第一篇：泉州市小学班级文化建设“十个一”
泉州市小学班级文化建设“十个一”
（1）一面国旗、一句誓言（或激励语）。（2）一张学生行为规范（或班级公约）。
（3）一黑板报。（4）一墙报（学习园地）。
（5）一份报纸。（6）一幅图。
（7）一图书角，一卫生环保角。
（8）一盆花、一个时钟。（9）每天一小时体育、娱乐活动。
（10）每周一次班队活动。
第二篇：泉州市小学校园、班级文化建设“十个一”
泉州市小学校园文化建设 “十个一”
（1）每周一举行升国旗仪式，作一次国旗下讲话。
（2）设一个校园广播站（电视台、网站）
（3）校园一片绿。
（4）一句校训（一首校歌、一枚校徽、一座校雕）
（5）一排德育墙（书报画廊、板报），一排名人塑像（名人画像、格言）
（6）一间校史室或荣誉室。
（7）一幅中国地图，一幅世界地图。
（8）一幅《教师职业道德规范》、一幅《中小学生守则》、一幅《中小学生日常行为规范》。
（9）每学年开展一次校园文化艺术节、一次运动会。
（10）每周一次综合评比。
泉州市小学班级文化建设“十个一”
（1）一面国旗、一句誓言（或激励语）。
（2）一张学生行为规范（或班级公约）。
（3）一黑板报。
（4）一墙报（学习园地）。
（5）一份报纸。
（6）一幅图。
（7）一图书角，一卫生环保角。
（8）一盆花、一个时钟。
（9）每天一小时体育、娱乐活动。
（10）每周一次班队活动。
第三篇：班级布置十个一
班级布置十个一
“十个一”即：一面国旗、一句誓言或激励语，一张学生行为规范或班级公约，一黑板报，一墙报或学习园地，一份报纸，一幅图，一图书角，一个时钟，一卫生环保角，一盆花。
第四篇：泉州市农村幼儿园、学前班班级建设十个有
泉州市农村幼儿园、学前班班级建设“十个有”（试 行）
1、有安全实用的幼儿活动室，人均使用面积1平方米以上，室内光线充足，整洁卫生，门窗完好，地板平整。环境无污染、无噪音。
2、有尺寸规范、表面平整、牢固实用的幼儿课桌椅（桌面：长110cm、宽60cm，桌高：大班56cm、中班52cm、小班48cm；椅高：大班30cm、中班27cm、小班24cm），活动室内配有适合幼儿自由取放的玩具柜和图书架。
3、有相对固定的幼儿户外活动场所，户外大中型活动器械2件以上。
4、有水冲式的幼儿专用厕所、流动水盥洗设施和幼儿自由饮水设备，每个幼儿一巾一杯，巾杯每日消毒。
5、有保健橱或保健箱，配有常用药品。
6、有一架电子琴或风琴、一台录音机。
7、有一面时钟、一面供幼儿自理用的镜子。
8、有与幼儿共同创设的主墙饰和幼儿作品展示栏。
9、有一套《福建省幼儿园教师教育用书》和教学挂图，20种以上幼儿玩具，生均4册以上图书，生均4件以上户外体育活动玩具。
10、有幼儿观察角、语言角、建构角、美工角、音乐角等活动区域，并投放数量充足的活动材料。
泉 州 市 教 育 局二ＯＯ九年三月1
第五篇：抓好班级建设“十个一”
抓好班级建设的十个“第一次”
班主任工作是一个学校工作的重要组成部分，也是一个学校管理工作的细化。要当好一个班主任，除了细心与付出，还有一定技巧，以我工作近二十年的经验来看，班主任从接到任务时起，就应考虑使工作立足主动，以正面教育、吸引的方式，抓好班级的建设的起始阶段。认识上的“最佳期”告诉我们“先入为主”的重要作用，成功的班级建设的经验及班主任工作规律又告诉我们“良好的开始是成功的一半”，所以，抓好“第一次”，这既是非常值得班主任珍惜的教育时机，也是建设好一个班集体的重要工作程序。
一、重视第一次教师布置
新生走进新教师，对教室环境印象深刻，良好的印象是来自新集体的第一个熏陶、感染，也是班主任给学生的第一形象潜移默化的吸引、教育，整洁清新而富有美学教育内容的教室环境，会使好学生信心倍增，会让学生预感到这个集体一定班风端正，班纪严谨，也自然地揣摩到班主任的认真负责，易升起对班主任的敬仰之情。于是，可能会想到必须在新环境里，收敛自己的不良习惯或行为„„
二、准备好第一次“施政演说”
第一次在全班讲话内容应全面扼要，语气平静而坚定，关键问题要讲的细致、具体，使学生清楚明白。自我介绍后，班主任应满怀信心地激励同学在新的人生阶段、新的环境中，要有新的转折，展现光明的开端，畅想新的未来。讲话要热情，调动蕴藏在学生中的自信、自强、自立精神„„，共同展望班级应实现哪些集体荣誉等，讲话时间不要超过四十分钟，还要注意语言精炼，激励性强，目光应看到每一个同学，力争使每一个同学眼前展现出富有魅力的远景。
三、组建好第一届班委会
班主任要发挥主导作用，创造一个有利于每一个同学成长的班集体，应逐步完成三个任务：建立坚强得力的班级核心；确立班级奋斗目标；形成健康、良好的班级舆论。学生是班级的主人，班主任要善于发挥学生自强自立精神，相信他们在自我管理中受到教育，班级干部应选择有是非观念、热心集体、能以身作则的学生组成，要敢于放手，让他们在各自的班级实践工作中得到锻炼，发挥才干，培养过程中既要热情支持，更要严格要求。
四、认真对待任课教师的第一节课。
班主任在对班级的教育管理中，应把认可教师视为亲近、可靠的力量。在任课教师第一次走进课堂之前，班主任应向同学做介绍，要有意识地公开老师荣誉及教育成果、教学功绩，介绍老师的优点、长处，树立老师的威信。这样，不但有力地支持了任课教师的工作开展，更有利于促进教师集体在工作中教育的一致性。
五、精心安排第一次班级一日（一周）生活。
接任新班后，班主任要认真考虑好全班学生第一天的班级生活，使开学第一天就不如学习正轨，这对以后安排正常的一日生活颇有好处。包括细微处，包括早操安排、广播操队形、教室值日等。
六、上好班主任自身的第一节课。
班主任除了班级管理工作，还有教学工作。要下工夫上好第一节课，这是通过讲课、板书的第一次教学能力亮相，这将左右着同学们对班主任敬佩的深浅，影响着班主任工作威信的建立，也是学生对班主任从认识到肯定的过程。
七、重视接班后第一次总结讲话。
一般应安排在第一、二周内，这是班主任对已经过去的班集体生活总的表态，这样的表态能左右集体的动向，巩固和发展积极因素，对树立起某方面的正确舆论和抑制不良思想有着很大作用，总结要以正面表扬为主，语气要充满鼓励和信心，批评时则不要过激，使褒贬恰到好处。如果曾出想较大问题，力争分析透彻，解决合理，处理公平，使学生能从班主任的分析中、处理中受到不同教育，有利于各层次学生调整自己的行为，明确新的前进方向和奋斗目标。
八、精心设计第一次主题班会。
主题班会是学校开展德育工作的重要形式，精心设计主题班会，会对学生的思想产生巨大震动，更会对学生的行为
产生深远的影响。班主任应更据学生的年龄、生理、心里在不同时期不同阶段有针对性的召开不同主题班会。第一次主题班会应组织班干部认真策划，引导学生推陈出新，发挥学生的积极性、创造性，设计出新颖可行的方案；班主任要重视班会的筹备过程，注重学生参与的全员性，细心指导，发现好人好事，让学生在参与的过程中受到教育。
九、准备好第一次家长会
班主任要充分准备，开好接班后的第一次家长会，因为无论是引导教育一个学生成长，还是建设一个良好的班级体，都离不开对家长的尊重、依靠。家长会时，可在班中悬挂集体、个人获得的荣誉标志，陈列优秀作业、试卷，表彰班中好人好事，让家长翻阅自己孩子的学习材料，给家长全面了解情况，以配合教师督促子女扬长补短，继续进步。也可请家长谈谈教育子女的经验，使家长和学生能得到启发和促进，鼓舞学生创造一个有利于成长的良好班集体。
十、写好第一次期末评语
评语是对一个学生学习、思想、操行表现的确定，引导什么，制止什么，对于学生性格的成长，都可能发生较大影响。因此，高明的教师总是把评语视为重要的教育手段之一，是实施教育过程的继续和开端。评语中除公正地写出学生的优点、缺点外，还应热情、扼要地指出产生问题的原因，诚恳的提出希望，表示期待他今后进步的信心。往往一则评语
能给学生留下深刻的印象，胜过十次谈话。
抓好新班接手的十个细节，对以后的班级管理有很大帮助。班主任工作琐碎又繁杂，辛苦又甜蜜，在实际工作中我们往往会付出很多却觉得收获很小，我深深记得一个老教师说的一句话：不当班主任就没有学生。是呀，从自己的经历也发现，记忆深处的老师永远是“老班”，用心做好班主任工作，有了一批批优秀的学生，自己也成了优秀的老班了。
姓名：罗凤琼
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