樊家庙小亲子联谊

第一篇：樊家庙小亲子联谊

樊家庙小学

“我读书，我快乐”亲子读书活动方案

一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任 老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

三、活动准备

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程

第一阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。（各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书）

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

4、评出一批书香家庭。

第二篇：樊家庙小学总务处工作计划

樊家庙小学总务处工作计划

（2011-2012学年第二学期）

一、指导思想

总务处以学校工作计划为指导，在学校校长室的统一领导下，进一步明确“服务于教学，服务于师生”的原则。紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。

二、工作目标

1.总务工作必须做好为教学服务，为师生的生活服务。

2.认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作，保证教育、教学、生活的顺利进行。

3．做好学校财产的登记工作，实行电脑化管理。

三、主要工作及措施

（一）、抓好校产的常规性管理

1、总务处后勤人员要时刻关注学校所有硬件的安全，经常检查，发现问题，及时解决，及时做好维修工作，做到能修则修，能代则代，降低维修的成本，维修人员在维修中要力争做到小修不隔夜，大修不隔天，如果修不好，要和教工打招呼，提高服务效率，并根据维修情况，提出校产维护意见。

2、在总务处对各教室、专用教室财产登记造册的基础上，明确各教室、专用室等管理人员的职责，总务处期末进行核对，发现短缺、毁损财产的现象，查明原因，明确责任，作出处理意见。

3、我校的电脑、多媒体等现代化设备逐年增加，电教设备的日常维修、保养工作十分繁重，总务处要加强现代化技术装备的常规

性管理，定期检查，发现问题，及时处理，做到不影响教学的顺利进行。

（二）、加强收费管理，合理使用资金。

1、学校任何一项代办服务费项目都要符合政策；坚持学生自愿、家长签字的原则，坚决杜绝乱收费现象。

2、做好学校领导的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。

（三）加强校园绿化、卫生管理

总务处要认真抓好校园的绿化工作，对花草树木的生长情况经常关心，及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。继续实行晨扫检查制度，确保校园卫生整洁。

总之, 总务后勤人员要努力热情待人, 以身作则, 以高度的事业性和责任感, 主动开展各项工作, 依靠全体员工把后勤工作搞好,为实现学校的教育教学作出应有的贡献。

第三篇：樊家庙中学2013年工作总结Microsoft Word 文档

樊家庙中学2013年工作总结

2013年是我校教改迈上新台阶的一年：我校在去年被定为赫山区课堂教学模式改革基地的基础上，经过努力探索，总结出了“125”自主课堂教学模式，中考成绩继续保持赫山区先进行列，各项工作开展得井井有条。现将具体情况总结如下：

一、德育活动，长抓不懈

（一）、教职工：我校以人为本，为打造和谐校园作出了巨大努力，出现了上下一心，齐心协力的喜人局面。

1、学校制定了政治学习计划。教职工按时参加政治学习，学习后有笔记，有心得。通过学习，教师的师德修养和业务水平都有提高。

2、认真组织全体教职工参加了今年的师德师风考试和普法考试，由于教职工认真学习，积极性高，考试成绩理想。

3、认真开展了党务活动：以党小组为单位，进行了政治学习、召开了民主生活会。经过几年的考察，吸收了蔡颂锋同志为党员，蔡楚云同志被定为入党积极分子。

4、坚持了廉政建设，全体教职工签订了廉政责任状，学校行政廉洁奉公，校务公布公开，真正落实了依法治校。

5、认真组织教职工学习和宣传了计划生育的有关政策，在学生中进行了青春期卫生教育，教职工中无计划外生育的现象，通过检查验收，我校的计生工作得到了上级领导的表扬。

6、开展了各种形式的工会活动：开展了三八妇女节庆祝活动，利用教师节、重阳节等机会对老教师进行了慰问，组织教职工投保，女教师还投了两防保险。对教职工中的婚丧喜庆等前去表示了慰问或祝贺。

（二）学生：我校一直重视学生的思想道德建设。近几年以来，我们从加强学生行为养成习惯教育起，开始把这项工作作为学校的研究课题进行开发。

1、学校利用周一的课间操时间举行升旗仪式，学生在国旗下讲话，学校根据具体情况对学生进行爱国主义教育、法制教育、思想纪律教育等等。

2、利用班团活动时间，各班开展了主题班活动。学生在活动中踊跃发言，锻炼了胆量，培养了能力。

3、开展了班级黑板报评比。各班在班主任的组织下，每月出好了一期主题黑板报，学校团委组织对各班进行评比。这一活动，培养了学生的审美情趣，锻炼了学生的工作能力。

4、大力开展文明班级、文明寝室、文明之星评比活动。

二、教研教改，成绩斐然

去年，我校被教育局确定为赫山区课改基地学校。为了继续搞好课堂教学模式改革工作，我们今年在继续抓学生小组建设的基础上，通过学校行政会议、班主任会议、全体教职工会议的商议，我们探索出了“125”自主课堂教学模式，课堂上以小组为单位进行课堂学习，初步取得的了成效。另外，我们还做好了以下工作：

1、教学设计的改革：教师根据教学内容和学生实际，认真设计教学内容，要求从培养学生的能力、启发学生的智力方面出发，提出问题，要学生分组进行探究。

2、教师风貌的改变：搞好教学，首先要改变教师的精神风貌，丰富教师的业余生活。为此，我校部分教职工自发组织了歌唱队，他们自己花钱组织活动。利用休息时间，去KTV唱歌，去碧云峰游览。学校成立了女教师舞蹈队，她们利用课余时间坚持舞蹈，积极健身健心。男教师成立了篮球队，他们积极锻炼，经常活跃在学校篮球场上。这些活动，有利于教师的心身健康。

3、立足发展，坚持了教师培训。学校制定了师资培训计划。学校派多名教师参加了各级组织的各科教师培训。

（1）组织了新教师培新：罗南老师、全书扇老师、钟向老师参加了区级新教师培训。

（2）组织参加了骨干教师培训：罗利华老师、何范宏老师、徐霖老师参加了市骨干教师培训。

（3）组织参加了新课标培训：曾敢想老师、曾芳老师、唐益军老师参加了区级新课标培训。

4、组织了全员教学比武大赛。在大赛中全体教师积极准备，积极参赛，取得了良好的成绩。通过比赛，选出蔡彦苗老师、杨柳有老师等十位同志参加上级比赛。在本开展的全区教学比武中，我校有何范宏老师、杨柳有老师获一等奖、王勇老师获三等奖。

5、组织了新教师教学比武活动。其中，在本开展的全区教学比武中，我校有何范宏老师、杨柳有老师获一等奖、王勇老师获三等奖，取得了良好的成绩。

6、重视中考工作。制定了《毕业班工作计划》、《中考安全工作计划》，召开了毕业班工作研讨会。在B类学校中，我校中考成绩在全区继续保持领先地位：数学、英语、物理、历史、生物、地理居全区第一，化学、思品居全区第二，语文、实验居全区第三，整体成绩居全区第二。

7、认真组织参加了赫山区中小学生田径运动会。在该运动会上，我校健儿

三、安全工作，警钟长鸣

我校历年来重视安全工作。安全工作由周世安校长负总责，夏勇民副校长分管落实。每期开学初，学校成立了安全工作领导小组、护校队、义务消防队，对校园水井进行了清污处理和消毒，对校园及其周边进行了安全隐患排查，制定了《安全工作计划》、《整治校园周边环境工作计划》、《安全工作制度》、《安全工作应急预案》、《卫生工作方案》等，并与相关教师签订了安全责任状。学生也与学校签订了安全责任状，并对自己的情况进行了安全隐患排查。安全工作，层层落实。班主任老师每周对学生上半节课的安全知识课。

为了整治校园周边环境，我们召开了村校联系会。在会上，学校向当地村委汇报了学校情况，村上负责同志向我们提出了宝贵意见。

为了搞好疾病防控工作，学校成立了领导小组，制定了工作方案。曾组织学生进行了预防疾病的知识讲座。学校对有疾病的同学逐日登记，经常把握情况。对校园环境曾几次进行消毒处理，对寝室、教室定期消毒灭菌。

为了整治接送学生车辆，我们原来多次对接送我校学生的车辆进行查询，登记造册，发现问题，及时与派出所、镇政府取得了联系。今年下半年，接送学生的车辆已经是标准校车了，就目前情况来看，运行秩序良好，学生坐车放心，家长表示赞成。

四、日常管理，井然有序

学校行政人员每期开学前几天就召开行政人员会议，对来期工作进行部署。紧接着组织全体教职工进行假期政治学习。开学工作，井井有条。

学校日常工作由行政人员轮流值日，对每天的情况进行了解和登记。发现问题，及时解决。住学生晚上有辅导人员和值班行政值班。

后勤组由总务主任夏勇民同志主管，有专门的人员具体负责分管。后勤管理严格，财务制度健全。为了搞好控流保学工作，学校对贫困学生，尤其是贫困寄宿生进行了经费减免和补助，保证了贫困学生的就读。

五、各项成绩，令人欣慰

1、在我校中考工作中，涌现了优秀毕业班班主任蔡彦苗老师、李柳贞老师，优秀毕业班任课教师蔡立新老师、李磊光老师，毕业班优秀管理人员周世安同志、夏勇民同志和郑明同志。

2、曾拥华同志被评为益阳市创先争优优秀共产党员。

3、在本开展的全区教学比武中，我校有何范宏老师、杨柳有老师获一等奖、王勇老师获三等奖。

4、周世安校长被评为益阳市优秀教育工作者。

5、我校被评为赫山区档案工作先进单位，区计生工作先进单位。近年来，我校为了迎接省谱图工作验收，做了大量的准备工作，我校被评为图书室建设先进单位。

6、我校被延安精神研究会授予“延安精神进校园先进单位”。

7、我校被教育局授予“远程培训先进单位”。

8、我校被评为2012职教招生先进单位，周世安校长为职教招生先进个人。

六、继续努力，再展雄风

以人为本，提高教育教学质量，打造和谐校园，这是我们多年来一直追求的目标。我们将抓住机会，加快步伐，努力打造赫山教育的品牌。

樊家庙中学 2013年12月2日

第四篇：家校联谊总结

家校联谊活动总结

为进一步加强学校与家庭的联系，形成教育的合力，我校切实开展了家校联谊活动。现将有关情况总结如下：

3月16日我校举行了本学期第一次家校联谊会。在联谊会上首先向家长朋友们展示了我校非常具有特色的竹竿舞、竹竿操、竹竿游戏活动，不时博得阵阵热烈的掌声。学校负责人首先汇报了学校在2011年以来所取得的成绩，举办了家教讲座。要求家长面对教育，要再学习，与孩子一同成长，要尊重并理解孩子，给孩子民主、温暖的家庭环境，要正确地爱自己的孩子，以智爱促进其全面发展，要着力培养孩子良好行为习惯，重视学业管理，致力于孩子可持续发展。

教师代表、家长代表和学生代表分别在会议上发言。一致表示要切实做到家校密切结合，共同开创教育的美好明天。

接着各班分别组织联谊活动。各教室内不时传出喝彩声、鼓掌声，学生声情并茂的展示、家长不住的赞叹、群情激昂的场面给家长、学生和教师留下深刻的印象，实现了家长、学生和教师的零距离接触，把传统的教师“唱独角”、“一言堂”、“告状会”变成了学生、家长和教师同台共舞、变成了一座

心与心之间互相沟通的桥梁、变成了家长、学生和教师交流情感的会议。

同时，学校以家校联谊为契机，切实构建了学校、家庭、社区“三位一体”的教育网络：成立了“学校---年级---班级”三级家长委员会。家长委员会成员由学生家长民主推举产生，并明确了直接参与学校和学生的管理，行使监督学校与教师各项工作的职能。以学校自主编写的《家庭教育读本》为教材，指导学生家长学习和掌握先进的教育思想和教育方法，努力实现科学家教。定期举办“家长开放日”活动。学校将每周五定为家长开放日，家长届时可以到校参观、考查和现场观摩学校教育教学情况。建立了家校联系卡。学生每人一卡，每周必须通过联系卡将学生在校表现告知家长，并收集家长对孩子、教师和学校工作的意见和建议。

通过家校联谊活动，增进了家长与学校、教师之间的沟通、交流、了解，架起了家校沟通的桥梁，增强了家长对学校的信任。家长们纷纷表示一定要支持学校工作，当好孩子的“第一任老师”。

二0一二年五月二十八日

第五篇：樊小宇发言稿

教学工作经验交流会发言材料 樊小宇

激发学生兴趣 提升语文素养

高二年级教师 樊小宇

回顾自己这多年在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，语文教学工作包含的内容太广泛了，的确，老师难当，语文教师更难当。如何激发学生的学习兴趣？提高语文素养，对于语文教学尤为重要。这里我主要谈一些自己在教学实践中的一些做法，谈不上什么经验。算作是和大家的探讨和交流吧。

一、精心准备语文开场课，增强学生学好语文的信心

每学年初，我都要花两节课时作为新学期的语文开场课，使学生明确语文学习的重要性和必要性。通过这样的做法，增强学生学好语文的信心——你能学好语文！

（1）、学而时习之，不亦说乎：学习是快乐的，学习语文也是快乐的!

（2）、语言是思维的工具，我们都用汉语思维：学好语文，你将因此而更加聪明！

（3）、语文学习三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。

（4）、处处留心皆学问，人情练达即文章：语文即生活，用心观察生

活、体验生活，你将因此而收获意想不到的成功！

（5）、积跬步至千里，量变才能质变：多读、多背、多写，积少成多，注意知识的积累。

（6）、思维具有整体性，学习应顺应思维的规律：做好笔记，注意总结，重视知识的整合。

（7）、行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运：认真完成作业，养成良好的做题习惯；重视每次考试，养成良好的考试习惯；温故而知新，养成良好的学习习惯！

（8）、与其临渊羡鱼，不如退而结网：要想学好语文，切忌想一想感动，听一听激动，第二天早上一动不动。

（9）、态度决定一切，努力就能成功：你能学好语文！

（10）、九九归一：愿语文老师的期望与你们的希望一起腾飞！

二、注意营造课堂氛围，活跃课堂气氛

新课标要求把学生放在教学的主体地位，教学不是满堂灌，而是师生间的互动。首先自己要有激情。用自己的激情之火点燃学生的激情之火。其次充分发挥多媒体的作用，凡是新授课，我都一定会用多媒体课件上，并且课前要花大量的时间准备课件，大大增强了课件的实用性和实效性。再次上课经常走到学生中间去，这样拉近了与学生之间的距离。特别是对喜欢打瞌睡的学生。往他旁边一站，多少有些警示作用。有时借题发挥，点着打瞌睡学生的名字，来一句“庄生晓梦迷蝴蝶”，顿时笑声一片，想睡觉的同学也就回过神了。

三、注重学生能力培养，教给学生解题方法

高考的终极指向是对能力的考查，因此能力的培养应成为我们语文教学的最大目标；而方法虽不等于能力，但它能帮助我们获取知识，提升能力；而教师给学生的只能是方法，而不是能力。那到底怎样做才能真正地将方法传授给学生呢？

（1）精心备课，备出解题方法。

备课这一环节很重要，备出的理论精髓，一定要能够体现解题方法。对每一个知识点，提炼出便于学生记忆的口诀，让口诀充当解题方法的载体。比如在教诗歌鉴赏这一版块时，整体把握一首诗，可概 括为四句话：记了什么事，抒了什么情，表了什么意，用了什么法。后来，我自己又总结了 “七看法”：一看题目，判断诗歌所写内容；二看作者，学会知人论诗；三看注释，明确诗歌思想感情；四看形象，分清意象和人物形象；五看语言，注意修辞和炼字；六看技巧，关键将表现手法要记牢；七看主题。我觉得这种方法很好，既理清了自己的教学思路，又能有效地指导学生解读诗歌。将方法一经告诉给学生，学生的眼睛立刻就亮起来了，用这个口诀去指导学生作题，学生很能找到一种成就感，学习热情一下子就高涨起来了，训练效果比较明显。

（2）精练授课，讲清解题方法。

课堂讲解这一环节非常重要，务必将我们备课时备出的理论精髓，也就是能体现解题方法的口诀教给学生。讲课时尽量精练，作到“范围要讲全，重点要讲精，难点要讲透，方法要讲明”。比如，文学作品阅读一直是个难点，好多学生把握不住重点，得分率低，怎

样才能在有限的时间内提高他们的解题能力？我的方法是：A、一定要有原文意识，相信答案就是从原文中找出来的；B、要弄清题目的本意和象征意或比喻意。C、准确理解文章内容，把握观点主旨是关键；D、粗读时，划出文中抒情性，议论性的句子，是快速抓住散文主旨的重要途径；E、找出过渡段，弄清结构和内容上的作用。我将这一方法又告诉给我的学生，学生得到方法指点，作题效果非常明显。比如一次练习课，有一个阅读题是《马儿啊，你慢些跑》，不少学生对这篇文章的主旨把握不清楚，我在讲解时，先启发学生弄清楚题目的含义。马的本意很简单，那在这篇文章里，它到底象征着什么？作者写这篇文章，有什么现实意义？将文章里面议论性、抒情性的语句快速划出来，其中那一句话最发人深省？学生立刻将关键语句找出来了，即“自酿的酒啊自己喝”，我接着又问，作者为什么要这样说，学生答到，牧民的过度放牧，导致草地退化严重，草地退化，反过来又影响了牧民的生活，马匹的减少，使得牧民的生活方式发生了根本的变化，牧民们出行，坐的是车，而不是马。我又问，要理解这篇文章的主旨，从深层次上来说，关键词应该是什么？学生很容易地答到，生态平衡。我又补充说，我们这里的老百姓，他们的生活方式代表的是一种农耕文明，那么，牧民的生活方式代表的是一种什么文明？学生答到：畜牧文明。我总结说，这两个关键词就是这篇文章主旨所在，题目中的马，在较浅的一个层次上，它象征着牧民的生活方式；在较深的一个层次上，它代表的是一种文明的没落，题目中的慢字，体现了作者对这种文明的留恋，同时，对它的没落，作者只能作出这种无

可奈何的呼告。理解了这几点，学生们的解题思路一下子给打开了，做起来也就容易

四、夯实语文基础，注重学生知识积累

语文基础知识需要记忆，要“涓涓细流”、“细水长流”，切忌热一阵，冷一阵。积累应体现在“打基础，不断线；与知识，天天见”。科学研究表明：一个人早晨起来和就寝之前是巩固基础知识的最佳时间。因此我要求学生自觉做一些积累工作。如每天早晨多读、多想、多记，积累五个字的音形义，做到辨清字音、认清字形、分清字义；积累三个自己不太熟悉的成语，明白它们的典故来源、确切含义、感情色彩；积累一句名言，做到知其意、晓其理、不误写、会运用。对于要求背诵的古代诗文，首先以背书小组为单位，要求学生利用早读时间在组长手中过关，然后，考试前则要一篇篇进行默写过关。对于文言知识，不定期进行一些小测验，检验学生巩固落实情况。晚上睡前回顾当日所学知识，把当天所学知识像放电影一样在脑中过一遍。这样，通过“早晨识记——白天上课——晚上回忆”的多轮巩固，长期坚持，语文基础自然会日益深厚。

总之，我取得的成绩微不足道，更不敢妄谈经验。以上这些是个人做法，有些观点可能与时代背离，仅供大家参考。在我看来，语文教学更重要的是一种对学生品质的培养，修养的陶冶，心灵的启迪，灵魂的净化。中华民族几千年积淀下来的浩如烟海的美文佳作，像熠熠生辉的群星，光彩夺目。圣人先哲，闪光的语言，睿智的思想穿越千年的时空。我与这些高贵而伟大的灵魂对话，怀着敬畏，怀着虔诚，怀着无可名状的喜悦站在讲台上。我就像站在历史与现实之间的彩虹桥上，像扇动洁白羽翼的信鸽，向学生们传递人类最美最辉煌的文化。我们乐此不疲，我们携手共进，播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成，努力过，也许地不到相应的回报，但我们仍然要努力去做，既然选择了教师，那就 “撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

谢谢大家!