作文开头艺术

第一篇：作文开头艺术

作文开头艺术

【指导内容】

考场作文开头的方法与技巧 【教学设想及其依据】

“好的作文开头是成功的一半”，好的开头往往能为文章增色不少，至少可以提高阅卷老师评文章的印象分。高尔基说过：“开头是最难的，好象音乐的定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。”然而考场作文是在特定条件下，有限时间内，按规定完成的文章，临场如何审题，如何选材，如何构思，如何撰写，如何调动以往的生活积累，如何大题化小，如何控制字数，如何安排段落，如何拟题等等都需要花很多时间，那么如何节约时间又快速作文且使之有文采就成了我们研究的课题了。作为老师，我认为有必要认真研究并指导自己的学生在考场上展现文学才华，实现高分作文的愿望。

作文的开头方法繁多，归纳起来不外乎如下四类：（1）开门见山：交代（题旨、人物、时间、总结）（2）运用技巧：悬念、烘托、比兴、对比、类比等（3）运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等（4）运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写等

为了让学生更易懂，易接受，易操作，我把作文开头的艺术归纳为以下几种方法，并举以平时同学们见过的优秀作文开头，课本内课文开头以及2006年、2007年高考满分作文开头为例加以分析，采用

讲练结合的方法，期望学生有所收获。【教学目的】

让学生掌握应试作文如何艺术性开头而吸引阅卷老师的注意力，从而提高作文的印象分。【教学过程】

第一课时

一、导入（略）

何谓“凤头”？————小巧、精致、漂亮（做法：直奔主题、干净利索、文采斐然）

二、开头的方法

1、比喻入题，形象生动。

示例：白鹭是一首精巧的诗。

（选自边永朴《白鹭》）点评：将“白鹭”比喻成“精巧的诗”，开篇将白鹭的外在形态美——精巧（精细玲珑）和内在神韵美——诗韵（悠然闲适）形象概括出来，为后文开拓写作思路。

示例：巷，是城市建筑艺术中的一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。

（选自柯灵《巷——龙山杂记之一》）

点评：将江南小巷比喻成散文、图画，概括出江南小巷的总体特点：飘逸恬静、古雅冲淡。为后文写小巷的静、曲折、雅致、适于闲居垫笔。

2、问句开篇，引人思考。

示例：是谁，用七彩的丝线，穿起了曾经美丽过的幸福过的碎片？是谁，多情的打扰，拂乱了原本事过境迁，心如止水般的湖面？是谁，轻抚眉心散发出生命魅力的诱惑？呵，是季节，啊，一个季节，一个人生的阶段。

（选自2007年福建考生《季节》）

点评：既有景物的描绘，又有追索的情思，情景交融。人的一生总是要经历从年轻幼稚到年长成熟的过程，这个过程中有美丽，更有诱惑；有幸福，也有残缺；在这丰富多彩的生活中，你或许多情善感，或许自在坦荡，都是你一生不断思考的问题，怕是活多久就要思索多久了。

示例：是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面？是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸间？是什么，如行云流水，从老人的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸上？又是什么，千百年来在中华大地上遍地流淌、生生不息？……

（选自2007年湖北考生《诗般母语》）

点评：母语刻在文物上，母语夹在诗词中，母语闪动在唇齿双眸间，母语在中华大地上流淌……使母语既有历史的沉淀感，又有文学的优美旋律，还有活生生的就在我们身边的亲切感。多角度，多层次提出疑问，使母语更加丰富地展现在读者面前，思路开阔。

示例：是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那场被俘的耻辱，于是弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？

（选自《峭壁上的树》）

点评：开篇将酸枣树种子投落峭壁与无可奈何跳崖的穷人及义无反顾跳崖的勇士（如狼牙山五壮士）相类比，表现了酸枣树生存环境的恶劣，突出酸枣树坚贞的气节，渲染悲壮气氛。

3、排比入题，气势磅礴。

示例：因为把自己看行很轻，所以我称你为天使。我要以笔为刀，穿透历史的帷帐，重拾沧桑灰尘，精雕细琢，雕刻出我心中的天使——昭君！

你是千年的诗，平仄有序，韵律和谐，自然流畅，抒写不变的衷肠；你是流动的画，气势恢宏，色彩明艳，精细神奇，描绘帼国的气概；你是不朽的曲，婉丽动人，雁落鸿哀，倾诉离别的惆怅。

（选自2006年广东考生《雕琢心中的天使》）

点评：用三个比喻句紧紧相连，构成排比句式，将心中的天使——昭君，比作诗、画、曲，生动形象描绘出昭君的忠诚、坚贞和哀婉的立体形象。另外，排比能增加文章的气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。

示例：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

（选自《因诚信酿造生活》）

点评：将生活比喻成酒、歌、画，构成排比，深情呼唤人们用诚信打造美好生活。

4、故事开篇，引人入胜。

示例：一代高僧弘一法师涅槃前对从弟子说：“你看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那舌头昵，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总比坚硬的东西强。”

（选自《坚韧——我追求的品格》）

点评：引用师徒对话，参透禅机，引出坚韧的内涵，推出文章的观点。

5、细腻描绘，形象入题。

这种方法是就自然环境或社会环境的具体景象、物象、场面等进行特写式描摹和刻画。文章开端就进行细致入微的描写，可以使文章更生动，更形象，可以让读者感受到一种流光异彩。

示例：在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。

（选自张彤《伊凡先生》）

点评：采用肖像描写，刻画出人物的面部特征，抓住特点，刻画细致入微。

示例：春天的故乡是最美的，山坡上树木葱茏茂盛，毫无顾忌的生长。远望去，一片深沉的绿，让人心醉。低处的鲜艳灿烂的花儿，点缀着这片浓浓的绿色，宛如夜晚湛蓝天空泛着的几点星光，美得好象图画一般。村落就在这幅画的中间，稀稀落落散布的房屋，相对自然的美景，实在显得破败和寒碜。

（选自2007年山东考生《童年痕迹》）

点评：运用拟人、比喻、叠词等多种手法描写了家乡的树、花和房屋，向读者展现了一幅美丽、古雅的乡村春居图。

6、借用名句，典雅厚重。

这种方法是直接摘取名人名言、哲人警句、古诗文佳词妙语，以及民歌民谚、流行音乐等等来开头，好处是借用优美的词句引起读者广泛而丰富的联想，以增强文章的文采，从而给阅卷老师一个活学活用的优良印象。

示例：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这是苏东坡的坦荡……

（选自《美丽的离别》）

点评：选用古典诗词和现代自由诗中的精美句子开篇，既有李煜亡国之恨的别愁，又有徐志摩对康桥的依依昔别之情，还有苏东坡对离别的坦荡与豁达，契合文章的主题思路（离别），又使文章有文采，文学底蕴深厚。

三、郑重说明

1、作文开头的方法还有很多，不只是我列举的六种，例如：对称开篇，整齐明快；整散交错，灵巧入题等。举例：在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。（选自《学会历史般的旁观》）

2、好的作文开头并不等于作文得高分，不能只重视开头，而忽略审题，布局谋篇和构思的严谨性。

3、作文的开头前，不可盲目套用所讲方法，要因题制宜。

四、布置作文

阅读下面文字，按要求写出作文的开头。

一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严是财富。” 一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法律。” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠思想。”

看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你如何理解“尊严”呢？请以“尊严”为话题，采用所学的任何一种方法写一个开头。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀

里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼

让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车

司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你

是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

第二篇：作文开头艺术

作文开头艺术

【指导内容】考场作文开头的方法与技巧 【教学设想及其依据】

“好的作文开头是成功的一半”，好的开头往往能为文章增色不少，至少可以提高阅卷老师评文章的印象分。高尔基说过：“开头是最难的，好象音乐的定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。”

然而考场作文是在特定条件下，有限时间内，按规定完成的文章，临场如何审题，如何选材，如何构思，如何撰写，如何调动以往的生活积累，如何大题化小，如何控制字数，如何安排段落，如何拟题等等都需要花很多时间，那么如何节约时间又快速作文且使之有文采就成了我们研究的课题了。作为老师，我认为有必要认真研究并指导自己的学生在考场上展现文学才华，实现高分作文的愿望。

作文的开头方法繁多，归纳起来不外乎如下四类：（1）开门见山：交代（题旨、人物、时间、总结）（2）运用技巧：悬念、烘托、比兴、对比、类比等（3）运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等（4）运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写等

一、导入（略）

何谓“凤头”？————小巧、精致、漂亮（做法：直奔主题、干净利索、文采斐然）

二、开头的方法

1、比喻入题，形象生动。

示例：白鹭是一首精巧的诗。

（选自边永朴《白鹭》）点评：将“白鹭”比喻成“精巧的诗”，开篇将白鹭的外在形态美——精巧（精细玲珑）和内在神韵美——诗韵（悠然闲适）形象概括出来，为后文开拓写作思路。

示例：巷，是城市建筑艺术中的一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。（选自柯灵《巷——龙山杂记之一》）

点评：将江南小巷比喻成散文、图画，概括出江南小巷的总体特点：飘逸恬静、古雅冲淡。为后文写小巷的静、曲折、雅致、适于闲居垫笔。

2、问句开篇，引人思考。

示例：

是谁，用七彩的丝线，穿起了曾经美丽过的幸福过的碎片？是谁，多情的打扰，拂乱了原本事过境迁，心如止水般的湖面？是谁，轻抚眉心散发出生命魅力的诱惑？呵，是季节，啊，一个季节，一个人生的阶段。

（选自2007年福建考生《季节》）

点评：既有景物的描绘，又有追索的情思，情景交融。人的一生总是要经历从年轻幼稚到年长成熟的过程，这个过程中有美丽，更有诱惑；有幸福，也有残缺；在这丰富多彩的生活中，你或许多情善感，或许自在坦荡，都是你一生不断思考的问题，怕是活多久就要思索多久了。

示例：

是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面？是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸间？是什么，如行云流水，从老人的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸上？又是什么，千百年来在中华大地上遍地流淌、生生不息？„„

（选自2007年湖北考生《诗般母语》）

点评：母语刻在文物上，母语夹在诗词中，母语闪动在唇齿双眸间，母语在中华大地上流淌„„使母语既有历史的沉淀感，又有文学的优美旋律，还有活生生的就在我们身边的亲切感。多角度，多层次提出疑问，使母语更加丰富地展现在读者面前，思路开阔。

示例：

是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那场被俘的耻辱，于是弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？

（选自《峭壁上的树》）

点评：开篇将酸枣树种子投落峭壁与无可奈何跳崖的穷人及义无反顾跳崖的勇士（如狼牙山五壮士）相类比，表现了酸枣树生存环境的恶劣，突出酸枣树坚贞的气节，渲染悲壮气氛。

3、排比入题，气势磅礴。

示例：

因为把自己看行很轻，所以我称你为天使。我要以笔为刀，穿透历史的帷帐，重拾沧桑灰尘，精雕细琢，雕刻出我心中的天使——昭君！

你是千年的诗，平仄有序，韵律和谐，自然流畅，抒写不变的衷肠；你是流动的画，气势恢宏，色彩明艳，精细神奇，描绘帼国的气概；你是不朽的曲，婉丽动人，雁落鸿哀，倾诉离别的惆怅。

（选自2006年广东考生《雕琢心中的天使》）

点评：用三个比喻句紧紧相连，构成排比句式，将心中的天使——昭君，比作诗、画、曲，生动形象描绘出昭君的忠诚、坚贞和哀婉的立体形象。另外，排比能增加文章的气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。

示例：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

（选自《因诚信酿造生活》）

点评：将生活比喻成酒、歌、画，构成排比，深情呼唤人们用诚信打造美好生活。

4、故事开篇，引人入胜。

示例：

一代高僧弘一法师涅槃前对从弟子说：“你看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那舌头昵，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总比坚硬的东西强。”

（选自《坚韧——我追求的品格》）

点评：引用师徒对话，参透禅机，引出坚韧的内涵，推出文章的观点。

5、细腻描绘，形象入题。

这种方法是就自然环境或社会环境的具体景象、物象、场面等进行特写式描摹和刻画。文章开端就进行细致入微的描写，可以使文章更生动，更形象，可以让读者感受到一种流光异彩。

示例：

在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇„„构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。

（选自张彤《伊凡先生》）

点评：采用肖像描写，刻画出人物的面部特征，抓住特点，刻画细致入微。

示例：春天的故乡是最美的，山坡上树木葱茏茂盛，毫无顾忌的生长。远望去，一片深沉的绿，让人心醉。低处的鲜艳灿烂的花儿，点缀着这片浓浓的绿色，宛如夜晚湛蓝天空泛着的几点星光，美得好象图画一般。村落就在这幅画的中间，稀稀落落散布的房屋，相对自然的美景，实在显得破败和寒碜。

（选自2007年山东考生《童年痕迹》）

点评：运用拟人、比喻、叠词等多种手法描写了家乡的树、花和房屋，向读者展现了一幅美丽、古雅的乡村春居图。

6、借用名句，典雅厚重。

这种方法是直接摘取名人名言、哲人警句、古诗文佳词妙语，以及民歌民谚、流行音乐等等来开头，好处是借用优美的词句引起读者广泛而丰富的联想，以增强文章的文采，从而给阅卷老师一个活学活用的优良印象。

示例：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这是苏东坡的坦荡„„

（选自《美丽的离别》）

点评：选用古典诗词和现代自由诗中的精美句子开篇，既有李煜亡国之恨的别愁，又有徐志摩对康桥的依依昔别之情，还有苏东坡对离别的坦荡与豁达，契合文章的主题思路（离别），又使文章有文采，文学底蕴深厚。

三、郑重说明

1、作文开头的方法还有很多，不只是我列举的六种，例如：对称开篇，整齐明快；整散交错，灵巧入题等。举例：在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。（选自《学会历史般的旁观》）

2、好的作文开头并不等于作文得高分，不能只重视开头，而忽略审题，布局谋篇和构思的严谨性。

3、作文的开头前，不可盲目套用所讲方法，要因题制宜。

四、布置作文

阅读下面文字，按要求写出作文的开头。

一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严是财富。” 一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法律。” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠思想。”

看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你如何理解“尊严”呢？请以“尊严”为话题，采用所学的任何一种方法写一个开头。

第三篇：作文开头的艺术

作文开头的艺术

□湖南/王礼平

俄国大文豪列夫·托尔斯泰在创作《安娜·卡列尼娜》时，该书的开头竟让他前后修改了12次之多。即使伟大如托翁者也会为开头煞费苦心，可见给文章一个好的开头是多么不容易。那么，写好文章的开头有没有规律可循、捷径可走呢？答案是肯定的。

浔阳江边的琵琶女，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，用的是“先声夺人”之法，一开始就展示出自己的才华与个性，以至“主人忘归客不发”。我们写文章也应学习这种手法。古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得像凤凰那样绚丽多姿。“好的开头是成功的一半”，只有精彩的开头才能一下子就吸引阅卷老师的眼球。考场作文的开头讲求简洁、生动、切题、新颖。下面就以2009年各地中考满分作文为例，介绍六种简单而实用的开头方法，以起抛砖引玉之效。

一、开门见山，直接入题

“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当点明所要写的内容或事件，让读者在第一时间对所写的内容有一个清晰、完整的了解。写文章起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。这种写法最受阅卷老师的青睐，因为这种写法入题快捷，干脆利落，不蔓不枝，又能有效避免“下笔千言，离题万里”的失误，因此应为考场作文开头的首选方法。

如2009年河北省中考作文《说墙》一文的开头：“被困在无形的墙之间，有人选择守株待兔，也有人不甘寂寞把墙打破，于是便有了

他的悲痛，他的悠然，他的洒脱。”

作者没有就墙而说墙，而是开篇直奔主题，将人的某一种情绪定义为“墙”，将世俗官场的黑暗定义为“墙”，将思想的羁绊定义为“墙”，这样切入和构思可谓精巧至极。

我们学过的课文中的例子也俯拾即是：

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。（魏巍《我的老师》）

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾《白杨礼赞》）文章的开头没有采用过多“过渡性”语句，不绕弯子，不做铺垫，给人以干净、明快、一气呵成之感。

二、写景状物，渲染气氛

一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，用景物或环境描写来展开一幅画面，可以渲染气氛，展示情理，衬托人物，也可以推动故事情节的发展。情景一体，意境交融，让人身临其境，思绪飞扬。这种开头写法简单而实用。

如2009年山西省中考作文《小白杨，太棒了！》一文的开头：“天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼在头顶，给人以沉闷、压抑，乃至窒息的感觉。我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭扰着我的心。我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处掷去„„”

作者开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境，给文章以凝重的悲凉感，为后段的感情抒发奠定了基调，让作者那愤懑、凄

苦、悲凉、忧伤、无奈的内心呈现于读者的眼前，可谓手法独特。

三、巧妙引用，突出主题

名言精炼，谚语形象，歌词鲜明，俗话流行，都有一种吸引人的魅力。作文开头灵活自如地引用名言警句、谚语俗话、歌词诗文，既能增强文章的厚重感，使文章意境高远，又能显示你的博学多才。

如2009年福建省莆田市中考作文《祖国，我的最爱》一文的开头：“我爱那‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的庐山瀑布，我爱那‘荡胸生曾云，决眦入归鸟’的泰山极顶，我爱那‘奔流到海不复回’的黄河九曲，我爱那‘两岸猿声啼不住’的长江三峡，我爱那‘秦时明月汉时关’的古朴塞北，我爱那‘日出江花红胜火’的秀丽江南。”

本文的开头以引用古诗文名句的方式，采用排比的修辞方法，表达作者对祖国各地壮丽河山的赞美和热爱之情，真可谓构思匠心独运。

四、妙用修辞，展示文采

修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多文采。如排比气势磅礴，比喻生动形象，拟人亲切温馨，对偶整齐严谨，设问引人思索等。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。

如2009年福建省福州市中考满分作文《分享》的开头：“我是从什么时候开始懂得分享的？是从姐姐分苹果的那一次吗？是从外公外婆分荷包蛋的那一次吗？”

作者以疑问开篇，说是问，同时也是回答。指明了作者的写作意图，同时紧扣文题，丝毫不怠慢。

又如2009年山西省中考作文《学会生活，太棒了！》的开头：“生活如同一面三棱镜，折射出七色的阳光。它有绚丽多彩的晚霞，有一望无际的大海，也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。如果我们学会面对生活，那么你就是生活的主人，你会感到我们的生活，真是太棒了！”

文章以比喻、排比的手法开头，将生活比喻为三棱镜，同时将生活的多彩幻化为“晚霞、大海、高山、天空”，并以排比的气势展现在读者面前，不仅开篇点题，同时为后文的展开留下了足够的空间，表明出作者高深的立意以及扎实的作文功底。

五、巧设悬念，强磁吸引

设置悬念是故意留下疑团，以激发读者的心理期待的一种开头方法。开头精心设计一个悬念，或提出问题，或摆出矛盾，或设置疑团，令人深思，引人注意，让读者怀着探究的心态读下文。随着文章的展开，脉络会更清晰，情感会更深厚，或者，在悬念的引领下，让读者一次又一次地感受疑虑与惊奇的冲击，使文章曲径通幽，然后又柳暗花明，从而达到出奇制胜的效果。

如2009年湖北省宜昌市中考作文《送你一轮明月》的开头：“亲爱的，你好吗？我很想你。如果，我进入初中没有认识你，或许我现在就是一个坏孩子。如果，不是你三年陪在我身边，或许我已经放弃了学习。小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。”

文章开篇“小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进”既点了文题，又扣住了文章的主题，也给读者制造了悬念。然后作者以饱含深情的文字将他与小舟老师之间发生的故事娓娓道来。

迁移训练

⒈朗读下面的几段文字，选择一至两个你喜欢的开头，说说你喜欢的理由。再想一想，从下面几个开头的内容中，你知道作者接下来要写什么吗？

①《夏夜喜雨》的开头：“你有过在农村的夏夜里观赏雷雨的经历吗？我有过。那真是一种奇妙的感受。那天下午五六点钟„„”

②《秋日·读书·感悟》的开头：“秋风瑟瑟，秋雨潇潇，落叶缤纷，这是我所喜爱的季节。”

③《勇敢地跨出了那一步》的开头：“小河在树林中静静地流淌。它不比参天大树高大，它不比花朵艳丽，但它那清澈的河水不停地流着，发出潺潺的声音，使我为之沉醉，我便时常来看它。”

④《阅读父母》的开头：“父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都深深地印在孩子脑中。待到孩子成年以后，再回想父母，便像品味香槟一样，回味无穷。”

最好的开头是：

理由是：

⒉请以“合作”为题，拟写一个作文的开头。

参考答案：

⒈此题为开放性试题，答案从略。

⒉示例：

⑴开门见山式：“合作可以使弱小的力量变强大，合作可以取长补短。当今社会充满竞争，更需要合作。”

⑵巧妙引用化用式：“‘梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。’人也一样，‘金无足赤，人无完人’。每个人都有优缺点，每个人都不可能仅靠自己就能生存。所以，合作就成为必然，人类文明发展的历史，每一步都有‘合作’的影子。”

⑶修辞文采式：“一粒沙子只有放在沙漠里才不被轻易刮走，一滴水只有放在大海里才不会干涸，一只大雁只有处在雁群中才不易被天敌所捕，一个人只有放在社会中才能体现生命的价值。在社会中通过人与人之间的互相合作才使他的价值得到充分的体现，所以我说合作使生活更美好。”

第四篇：作文开头的艺术

作文开头的艺术

教学设计说明：

九年级的学生即将面临中考，在作文教学实践中，我努力将它系统化，初步设想是从审题开始，继而开头——对中心事件的描写——结尾，过程中穿插结构训练。

期中考试后，我梳理了两个班级考试作文《牵手》的开头，除了极个别同学，大部分人都能够用简练的开头点题，但其中有很多只是为了点题而开头，是否能为文章增色添彩，恐怕有点难了。

教学中，我一直相信：教材就是最好的例子。因为老师精心教授的每篇文章，在学生心里肯定能留下比较深刻的印象。就初中现行语文教材而言，有很多名家的经典之作，只要认真的对其开头技巧揣摩推敲，学生肯定能从中受到启发。于是我整理了初中四年以来所有课文的开头方法，考虑到学生的学习基础和能力的差异，我从中摘录了学生能够学以致用的开头部分，希望学生能通过动口动脑动手，达到讲想练结合。

教学设计：

一、教学目标：

依托教材中富有特色的课文开头，通过修改本班同学考场中作文的开头，掌握常用的几种作文开头方法。

二、教学重点：

通过修改学生考场作文的开头，掌握常用的几种作文开头方法。

三、教学难点：

通过课堂修改、写作，学生能根据文章内容掌握多种开头的构思。

四、教学过程：

（一）导入新课

俗话说“万事开头难！”写作文也同样如此。经过三年的作文训练，相信同学们都积累了相当多的素材，可是当我们在考场写作时，往往又会感到千头万绪无从下手。今天我们就一起走进作文开头的艺术，看看作文如何开头更能打动读者。

【说明】从学生在平时习作以及考试中普遍存在的问题入手，吸引学生的注意力。

（二）互动茶座

先请同学们看看这次期中考试中几篇文章的开头。说说这些开头有什么共同点？

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记忆中，母亲牵着我的手。

那一刻，我牵上了父亲的大手，心里装了满满的温馨与幸福。我与月光牵手走过整个光辉灿烂的年华。

一生中，有无数个人牵过我的手。但是，唯有那一双手，使我铭记于心，那便是——老师的手！

师小结：开门见山——这样的写法能够开宗明义，直入主题，让读者对写作题目一目了然。但这也是最基础的方法。我们常说“凤头猪肚豹尾”，“凤头”就是指开头还要漂亮！

【说明】把学生考场作文当中的一些问题直观的呈现出来，让学生自己去发现，印象会更深刻，也在肯定他们的同时提出更高的要求。同时，对个别写作文有困难的学生，可以提示他们写作时可以采用围绕题目，开门见山的写法。

（三）妙文共赏

品读课文中一些开头的写法。你最欣赏哪一个，为什么？（圈画、批注）（重点在1/2两段）

1)石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。《石缝间的生命》 2)时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。——周岩壁《系在风筝线上的……》

3)动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。——萧乾《枣核》

4)我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。——鲁迅《从百草园到三味书屋》

5)只要父亲一回到家里，家里就立刻充满了欢笑。他高大英俊，浓密卷曲的黑发下是一双黑亮的、时时刻刻洋溢着笑意的大眼睛。他在一家室内装潢厂工作，他的指甲缝里常常嵌着填沙发用的棉绒。——露丝〃辛德拉斯基《你是我的辞典》 黑板上随机板书：

妙用修辞、景物渲染、情感抒发、联想回忆、诗词名言、标点题记，设置悬念„„（如果点到设置悬念，就简单提示用设问的方法也可以达到这种效果，比如最近读过的：“温馨是纯粹的汉语词。近年常读到它，常听到它；自己也常写到它，常说到它。于是静默独处之时每想：温馨，它究竟意味着什么呢？”——梁晓声《温馨》））

重点标注：开门见山法、妙用修辞法、景物渲染法、联想回忆法、标点符号法。

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【说明】让学生通过对课文开头的品读和整篇文章内容的回忆，学习其中的写作方法，同时提醒他们作文开头是为作文的中心内容服务的。班级里的学生在写作上差异是比较大的，用他们熟悉的内容作为各种开头方法的范例，能够尽量保证对每位同学有所启发，为今后自己的习作练习打基础。

（例：片段1）采用对比的方式，让学生在朗读的过程中比较标点符号的作用，哪怕一个简单的逗号，也不仅仅是停顿的作用，有了它，情感更容易抒发。

（四）创作空间

1、尝试修改

原文：①记忆中，母亲牵着我的手。②我与月光牵手走过整个光辉灿烂的年华。

③每当太阳落下，总有一对老夫妇手牵着手，走过一段又一段温馨的旅程，夕阳下的双影好长好长。

他们就是我的爷爷奶奶！

先让学生选择用上面哪一种方法比较好，改写后点评。PPT出示改文。

改文：①失落的我无助的走在街上，顿时觉得从未有过的凄凉。路边的一对母子向我走来，儿子比母亲都高了，可令人惊讶的是，他们竟然手牵着手，显得格外的亲密，令考试失利的我勾起了对往事的记忆。（陈家琦）

②我与月光牵手，走过整个光辉灿烂的年华……

③每当太阳落下，红霞披着一层轻纱依恋的凝视着地平线，一对老夫妇手牵着手，走过一段又一段温馨的旅程，夕阳下的双影好长好长……

他们就是我的爷爷奶奶！

紧紧围绕上面提到的方法点评：联想回忆；标点、题记形式；景物渲染，营

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造情感氛围等。

【说明】让学生在对开头方法有了初步认识后，加深印象，重点在于让他们学着用进自己的写作中。在设计改文时，①采用学生自己的习作让同学们感受到：只要有意识的设计，各种开头写法都是可以操作的。②是采用学生最容易学习的标点符号法，使学生有恍然大悟的感觉。③增加的写景的部分“红霞披着一层轻纱依恋的凝视着地平线”是节选自学生不久前在阅读训练中读过的一句话，用意在于让学生意识到只要用心发现和积累，随时随地都可以提高自己的作文水平。

2、尝试写作

写作《温暖》的开头（灵活处理）。

【说明】课堂训练，复习巩固学习的开头方法，教师得到反馈，进一步指导。

（五）教师小结

作文的开头，其实有很多种方法可以供我们借鉴，但需要同学们不断的去积累、思考。

文无定法，贵在得法。但不管什么样的开头，都不能与文章割裂开来，它必须是为了文章中心与内容服务的。

【说明】再一次提示学生要多读多思多积累，在写作文章的开头时就要联系全文进行构思。

（六）作业布置

尝试用多种方法为《温暖》写作开头（至少使用两种）。【说明】进一步巩固本节课所学的作文开头方法。

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第五篇：高考话题作文的开头艺术

《高考话题作文的开头艺术》教学设计

鸡西市第二中学

于振环

《高考话题作文的开头艺术》教学设计

一、设计构想

作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分

在新课程改革的积极推动下，语文教学正面临着一场前所未有的改革运动，这对作文教学的改革同样是一场“地震”。近年来出现的考场话题作文就是一个成功的实例，它给广大学生开拓了广阔的创作空间，出现的充满浓厚人文性、充满独特个性的优秀考场作文，使整个作文教学的思路发生了巨大的变化。而对应的高考话题应试作文的教学也要进行一定的改革，而这节《高考话题作文的开头艺术》课就为了适应新课标的要求和高考的实际需要设计的。遵循的就是新课标要求的“写作知识的教学力求精要有用”这一原则。

而之所以选择《高考话题作文的开头艺术》作为作文指导的切入点，一方面因为是作文三个部分的开端，写好开头对整个作文有重要的作用，同时会给阅卷老师留了良好的印象。另一方面，作文开头的技巧比较好掌握，在教学中调动学生学习的积极性，当堂写作努力让学生充分感受到成功的喜悦，增强学生学习作文的信心，可以为以后的作文教学奠定良好的基础。

二、教学目的1．知识目标：指导学生了解高考话题作文开头的要求及基本方法 2．能力目标：掌握高考话题作文开头的写作技巧，提高学生写作能力 3．德育目标：学会感恩，增强学生对作文学习的信心

三、教学重点难点

掌握高考话题作文开头的写作技巧

四、教学方法

点拨指导法、情景设置法、诵读体会法、写作练习法

五、课时安排

1课时。

六、教学过程

（一）诵读导入

元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚” ：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾” ：干脆利索、收束有力。古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，进而在众多作文中脱颖而出。今天我们就结合2007年语文高考作文具体来学习一下到底怎样才能写出精彩的开头。

（目的在于让学生了解作文开头的重要性，以便引起学生对这节课所授内容的重视）

（二）学生在写开头时存在的不足：

（针对学生在平时作文中的问题归纳点评）

1、偏题或中心不明确

2、故弄玄虚，转弯抹角，中心话题“千呼万唤不出来”。

3、照抄原材料，有时引用复述还不够简练。

（三）作文开头的要求：

（把学生预习作业中准备的优秀作文开头进行分享，点评，并讨论什么是最好的开头。）归纳：1.要扣题：《背影》为例

2要短小精悍：学生习作为例

3.要有文采：学生习作为例

（四）、常见开头方法介绍：

1、整体归纳

（先由学生讨论思考，教师再指导归纳基本的6种方法）

2、具体方法例解与研习1）、开门见山，直接点题：

①优点：直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。

例句：07年湖北高考作文话题“母语” ：

“爱的就是你——中国话。爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，爱你的一切。”（满分作文《爱的就是你》）

②开门见山的开头应注意的问题：（1）、要提炼出能够引领全文主题内容的开头。（2）、这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。

2）、设置悬念，引人入胜：

以2007山东高考作文话题：“时间不会使记忆风化” 为例文

“就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身„„”——满分作文《母亲手中的稻草绳 》 归纳总结：

①好处：抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，能激起读者的兴趣，引人入胜；②注意：悬念的设置要与题旨相关。3）、广泛引用，增加内涵：，并以学生习作为例进一步了解这一方法。①方法：可以引用名言警句、歌曲诗词、谚语、名人佚事、传奇故事等。②优点：引起读者的遐想，增强文采并增加文章的深度。例文：

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。诗意地生活，是一种乐观向上的心态，是一片闲适悠然的情怀。（07年湖南考生《诗意地生活》）

“曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。

我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以递三世乃至万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。”（07年广东高考优秀作文《薪尽火传》）

4）、精美修辞，尽展文采：

①复习归纳主要修辞手法：比喻，比拟，排比，对偶，设问，反问等，并强调多种修辞手法的结合。

②运用修辞的作用：展示文采，给阅卷老师一个良好的印象，提高文章的综合分。例文：“花儿对自己说：“我能”，世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩；柳条对自己说：我能，世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情 ； 我对自己说：“我能”，所以世界上多了一份成功。”（2007

年高考辽宁卷作文题以“我能”为话题的优秀作文开头）

“风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱

下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？”

（07年高考福建满分作文《永远令人陶醉的王朝》）5）、运用描写，烘托气氛：①介绍描写分类（肖像描写、场面描写、景物描写等）

②好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。

例文：

“华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》，是何等逍遥自在！雨后初霁，心与天空一样澄明，细细品味宋词的字字珠玑，又是何等酣畅淋漓！我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然。”

（2007年湖北高考满分作文《回归母语的本源》）

“草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫。回头看看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮。我飞奔过去，溅起一片浪花。她却微笑着摆手，离去。醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。

这位离开的老人，是我的奶奶。”（07年高考福建满分作文《时间使记忆开出花》）6）巧用题记，新颖别致：介绍运用题记的优点、要求及方法，并以高考满分作文和学生习作为例了解明确。

①好处：

简洁警醒，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。②原则：

a、内容与文章主题、情调、风格一致。b、不宜过长，否则喧宾夺主。③方法a、引用名人名言

——增强哲理性、可信度和说服力。b、独立撰写

——自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。例文：

席慕容说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。——题记（2007年高考福建满分作文《蔷薇.故乡 》作文话题“时间不会使记忆风化 ”）细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是。——题记（2007高考北京满分作文《细雨闲花皆寂寞》）

3、小结：多思多练，灵活运用

（五）、当堂作文练笔

1.根据07年全国卷Ⅱ材料作文（关于 “感恩”的话题）的分析，分为三组，运用以上学习的方法写一个精彩的开头。

2.写作完成，学生习作分享，点评。

3.教师出示高考考生满分作文开头的习作，诵读体会，点评学习，并强调可以多种方法结合运用。

例文：A、习惯了在快捷的信息网路上生活的人们，请让我告诉你一个美妙的操作，把爱先“保存”再“复制”最后也是最重要的———“粘贴”，试一试，你将因此而快乐一天，甚至一生。（《爱，更需要“复制—粘贴”》 黑龙江考生）