作文教案：为观点提供有力的论据（五篇材料）

第一篇：作文教案：为观点提供有力的论据

作文教案：为观点提供有力的论据

一、训练目标：

1.掌握什么是论据及论据的类型。2.了解对议论文论据的要求。

3.用真实、典型、充分的论据有力地证明自己的观点。

4.学写论点明确、论据充分的简单的议论文。

二、指导过程：

如果别人向你表达一个新的观点，一个新的见解，一个新的意见，而你是一个爱思考的人，一定会想：为什么这样？我们写作议论文，也必须时时想到，会有读者在不断地向你提问：这是为什么？

回答这些问题的唯一办法，就是准备充分的论据，为自己的观点提供有力的支撑。

1.什么是论据： 所谓论据，也就是能够证明观点的材料。

2.论据的类型：一类是事实论据，或者是概括性的事实，或者是典型的事例，或者是文献数据，或者是图片音像；一类是理论论据，或者是客观规律，或者是科学原理，或者是名言警句。（前人的经典著作、至理名言 民间的谚语和俗语等）。

3.议论文中论据的基本要求：真实，典型，充分。

真实：也就是合乎事实，准确无误；

典型：也就是在逻辑上能够充分证明观点，并且有一定的代表性；

充分：就是论据具有足够的数量和质量。有了真实、典型、充分的论据，论证才具有较强的说服力。在真实、典型、充分的基础上，如果能够注意论据的新颖，则更能启人深思，增强说理的效果。

4.论据的来源：丰富的论据来自我们的生活积累和阅读积累。我们既要善于从占有的材料中发现能够证明观点的论据，又要善于对相关材料进行归纳；取舍和提炼。

5.事实论据的表述要求：论据的表述要精练、简要，一般说，要力求概括，言简意明。它与记叙文的表述不同，不必对事实进行过多的叙述和铺陈；在交代清楚的前提下，力求简要。当然，有时候，也可以对材料作适当的描写，但其目的是为了突出材料的典型性，而不是追求故事的生动和形象。论据的叙述，要突出重点，围绕需要证明的观点展开。有时候，同一个材料，往往蕴涵了不止一个道理，也就可以用来证明不同的观点，在叙述时必须突出材料中与观点相关的内容。这样才能体现论据的价值，更能有力地支撑论点。

三、写作训练：

有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！”

请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于600字的议论文。

[试题解读]

没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地？没有自信，小泽征尔怎能在音乐权威面前斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”李白说：“天生我材必有用。”萧伯纳说：“信心使一个人得以征服他相信可以征服的东西。”鲁迅说：“无论如何，”流言“总不能吓哑我的。”“我能”是充满自信的呐喊，而“自信”是个老话题，古今中外有关“自信”的事例和名言不计其数，能否选取典型、充分的论据来论证论点是写作本文能否成功的关键。

四、范文引路：

我 能

成功者往往是自信的人。自信，在某些时候就是“我能”的代名词。自信这个伴侣，对于你我来说都很重要，我们应该自信，因为自信与成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。朋友，扬起充满自信的“我能”风帆，让成功伴你一生。

充满自信的“我能”是人生中的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀着我们走向成熟的人生。

充满自信的“我能”是荒漠中的一壶甜水，它给予了我们希望，它是支持着我们走出荒漠的希望。

哥白尼就以他持之以恒的自信告诉世人：只要有自己的观点，就会脱颖而出。以前，人们都认为地球是方的、平的，可哥白尼却不这么认为。经过长期的实验，他终于证明了自己的观点，后来一举成名。哥白尼正是靠着“我能”的自信，将自己领入成功之门。

居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，面对挫折的“我能”，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。

古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我们才会看到成功的曙光。拥有充满自信的“我能”，成功就在眼前。

“我能”它体现的是自信，而不是自负，更不是自卑，它是我们对自己的肯定，对自己的信任。自信也不是心血来潮，它是一种持之以恒的毅力，相信自己“我能行”！

爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，这句话说得多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己能行，才能为理想的目标努力奋斗，才能到达事业辉煌的峰巅。试想，一个人如果连自己都不相信，那么他又怎么会相信别人呢？所以要相信别人，首先要相信自己，要勇敢地说“我能”。

朋友，面对人生的进取，坚信“我能”！只有坚信“我能”，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生，才会拥有辉煌灿烂的未来！让我们扬起自信的风帆，荡起“我能”的船桨吧，顺利划向成功的彼岸！

[例文评析] 这篇议论文论点明确，能紧紧抓住“我能”议论开去，论证结构严密，开篇明意，“朋友，扬起充满自信的„我能‟风帆，让成功伴你一生”。并运用了世界名人哥白尼和居里夫人的典型事例，也引用了爱迪生的名言，论据充实，论证具有很强的说服力。

五、美文赏析：

《坚持就是胜利》

人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部 分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢？

俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种 胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的 努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。

英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫？科波菲 尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。

狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作，也为世界文学宝库增添了许多精品；坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进 步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。

那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力，与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再 添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能

默默地看着对方沉浸在胜利 的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取得 成功。可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来 的时刻，越在这样的时刻。越需要坚持。因为坚持就是胜利。

第二篇：怎样用一个论据证明多个观点

怎样用一个论据证明多个观点

从不同角度分析下列材料，使其证明不同观点。

材料一：

被称为点子大王的何阳，1988年毅然辞去公职，并把大学文凭付之一炬，怀揣着280元辞职金，办起了民营的技术研究所，专门给人咨询，出卖点子。曾为一个厂滞销的卫生筷提出在筷子上印上星期几星期几，顿时使该筷子受到各大宾馆的青睐，何阳也一举成名，获得了40万元的营利提成。

这个材料可以证明以下观点：

金有价，知识无价。侧重“他一点子获利40万元”等内容

２、敢于创造，敢于求新，才能出奇制胜。侧重“他让某厂在筷子上印上星期几星期几，使筷子变滞销为受到客户的青睐”等内容

年轻人要有大胆地走自己的路的决心和自信心。侧重“他把大学文凭付之一炬，怀揣280元辞职金毅然„下海‟”等内容

练习：试用以下论据证明“忘记与铭记”、“责任”、“习惯”这三个观点。不少于２００字。

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟他做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了这个名字。

四、没有合适的论据时怎么办

在考试时，当我们由于种种原因一时没有论据似乎只好望文兴叹的时、一筹莫展的时候，我们千万不要乱写一通，而是要想办法做巧妇，做无米之炊。

（一），以类代个无中生有

当作文没有合适的论据或一时想想不起好的论据时，不如用类型来代替个体，将某一在人物行为共同点心合起来，按照主题的要求，把一些人的事迹当作大家的事迹来写，会有很好的效果。

例：常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才咒骂病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才会正视社会上的毒瘤……（2003江苏高考江分作文《放下情感的叶子》）

（二），以喻代例 飞扬文采

当你觉得论据“踏破铁门无觅处”的时候，不妨以比喻来代替事例作为论据使用，用高超的语言技巧来片服阅卷老师。

例一：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它依然飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的新芽……（2003年山东高考满分作文《勿以好恶论断之》）

例二：松树放弃了沃土的安逸，选择陡峭的山壁之后最终有了傲立东风中的雄姿小溪选择了奔向大海的执著之后最终获得了波澜壮阔的气势；小草放弃了土地壤中的温暖之后终于实现了为大地带来一丝微型机的美好愿望；白云选择了蓝天的深邃之后终于有了“一览众山小”的绝唱。

——于是我懂得了怎样去寻打找并选择事业。（2002年高考满分作文《寻找心灵的故乡》）

（三）、化少为多对比论证

正反对比论证是议论文常见的一种论证方式，当没有太我事例时，可采取正面论述、反面假设的方式来加强效果，将一个例子化为两个例子。

例：霸王骑着乌难骓马化为了鬼雄，虞姬将生命化作了剑尖的湛蓝。于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。

可是，就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没有他，哪来的张骞扶着驼铃铛走向天山的雪莲？没了他，哪能来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？

历史长河滚滚奔流，告诉我们刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业．（２００３年湖北高考满分作文<<学分历史般的旁观>>）

（四）、以假乱真切中肯綮

例：如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。

而我的选择却是——牢笼。（2002年山东高考满分作文《选择牢笼》）

（五），立足课本 就地取材

当你在考试中“寻寻觅觅”却两手空空时，不妨“回首”课本，说不定论据“却在灯火阑珊处”。

例：是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻一片光明；是谁？曾经伤逝，为的是无您是永远不倒的猛士！壮哉，您千千万万人心中的巨人。（200

4六．现身说法置身其中

当我们无论据或无好的论据时，不妨从“我”身上挖掘素材。因为“我”在某种程度上就是这个纷纭复杂的世界的一个缩影，一个了望千变万化的社会的“窗口”，一具洞庭湖开错综交织的现象的“平台”，一个容纳宇宙万象的“细胞”。将功赎罪的这个活生生的人拿来作为说理的材料，我的经历也就反映了这个事局的脉络走向。同时，当我进入到说理的内里后，我们的文字就具备了一种令读者信赖的真实。我们在说事的过程中也就与读者建构了对话与共鸣的亲和力。当在，我的进入不了不是随意的，而要充分考虑我的行为是否与话题给定的内涵的意旨很好地统合起来。

我很欣赏钱钟书的《围城》。人生实在是一场悖论，们很难“两全其美”。从小学到现在，我几乎就一直在和自己打头着。我想在学习上出人头地，就必得加班加点，拼命做题；可是在我累得憔悴不堪时，成于是我开始振作。可是又一个声音分明在我耳边唠叨：条条大路通罗马，东方不亮西方亮，又何必非要走高考这条道呢？是的，我记得母亲经常在我耳边唠叨的一句话就是“农民苦啊！”。我知道她是希望我通过读书来改变自己的农民身份，可是偏偏我的成绩一直不如意，眼看着离大学的门一天天变远，而我还要装着很努力的样子。我就常常这样深陷“二难”处境：我知道我每一天的学习都是在徒劳，可是我又没办法放育；我想寻求加样的道路，可是“路”又在哪里呢？（话题：人性的柔弱与理性的崇高。节选自《你我别无选择》一文开头。）

难能可贵的是，作者没有陷入抽象的分析“陷阱”中，而是以自己的现身说法，将自己置放在一个“二难”选择的矛盾怪圈中，表达了一个身为“差生”群落的内心迷惘与苦苦挣扎，使得文章读来亲和感人。更什得一提的是，文章并没有拘泥于自我的狭小内心白，而是不断推演开来，推风吹草动广阔的人生界而上，使主旨奋扬开来，照应了人类对自身命运的不懈怎样面对来自自身的诸葛亮多弱点、失意乃至不幸。

第三篇：巧用道理论据为作文加分

巧用道理论据为作文加分

孙敏

议论文有三大要素：论点、论据、论证。论据是证明论点正确的证据，常用的论据形式有两种，即事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据，是经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。在议论文写作教学实践活动中，我发现一个普遍存在的现象：学生偏爱使用事实论据，而很少使用道理论据。其实，巧用道理论据，尤其是较易较常使用的名言警句，可以为作文加分。

在作文时经常遇到这样的问题：一个论点若用自己的语言来表达，往往拖沓冗赘，词不达意，但若能找到一个恰当的名言警句来替代，那就会进入柳暗花明、豁然开朗的境界，给人一种“千军易得，一将难求”的感受。

若把名言警句作为文章的题目，往往能够开宗明义，统摄全篇。要想使读者一下发现你与众不同的构思，以及丰富深厚的阅读积累，给人留下深刻的印象，不如将自己读过的诗文名篇中与议论文的写作主题相关的名言警句“拿来”引作标题。例如章炳元的《畏惧错误就是毁灭进步》一文，题目就是怀特黑德的名言，它蕴含着丰富的哲理，使文章显得观点鲜明，针对性强。再如马铁丁的《俭以养德》，用诸葛亮的一句名言“俭以养德”做题，题目就是中心论点。“俭以养德”四个字，深刻揭示了节俭对于品德修养的意义，内涵丰富，文字典雅，精警动人，给人深刻的印象。好的题目能为写好下文打下良好的基础，是作文的重要一环。

在议论文中，开头或结尾适当地引用名言警句，可以强化议论文议论的分量，给读者留下深刻难忘的印象。

如顾颉刚《怀疑与学问》一文的开头： “学者先要会疑。——程颐

“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载”

文章用名言开篇，所引两句古代名言，紧扣题目，在全文中起了提出中心论点（治学必须有怀疑精神）、充当论据的作用，并使开头显得新鲜活泼，增强了文章议论的深度。

引作结尾的例子很多，如《路，就在自己的脚下》的结尾：“鲁迅先生在文章中写道：„遇见森林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。‟让我们将鲁迅的这段话，写在自己双脚踏出的生活之路的路标上吧。”

在论述中引用名言名句作论据，效果显著。因为名言名句生动形象，言简意赅，本身就具有很强的说服力和感染力。如“智慧决定成败。鸟靠翅膀兽靠腿，人靠智慧鱼靠尾，这是大家都熟悉的一句谚语；智慧总是强于力量，古罗马费德鲁斯在《寓言》中的断言；爱民治国，能无智乎？生于春秋时代的老子，曾这样语气沉重地反问；兵贵智而不贵力，《宋史.傅辑传》所做的结论掷地有声。可见，小至纷繁琐碎的生活，大到治国强兵之道，智慧无一不是先决要素。”这一文段中将谚语名言警句铺叙，让人感觉到排山倒海的气势。再如“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”既可作为论点“近墨者黑”的有力论据，又能作为引子引出自己的议论、评价和感受，开拓思路，达到进一步论述的目的。如在论述“磨难，生活的馈赠”这一论点时，引用巴尔扎克的名言“不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，强者的无价之宝，弱者的无底之渊”。这时，我们自然会从名言中汲取力量，悟出道理，自己对这一问题的见解便接踵而至了。

名言名句还是行文中的点缀，能使文章平添几分亮丽的色彩。如吴晗的《谈骨气》一文在引用文天祥的英雄事迹论述我们中国人自古以来就有骨气的时候，引用了他的两句诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗句有力表现了文天祥大义凛然，视死如归，要把碧血丹心奉献给抗元复国事业的英雄气概。因诗句极富感染力，而增强了文章的感情色彩。

此外，在议论文中，如果能大胆科学地质疑名言警句，往往能使你的文章在“深刻透彻”方面更上一个新的台阶。化用名言警句则能展示你驾驭语言的机智和灵活，使你的语言个性鲜明，与众不同。如议论文《有志者事也未必成》：人们常用“有志者事竟成”这句话来勉励自己，认为做事只要有心志坚定，功夫下到，就能成功。其实不然，王安石在《游褒禅山记》中写到“有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。”由此可见，“有志” 绝非“事成”的充分条件。这篇文章，紧扣“有志者事也未必成”的见解，观点新颖，独具个性，给人以深刻的印象。

一般说来，道理论据的使用能反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中，使用道理论据，如名言警句，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，有了文化气息，收到锦上添花的效果。可以说，道理论据在议论文中是一道亮丽的风景。它能够适当的在事实论据基础上更有力地证明这个论点，让论点更可信，提高整体境界，让论点脱离现实的平凡穿上一层更美的面纱。

对于名言名句，我们要注意积累和运用。关键是要理解，只有理解了它才能随手拈来，为我所用。把名言名句作为论点使用时，一定要以准确为前提，不可勉强为之，以免立意失误。把名言名句当做论据使用时，要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。更要让人觉得真实、可信，要注意所引语言与论点的一致，还要注意保证引言的准确，引文的内容及出处都不能有误。论据不真实、不准确，必定会削弱文章的说服力。

陆机在《文赋》中曾说：“立片言而居要，乃一篇之警策。”意即在关键的地方用上只言片语，就可成为全篇的警策。文章会因它的出现而锦上添花，出现“亮点”。试想，《伶官传序》也好，《石钟山记》也好，抑或《拿来主义》也好，古今有多少名篇，都是凭借其名句体现了作者的深刻思想，成为精警语言的典范的呢。

所以，中学生在作文中巧用道理论据，同样可以使自己的语言闪光，为自己的作文加分!

2014年11月

第四篇：材料作文论据

阅读下面的材料，安要求作文：

布须曼人是南非的少数民族，过着封闭的捕猎生活。由于食物越来越少，他们成为了世界上最穷的一族人。一次，南非某科研机构一个叫哈里的年轻人在这里考察，发现他们尽管没有粮食，却也没有人被饿死。原来在广袤的沙漠上，到处生长着一种野草，布须曼人在沙漠上走得饿了，就随手揪些草叶放进嘴里咀嚼，空空的肚子就不饿了。正是这种布须曼人果腹的野草，引起了哈里的关注，于是他就采了几片叶子带回去研究，结果发现这种野草里面含有一种神奇的抗饥饿分子，这种分子正是全球科学家们寻找了几十年的治疗肥胖症药物的理想原料。当哈里把他这一发现公布出去后，英国和美国的一些医药公司纷纷来到南非，与布须曼人签订收购这种野草的合同，一时间，赖以度过饥荒的野草成了比金子还昂贵的药材。布须曼人没有想到，在祖祖辈辈生活的地方，一种看似普通的野草改变了他们的命运。请根据你对这则材料的思考和感悟，写一篇不少于800字的文章。可以自主确定立意、文体、标题，但不要脱离材料的含义作文。

【审题立意】

这是一则现象事例型材料作文，根据这类作文审题立意由果溯因的原则，哈里之所以能发现这种普通野草的非凡价值，至少以下几个因素在起作用：①善于发现的慧眼，②善于思考的大脑，③开阔的思维，④一定的科学研究能力。而世代生活在这里并以野草充饥的布须曼人之所以无法改变自己贫穷的命运，不能发现野草的价值，一方面是他们对身边的平常事物缺少关注，另一方面是封闭的生活限制了他们的思维。综合两方面情况，我们可作如下立意：

1、留心生活，不要忽略身边的平凡事物；

2、善于发现，是走向成功的必备条件；

3、善于观察和思考才能发现事物不为人知的价值。

如果从野草角度思考，这种野草的药用价值早已存在但久不为人知，是哈里的发现让野草价值得以重现，由此可联想到现实生活中人才与伯乐的关系，一个人的才能再突出，如果无人赏识，无人发现，无人重用，终将埋没。据此可立意为让世间多些伯乐，否则人才将被埋没。

【典型论据】

1、我没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。（达尔文）

2、在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。

3、1908年的一天，日本东京帝国大学的池田菊苗教授和一家人围坐在桌旁，正津津有味地吃晚饭。吃着吃着，池田菊苗突然停住了。他的目光落在黄瓜汤上：汤的味道格外鲜美，这是什么原因呢？他问妻子，妻子也说不清楚。池田菊苗用汤匙在汤里搅了几下，发现这碗汤与往日的不同之处在于里面多放了一些海带。

“这海带里面一定有奥妙！”池田菊苗自言自语。从那天起，他就仔细地研究起海带的化学成分来。经过半年的时间，他终于从海带中提取出一种叫谷氨酸钠的物质，将它放进菜肴里，能够使鲜味大大提高。

池田菊苗把这种物质定名为“味精”。后来，他还发现了用小麦和脱脂大豆做原料提取味精的方法，使味精的生产在全世界迅速普及开来。

4、两千年前有一位很有名的大学者，叫亚里士多德。崇拜他的人特别多，其中有个青年不远万里来向他求教。亚里士多德知道来意后，拿来一条鱼，要这个青年看一看，观察观察。该青年心想，鱼天天吃，天天打交道，有什么好看的？因此，他漫不经心地看了一眼，结果什么也没有发现，就是一条常见的、普通的鱼。亚里士多德则再次要求他仔细、反复地看鱼。功夫不负有心人，那位青年终于发现了以前没有发现的鱼的一个特征，即鱼是没有眼皮的。从这个故事中，同学们能发现观察对于我们的学习、工作以及未来的成功与否会起到难以估量的作用。

5、意大利科学家伽利略，就是从观察教堂里铜吊灯的摇曳开始，经过实验研究，发现了摆的定时定律；伟大的生物学家、进化论的创始人达尔文从小热衷衷于观察动、植物，坚持二十年记观察日记，写出《物种起源》。伟大物理学家牛顿从孩提时代起就喜欢对各种事物进行仔细观察，而且力图透过现象看本质，把不懂的地方彻底弄明白。狂风刮起时，人们都躲进屋里，牛顿却顶着沙石冲出门外，一会儿顺风前进，一会儿逆风行走，实地观察顺风与逆风的速度差；英国发明家瓦特正是从对烧开的水顶动壶盖的观察中琢磨出蒸汽机的基本原理，而由此带来一场深刻的资本主义工业革命的；

6、我国明代名医李时珍幼年时就爱观察各种花卉、药草的生长过程，细致地察看它们如何抽条、长叶、开花，花草的每一处细微变化都逃不过他的眼睛。正由于这种观察细致的严谨作风，使他得以纠正古代药草书中的很多错误，而写出流百世的《本草纲目》„„

7、17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚刚跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了，他本想好好欣赏一下迷人的花香，但想到一天的实验安排，便小心翼翼地摘下几朵玫瑰花插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是一个助手不慎把一大滴盐酸飞溅到玫瑰花上，波义耳舍不得扔掉花，他决定用水为花冲洗。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的部分奇迹般地变红，波义耳立即敏感地意识到玫瑰花中有一种成分遇盐酸会变红。经过反复实验，一种从玫瑰花、紫罗兰等草本植物中提取的指示剂——石蕊诞生了。在以后的三百多年间，这种物质一直被广泛应用于化学的各个领域。

8、1814年的一天，巴黎纳克医院的医生艾拉克领着小女儿在公园里散步时，偶然瞧见两个小朋友围着翘翘板做游戏。其中一个在一端用耳朵贴在板面上，而另一个则在另一端用铁钉在面板轻轻地划着。强烈的好奇心驱使艾拉克大夫让其小女儿也学着那两位小朋友的样子，一边在板面划着，而艾拉克却伏在木板上听起来，结果他听到很清晰的声音。这种偶得的感受使他立即想到自己平常为病人诊病时，需用耳朵紧贴到病人前胸或后背去听心音的方法是多么的愚笨。他马上跑回医院，用木棍作起试验来了。后来他发现空心木棍的听诊效果更佳，并且把它做成了喇叭状，即触及胸部的那端管径大些，贴近耳朵的那端管径小些，世界上最早的听诊器就这样诞生了。

【例文】

发现的价值

刘倩伟

世界因为发现而充满神奇，充满美丽。

——题记

玉原本裹在岩层中，若无人发现，它终究只能是普通的石头，没有价值。“段家玉”就是在马厩中产生的，段家人无意的发现，使得石头变成了美玉，石头的价值也随之上升。

“美是邂逅所得”，换句话说美是靠发现所得，再美的事物不去发现，它的美将无人知晓；再有价值的东西，不去发现，它的价值将无从展现。

生活在南非的布须曼人是世界上最穷的一族人。一次，南非某科研机构的年轻人哈里来此考察，发现了布须曼人果腹的野草，经过研究发现这种野草含有一种全球科学家寻找了几十年的治肥胖症药物的理想原料；一时间这种赖以度过饥荒的野草成了比金子还昂贵的药材，当然布须曼人贫穷的命运也因此而改变。是发现“点草成金”，试想若没有对这种野草价值的探究和发现，布须曼人就注定要在他们生活的地方世世代代贫穷下去，是发现让他们远离贫穷。

我们生活的环境，周围的一切从某种程度上说都是因为发现而存在。没有对事物价值的发现，我们的吃、穿、住、行都无从谈起，我们就谈不上任何拥有，创造又从何谈起？

懂得发现，当然要想去发现。本着对美对价值的追求，勇于发现，终会发现生活中很多普通事物竟有着独到的价值。奥斯特发现了电磁的奥秘，霍金发现了黑洞的神奇，陈景润发现了数学的魔力，莫扎特发现了音乐的美丽，袁隆平发现了杂交水稻的价值。这些重大发现的出现，起初都源于他们对普通事物有一颗善于感受的心灵，执着的追求、敏锐的眼光加上不懈的探究，使他们终有所获，从而缔造了成功。

善于发现，不放过自己的小疑问、小思考，探究下去，我们往往会有意想不到的收获。在别人眼中看到的是石头，我们看到的是金；在别人眼中看到的是废墟，我们看到的是美丽的宫殿；在别人眼中看到的是废物，我们看到的是它可利用的价值。从不同的角度去探索，去发现，收获也会更加丰富。

当然，发现不见得要发现多伟大，多有价值的东西，重要的是在探索的过程中，我们收获了坚持，收获了敏锐的眼光。一滴水里见海洋，一粒沙里见世界，点滴发现，亦是未来重大成功的良好开端。

时光更替，四季轮回，风雨雷电，古人在敬畏的大自然面前没有退缩，而是靠发现铺就了一条战胜自然的崎岖征途，我们岂可泯灭了人类那双善于发现的双眼？

发现的价值无可估量，懂得发现更是无价之宝。

这个世界需要懂得发现的眼睛。

【点评】

发现的魅力

杨怡心

若是我们遗忘了还能发现的眼睛，若是我们丢弃了还能思考的心灵，若是我们不懂得弯下腰或者抬头看，头脑怎么会像牛顿的苹果——撞击出智慧的火花？

我常在想武陵人发现桃花源时的欣喜，落英缤纷，有良田美池丝竹之属的世外桃源定是怡悦了他的眼目，迷醉了他追求真善美的心灵吧；我常在想昆虫学家法布尔发现一次次生命的惊奇时的震撼与喜悦，看蝉蛹如何完成自己生命的蜕变舒展透明的薄翼，听蟋蟀的啁啾，青蛙的合唱；更不必说哈雷在望远镜下发现的那颗彗星林和靖在黄昏发现的梅花暗香疏影的美的极致。

发现的魅力不仅仅是这样让人耳目一新，带来惊喜，发现的魅力更在于它的厚重。

如果没有发现，我们怎么感知这深厚的大地运行的规律和脉搏？如果没有发现，我们怎么用霓虹灯打造一个光明的浪漫？如果没有发现，我们怎么推动历史辗转的年轮？

布须曼人在广袤的沙漠上生存繁衍，经常不得已拿野草充饥，但他们从没想到去探寻这野草何以如此有效背后的奥秘。正是由于哈里的关注和研究，这种野草里面神奇的抗饥饿分子才被发现，这种野草成为治疗肥胖症药物的珍贵原料，从此也改变了布须曼人的命运。

是发现创造了改变命运的机遇，是发现赢得了最后的成功。发现的魅力让哥伦布戴上了改变世界的光环，当风帆鼓噪，指南针坚定指南，牛皮靴踩着舰板，地平线的那头映出期待中的乐园；发现的魅力让爱因斯坦将时间与空间分割并重新组合，是物理学领域的一次革命，给世界以最完美的理智，指明时空的方向。

发现让你饱尝胜利的美味，人格的升华和历史的前进。要做到善于发现，需要一双灵敏的眼睛和一颗善于思考的头脑。“思维着的智慧是世间最美的花朵“，积极思考，留心身边发生的点滴小事，保持活跃的精神状态，让灵魂在场你也能做到发现惊奇，发现机遇，发现成功。

道尔顿的追本溯源使他发现了红绿色盲的病症，瓦特的善于创新使他发现了蒸汽机的奥秘，牛顿的善于思考使他发现了万有引力定律，发现了微积分，发现了宇宙规律。

发现的魅力，是新奇，是胜利，是美丽，是与众不同的另一个世界。

【点评】

我们需要伯乐

顾建雨

韩愈曾慨叹：“千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”我想，哈里就是那种野草的伯乐吧，因为他的发现，一下子改变了一株草的命运，一种普普通通的野草转眼变成了比金子还昂贵的药材。我想一直以之为食而抗饥的布须曼人一定十分惊讶，又会暗自窃喜：原来我们有这样的好东西。但是，千百年来比金子还昂贵的药材却只是他们充饥的食物，放牧的牧草而已。

是的我们需要伯乐。伯乐将会发现槽枥之间的千里马，伯乐将会发现埋藏在黑暗之处的金子，伯乐将会发现贝壳中的珍珠。我们知道，只有当千里马遇见伯乐，它才有机会成为真正的千里马，我们也需要善于发现金子的伯乐，那么世界有更多的金子散发光芒。

得到伯乐赏识，将可改变一个人的命运。姜子牙姜太公可谓是幸运的。在溪边，他以自己独特的钓鱼方式引起了周文王的注意，恰巧，周文王又独具慧眼，广纳贤才。所以，姜子牙便有了施展才华的机会，他不再是溪边垂钓的渔翁，而成了辅助周公的天下第一贤臣。一次不期而至的相遇，一次伯乐与千里马的相识，留下了一段佳话，一个王朝，一段历史。姜太公应该感谢周公这位伯乐，因为有他，才有了历史上叱咤风云的姜太公；周公也应该感谢姜太公这匹千里马，因为有他，才有了历史上鼎盛一时的的周王朝。

我们总说，是金子总会发光的。可是，如果周遭没有一个识得金子的人，这块金子将永远被埋没在沙砾之中。是伯乐揭开一层层面纱，让千里马奔跑，让金子发光，让有才之人施展抱负。

可是历史上又有多少人因得不得伯乐的发现和赏识而理想夭折，命运坎坷，空余嗟叹？屈大夫苦吟泽畔，辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍”，岳飞“白了少年头，空悲切”，哪一个不是缺少了伯乐的赏识?有时侯伯乐的作用不只是发现，还是一个人命运的决定力量。

这个世界，有价值的东西太多，它们都在等着我们开掘；这个世界，有才华的人还有很多，他们都在等着我们带去一个机遇。而我们，就是替他们，他们打开栅栏之门的伯乐啊！

【点评】

善于思考

黄倩倩

布须曼人祖祖辈辈都看着大量比金子还昂贵的药材，却因不能识其本质而沦落为世界上最穷的一族人。若不是哈里的善于发现，想必布须曼人仍将这“金草药”仅仅当作果腹的野草吧。

在我们的日常生活中也需要哈里这种勤于思考善于发现的品质，只有这样，我们才能离成功近一步，更近一步。

一个苹果坠落，砸向牛顿爵士，万有引力定律惊醒了传统守旧的人们。试问，为什么苹果坠落在市井，坠落到田园，坠落到那些认为苹果理所当然落地的人群中，得到的是整齐的答案：它应该落地啊！而牛顿却是那个发出质疑并作出解释的人。想必砸向牛顿的那个苹果也不比别人的多些蛊惑力，重要的是牛顿具有一双敏锐而又富有洞察力的双眼，看透了那个坠落的苹果中所隐藏的万有引力的奥秘。

在我们的日常生活中，当面对细微的事物时，我们也要善于思考，通过思考，我们才能以小见大，有所发现，从而踏上成功的征程。

当我们面对夜晚的灯火阑珊时，最应感谢的就是爱迪生，是他善于思考，发明了电灯，为我们带来了“第二光明”。爱迪生一生当中一千多种发明创造，靠的是什么？还不是有一双善于发现的眼睛和一颗善于思考的大脑？当其他人都习惯于黑漆漆的夜晚时，爱迪生却独辟蹊径，与黑夜做起了斗争，并最后取得了成功。善于思考，乐于发现的爱迪生是发明的大家，是思考让他在成功的大道上昂首挺胸。

人是万物中一颗脆弱的苇草，人又是“一根能思考的苇草”。因为能思考，人类变的强大；人之所以区别其他动物也是因为人具有强大的思想，思考让人类高于其他生物。

只有通过思考，我们才能发现隐藏的奥秘；只有通过思考，我们才能有所发明创造；只有通过思考，我们才能让自己得以壮大。

哈里的思考让穷了一辈子的布须曼人致富，牛顿的思考让我们更了解这个世界，爱迪生的思考给我们带来了一千多种便捷。当我们面对这个世界，也应该善于思考，发掘这个世界的神奇奥秘。

【点评】

给自己一双慧眼

郑胜亚

自然界中，许许多多的事物背后都蕴含着无穷的奇妙，但并不是每个人都能发现这些奇妙之处，比如闲看庭前花开花落时你是否产生过花儿为何这样兴衰衍替的疑惑，漫观天气云卷云舒时你是否想去了解云为何物，如何这般变化？如果你有这些意识，说明你有着要透过表面去探究本质的欲望，或者说你的眼睛富有智慧，而如果你的思维只能停留在事物表面，那么你需要学会给自己一双慧眼。

那么怎样才能拥有一双慧眼呢？

你需要保持自己的好奇心不泯灭，有着强烈的好奇心，你才会有去探索未知的动力，李四光小时候和小伙伴一起在一块大石头附近玩捉迷藏，对这块大石头的来历产生了强烈的好奇心，但他问了许多人，都没得到满意的答复。这种好奇心一直驱使着他刻苦攻读，不断研究，最终发现这块大石头是漂移而来，并提出第四纪冰川漂移学说，震惊了世界，李四光的惊人发现得益于他的好奇心，是好奇心给了他不断深究的动力，从而一步步发现这块大石头的奇妙之处，同样，我们只有保持对事物的好奇心，才会进一步探究它背后的奇妙。

其次，你需要培养自己的思考力，不可能只有牛顿才被苹果砸过，更不可能只有瓦特才注意过水开始冒蒸气的现象，但为什么只有牛顿发现了万有引力定律，只有瓦特发明了蒸汽机？我想这是因为他们善于思考的缘故，面对苹果下落，恐怕只有牛顿想到了苹果为什么向下落而不是向上飞，面对水的沸腾想必只有瓦特想到了这也是一种力，只有善于思考的人才会比别人想的更深想的更广，才会更有可能有所发现。

当然，想要拥有一双慧眼还需要有扎实的知识底蕴。布须曼人是南非少数民族，非常穷苦，他们生活的沙漠上，到处生长着一种野草，布须曼人饿的时候就随手揪些草叶放进嘴里。他们一种持续这样的生活，直到哈里发现这种野草里面含有一种神奇的抗饥饿分子，它正是理想的治疗肥胖症的原料。一时间，野草比金子还昂贵。布须曼人没想到，一种看似普通的野草改变了他们的命运。很久很久以来，布须曼人之所以无法利用野草改变他们自己的命运，是因为他们的认识水平、知识水平限制了他们，所以他们眼中的野草仅仅是普通的野草而已。

大千世界，精彩纷呈，然而你的眼睛看到多少精彩？精彩的发现要求自己要有一双慧眼。所以，保持自己的好奇心，培养自己的思考心，努力积累丰富的知识吧，让自己拥有一双慧眼，去发现更精彩的世界。

【点评】

第五篇：为论点提供有力的支撑教案

《为论点提供有力的支撑》教案

寿光一中 郭丽娟

教学目标：

准确运用典型的论据为观点提供有力的支撑。教学重难点：

1、通过训练，学生能够写出典型、概括性强的论据。

2、准确运用此论据为观点提供有力的支撑。课时安排： 一课时 教学过程：

在议论文写作中，为了能使自己的论点更有说服力，就要为论点提供有力的支撑，要做到这一点，就要在文章中提供充分而有力的论据。

（一）学生了解

1、什么是论据？

2、论据有哪些分类？

3、对论据有什么要求？ 老师明确：

1、论据：就是能够证明观点的材料。

2、论据的分类：一类是事实论据，包括概括性的事实，典型的事例，文献数据等；一类是理论论据，包括客观规律，科学原理，名言警句等。

3、论据的基本要求：真实，合乎事实，准确无误；典型，也就是在逻辑上能够充分证明观点，并且有一定的代表性；充分，就是论据具有足够的数量和质量。

（二）学生活动 A、学生辨析：

不同论据，同一观点，辨析优劣。

学生点评两篇病文，并修改其中一篇。

老师明确、强调：

典型的论据不仅要有一定的代表性，更要在逻辑上能够充分证明观点，在表述上还要力求概括，言简意赅。

B、练一练

训练要求：同一论据，不同观点。

论据材料：《廉颇蔺相如列传》中“负荆请罪”的故事。观点：

1、宽容

2、勇于改错

3、合作共赢

学生读自己的观点和论据，师生共同点评。

（三）老师课堂小结：

论据要真实、典型、充分，在论据表述时要言简意赅，概括性强，还要突出重点，能够围绕需要证明的观点展开论述。