第一篇：人教版,一年级上册,复习三,公开课教案
复习三
教学目标：
1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。
2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。
3、复习所学的词语，给词语分类。
4、拼读儿歌《拼一拼》，发挥创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。
教学过程
第一课时
一、复习导入
小朋友们，我们现在已经学了多少的拼音宝宝了呀？最开始的单韵母宝宝还记得吗？我们一起来回忆一下吧？（出示a、o、e、i、u、v的拼音卡片）
是啊，除了学习单韵母，这个单元，我们还认识了韵母家族里的另外一位成员—复韵母。是的，我们还知道了，复韵母是由单韵母组成的，哪个小朋友能拿着我们这几张卡片拼出这些复韵母呢？
二、内容巩固
（一）我会读
1、出示ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er。学生拼读练习。（指明读，开火车读）
2、小朋友们，在这些复韵母宝宝里面呀有很多长得很相似的兄弟，你能认出他们来吗？
1．出示ie和ei。谁能来读一下。（请2～3位小老师领读）我们分辨这对兄弟的的口诀谁还记得吗？（引出小i在前ieieie,小i在后eieiei.）.出示iu和ui。谁能来读一下。（请2～3位小老师领读）我们分辨这对兄弟的的口诀谁还记得吗？（引出小i在前iuiuiu,小i在后uiuiui.）
出示er和ei。谁能来读一下。（请2～3位小老师领读）.2.音你会读了，音节你会拼吗？
分组出示：bei bie，mei mie, dui diu.进行拼读练习。（小老师读，个别读）拼音小帽子戴在谁头上（回顾标调歌）
（二）我会连
小朋友们，将这些拼音组成词，你还会拼读吗？老师要看看了，那个小朋友最厉害能把这些拼音都读出来。
1、把书本翻到第32页，拼一拼我会连这里的拼音，会读的圈上圈，读出拼音后，连一连，看看小朋友们能不能都连正确。（学生自由拼读，师巡，检查帮助）
恩，老师看到大部分的小朋友都已经连好，把小手举起来了。现在我们把书本和上，放到桌子上面。我们一起来连一连。
（PPT出示，书本上连一连的图。个别学生拼读，连线。小老师带读）
2、小朋友们，如果把这些图片去掉，你有自信把他们全部拼正确吗？ 出示（liǔ shù
wū ɡuī
tuó niǎo
xiǎo qiáo méi huā
dài shǔ）
先一个个读，在一行行读，最后6个一起读。学生个别读，小老师带读。小组开火车读。
（强调wū是整体认读音节，不用拼。shǔ是翘舌音。）
第二课时
一、复习导入
小朋友们，上节课，我们复习复韵母，还练习了词语的拼读。喜洋洋看到我们这么能干，它就有事来请我们帮忙了，我们一起帮帮它好不好？
二、内容巩固
（一）我会认
小朋友们，喜洋洋呀要过一座生字桥，要过这座桥必须得正确的读出上面的生字。喜洋洋遇到麻烦了，想请我们帮他认读一下，准备好了吗？
1、PPT出示过桥的动画，依次出现的词语分别是：爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 小鸡 小鱼 河马 水牛 读书 画画 骑车 洗衣服。（个别认读，每个词分别请2～3位小朋友。）
2、PPT出示 爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 小鸡 小鱼 河马 水牛 读书 画画 骑车 洗衣服
1.小朋友们，这些字你都认识了吗？自己先读读，老师要看一看，比一比那个小朋友认识的生字最多了。（小老师领读，开火车读）2.小朋友们，观察这三组词你发现了什么？
（引导第一组都是人物，第二组都是动物，第三组都是动作。）
（二）拼拼读读
转眼间，小朋友们已经会读这么多的生字了，老师这里啊有一首小儿歌。老师想看看，你们自己能拼读出多少，这可是有难度的哦，接不接受挑战？
1、书本翻到33页，读一读这一首儿歌，圈出会拼读的拼音。（学生自由拼读，师巡，检查帮助）
2、PPT出示pīn yi pīn
拼
一 拼
sān ɡè quān quān，sān tiáo zhí xiàn。
三
个 圈
圈
三
条
直
线。
pīn chū xiǎo yā，zuǐ bɑ biǎn biǎn。
拼
出
小
鸭，嘴
巴 扁
扁。
pīn chū xiǎo tù，wěi bɑ duǎn duǎn。
拼
出
小
兔，尾
巴 短
短。
hái nénɡ pīn shén me ？
nǐ lái shì shì kàn。
还
能
拼
什
么 ？
你 来
试
试
看。
（红色字特别练习巩固拼读。蓝色字必须熟练拼读。）师领读，师引读，全班读。
3、你还能用三个圈，三条线画出其他东西吧，自己在纸上试一试？（学生自己画，到黑板上画）。
三、作业布置 完成作业本上的作业。
第二篇：一年级上册语文教案-ang-eng-ing-ong-人教
anɡ enɡ inɡ onɡ教案设计
（第一课时）
教学目标：
学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong、ying，读准音，认清形，并能正确书写。能正确拼读声母与后鼻韵母ang、eng、ing、ong组成的音节。教学重难点：
重点：后鼻韵母的发音，声母与后鼻韵母组成的音节的拼读。难点：掌握eng、ing的发音。课前准备
1.部分声母、韵母卡片，生字卡片，图片。(师生)2.制作相关的课件。(教师)教学过程
一、复习导入
1.谈话：上节语文课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？ 2.开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。(卡片）
3.师：在汉语拼音里，韵母一共有24个，其中单韵母6个、复韵母9个，还有9个鼻韵母，这节课，我们要学习4个后鼻韵母---ang、eng、ing、ong。（课件1.将24个韵母归类）师：听说我们班的小朋友特别喜欢学拼音，今天拼音娃娃还要带你们一起去拼音乐园中玩。你们准备好了吗？我们出发了。（课件2.出示新学的后鼻韵母）
二、学习新课
教师导入：看，拼音乐园到了，我们跟随拼音娃娃一起去看一看吧！1.看图认识事物，进行说话练习。（课件3出示课本49页的图片）
(1)出示情境图，问：你在图上都看到了什么？(墙上有猫头鹰形状的钟表、窗外有弯弯的月亮、婴儿的妈妈正坐在床上哼唱着歌曲哄婴儿睡觉、床边点着一盏台灯。)(2)课件出示图片上附带的相应的音节chànɡ、dēnɡ、yīnɡ、zhōnɡ，告诉学生：这些音节中就有我们今天要学习的四个新的韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。（课件4）
(3)请你仔细瞧瞧这四个新韵母，你发现它们有什么共同点？(都有nɡ)告诉学生这叫做后鼻韵母。（课件5）
(4)指导学生学习nɡ的读法：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子出气。（课件6）
(5)教师范读，学生练读，同桌互读。2.学习复韵母ɑnɡ。
指导读音：看教师的口形变化，先发a，再发nɡ。（课件6.ang的发音视频）(1)教师范读，学生练读。
(2)指名读、开火车读、小组比赛读。
(3)学习anɡ的四声：出示ānɡ、ánɡ、ǎnɡ、ànɡ，学生自由练读，随机抽读。（课件7.出示ang的四声调）
拼读含有anɡ的音节：bānɡ、zhuànɡ、qiánɡ、chuānɡ，教师范读，教给学生拼读的方法，学生自由练读，指读，齐读。（课件8.ang的音节词）3.师生共同小结学习步骤。
4.四人小组合作，按以下步骤学习enɡ。教师巡视，相机指导。(1)读准enɡ的音。
不知不觉天色暗下来了，伸手不见五指，妈妈急忙打开台灯(台灯)。①“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。（课件9.出示台灯的图片及音节）②发现enɡ与“灯”的韵母发音的联系。
③读好enɡ的发音。(先发e的音，紧接着发nɡ的音。)(2)学习enɡ的四声。引出游戏：拼音娃娃又要和大家玩游戏了，游戏规则是读准一个拼音就亮一处灯，想玩吗？（课件10.读一个拼音就亮一盏灯）（课件11）出示：ēnɡ ãnɡ ěnɡ ânɡ
(3)出示含有enɡ的音节：rēnɡ hénɡ fēnɡ dēnɡ。学生尝试着拼读、指读、开火车读。（课件12.出示带eng）
(4)四人小组反馈合作学习的情况。5.学习inɡ。
(1)引出谜语游戏：小朋友们真厉害，拼音乐园的大厅里所有的灯都亮了，我们准备回家了，可是拼音乐园的大门不开，一定要我们猜对谜语才给我们开门。听老师读：(课件13.出示谜语及谜底)家住青山顶，常在蓝天飞，嘴巴似铁钩，爱吃鸡和兔。(2)学生猜谜语(谜底：鹰)。(3)读准inɡ的音。
①看墙上挂的钟表是什么形状的？(猫头鹰形)读准鹰(yīnɡ)。提问：鹰(yīnɡ)的韵母是谁？（课件14.老鹰钟表图）
②根据后鼻韵母发音的方法，猜猜inɡ先发哪个字母的音。
③练习发音。出示后鼻韵母inɡ并告诉学生猜得很对，它就是我们要学的后鼻韵母。学生自己练习发音，同桌相互练习。
④检查自练情况，指名读、开火车读、齐读。⑤小组赛读inɡ的四声（课件15.ing的四声）。
⑥出示含有inɡ的音节：jǐnɡ bǐnɡ tīnɡ qīnɡ。小组同学互相读、指读、齐读。6.不知不觉，已经很晚了，小宝宝还不睡觉。墙上的钟丁零零响了起来，谁来读一读？(zhōnɡ)（课件16.钟的动画图）
(1)这儿有个后鼻韵母onɡ藏了起来，老师把它找出来了，一起读onɡ。(2)读准onɡ的四声。
(3)学习含有onɡ的音节：zhōnɡ hǒnɡ sònɡ qiónɡ。学生练习读，同桌互相读，跟读。（课件17zhong的四声）
(4)拼音宝宝看小朋友们学得这么认真，还教大家一首儿歌，请跟老师读： 课件出示（课件18.下列句子）nào zhōnɡ dīnɡ dōnɡ xiǎnɡ 闹 钟 叮 咚 响，qǐ chuánɡ qù shànɡ xuã 起 床 去 上 学，jiàn le tónɡ xuã wân shēnɡ hǎo 见 了 同 学 问 声 好，jiàn le lǎo shī jū ɡâ ɡōnɡ 见 了 老 师 鞠 个 躬。
(5)这首儿歌里还藏着我们今天学习的后鼻韵母呢！谁来把他们找出来？(6)你来当当小老师，听听你的同桌读得对不对。7.巩固练习。
谈话：我们认识了4个后鼻韵母，现在来做两个游戏吧！
(1)做“送信”游戏：请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个同学，再请这四个同学上台来带读。(配读儿歌：丁零零，丁零零，邮递员来送信，送的是什么信？送的是表扬信。)（师准备后鼻韵母卡片分发给四个学生）
(2)听音组合：将单韵母a、e、o、i和尾音nɡ发给学生，师发音，生做组合游戏。8.学习整体认读音节。
(1)出示整体认读音节yinɡ。问：谁会读这个音节？告诉学生这也是整体认读音节，不用拼，他跟后鼻韵母inɡ的读音差不多。（课件19.出示ying的读音）(2)学习yinɡ的四声。
（课件20.出示ying 的四声调）
三、指导书写
引言：同学们，你们能准确地拼读这些音节吗？(mínɡ liànɡ)（课件21）
1.说说他们是由哪些拼音组成的。
2.请同学们仔细观察，四线格里的拼音朋友都占哪一格呢？教师范写，边写边提示：(课件出示拼音写法，教师范写，学生书空。)写一个音节的几个字母要靠紧一些。（课件出示拼音书写软件模板）
3.学生自己试着在四线格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生要写紧凑。(提示：同学们写字时，身要正，肩要平，臂放开，足要安。)4.在实物投影上展示学生作业，写得好的给予鼓励，写得不好的给予指正。5.修改自己书写的音节，同桌互查书写是否正确规范。
四、布置作业
1.制作关于anɡ、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ小卡片。
2.在四线格上书写anɡ、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各两个。
第三篇：人教版一年级语文上册教案-《复习三》
人教版一年级语文上册《复习三》教案
教学要求：
1．比较形近韵母．熟练拼读音节。
2．正确、熟练地认读词浯，进行初步的逻辑思维训练。
3．正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力教学准备：
多媒体课件、音节卡片、词语卡片；三个铁圆圈，三条直线。
教学安排：2课时
第一课时
一、演示多媒体课件：茂密的大森林。
1．谈话激趣：一个阳光明媚的星期天，森林里可热闹了!动物们正在举行-场生动的运动会呢!瞧，运动员们举着牌子雄赳赳地走来了!
2．课件出示兔子、企鹅、小熊举着韵母牌子。
3． 你们认识他们的名字吗?能准确地读出来吗?
在小组中试一试。教师巡视。
4．拼读音节练习：这些复韵母马上就要和声母交朋友了，大家认得它们吗?-起来试试!
出示音节：bei、bie、mei、mie，diu、dui。
(开火车读，男同学、女同学读，全班读)
这些可爱的音节在森林里迷了路，谁能把它们送回家?把音节贴在相对应的韵母下面，并领着大家读一读。(领读、齐读)
5．小结：刚才这些复韵母长得可相像了，不仔细辨认很容易出差错，如果你仔细看，认真学，就一定能读准它、记牢它。不信，我们来试试。
出示复韵母：ai一ao，ou一iu ei er，ui-iu一er。(同桌互相读、指名读、全班读)
6．拼读音节练习。(自由读、领读、全班读)复习两拼和三拼方法。
三、拼读音节：
1．过渡：运动员个个你争我夺，它们的啦啦队也不甘示弱。看看，他们都是准?出示课件。
2．看图说说它们的名字：乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小桥。
3． 出示音节，在小组长的带领下快速读出音节。
4．检查交流。(个人读、开火车读、全班读)
5．出示课件。(演示音节与图连线)你们也能像老师这样把音节和对应的图连成线吗?动笔在书上试试看。
6．交流检查，全班齐读。
三、课间休息
边背字形歌，边做手指操。
aaa，a和i组成ai iii,i和u组成iu
aaa，a和o组成ao iii，i和e组成ie
eee，e和i组成ei u u u，u和i组成ui
eee，e和r组成er üüü和e组成üe
四、游戏
1．谜语：
身 上 背 着 锅
锅 上 花 纹 多
你 若 欺 负 它
头 儿 往 里 缩
2．圈出儿歌中你会拼的音节，读给同桌或你的好朋友听。
第二课时
一、复习
1．听老师读，找出手中的卡片。
2．同桌互相读一读，找一找，看谁找得对。
3．拼拼读读，看谁读得又准又快
二、认读词语
1．过渡：昨天，森林里那场紧张而激烈的比赛吸引了不少朋友，森林主人也高兴地通过发出，请我们拿着请柬去做客，他还请我转告大家，森林里危险重重，小朋友可别迷路啊!
2．卡片分发给各个小组．小组里自由认读。
3．学生拿着卡片找门牌，对号入座。
人物：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟
动物：小鸡、小鱼、河马、水牛
动作：读书、画画、骑车、洗衣服
4．这么多小客人一下子就找到了森林工人，真了不起，我们一起读读这些词语。
5．小结：原来小朋友按一定的规则来找人，怪不得速度这么快!你们还能帮森林主人想想这样的客人还有谁吗?(学生交流)
6．一起来当文明的小观众，读读这些词语，注意该轻声的要轻声。(全班读)
三、读读拼拼
1．过渡：运动会马上就要进入最紧张最激动的时候了，大家快来做好准备。
2．看看书。放声读读儿歌，不会读的音节向同学或老师请教。
3．检查交流：个人读一小组读一全班读。(生生评议、师生评议)
4．比赛正式开了，拿出铁圆圈和直线，各个小组动手拼一拼，看看谁的脑袋最聪明，谁的小手最灵巧。
5．展示学生成果，再读儿歌。
四、扩展活动
时间过得真快，有趣、紧张、激烈的森林运动会结束了。小动物们依依不舍地离开了美丽的大森林，登上回家的车。读准音节，我们就能上车了。
第四篇：人教课标一年级语文上册期末复习三
把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
人教课标一年级语文上册期末复习三 将独体字合成合体字：（先连线 再将合起来的字写在括号里）
父 人 女 虫 禾 立
王 马 日 巴 义 里
（）（）（）（）（）（）口 田 今 木 人 门
那 力 对 云 心 日
（）（）（）（）（3 日 木 女 王 日
元 且 九 生 月
（）（）（）（）（4 相 走 虫 土 禾
干 心 也 火 马
（）（）（）（）（5 音 门 口 禾 日 山 女
昌 夕 乃 口 也 心 十
（）（）（）（）（多音字选字填空
1．行：①xíng ②háng
（1）穿过人行()道 就是中国银行()
（2）因为下雨 路上的行()人少了
（3）道路的两旁各有一行()小树
2．处: ①chǔ ②chù
（1）一只乌鸦口渴了 到处（）找水喝
（2）小朋友要友好相处()
（3）这件事该怎么处()理呢？
（4）这张考卷有五处()错误
3．着：①zháo ②zhe
（1）瓶子里的水渐渐升高 乌鸦喝着()水了
（2）小明安静地躺着()）（））））（））（睡着()了
（3）爸爸乘坐的班机准时着()陆了
4．得：①de ②děi ③dé
（1）要取得()好成绩 我得()努力学习
（2）下课时 小强跑得()太快跌倒了
（3）小红得()到了五颗红星
5．地：①dì ②de
（1）马儿飞快地()奔跑在草地()上
（2）值日生在认真地（）扫地()
6.没：①méi ②mî
（1）王二小没()有真的听从敌人的话 而是把敌人带进了埋伏圈
（2）有一艘巨轮在大海里沉没()了
7．扫：①sǎo ②sào
（1）一下课
小红就拿起扫()帚扫()地 扫()完地又把扫()把放整齐
（2）小林每天都帮奶奶打扫()卫生
8．长：①cháng ②zhǎng
（1）不久
小壁虎又长()出了长长()的尾巴
（2）小洋常常长()跑 所以长()得特别健壮
9朝：①cháo ②zhāo
（1）一大早
我们面朝()东方看朝()阳
（2）李白是唐朝()的伟大诗人
（3）同学们朝()夕相处 十分友爱
10．干：①gān ②gàn
（1）农民伯伯在田里干()活
（2）打扫过的教室又变得干()净了
（3）妈妈晾在窗外的衣服已经干()了
11．难：①nán ②nàn
（1）这道题一点儿也不难()
（2）当别人有了困难()我们要主动帮助
（3）战争会给人类带来灾难()
12．量：①liáng ②liàng
（1）曹冲能称出大象的重量()
（2）平平用尺子量（）出了桌子的高度
13.只：①zhī②zhǐ
（1）一只（）小鸟在天上飞
（2）我只（）有一个娃娃
14．发：①fā ②fà
（1）瓦特发（）明了蒸汽机
（2）我发（）现了一个秘密
（3）爷爷满头白发（）
词语手拉手
（一）鲜艳的时光
敬爱的红领巾
亲爱的老师
快乐的伙伴 青青的 假山
绿绿的 天空
蓝蓝的 鲜花
五颜六色的 树叶 2 宽宽的 楼房
高高的 小路
长长的 小树
挺拔的 街道 亮晶晶的小手
胖乎乎的眼睛
绿油油的荷叶
金灿灿的迎春花
我发现
（二）1 自言自语地
说话
懒洋洋地
吃饭
自由地
慢吞吞地
做操
惊奇地
听讲
读读写写
（一）1 开关 黑白 长短（）（）（）
亮晶晶 绿油油（）（）马马虎虎 认认真真（）（）
游来游去 飞来飞去 跑来跑去（）
（二）1 碧绿的叶子
碧绿碧绿的叶子
雪白的棉花
（）
火红的太阳
（）把地翻松
把白菜吃完
（）
（）苹果红红的红红的苹果
杨树高高的高高的杨树
小草青青的（）
小路弯弯的（）
（三）小红把地扫干净了
（地被小红扫干净了）
小蜻蜓把小蚂蚁送回了家
（）
欢快地 成长
专心地
流淌
问我
（）
爷爷把塑料桥放回提包
（）
造句：
已经
十分
渐渐 一边......一边......那么......那么......根据课文内容填空
1、春天到了()和柳树说话了()给柳树洗澡了()给柳树梳头了()跟柳树捉迷藏了 柳树跟()玩耍了 玩着玩着
小朋友们()了
2、小燕子说春雨是()的 麻雀说春雨是()的 小黄莺说春雨是()的
3、春雨落到草地上 草就()了
春雨洒在桃树上 桃花()了
春雨落在油菜地里 油菜花()了
4、()和()是两首描写春天的古诗 两首描写夏天的古诗是()和()
5、春眠不觉晓()闻啼鸟 夜来()花落()
6、花对（）桃对（）（）对细雨 山清对（）鸟语对（）万紫对（）
7、小小的鸟蛋（）的 两只鸟蛋就是两只（）
8、牧童骑（）歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然（）
9、（）才露尖尖角 早有蜻蜓（）
10、《四个太阳》这篇课文里 “我”画了个（）的太阳 挂在夏天的天空（）的太阳送给（）（）的太阳照亮冬天（）是个多彩的季节 所以要画个（）的太阳
11、乌鸦口渴找水喝 看见一个瓶子
可是瓶子里的水（）瓶口（）乌鸦喝不着水
乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里 水渐渐（）了 乌鸦就喝着水了
12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（）使劲砸缸
缸里的水流（）
掉进水缸的小朋友得救了
13、“象这么大
到底有多重呢？”官员们一边()一边()
14、朝看太阳辨()夜望北斗知()一场()一场寒 十场()要穿棉
15、()在前面带路()吹向我们 我们像()一样 来到()里 来到()上
16、小壁虎向()、()和()借尾巴 尾巴没借着
自己又长出了一条()
17、地球爷爷的手其实就是()
18、小蝌蚪的妈妈是()
19、荷叶()的()的
第五篇：一年级上册复习教案
复习汉语拼音
复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。
一、复习声母
齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背
默写声母表
二、复习韵母表
齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母
三、复习整体认读音节表
分类：
加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 声韵音同的有：yi wu 小i改大y的有：ie---ye
加写大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan
四、复习有关j q x的拼写规则
出示（拼读）：jú zi chãng qún xuě huā yuâ er 将jú qún xuě yuâ这些音节分解声母、韵母和声调
第一单元
复习内容:识字1——识字
3、练习1
复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：笔画名称，正确书写字词。
一、《识字1》
1、我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？
2、请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3、别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。
二、《识字2》
1、哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？
2、分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。、出示识字2的生字，个别书空、4、哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？
三、《识字3》
1、回忆一下识字3。男女生读
2、默写个别词语。
四、练习1
复习月份儿歌，结合现在的月份。
第二单元
复习内容：《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》
复习目标：
1、能正确、流利、有感[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]情地朗读并背诵本组内的课文；
2、能正确地书写本组课文中的生字词。
（一）复习《人有两个宝》
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文，集体背诵。
3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人
（二）复习《升国旗》
看图，朗读课文。指名背诵课文。
巩固练习
（三）复习《江南》
1、有感情地朗读课文。集体背诵课文。
2、巩固练习
（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子
（2）音近字比较：可（）生（）
口（）升（）
（四）复习《我叫“神舟号” 》
1、有感情地朗读课文。指名背诵，集体背诵。
2、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái()()()()
（2）写出下列词语的反义词。来—（）东—（）上—（）
（五）复习《练习二》
复习读读背背。
写好左右结构的字。
学会有礼貌地向别人借东西。
第三单元
复习内容：《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；
2、能正确地书写本组课文中的生字词。
（一）复习《家》
1、学生用自己的话说说课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。看图，指名背诵课文，集体背诵。
3、默写生字：白云、儿子、沙土
4、扩展练习： 是 的家。
（二）复习《东方明珠》
1、头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？
2、指名朗读课文，师生评点。齐读课文，背诵课文。
3、巩固练习。
（1）看拼音，写词语
dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le()()()()()(2)扩词
方（）（）头（）（）广（）（）
（三）复习《秋姑娘的信》
1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？学生复述四封信的内容。
2、有感情地读，集体背诵课文。
3、巩固练习。
（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日
（2）同音字比较：友（）
有（）
A、小红和小花是一队好朋（）。
B、我（）一个好朋友。
（四）复习《看菊花》
1、指名有感情地读第二自然段。背一背第二自然段
2、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi()()()()()（2）同音字、近音字组词。
工（）
方（）
公（）
放（）
（五）复习《练习三》
根据儿歌，掌握方向。写好上下结构的字。学会正确、有礼貌地打电话。
第四单元
复习要求：
1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。
2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。
3、练习用“有„„有„„有„„还有„„”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。
复习韵文及插图
1、读识字4，看图说一说图上画了什么？
2、读识字5，看图说一说图上画了什么？
3、读识字6，看图说一说图上画了什么？
复习本单元生字
1、翻到生字表，自由认读并口头组词。同座互读互纠。
2、教师检查：
1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车
2）选择正确的读音：
草坪（pín píng）雕塑（sù shù）昆虫（cóng chóng）天牛（liú niú）音乐厅（tīn tīng）风浪（fēn fēng）林音道（yīn yīng）3)写出下列笔画tí()hãngpiěwāngōu()shùtí()4)比一比再组词
虫（）全（）听（）鱼（）月（）车（）风（）
从（）泉（）厅（）渔（）乐（）东（）分（）
5）读一读再听写
天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 大厅 火车 公交车 山泉 林阴
6）选字填空
（）民们在海里捕（）[鱼 渔] 大明湖里（）是（）水。[全 泉] 复习练习4
1、练习用“有„„有„„有„„还有„„”说一句话。
停车场里的车真多呀！有，有，有，有，还有。
我喜欢吃的蔬菜有，有，有，还有。
2、读背成语和古诗。
第五单元
复习内容：《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》
复习重点：1.在语境之中区别“他、它、她”。2．背诵指定课文。
一、《大海睡了》
1、背诵课文。（齐背，指名背）。
2．你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？
3．巩固练习
（1）说一说“里”的笔顺。
（2）扩词
里（）（）()月（）（）（）
（3）照样子说一说。
风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。了。
二、《冰花》
1、齐读课文。提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？
2、巩固练习
（1）选字填空
她 他
爸爸回来了，（）正在脱鞋。
妈妈在烧饭，（）是个勤劳的女性。
（2）口头填空
啊，真漂亮！它像，像，像，一束束，晶亮，（3）照上面句子的样子，说一句话。
像，像。
三、《北风和小鱼》：
1、天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹，它向梧桐树吹一吹，它向鸟儿吹一吹。
2、北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？
3、你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。）
4、巩固练习
比一比，组词。
毛（）出（）和（）
手（）山（）知（）
说一说“出”的笔顺。
第六单元
复习目的：巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。
（一）、复习
12、怀素写字课文
认读本课生字按笔顺书空：写、长
认读词语：
写字 生字 大字 书写 古人 先生 日子 生日 长江
（二）、复习
13、小河与青草
1、指名朗读课文，指名按自然段背课文。
2、认读本课生字
3、按笔顺书空：青
4、比较组词：分fēn()分fân()
5、按课文内容填空。
他从小就喜欢（）（），（）（）（）学（）进（）孩子。
怀素（）（）以后，成了（）名（）（）（）家。
是你把河岸的泥土紧紧（）（），要不，（）（）就变成浑浊的泥水了。
一年级上册扩词
识字2
太：太太 太小 太早 太大 小：小鸟 小人 小手 小河
鸟：鸟儿 水鸟 火鸟 小鸟 下：上下 山下 七上八下
早：早点 太早 早上 早来 牙：大牙 上牙 下牙 月牙
上：上升 上下 上马 马上
识字3
水：山水 水手 江水 开水 火：水火 火山 点火 火车 山：上山 下山 山水 山村 木：木头 木马 木鱼 木工
马：马上 下马 木马 小马 上马
课文1
人：大人 个人 人们 小人 又：又一个 又一天 又来了
工：工人 工友 木工 手工 才：人才 方才 才子
大：大小 大手 大火 大人 个：个人 个子 一个个
手：手工 水手 大手 手心 用：用手 用人 有用 用心
课文2
升：上升 升上去 升天 我：我们 我的 我来 我去
们：我们 你们 人们 他们 她们 向：向西 方向 向上 向东 中：中心 正中 心中 中立 立：立正 立好 中立 立交 正：立正 正面 正方 正中 正在 课文3
江：江南 江西 江水 大江 南：南方 江南 西南 向南 可：可是 许可 可人 可乐 叶：叶子 叶儿 草叶
鱼：鱼儿 小鱼 大鱼 西：西北 西方 东西 西南
北：北方 东北 南北 江北
课文4
飞：飞来飞去 飞上去 飞下来 在：正在 不在 全在你：你们 你的 你来 你去 来：来去 来了 飞来
么：是么 来么 去么 什么 的：你的 好的 是的 我的 课文5
白：白云 白马 白牙 白天 云：白云 云儿 云朵 风云
儿：儿子 鱼儿 马儿 鸟儿 土：土山 土木 土方 沙土
子：村子 个子 才子 鱼子 儿子 林子 浪子 虫子
课文6
东：东方 东西 东南 东北 方：方向 正方 方才 西方
有：有用 有的 有人 有一天 广：广大 广西 广东
电：用电 电子 电工 来电 头：个头 浪头 心头 木头
了：好了 来了 去了 是：是的 不是 全是
课文7
村：村子 山村 全村 渔村 全：全是 全在 全村
好：好友 好人 不好 好的 友：工友 友好 好友 友人
心：好心 中心 放心 点心 生：一生 生日 生人 生字 天生
课文8
公：公开 公正 公公 公用 开：开心 开放 开水 开车 放：放心 放手 开放 放上去 不：不许 不是 不来 不去
许：不许 也许 许可 点：点头 点火 点心 早点
也：也许 也是 也去 听：好听 不听 中听 听说
识字4
虫：虫子 小虫 飞虫 田：大田 水田 田中 田里
蚂：蚂蚁 蚁：蚂蚁
天：天牛 天上 白天 天天 牛：小牛 水牛 牛儿 牛毛
识字5
沙：沙子 风沙 沙土 沙tān 贝：贝壳 宝贝 干贝
风：东风 大风 风沙 风浪 浪：大浪 浪头 风浪 浪子
渔：渔火 渔村 渔船 渔夫 识字6
泉：山泉 泉水 清泉 乐：音乐 快乐 音乐厅
厅：餐厅 客厅 音乐厅 林：树林 林子 山林 林木
阴：阴天 江阴 林阴道 交：立交 交通 上交 公交车
车：车子 开车 火车 马车 上车 下车
课文9 里：里面 手里 心里 水里 村里 河里
抱：抱住 抱来 抱一抱 月：月亮 月牙 月儿
背：背书 背面 背心 手背 她：她们 她的课文10
丰：丰满 丰收 丰富 见：看见 见面 听见 不见
从：从来 从小 从前 听从 他：他们 他的 他人 时：小时 不时 儿时 说：听说 小说 说一说 说话
课文11
口：人口 口中 口水 口干 毛：牛毛 毛毛虫 毛衣
气：天气 生气 一口气 出气 出：出去 出来 出面 出口 出生
知：知了 知道 知心 和：和气 和好 我和你 和风
树：树木 树叶 树上 大树 面：见面 水面 里面 河面 上面
课文12
日：日子 白日 日月 生日 长：长江 长大 长一点 长河
书：书写 书面 书上 背书 古：古人 古时候 古字 古木
写：写字 写书 手写 大写 先：先生 先天 先去 先来
字：写字 大字 生字 课文13
干：口干 干枯 干贝 分：水分 分开 一分 十分
对：对面 不对 对的 面对 住：住下 抱住 住在 住手 住口
青：青山 青天 青草 青青的 河：小河 河水 河面 江河
草：青草 草叶 小草
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