第一篇:三班读书计划
我读书,我幸福
——三(1)班读书计划
书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!打开知识之门,推开智慧之窗,阅读是一个人成长的基石。读一本好书,就像和一位高尚的人进行对话!为了拓宽孩子们的知识面,为他们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,为了让每一个孩子都“好读书、会读书”,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。结合本班实际制订班级读书计划如下:
一、具体措施
(一)构建阅读体系
1.制订阅读序列。遵循“循序渐进”的基本原则,根据学生年龄特点,本学期规定学生的阅读量:背诵优秀诗文20篇(首),课外阅读总量人均不少于50万字。
2.编制阅读书目,合理选择读物。不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。由于四年级学生的思想还不是十分成熟,阅读速度不快,识字量也不多,因此,本学期选择中篇文章进行阅读。
(二)改革课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展
利用课前的三分钟,学生按规则进行演讲,4月份围绕“阅读心得”,5月份围绕“好书介绍”,6月份围绕“读书方法”等展开。
(三)开展读书活动,检查读书效果
1.建立《读书摘抄本》
2.出读书小报
3.其他活动
制订班队活动计划,根据实际情况,有选择地进行如:故事会、朗读会、书签制作、读书征文比赛、剪报、阅读知识竞赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。
(四)时间保证
要求学生每天早上到校就要阅读书,中午休息时可默读,晚上回家建议和爸爸妈妈一起读。
二、书目推荐:
1.必读书:
《小学语文课文同步阅读》(三上)、《智慧背囊》
2.选读书:
《爱丽丝漫游奇遇记》、《汤姆索亚历险记》、《上下五千年》、《鲁滨逊漂流记》、《郑渊洁童话》、《陈伯吹童话》、《我要做好孩子》、《中国最著名的神话故事》、《西游记》、《成语故事》、《数学与头脑相遇的地方》、《木偶奇遇记》
第二篇:四年级三班读书计划
四年级三班读书计划
活动主题:让读书成为习惯,让书香伴我成长。
一、指导思想
以学校《书香校园行动计划》为指导,以“让读书成为习惯,让书香伴我成长”为读书活动主题,深入开展多种形式的读书活动,优化校园文化环境,丰富学生精神生活,以期待师生共同成长、教学相长。
二、活动口号 遨游书海
享受阅读
三、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动,开展校级读书活动、写读书笔记、摘录卡等,多角度地开展读书活动。
四、活动措施:
1、注重班级教室的布置,创设环境,营造浓浓的读书氛围。
2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。(在读书卡上及时积累,定期检查表扬)。
3、班内学习委员,组织好班级午间的阅读活动。师生共读,推荐阅读课外美文,采用多种形式交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。并利用每周一节的课外阅读课,指导阅读方法,进行阅读交流。
4、每周在理解的基础上背诵一首必背古诗,同桌互背,教师抽背。
5、每个学生必须购买一至两本有意义的书籍,带入学校和同学交换阅读,建立班级图书柜,设立图书管理员负责借书、归还工作。教师定期检查阅读情况。表扬先进。(管理员任玉蓉、马树君具体负责)
6、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
7、平时利用语文课课前三分钟或班、队活动,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“我最喜欢的„„”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,激发学生课外阅读的兴趣,在班级中形成良好的读书氛围。
五、推荐书目
针对四年级的读书能力,我们教师列出下列书目:
1、儿童版四大名著
2、时代广场的蟋蟀
3、我要做个好孩子
第三篇:三年级三班蓓蕾读书计划
三年级蓓蕾读书活动计划
(2012——2013学下学期)
一、指导思想
拓宽学生的知识面,形成良好的读书氛围,让孩子以书为友,让每一个学生都读书、爱读书、会读书,养成热爱读书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取知识。同时获得他们自己的内心体验:读书,是快乐的,我喜欢读书!
二、活动目的1、通过活动,让孩子们喜爱读书,与书为友。
2、帮助学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
三、阅读书目
1、《窗边的小豆豆》《民间故事》
2、《安徒生童话》《格林童话》(选读)
四、活动过程
第一周:
1、背诵古诗《鹿柴》《秋浦歌》
2、必读书目 《窗边的小豆豆》
第二周:
1、背诵古诗《菊花》《江畔独步寻花》《枫桥夜泊》
2、继续阅读《窗边的小豆豆》
第三周:
1、背诵古诗《乌衣巷》《浪淘沙》《山中留客》
2、继续阅读《窗边的小豆豆》
第四周:
1、背诵古诗《赋得古原草送别》《出塞》
2、继续阅读《窗边的小豆豆》
第五周:
1、背诵古诗《登乐游原》、《过华清宫》
2、继续阅读《窗边的小豆豆》
3、选出本月的“阅读之星”。
第六周:
1、背诵古诗《过故人庄》《春游湖》
2、继续阅读《窗边的小豆豆》
第七周:
1、背诵古诗《静夜思》《卜算子·咏梅》
2、继续阅读《窗边的小豆豆》
1、背诵古诗《望庐山瀑布》《赠汪伦》
2、组织学生迎接第一本必读书目的检测。
3、阅读《二十四孝故事之――弃官奉亲、单衣顺母》
第九周:
1、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
2、阅读第二本必读书目《中国民间故事》
3、选出本月的“阅读之星”
第十周:
1、背诵古诗《早发白帝城》
2、阅读第二本必读书目《中国民间故事》。
第十一周:
1、背诵古诗《望天门山 》
2、继续阅读必读书目《中国民间故事》
第十二周:
1、背诵古诗《别董大》
2、继续阅读必读书目《中国民间故事》
3、出本月的阅读之星。
1、背诵古诗《江畔独步寻花》
2、继续阅读必读书目《中国民间故事》
第十四周:
1、背诵古诗《绝句》
2、继续阅读必读书目《中国民间故事》
第十五周:
1、背诵古诗《春夜喜雨》
2、阅读《二十四孝故事之――孝感动天》
第十六周:
1、背诵古诗《绝句》
2、选出本月的阅读之星。
第十七周:
1、选出本班的“读书大王”。
2、为学生搭建读展示平台。
开展小小故事会、朗读比赛、每天的读书交流、特色书签展、读书知识竞赛等活动,评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” „„
五、评价方法:
评选读书星、勇敢星。
让我们共同努力吧!我们的口号就是:——快乐地读书,读书真快乐。
六、家长寄语
好的开始是成功的一半,让我们共同努力,帮助孩子养成受益终生的好习惯------与书为友。
三年级三班
第四篇:三班读书
三(1)班 班级读书方案
读书口号:书香伴我成长,让读书成为习惯。
读书格言:一本好书像一缕阳光,时刻温暖你的心房。
读书计划:
1.设计班级读书标语、读书宣言、行动口号。
2.布置班级“图书角”,丰富班级的藏书量与藏书品种,同时选好班级的图书管理员,统计藏书目录。
3.布置好班级特色化的“书海拾贝”,通过展示学生的读书心得、好书推荐等,来让学生及时了解别人的读书心得与新书动态。
4.每位学生拟定好自己的读书格言,并制作成读书书签。
5.开展班级特色阅读活动。
(1)每天保证学生一定的课外书阅读时间。
(2)教师对作读书笔记的方法和要求等进行指导,并及时交流反馈。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”,让孩子与家长拥有共同的心灵密码。
(3)建班级读书小组:组建了班级的读书小组,定时定点开展活动,并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮,做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书,并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯,使班级读书角与家庭读书角有机结合。
6.在日常的读书活动中,教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价,随时奖励喜报,期末根据喜报的多少,评出评选出班级“读书小明星”。
7.期末以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动,展示交流学生读书成果。
第五篇:三年三班班级读书计划
三年三班班级读书计划
一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期班级读书计划。
一、读书目标:
1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。提高教学质量。
4、通过开展读书计划,促进我们班内涵式、人文化发展,提高学生自身素质,努力创建“学习型班级”。
二、活动设想:
(一)准备阶段
一、班级读书计划。
建立图书角,让学生有书可读
(1)利用学校图书资源,建立班级图书库。
(2)发动学生之间“好书换换看”行动,换一本书,交一个朋友。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
(3)班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、根据本班学生的实际情况,制定学生读书计划:
1、教师带头制定个人读书计划
2、学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
第二阶段:活动阶段
(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
(二)开展“四个一”活动
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。
2、写2次读书笔记。读了那么多书,把体会想法,记录下来。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。
4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。
第三阶段:考核、展示阶段
总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!