗史

41、莎士比亚四大悲剧中哪部又称“王子复仇记”:(B)A.《奥赛罗》 B.《哈姆雷特》 C.《麦克白斯》 D.《李尔王》

42、“天下兴亡,匹夫有责”是哪位思想家的名言?(B)A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之 D.王充

43、“豆寇年华”是指几岁？(A)A、13岁

B、14岁

C、15岁

D、16岁

44、“我爱吾师，我更爱智慧。”是下列哪位哲学家说的：(A)A.苏格拉底 B.亚历士多德 C.尼采 D.阿纳克萨格拉

45．先秦时代，儒家学派两位代表人物的大师是（D）。

A.孔丘和荀卿

B.孔丘和左丘明 C.孔丘和庄子

D.孔丘和孟轲

46.先秦时代，道家学派两位最重要的代表人物是（C）。A.列御寇和庄周 B.老子和孟轲 C.老聃和庄周D.老子和列子 47．被鲁迅在《汉文学史纲要》中誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是（C）。

A.《后汉书》

B.《汉书》 C.《史记》

D.《战国策》

48．《孔雀东南飞》这首诗的男女主人公分别是（C）。

A.使君和罗敷

B.焦仲卿和缇萦 C.焦仲卿和刘兰芝

D.使君和罗敷

49．“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”这四句诗出自《古诗十九首》的（C）。

A.《涉江采芙蓉》

B.《青青陵上柏》 C.《迢迢牵牛星》

D.《青青河畔草》

50．陶渊明带有自传性质的文章是（C）。

A.《桃花源记》

B.《感事不遇赋》 C.《五柳先生传》

D.《归去来兮辞》

51.唐代文学成就最高的是（A）。

A.诗歌

B.散文

C.小说

D.词

52．“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（《登幽州台歌》）这首著名的诗的作者是（D）。

A.王勃

B.骆宾王 C.王绩

D.陈子昂

53． “忽如一夜春风起，千树万树梨花开。”这两句诗出自岑参的（A）。

A.《白雪歌送武判官归京》

B.《轮台歌奉送封大夫出师西征》 C.《走马川行奉送出师西征》

D.《天山雪歌》

54．《黄鹤楼》（昔人已乘黄鹤去）诗的作者是（B）。

A.李白

B.崔颢 C.孟浩然

D.张九龄

55．因为一首诗而使李白自叹“眼前有景写不得”的是（C）。

A.杜甫的《登高》

B.杜甫的《望岳》

C.崔颢的《黄鹤楼》

D.孟浩然的《秋登兰山寄张五》

55．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”这几句诗出自李白的（A）。

A.《行路难》（其一）

B.《把酒问月》 C.《将进酒》（君不见）

D.《宣州谢脁楼留别校书叔云》

56．名句“会当临绝顶，一览众山小”出自杜甫诗（D）。

A.《登高》

B.《秋兴八首》其一 C.《春望》

D.《望岳》

57．名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自（D）。

A.孟浩然的《洞庭湖赠张丞相》 B.崔颢的《黄鹤楼》 C.李白的《登金陵凤凰台》

D.杜甫的《登高》

58．《陋室铭》的作者是（B）。

A.元结

B.刘禹锡 C.李翱

D.柳宗元

59．著名散文赋《阿房宫赋》的作者是（D）。

A.李商隐

B.皮日修 C.杜荀鹤

D.杜牧

60．中晚唐之际经常以《无题》为题写作爱情诗的诗人是（B）。

A.杜牧

B.李商隐 C.聂夷中

D.王建

61．所谓“小李杜”是指诗人（A）。

A.李商隐和杜牧

B.李德裕和杜牧 C.李贺和杜荀鹤

D.李群玉和杜光庭

62.唐诗名句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，出自(B)。A.刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 B.韦应物《滁州西涧》 C.孟浩然《宿建德江》 D.白居易《钱塘湖春行》 63.下列成语中出自《氓》的是(B)A.人言可畏 B.信誓旦旦 C.在水一方 D.南辕北辙 64.李煜以水喻愁的名句是（D）。

A.剪不断，理还乱，是离愁 B.春去也，飞红万点愁如海

C.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁 D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

65.下列诗句中出自杜甫《望岳》的是（B）

A.归鸟赴乔林 B.决眦入归鸟

C.飞鸟相与还 D.羁鸟恋旧林

66.“人不寐，将军白发征夫泪”出自(B)。

A.张先《天仙子》 B.范仲淹《渔家傲》 C.辛弃疾《水龙吟》 D.苏轼《水调歌头 67.陆游《书愤》尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，赞许的是(C)。A.曹操 B.刘备 C.诸葛亮 D.孙权 68．“少无适俗韵，性本爱丘山”出自陶渊明的(A)A．《归园田居》 B．《饮酒》 C．《杂诗》 D．《咏贫士》

69.表现了初民与自然抗争的古代神话是(C)A.盘古开天辟地 B.女娲造人 C.后羿射日 D.黄帝战蚩尤

70.白居易的《长恨歌》和《琵琶行》属于(B)A.闲适诗 B.感伤诗 C.杂律诗 D.讽谕诗

71．汉乐府民歌中反映妇女婚姻生活不幸的诗篇是(C)

A．《悲歌》 B．《上邪》 C．《孔雀东南飞》 D．《长歌行》 72．《史记》的作者是（C）A．班固 B．范晔 C．司马迁 D．司马光

73.杜甫《望岳》中的“岱宗”是指(A)。A.泰山 B.嵩山 C.华山 D.恒山 74 建安著名诗人曹操字(B)。A.孟起 B.孟德 C.子桓 D.子建

75、名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自谁的文章？（C）A、文天祥 B、辛弃疾 C、范仲淹 D、苏轼

76、伟大的思想家、教育家孔子的故乡是下列哪座城市？(B)A、山东济南 B.山东曲阜 C、山东泰安 D.江苏徐州

77、下列哪一历史人物与“指鹿为马”这一典故有关？（C）

A、韩信 B、项羽 C、赵高 D、刘邦 78、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一诗的作者是谁？（A）

A、杜牧 B、李商隐 C、李清照 D、王安

79、电影《一江春水向东流》的片名系取自我国古代一位词人的词作。请问这位词人是谁？（B）

A、辛弃疾 B、李煜 C、宴殊 D、李清照 80、“但是龙城飞将在，不教胡马度(A)”

A、阴山

B、边关

C、燕山

D、华山 81、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”是周敦颐称赞什么的名句？（C）A、牡丹

B、菊花

C、莲花

D、梅花 82、“投笔从戎”的故事发生在谁的身上?(C)A、秋瑾 B、陆游 C、班超 D、项羽 83、有一首词的上阙是这样写：“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”请判断这首词的词牌是哪一项？(B)A、声声慢 B、苏幕遮 C、江城子 D、念奴娇 84、武侠小说《射雕英雄传》的作者（A）A、金庸 B、古龙 C、曲波 D、查良镛

85、下列故事不是《三国演义》中的一项是（D）A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 86、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色(C)A、二种 B、三种 C、四种 D、五种

87、以下表示条件反射的一个成语是（C）

A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、乐不思蜀

88、唐王维诗《九月九日忆山东兄弟》“每逢佳节倍思亲”，诗中的“佳节”指的是（C）

A、中秋节 B、元宵节 C、重阳节

89、猜谜语：火烧连营（打一词牌名）（B）A、浣溪沙 B、满江红 C、破阵子 D、沁园春

90、选择：以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？（C）A倒拔垂杨柳 B汴京城卖刀 C醉打蒋门神

91、下列句子属于《水调歌头》一词中的是（B）A、江山如画，一时多少豪杰 B、起舞弄清影，何似在人间

C、满城风絮，梅子黄时雨 D、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 92、“成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历？（C）

A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良 93、“变脸”是哪个剧种的绝活?（B）

A、越剧 B、川剧 C、京剧 D、评剧 94、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗的作者是（C）

A、杜甫 B、白居易 C、孟郊 D、贾岛 95、古代科举考试中，殿试第二名是（C）

A、状元 B、会员 C、榜眼 D、探花 96、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国哪部古典名著的开篇词。（C）A、《红楼梦》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 97、在鲁迅的小说中，把封建社会归结为“一部吃人的历史”，并在结尾喊出“救救孩子”的呼声的小说是（D）

A、《祝福》 B、《阿Q正传》 C、《故乡》 D、《狂人日记》 98、《圣经》是什么教的经典。（B）

A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、道教 99、近年来以魔幻小说《哈里·波特》系列风靡世界的女作家J.K.罗琳是（B）

A、美国人 B、英国人 C、法国人 D、德国人 100、“维纳斯”是希腊神话中的（B）

A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神 D、正义女神

填空题：

1.明月几时有，把酒问青天出自宋朝哪位词人之手?苏轼

2、“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是哪一个诗人的诗句李商隐 3.“似曾相识燕归来”的上一句是： ：无可奈何花落去

4.成语“三人行，必有我师”、“敏而好学，不耻下问”出自： ： 论语 5.汉字中只有一笔的字有几个？ ： 3个 6.汉字“廿”表示 ： 二十

7.“伯乐一顾”中的伯乐看的是什么： ： 马

8、成语“望洋兴叹”中的“望洋”指的是 ： 仰望的样子

9、《哈利.波特》一书作者是？ ： J.K.罗琳

10、徐志摩的名诗《再别康桥》中的“康桥”是指;剑桥大学。

11、白求恩是何方人士？: 加拿大

12、西游记中去西天取经的“唐三藏”的真名是: 玄奘

13、唐杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” 诗中的“商女”指的是：歌女

14、宋李清照的《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这首诗歌颂谁：西楚霸王（项羽）

15、宋辛弃疾词《南乡子》“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”词中“曹、刘、孙”分别指的是三国时期的那些人物：曹操、刘备、孙权

16、《出师表》中有“愿陛下托臣讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”的文句．这里的“陛下”指的是谁？刘禅（或刘阿斗

17、“花和尚倒拔垂杨柳．豹子头误入白虎堂”是哪部名著中的一个回目，其中“豹子头”指的是谁？《水浒传》、林冲

18、《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，经过跋山涉水，九九八十一难后修得正果，他们被加封。孙悟空被封为什么？ 斗战胜佛

19、、“岁寒三友”指的是什么？ 松、竹、梅

20、中国古代科举考试制度，殿试一甲第一名称为状元，一甲第二、第三名分别称为什么？ 榜眼、探花

第三篇：江苏省宿迁市马陵中学2015届高三语文 文学类 九 探究题分析教案

江苏省宿迁市马陵中学2015届高三语文 文学类

九、探究题分析教案

教学目标：

1．了解探究题的基本特征与命题规律。2．掌握探究题的解题思路、方法。教学步骤：

一、考试说明对“探究”的要求及解读

1.从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神。(深层剖析类)要求从思想内容与艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。

要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。

解读：要求考生的答题应多角度、全方位思考，角度不能单一，须分层答题，思考不能太肤浅，能透过现象看出本质，提炼出其丰富的意蕴。解读：“民族心理”、“人文精神”一般是一个民族长期形成的，是作品中固有的，要求考生能够准确解读文本蕴含的这些深层含义。2.探究作者的创作背景和创作意图。（写作意图类）

要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。

3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。（个性解读类）解读：“个性化阅读和有创意的解读”是特别强调考生一定要有“自己的理解”、“自己的观点”。所谓的“自己的理解” “自己的观点”不是“为所欲为”、“信口开河”，是依据文本而合理推断。

赏析与探究作品的内涵

一、考点透视： “作品内涵”，其含义是非常丰富的，就小说来说，作者通过叙述故事所传达出来的对生活的感受，通过塑造人物表现出来的赞赏、贬斥以及喜怒哀乐的情绪作品的主旨和写作意图，作品所展现的特定社会生活场景、风土人情、历史文化等因素反映出的意义和价值，这一切都在作品内涵的范围之内。了解一些民族心理和人文精神

1、中华民族优秀传统：如团结统一，独立自主，爱好和平，自强不息等。

2、中华民族传统美德：忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻。忠，尽己报国的责任；孝，生生不息的爱心；诚，求真务实的品质；信，立身兴业的基点；礼，人际文明的规范；义，人间正道的向导；廉，清白正气的根基；耻，人之为人的底线。有人另作概括，指出主要是：威武不能屈的民族气节和立志报国的民族精神；建立和谐协调的社会人伦关系，倡导仁爱的人道主义精神；提倡身体力行的基本道德观念和行为准则。

3、民族心理：指一个民族的整个精神面貌。主要内涵是：富于凝聚力；崇尚宁静，爱好和平；爱好自然，追求光明；知足、稳重；叶落归根，安土重迁，游子思乡。

4、中华民族人文精神：其重要内涵的核心是关于人的价值观念。人的价值可分为人的自我价值、人的社会价值和人的自然价值。人的社会价值在于对社会作出贡献；人的自然价值在于促进人与自然的协调发展，有益于自然生态的平衡。编者按：

赏析作品的内涵，既是对分析小说主题的考查（概括小说的主题是小说阅读中的基本要求），同时也是对小说鉴赏评价的考查（主要是赏析作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意），还有对探究能力考查的成分。

•探究本文“„„”的深刻意蕴。

•通过阅读本文，你领会到怎样的人生哲理？ •结合全文探究这句话包含了作者的复杂感情。•作者为什么将标题取名为“„„”，请结合全文分析。•请你就对“„„”“„„”“„„”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。

探究作品的深刻内涵，就要从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神。不仅要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究，还要从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。

1、小说内涵可以从这样几个方面入手：

（1）从情节入手。小说表现的主要事件是什么，从这件事中能反映出什么样的主题。

（2）从小说的人物形象入手。小说中有几类人，从人物的的性格命运，尤其是主人公的性格命运来看小说的主题。

（3）从作品所反映的时代特征与典型环境上把握主题。

（4）从小说精巧构思中把握作品主题。很多时候小说的主题隐藏在小说的精巧的构思中，要能认真分析小说的构思特点。

2、小说标题在小说中起到很重要的作用：它往往是主要情节的高度概括，是人物性格的突出体现，是表现主题的重要方式。理解标题内涵应注意这样几个方面：（见《审丑》）表层义，即小说中关于标题的具体的实在的含义。

（2）引申义，也就是由表层义引申出来的更深层含义。

（3）象征义或比喻义，就是由表层义的本体所象征或比喻的抽象的精神品质方面的含义，这个含义一般和主题表达相关。

分析标题的作用可以从这样几个方面入手：

（1）设置了悬念（2）标题就是线索（3）为塑造和突出人物形象（4）推动情节的发展或推动情节的转折（5）突出主题，一语双关，对表现主题其画龙点睛作用。

四、实际训练：

（一）（2011福建卷）走进腾格里（节选）

①这是我第三次走进沙漠。每一次，沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。

②先是骑在骆驼上往沙漠里走。就这样，沿着沙地的起伏一路走下去，把身后的那个世界远远地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西。

③晚餐就在沙地上进行。两只馒头，一瓶水，再加上一点取自沙漠的野菜，就这样几样东西。面包、水和盐，人的生活，最基本德无非就这几样东西。几千年几万年，真正支撑起人类历史的，也就是这几样。

④晚饭之后，夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来，漫过沙丘，将天空也浸入其中。这不是一般涂抹在物体上的黑色，这是幽邃深远的晦暗，是亿万光年的未知领域。满天星光在闪烁。多少年不曾见过如此繁浩的星光，仿佛天空把这么多年的星光一齐拿到这里来闪耀。

⑤暗黑中，身子下面的沙丘仿佛在不断隆起，直到接近天空的高度。我仿佛是在地球的最高处，静静地、静静地面对浩瀚的星空。幽邃的夜空下，整张大地剩下来的就只有宁静，原来这宁静中有着永恒的东西。、⑥月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的月亮，在李白的吟咏里传递千年的月光，有着嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来，来到沙漠中间，就是为了这轮月亮！

⑦就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对天空，很多年不曾这样静静地面对。天空是灵

茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房!”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。“拿茶!”

“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”

马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房!”

茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竞自快步走开。

“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为

车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车? “你呢?”我问。

“二等。快开车了吧?荼房!”

他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢?”“我没有行李。” “呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!” 茶房从门前走过。“茶房!拿手巾把!”“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。

马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。

车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。我心中安坦了许多。

到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房!”没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房!” 茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗?先—生—” “拿茶!”

“好吧!”茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶，要一壶开水!” “好啦!”

马裤先生又入了梦乡，呼声只比“荼房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。有趣!到了天津。又上来些旅客。

马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉?”我没言语。他向自己说：“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房!”我后悔了，赶紧地说：“是天津，没错儿。”

“总得问问茶房。茶房!”我笑了，没法再忍住。车好容易又从天津开走。

刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。

我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢?茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路?!茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。

他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车项。我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地!我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房!”

始注入了缕缕忧伤，正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。

（12）然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竞渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就坠入了别人的“阴谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。

（13）终于，他们中的一个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴，跃下阳台，一命呜呼。

（14）那时，另一个正在舞台上演出。他提琴的几根弦，随弓皆断。弦断之际，小提琴发出类似哀号的最后一声颤音„„

（15）悲剧的发生使人心趋于冷静，对死者的同情超过了人心对其他一切的表现。有同情就有憎恨，另一个还没来得及从惊愕中悟到什么，已然懵懂地成了罪魁祸首。最后，他疯了。

（16）他那一把琴被按了弦，又摆在琴店里了。然而，无人问津，因为它已被视为不祥之物。只要琴弓一搭在弦上，便会发出号哭一般的声音。

（17）是的，那真是一把小提琴在号哭——在为它不幸的爱人而号哭。（选自《2011年中国微型小说排行榜》，有删改)

1、小说的结局是悲剧性的。造成悲剧的外在原因有哪些？请概述。(4分)

答：

2、请结合文本简要探析作品蕴含的情感。(6分)答：

（四）荷叶（韩开春）

①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡．到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。

②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。

③其实，我许多亲耳聆听雨打残荷的机会，我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。

④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那

第四篇：探究题教案

中考重要考点复习-------

探究题的命题特点和解题策略

教学目标：

1、解读《考试标准》,明确命题意图。

2、分析典型例题，探寻解题规律。

教学重点：通过训练，提高解答探究题的能力。

教学难点：探究题解答的方法和策略。

教学方法：教师举例点拨为辅，学生自主训练为主。

教具准备：多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入—-解读考标，明确方向

1、《2011年湖南省初中毕业考试标准》的考试指导思想

2、考试内容和要求

3、中考研讨会上对考标的解读

二、考点阐述

在株洲中考中，考查探究题的考点主要有哪些：

1、在“口语交际与综合实践活动”中考查。题型主要以读表格、读图案、活动设计、制作卡片等样式呈现。分值在4分左右。

2、在“现代文阅读”中考查。题型主要以问答题、设计题呈现。分值在2分左右。

三、解读经典、寻找方法。

我们在做探究题时有没有切实可行的方法呢？这也是本节课我们学习的重点。自主完成学案上1---4题，与同学交流答案和思考的方法。

1、株洲市2009年中考语文试卷：

阅读下面材料，回答问题。（4分）

某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查，以下是调查的数据统计。

（2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（2分）

2、株洲市2010年中考语文试卷：

阅读下面材料，回答问题。(4分)

某学校医务室于I985年、l995年，2005年，对上世纪70年代、80年代、90年代出生的中学生(俗称70后、80后、90后)开展了“初中学生体质与健康”调研，根据调研的结果，绘制了下表：

① 根据上表，可以得出这样一个结论（2分）

②结合自己的体会．简要分析产生这一结论的原因（2分）

总结解答要领：

读表格，分析综合题解答思路。

探究题解答策略：

08中考《最糟糕的发明》

3、今年6月1日起国家的“限塑令”开始在全国实施，市场使用塑料袋将有所限制。你班将开展以“限塑”为主题的公益宣传活动，请你根据这次活动的主题拟写一条标语。

09中考《蜘蛛脚和翅膀》（刘心武）

4、作者明明认得“醮”字，却在念“再醮”的时候念错了。请你对此现象作出一个合理的解释。

解答要领：

四、学以致用，运用方法。

1.从2008年开始，国务院规定每年的清明节、端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布之前，某民意测评机构做了“

你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查的数据统计。

（1）根据上表得出结论:(2分)

（2）对国务院的举措，你所持的态度及理由:(2分)

态度：

理由：

2、《名师导航》P89上《历练后的飞翔》的阅读第5小题：

阅读下面的三则材料，联系本文，写出你的探究结果。（答出三点即可）

材料一母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不住，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。

材料二孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……”（《生于忧患，死于安乐》）

材料三曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提。佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。

（1）

（2）

（3）

五、谈谈收获：

附 录：

（一）最糟糕的发明

①不久前，英国《卫报》评出了‚人类最糟糕的发明‛，塑料袋不幸‚荣获‛这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是‚永生‛的。

②据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，‚凶手‛竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！

③塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。重庆市1998年8月就由于嘉陵江、长江上 取水口，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。

④据悉，爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法级为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关，看来，要抵制‚白色垃圾‛，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。

⑤塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。

13.今年6月1日起国家的“限塑令”开始在全国实施，市场使用塑料袋将有所限制。你班将开展以“限塑”为主题的公益宣传活动，请你根据这次活动的主题拟写一条标语。

（三）蜘蛛脚与翅膀

刘心武

跟老伴从电影院出来，在人行道上缓步前行，议论着观影心得。忽然觉得身后有竹竿点地的声响，一回头，是一位戴墨镜的盲人，立即意识到，不该占住脚下的盲道，让开后，道歉：‚对不起，真不好意思！‛盲人却并不移动，叫出我的名字来。老伴好吃惊。我倒并不以为稀奇。想必他从电视里听过我在《百家讲坛》揭秘《红楼梦》的讲座。一问，果然。于是说：‚感谢您听我的讲座，欢迎批评指正啊！‛本是一句客气话，没想到他认真地指正起来：‚你讲得好，可是，你有的发音不对啊。你说史湘云后来‘再蘸’，其实应该是‘再醮’，那‘醮’字发‘叫’的音啊。奇怪的是，你明明是认得‘醮’字的呀。你前面讲贾府在清虚观打醮，‘醮’这个字不知道重复了多少次，你都正确地发出‘叫’的音啊！寡妇‘再醮’，就是她再次举行了祈福仪式，改嫁的意思啊……‛

万没想到，他跟着讲出这样一番话来：‚这世界上，大概只有我知道你为什么出这么个错儿……那一定是，五十多年前，在钱粮胡同宿舍大院里，你总听见我奶奶说‘再蘸’‘再蘸’的。那是俗人错语呀，你到电视上讲，哪能这么随俗错音呀，应该严格按照正规工具书来啊！‛说到这儿，他脸微微移向我老伴：‚嫂夫人，您说是不是这个理儿呀？‛

我惊喜交集，双手拍向他双肩，大叫：‚喜子！是你呀！‛

他用左拳击了我胸膛一下：‚苟富贵，毋相忘！你还记得我！‛

老伴问他：‚您怎么只听两句，就认出他来了啊？‛喜子笑眯眯地说：‚他要没上电视，我也未必听出是他。我们半个多世纪没见过了。当然，我一直记得他那时候的语音。那时候我们都没变声呢。‛

我说：‚我在明处，你全看见了。可你是怎么过来的？‛他说：‚我从盲人学校毕业以后，到工艺美术工厂，先当工人，后来当技师，现在当然也退休啦。不夸张地说，我差不多把咱们国家出版的盲文书全读过了。活到老，学到老，咱们这代人，不全有这么个心劲吗？‛

回到家，我给老伴详细讲起半个世纪以前的往事。那时候，喜子奶奶常唠叨喜子他妈是‚寡妇再蘸‛，给好些气受。其实，对他妈最不满的是，他的姐姐、妹妹都正常，他生下来却双眼失明。那时候他常坐在他家门外一张紧靠墙的破藤椅上晒太阳。有一次，我们几个淘气的男孩，就拿粉笔，以他为中心，往黑墙上画出蜘蛛脚，还嘎嘎怪笑。我开头也觉得这恶作剧很过瘾，但是，见到他脸上痛苦的表情久久不散，就有点良心发现，过了一阵，别的朋友散去了，我就过去把那些蜘蛛脚全擦了，另画出了两只大翅膀。说来也怪，我也没告诉他我的修改，喜子却微笑了，那笑脸在艳阳下像一朵盛开的花。

老伴听了，说：‚做人，你要继续发扬善良……‛

19．作者明明认得“醮”字，却在念“再醮”的时候念错了。请你对此现象作出一个合理的解释。

第五篇：探究题教案

湘潭县一中2010届高三语文专题复习资料

文学作品阅读之探究题应对策略教案

湘潭县一中高三语文备课组 姜建远

【学习目标】

1、了解文学作品阅读中探究题的命题背景、考查要求和题型特点。

2、掌握探究题解题的思维流程和答题模式。【重点难点】

运用所学知识和阅读技巧深入理解文本；掌握探究题的解题思路和模式。【命题背景】 【题型解析】

1、什么是探究？

探究即探索研究。文学作品中的探究题要求考生在全面把握文意的基础上，联系生活实际以及个人体会，对某些问题进行深入探讨和研究，带有一定的开放性。能力层级为F。

2、考纲要求（2010湖南版）

①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；

②探讨作者的创作背景和创作意图；（这一点为今年新增，须特别注意）③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

3、设题角度归纳

主旨（或作者的写作意图、某种观点态度）； 人物形象的性格、精神及意义；

文中重要语句（如哲理句、矛盾句）的含义； 作品标题、首尾部分的丰富内涵。

构思特点、材料安排及情节处理的艺术性； 表现手法和写作技巧； 语言特色。

4、常见问题表述格式： ①请结合全文（或实际），谈谈你对“„„”（人物形象、某种观点或艺术手法）”的理解（或“„„”对你的启发）；（09山东卷《记住回家的路》22题）②文章先说“„„”，又说“„„”, 请简要分析。（07广东卷《泥泞》18题）③探究文章结构安排、材料处理的用意。（08江苏卷《侯银匠》15题）④文章关于„„有人认为„„也有人认为„„结合文章（或实际），你怎么看待？（09海南宁夏卷《孕妇和牛》/08全国卷2《二十年以后》/09浙江卷《魔盒》）

5、应对总策略：“脚踏两只船”

文本分析（思想内容、表现形式）+ 个性理解

【合作/探讨】（09山东卷）

记住回家的路

周国平

每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功立业，支探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。

生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机 1

湘潭县一中2010届高三语文专题复习资料

会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。

寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能寻找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。

如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。（有删改）

18、文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。【参考答案】：世界无限广阔，诱惑永无止境，面对现实提供的一切可能性，我们不应闭塞与拒绝，要保持开放的心态去闯荡一番，与此同时，我们更应该保持清醒，坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。

【小结/归纳】小结探究题解题思维流程：

1、关注标题、首尾段（句）、主旨句、观点句、抒情议论句等信息，从整体上把握文意，并判断出作品主要的表现形式。

2、分析题干要求，多角度思考设问点，寻找文本和生活（或某一理论）的契合点。

3、掌握答题模式，规范表述语言。

【演练/提升】（09广东卷）

耕作的诗人

张炜

俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须叟不可分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最

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本质、最重要的区别。

在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不太理解一个耕作的诗人。对于他，稿纸和土地一样，笔和犁一样。于是他的稿纸就相当于一片田园，可以种植，可以催发鲜花、浇灌出果实。在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实，焕发出一个人的全部激情。离开了这些，一切都无从谈起。

在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。这对于他，并非完全是刻意如此，而是一个自然而然的过程，他只能如此。他就是这样的一个生命。他在它们中间。他可以融化在它们之中，融化在泥土之中。

我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚〃波利亚纳树林中那个简朴的坟墓。那是他最后的归宿。安静的树林、坟墓，都在默默昭示着什么，复述一个朴实而伟大的故事。这个故事不可能属于别人，因为这个世界上仅有一个角落，埋葬着一个耕作的诗人。

托尔斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是一个贵族，后来却越来越离不开土地。于是，他的情感就更为朴实和扎实，精神与身体一样健康。这就启示我们：仅仅是为了保持这种健康，一个写作者也必须投身于平凡琐碎的日常劳动，这是不可偏废的重要工作。而当时另一些写作者所犯的一个致命错误，就是将这种日常的劳作与写作绝然分开。偶有一点劳作，也像贵族对待乡下的粗粮一样，带出一份好奇和喜悦。今天，也恰是这种可恶的姿态阻止我们走向深刻，走向更深广和更辉煌的艺术世界。我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药。

一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完全溶解的时候；只有在劳作的间隙，在喘息的时刻，仰望外部世界，那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡的发现。这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力。舍此，便没有任何大激动，人的激动。

托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气息，两耳惯于倾听鸟雀以及树木的喧哗，马的喷嚏，还有其他四蹄动物在草丛里奔走的声音。黎明的空气中隐隐传来了田野的声息，空中连夜赶路的鸟儿发出悄然的叹息，还有远方的歌手、农妇的呼唤、打鱼人令人费解的长叫……他眯着眼睛望向遥远的田野，苍茫中费力地辩识着农庄里走来的那黑黢黢的高大汉子，还有他身旁的人：那个孩子、那个妇人。晨雾中，淡淡的光影里闪出了一头牛、一只狗、一群欢跳的麻雀。有人担来了马奶，原来是头上包着白巾的老妇人用木勺敲响了酸奶桶，她小心的充满溺爱的咕哝声引起了他的注意。②他转身，脚下那双粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕……

他的去世也令人难忘。那也是一个触目惊心的故事。深夜，老人乘一辆马车，抛却了自己的庄园，要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去，与贫穷的人生活在一起。他仅仅走到了一个乡间小站就躺倒了。寒冷的车站上，一个伟大的生命临近了最后一刻。

这一刻向我们诠释了诗人的一生。

（选自《张炜散文精选集》，有删节）

18、从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？（5分）【参考答案】（1）“耕作的诗人”是对托尔斯泰创作与人生的概括与评价，表达了作者对托尔斯泰的崇敬和认可。

（2）表达了作者扎根大地、融入人民的创作观念和人生态度。

（3）表达了对其他作家的批评以及对当今中国文坛的不满。

湘潭县一中2010届高三语文专题复习资料

【失误指津】归纳出解答探究题常见的失误之处：

1、文本把握不准，分析不到位；

2、个性化理解脱离文本，“胡思乱想”；

4、观点含糊或偏颇；

4、词不达意，论述不能自圆其说；

5、探究要点没有分条阐述，层次混乱

【总结反思】探究性试题解答“三注意”：

1、依据文章内容展开探究，绝不能脱离文本天马行空，胡思乱想，所谓“开放性”是有限制的。表达观点时以稳妥为原则，最好不要采取批判或否定文本内容的观点。

2、掌握答题模式：

观点+文本+【联系现实or结合理论】=探究答案

一定要分条表述。

3、组织语言时注意：

①言之有理（自圆其说

论述合理）；②言之有据（文本依据

生活依据）；

③言之有序（条理清楚

要点齐全）；④言之有度（措辞严谨 字数合理）。

【课后作业】

（08宁夏卷《二十年以后》）见《主科突破》作业手册

【知识储备】

一、了解作品所蕴含的民族心理 文学作品反映生活，不少文学作品会蕴涵民族心理和人文精神，中国人的传统心理特征是：(1)勤劳俭朴，自强不息。（2）求同务实，谦和持中。自秦汉以来，中国人的求同务实，封闭保守，中庸之道，不走极端，不求标新立异，不敢锋芒毕露，以谦受益，以和为贵的心态与行为方式，至今仍独具特色。（3）家庭为重，亲疏有别。中国人的家庭观念最重，从小接受孝敬父母、友爱兄弟、夫妻恩爱、亲友诚信的教育，全家成员风雨同舟、荣辱与共，个人理想是光宗耀祖、福荫子孙；一家之长，有令必行，妇幼之辈，惟命是从；甚至为了家庭成员的群体利益，不惜牺牲许多个人利益。这种“亲亲”观念形成互相依靠的亲情、族情、乡情，也形成社会上的关系网与裙带风，以及人情大于国法，人治甚过法治的家长制与家天下的传统格局。（4）伦理为纲，尊卑有序。孔孟儒家的纲常伦理教育长期规范中国人的思想行为：修身、治国、平天下的人生发展程序；智者不惑、仁者不忧、勇者不惧的心理卫生标准；忠孝仁义的为人处世法则，为历代统治者所利用与推崇，使平民百姓不好犯上，不好作乱，尊君爱国，尊父爱家，尊师重道，尊长爱幼，这种“尊尊”传统文化与民族心理，历时千百年而经久不衰。

当代中国人的民族心理特征是：（1）爱国爱家，关心社会；（2）义利兼顾，礼貌文明；（3）勤奋朴实，勇敢谦和；（4）标新立异，敬业乐群。

二、了解作品所蕴含的人文精神

人文精神，主要指尊重人，尤其是尊重人作为一种精神存在的价值。“人文精神”包含三个元素，第一个是人性，即对人的尊重，强调人的尊严，实际上也就是广义的“人道主义”精神；第二个元素是理性，即对真理的追求，对真理的思考，是广义的科学精神；第三个元素是超越性，即对生命意义的追求。如果我们说得非常通俗和简单的话，那就是以人为中心，关心人，爱护人。所以现在大家比较普遍说的一句话，叫人类关怀、生命关怀，这应该说是人文精神的一个核心问题。

三、阅读技巧与文学鉴赏知识

见《主科突破》古代诗文阅读与文学作品阅读部分每一章节后的“知识清单”。