三班碘缺乏病计划

第一篇：三班碘缺乏病计划

三（1）班下学期碘缺乏病防治教育

工 作 计 划

教师：王云香

碘缺乏病是一种严重危害人民身体健康,影响社会经济发展的地方病。为切实做好碘缺乏病防治工作，我班要认真按照有关文件精神，积极配合相关职能部门和专业机构，扎实开展碘缺乏病防治教育工作。

一、深化认识，加强宣传。

我班虽然经过一学期综合防治教育，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，还需要进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们要从深化认识，加强宣传。

二、突出重点，讲求实效。

碘缺乏病的防治工作，在我校主要工作任务就是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；为此，我班重点抓好以下四个方面工作。

1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入班级工作计划，对碘缺乏病防治宣传教育工作提出明确要求。

2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，上好“碘缺乏病防治教育课”，使学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。

3、运用多种形式开展“碘缺乏病防治” 教育宣传。除了课堂教学之外，还要以黑板报、集体晨会、宣传资料等形式开展宣传教育。

4、结合每年5月15日全国“防治碘缺乏病日”活动，采取《家长通知书》、午会等形式告知家长及学生，宣传碘缺乏病防治知识，动员学生及家长购买碘盐，正确识别合格典盐，拒绝伪劣典盐，增强自我保护意识。

2010年3月3日

第二篇：三班碘缺乏病计划

三（1）班下学期碘缺乏病防治教育

工作计划

教师：王云香

碘缺乏病是一种严重危害人民身体健康,影响社会经济发展的地方病。为切实做好碘缺乏病防治工作，我班要认真按照有关文件精神，积极配合相关职能部门和专业机构，扎实开展碘缺乏病防治教育工作。

一、深化认识，加强宣传。

我班虽然经过一学期综合防治教育，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，还需要进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们要从深化认识，加强宣传。

二、突出重点，讲求实效。

碘缺乏病的防治工作，在我校主要工作任务就是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；为此，我班重点抓好以下四个方面工作。

1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入班级工作计划，对碘缺乏病防治宣传教育工作提出明确要求。

2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，上好“碘缺乏病防治教育课”，使学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。

3、运用多种形式开展“碘缺乏病防治” 教育宣传。除了课堂教学之外，还要以黑板报、集体晨会、宣传资料等形式开展宣传教育。

4、结合每年5月15日全国“防治碘缺乏病日”活动，采取《家长通知书》、午会等形式告知家长及学生，宣传碘缺乏病防治知识，动员学生及家长购买碘盐，正确识别合格典盐，拒绝伪劣典盐，增强自我保护意识。

2010年3月3日

第三篇：碘缺乏病防治计划总结

乌市第85中学防治碘缺乏病

工作计划

今年是第16个“防治碘缺乏病日”，主题是“科学补碘，持续消除碘缺乏病”，碘缺乏病是一种严重危害人民身体健康,影响社会经济发展的地方病。为切实做好碘缺乏病防治工作，我校要认真按照有关文件精神，扎实开展碘缺乏病防治教育工作。

一、深化认识，加强领导。

人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，还需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们要从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作。

成立乌市第85中小学春季开展碘缺乏病防治教育工作领导小组：

组长：解瑞亭 校长

全面负责开展碘缺乏病防治教育的领导工作

副组长：杨中华书记

秦秀珍工会主席

具体负责开展碘缺乏病防治教育的领导工作

成员：卢玉哲保健老师

具体负责开展碘缺乏病防治教育的指导、管理工作。

二、突出重点，讲求实效。

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有两项重要任务，第一项工作任务就是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方面是通过对学生的教育，让学生对家长、身边人进行知识教育。为此，我们要重点抓好四个方面工作。

1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校卫生工作计划，要对碘缺乏病防治宣传教育工作提出明确要求。

2、要充分利用课堂教学的主要渠道作用，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教育课”方面，要做到四个“专门”即：各学校有专门的教师、有专门的教学内容、有专门的教学时间、有专门的教学方案（即教案），“碘缺乏病防治教育课”开课面达100%，学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。

3、运用多种形式开展“碘缺乏病防治” 教育宣传。除了课堂教学之外，还以保健老师专题讲座、红领巾广播站广播宣传、宣传栏碘缺乏病知识图解、对四、五、六年级开展知识问卷等形式开展宣传教育。

4、重点教育学生除了自己了解相关知识外，对家人，身边人都进行知识教育。

我校将以今年5月15日契机，持续做好预防碘缺乏病知识的宣传教育活动。

乌市第85中学 2009年5月14日

乌市第85中学防治碘缺乏病

工作总结

今年 5月15日是全国第16个“防治碘缺乏病日”,学校今年宣传的主题是“科学补碘，持续消除碘缺乏病””.我校开展了形式多样、内容丰富的宣传活动,向学生宣传、普及碘缺乏病防治知识.现将活动情况总结如下:

一、领导重视,分工明确

学校收到教育局文件后,反应迅速,在第一时间由校长组织相关人员成立了活动领导小组,召开了防治碘缺乏病日活动工作会议, 安排除了课堂教学之外，还以保健老师专题讲座、红领巾广播站广播宣传、宣传栏碘缺乏病知识图解、对四、五、六年级开展知识问卷等形式开展宣传教育。

二、形式多样,丰富多彩

学校要求每班上一堂碘缺乏病防治知识课,少先队进行广播宣传,学校展示宣传板,张挂宣传横幅标语,向学生和家长进行科学补碘,消除碘缺乏病健康教育宣传,强化小学生食用碘盐,会用碘盐的意识,广泛动员社会共同防治碘缺乏病的防治工作,让更多的人认识碘缺乏病的危害,掌握碘缺乏病的防治知识.三、提高认识,成效显著

碘缺乏病是一种地球物理化学性疾病,防治工作具有长期性、艰巨性、必须常抓不懈.我校紧紧围绕今年“防治碘缺乏病日”宣传活动主题,认真组织和开展“防治碘缺乏病日”活动,宣传预防

碘缺乏病知识,宣传食用合格碘盐的意义,让更多的学生掌握科学、适量补碘的方法,大大增强学生自我防护的意识和能力.我校将以今年 5月15日全国第17个“防治碘缺乏病日”活动为契机,持续做好预防碘缺乏病知识的宣传教育活动.乌市第85中学 2009年5月19日

第四篇：2015年碘缺乏病活动计划

2015年“全国防治碘缺乏病日”活动计划

2015年5月15日是第22个“全国防治碘缺乏病日”，今年的宣传主题是“科学补碘，重在生命最初1000天”。为了更好的宣传碘缺乏病知识，是广大群众更好的懂得碘缺乏病防治知识，我院将于宣传日联合上级多个部门，做好相关宣传工作，现就有关碘缺乏病宣传做如下计划安排：

一、活动目的和意义

通过开展碘缺乏病日宣传教育活动，普及学校师生预防碘缺乏病知识，倡导科学补碘的健康生活方式，进一步提高全社会对碘缺乏病防治工作的认识，为健康合理补碘营造良好的社会环境，确保我辖区居民的身体健康和社会经济的持续发展。宣传时要围绕宣传主题，制定宣传计划，认真组织开展宣传活动，要以“科学合理补碘”为重点，向社会广泛宣传科学补碘的作用和必要性。以“全国防治碘缺乏病日”为契机，向广大师生介绍碘盐相关知识，营造全社会参与科学补碘的良好氛围。

二、活动时间安排

2015年5月14日上午

三、活动地点

耿车中心小学

四、具体措施

采取多种形式，注重宣传实效

积极利用多种形式，开展碘缺乏病防治宣传，拓展宣传的深度和广度。

耿车卫生院

2015.05.13

第五篇：三班家访计划

三（2）班家访计划

熊巧丽

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。

通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点：

1、了解学生

家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

4、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。

总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多