第一篇：2016-2017学年人教版必修一第一课第二框《信用卡、支票和外汇》教案
第一课 第二框 信用卡、支票和外汇
【教学目标】
（一）知识目标
1、了解两种结算方式
2、解释两种常见的信用工具的用途
3、懂得外汇、汇率的含义
4、掌握汇率变化对国家经济的影响
5、理解保持人民币币值基本稳定的意义
（二）能力目标
通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。
（三）情感态度价值观目标 学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。
【学情分析】 很多学生用过或见过信用卡，所以学生有生活基础；外汇学生虽然见的少，但学生对人民币升值等问题有好奇心，可以充分发挥学生的主体性。高一学生学习了第一课第一框有关货币的知识，应该说为下一框《信用工具和外汇》的学习做了一些知识铺垫。高一学生具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力与合作能力。
【重点难点】
信用工具、外汇、汇率 外汇、汇率的变动及其影响 【教学过程】
【导入】导入新课
（情景导入）4月2日上午，市民小张来到市公安分局，说自己刚刚被偷了5万元钱。原来，一大早小张带着5万元现金从淮北市三堤口乘坐公交车，准备到建材市场购买装潢材料。等车快到达时，小张发现自己钱包被拉开了，里面的5万元钱也跟着不翼而飞。慌了神的他，赶紧到公安机关报案。
值班民警告诉小张，出门在外要少带现金，最好通过银行或者网银转账汇款。如果是携带大量现金，乘坐公交车时一定要谨慎，注意身边可疑的人。
教师引导：可见啊，在小额的经济活动中直接使用现金既方便又快捷，但像小张这样进行大量的现金交易时，纸币就会带来一定的烦扰。其实随着信息技术的发展，已经出现了新的结算工具，那么它们是什么呢？
【讲授】探究新知
二、信用卡、支票和外汇
（一）信用卡与支票
1、人们通常使用的经济结算方式：现金结算和转帐结算。现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为；转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
现在人们经常使用的信用工具：信用卡和支票
教师提问：同学们有没有使用过信用卡？
展示“24中就餐卡”，大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢？ 学生讨论。
2、信用卡
教师简要分析归纳并强调：对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。
⑴信用卡含义
①从广义上看信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
也就是说，广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。
（师生共同解决先前提出的问题，即公交卡、饭卡、购物卡都是广义上的信用卡。）
②银行信用卡是狭义上的信用卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
师：（展示银行信用卡）具体认识银行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡号，截止日期，姓名的拼音，银联标识等），引导学生了解信用卡的功能。
多媒体展示选择题，请学生思考。
⑵信用卡的功能：
对持卡者：信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，使用起来方便、安全，外出购物可以不必“腰缠万贯”携带大量的现金，并且还可以超出自己的存款数进行支付；
对收款人方来说，可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动；
对于银行来说，发行信用卡不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手续费。
（情景导入）信用卡作为一个便捷的支付工具，已经为越来越多的人们所接受和喜爱。信用卡最明显的作用就是透支消费。但近年来，信用卡恶意透支的案件不断增加。专家认为，持卡人如出现恶意透支行为，不仅要偿清欠款，有的还须偿还利息，个人的信誉也会有所损失。
探究问题：你认为使用信用卡消费应注意哪些问题？ 要求：学生展开讨论，发表见解，回答问题。⑶信用卡消费需谨慎
教师总结：我们在使用信用卡的过程中，一定要注意还款期限，还要考虑自己实际的还款能力，避免自己的信用受影响。不要做卡奴，要学会使用有度，理性消费。
教师过渡：除了信用卡，还有哪些信用工具呢？（情境导入）大华公司的小张是个工程师，上半年一项发明创造给公司带来了巨大经济效益，公司决定重奖张，就发给他一张写有一定金额、付款单位、签发日期的票据，可小张看后却不知所措了，请同学们来帮帮他。
（1）小张拿到的这张票据是什么？（2）如何把这张票据兑换成现金？
学生结合教材阅读，自主探究：读一读，找一找（1）什么是支票？（2）支票有哪些种类？（3）怎样正确使用支票？
2、支票
⑴支票的含义
⑵种类：现金支票和转账支票（划分依据：是否支取现金）⑶使用常识（多媒体展示）
拿到现金支票后：①要妥善保管，不得折叠；②要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；③在支票有效期内，到银行支取现金；④支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；⑤不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。
（情景设置）小张将现金支票兑换成现金3万元后，就和妻子、儿子去美国旅游了，在美国商店里他的妻子看中了一条漂亮围巾，可付钱时，营业员却不收人民币，要收美元，这又把小张给弄糊涂了。
思考：在国内做生意，旅游、购物、消费，用的是人民币，如果我们要出国旅游、购物，能否用人民币呢？
提示：我们到欧洲旅游，是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。
（二）外汇
（1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（ppt）
多媒体提示：在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换），要明确外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有普遍接受、自由兑换的外币才是外汇。
思考：人民币是不是外汇呢？（展开讨论，同桌之间进行讨论）教师总结：人民币不是外汇，刚我们已经学习外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。人民币对其他国家而言是外币，但它不能用于国际间结算，所以我们说人民币不是外汇，但只要我们努力建设国家，努力发展我国的经济，总有一天，人民币会成为外汇的。
教师过渡：既然现在人民还不是外汇，不像美元那样具有普遍的接受性，不能自由兑换，所以营业员让小张兑换成美元后再来买东西，可小张又纳闷了，100元人民币能兑换多少美元呢？
（2）汇率的含义
引导学生看书，了解汇率的含义：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。
介绍汇率的标价方法：我国通常采用100单位外币作为标准兑换成一定数量人民币。材料分析：
美元
人民币
2012年6月30日
632.49
2013年6月30日
617.87
2015年6月30日
615.28
合作探究：①与2013年相比，2015年的人民币兑美元的汇率是升了还是降了？
②在这样的汇率条件下，你认为会对我国的经济产生哪些影响？ 学生合作探究，分组发言，教师分析归纳。
（3）如何认识汇率的升降
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币的汇率升高，人民币贬值；
如果用100单位外币可以兑换的人民币数量减少——外币的汇率下降，人民币升值。教师分析：
人民币升值，同等数量外币换取人民币减少，在中国购买到的产品少，不利于中国出口，影响中国对外贸易发展，影响外商和国内生产者的投资热情，国内人民就业困难，影响社会稳定，影响人民生活和国家经济的发展。
人民币贬值，同等数量外可以换取更多的人民币，购买到更多的中国产品，有利于中国产品出口，但是由于人民币贬值，我们的购买力就相对减弱了，进口的产品就少，不利于中国进口，影响国内市场的发展，导致国内市场商品紧缩，物价上涨，若持续上涨，可能引发通货膨胀，影响社会稳定。
因此要保持人民币币值基本稳定。（4）保持人民币币值基本稳定的含义 多媒体展示：保持人民币币值基本稳定的含义体现在两方面：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定。
（5）保持人民币币值基本稳定的意义 教师点评：外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展、对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。
【课堂小结】 通过本节课的学习，我们熟悉了两种常用的信用工具——信用卡和支票，掌握了它们的用途。同时也了解了外币，明确了外汇是用外币来表示的用于国际间结算的支付手段，使用外汇必须得了解汇率，而汇率是变动的，汇率的变化，可以反映人民币币值的升值与贬值，对于人民币的升值与贬值，都不利于我国的发展，因此要保持人民币币值的基本稳定，这样对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，有着重要意义。
【练习】课堂练习通过提供新材料、创设新情境，考查学生的学科素养和创新能力。在平日教学中利用配套练习题对学生进行训练，能更好的提高学生的解题能力。
第二篇：高一政治必修一 第一课第二框 信用卡、支票和外汇 学案
第一课第二框 《信用卡，支票和外汇》学案
【课前预习案】
【学习要求】
(1)知道支票在经济往来中的用途。
(2)了解两种结算方式、信用卡的优点、外汇和汇率的含义。(3)理解汇率的变动、保持人民币币值基本稳定的意义。【学习重点】 1.外汇 2.汇率 【学习难点】 汇率变化带来的影响
自主学习：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！
（一）信用卡与支票
1、信用卡
（1）人们经常使用的结算方式？
（2）经济往来结算中经常使用的信用工具？（3）信用卡的含义及优点？
2、支票
（1）支票的含义？（2）支票的分类？
（二）、外汇
1、什么是外汇？
2、什么是汇率？
3、汇率变动对币值的影响？
4、保持人民币币值稳定的意义？
【温馨提示】好学而不勤问非真好学者。自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。
【课堂探究案】
一、选择题
1．2013年3月21日，中国新闻网报道，中南出版传媒集团股份有限公司近日与湖南省教育厅签订《湖南省2013年农村义务教育免费教科书单一来源政府采购协议》，协议总价6.87亿元。下面最合适的结算方式是()A．现金结算 C．现金支票
B．转账结算 D．汇票
2．曾有广告语称“一卡在手，走遍天下”。但是，到目前为止，消费者仍离不开现金。这表明()A．信用卡还需要继续加强宣传、推广 B．在目前，信用卡与现金各有所长 C．商品交换永远离不开现金 D．消费者的观念落后
3．随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是()①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表 ②信用卡能够方便购物消费 ③信用卡可以增强消费安全 ④信用卡简化收款手续
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③
4．某省纪委监察厅下发通知，要求全方位开展治理商业贿赂举报工作。专项举报的主要内容包括收受现金支票等问题。之所以把收受现金支票作为专项举报的主要内容，从经济学上看是因为()A．现金支票具有和现金一样的用途 B．持票人可以凭票从银行支取现金 C．收受现金支票比收受现金的危害大 D．收受现金支票比收受现金的金额大 5．物联网是在互联网基础上进行信息交换和通信的一种网络，是物物相连的互联网。小王同学通过“物联网”购买到了自己称心如意的学习用品。这一过程反映了“物联网”的使用()①丰富了商品交换的形式和手段 ②方便了消费者购物并减少了现金使用 ③减少了商品的价值量 ④促进了商品所有权和使用权的分离 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．人民币升值对我国经济产生的影响是()①中国产品在国际市场上的标价会提高，出口产品的价格竞争力会下降 ②国外进口产品的价格会下跌，会提高国内消费水平③不利于进口
④使得我国的外汇收入增加
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．小李的父亲听说小李所学的《经济生活》中有外汇的知识，就考他说：“我想从国外进口一批货物，听说人民币以后还要升值，假如是真的，我是现在进这批货物合算，还是以后进合算？”小李的正确回答应当是()A．现在合算，因为人民币越升值，国外货物价格越高 B．升值后合算，因为升值后外国货物价格普遍降低
C．现在合算，因为在人民币升值前，同样多的人民币可以兑换更多外币，从而可以购买更多的国外货物
D．升值后合算，因为人民币升值后，同样多的人民币可以兑换更多的外币，从而可以购买更多的国外货物
8．信用卡与支票的相同点是()A．银行发行的一种信用凭证 B．活期存款的支付凭证
C．集存款、消费、结算、查询于一体 D．经济往来结算中经常使用的工具 9．个体工商业户和个人使用支票()A．只需要在银行拥有一定存款 B．需要在银行开立支票存款账户 C．签发数额不受限制 D．可以随时支取现金 10．签发空头支票的行为会导致()A．银行的资金外流 B．持票人得不到现金或转账资金 C．持票人不能用于购物 D．流通中的货币量增加
11．假设2012年1单位M国货币/1单位N国货币为1：5.5。2013年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为()A．1∶4.9
5B．1∶5
C．1∶5.6
D．1∶6.05
12．根据中国人民银行公布的外汇牌价，2007年12月10日100美元可兑换人民币806.91元，2013年3月25日100美元可兑换人民币626.92元。这表明()A．外汇汇率在升高，美元升值，人民币贬值 B．外汇汇率在跌落，美元贬值，人民币升值 C．外汇汇率在升高，美元贬值，人民币升值 D．外汇汇率在跌落，美元升值，人民币贬值
13．“中国人民银行负责根据国内外经济金融形势，以市场供求为基础，参考一揽子货币汇率变动，对人民币汇率进行管理和调节，维护人民币汇率的正常浮动，保持人民币汇率在合理、均衡水平上的基本稳定。”人民币汇率稳定有利于()①我国经济和金融持续稳定发展 ②周边国家、地区的经济和金融稳定发展 ③我国对外贸易的稳定发展 ④我国出口的大幅度增加 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．有分析师预测，人民币兑美元可能在2013年会有小幅升值，幅度在3%以内。下列主体中，最有可能希望人民币升值的是()A．广东省某出口企业 B．一位即将赴美国留学的中国大学生 C．中华人民共和国商务部 D．一家准备到中国投资办厂的美国公司
二、非选择题
15．2013年3月22日，来自中国外汇交易中心的数据显示，今天人民币对美元汇率中间价报6.2711，比前一交易日反弹20个基点，创近两月新高。对于人民币对美元汇率走高，一些国内专家表示，虽然从长期看，人民币加速升值有利于国际收支平衡，有助于抑制输入性通胀，但由于美国次贷危机影响带来的不确定性，当前更应强调相对稳定的汇率政策。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)运用经济生活的有关知识，说明人民币对美元汇率走高意味着什么？(2)实施相对稳定的汇率政策有什么意义？
第三篇：信用卡、支票和外汇-教案
信用卡、支票和外汇（教案）
★新课标要求
（一）知识目标
1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票
2、知道外汇和汇率的含义
3、理解各种信用工具的用途和使用范围
4、保持人民币币值稳定的意义
5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用
（二）能力目标
通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 ★教学重点
1、信用工具
2、外汇 ★教学难点
1、外汇
2、汇率 ★教学方法
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
★ 教学过程
（一）导入新课
教师提问：当我们去商店买东西时，例如说买笔，我们会直接给店主钱。然而，当我们要在网上购买一件货物或是向一些外地朋友买东西，你怎么办？
学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。
（二）进行新课
1、信用工具
教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：
1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？
2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？
3、对使用信用工具有什么感受？（1）两种结算方式：现金结算和转帐结算（2）信用卡
信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用信用卡消费更加简便、使用、高效与安全。我们应该学会使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）
教师活动：出示一张支票（复印单）——这是我们学校为了购置多媒体给三联家电的一张票据，请大家看看，知道是什么？它有什么作用？
学生活动：分组讨论，得出结论
教师点拨：总结学生结论，引导学生知道
（3）支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
教师活动：现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个公司结算呢？是否仍用支票结算？
学生活动：看书并讨论，请学生代表发言，在此基础上教师进行归纳总结（4）汇票
支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。
汇票的使用，避免了长途携带现金的不便和风险。
2、外汇
教师活动： 多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗？
学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材；然后展开讨论，并回答 教师总结：（1）含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。
在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换）以及外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。
（2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率 学生活动：思考P10“人民币外汇牌价”两个练习题，教师总结：（3）保持人民币币值稳定的意义
教师点评：影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。
外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用：通过汇率的升降调节进出口贸易；可以影响国际资本的流动方向和数量；可以影响国内物价水平；影响外汇储备的实际价值等。
因为外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值稳定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习信用工具、外汇和汇率的有关知识。深刻理解这些概念，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习经济生活知识的基础。也是大家参与经济生活的重要基础，有利于提高大家参与经济生活的能力。
★教学体会
本节学习了信用卡、外汇和汇率的有关知识，知识点比较多，涉及面比较广。根据新课程目标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点，引导学生思考、讨论、理解。涉及的相关链接知识让学生了解即可，不可以展开。教学中注意双向互动，让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力，切忌机械记忆。
第四篇：1.2《信用卡、支票和外汇》教案
1.2信用卡、支票和外汇
【教学目标】
1、了解两种结算方式
2、解释两种常见的信用工具的用途
3、懂得外汇、汇率的含义
4、掌握汇率变化对国家经济的影响
5、理解保持人民币币值基本稳定的意义 【重点难点】 信用工具、外汇、汇率 外汇、汇率的变动及其影响 【教学过程】 【导入】导入新课 【讲授】探究新知
二、信用卡、支票和外汇
（一）信用卡与支票
1、人们通常使用的经济结算方式：现金结算和转帐结算。
现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为；转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
现在人们经常使用的信用工具：信用卡和支票 教师提问：同学们有没有使用过信用卡？
展示“24中就餐卡”，大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢？ 学生讨论。
2、信用卡
教师简要分析归纳并强调：对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。
⑴信用卡含义
①从广义上看信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
也就是说，广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。
（师生共同解决先前提出的问题，即公交卡、饭卡、购物卡都是广义上的信用卡。）
②银行信用卡是狭义上的信用卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
师：（展示银行信用卡）具体认识银行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡号，截止日期，姓名的拼音，银联标识等），引导学生了解信用卡的功能。
多媒体展示选择题，请学生思考。
⑵信用卡的功能：
对持卡者：信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，使用起来方便、安全，外出购物可以不必“腰缠万贯”携带大量的现金，并且还可以超出自己的存款数进行支付；
对收款人方来说，可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动；
对于银行来说，发行信用卡不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手续费。
（情景导入）信用卡作为一个便捷的支付工具，已经为越来越多的人们所接受和喜爱。信用卡最明显的作用就是透支消费。但近年来，信用卡恶意透支的案件不断增加。专家认为，持卡人如出现恶意透支行为，不仅要偿清欠款，有的还须偿还利息，个人的信誉也会有所损失。
探究问题：你认为使用信用卡消费应注意哪些问题？
要求：学生展开讨论，发表见解，回答问题。⑶信用卡消费需谨慎
教师总结：我们在使用信用卡的过程中，一定要注意还款期限，还要考虑自己实际的还款能力，避免自己的信用受影响。不要做卡奴，要学会使用有度，理性消费。
教师过渡：除了信用卡，还有哪些信用工具呢？
（情境导入）大华公司的小张是个工程师，上半年一项发明创造给公司带来了巨大经济效益，公司决定重奖张，就发给他一张写有一定金额、付款单位、签发日期的票据，可小张看后却不知所措了，请同学们来帮帮他。
（1）小张拿到的这张票据是什么？（2）如何把这张票据兑换成现金？
学生结合教材阅读，自主探究：读一读，找一找（1）什么是支票？（2）支票有哪些种类？（3）怎样正确使用支票？
2、支票 ⑴支票的含义
⑵种类：现金支票和转账支票（划分依据：是否支取现金）⑶使用常识（多媒体展示）
拿到现金支票后：①要妥善保管，不得折叠；②要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；③在支票有效期内，到银行支取现金；④支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；⑤不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。
（情景设置）小张将现金支票兑换成现金3万元后，就和妻子、儿子去美国旅游了，在美国商店里他的妻子看中了一条漂亮围巾，可付钱时，营业员却不收人民币，要收美元，这又把小张给弄糊涂了。
思考：在国内做生意，旅游、购物、消费，用的是人民币，如果我们要出国旅游、购物，能否用人民币呢？
提示：我们到欧洲旅游，是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。
（二）外汇
（1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（ppt）
多媒体提示：在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换），要明确外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有普遍接受、自由兑换的外币才是外汇。
思考：人民币是不是外汇呢？（展开讨论，同桌之间进行讨论）
教师总结：人民币不是外汇，刚我们已经学习外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。人民币对其他国家而言是外币，但它不能用于国际间结算，所以我们说人民币不是外汇，但只要我们努力建设国家，努力发展我国的经济，总有一天，人民币会成为外汇的。
教师过渡：既然现在人民还不是外汇，不像美元那样具有普遍的接受性，不能自由兑换，所以营业员让小张兑换成美元后再来买东西，可小张又纳闷了，100元人民币能兑换多少美元呢？
（2）汇率的含义
引导学生看书，了解汇率的含义：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。介绍汇率的标价方法：我国通常采用100单位外币作为标准兑换成一定数量人民币。（3）如何认识汇率的升降
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币的汇率升高，人民币贬值；
如果用100单位外币可以兑换的人民币数量减少——外币的汇率下降，人民币升值。教师分析：
人民币升值，同等数量外币换取人民币减少，在中国购买到的产品少，不利于中国出口，影响中国对外贸易发展，影响外商和国内生产者的投资热情，国内人民就业困难，影响社会稳定，影响人民生活和国家经济的发展。
人民币贬值，同等数量外可以换取更多的人民币，购买到更多的中国产品，有利于中国产品出口，但是由于人民币贬值，我们的购买力就相对减弱了，进口的产品就少，不利于中国进口，影响国内市场的发展，导致国内市场商品紧缩，物价上涨，若持续上涨，可能引发通货膨胀，影响社会稳定。
因此要保持人民币币值基本稳定。（4）保持人民币币值基本稳定的含义
多媒体展示：保持人民币币值基本稳定的含义体现在两方面：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定。
（5）保持人民币币值基本稳定的意义
教师点评：外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展、对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。
【课堂小结】 通过本节课的学习，我们熟悉了两种常用的信用工具——信用卡和支票，掌握了它们的用途。同时也了解了外币，明确了外汇是用外币来表示的用于国际间结算的支付手段，使用外汇必须得了解汇率，而汇率是变动的，汇率的变化，可以反映人民币币值的升值与贬值，对于人民币的升值与贬值，都不利于我国的发展，因此要保持人民币币值的基本稳定，这样对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，有着重要意义。
第五篇：湖南省新田县第一中学高中政治 1.2信用卡、支票和外汇教案 新人教版必修
第一课
神奇的货币 第二课时
信用卡.支票和外汇
【学习目标】 一.知识目标
1.识记信用卡.支票.外汇.汇率等概念。2.使用信用卡有什么优点
3.保持人民币币值稳定有什么的意义。二.学习重点：
1.外汇.汇率的含义，汇率升高或跌落对一国经济有何影响 2.掌握两种信用工具的使用方法 3.为什么要保持人民币币值稳定。【基础自学】 一.信用工具：
〖学法导航〗在上一节课的学习中，曾涉及到货币的发展历史，即随着商品经济的发展，货币经历“金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币”等阶段。两种信用工具中，支票属于典型的信用货币，信用卡同时兼有信用货币.电子货币的特点，是信用货币向电子货币的过度。在学习时可用历史分析的方法，注重对前后知识之间的把握。此外，两种信用工具在日常生活中大量运用，所以，一定要联系实际，同时要运用比较分析法对二者进行比较。
1.在核算经济往来时，人们通常使用的结算方式有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿ 2.银行信用卡是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一种信用凭证。3.使用信用卡有什么优点？
4.支票是＿＿＿＿＿的支付凭证，是＿＿＿委托＿＿＿＿＿见票时无条件支付一定金额给持票人的＿＿＿＿。
5.支票主要分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。二.外汇：
〖学法导航〗外汇对同学们来讲较为陌生，一定要注意区别外汇与外币。汇率的形成因素较为复杂，汇率的变动对相关国家的经济有极为重要的影响，要同时运用归纳和演绎的思维方法来把握，同时要多做相关试题，以真正掌握该知识点。
１.外汇是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.汇率又称＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果用100单位外币可以兑换成更多人民币，说明外币的汇率＿＿；反之，说明外币汇率＿＿。
3.保持人民币币值稳定包括几方面的稳定？保持人民币币值稳定有何重要意义？ 【课堂探究】
1，平常我们买商品有的时候用现金，有的时候刷卡。现金消费和刷卡消费有何不同？ 同学们讨论，然后陈述自己的观点。
2，如果你手里有100美元，在人民币升值的情况下，你是赚了还是损失了？ 【重.难点解析】 一.信用工具：
1.信用卡做为银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证是区别于借记卡的。信用卡的使用是货币发展史上的重大变革。货币的发展大体上经历了实物货币──金属货币──纸币──信用货币等阶段后，通过信用卡的过渡，又迎来了电子货币的时代。电子货币是用电子计算机系统储存了处理存款，包括信用卡.自动柜员机.电子转账终端等组成的银行交易工具和业务。
2.支票的知识重在如何使用（见教材“相关链接”介绍）。二.外汇：
1.什么是外汇？外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。它的特点有三：第一，外汇执行的是货币支付手段的职能。第二，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元.英镑.马克.法郎.日元都是外汇；但外币不等于外汇，外汇能够用于国际间结算，外币不一定能。外汇的主要职能是国际结算。第三，它主要用于国际市场上国际间的结算。一般来说，在国内市场上只要支付本国货币即可。我国的本币就是人民币。当前，在国际市场上用于国际间结算的主要是美元.英镑.德国马克.瑞士法郎.日元等一些发达国家货币。所以，我国要进入国际间结算就要把人民币兑换成这些国家的货币。
2.汇率升高或跌落对一国经济的影响：
首先，须要弄清楚题目中的汇率是属于本币汇率，还是外币汇率，这两者是不同的。其次，汇率会因为各种因素（一国经济发展水平.外汇的供求状况.国家的经济政策等）的影响而不断变化的。汇率升降对一国进出口有影响。本币升值有利于进口，同样的资金可以购买到更多的商品和服务，但会使一国出口商品的价格下降；本币贬值，有利于出口，但不利于一国的进口。
【达标检测】
一.单项选择题
1.现代生活中使用信用卡的优点有:
（）①简化收款手续 ②节省交易费用 ③任何人都可以申请 ④方便购物消费 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.对支票这种信用工具，以下认识正确的是
（）A.是客户定期存款的支付凭证
B.出支票对受款人任意签发其数额 C.支票分现金支票和转帐支票两种
D.支票可以用于购物
3.以下对外汇认识正确的是
A.外汇是外国的货币 B.外汇是国际间的信用工具
C.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段 D.外汇是外币对人民币的比率
4.下表为2008年10月31日与11月4日人民币与美元.欧元的汇率变化表。
由上表可知，相对于人民币来说，11月4日与10月31日相比 A.美元汇率跌落，欧元汇率升高
B.美元和欧元的汇率都跌落 C.美元和欧元的汇率都升高
D.美元汇率升高，欧元汇率跌落
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