古诗十九首《庭中有奇树》赏析[合集5篇]

第一篇：古诗十九首《庭中有奇树》赏析

庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。

《庭中有奇树》为“古诗十九首”之九，为我国东汉晚期作品，作者不详。

译诗：

庭院中长着一株奇佳的树子，绿叶葱笼花儿开得美丽繁盛。攀着树枝儿采摘下一束鲜花，我将用鲜花送给我的心上人。怀间袖里花儿芳香四处飘散，路途遥远无人能够为我奉赠。一束花儿实在是不值得奉献，不过分别已久涌起眷恋思情。

第一句“奇树”而无人观赏，繁华而无法馈赠，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉，油然而生。一个终日盼望心上人在身旁而不可得，又强打精神攀条折荣的女子精神世界，“奇树”也便可视为“奇女”。“奇树”成为一种象征物，象征这位女子的美好情感。“奇树”在她花事最盛的时候采摘，要把花儿送给心上人；那么，也就是要把自己的感情全部献出去，竟连向自己的心上人献出最珍贵的感情都无法叫对方得知，内心受到的压抑和摧残是多么深重和巨大，她是怎样打发这漫长的时日。奇树花儿总是惹人喜爱的，“馨香盈怀袖”的愉悦之情溢于言表，然而“路远莫致之”使一切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表达技巧的艺术曲折。朝夕孤身独处，就因为“路远”造成自己深重的单相思。但是，一岁一荣的花儿，多么难以等待，这漫长无尽的日子终于有了花儿装饰和亲昵，心情总会稍稍松驰，稍稍露出喜悦的。难怪，连“攀条折其荣”的细节和过程都要写出来，就更看出这位女子心里怀着怎样的追求，充满着怎样的情意了。女主人公对花的喜爱、揣度、收藏、进而要“遗所思”，几乎每一个动作，动作的过程，都可以在想象中呈现。——这当然是强颜欢笑，明知“莫致之”却偏要这么做，深情地做，怀着无限热望地做。无非是寄托思情，表达对心上人的一往情深；同时，也无非是在消磨难度的时光，无事找事做。这样，我们就可以深深体会到她经历的不幸，她在白白地耗损青春，在虚掷自己的生命。说是珍惜花，不如说要珍惜她的感情，珍惜她的生命，然而诗人笔锋一转说道，“此物何足贡”，自嘲自讽起来，最后才点题，不足贵的花儿——连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久，相思太久，只能折花寄怀了。这首诗在用词造句上很讲究。“馨香盈怀袖”这是最值得赞赏的佳句。一是指此时女主人公的思想感情全然交融了，是她内情的外在表现；二是作者炼句的成果，令人耳目一新。请鉴赏“盈”字的表达效果如何？ 表面意义是花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富了，洋溢出来了，“怀袖”已盛不下了。此时的女主人公，面对繁茂的鲜花，想到远方的心上人，已情不能遏，满怀热望要表达衷情，便怜花自怜、赞花自赞地用“馨香盈怀袖”来加以表达深层的隐蔽的感情。因此，这一句诗正是内情的外在表现，是人物心灵里涌出来的，对人物的感情表达得淋漓尽致，貌浅而意深，当系全诗“诗眼”所在。

最后两句，蕴涵深曲。你怎样理解？请你简要赏析。

这花本是区区小物，不值得献给远方的心上人，不过假若他果真得到了一束”“馨香盈怀袖”的花，不知该生出多少感慨：当年的情谊，别后的思念„„假如这花送到他手里，它不正代替了有说不尽的千言万语吗？所以“此物何足贵？但感别经时”。

第二篇：庭中有奇树 复习题

1、“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好，请赏析。（３分）

2、结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇，请分析诗歌结尾的内涵。（３分）

3、这首诗涉及了主人公的动作细节，请指出本诗这一细节，并简要分析这一动作内涵。（2分）

1.“攀条折其荣”一句，主人公情不自禁的折下一枝花，想把它赠送给给远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。2.“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。3.可贵。这花本来没什么稀罕，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。这是主人公...3、“馨香盈怀袖，路远莫致之”两句描写什么景和情？请简要分析。（5分）

4、这诗运用什么手法来抒写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情？请简要分析。（5分）

第三篇：庭中有奇树翻译赏析

庭中有奇树翻译赏析

《庭中有奇树》出自经典古诗《古诗十九首》，其全文如下：

庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵，但感别经时。

【翻译】

庭院裏一株珍稀的树，满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎然。我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。

这花有什么珍贵呢，只是因为别离太久，想借著花儿表达怀念之情罢了。

第四篇：《庭中有奇树》导学案

课外古诗《龟虽寿》

学习目标：

1、大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译诗句意思。

2、借助工具书及参考资料，反复诵读，理解句意，并对诗句进行赏析。

3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

重点难点：

1、大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译诗句意思。

2、借助工具书及参考资料，反复诵读，理解句意，并对诗句进行赏析。

3、培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

学习过程：

1、诵读诗歌，读准字音，读出节奏与情感。

2、了解作品《古诗十九首》

3、结合注释，翻译诗句，理解句子的意思。

4、借助工具书及参考资料，反复诵读，理解句意，并对诗句进行赏析。

5、背诵并默写诗歌。

第五篇：庭中有奇树

1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。卒章显志，点明诗旨；（1分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗 的情感突然得到升华）。

2、分析本诗写景抒情的艺术特色。

①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

《钱塘湖春行》

1、白居易的《钱塘湖春行》 :直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：

2、体现花草茂盛的句子：。

3、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是

4、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句

5、《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是。

6、《钱塘湖春行》中表现诗人行路的句子是 和

7、《钱塘湖春行》中直抒胸臆表达作者流连忘返的句子：

《龟虽寿》

① 以高亢的语句，后人常用来励志的名句是： ②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：

⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是： ⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是： ⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：

⑩ 以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是 ： ⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：

⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：

⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：