六年级下册人杰地灵颂江西教案

第一篇：六年级下册人杰地灵颂江西教案

第18 课 江西的工业产品

一、教学目标：

1.能够了解江西工业发展的大型企业。2.知道家乡的主要工业产品有哪些。

二、教学重点、难点：

1、能够了解江西工业发展的大型企业。

2、知道家乡的主要工发业产品有哪些。

三、教学用具：调查主要工业信息表

四、教学过程：

1、启迪窗

改革开放后江西省的工业发展。

2、智慧泉

江西的先进企业，各个行业的龙头企业。

3、活动场

1.说说你家乡的主要工业产品有哪些

2.尝试着为你的家乡的某一工业产品设计商标。

4、冲浪区

1.江西省有哪些工业产品获得了”中国驰名商标“的称号？ 2.在自己家找一找，有哪些工业产品是江西生产的？

3.了解当地的工业企业布局，试试能否提出更合理的布局规划。

5、瞭望塔

展示江西省“十二五”时期工业和信息化发展主要指标。

第19课 植物学家胡先骕

一、教学目标：

1.了解胡先骕前辈的信息。2.说一说家乡珍贵的植物品种。

二、教学重点、难点：

1.了解胡先骕前辈的信息。2.说一说家乡珍贵的植物品种。

三、教学用具：植物图片

四、教学过程： 1.启迪窗

猜一猜谁是庐山植物园的创始人？出示植物园图片欣赏。2．智慧泉

(1)了解胡先骕的简介。(2)胡先骕对于植物园的贡献。3.活动场

（1）读一读介绍植物的书籍。

（2）查一查家乡有哪些珍贵的植物品种。（3）看一看你所找到的珍贵植物。4.冲浪区

通过查阅资料，说一说胡先骕为什么会被称为“中国生物学界的老祖宗“？ 4.瞭望塔

庐山植物园的介绍

第20课 红色出版家---邹韬奋

一、教学目标： 1.了解邹韬奋的的信息。2.了解邹韬奋的事迹。

二、教学重点、难点： 1． 了解邹韬奋的的信息。2． 了解邹韬奋的事迹。

三、教学用具：准备邹韬奋的资料

四、教学过程： 1.启迪窗

中国的杰出出版家，他的名字镌刻在我国世界版界最高奖牌上。他是谁？ 2．智慧泉

（1）了解介绍邹韬奋的基本情况。

（2）了解邹韬奋对出版界所作出的杰出贡献。3.活动场

1．想一想，为自己取一个笔名。4.冲浪区

我们如何理解邹韬奋的精神。5.瞭望塔

中国韬奋出版奖的成立。

第21课 清贫之子---方志敏

一、教学目标：

1.深情的朗诵方志敏的诗篇。2.体会方志敏的精神。

二、教学重点、难点： 1.深情的朗诵方志敏的诗篇。2.体会方志敏的精神。

三、教学用具：准备方志敏的资料

四、教学过程： 1.启迪窗

深情朗诵方志敏的诗篇。说一说她的伟大之处。2.智慧泉

了解方志敏的生平事迹。以及了解方志敏的精神。3.活动场

请你写一篇瞻仰方志敏烈士墓时的誓词。制作一束小纸花，献给清贫之子—方志敏。

4、冲浪区

1.我们能从方志敏身上学会什么精神。

5、瞭望塔

体会一下方志敏写下的《清贫》一文，以及他的手稿的珍贵之处。

第二篇：六年级人杰地灵颂江西教案

第1 课 勤学乐学 全面发展

一、教学目标：

1.能够了解勤学乐学的意义。2.知道中国历史上伟大的教育家。

二、教学重点、难点：

1、能够了解孔子是怎样勤学乐学的。

2、知道我们应该勤学乐学。

三、教学用具：调查勤学乐学的表现

四、教学过程：

1、启迪窗

孔子是怎样成为一个大家的。

2、智慧泉

好好学习是目前我们最重要的事情。

3、活动场

说说你有什么好的学习方法的。

4、冲浪区

你有这些勤学乐学的表现吗？请挑两条写下了，也可以补充你独有的出色表现。

5、瞭望塔

展示朱熹的介绍和读书方法。

第2课 为生命喝彩

一、教学目标：

1.能够了解生命的意义。2.知道如何为生命喝彩。

二、教学重点、难点：

1、能够认识身残志坚的张海迪等人是如何活出生命的精彩。

2、知道我们要珍惜生命。

三、教学过程：

1、启迪窗

认识张海迪及其成就。

2、智慧泉

介绍贝多芬、各行业残疾人的成就。

3、活动场

模拟体验残疾人的生活。

4、冲浪区

“爱心献盲童”活动计划。

5、瞭望塔

展示史蒂芬.霍金的故事。

第3课

骑车安全

一、教学目标：

1.能够了解小学生骑车安全注意事项。

2.知道《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》。

二、教学重点、难点：

1、骑车注意事项。

2、知道我们要遵守交通法则。

三、教学过程：

1、启迪窗

出示书上第9页情境图，大家说一说，讨论图中发生了什么事？

2、智慧泉

骑自行车有什么好处？ 骑自行车有什么安全隐患？ 民警叔叔的话。

3、活动场

出示第10页活动场的情境图，如果你是小交通宣传员，见到下面的情况，会对他们说些什么？

4、冲浪区

出示：骑车出发前

遇到红灯时

雨天骑车时

骑车下坡时

骑车拐弯时 请你给骑车上学的同学写几条温馨提示语。

5、瞭望塔

我们江西是江南水乡，河流纵横，有些地方交通离不开船，那么我们乘船要注意什么事项？

第4课

地震来临

一、教学目标：

1.能够了解地震的原因。

2.知道地震来临时还如何避震与自救。

二、教学重点、难点：

1、避震的方法。

2、自救之道。

三、教学过程：

1、启迪窗

出示2008年汶川地震的图片，大家说一说，讨论图中发生了什么事？

2、智慧泉

地震是怎么产生的？ 地震来临时要怎样避震？

出示地震来临时的图片，避震是有什么做法是不对的？ 如何开展震后自救，地震专家有很好的建议。

3、活动场

进行一次地震逃生演习。

4、冲浪区

网上搜索日本的中小学防震教育是怎样的？。

5、瞭望塔

我国的地震活动区。第5课

预防食物中毒

一、教学目标：

1.能够了解食物中毒。

2.知道如何预防食物中毒及食物中毒后如何急救。

二、教学重点、难点：

1、如何预防食物中毒。

2、食物中毒后急救做法。

三、教学过程：

1、启迪窗

出示书上第15页事例，大家说一说，讨论发生了什么事？

2、智慧泉

常见的食物中毒：坏鸡蛋，海产品，亚硝酸盐中毒，毒蘑菇，河豚，其他一些食物中毒。食物中毒后应如何急救？

3、活动场

进行一次食物中毒演练；

说一说，平时生活中什么不能吃？

4、冲浪区

本地食品、药品安全监督部门对饮食安全有哪些法律法规？

5、瞭望塔

煤气中毒原因、表现及预防。

第6课

学校寄宿安全

一、教学目标：

1.能够了解学校寄宿有哪些安全问题。2.知道如何确保学校寄宿时自己的安全。

二、教学重点、难点：

1、如何预防学校寄宿的安全问题。

2、怎样做好安全防范。

三、教学过程：

1、启迪窗

出示书上第19页启迪窗，知道什么是学校寄宿。

2、智慧泉

为确保寄宿学生的安全，学校采取了许多措施，有哪些相关的规章制度需要同学们遵守？

3、活动场

1、散学时，学生集中离校，我们应该如何配合老师进行有效疏导？

2、查一查，本校配备了哪些消防器材，说说它们有什么作用？该如何使用？

4、冲浪区

你对寄宿学生在校安全还有什么好的建议？

5、瞭望塔

怎样做好学生宿舍的安全防范？

第7课

健康使用电脑

一、教学目标：

1.能够了解电脑对人的危害。2.知道如何健康的使用电脑。

二、教学重点、难点：

1、电脑怎样使用才是健康的。

2、警惕电脑病。

三、教学过程：

1、启迪窗

出示书上第22页启迪窗，知道电脑带给我们什么问题。

2、智慧泉

读一读《电脑使用常识》。

3、活动场

同学们，通过讨论，我们已经知道了健康使用电脑的重要性，下面就请列举出使用电脑应注意的事项（不少于5条）。

4、冲浪区

（1）上网找找还有哪些健康使用电脑的好方法，并与同学交流。

（2）请根据自己的小调查，用学到或搜集到的健康使用电脑的的知识出一期健康小报。

5、瞭望塔

警惕“电脑病”的产生。

第8课 江西采茶戏

一、教学目标：

1.知道江西有采茶戏，是第一批非物质文化遗产。2.了解采茶戏的特色。

二、教学重点、难点：

1、什么是采茶戏。

2、采茶戏有什么地方特色。

三、教学过程：

1、启迪窗

出示书上第25页启迪窗，江西采茶戏的剧照。播放一段采茶戏的视频。

2、智慧泉

介绍采茶戏的起源和分布及地方特色。

3、活动场

同学们有兴趣的可以学唱一段采茶戏。

4、冲浪区

（1）上网找找还有哪些传统的采茶戏剧目。（2）请根据自己的喜好，学一出采茶戏。

5、瞭望塔 采茶戏的发展。

第9课 铿锵古韵弋阳腔

一、教学目标：

1.知道江西弋阳腔，是第一批非物质文化遗产。2.了解弋阳腔的特色。

二、教学重点、难点：

1、什么是弋阳腔。

2、弋阳腔有什么地方特色。

三、教学过程：

1、启迪窗

出示书上第28页启迪窗，弋阳腔的剧照。播放一段弋阳腔的视频。

2、智慧泉

介绍弋阳腔的起源和分布及地方特色。

3、活动场

同学们有兴趣的可以学唱一段弋阳腔。

4、冲浪区

（1）上网找找还有哪些传统的采茶戏剧目。

（2）查阅有关弋阳腔的资料，或请教专家、长辈，进一步了解弋阳腔的历史、特征、和文化价值。

5、瞭望塔

江西抢救性保护和发掘古老声腔艺术——弋阳腔。

第10课

兴国山歌

一、教学目标：

1.知道兴国山歌，是第一批非物质文化遗产。2.了解兴国山歌的特色。

二、教学重点、难点：

1、什么是兴国山歌。

2、兴国山歌的特色。

三、教学过程：

1、启迪窗

出示书上第32页启迪窗，出示《民国山歌》歌谱。播放音频。

2、智慧泉

介绍兴国山歌的起源和分布及地方特色。

3、活动场

同学们有兴趣的可以按照兴国山歌的形式，试试把《苏区干部好作风》接着往下写。

4、冲浪区 如今，在赣南大多数地方几乎没有了唱山歌的氛围。许多非物质文化遗产都处于濒危状态，传统民间文化生存的空间日渐萎缩。面对这样的情形，你认为该如何保护它们？

5、瞭望塔

兴国山歌与红军歌手——谢水莲

第11课

江西剪纸

一、教学目标：

1.知道江西剪纸，是第二批非物质文化遗产。2.了解江西剪纸的特色。

二、教学重点、难点：

1、江西剪纸的特色。

三、教学过程：

1、启迪窗

出示书上第35启迪窗孩子们欢天喜地贴窗花。谈一谈我们什么时候会去贴窗花。

2、智慧泉

介绍剪纸的起源和分布及地方特色。出示剪纸图片供学生欣赏。

3、活动场

牛刀小试——刀舞下的平面影像。

4、冲浪区

（1）剪纸中的镂空艺术：虚与实的结合。（2）完成一个剪纸作品。

5、瞭望塔

刺绣、中国结、风筝等各地特色文化风俗。国家级非物质文化遗产。

第三篇：人杰地灵颂江西教案六下

第15 课 绿色家园 教学目标：

能够了解江西绿色资源的分布。知道家乡的主要森林资源有哪些。教学重点、难点：

能够了解江西绿色资源的分布。知道家乡的主要森林资源有哪些。教学用具：调查主要绿色资源信息 教学过程： 启迪窗 江西森林风光。智慧泉

江西的森林资源及分布。活动场

说说你家乡的主要树木品种有哪些 尝试着为你的家乡的设计园林景观。冲浪区

开展一次“绿色家园我来创”活动，用行动来创造绿色生活，我要做哪些事情？ 收集资料，指出农村中存在的环境问题？ 讨论、选取我们能解决的问题。

5、瞭望塔

了解“空气维生素”负离子。

第16 课 万年稻米

一、教学目标：

1.了解世界稻作农业的起源地。2.了解家乡的主要优质大米有哪些。教学重点、难点：

1.能够了解了解世界稻作农业的起源地。2.了解家乡的主要优质大米有哪些。

三、教学用具：调查水稻主要产区及优质大米品种

四、教学过程：

1、启迪窗

水稻是亚洲乃至世界上种植最广的农作物之一。智慧泉

江西的优质大米的品牌及产地。

3、活动场

1.说说世界上还有哪些地方种植水稻。2.说说哪些国家盛产优质大米。

4、冲浪区

1.请列出你所知道的江西省优质大米的品牌及产地？ 2.请你为家乡的优质稻米设计一幅广告画，并配上广告词。

5、瞭望塔 万年稻米习俗。

第17 课 丹霞精品——龟峰

一、教学目标： 1.了解龟峰地理环境。2.了解龟峰景点有哪些。

二、教学重点、难点： 1.了解龟峰名字由来。2.了解龟峰景点有哪些

三、教学用具：龟峰景区图片和cd。

四、教学过程：

1、启迪窗

龟峰地理环境及名字由来。

2、智慧泉

龟峰的景区构成。

3、活动场

了解龟峰“百年道”

4、冲浪区

1.查一查、问一问、想一想，四声谷为何会出现奇妙的现象？

5、瞭望塔

老人峰的重量和寿命。

第18课 铜都德兴

一、教学目标： 1.了解德兴的地理环境。2.了解铜矿的历史由来。

二、教学重点、难点： 1.了解德兴的地理环境。2.了解铜矿的历史由来。

三、教学用具：

德兴城市面貌和铜矿矿区图片和cd。

四、教学过程：

1、启迪窗 铜文化介绍。智慧泉

德兴人文风景及铜矿的历史文化。活动场

画一张图表，将以上数据等内容准确清晰第呈现出来。做一个小导游，充分利用这张图，向大家介绍铜都德兴。动笔策划导游词。

4、冲浪区

1.查一查铜矿石有哪些种类？ 2.分别有着怎样的色彩？

5、瞭望塔

湿法炼铜工艺创始人张潜。

第19课 江西的农特产品

一、教学目标：

1、能够了解江西有哪些农特产品。

2、知道家乡的主要农特产品有哪些。

二、教学重点、难点：

1、能够了解江西有哪些农特产品。

2、知道家乡的主要农特产品有哪些。

三、教学用具： 调查主要农特产品信息表

四、教学过程：

1、启迪窗

江西农特产品得天独厚的条件。

2、智慧泉

江西各地的农特产品。

3、活动场

1.江西还有很多农特产品，你能向同学们介绍几种吗？ 2.家里有事物的，做好能带食物来介绍给同学们。

4、冲浪区

1.宣传家乡的农特产品，让更多的人知道它。2.为家乡的农特产品设计一个广告。

5、瞭望塔 江西的茶油。

第20 课 江西的工业产品

一、教学目标：

1、能够了解江西工业发展的大型企业。

2、知道家乡的主要工业产品有哪些。

二、教学重点、难点：

1、能够了解江西工业发展的大型企业。

2、知道家乡的主要工发业产品有哪些。

三、教学用具： 调查主要工业信息表

四、教学过程：

1、启迪窗

改革开放后江西省的工业发展。

2、智慧泉

江西的先进企业，各个行业的龙头企业。

3、活动场

1.说说你家乡的主要工业产品有哪些

2.尝试着为你的家乡的某一工业产品设计商标。

4、冲浪区

1.江西省有哪些工业产品获得了”中国驰名商标“的称号？ 2.在自己家找一找，有哪些工业产品是江西生产的？

3.了解当地的工业企业布局，试试能否提出更合理的布局规划。

5、瞭望塔

展示江西省“十二五”时期工业和信息化发展主要指标。第21课 植物学家胡先骕 教学目标：

了解胡先骕前辈的信息。说一说家乡珍贵的植物品种。教学重点、难点： 了解胡先骕前辈的信息。说一说家乡珍贵的植物品种。教学用具：植物图片 教学过程： 1.启迪窗

猜一猜谁是庐山植物园的创始人？出示植物园图片欣赏。2．智慧泉

(1)了解胡先骕的简介。(2)胡先骕对于植物园的贡献。3.活动场

（1）读一读介绍植物的书籍。

（2）查一查家乡有哪些珍贵的植物品种。（3）看一看你所找到的珍贵植物。4.冲浪区

通过查阅资料，说一说胡先骕为什么会被称为“中国生物学界的老祖宗“？ 5.瞭望塔

庐山植物园的介绍

第22课 红色出版家---邹韬奋 教学目标：

了解邹韬奋的的信息。了解邹韬奋的事迹。教学重点、难点： 了解邹韬奋的的信息。了解邹韬奋的事迹。教学用具： 准备邹韬奋的资料 教学过程： 启迪窗

中国的杰出出版家，他的名字镌刻在我国世界版界最高奖牌上。他是谁？ 2．智慧泉

（1）了解介绍邹韬奋的基本情况。

（2）了解邹韬奋对出版界所作出的杰出贡献。3.活动场

1．想一想，为自己取一个笔名。4.冲浪区

我们如何理解邹韬奋的精神。5.瞭望塔

中国韬奋出版奖的成立。

第23课 清贫之子---方志敏 教学目标：

1.深情的朗诵方志敏的诗篇。2.体会方志敏的精神。教学重点、难点： 深情的朗诵方志敏的诗篇。体会方志敏的精神。教学用具： 准备方志敏的资料 教学过程： 启迪窗

深情朗诵方志敏的诗篇。说一说她的伟大之处。智慧泉

了解方志敏的生平事迹。以及了解方志敏的精神。活动场

请你写一篇瞻仰方志敏烈士墓时的誓词。制作一束小纸花，献给清贫之子—方志敏。

4、冲浪区

1.我们能从方志敏身上学会什么精神。

5、瞭望塔

体会一下方志敏写下的《清贫》一文，以及他的手稿的珍贵之处。

第24课 国画大师傅抱石

一、教学目标： 1.深情的朗诵毛泽东主席《沁园春.雪》的诗篇。2.了解国画大师傅抱石人格魅力与艺术成就。

二、教学重点、难点：

了解国画大师傅抱石人格魅力与艺术成就。

三、教学用具： 准备傅抱石的资料

四、教学过程：

1、启迪窗

深情的朗诵毛泽东主席《沁园春.雪》的诗篇。并欣赏《江山如此多娇》画。

2、智慧泉

了解傅抱石的生平事迹。以及了解傅抱石的精神。

3、活动场

1.除上面介绍了的画以外，你还知道傅抱石其他作品吗？ 2.比比看，谁能了解傅抱石更全面、清楚。3.从傅抱石身上学到了什么？

4、冲浪区

以毛泽东主席《沁园春.雪》的意境为背景，充分发挥你的想象力，创作一幅画。

5、瞭望塔

毛泽东诗意山水画创作欣赏。

第25课 李瑞清及其书法

一、教学目标： 1.欣赏李瑞清书法作品。2.了解李瑞清生平与艺术成就。

二、教学重点、难点：

1、了解李瑞清艺术成就。

2、如何欣赏书法作品？

三、教学用具： 准备李瑞清的资料

四、教学过程：

1、启迪窗

清末民初书法界“北李南曾”是哪两位书法家？

2、智慧泉

了解李瑞清的生平事迹和艺术成就。

3、活动场

如何欣赏书法作品。

4、冲浪区

学书尤贵多读书。读书多，下笔自雅。

5、瞭望塔

颜真卿与《颜勤礼碑》。

第26课 才子之乡——抚州

一、教学目标： 1.欣赏抚州美景。2.了解抚州才子和名人。

二、教学重点、难点： 1.欣赏抚州美景。2.了解抚州才子和名人。

三、教学用具： 准备抚州人文资料

四、教学过程：

1、启迪窗

唐宋八大家，抚州占两家。

2、智慧泉

了解抚州人文地貌和辉煌的教育成就。

3、活动场

1.请你说出至少一位抚州才子的生平事迹。

2.列举一两篇已经学过的、出自抚州才子的文章，看能否背出。

4、冲浪区

抚州从古至今为什么会涌现出一批又一批的才子呢？

5、瞭望塔

临川的尚文风气。

第27课 生态城市——宜春

一、教学目标： 1.了解宜春风光。2.如何保护生态。

二、教学重点、难点： 1.了解宜春风光。2.如何保护生态。

三、教学用具： 准备宜春风景资料

四、教学过程：

1、启迪窗 宜春名字来历。

2、智慧泉

宜春地理环境及风光。

3、活动场

1.请你说说你心目中的优良环境是怎样的？

2.我们应该如何保护好生态环境，我们能为生态环境建设做些什么？

4、冲浪区

了解生态环境建设标准，结合当地实际，为家乡设计一份生态环境建设规划图及建议书。

5、瞭望塔

赣中粮仓——宜春。

第28课 畅想江西梦

一、教学目标： 1.了解江西梦。2.如何实现江西梦。

二、教学重点、难点： 1.了解什么是江西梦。2.如何实现江西梦。

三、教学用具： 准备江西人文风景资料

四、教学过程：

1、启迪窗

欣赏歌曲《江西是个好地方》，为“江西梦”的实现努力奋斗。

2、智慧泉

江西梦是什么？了解它与中国梦的内在联系。

3、活动场

成立“可爱的江西”研习性学习小组做好江西的主要景点、矿产资源、和历代名人调查，增强作为江西人的自豪感。

4、冲浪区

为家乡美景写一条标语。

5、瞭望塔

江西矿产资源和湿地资源。

第四篇：六年级人杰地灵诵江西教学工作总结

六年级人杰地灵诵江西教学工作总结

2011－2012第一学期

六年级《人杰地灵诵江西》是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强地方课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了上好这门课，我年级认真学习了《人杰地灵诵江西课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。

本书根据省情教育和专题教育组成，分8个模块，即安全教育、心理健康教育、环境教育、民族教育、江西自然、江西文化、江西社会、江西经济。

该教材强调“五个一”的要求：即“新”，力求新颖，有浓郁地方色彩，提高教材的教育性、可读性；“趣”，趣味性，用简洁直白的语言、生动活泼的图片和活动设计激发学生的学习兴趣；“境”，使学生产生一种画在书中，人在画中的身临其境之感；“情”，通过情境创设激发学生热爱家乡之情；“精”，选文短小精悍。现就对这学期《人杰地灵诵江西》工作进行总结。

直观教学法。

利用图表进行课堂教学，把抽象的知识寓于直观的图表之中。我在教《人杰》一课时，曾设计了一张表格进行教学。学生通过读课文看表格，深深地认识到保护环境的紧迫性和重要性，自觉争做环保小卫士。充分利用教学挂图，也是直观教学的好形式。

趣味教学法。

通过短剧、表演唱，古诗文诵读等文艺形式，突出和深化主题。让学生在表演过程中得到美的享受，受到美的熏陶，从中获取知识，受到教育。如我在教《江西的节日与习俗》一文时，就让学生模仿现实生活。学生们通过观看形象、生动的表演加深了对课文的理解和对江西民族节日、习俗的了解。

社会实践法。

在课堂教学过程中，有些知识则需要通过课外的调查来进行补充和考证，巩固学生所学知识。我在教《我省的基本国情》一文时，学生通过学习，初步了解了我们江西省在人口、资源、环境等方面的知识。如何使这些知识真正为学生所掌握呢?这就需要通过接触社会、参与实践这一途径，因此我组织学生对自己家乡的资源和环境进行调查，让他们发现问题，解决问题。这是对课堂教学的极好补充。

小学人杰课教学最本质的特点，是区别于其它课程的最突出的特征。人杰课教学大纲规定：“社会课的教学目的是使学生认识一些常见的社会事物和现象，初步了解一些家乡的、祖国的、世界的社会常识;从小培养他们正确观察、认识社会，适应社会生活的初步能力;进行爱国主义教育以及法制观念的启蒙教育，培养他们对社会的责任感。”

2012年1月12日

第五篇：江西版三年级人杰地灵教案

第1课

养成学习好习惯

教学目标：

通过学习使学生养成良好的学习习惯，爱动脑思考，整理和保管好自己的学习用品。

教学重点：培养学生养成良好的学习习惯。教学难点：培养学生养成良好的学习习惯。教学流程：

一、谈话导入：

一个冬天的晚上，突然停电，王楷同学点上蜡烛，伏在桌上写作业，妈妈让他第二天早晨再做，他说，当天的作业要当天完成。你平时有没有像王楷那样养成良好的学习习惯？

二、新课讲授：

1、良好的学习习惯，是节省时间和提高学习成绩的最基本的方法。

2、养成良好的学习习惯要做到：（1）心到（2）眼到（3）口到（4）耳到（5）手到（6）足到

3、判断，看书上的图画，这些同学的学习习惯好吗？为什么？

（图1）上课时看课外书；（图2）上课时积极发言

（图3）做作业时听音乐，吃零食；（图4）抄袭作业

（图5）积极讨论和交流；（图6)不经思考就向人请教。

4、学习国外名人的好习惯

(1)德国哲学家康德。

(2)前苏联教育家苏霍姆林斯基。

(3)英国化学家、物理学家道尔顿。

第2课

认识五大书体

教学目标：

欣赏多样的书法字体，主要认识篆书、隶书、楷书、草书、行书这五种基本的书法字体，识别这五种基本字体。教学重点：

让学生初步了解中国的基本字体形式，识别篆、隶、楷、草、行的五大最基本的汉字字体。

教学难点：能让学生学会临摹书写一个字的五种书体形式。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，中国有五千年的历史，从古到今我们的先辈设计发明了我们国家的几种汉字写法。现在让我们翻开课本去认识一下这五大书体。

二、新课讲授：

1、观察课本插图，你发现了什么？

2、我国的书法字体主要有篆书、隶书、草书、楷书、行书等。请同学们认真观察“奔”字的五种书体写法，说说你有什么发现？

3、解释五大书体的名字由来。

4、观看课本上著名书法家书写的作品。

5、对照两幅字，想一想：和篆书比较，隶书的线条有哪些特点？

6、你知道书法的工具--“文房四宝”是哪四样物件吗？（纸、墨、笔、砚）

第3课

雨天防雷击

教学目标：

通过教学，使学生知道雷电有很大的破坏作用，和防雷击的措施。教学重点：防雷电的措施。教学难点：防雷的知识。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，我省是一个雷电多发区，那你知道我省雷击天气主要发生在什么时候，哪些地方吗？

二、新课讲授：

1、我省主要在9月出现雷击天气，地势南高北低，地形复杂，全省雷暴日数分布由南向北逐渐减少，年平均做多的雷暴日数出现在赣南的会昌，最少雷暴日数出现在赣北的湖口。

2、当雷电来时，我们应做到：

（1）在市内要注意关闭电灯，电视机等电器，不要使用手机等通讯工具，不要收拾铁丝上晾晒的衣物，不要淋浴。

（2）在室外应摘下金属眼睛、手表、远离旗杆，烟囱电线等容易遭受雷击的地方。

（3）在野外，要远离河边，洼地和突击的高坡，应就近寻找相对较为低洼，干燥，背风的地方躲避。

3、谈一谈雷雨天气时你是怎样做的？

4、雷雨来时，注意安全，留在市内，管好门窗，不摸金属，不要洗手，不打手机，不发短信，不去游泳，不去打球，离开旷野。山顶楼上，空旷场地，不宜打伞，防范要领，牢记心间。

5、你知道吗？在雷雨天气，时常有一些大叔被雷电击倒，而周围的一些高塔，高楼等高层建筑却安然无恙。

6、神奇的避雷针。

第4课

预防中暑

教学目标：通过本文学习，使学生知道中暑都有哪些现象和怎样预防中暑？ 教学重点：怎样防中暑？ 教学难点：怎样防中暑？ 教学流程：

一、讲故事导入

二、新课讲授：

1、同学们你们听了这个故事知道中暑了应该怎样紧急处理吗？

2、教师小结：应该让病人躺在阴凉处，房间开窗通风，用冷湿毛巾擦拭全身，不要用冰水或冰块，每隔10-15分钟喝水，涂些清凉油在病人的印堂穴和太阳穴上，服用藿香正气水或藿香正气丸，如仍不见好应及时送往医院。

3、中暑都有哪些表现呢？

4、预防中暑应注意哪些？

（1）合理安排作息时间，保证充足的睡眠。

（2）饮食宜清淡，多喝白开水。

（3）遇到高温天气，应尽量减少中午外出，外出带上防晒用具。

（4）勤洗澡，擦身，室内空调温度不宜设置过低。

（5）运动过后不要立即洗冷水澡。

5、观看课文插图，如果遇到下面的情况，你会对他们说些什么？

6、儿童中暑后处理的三大误区及正确的做法。

第5课

安全文明燃放烟花爆竹

教学目标：通过教学使学生知道安全文明燃放烟花爆竹的好处和应注意事项。教学重点：安全文明燃放烟花爆竹应注意事项。教学难点：安全文明燃放烟花爆竹应注意事项。教学流程：

一、问题导入：

同学们春节快到了，许多小朋友在过春节期间都喜欢干什么？（放烟花爆竹。）

二、新课讲授：

1、怎样才能安全文明地燃放烟花爆竹？

2、安全文明燃放烟花爆竹要注意哪些事项呢？

（1）仔细阅读说明

（2）绝不在没有家长或成年人监护下燃放。

（3）远离加油站、幼儿园、草垛、文物保护单位。（4）应在室外燃放。

3、观看插图，以下同学燃放烟花爆竹的做法正确吗？为什么？

4、烟花爆竹炸伤后的紧急处理。

第6课

触电的预防与急救

教学目标：培养学生防电的意识和急救的方法。教学重点：急救的正确方法，了解用电常识。教学难点：急救的正确方法，了解用电常识。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，电既能给我们的生活带来很多好处也有部分隐患，用电的安全措施有哪些呢？

二、新课讲授：

1、用电常识：（1）不要用湿手直接接触电源开关。（2）家用电器的电线如果受潮或破损，要及时修补或更换。（3）不要触摸电线的破损处（4）家电如有故障要及时修理，修后时不能带电操作。

2、有人触电了，该怎么办？（1）安全的方法切断电源。（2）高声呼救。（3）用干燥的木棍拨开电线。（4）拨打120急救电话求助。

3、户外防触电的知识。

第7课

安全大扫除

教学目标：教育学生在大扫除中应注意自身安全。教学重点：怎样保护自身安全？

教学难点：教育学生怎样保护自身安全？ 教学流程：

一、谈话导入：

同学们为了创造良好的学习，生活环境及培养劳动习惯，我们每周都会安排大扫除，在大扫除中应注意什么呢？（生自由说）

二、新课讲授：

1、在大扫除中，我们要注意什么呢？

（1）劳动前要听清楚老师的要求，服从老师的分配和指挥，不要自作主张地改变劳动规定。

（2）劳动中要做到认真，细致不和同学打闹，嬉戏，使用劳动工具要小心，以免砸伤，碰伤自己和他人。

（3）在清理垃圾，杂物时，要当心被玻璃划伤，钉子刺伤。

（4）登高打扫时，一定要有老师指导并采取相应的保护措施，不能爬上窗台擦玻璃，以免发生意外。

（5）在擦拭电风扇、灯具电器时，要切断电源开关，以免触电。

2、读一读：

安全连着你我他，美丽校园靠大家。卫生死角快清理，安全隐患要排查。

3、观察课文插图想一想：大扫除中，他们的做法安全吗？为什么？

4、擦玻璃的小窍门。

第8课

安全上学、放学

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。教学重点：教育学生遵守交通规则。

教学难点：教育学生遵守交通规则，确保学生平安上学和放学。教学流程：

一、故事导入：

教师讲两个发生在上学路上的交通事故的故事，从故事中你得到什么警示？

二、新课讲授：

1、运用你所了解的知识，分别说一说每种交通方式应注意的安全事项：（1）和小伙伴们一起上学、放学。（2）爷爷骑电动车带我上学。（3）妈妈开车送我到学校。（4）和其他同学一起做公交车上学、放学。

2、推测你上学、放学的大致所需时间。

3、观看课文插图，想一想：他们这样的行为对不对，为什么？

4、上学、放学安全要求知多少？（1）自己步行（2）乘坐公交车

第9课

给小树做名片

教学目标：通过教学使学生知道名片的重要作用及用途。教学重点：名片的内容。教学难点：怎样给小树做名片？ 教学流程：

一、谈话导入：

同学们，请你们翻到课本，见书P26页图，你认识这些小树吗？你生活的周围还有哪些小树？

二、新课讲授：

1、生活中，一张小小的名片可以让更多的人认识你，如果小树也有一张名片，就可以拉近我们和小树的距离，也可以让我们更好地保护它们，你知道怎样给小树做名片吗？

2、给小树做名片的步骤：（1）先想名片上写什么？（2）选择一种小树做一张名片。（3）写树的名字，所属的纲目，有什么特点，写上它的年龄，产地。

3、向同学们介绍自己做小树名片的内容。

4、名言警句：树木是人类的朋友，请保护它们吧！

5、介绍世界各国的植树节。

中国的植树节3.12

第10课

动手制作贺卡

教学目标：教会学生制作贺卡的方法和贺卡的作用。教学重点：教会学生制作贺卡的方法。教学难点：教会学生制作贺卡的方法。教学流程：

一、谈话导入：

你收到过这样色彩艳丽，个性鲜明的生日或节日贺卡吗？

二、新课讲授：

1、人们在什么情况下会送出贺卡？它们传递了怎样的情感呢？

贺卡用于联络感情和互致问候，它传递着祝福与关爱，自己动手制作一张贺卡向老师或同学表达你的问候吧！

2、制作贺卡的方法：（1）选择色泽鲜艳，坚韧挺拔的优质纸张。（2）将纸张裁剪或者折叠成自己喜欢的形状。（3）用水彩笔在封面，内页画上漂亮的图案，写上祝福的话语。

3、做一做：让我们用卡纸、水彩笔和剪刀，亲手做一张精美的贺卡送给老师、同学或者家人吧！

4、废物利用，5、网上发贺卡，快捷又环保，网上发贺卡已成为一种时尚，同学们逢年过节去试试吧！

第11课

龙舟竞渡

教学目标：

通过教学使学生知道龙舟竞渡活动是历史悠久，世代相传，是全省成人民喜闻乐见的传统体育项目。教学重点：龙舟竞渡的意义。教学难点：龙舟竞渡的意义。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，你们见过赛龙舟吗？

二、新课讲授：

1、见书38页图问：同学们，你知道这是什么活动的场景吗？（这是龙舟竞渡，又称龙舟赛，划龙船，龙船赛会。）

2、为什么会开展这样的活动呢？

3、查一查了解龙舟竞渡的习俗传说。

4、看一看，欣赏龙舟赛紧张激烈的气势，体会团队协作精神，5、说一说，描述你印象最深刻的龙舟赛的场面。

6、画一画，画一幅，有关龙舟竞渡的图画，尽量表现出赛龙舟时激烈竞争场面和团结协作的气氛，比一比谁画的最好。

7、端午赛龙舟的典故：举行龙舟大赛这些活动与纪念屈原有关。

8、每个民族都有自己各具特色的节目习俗。

（图1）傣族人们欢度泼水节的欢乐景象。

（图2）那达慕是蒙古族人们一年一度的盛大节日，在每年的七、八月份举行，成千上万的男女老少穿上节日的盛装，承车骑马，云集在碧绿丰美的草原上，参加各种比赛和娱乐互动。

（图3）火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族等民族古老而重要的传统节日，大多在农历的元月二十四日举行，人们云集在一片绿茸茸的草坪上举行斗牛、赛马、斗羊、赛歌、选美等各种庆祝活动。

（图4）歌婆节是壮族盛大的传统节日，一般在农历正月十五、五月初三、四月初

八、和五月二十日等时间举行。

9、读一读，了解一些少数民族节目的知识：

影响面最大的节日——傣族泼水节。

最大的物资交流盛会——大理三月街民族节彝族：火把节

最惊险的少数民族节日——傈僳族刀杆节

最隆重的少数民族舞会——彝族火把节。

最有名的斗牛节——苗族斗牛会。

最有名族特色的礼节——基诺族的成人礼。

第12课

江西的美味佳肴

教学目标：通过教学使学生知道江西的美味佳肴的特点。教学重点：知道江西是物产丰富的宝地。教学难点：知道江西的物产有哪些？ 教学流程：

一、谈话导入：你品尝过名菜吗？

二、新课讲授：

1、江西美味佳肴有哪些特点：（1）在烹饪技法上注意火候，以烧、焖、炖、蒸、炒为主。（2）在原料选取上，崇尚绿色，生态健康理念。（3）在味型上，以辣为主。与川菜的麻辣，湘菜的辛辣不同，赣菜的辣是香辣，鲜辣，辣味适中。

2、在家长的帮助下，动手做一盘藜蒿炒腊肉。

3、介绍藜蒿

4、江西美食的独特之处在哪？

江西美食的独特之处在于坚持原汁原味，突出原料本身的色香味。三杯鸡，粉蒸肉，井冈山严笋，南昌狮子头，萍乡熏肉都是原汁原味美食的代表。

第13课

白鹿洞书院

教学目标：通过教学使学生懂得书院在古代教育史上占有重要的地位。教学重点：使学生知道白鹿洞书院的具体位置。教学难点：白鹿洞书院的作用。教学流程：

一、谈话导入：

江西素称人文之乡，是古代书院的起源地和最大发省份之一。庐山白鹿洞书院，吉安白鹭洲，铅山鹅湖书院和南昌豫章书院合称为江西四大书院，其中以白鹿洞书院的影响最大。

二、新课讲授：

1、具体介绍白鹿洞书院以及它的影响。在宋代白鹿洞书院相当于现代的北京大学，清华大学。

2、白鹿洞书院里有一句名言：学生须有立志，有志者事竟成。这句话是什么意思，对我们有什么启发？

3、介绍江西书院在我国教育发展上占有重要的地位。

第14课

南昌梅岭风景区

教学目标：

通过教学使学生知道梅岭的来历和它是中国古典音律和道教净明宗的发源地。教学重点：为什么叫梅岭？ 教学难点：梅岭风景区的由来。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，你们知道江西有一处非常有名的风景区吗？今天我就要带大家去那里欣赏欣赏。

二、新课讲授：

1、梅岭风景区位于南昌市西郊15公里处的梅岭，属西山七十二峰之一，它西临鄱阳湖、北京与庐山对峙，是中国古典音律和道教净明宗的发源地。

2、梅岭山势巍峨，层峦叠翠，风光秀丽，素以翠幽、俊、奇著名。享有小庐山的美名。梅岭原名飞鸿山，西汉末年，南昌县慰梅福退隐在这里学道，后人为纪念其高风亮节，便在山岭上建仙坛，山岭下建梅仙观，并将飞鸿山改名为梅岭。

3、梅岭上百座山峰，各具特色，梅岭头翠竹生幽，狮子峰险峻难攀，紫阳山秀丽多姿，罗汉山利于观景。梅岭有许多古树名木，如雄伟俊俏的迎客松，姿态万千的麦上古松林，幽溪之畔的擎天大竹，其中尤以“盆景樟”、“石中兰”，“树生竹”为奇，被誉为“梅岭三绝”。

4、梅岭有自然和人文景点120多处。

5、介绍洪崖丹井。

第15课

革命摇篮—井冈山

教学目标：通过教学使学生知道井冈山的来历，知道井冈山是革命圣地，革命的摇篮。教学重点：井冈山的地理位置。教学难点：井冈山的特点。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，在我们江西有一座著名的山脉，那就是——井冈山。

二、新课讲授：

1、你知道为什么井冈山称为天下第一山吗？

井岗山位于江西省西南部，地处罗霄山脉中段。山势雄伟，有大小峰峦500多座，主要山峰海拔在千米以上，这里山高林密，地势险峻，可谓“一夫当关，万夫莫开”。

1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山。1928年4月底，朱德带领部队与毛泽东在井冈山胜利会师，建立了中国第一个农村革命根据地，开辟了“以农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，之后全国相继建立了十多个革命根据地。由此，井冈山被誉为“中国革命的摇篮”。

井冈山是全国重点风景名胜区，雄伟的山峦，奇异的溶洞，古树、竹海、杜鹃、怪石、飞瀑、云海、日出等景色，令人心旷神怡，流连忘返。

2、假期快到了，家住南昌的小明准备与父母一起去游览井冈山。请你看看他设计的旅游计划，并发表意见。

3、“井冈山”名字的来历。

第16课匡庐奇秀—庐山

教学目标：

通过教学使学生知道庐山是以雄、奇、险、秀闻名于世，是罕见的壮丽景观，是一座千古名山。

教学重点：庐山的地理位置。

教学难点：庐山的地理位置以及它的特点。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，上节课我们已经知道我们江西著名的山脉——井冈山，今天我要带大家走进另一座著名山脉——庐山。

二、新课讲授：

1、想一想：（1）你知道庐山最高峰为什么叫“汉阳峰”吗？（2）“飞来石”来历的传说，你听过吗？（3）五老峰像五位静坐着的老人吗？

2、介绍庐山的特点：

庐山素以雄、奇、险、秀闻名于世，它地处江西省北部，东依鄱阳湖，北枕滔滔长江。大江、大湖，大山浑然一体，形成了世闻罕见的壮丽景观。

庐山是一座集风光、文化、政治、科学、宗教、教育为一体的千古名山。

庐山所获声誉颇多，1982年被引入首批国家重点风景名胜区；1996年以世界文化景观被列入《世界遗产名录》；2001年被国家批准未国家地质公园；2002年被称为“中华十大名山”之一；2004年被联合国科教文组织批准首批列为世界地质公园。

3、介绍古代文人墨客写庐山山水的诗篇。

第17课

道教仙都—龙虎山

教学目标：

通过教学使学生知道龙虎山是因道教而闻名，独具特色的碧水丹山和千古未解的崖墓之迷构成龙虎山风景名胜的“三绝”。教学重点：使学生知道龙虎山是中国道教发祥地。

教学难点：使学生知道龙虎山是中国道教发祥地以及它的特点。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，江西名山何其多，今天让我们又走进另一座道教仙都，那就是龙虎山。

二、新课讲授：

1、介绍龙虎山的位置：

龙虎山位于江西上鹰潭市西南20公里处，是中国道教发祥地。相传东汉时期，第一代天师张道陵来到这里炼九天神丹，“丹成而龙虎见”，龙虎山因此得名。

2、介绍龙虎山的地位：

龙虎山天师府是国内唯一可与孔府相媲美的私家府第，因此有“北孔南张”之称。历来被尊称为“道教祖庭”、“百神授职之所”的大上清宫，始建于东汉。宫内伏魔殿的镇妖井，就是施耐庵笔下梁山一百零八将的“出生地”。

3、介绍龙虎山的特点：

龙虎山是我国典型的丹霞地貌风景，景区有九十九山峰、二十四岩、一百零八处自然和人文景观。游龙虎山，寻天师遗迹，拜道教祖庭，探崖墓之谜，真是善心悦目，美不胜收！

4、当小导游，用图文结合的形式介绍龙虎山的著名景点。

5、资料阅读：“探崖墓之奇，解千古之谜”。

6、故事会：无蚊树的传说。

第18课

灵山秀水—仙女湖

教学目标：

通过教学使学生知道龙仙女湖的地理位置和闻名遐迩的湖泊型风景名胜区。教学重点：仙女湖的景区特点。教学难点：仙女湖的景区特点。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，上几节课我们观赏了我省著名的山脉，这节课我将带同学们走进我省有名的湖泊，去了解那里的景区特点。

二、新课讲授：

1、介绍仙女湖的位置：

仙女湖景区198平方公里，其中水域面积50平方公里，分布着25条湖泊，近百座岛屿，40余座山峰和40余挂瀑布。

2、仙女湖景区的划分： 仙女湖景区分为五大景区：

（1）舞龙湖景区

位于仙女湖下游，以20多平方公里的湖湾岛屿为核心，组合为仪态万千的舞龙湖景区，这里风光秀美，不仅有保存完好的绿色植被，清澈的湖水，一尘不染的空气，还有千回百转的港湾，形成了山水相依湖岛相连的独特景观。

（2）钟山峡景区，位于仙女湖中有，以3公里高峡谷为核心，峡内云雾缭绕，古木参天，其间怪石林立，乱壁穿空，水流湍急，蜿蜒如带，它与九曲峡，昌山峡并成为“小三峡”。

（3）铃阳湖景区 位于仙女湖上游，以20多平方公里的内陆湖为核心，水面万顷胡天碧，一行飞鹭白。水下沉睡着历经千载的分宜古城—铃阳镇，从而构成既烟波浩渺、水天一色、又人文闪烁古迹斑驳的景观。

（4）大岗山景区，位于仙女湖西南30公里处，总面积126平方公里，属仙女湖的山岳型部分，素有小庐山之誉，人称“江西九寨沟”。

（5）九龙山景区，位于仙女湖东部的舞龙湖的南面，山高林密，云蒸霞蔚，绿色似然，鸟语花香，山水兼胜，神仙传说，与革命遗址交相辉映，旅游休闲与漂流探险相得益彰。

3、情景模拟：仙女湖景区游览。

4、读一读，描写仙女湖风光的词。

四月陪友人游仙女湖 浩瀚烟波楚客游，湖光山色叹春秋。花红尽染离人血，水碧更添志土愁。白鹭庄迎仙女处，万年桥续状元洲。龙王岛上龙王寺，暮鼓晨钟星月悠。

你能发现这首诗中藏着哪些景点吗？

5、介绍植物基因宝库——大岗山。

第19课

庐山西海—柘林湖

教学目标：

通过教学使学生知道柘林湖是江西最大的人工湖，以水质纯净，空气清新，风光秀美而闻名。

教学重点：柘林湖称为庐山西湖的原因。教学难点：柘林湖称为庐山西湖的原因。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，我省有一个非常有名的湖泊那就是——柘林湖。柘林湖是江西最大的人工湖，以水质纯净，空气清新，风光秀美而闻名，是国家级森林公园，国家重点风景名胜省级地质公园。

二、新课讲授：

1、介绍柘林湖的位置及特点：你知道柘林湖为什么被称为庐山西海吗?

柘林湖位于九江永修县的西北部，由土坝拦截修河蓄水而成，柘林湖不仅以亚洲第一大土坝而闻名，更以其壮观，秀美的水体景观被誉为红土地上的绿宝石。因柘林湖在庐山的西海，又称庐山西海。

柘林湖湖区内的山峰被水淹成大小不一的九百多个岛屿水质和空气都十分纯净，泛舟其间，远看山连水断疑无路，行之绝处则又豁然开朗，畅行无阻。

湖区还开发修建了民俗文化村。在村中即可欣赏到傣族、瑶族、苗族、蒙古族、朝鲜族、哈尼族等我国少数民族的许多具有原民族特色的节目，同时还可以观赏到外国民间艺人的精彩表演。

2、你想随父母去游览庐山西海吗？请自己设计旅游路线。

3、讨论会：柘林湖改名为庐山西海后，有很多人不知道庐山西海就是柘林湖，应该怎样加大宣传力度？

4、介绍濒危物种——桃花水母。

第20课

宰相词人晏殊

教学目标：通过教学使学生知道晏殊是江西抚州人北宋政治家著名词人。教学重点：学习晏殊的品质。教学难点：背诵晏殊的词。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，我们不仅要学习古人的诗歌还要学习古人的词曲。今天老师就带大家去熟悉一位江西有名的词人——晏殊。

二、新课讲授：

1、读一读晏殊的这首诗，体会作者的思想感情。

浣溪沙 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊

2、介绍晏殊的生平：

晏殊江西抚州人，北宋政治家，著名词人。

晏殊少年时，张知自以“神童 ”名义把他推荐给朝廷。皇帝非常欣赏他的质朴，更欣赏他的诚实。

晏殊的一生，文名大于政声，是北宋文坛上地位很高的文人，有“导宋词之先路”的美誉。作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》传世。他与晏几道和欧阳修创立了江西词派，使江西人在北宋文坛占尽了风光。

3、介绍晏殊的小故事：有一次晏殊路过扬州，在大明寺里休息，看见墙上题了许多诗，便让随从念给他听，晏殊觉得有一首诗写的很好，就叫人找来了写诗的人王琪，跟他聊诗，两人觉得非常愉快，饭后他们一起散步，当时正是晚春的世界，满地落花，一阵风吹过，飘舞的花瓣触动了晏殊的心事，他会出一句无可奈何花落去，王琪随即对出似曾相识燕归来，晏殊根据这副联语创作了《浣溪沙》后来成为流传千古的作品。

（1）结合这个故事，请你谈谈自己的感谢。

（2）晏殊一生写了很多优美的诗句，我们组织一次背诵比赛，看一看谁背的多。请查阅晏殊的生平故事，并讲给其他同学挺，说说有哪些宝贵的品质值得我们学习。

第21课

“江西诗派”领袖黄庭坚

教学目标：通过教学使学生知道黄庭坚是江西修水县，北宋诗人，书法家。教学重点：黄庭坚的成就来自于什么？ 教学难点：黄庭坚的成就来自于什么？ 教学流程：

一、谈话导入：

同学们，你听过江西诗派吗？知道它的奠基人是谁吗？

二、新课讲授：

1、介绍黄庭坚：

黄庭坚字鲁直，号山谷道人，江西修水县人，北宋诗人，书法家。

北宋后期，黄庭坚在诗坛上影响很大，虽然他出于苏轼门下，创作成就比不上苏轼，但是他的诗歌更加突出地体现了宋诗的艺术特征，他在诗歌艺术技巧上总结出了一套完整的方法，并传授给学生，所以追随和效仿黄庭坚的诗人颇多。

宋元时期，盛行随意挥洒的行书。黄庭坚的楷书和行草写得潇洒飘逸，与苏轼、米蒂、蔡襄并称为“宋四家”。

2、背诵黄庭坚的诗：

牧童诗

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

3、P73阅读，黄庭坚求教苏东坡的故事。

第22课

英雄城—南昌

教学目标：

通过教学使学生知道南昌是江西省的省会，是历史文化名城，优秀旅游城市。教学重点：南昌的悠久历史。教学难点：南昌的悠久历史。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，你们知道我们江西的省会城市是哪座城市吗？

二、新课讲授：

1、介绍南昌的位置及大小：

南昌位于江西中部偏北，赣江，抚河下游，京九浙赣、皖赣三条铁路线交汇于此，是京九线上唯一的省会城市，也是唯一一个与长江三角洲、珠江三角洲和闽中南三角洲都毗邻的省会城市。南城市总面积约7402平方公里，人口476万。

2、介绍南昌的特点：

1927年8月1日，震惊中外的八一南昌起义爆发，写下了中国现代史上重要的一项，南昌由此一举成为军旗升起的地方，从此以“英雄城”驰名天下，彪炳史册。

南昌的自然环境优美，山环水绕，风光绮丽，它西挽西山，北望梅岭，赣江穿越而过，城在湖中，湖在城中，南昌文化底蕴深厚，有着许多国家级，省级重点文物保护单位，1986年，国务院命名南昌市为”历史文化名城“。

南昌以建设现代化区域中心城市和现代化文明花园英雄城市为目标，加快城市建设，城市面貌发生了巨大的变化，2006年6月，南昌被美国三大周刊之一的新闻周刊评选为”世界十大动感城市之一“。

3、你知道吗？南昌以八一起义闻名天下，以八一命名的地方有许多，如八一大桥等。比一比，看看谁知道更多。

4、介绍南昌新建的体育中心。

5、南昌的“浦东”——红谷滩新区。

第23课

江西的北大门—九江

教学目标：

通过教学使学生知道九江是中国魅力城市，众水汇集的地方，一江一湖一山，赋予她其他城市无法企及的灵秀。教学重点：知道九江地理位置。

教学难点：知道九江地理位置及这座城市的特点。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，我们的省会城市是——南昌，那我们的北大门城市是哪里呢？今天老师就带你们去了解一下这座美丽的城市——九江。

二、新课讲授：

1、介绍九江独特的地理位置：

九江地处南北动脉和黄金水道的交叉点，承东起南，引南接北。

九江位于江西省最北部，总面积1.88万平方公里，人口469万。

九江境内，京九铁路，会九铁路，铜九铁路等铁路线贯穿其中。她左邻鄱阳湖，右连洞庭水，京九铁路与长江黄金水道在这里构成了中国南北，东西交流的轴心。现在的九江水、陆、空交通网发达，更是名副其实的通衢天地。

2、介绍九江的重要：

九江环境优美，是全国重要的商品粮、绵、油生产基地。和江西省桑蚕基地，工业基地处好初步形成了以石油化工、纺织、服装、冶金建材，汽车制造，电子电力，食品加工为支柱的工业体系。

3、读一读：在中国古典名著《三国演义》中，有许多故事都与九江有联系，请你课后找来读一读。

4、介绍九江长江大桥。

第24课

中国瓷都——景德镇

教学目标：

通过教学使学生知道景德镇是中国的瓷都，也是世界的瓷都，是我国陶瓷生产和出口的重要基地。

教学重点：景德镇灿烂的陶瓷历史和文化。教学难点：景德镇灿烂的陶瓷历史和文化。教学流程：

一、谈话导入：

同学们，我们江西不仅有好山好水，而且有闻名中外的陶瓷工艺。那就是著名的瓷都——景德镇。

二、新课讲授：

1、介绍景德镇的历史：

景德镇是一座历史悠久的江南名城，汉唐以来即以盛产陶瓷而著称，宋代以后与汉口镇、佛山镇、朱仙镇、并列为全国四大名镇，明清之际，发展为中外闻名的瓷都。景德镇是中国的瓷都，也是世界的瓷都。

景德镇制瓷历史悠久，文化底蕴深厚，早在汉代就开始生产陶瓷。

2、介绍景德镇的位置：

景德镇位于江西省东北部，地处赣、浙、皖之省交界，辖一市一县两区，即乐平市，浮梁县，珠山区，昌江区，面积5256平方公里，人口159万。

3、介绍景德镇的作用：

景德镇灿烂的陶瓷历史和文化，陶瓷把景德镇与世界紧密相连，是我国重要的陶瓷生产和出口基地以及科研教育中心。

4、读一读：景德镇陶瓷文化展示场所。

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