公开课 高考作文辅导：学会扣题

第一篇：公开课 高考作文辅导：学会扣题

说明：此为我公开课获奖的教学设计，原先是有一个教学详案，一个简案，一个学案，还有一个ppt的课件组成的。但是评选只要求有doc格式的文档，我就上传此教案+学案。

高考作文辅导教案：学会扣题

【教学设想】面对阅卷现状，应试作文要有扣题技巧。

【教学目标】认识应试作文扣题的重要性，学会扣题的基本方法。【教学重点】学习并运用考场作文扣题的基本方法。【教学方法】指出问题—总结方法—强化训练。【教学过程】

一、导入：应试作文要求——学会扣题。（3’）

考场作文作为一种特殊情境下的文章，阅卷老师阅读时间短，所以需要我们瞬间“征服”阅卷老师。

有些同学写的作文尽管立意准确鲜明，语言流畅优美，结构清晰完整，但写出来的文章仍给人“月朦胧，鸟朦胧”的感觉，严重的甚至出现“两个黄鹂鸣翠柳——不知所云”式的问题。原因何在？不会扣题，即不会扣住标题或题目。

面对高考阅卷的这种特殊性，除卷面要求以外，我们必须做到主题鲜明，脉络清晰，学会扣题。

投示学习目标：

1、深刻认识扣题的重要作用

2、掌握扣题升格的有效方式

二、扣题口头训练：（8’）

首先，大家用30秒时间来欣赏一段优美的文字。

1、阅读材料： 春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡欸乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。

湖南：诗意的生活 不能感悟如诗如画的四季，岂是诗意的生活？（诗意）湖北：母语 汉语，我们怎不喜欢如此优美富于表现力的母语？（赞美）

福建：季节 春夏秋冬是自然的四季，人生„„（内涵）

2、感悟：从初春到暮春，从近景到远景，从静景到动景，万紫千红，三春景色，奔来眼底，幅幅画面，尽在目前。更兼四段排比，句句押韵，结构整齐。试问：这种视觉冲击几位阅卷老师挡得住？

3、讨论：可以作为哪篇作文的材料，为什么？

4、发现：文章材料为主题服务，一些材料可为多个主题服务，怎样做到的呢？高考作文当中，扣题很重要。

扣题，是获取“保险”分的“奠基石”；扣题，是写作水平一般的同学的法宝；扣题，是想要获取高分的考生的妙招；扣题，是挽救离题文的“救命草”。

5、结论：是扣合题目！我们刚才就进行了一场无意识的扣题训练。同学们准确地抓住了每篇文章的主题。

6、过渡：其实，上面的片段出自江西2007高考的一篇满分作文。欣赏第一篇文章，学习他的扣题技巧。快速浏览一遍，找出扣题的词句。

三、明点暗扣有方法：分析高考满分作文《乐语文赋》的扣题。（10’）

1、预先立题：一词立骨，先入为主。

应试作文的题目体现主题或话题。阅卷者一目了然，先入为主，觉得不会偏离话题。

2、开篇破题：首句标目，行文线索。

开头破题，显示行文中心，紧扣中心的信息，就不会有偏题离题的嫌疑。

3、豹尾应题：首尾圆合、凸显主旨。

应试作文的结尾可归纳、可概括、可深化、可呼应、可卒章显志，但最重要的还是扣合题目。

4、文中合题：反复点化、环环相扣。

利用反复、排比、过渡，点明题目，彼此呼应，相互钩连，环环相扣，层层推进，牢牢切题，强调主旨。有一唱三叹的旋律美，有形散神聚的严谨美；可避免重复扣题的生硬，显得机智圆熟。

5、小结：为什么我们强调在显眼处处处扣题呢？

应试作文不像诗歌讲究含蓄、蒙胧、内敛、间接、深度、委婉，尽量做到处处扣题。

6、过渡：我们熟悉了处处扣题的方法，下面让我们做一回阅卷老师。

四、强化训练：修改习作病文片段，使之切合题意，中心突出。（20’）我们已经掌握了基本方法和技巧，再阅读一下例文2。自由修改。评价。

五、小结：

“不在审题上设障”的呼声使得很多同学淡化了审题、扣题的意识，结果，不善扣题远比语言表达和结构失误造成的损失要惨重，甚至出现“一着不慎，满盘皆输”的惨局。切合题意并突出中心是应试作文成败的关键，只有善于扣题，凸显文脉，才可稳操胜券。

注意：

在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复扣题（标题、内容、段首、结尾等都扣题），渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱扣题，也不是滥扣题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作扣题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一 体，构成最优化组合。这样的扣题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。

六、课外延伸: 请根据所给的作文题，拟写一个文章的开头、结尾，要求做到紧扣题意。《我向往这样的生活》

七、照应。（1’）

上课也如作文，最后我也扣一下题。祝同学们高考作文决战成功！

语文，心中的一泓清泉

语文，是心灵的天堂，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》„„语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泠泠作响，使我思绪翻飞。

“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生泛静的选择；“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，用诗化之墨泼洒出跳动的文字，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

高考作文辅导：学会扣题 学案

卢 明

一、学习目标

1、充分认识扣题的重要作用

2、掌握点题升格的有效方法

二、自学指导,探讨扣题方法：

分析第一篇文章，快速浏览一遍，划出扣题的词句。思考：文章的扣题好在哪里？

语文，心中的一泓清泉

语文，是汉语的文化宝库。从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。

品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴„„

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。只听到一句：“曳尾于涂。”来回答请命的使者。他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的衰败也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠坐等在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。

语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真„„

语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌„„

小结：

三、交流讨论，扣题口头训练：

春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，„„

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，„„

湖南：诗意的生活

湖北：母语 福建：季节

四、君子动手,扣题升格练习：

从扣题上修改下面这篇作文。

添枝加叶，使之切合题意，中心突出。

语文，心中的一泓清泉

语文，是心灵的天堂。

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深 重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》„„语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀。

“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生淡泊的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

五、课堂小结，梳理经验收获：

第二篇：高考作文辅导

开头

那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。

1、开门见山式

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

2、背景渐入式

自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

3、设问置疑式

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单

一、或追求形式上的好奇。

(其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

①先提出一个悬而未决的问题。

②先截取一个精彩的事件片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。)

4、名言警句式

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5、精辟设喻式

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。

总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。

8亮点

一篇优秀作文无疑有使其成为优秀的众多因素，但是作为考场作文，我们还是可以用最简单的方法，寻找出使它获得优秀的最直观的规律，这就是优秀作文要具备八个亮点：

亮点一亮出题目

题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》；谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》；谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》；谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。

亮点二亮出开头

开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……例如2004年作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草,那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑；没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运；没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的感慨；没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的呻吟？……

亮点三亮出语言

语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。

亮点四亮出层次

层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志———层次、段落。

亮点五亮出材料

材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。

亮点六亮出结尾

结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语……例如2002年作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。但我想，我会知道的。

亮点七亮出标点

标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

亮点八亮出书写

书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。

八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。展示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。

十窍门

首先，一接触高考语文试卷，先阅作文题，了解命题特点及具体要求，做到心中有数，胸有成竹，切忌基础题答完后才阅作文题，一旦时间紧张，就会出现思路混乱，甚至头脑一片空白。不宜事先猜测作文题，否则，一旦与自己预想的大相径庭，容易乱了方寸。

第二，字迹一定要端正、清楚。评卷者每天要阅读大量试卷，假如文章字迹潦草、难以辨认，评卷者不可能细细辨认，常会凭印象打分。

第三，所拟题目要新鲜，吸引人。最近十多年的高考作文，大多是供材料作文，需要考生自拟题目。题目好比文章的眼睛。因此要精心设计标题，这对提高作文成绩是有利的。

第四，先打好腹稿，或拟一个简单的提纲，可以借助草稿纸构思，写下三言两语，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，这样往往文思贯通，一气呵成。

第五，材料作文应简要引用，以确立行文之根本。切忌抛开材料，胡乱发挥，所叙所议与提供的材料毫无关联。应充分重视紧扣材料要点，过渡自然，要言不烦。

第六，开门见山，迅速入题。若写议论文，把观点摆在开头，让评卷老师一看就知道你要说什么。在考场特定环境中，把论点放在开头，有利于文章顺利展开，也有利于自己稳定思路，避免东拉西扯，不着要领。

第七，态度要真诚踏实。像和评卷老师促膝谈心一样。应试作文要敢于讲真话，实话实说，要敢于以心换心。切忌阿谀奉承之辞，自我表功、贬低他人之言。当然，阅读对象是语文老师，应投其所好，避其所恶，所写内容以受语文老师欢迎为宜，切忌对语文及语文老师大肆批评，伤及自尊。

第八，不求花哨，但求平实。应试作文不可能精雕细刻。若写议论文，不妨套用一下常用格式，即开头提出论点，并略加阐述，然后，举几个事例作论据。举例要精当，不宜多而杂，真正典型事例一个就够，在举例中，可一例详说，余则稍作点染。在举例后可联系社会现状和自己的思想，这就是联系实际。最后，要有总结，再次阐明论点来照应开头。去年以来，高考作文出现新的动向，强调发散性思维，因此，要重视作文的创新意识，作文内容要讲究立意新颖，独出心裁，见解独特。

第九，精心制作或引用一两个佳句，穿插文中，对提高作文的等次，效果十分明显。

第十，宜多用短句，词语没把握应赶紧另选一个同义或近义词替换。标点符号也不可随便，多用句号不易出错，评卷者

看起来也省力气。写完后，一定要检查一遍，改正笔误和用错的字词。

结尾

下面通过满分作文的“凤尾”进行分析和说明，介绍一些实用技法。

第一招：首尾照应，篇末点题

开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉!

结尾：我们为校园生活而陶醉!

湖北荆州《为校园生活而陶醉》

开头：语文是每个人的心灵乐园，它像一阵风，无时无刻不在包围着你。

结尾：语文无处不在，它在不经意间从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。它确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我大喊一声，对天地公开：“语文，从我身边轻轻走过。”

苏省盐城市《语文从我身边悄悄走过》

亮点揭秘：

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中，作者运用首尾照应方式，用简洁的语言凸显了文章的主旨。

第二招：发出号召，直接抒情

有了梦想还得志存高远，因为梦想决定态度．态度决定成就。年轻的朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵!安徽《珍惜所拥有的梦想》亮点揭秘：

考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感可在文章结尾处真挚地呼唤，号召大家一起去迫寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面这段文字作者用直接抒情的表达方式，表达内心的真情呼唤，表现自己对拥有梦想的珍惜之情。此法适合各种文体。

第三招：言尽意深，引发思考

昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……

——山东省莱西市《那脚印，那亲情……》

亮点揭秘：

一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。上面这段结尾中，作者运用细致的描写，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化，体现出作者对亲情思考的具体性与独特性。此法适合各种文体。

第四招：借助修辞，卒章显志

精彩片段一：我是暗地里的孩子，拥有冷漠如兽的神情，似倾斜墙角的一道风景，如果你用心体会，就会读懂他想展示的画面：孤独是快乐，放弃是拥有，而平淡才是幸福……

山东省淄博《暗地的孩子》

精彩片段二：“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”范仲淹说得多么好啊!在人生轻舟刚刚启航的时候，我开始向往，以一颗赤诚的心，追逐那些忧国忧民的前人。

湖北省仙桃《位置断想》

精彩片段三：星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，纯洁无污。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。

四川省眉山《星?月?雨?雪》

亮点揭秘：

作文结尾之时，若能巧妙运用修辞手法，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。上面片段一采用了比喻、排比；片断二运用了引用；片段三采用了排比、反复，在文章结尾运用多种修辞手法，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。此法适合各种文体。

第五招：抒发见解，升华中心

精彩片段一：

如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实与精神上的养分!花离不开养分，生命离不开阳光!

江苏南通《生命?阳光》精彩片段二：

感悟幸福，让我快乐地告诉你：让青春的岁月刻下生动，让挫折的心灵坚毅起来，让追求的信念写满心胸，让幸福的感悟永远真诚!

亮点揭秘：

这两段文字发于心，出于情，运用引用、排比修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾升华中心。片段一用“生命如花，那么阳光就是一种养分”表明观点，升华中心；片断二借助排比揭示出感悟幸福的内涵。此法结尾适合各种文体。

友情提醒：

一篇作文要在中考中脱颖而出，讲究写好开头和结尾的技巧是非常重要的。从以上的例子就可以看出，这些精巧的开头和结尾并非只是简单套用某种技巧才显示出新意来，而是结合了几种或多种技巧。从优秀考场作文的开头和结尾中，我们可以感受到这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养，这才是他们获高分的根本原因。所以，希望同学们在备考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。

中考作文试题回放：(2005年重庆市中考作文)

一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；一位老师的关怀，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候……请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。要求：（1）立意自定，文体自选。（2）600字左右。（3）书写工整，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名。

文本大放送：

开在雪山之巅的鲜花

古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

—— 苏轼

寒冷的冬夜，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下，把地面铺得厚厚的。狂风呼啸，卷着雪片在空中形成了一个个漩涡。“孩子，考验你的时候来了，家庭的每一个人都要经历这一关。背上行囊，徒步到雪山上去采摘属于你的那一朵鲜花吧。”老者的声音缓慢洪亮，带着一种不可抗拒的威严。

“可是，父亲，为什么不用家庭与生俱来的神力让每个年轻人飞到山顶呢?”这声音还带着一丝若有若无的稚嫩，充满

了疑惑。

“不，孩子。这花是用你的血汗浇灌的，它凝聚着你在雪地上留下的一个艰难的脚印。没有自己的艰辛，花朵就不能开放。”

一阵长久的沉默，只听见两人沉重的呼吸。“时候不早了，上路吧。”还是那个缓慢的声音打破了沉静。阴冷的月光洒在雪地上，看到了一行歪歪扭扭的脚印，很深很深。

年轻人的身影在雪地上慢慢移动，在他眼中。只看见远方的高山，那才是他唯一的目标，远处传来刺耳的笑声：“年轻人，你像这样走还要走多久啊，别听你父亲的，快用你的灵力飞向山顶吧，哈哈哈……”雪地上还是那个顽强的身影在艰难地移动，一次一次迈出腿，一次一次踏进雪地里，再一次一次地把腿从齐膝深的雪层中拔出来。脚印一个一个留在身后，汗珠一滴一滴地从额上滴下来，和脚印融合在一起。

雪片还在往下落，旷野中，四面八方都回响着大雪的威胁。“年轻人，不许再往前走了，否则，我会让你葬身在雪地之中的。”

年轻人似乎什么也没有听到，依然在重复着那个机械的动作，迈腿，踏雪。因为鲜花就在前面。

寒风更猛烈了，大雪更疯狂了。好像要埋没雪地上那一行行血汗凝聚成的脚印和瘦小的身影。不过，这一切都是徒劳，所有的威胁都不能吓倒这个顽强的年轻人。脚印还是那样清晰可辨，是什么力量使他不畏艰难险阻、攀登不已呢?苏轼的回答就是最好的诠释。亮点揭秘：

一个人具有了坚忍不拔的毅力就拥有了世界上最强大的力量，没有什么东西能将你摧毁。这正如蒲松龄在自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”中所阐述的道理一样。本文以虚拟的故事来诠释我们的生活，蕴涵了深刻的道理。本文运用开头常用技法三和结尾常用技法一，语言优美，行文流畅，很好地运用了环境描写来揭示人物的内心世界，为表达主题做了铺垫。文章以深刻的道理和娴熟的写作技巧赢得阅卷老师的青睐，获得满分。文本大放送：

爱的力量

童年是一首绮丽的小诗，在我的天空飘荡着，悠扬地、温暖地、闪耀着……童年时我喜欢牵牛花墨色的种子，浑圆饱满，泛着黝黑的光。我喜欢用透明的瓶子收集漂亮的种子，而那些瘦小的、狭长的、微微泛青的种子，便被我顺手丢到窗外的草地上。

一天，我蓦然发现，楼下的空地开满了牵牛花，茂密馥郁的，一朵朵向我微笑。我略微愣了一下，心中有一种莫名的情感腾飞起来，我默默无语。

后来才明白，那时莫名的云霭便是对大自然所给予的爱的力量的赞叹，只是当时还年幼罢了。

爱真是很奇妙的东西，像被施下了奇特的魔法，带来无穷无尽的力量。

在风中旅行的蒲公英，因为风的爱，拥有了飞翔的力量，然后落地、生根、开花，繁衍了生命。

在人群中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连泪水都甜蜜起来。对我来说，爱是我所有能量的源泉。

没有妈妈的爱，我不会坐在考场，勇敢迎接我人生的第一次考验。

没有朋友的爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活。

没有陌生人的爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活。

没有陌生人的爱，我不会站在路边，快乐地张望我熟悉的家乡。

我拥有了世界上最强的力量，他不会被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因为一开始，我的心已种下爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾，生命将蓬勃出灿烂的火花……

嘿！你知道吗——

蒲公英的孩子继续去飞翔，椰子树果实一直在流浪，而我心底的种子，已经长出青涩的果实，等待熠熠生辉的那天。亮点揭秘：

这篇文章用评理一般的语言诠释了爱的力量。正因为有了大自然爱的力量，牵牛花生根发芽，正因为有了父母、朋友、他人的爱，我们才觉得生命流光溢彩。文章运用开头常用兵法四和结尾常用兵法二，文章多处运用排比短句，选取了颇具代表性的形象，表达了对人间美好的爱的力量的赞美。

第三篇：高考作文专题辅导

2010年社会热点时事作文素材引用指导

1.校园系列血案频发

【事件概述】2010年3月23日早晨7点20分，广西南平实验小学门口，一名中年男子手持凶器一连伤害13名小学生。随后，广西合浦县、广东湛江市、江苏泰兴、山东潍坊等多地中小学发生校园血案。不到40天连续发生5起针对学生、幼儿的凶杀惨案，引起全社会震惊。

接二连三地发生校园血案，各地校园倏忽间现出许多特警。经过对比我们发现这些凶手都觉得心中受到所谓的“不公平待遇”，作案动机是要报复社会。可怜无辜的孩子却变成了成人报复社会、发泄不公的“出气筒”。特警只能保一时安全，却无法解决根本的隐忧。唯有加强社会公平公正，才能杜绝校园血案，保校园安全。

适用主题：安全、公平、教育、心理

2.唐骏“学历门”曝光野鸡大学

【事件概述】2010年7月1日方舟子在微博上发出21条记录，炮轰新华都集团总裁兼CEO、著名的“打工皇帝”唐骏学历造假。唐骏声称自己取得的是西太平洋大学博士学位。但这所大学不被美国教育部门和专业认证机构认可，此类大学也被中国民间称为“野鸡大学”。随后，网上流传着一份“同学录”，指出国内还有不少成功人士和唐骏一样学历有疑点，其中一些人还在政府机构供职。

一直以来，唐骏都是以“青年导师”标榜自己，谁都没有想到，青年学子视为“偶像”的他居然也伪造假学历。一时间多家外企开始清查内部高管的真实学历，更有人未等假文凭被曝光而主动辞职。从草根到名人，学历造假的严重性已经超乎了大众的想象。鉴于名人的强大影响力，其学历造假更该加强监督，还是让学历来得货真价实些吧！

适用主题：诚信、造假与打假、学历、名誉

3.语文教材“鲁迅大撤退”

【事件概述】9月6日，编剧刘毅发帖称：开学了，各地教材大换血——20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此称之为“鲁迅大撤退”。一时间引起各界广泛争议，支持者认为新的时代需要新的经典，鲁迅的很多作品不尊重当今学生的口味需求，教材换血是与时俱进。反对者则称语文教材大换血可以，但不应把原先拥有顽强生命力的传统篇目撤换殆尽，这对语文教学的改革不啻为一种灾难。而鲁迅之孙也拒绝对此事发表任何观点。

“鲁迅大撤退”并不可怕，可怕的是面对变化固步自封的顽固观念。这个话题背后，大家更为关注的是语文教材究竟该不该修改。教材旨在开启学生心智，启迪学生对社会的认知，不同时代的学生必会有不同需求，新的时代需要新的言说方式和表现形式才能更好地让学生接

受。正因如此，语文教材与时俱进应该成为一种常态。

适用主题：经典、传统文化、时代、历史使命、与时俱进

4.《教改纲要》下发

【事件概述】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出了2020年我国将建成人力资源强国的战略发展目标，并对学前教育、九年义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育分别提出了5年内和10年内的发展目标。

教改纲要回应了当前普遍存在的、人民群众关心的教育热点难点问题，为各地制订具体措施提供了科学的指引方向，提出了2020年教育发展和改革的目标，列出了一系列要达到的指标和数字。单纯为了达到这些指标和数字，各地政府总是有办法的，但这对教育改革毫无益处。关键要看各地政府是否真心想解决教育的问题，是否能踏踏实实地从解决一个个现有的问题开始。三五年的目标尚可，十年后的目标就太远了。教改纲要能否打破空喊口号的局面，我们将拭目以待。

适用主题：教育、改革、方向、愿景

5.高考高分复读

【事件概述】在山东、河北、河南、四川、重庆、陕西等传统“高考大省”，高分自愿落榜生是实践复读学校“挑战新课改”、“一年增加100分”，“不上清华北大绝不罢休”等口号的生力军。其中人称“高考哥”的陈一天备受关注。636、617、678、679，这是一个叫陈一天的男孩连续四年的高考成绩。每一次的成绩都足以报考相当不错的大学。可是陈一天一次又一次地选择了放弃。陈一天说，复读只为考上梦想中的北大。

高分复读现象并非今年独有，却有逐年愈演愈烈之势。十年寒窗苦读，拼力搏杀获得高分，却难达心中所系名校，不甘心的考生们就这样继续高

四、高五的疯狂生活。部分地区甚至有超过40%的高分考生复读，只为圆一个名校梦想。个人的兴趣、特长等一切都在此淡化，唯有考上清华北大才是人生的终极目标。同时，高校持续扩招、大学生就业形势严峻、企业招聘存在“名校情结”也起了推波助澜的作用。我们迷恋名校，但是名校能许我们一个美好的未来吗？学校名气再大都只是一个传说，学到真本事才是目的。

适用主题：高考、梦想、人生理想、目标、理性、放弃

6.“父母皆祸害”

【事件概述】豆瓣网上一个名叫“父母皆祸害”的网络讨论小组，创建于2008年1月18日，成员已发展到30000多人。“祸害”，80后子女形容50后父母。他们的父母多为小学老师，在子女眼中，是一群“僵化的国家教育机器的最末端执行者”，他们“逃得掉沉闷无趣的小学，却永远也别想从父母那儿毕业”。“父母皆祸害”被曝光后，颠覆了中国人对长辈的传统认识，立刻形成了两大阵营。不少网友表示，虽然知道父母都是为了自己好，但有些做法还是让人难以忍受。也有网友反思，豆瓣上这个小组的名字，估计大部分父母看了都会怒从中来，伤

心不已。

父母在孩子眼里居然成了祸害，听起来的确耸人听闻。表面上看是二代人的沟通方式和对爱的理解不同，但是，当我们把目光聚焦在50后和80后截然不同的成长背景，就会发现“父母皆祸害”其实是两个时代，甚至是两个社会的冲突与矛盾。所处环境和所受教育的不同，造成了两代人的观念和价值观有所区别。家长若想强加给子女某些意愿并不是那么容易。奔三的80后在经济独立后选择了网络来宣泄积藏已久的情绪，作为父母，是否能放下架子听听孩子们的心声？50后和80后尝试理解双方所处的不同时代，多沟通，或许这是达成和解的一种手段。

适用主题：沟通、交流、爱、理解、教育认识、价值观念

第四篇：2011高考作文辅导

2011高考作文辅导

一、作文歌谣

作文要写好，审题最重要。材料与漫画，区别没多少。材料要读透，漫画看细小。立意须明了，点题是首要。首先定文体，题目求鲜耀。思路分层次，三个角度好。认真选材料，典型又牢靠。正反须结合，扣题分才高。开头显题旨，文采不可少。结尾应开头，震撼人大脑。文体要鲜明，特长亮真招。张飞舞长矛，关羽抡大刀。切莫叙代议，堆砌事材料。议论见深度，境界必崇高。注意时代性，力求新视角。阴暗面少写，尺度把握好。语言求精彩，引用兼顾到。铸炼用修辞，阅卷人称道。如写记叙文，千万考虑好。表意忌含蓄，点题智慧高。不要写诗歌，因为分偏低。更不写戏剧，阅卷不看好。议论融抒情，真挚又巧妙。思路要开阔，内容有格调。赞美好生活，杜绝发牢骚。思想莫偏激，大气为正道。字迹求工整，标点要规范。字数合规定，写够文才好。写完看一遍，错误消灭掉。高考作文得高分，认真细心是法宝。

二、过去十年高考作文题回顾

2000年，话题“答案是丰富多彩的”（主谓型）；2001年，话题“诚信”（一个词）；2002年，话题“心灵的选择”（偏正短语）；2003年，话题“感情亲疏与对事物的认知”（关系型）；2004年，话题“相信自己与听取别人的意见”（关系型）；2005年，话题“出乎意料和情理之中”（关系型）；2006年，材料作文，“乌鸦学老鹰抓山羊”；2007年，图画材料“摔了一跤”（“出事了吧”）；2008年，材料作文，关于汶川地震；2009年，材料作文，小狗、小龟和小松鼠等学游泳；2010年，图画材料，“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。今年材料作文的可能性很大。

三、2011年高考作文预测

为了保持高考作文的选拔性，纠正盲目猜题的不良风气，2011年高考作文命题会呈现“稳中有变”的趋势。“稳”是前提，“变”是趋势。具体来说，我们应该关注三大新趋势：

1.内容：关注生活

调研近三年的高考作文题目，常考的角度人生哲理，如冷热、远近、曲伸等；人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集体观念，如团结、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤独等；人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等；为人处世，如宽容、帮助、表现自我等；读书做人，如成熟、情操、品位等。

这些角度，常考常新，2011年将会更加关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有理可论。

2.题型：稳中求变

从上面的分析可以看出，话题作文将会淡化，材料作文、命题作文相对稳定。虽然各地命题存在一定的延续性，但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势，如长期以话题作文出现的省市，应该关注命题作文与材料作文的写作；长期以命题作文出现的省市，则应加强材料作文的指导；而连续几年都用材料作文进行考查的省市，则多关注命题作文。

3.要求：限制增加

针对近年来高考“四不像”作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现，高考作文的评分标准中增加了“感情真实”、“内容丰富”等要求。为了从根本上整治文体不明的现象，大多省市都由以前话题作文时开放式的“体裁不限”，改为“文体自选”。

这个变化说明高考阅卷的评分标准对文体有了严格的要求，那种不伦不类的作文是无法获得高分的。而湖南卷更是走在全国前列，在文体上要求特别严格，北京、上海等地的考生更应该注重议论文的训练与写作。

“兵无常势，水无常形。”孙子用兵作战的这句名言，对于我们高考作文也非常贴切。尽管考题年年标新立异，但我们只要抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。

应该说，我们最应该注意的就是材料作文与关系型话题。

四、审题的方法

1．注意抓材料中的关键词或语句。如：

花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴含着耀眼的生命光辉；有的人之所以引人注目，不仅在于外貌的漂亮华贵，还在于那种发自于心灵深处的自信。自信之于人生，就像是生机之于花朵，是一种灵魂的力量。

请以“发现自我”为话题作文，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不得少于800字。

【思路点拨】

①如写议论文，可以从自信与成功的关系出发，首先提出论点“自信是成功的先诀”，并且进行诠释，然后用事实和道理论据对自信进行论证，分析其与骄傲和谦虚的关系，辨证论证自信并不是成功的惟一要素，再联系自己的实际经历，全面缜密地加以说明。最后得出结论，重申论点。

②如写记叙文，可以从自信的来源角度出发，选择真实、生动的故事，把自己的心路历程和喜怒忧乐告诉读者，一个人的成功必须要有自信。自信是成功的必要条件，而如果一个人接二连三受挫折又如何找回自信，或者保持自信?在叙述故事的过程中，自然流露出自信有时还应该借助外力的作用，使内因起作用。

2．注意全面理解材料，整体把握内涵。如2009年高考作文：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考立意：

要全面理解材料。故事讲述的是兔子虽有一技之长，但仍遭到了生存危机，由此引出如何发展和培养多种才能的问题。对此野鸭、青蛙、仙鹤意见不一：野鸭强调后天努力的重要；青蛙推重一技之长；仙鹤既重视多种才能，又尊重个性特征。故事的中心寓意是：人在有特长的基础上应培养发展多种能力，而能力的培养与发展必须从自己的个性特征与条件出发。考生凡围绕此寓意作文，或谈发展特长，或谈培养多种能力，或谈能力培养从个性特征出发，以及由此生发开去思考社会、国家相关问题，均视为符合题意。例如扬长避短、发挥优势、尊重个性特征、全面发展、因材施教等，皆在题意范围之内。此文题难度适中，既贴近每个学生的实际，又和国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性确保了学生有话可说，同时又有一定的区分度。

3．注意研究材料的寓意。（见“素材金库”第4页，10△、12△）

材料

一、有一个渔夫，是出海打鱼的好手。他有一个习惯，每次打鱼前都要立下了一誓言。有一年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是立下誓言：这次出海只捕墨鱼，好好赚它一笔。但它捕到的都是螃蟹，只好空手而归。上岸后他知道螃蟹的价格比墨鱼还高。他后悔不已，发誓以后只捕螃蟹。第二次出海，捕到的却全是墨鱼，于是他又空手而归。这次墨鱼比螃蟹价格更高。他很懊悔，发誓今后要把螃蟹和墨鱼都捕回来。第三次出海，他见到的却都是马鲛鱼，渔夫再一次空手而归„„还没等渔夫第四次出海，他已在饥寒中死去。

我们一直提倡要有坚定不移的奋斗目标。那么，目标一旦定下就真的不可以更改了吗？这则寓言故事引发你怎样的思考？应该注意“既定目标与客观现实”的关系。

注意：①所写出内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文件自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

材料二、一天清晨，一群饥肠辘辘、精疲力尽的远道跋涉者来到一座陌生的山庄前，他们约定按各自固有的处世方式单独地一个个穿过山庄。夕阳西下，最后一个穿越者来到约定的树下。谈起过山庄的收获和体会，他们个个感慨万千。骗子沮丧地说：“很累”，复仇者无奈地说：“很险”，商人无精打采地说：“没劲”，慈善家拍拍庄主赠送的宝剑说：“开心”，诗人举举村民送的花环说：“很美”，最后，哲学家说：“有味”。

其实，在我们每个人面前都横着这样一座“山庄”，这就是我们每个人每天都在面对的以人为主体的复杂世界。在这个世界面前，你是以怎样的心态和方式去面对的呢?你又准备以怎样的心态和方式去面对呢?请以“面对世界”为话题写一篇作文，所写的内容必须在这个话题范围之内。

注意：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字；(5)不得抄袭。

4．把握作者命题的意图。（2007年图画材料“出事了吧”）

立意分析

A．从“家庭、学校、社会”的角度

（1）孩子摔了一跤，应该安慰、鼓励，给他战胜痛苦的信心和勇气，而不是不无“看热闹”似的嘲讽态度，以致让孩子面带茫然之色。

（2）孩子摔了一跤，只不过是摔了一跤，而且这是在玩耍当中常见的情景，即使在人生当中“遇到一些砍儿”而摔跤也是常见的，正如上海作文题“必须跨过这道坎”；但如何让孩子跨过这道坎，坚强地站起来，把主动权交给孩子，增加他们在跌倒中站起来的机会。家长、学校、社会不必放不下心，放不下手。

（3）如果从“家庭、学校、社会”整体来写，不易写出具体内容；如果从其中一方面来写，考生会有具体话说。

B．从孩子的角度

（1）摔了一跤，不论是在实际玩耍中还是在人生成长当中都是常有的事，不必大惊小怪，不必等待谁来扶起；应该学习自己主动站起来；只有这样，才能锤炼一种坚强，才能适应当今社会，才能增强未来克服困难的勇气和经验。

（2）摔了一跤，不能怨天怨地，不能怪路不平；应该找自身原因。学习在摔跤中寻找教训，才能在人生路上一路走好，达到目的地。

C．从双方的角度

孩子爱“摔跤”，这里有很多原因。家庭的溺爱、学校的封闭教育、社会的极度保护，夺走了孩子锻炼的机会。身体摔了一跤不要紧，心灵摔了一跤怎么办？为了下一代健康健壮地成长，适当给孩子“摔跤”的机会吧。

该图画材料与环境保护没有关系，这不是命题者的意图。

5．注意材料的多个角度，选择最佳角度或适宜角度。（如2006年高考作文材料）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

参考立意：

一、乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。

二、乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。

三、呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。

四、对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视(着眼于材料的整体含意)。

四、怎样写好高考作文

1．发挥特长。①文体特长，②素材特长（用自己最熟悉而又典型的材料），③语言表达特长，④结构安排特长（并列式或递进式，宜三个角度，且正反结合）。

2．拟一个亮丽的题目。

①体现材料主旨的关键词可用在其中，②不要用一个词做标题，③题目不宜太大，如“怎样教育孩子”、“教育应如何改革”，④运用修辞，如“适度”的主旨，题目是“站在适度的枝头”，“与适度相伴”，“适度”的和风长吹拂；“幸福”话题的标题，“我的心里不能没有你”“为伊消得人憔悴”等。（当然，这样的标题必须在文章的开篇必须点明“你”是谁。）

3．开头要注意扣题，且注意讲求文采，中间注意点题，结尾引人入胜。

五、注意事项

1审准题，看清要求，2留足时间，1个小时，3书写要工整，4字数超出800字标记三四行，5必须点题，6写完后要看一遍。

五不要：1不要以叙代议，2不要过多地写阴暗面，3不要含蓄晦涩，4不要文体不明，不要空洞无物。

第五篇：高考作文辅导1

高考辅导：高考作文最忌审题不慎失分惨重

60分！毋庸置疑，高考(微博)作文在语文科中占据着举足轻重的地位。很多同学认为，作文是平时的功夫，如今还剩下不到一个月就要考试了，再备考也没有什么用；还有的考生则忙着背范文，希望在考试中套用。2010年广东高考语文评卷组组长、华南师范大学文学院副院长张玉金教授认为，这两种做法都不对，尤其是后者很危险，容易造成生搬硬套：偏离主题，失分会很惨重。真正要做的准备是，提高审题能力，避免关键性失分；同时梳理考场作文的要求，练习中尽量按照要求去做。

审题最关键

连续参与高考语文评卷9年，张玉金教授见惯了考生作文的各种问题。他认为，审题不到位是最大的问题。很多考生审题马虎，提笔就写；或者因为时间紧，没有认真理解领会，结果造成下笔千言、离题万里。他建议考生可以拿到试卷后先看作文题目，然后利用做前面知识型题目的时间，让作文题目在头脑中慢慢发酵，等到写作文时，文章该怎么写，基本上都有数了。

把握一篇高考作文好坏，一般会从几个角度考虑：一是会审题，一是看内容，一是看表达，一是看发展。基于这种考虑，张玉金教授最反对考生背范文，由于时间紧，准备了范文后，考生很容易稍微变一下就往上套，这很容易造成跑题。

审题非常关键，近几年失分最严重的还是审题，不符合题意，不容易到高分。前几年广东作文考题都没有标题，审题要求弱化了一些。而去年是命题作文《与你为邻》，有了题目，审题能力的重要性就凸现出来，去年的作文平均得分低于往年，可见在审题上考生普遍是在薄弱环节。

张玉金教授就去年的题目《与你为邻》为例，告诉考生该如何审题。这个标题是无主句，主语为“我”，“与你”是介宾短语作状语，“为”是动词，“为邻”可以“是邻居”，也可以“做邻居”。在审题中，涉及对语法的理解，也涉及对词语的准确理解。尤其是对“邻”的理解很关键，这是两个个体，且距离较近。理解不到这一点，就很容易偏题。中心要突出

内容首先要符合题意。比如《与你为邻》，怎么才算符合题意？首先，叙述者应该是第一人称，一般应该是讲自己的事，讲别人的事也可以，但必须化为第一人称。去年就有个考生，以“动物协会”的名义写给“人类”一封信：“尊敬的人类你好，我作为动物协会的代表„„”动物和人类为邻，非常好，很巧妙。这么短的时间内能写出这么好的作文，很不错，结果得了满分。

另外叙述的对象应该是第二人称，两者还必须是“邻”的关系。但有些考生写成与爱心为邻、与诚信为邻，这就不行。因为诚信和爱心本身就在于内心，不是邻的关系。同时两者应该相互作用，如果是单方面也可以。有些人写与泰戈尔的诗为邻，经常读，对自己起了作用，也可以。有些“邻”可以选择，可以为邻，也可以不为邻；也有些不可选择，比如与日本为邻。

考生安排内容时还要中心突出，必须围着中心来写。记叙文内容要真实、具体，描写要细腻；议论文要材料真实，论据要充足，不能空洞。再就是文章感情要真挚，要能表达真情实感，文中有我、文中有物，文中有境，就是要写出自己的真情实感。所以平时应该注意，什么事情最感动你，你就细腻地描写出来。对什么事物有自己的看法，就把它写下来，若作文需要平时积累，就积累这些东西。这比背范文有用得多。比如，有的考生考前准备了诚信的范文，在考场上就很容易写成与诚信为邻，这就起到了误导的作用。

写前列提纲

表达要符合文体的要求，要是议论文，论据、论证、论点要明确，记叙文地点、人物、事件要明确。这几年广东就有些地区，备考方式有失偏颇，考生备考只准备议论文，还规定了一篇文章几个分论点，非常模式化。无论是议论文、记叙文，甚至是书信体的文章，平时都可以准备，到考试的时候适合写什么就写什么。比如“动物协会”那篇文章，用了书信体，却能得满分。《与你为邻》更适合写记叙文，得高分绝大部分都是记叙文，如果非要写议论文就很难写好。

作文要符合文体要求其实有两种意思，一是符合作文题本身的文体要求，但现在一般都不限定文体了；二是符合作者选定的文体要求，要写出各种文体的文体特色。写议论文就应该以议论为主，写记叙文就以记叙为主，不要写成“四不像”。所以考生备考中多种文体都要准备，结合题目选中之后，就要按这种文体来写。

另外，一篇好的作文要结构严谨，详略得当，布局有方。文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。考生要养成写提纲的习惯，先写什么、后写什么，哪里简写，哪里详写，动笔前都要想一想。有些学生进到考场很慌，提笔就写，结果开头就写了四五百字，后面没有空间发挥了，文章就成了蝌蚪形，头很大，身子很小，最后草草收尾。

另外高考作文要做到语言流畅，就要用规范的汉语来写，不要用方言，也不要用网络化的语言。同时书写要工整，给人整洁干净的好印象。

境界宜高远

评卷中有一项是发展等级分，就是看考生有没有特长。如果文章立意深刻，见解深透，能透过现象看到本质，能提出问题产生的因果关系，观点具有启发作用等，就能拿到这个分数。

同时还考量作文材料是否丰富，论证是否充足，要特别防止论据和观点脱节；形象要丰满，要有血有肉；意境要深远，景中有情，情中有景，有诗情画意的意境；语言要有文采，特别是记叙文。见解构思要新颖，能够用自己的眼光看事物，能够提出具有创造性的见解。

另外文章的格调要高雅一些，要“大我”多一些，境界高一些，旷达多一些，责任多一些。考虑问题要着眼于国家和民族。历史上多少仁人志士为正义事业献出了生命，我们还是要培养这样一种精神。要反对在高考作文中表现出低级、庸俗、反动的思想，考生要记住这一点。

另外高考作文同样也鼓励追求个性，考生语言或雄浑，或精简，或质朴，有的轻松诙谐，有的淡雅高远等，都会为自己赢得加分。所以平时备考练习中不必强求一律，不要抹杀个性！

以上是针对高考评分要求所讲四方面内容。考生应该在头脑中有这些要求，并向它靠拢。懂得这些要求后，再多写一写、练一练。而练习过程中，由于时间紧张不一定都要动笔，简单地“说作文”同样能训练最关键的审题能力。