第一篇：《庭中有奇树》原文译文及课堂练习
庭中有奇树 两汉：佚名
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。创作背景
《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
注释
⑴奇树：犹“嘉木”，佳美的树木。
⑵发华（huā）滋：花开繁盛。华，同“花”。滋，繁盛。
⑶荣：犹“花”。古代称草本植物的花为“华”，称木本植物的花为“荣”。⑷遗（wèi）：赠送，赠与。
⑸馨（xīn）香：香气。盈：充盈，充积。⑹致：送到。
⑺贵：珍贵。一作“贡”。
⑻感：感受，感动。别经时：离别之后所经历的时光。
翻译诗歌
庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。分析诗句
第一层：前四句，用花枝繁茂，春意盎然，花香温馨反衬了主人公寂寞悲凉的心境，勾画出一幅孤寂折花图。第二层：后四句，用先抑后扬的手法，表达了主人公对心上人深深的思念之情，描绘出了一幅孤寂赏花图。首联：庭中奇树，花繁叶茂；
颔联：攀折鲜花，欲送亲人。颈联：亲人远离，无法送达； 尾联：无可奈何，自我宽慰。
课堂练习
1、概括诗歌的主要内容。
孤居在家的妻子思念出门在外的丈夫。
2、“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？
“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出了主人公深深的思念。
3、分析最后一句“此物何足贵，但感别经时”在全诗结构上起的作用。
卒章显志，点明诗旨；升华情感。（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
艺术特色
1、在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；
2、寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；
3、以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。拓展练习
试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象。
在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。
花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。
主题：此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
第二篇：庭中有奇树 复习题
1、“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好，请赏析。（３分）
2、结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇，请分析诗歌结尾的内涵。（３分）
3、这首诗涉及了主人公的动作细节，请指出本诗这一细节，并简要分析这一动作内涵。（2分）
1.“攀条折其荣”一句，主人公情不自禁的折下一枝花，想把它赠送给给远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。2.“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。3.可贵。这花本来没什么稀罕，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。这是主人公...3、“馨香盈怀袖，路远莫致之”两句描写什么景和情？请简要分析。（5分）
4、这诗运用什么手法来抒写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情？请简要分析。（5分）
第三篇：庭中有奇树原文、翻译及赏析
庭中有奇树原文、翻译及赏析
庭中有奇树(116人评分)8.3朝代：两汉 作者：佚名 原文：
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。译文及注释作者：佚名译文
庭院裏一株珍稀的树，满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎然。我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢，只是因为别离太久，想借著花儿表达怀念之情罢了。注释
1、奇树：犹“嘉木”，美好的树木。
2、滋：当“繁”解释。“发华滋”，花开得正繁盛。
3、荣：犹“花”。
4、致：送达。
5、贡：献。一作“贵”。
第四篇：《庭中有奇树》导学案
课外古诗《龟虽寿》
学习目标：
1、大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译诗句意思。
2、借助工具书及参考资料，反复诵读，理解句意，并对诗句进行赏析。
3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
重点难点：
1、大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译诗句意思。
2、借助工具书及参考资料，反复诵读，理解句意，并对诗句进行赏析。
3、培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
学习过程：
1、诵读诗歌，读准字音，读出节奏与情感。
2、了解作品《古诗十九首》
3、结合注释，翻译诗句，理解句子的意思。
4、借助工具书及参考资料，反复诵读，理解句意，并对诗句进行赏析。
5、背诵并默写诗歌。
第五篇：庭中有奇树
1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗 的情感突然得到升华）。
2、分析本诗写景抒情的艺术特色。
①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
《钱塘湖春行》
1、白居易的《钱塘湖春行》 :直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：
2、体现花草茂盛的句子：。
3、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是
4、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句
5、《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是。
6、《钱塘湖春行》中表现诗人行路的句子是 和
7、《钱塘湖春行》中直抒胸臆表达作者流连忘返的句子：
《龟虽寿》
① 以高亢的语句，后人常用来励志的名句是： ②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是： ⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是： ⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：
⑩ 以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是 ： ⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：
⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：
点击咨询 