八年级地理第四章 复习教案第二课时

第一篇：八年级地理第四章 复习教案第二课时

宿州市一中

江颖

第四章 复习教案第一课时

复习目标：

1、熟记四大地理区域的基础知识点。

2、能够熟练运用本节知识点做对检测题。教学方法

填图分析法：利用对地图的熟悉和填写进行学习。

拓展探究法：利用对教材的把握进行拓展探究，深入巩固教材重点和难点。教学过程：

一、板书课题，揭示目标。

同学们，今天我们来复习

第四章

今天的复习目标是：（出示“复习目标”投影）秦岭淮河一线 北方地区

1．主要地形、地形区，主要城市。

2．农业生产特点、粮食作物、气候、兴修水利、防治水患。3．能源基地和重工业基地。南方地区

1．气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。2．丰富的有色金属，考查矿产名称及分布。3．工业区的名称与分布。青藏地区

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1．地理位置和范围，本区包括的省份及主要地形名称。2．“高”“寒”的气候特征以及在它影响下的农、牧业生产特点。3．能源和矿产资源，主要城市、主要交通运输方式。西北地区

1．地理位置和范围、主要地形。这一部分主要以读图题的形式来命题，要求记住范围、地形名称并填图。

2．“干旱”为主的自然特征以及因这一特征而形成的农、牧业生产特点，常以综合题的形式命题。

3．主要矿产地、主要城市。

4．保护草原，治理沙漠这是一个热点问题。

二、复习指导

1、内容：第四章

知识点

2、时间：20分钟

3、要求：看图记忆课本上的知识点，认真逐一将图和学习行动过关。

三、学生复习、记忆，教师巡视督促，发现问题，解决问题。

四、检测：（发试卷检测）给大家15分钟做检测题。【基础测评】

试题总体设计说明：区域性和综合性是地理学的两大特点。地理环境的基本特征总是与组成地理环境的各要素之间的内在联系密切相关的；区域地理的特征，即区域以内的某些共性，总是同这个地区的位置、自然、经济、社会、历史等条件密切联系着的。

一、单项选择题

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1．下列有大片沼泽性荒原有待开发的是（）

A．三江平原

B．华北平原

C．黄土高原

D．松辽平原 【解析】 东北平原分布有沼泽地，但只是三江平原上有分布，松嫩平原、辽河平原上没有分布。【答案】 A 2．全国最大的煤炭能源基地是（）

A．山西

B．山东

C．黑龙江

D．河南

【解析】 山西是全国最大的煤炭基地，因山西省内有大煤矿，煤质好、产量高。【答案】 A 3．下列关于西部地区交通、能源的叙述正确的是（）A．西北地区交通以铁路和航空运输为主 B．青藏地区目前没有铁路，运输以公路为主 C．西北地区能源资源较少，靠区外支援 D．风能、地热能等能源是青藏地区的优势

【解析】 这是一道有关西北地区和青藏地区交通、能源知识的读文分析题，考查学生的对比分析能力，要求认真、细心，否则容易出错。【答案】 A 4．我国四大地理区域中，面积最大的是（）

A．北方地区

B．南方地区

C．西北地区

D．青藏地区 【解析】 这是一道记忆类型题，西北地区面积约占全国的30%。【答案】 C

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5．为保护生态环境，国家在青藏高原设立了“三江源”自然保护区，“三江源”是指（）

A．长江、乌江、黄河

B．长江、澜沧江、黄河

C．塔里木河、黄河、通天河

D．怒江、金沙江、雅鲁藏布江 【解析】 这是一道时事题，要求学生知道“三江源”是指：长江、澜沧江、黄河。【答案】 B 6．下列开发大西北的自然条件中，主要有利条件和制约经济发展的最缺少的自然资源组合正确的是（）

A．宜耕荒地广阔——平原

B．草原广阔——森林 C．矿产资源丰富——光照

D．土地广阔——水

【解析】 西北地区是四大地理区域中面积最大的；土地广阔。它离海远，气候干旱，降水少，是制约经济发展的主要限制性因素。【答案】 D 7．我国青藏高原上的著名三大畜种是（）

A．三河马、三河牛、滩羊

B．牦牛、藏山羊、藏绵羊 C．细毛羊、滩羊、牦牛

D．羚羊、紫羔羊、蒙古马 【解析】 熟记适应“高寒”环境的三大牧种。【答案】 B 8．适合在松嫩平原种植的农作物是（）

A．春小麦、玉米、甜菜、亚麻

B．冬小麦、高粱、大豆、甜菜 C．玉米、高粱、大豆、油菜

D．玉米、黄麻、甜菜、大豆

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【解析】 冬小麦不适宜东北地区的气候特点，故B不对；油菜主要分布在长江流域，黄麻也不适宜于东北地区种植，故C、D均不对。【答案】 A 9．黄河中游地区常见的自然灾害有（）①凌汛②地上河决口③水土流失④干旱 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

【解析】 首先明确问的是黄河中游地区；其次明确凌汛发生的条件是由低纬流向高纬；第三，明确地上河是指黄河下游，因此把①②排除。【答案】 C 10．北方四大盐场中，最为著名的是（）A．长芦盐场

B．辽宁盐场 C．山东盐场

D．江苏北部沿海盐场

【解析】 我国海盐产量居世界首位，尤以渤海、黄海沿岸产盐最多。就北方四大盐场而言，以长芦盐场（渤海两岸）产量最大，也最著名。【答案】 A 11．目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有（）A．增加地下水的开采量

B．缩减农田面积以降低农业用水总量 C．直接利用工业和生活污水灌溉 D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业

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【解析】 增加地下水的开采量，会引起地面下沉；缩减农田面积，虽可起到降低农业用水量的作用，但不符合可持续发展原则；工业和生活污水是不能直接利用以灌溉农田的。【答案】 D 12．根据海外市场的需要，闽南三角地区建立了农业出口商品基地，下列不是其主要产品的是（）

A．木材

B．蔬菜

C．花卉

D．水果

【解析】 闽南三角地区适宜建立蔬菜、花卉、水果等农业产品的出口商品基地。【答案】 A 13．关于南方地区的广东、海南、广西的气候特点的叙述，正确的是（）

A．气温高，全年皆夏

B．许多地方霜雪罕见，春秋相连 C．高温多雨的热带、亚热带季风气候

D．全国四季最明显的地区 【解析】 本地区属亚热带和热带范围，热量充足，但气温并不是全年都在22℃以上，即不是全年皆夏，故A错。按四季顺序，春季之后应为夏季，若春秋相连则没有夏季，故B亦错，本区不如温带四季明显。【答案】 C 14．下列说法不是新疆瓜果特别甜的原因的是（）A．云量少，光照强

B．白天光合作用强，夜晚蒸腾作用弱

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C．昼夜温差大

D．白天光合作用强，晚上呼吸作用弱

【解析】 云量少，光照强，白天光合作用强，昼夜温差大，晚上温度低，呼吸作用弱。【答案】 B 15．通往哈萨克斯坦境内的新建铁路是从乌鲁木齐通往（）A．塔城

B．阿拉山口

C．喀什

D．阿勒泰

【解析】 我国北疆新建铁路从乌鲁木齐通往阿拉山口（兰新铁路的北段），与哈萨克斯坦的铁路接轨。【答案】 B 16．地跨北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的省是（）A．青海

B．四川

C．陕西

D．甘肃

【解析】 此题考查各区的范围和空间想象能力。青海是在青藏地区，四川主体位于南方，与青藏邻近，陕西地处南北方、西北地区三区交汇，而甘肃主体在西北分别与青藏区、南方区、北方区交汇。【答案】 D 17．目前，我国最大的仪器仪表制造工业基地是（）A．南京

B．上海

C．深圳

D．西安

【解析】 本题考查我国最大的仪器仪表制造工业基地。上海是我国最大的综合型工业基地，也是我国最大的仪器仪表制造工业基地。【答案】 B 18．我国的优质长绒棉产区位于（）

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A．珠江三角洲

B．黄淮平原 C．新疆南部

D． 长江中下游平原

【解析】 我国目前有五大片商品棉基地。南疆是我国惟一的优质长绒棉生产基地。【答案】 C 19．我国西部地区的地理差异有（）A．甘新多沙漠戈壁，青藏多大河湖泊 B．陕甘宁地势低平，云贵川地形崎岖

C．新疆的河流皆为内河流，西藏的河流皆为外流河 D．青海高寒干旱，甘肃温暖湿润

【解析】 此题有较强的时代性，西部大开发是我国的热门话题。并且以“个案”的形式考查区分自然或人文地理知识，具有很强的指向性。陕甘宁地处我国第二级阶梯，地势高，新疆河流中有额尔齐斯河属北冰洋外流区域，甘肃绝大部分处于干旱地区。【答案】 A 20．促进吐鲁番盆地经济发展的对策有（）A．发挥“火洲”的气候优势，大面积种植热带作物 B．大力发展造纸工业

C．加速发展长绒棉、哈密瓜、葡萄等特色农产品以及相关的加工业 D．发展以“丝绸之路”和干旱盆地景观为特色的旅游业

【解析】 此题的切入点比较新颖，做题时要认真分析。从A选项看，此地虽有“火洲”的气候优势，夏季气温比较高，但该地冬季气温比

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较低，属于暖湿带，并不适于热带作物的种植。B项中的“造纸业”，需要大量的植物纤维作原料，而该地属于干旱地区，森林和植被比较稀少。【答案】 CD 21．在我国西部大开发的过程中，应该（）A．向西部大规模移民，以减轻东部的环境压力 B．在西部大范围垦荒，兴建大型商品粮基地 C．加速开发西部的石油、天然气资源，并向东部输送 D．控制人口增长，提高人口素质

【解析】 本题以热点命题，实为考查人和环境的关系。【答案】 CD

二、能力提升

22．根据下表提供的地理事物特征，选择图中相应序号，并将序号与相应的地理事物名称填入表中。地理事物特征 序号 地理事物名称 “聚宝盆”

西藏重要的农业区

世界第一高峰

我国最大的湖泊

我国输沙量最大河流

“日光城”

“黄金水道”

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【解析】 解答此题可分以下几步进行：（1）读懂题目要求；

（2）确定该题地图所示区域。以省区轮廓特征判断，不难得出该图为青藏地区略图；

（3）根据表中提供的地理事物特征，确定地理事物名称，将其填入表中相应位置。然后读图找到该地理事物的分布位置，看图中所给序号，将其填入表中“序号”栏。如“世界第一高峰”，先确定为珠穆朗玛峰，将其填入表中“地理事物名称”栏。在图中找到珠穆朗玛峰位置，其序号为①，将序号填入表中。此题要求学生具有熟练的读图技能。【答案】

地理事物特征 序号 地理事物名称 “聚宝盆” ③ 柴达木盆地

西藏重要的农业区 ② 雅鲁藏布江谷地 世界第一高峰 ① 珠穆朗玛峰 我国最大的湖泊 ④ 青海湖 我国输沙量最大河流 ⑤ 黄河 “日光城” ⑦ 拉萨 “黄金水道” ⑥ 长江

23．万里长江从雪山走来，穿越高山，汇纳百川，向东海奔去。

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长江流域示意图

（1）长江源头光照资源丰富，但终年积雪，其主要原因是____________和____________。

（2）建设三峡水利枢纽既有利于开发长江的________，也有利于防御______________。

（3）带动长江流域经济起飞的龙头是________开发区。

（4）长江流域旅游资源丰富，请写出该流域一个著名的旅游景点的名称______________（不能单填城市名称）。

【解析】 本题以《话说长江》电视片解说词切入，比较新颖。立意考查学生对长江流域源头终年积雪原因、建三峡工程的主要意义、带动长江流域经济起飞的龙头开发区、旅游资源等知识点的掌握能力。本题难度不大，熟悉初中地理关于“长江”的教材即可作答。【答案】（1）地势高

气温低

（2）水能资源

旱涝灾害

（3）浦东

（4）四川的峨眉山、湖南张家界、九江的庐山、安徽黄山、苏州园林、南京中山陵

24．读“我国西部部分地区”图，回答：

（1）字母A表示____________山脉，字母B表示地形区是我国____________地貌分布最广的区域。

（2）图上的__________（填字母）处蕴藏着巨大的水能资源，这是因为__________________。除此之外，西部还具有丰富的石油、天然气、煤炭以及________、________等资源。

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（3）我国第二大林区位于横断山区、雅鲁藏布江大拐弯处和__________（填字母）山的南坡。

（4）除上述资源外，西部地区还可以开发的自然资源有____________________。

（5）阅读下列选项文字，把相关选项的字母填入“山地对经济发展制约作用”关系图的圆框中。

A．山区地表崎岖，坡度较大

B．不合理的开垦耕种 C．交通不便，工程建设困难

D．地质、气象等原因 E．影响资源开发与投资环境

F．水土流失、生态脆弱 G．易发生滑坡、泥石流灾害

【解析】 我国西部山地多，平地少，高原盆地相间分布。图中A为祁连山脉，D为横断山区，为第一、二级阶梯的分界线，这里河流湍急，水位落差大，径流量大，蕴藏着巨大的水能资源。除此之外，西部还具有丰富的石油、天然气、煤炭以及风能、地热能和太阳能等能源资源。另外还有旅游资源、气候资源、矿产资源可以开发利用。但我国西部复杂的山地地形对经济发展有着很大的制约作用。它影响交通、工程建设，水土流失、山体滑坡、泥石流现象多，生态脆弱，这些都影响西部地区的资源开发和投资环境。【答案】（1）祁连

喀斯特（岩溶）

（2）D 水位落差和径流量大

风能（或太阳能、或地热）

太阳能（或风能、或地热）

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（3）C

（4）旅游资源、气候资源（光热、水分资源）、矿产资源

（5）如图

25．读图，回答下列问题。

（1）有“日光城”之称的是________，有“聚宝盆”之称的是________盆地，“聚宝盆”里的“宝”主要是指________。青藏高原内的三条大江（河）是________、________、________；最大的湖泊是________。（2）在唐代，文成公主入藏与________结婚，对汉藏两族的和睦相处做出了贡献。西藏在唐代称做________。

（3）____________年，中国政府和平解放西藏。1987年，高原上第一条铁路从________到________的青藏铁路（北段）通车。（4）青藏高原和长江中下游地区同处北纬30°附近，为何气候不同？ 【解析】 本题考查学生对地理、历史知识的综合运用能力。考查的知识点有：“日光城”“聚宝盆”“松赞干布”、吐蕃、青藏铁路、青藏高原的气候。

第（4）小题，气候的不同主要在于海拔的巨大差异及喜马拉雅山脉和太平洋的不同影响。

【答案】（1）拉萨

柴达木

煤、石油、铅、锌、盐

长江

黄河

雅鲁藏布江

青海湖（2）松赞干布

吐蕃（3）1951 西宁

格尔木

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（4）青藏高原平均海拔在4000米以上，地势高，又有喜马拉雅山脉的屏障作用，阻挡了印度洋西南季风的进入，形成了独特的高寒气候。长江中下游地区海拔低，又东临太平洋，由于海陆热力差异，形成了夏季从海洋吹向陆地的湿热夏季风；冬季从陆地吹向海洋的干冷冬季风，成为亚热带季风气候。

26．读“我国东部沿海的地区图”，回答：

（1）写出图中字母代表的我国最大海洋渔场和当前重点开发区的名称：

A：________渔场；B：________重点开发区；C：________重点开发区；D：________重点开发区。

（2）图中A处形成我国最大海洋渔场的原因____________________。（3）比较B、C两重点开发区发展钢铁工业的优势和不利因素。（4）结合D重点开发区的气候、草场和海洋等方面的资源优势，确定当前及今后开发重点，应在本区建成哪些农业生产基地？ 【解析】 本题考查我国东部沿海的知识，渔场与重点开发区较为简单，属于基础知识。渔场的成因和B、C两地发展钢铁工业的条件具有一定的综合性，特别是第（4）题具有较强的综合性，要求学生全面分析，才能做出较为完整的答案。

【答案】（1）舟山

京津唐

沪宁杭

海南岛

（2）位于暖流与沿岸冷海流交汇处；沿岸有长江、钱塘江汇入，饵料丰富

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（3）B区：优势是煤、铁资源丰富；不利因素是水资源紧缺。C区：优势是水运方便，可以从区外或国外输入原料；不利因素是矿产与能源资源缺乏。

（4）以热带作物为中心的现代化农业基地；海洋渔业基地；畜牧业基地；热带珍稀动物饲养基地。

27．比较俄罗斯西北工业区和中国珠江三角洲工业基地在工业部门以及工业发展条件等方面的异同。（1）

工业区（工业基地）俄罗斯西北工业区 长江三角洲工业基地 濒临的海域

主要工业中心

主要工业部门

（2）两地工业发展特点及条件的共同点（）A．属于加工型工业区 B．靠近国内有色金属矿产区

C．主要工业中心是全国重要海港与外贸中心 D．附近的燃料与原料价格低 E．着重发展技术要求较高的工业部门

【解析】 比较鉴别是地理学上常用的方法，通过比较可以更好地掌握被比较对象的实质特点，了解其相同点和不同点。【答案】（1）濒临的海域：波罗的海，南海； 主要工业中心、圣彼得堡，广州；

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主要工业部门：船舶、化工、动力机械、精密仪器等；轻工业、电子等新兴工业。

五、相互批改

请大家对照答案同桌互改，并把错的题更正过来。

六、解决疑难问题。（5分钟）

谁有不懂的地方提出来，大家帮忙解决一下。

七、背诵修改过的易错题。（5分钟）

师：很好，本节课的目标完成的同学请举手，下课 板书

第四章

复习课

一、秦岭淮河一线

二、北方地区和南方地区

三、青藏地区和西北地区 作业 课下复习缺漏

第二篇：八年级下册地理第八章第二节教案第二课时

八年级下册地理第八章第二节教案第二课时

第二章第一节《大洲和大洋》教案1

第二章 陆地和海洋

第一节 大洲和大洋

[相关课件]

教学目标：

1、通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例；

2、运用地图学会辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡；

3、运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布；

4、通过参与活动培养学生观察、思考和动手能力，进一步调动学生学习地理的积极性。

教学方法：探究式教学，互动交谈

教学准备：自制多媒体课件

教学过程：

【问题引入】宇航员加加林指着从人造地球卫星上拍摄的地球照片说：“我看到的地球更像水球。”那同学们认为自己所居住的星球，是该叫“地球”呢，还是该叫“水球”呢?

【活动】1：学生讨论自己所居住的星球是应叫“地球”还是应叫“水球”?

2：学生发表自己的观点并说明理由;

3：引导学生旋转地球仪,用右手食指随机点出是陆地还是海洋,并作概率统计。

【演示】课件(水半球和陆半球图、世界海陆面积比较图)说明地球表面的海洋和陆地的比例：“七分海洋、三分陆地”。

【转承】同学们是生活在陆地上还是海洋里哪?(陆地上)那么,陆地都有哪些表现形式呢?那海洋呢?

【演示】课件（中国东部沿海分布图）

【活动】

1、请学生根据学过的有关的地图知识，找出自己熟悉的岛屿、半岛和大陆;

2、请学生在图中找出自己熟悉的海、洋、海峡;

【展示】“大陆、半岛、岛屿与海洋”素描图,让学生巩固陆地和海洋的各种表现形式。

【转承】教师点评学生的谈话，同时引出“大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲”。那同学们知道全球分为哪些大洲吗？

【演示】课件（大洲、大洋的分布图）

【活动】

1、请一位同学带领全班学生认识七大洲轮廓和大小;

2、请学生观察课本 “世界政治地图”，完成拼图游戏？

3、让全体同学根据所拼世界地图，观察地图仪说出主要大洲的分界线。

【演示】课件（亚洲与欧洲、非洲分界图）

【转承】在熟悉七大洲的位置时，我们发现各大洲基本上被海洋包围，那如果从海洋的角度去观察，你会发现什么特点呢？

【活动】

1、学生讨论后认为海洋是彼此相连的，并且被陆地分隔成相对独立的四部分，即上面提到的四大洋。

2、让学生看图思考四大洋各被哪些大洲所包围。

【课堂训练】：根据拼图模板提问：

1、面积由大到小排序？

“亚非北南美、南极欧大洋”

2、它们的轮廓大致有什么特点？

3、全球共有哪几个大陆？

4、赤道横穿哪几个洲的大陆？

5、哪些大洲全部或大部分在北半球？那南半球呢？

【板书】

大洲和大洋

大陆

地球：陆地29％ 表现形式

半岛

岛屿

水球：海洋71％ 表现形式

海 洋

海峡

【课堂小结】略

大洲 七大洲

大洋 四大洋

第三篇：八年级地理上册《地势和地形》第二课时教案分析

八年级地理上册《地势和地形》第二课

时教案分析

第二课时

教学

流程

教师活动

学生活动

设计意图

复习

导入

请同学们回忆一下什么是地形，它包括哪五种类型？

学生回忆回答。

温故而知新。

整体感知

展示：“我国地形分布大势”图

提问：找一找这五种地形类型在我国是否都有？我国地形具有什么特点？

总结：我国地形复杂多样。

读图得出结论：五种地形类型在我国都有，从而得出我国地形复杂多样的基本特征。

培养读图分析能力。

学习

主要

山脉

.讲解什么是山地和山脉。

2.讲解：我国是一个多山的国家，高大而绵长的山脉，犹如一条条卧伏的巨龙，纵横在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩。这些山脉多为东西走向和东北-西南走向，南北走向和西北-东南走向的山脉较少。

3.举例讲解山脉走向。

4.展示：“中国陆上主要山脉”图

指导学生分组读图完成教材26页活动1。

5.指导学生在教材26页“中国陆上主要山脉”图上，用不同颜色的彩笔，分别将走向一致的山脉连接起来。可以看到，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在这些网格中。

6.指导学生完成教材27活动3。

.分小组相互合作讨论确定我国主要山脉的走向，比赛看谁找得快，准确率高，并推选出代表发言。

分析归类主要山脉及走向：

东西走向：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭；

东北—西南走向：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山、长白山—武夷山、台湾山脉。

南北走向：横断山脉、六盘山

西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山

弧形山脉：喜马拉雅山脉

2.在“中国陆上主要山脉”图上用不同颜色的彩笔，分别将走向一致的山脉连接起来。确定纵横交织的山脉构成了我国地形的骨架。

3.读“我国地形分布大势”图，完成活动3的填表格练习。

引入竞争机制，激发学习欲望，培读图分析能力。

学生自主读图，有利于空间概念的建立。

学习

地形

对人

们生

产和

生活

的影

响

.展示：四大高原、四大盆地、三大平原景观。

要求学生在“我国地形分布大势”图上分别找出我国主要的四大高原、四大盆地、三大平原，并注意它们的方位、名称及其写法。

2.展示“形态各异的高原景观”；青藏高原地形地貌及资料；黄土高原的地貌和人与自然和谐相处的典型杰作--窑洞图；内蒙古高原地貌和景观图；云贵高原景观图。

引导学生欣赏、观察和阅读四大高原的图文资料。说明不同的地形特征对人们生产生活的不同影响。

3.组织学生分组讨论：不同类型的地表形态对人们的生产生活带来什么样的影响？。

4.要求学生阅读教材26页“地形与民俗”资料。

.欣赏景观图，读“我国地形分布大势”图，回答。

2.欣赏、观察和阅读四大高原的图文资料。

3.分组讨论，派代表阐述自己的观点。

4.阅读教材26页“地形与民俗”资料。

帮助学生认识我们的环境，激发学生爱国情怀。

初步树立因地制宜的观念，使人类与自然协调发展。

内容

总结

我国五种地形都有分布，地形复杂多样。山脉构成了我国地形的骨架，各种地形区形态各异，我国人民也充分利用各种地形发展各具特色的生产和生活。

延伸

拓展

找出我国古诗中形容我国地形特点的诗句，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是形容内蒙古高原的景象，“远看是山，近看成川”是青藏高原地表形态的真实写照等等。

实践活动

绘制中国地形图：在空白的中国图中标出我国主要的山脉，将四大高原、四大盆地、三大平原标在相应位置。

第四篇：(东亚概述)第二课时_地理教案

教学目标

1.使学生正确说出东亚的人种、主要民族和人口分布特点。

2.使学生正确认识沿海和内陆的经济差异，初步形成用综合的观点分析区域特征和区域差异的能力。初步树立正确的人地观，加深对协调人地关系的理解。

3.通过搜集各民族风土民情资料的活动，使学生提高搜集、整理地理资料及语言表达能力。教学重点

沿海和内陆的经济差异。教学难点

用综合的观点分析区域特征和区域差异。教学媒体

电视机、录像机、投影仪、投影片、东亚地形挂图。教学过程

上节课我布置了一个作业，请同学们搜集东亚地区各国各民族的风土民情资料，同学们准备得怎样？下面就请同学们把自己准备的内容向大家介绍一下。学生介绍自己准备的内容。

刚才同学们分别介绍了东亚各民族的风土民情，如各民族的节日、不同的服饰、各民族的风俗习惯等。同学们准备得都很好，内容丰富，形式多样，有的同学还搜集了很多图片。讲得也很精彩。这说明我们同学们平时很注意积累、整理地理资料，请同学们继续保持。下面老师用另一种形式展示，让同学们亲眼看一看这些民族是如何欢度自己的节日的。各民族的节日。

刚才，我们看了录像，是不是有一种身临其境的感觉？利用声、像资料是积累地理资料的另一种方法，希望大家回去以后试一试。

根据同学们的介绍知道了朝鲜、韩国的主要民族是朝鲜族，蒙古国是蒙古族，日本是大和民族，中国以汉族居多是个多民族国家。虽然各民族的风俗习惯不同，但东亚各国之间的文化交流历史源远流长。远在中国唐朝，日本曾多次派遣使者和留学生到中国学习科学、文化、艺术，中国也曾派遣使者东渡日本传播建筑和绘画艺术以及医学和宗教。鉴真高僧东渡日本就是其中之一。朝鲜的音乐、舞蹈在隋唐时就已传入我国。当然，现在的交往更是密切，由于长期的交流，东亚各国的文化有许多相似的地方，但更相近的是我们都是黄色人种，大家说一说黄色人种有什么特点？ 学生回答。

黄皮肤、黑眼睛、黑而直的头发是黄种人的外部特征。东亚是黄色人种的主要分布区，人口超过13亿，这些人口是否均匀地分布在东亚各地呢？请同学们计算日本、蒙古人口密度，井与我国比较，看一看有什么特点？能否说出东亚人口是如何分布的？ 学生计算、回答。

中国人口密度为120人/km2，日本人口密度为323人/km2，蒙古人口密度为1.3人/km2。由此看来，东亚人口分布很不均匀，东部沿海地区人口稠密，而内陆地区人口稀少。东部沿海地区也是世界人口稠密区。

二、东亚的人种、民族、人口分布

东亚人口为什么分布不均匀呢？为什么主要分布在东部沿海地区？这与东亚自然环境有没有关系呢？

学生讨论、回答。

自然环境上的东西差异造成东亚的人口分布极为不均，那自然环境上的东西差异，对经济有没有影响？请同学们看书中“沿海与内陆的经济差异”这部分内容并讨论一下。讨论要求：（l）东、西部的海陆位置对交通有何影响？（2）东、西部的地形、气候对农业有何影响？哪一部分更 适合发展耕作业？哪一部分适合发展畜牧业？（3）总体上着，沿海和内陆经济有什么差异呢？ 学生读书、讨论、回答。

由于自然条件的差异，造成了沿海和内陆经济上的巨大差异。东部沿海经济发达，而内陆地区相对较落后。但是，这并不等于说内陆地区没有发展。内陆经济也在发展中只不过受自然条件的限制，发展的速度比较缓慢。也可能有一天，内陆地区的丰富资源被开发，它的经济发展会赶上或超过沿海地区呢！略。

第五篇：八年级地理上册期中复习教案

期中复习

一、教学目标

1.了解中国的地理位置、特点和三级行政区划。2.掌握中国人口分布状况和人口增长的变化。3.我国的民族分布特点和独特的民族风情。4.中国的地形和主要的山脉。5.了解中国气候的特点。6.我国的河流概况。

二、教学重难点

1.了解中国的地理位置、特点和三级行政区划。2.中国的地形和主要的山脉。3.了解中国气候的特点。4．我国的河流概况。

三、课时安排 1课时

四、教学过程 导入新课

同学们，期中考试快到了。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：

1.中国的地理位置和特点

2.中国人口分布状况和人口增长的变化 3.民族的分布特点和民族风情。4.中国的地形和主要的山脉 5.中国的气候 6.我国的河流

【考点一】中国的地理位置和特点 课件展示： 师：多媒体展示：

中国位于什么位置？中国的邻国和濒临的海洋有哪些？中国的领土面积及疆域的四至点？中国 1 主要的岛屿和海峡有哪些？

中国的位置

学生回答以后教师总结

师：中国的位置：①半球位置：东半球，北半球。②海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。③纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

中国的陆上邻国

学生回答以后教师总结

师：中国陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

中国六个隔海相望的国家 中国濒临的海洋 学生回答以后教师总结

师：中国隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。中国濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海。

中国疆域四至点

师：中国陆地面积：约960万平方公里，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。

领土四至：最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；最西：新疆的帕米尔高原（73°E）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。

主要岛屿和海峡

师：主要半岛--辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。

主要岛屿--台湾岛（我国第一大岛）、海南岛、崇明岛、澎湖列岛、西沙群岛、南沙群岛等。主要海峡--台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡、巴士海峡。现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。课件展示典例

学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点二】中国人口分布状况和人口增长的变化 师：多媒体展示：

人口的分布和变化情况如何？

我国人口密度图

师：根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家。我国人口的地理分布并不均衡，一般来说，以黑河-腾冲线为界，东部地区人口多，西部地区人口少。中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口快速增长。师：我国人口增多带来什么影响？

通过课件的展示，学生能够直观的感受，学生们分组讨论，让每组的代表交流答案。针对同学们的回答，老师总结。师：我国人口增多的影响

（1）人均资源少；（2）交通拥挤；（3）环境质量差；（4）阻碍经济发展 课件展示典例

学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点三】民族的分布特点和民族风情 多媒体展示：

我国民族分布有什么特点？

我国的民族分布

学生回答以后教师总结 师：民族的分布：

①族分布特点：大散居、小聚居、交错杂居。②汉族：遍及全国，主要集中在东部和中部。③少数民族：主要分布在西南、西北和东北部地区。

各民族有什么风俗习惯？ 课件展示：图片

集体舞 泼水节

长鼓舞 火把节

引导学生观察民族风俗的图片，回答问题，学生回答以后教师总结

师：各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞、苗族的斗马节等。

课件展示典例,学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点四】中国的地形和主要的山脉 课件展示：

中国地形剖面示意图

我国地势三级阶梯示意图

我国地势的三级阶梯

师：我国的地形有什么特点？中国的山脉包括哪些？中国地形和地势有什么影响？ 依据学生的回答，老师多媒体进行总结归纳，对学生的认识进行点拨提升。

师：（1）中国的地形复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。

（2）中国的山脉： ①东西走向的三列

北列：天山--阴山 中列：昆仑山--秦岭 南列：南岭 ②东北--西南走向的三列 西列：大兴安岭--太行山--巫山--雪峰山 中列：长白山--武夷山 ③西北--东南走向的三列

北列：阿尔泰山 中列：祁连山 南列：巴颜喀拉山

（3）我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：

①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。

②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。

③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

多媒体展示问题

学生们快速做题，定时训练。师：教师深入学生中间，点拨、指导。【考点五】中国的气候

冬季南北温差 夏季南北温差

让学生到讲台前指图回答，教师给与指导订正，学生交流感悟心得 师：中国冬季和夏季气温的分布特点如何？

我国冬季南北气温相差很大。冬季太阳直射南半球，北方正午太阳高度比南方低，昼长比南方短，得到的太阳高度比南方少，同时，冬季风加剧了北方的严寒。我国夏季除青藏高原外普遍高温，南北气温相差不大。太阳直射点在北方，故普遍高温。青藏高原地势高，空气少，夏季气较其他地方低。

课件展示： 师：我国降水量的分布情况如何？造成这种现象的原因是什么？

降水空间分布情况

师：让学生观察降水分布的情况以及影响降水不同的因素。

师：我国年降水量的分布为东南多、西北少从东南向西北递减。降水分布不均的因素①海陆因素（夏季风）②纬度因素。

课件展示：

我国的气候类型有哪些？

师生互动：归纳总结。【考点六】我国的河流 课件展示：

下面的河流哪个是内流河，哪个是外流河？分别是什么季节的河流？

学生活动：先让学生读课本找出内流河和外流河的概念。然后分析它们的特点。（教师点拨）师生互动：归纳总结。课件展示： 黄河有什么特点？

地上河示意图

通过课件和地图的展示，学生能够直观的感受黄河的特点。课件展示： 长江有什么特点？

长江流域水系

通过讨论让学生总结长江的特点。

多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，分组讨论，让每组的代表交流答案。针对同学们错的比较多的，老师讲解。

五、板书

1.中国的半球位置：东半球，北半球；海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸；纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

2.我国三级行政区划：我国行政区划基本分为省、县、乡三级，目前共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

3.中国有56个民族,各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动。

4.中国的地形复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。5.我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东半部有大范围的季风气候，自南而北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。西北地区大多为温带大陆性气候。青藏高原区是独特的高原气候。

6.最终未流入海洋的河流，称为内流河；地表和地下径流最后注入海洋的河流，称为外流河。黄河是中国北部大河，中国第二长河，长江，是世界第三长河，中国第一大河。

六、作业布置

1.完成本节课的《同步练习》。

2.预习下节课的导学案中的探究案。

七、教学反思

这节课是复习课，教学设计以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。根据复习课的特点，采用题目带动复习策略。通过习题，发现问题，对点解决，再补偿训练，课堂效果好。但教师关键点的点评要恰到好处，把握好。