第一篇：文明教师郭保云事迹材料
一缕春风润心田
——文明教师事迹材料 淇滨区明达小学 郭保云
正值春日，一切，温馨、灿烂、暖意融融。正如明达校园里的那个身影，忙得脚步不歇，却精致得无人能比；严得近乎苛刻，却亲切得无人能及……她是一个有爱的人，她是一个有故事的人，她是明达小学的郭大姐——郭保云老师，她的一举一动，一颦一笑正如这春天里的风，吹进我们的心田，暖暖的！
一、师爱浸童心
在明达小学的四年级，有一个孩子叫郭海利，学校的老师熟知这个孩子，大都是因为郭老师，因为她异样的举动，“惊”到了大家。课下，总见她拉着一个孩子，微笑倾谈，这个孩子，多半是他；办公室的角落里，总见她拉着一个孩子，试穿衣裤，这个孩子，始终是他。大家疑惑：“你亲戚吗？”大家好奇：“他是谁呀？”此时，多半她不会作答，问的次数多了，她说：“一个叫人怜的孩子！”好奇心让大家从旁处得知，这个孩子父亲不在了，妈妈也远走他乡，现在跟着大爷一起生活，而大爷两口子也已是年近花甲的老人了，再来照顾一个孩子，的确是力不从心……经常见到这个孩子拖着书包走路，也经常见到这个孩子吊着裤脚，还会看到课堂上这个孩子的左顾右盼……大家都心疼这个孩子，作为他的数学老师郭保云对他特别对待。知识是改变命运的钥匙，为了激励他好好学习，郭老师总是给他单独开小灶，课上遇到一些浅显易懂的问题先让他回答并及时地表扬鼓励。课下，郭老师总是利用课余时间，把郭海利叫到办公室，看着他写作业，检测他哪里还没有学会，及时给他讲解。临近期末，为了鼓励他好好学，郭老师和他约定，只要他在期末能考七十分，就奖励他带一盒牛奶、两根火腿肠。也许这个奖励对于别的孩子来说不算什么，但对于郭海利，这个奖励不仅仅是牛奶和火腿，更是深深的母爱。果不其然，师爱的力量总是很能激励人心，郭海利认真的复习换来了期末成绩的八十三分。那次家长会上，多了一份特殊的奖励，所有的家长都为孩子鼓掌，更是对郭老师师爱的赞叹！
她从未算计过结果，只不过是职业感的驱使，可是这份驱使，她已坚持了二十二年，这二十二年的春夏秋冬里，不断滋生的爱意，注入一个又一个心灵，而这颗颤抖的心灵，刚好需要，多么美妙。
二、师道润课堂
在学校，她担任两个班的数学课，兼职学校的人事管理工作。工作量已经够大了，课时也够多了，可是她不满足，她又向两个班的班主任分别要了早读和下午第三节的辅导课，就这样，在早读铃声与放学铃声之间，她只有两点一线，这个班到那个班，又或者，那个班到这个班。奇怪，纤纤之躯，何来这么大的精力？可她，就是喜欢上课，就是喜欢与孩子一起笑谈。2017年，在满怀欣喜地迎接新生命的到来时，医生却对她说：“可能是由于工作压力太大等不确定因素，孩子发育停止，建议做流产手术。”在迎来这晴天霹雳之际，她最先想到的却是学校里的这群孩子，她试探地看了爱人一眼，轻声说：“我想先回学校上课，等五一放假再做手术。”她的家人再三劝说但终究还是同意她拖延手术时间。就这样，即使她内心如刀绞，乱如麻，但她还是又满脸幸福的出现在学生们面前。五一假期手术后，她对同事隐瞒了所有，一天也未曾歇息就继续上班了。大家只是很诧异，初夏时节，保云姐姐怎么穿这么厚？
后来，大家才慢慢得知这件事。也许很多人无法理解她的做法，但她清楚：“两个班的课，两个星期，学校怎么安排？两个班的孩子，怎么丢得开？”她只是站在一个老师的立场去疼爱孩子，却未曾从一个女人的角度去思量身体。两个班的孩子，在她的守望下，积极、向上；两个班的孩子，在她的呵护下，活泼、乐学；两个班的孩子，在她的陪伴下，对她笑眼灿烂。若是心怀执念，一切又能奈何？
三、师德淌校园
今年，学校工作做了个别调整，她担六年级一班的数学课，兼学校会计和人事工作。从此，在工作上，她犹如开了挂。为了尽快熟悉学生，她课间也要坐在教室，仅一个星期，她便对新接手的班级情况了如指掌。为了提高学生成绩，她早到，晚走，利用起一切碎片时间培优转差。再忙，也要去抢着上一节课；再忙，也要认真批改每一本作业。
计算教师养老保险的那段日子，有多少个夜晚，深夜十二点，她办公室的灯依旧亮着，灯下的她，仍在忙碌着。已记不清，值夜班的老师，多少次在学校微信圈儿里转发那盏亮着的灯，也记不清老师们曾多少次感动得为她点赞。只知道，她让一股温暖，留在大家心间。每天，她在学校淇云楼四楼的教室，淇奥楼二楼的办公室，区文教体局的会计站，用脚步和单车，来，去，不知疲惫。
我们都希望自己的生活充满收获的喜悦，可我们总得为明天留下点深刻，比如，拼搏的汗水。在生活里坚持的人，一定是最美的。而她，绝对首当其冲。
她，从无怨言。她，从不挑拣。她，瘦弱的身躯。她，一张笑脸。她，浑身上下，元气满满。因为有她，明达小学倍感欣慰，倍感骄傲。
1995年，她步入校园。爱育桃李，她实干了22年；甘于奉献，她坚持了22年；精益求精，她恪守了22年。22年，足够长，她把22年中的一天又一天接起来，让努力、付出、奉献，每天都呈递进式。
她，就是一缕春风，直入心田！
第二篇：郭保云文明教师事迹材料一缕春风润心田
一缕春风润心田
正值春日，一切，温馨、灿烂、暖意融融。正如明达校园里的那个身影，忙得脚步不歇，却精致无人能比；严得近乎苛刻，却亲切无人能及……她是一个有爱的人，她是一个有故事的人，她是明达小学的郭大姐——郭保云老师，她的一举一动，一颦一笑正如这春天里的风，吹进我们的心田，暖暖的！
一、师爱浸童心
在明达小学的四年级，有一个孩子叫郭海利，学校的老师熟知这个孩子，大都是因为郭老师，因为她异样的举动，“惊”到了大家。
课下，总见她拉着一个孩子，微笑倾谈，这个孩子，多半是他；办公室的角落里，总见她拉着一个孩子，试穿衣裤，这个孩子，始终是他。大家疑惑：“你亲戚吗？”大家好奇：“他是谁呀？”此时，多半她不会作答，问的次数多了，她说：“一个叫人怜的孩子！”
好奇心让大家从旁处得知，这个孩子父亲不在了，妈妈也远走他乡，现在跟着大爷一起生活，而大爷两口子也已是年近花甲的老人了，再来照顾一个孩子，的确是力不从心……经常见到这个孩子拖着书包走路，也经常见到这个孩子吊着裤脚，还会看到课堂上这个孩子的左顾右盼……大家都心疼这个孩子，作为他的数学老师郭保云对他特别对待。
知识是改变命运的钥匙，为了激励他好好学习，郭老师总是给他单独开小灶，课上遇到一些浅显易懂的问题先让他/ 5
回答并及时地表扬鼓励。课下，郭老师总是利用课余时间，把郭海利叫到办公室，看着他写作业，检测他哪里还没有学会，及时给他讲解。临近期末，为了鼓励他好好学，郭老师和他约定，只要他在期末能考七十分，就奖励他带一盒牛奶、两根火腿肠。也许这个奖励对于别的孩子来说不算什么，但对于郭海利，这个奖励不仅仅是牛奶和火腿，更是深深的母爱。果不其然，师爱的力量总是很能激励人心，郭海利认真的复习换来了期末成绩的八十三分。那次家长会上，多了一份特殊的奖励，所有的家长都为孩子鼓掌，更是对郭老师师爱的赞叹！
她从未算计过结果，只不过是职业感的驱使，可是这份驱使，她已坚持了二十二年，这二十二年的春夏秋冬里，不断滋生的爱意，注入一个又一个心灵，而这颗颤抖的心灵，刚好需要，多么美妙。
二、师道润课堂
在学校，她担任两个班的数学课，兼职学校的人事管理工作。工作量已经够大了，课时也够多了，可是她不满足，她又向两个班的班主任分别要了早读和下午第三节的辅导课，就这样，在早读铃声与放学铃声之间，她只有两点一线，这个班到那个班，又或者，那个班到这个班。奇怪，纤纤之躯，何来这么大的精力？可她，就是喜欢上课，就是喜欢与孩子一起笑谈。
2016年，在满怀欣喜地迎接新生命的到来时，医生却对她说：“可能是由于工作压力太大等不确定因素，孩子发育/ 5
停止，建议做流产手术。”在迎来这晴天霹雳之际，她最先想到的却是学校里的这群孩子，她试探地看了爱人一眼，轻声说：“我想先回学校上课，等五一放假再做手术。”她的家人再三劝说但终究还是同意她拖延手术时间。就这样，即使她内心如刀绞，乱如麻，但她还是又满脸幸福的出现在学生们面前。五一假期手术后，她对同事隐瞒了所有，一天也未曾歇息就继续上班了。大家只是很诧异，初夏时节，保云姐姐怎么穿这么厚？
后来，大家才慢慢得知这件事。也许很多人无法理解她的做法，但她清楚：“两个班的课，两个星期，学校怎么安排？两个班的孩子，怎么丢得开？”她只是站在一个老师的立场去疼爱孩子，却未曾从一个女人的角度去思量身体。两个班的孩子，在她的守望下，积极、向上；两个班的孩子，在她的呵护下，活泼、乐学；两个班的孩子，在她的陪伴下，对她笑眼灿烂。
若是心怀执念，一切又能奈何？
三、师德淌校园
今年，学校工作做了个别调整，她担六年级一班的数学课，兼学校会计和人事工作。从此，在工作上，她犹如开了挂。为了尽快熟悉学生，她课间也要坐在教室，仅一个星期，她便对新接手的班级情况了如指掌。为了提高学生成绩，她早到，晚走，利用起一切碎片时间培优转差。再忙，也要去抢着上一节课；再忙，也要认真批改每一本作业。
计算教师养老保险的那段日子，有多少个夜晚，深夜十/ 5
二点，她办公室的灯依旧亮着，灯下的她，仍在忙碌着。已记不清，值夜班的老师，多少次在学校微信圈儿里转发那盏亮着的灯，也记不清老师们曾多少次感动得为她点赞。只知道，她让一股温暖，留在大家心间。每天，她在学校淇云楼四楼的教室，淇奥楼二楼的办公室，区文教体局的会计站，用脚步和单车，来，去，不知疲惫。
我们都希望自己的生活充满收获的喜悦，可我们总得为明天留下点深刻，比如，拼搏的汗水。在生活里坚持的人，一定是最美的。而她，绝对首当其冲。
她，从无怨言。她，从不挑拣。她，瘦弱的身躯。她，一张笑脸。她，浑身上下，元气满满。因为有她，明达小学倍感欣慰，倍感骄傲。
1995年，她步入校园。爱育桃李，她实干了22年；甘于奉献，她坚持了22年；精益求精，她恪守了22年。22年，足够长，她把22年中的一天又一天接起来，让努力、付出、奉献，每天都呈递进式。
她，就是一缕春风，直入心田！
介绍：
正值春日，一切，温馨、灿烂、暖意融融。正如明达校园里的那个身影，忙得脚步不歇，却精致无人能比；严得近乎苛刻，却亲切无人能及……她，从无怨言。她，从不挑拣。她，瘦弱的身躯。她，一张笑脸。她，浑身上下，元气满满。她是一个有爱的人，这爱，之于那个特殊的孩子，尤其浓烈；/ 5
她是一个有故事的人，这故事，被明达小学这所风清气正的校园，视为珍宝。1995年，她步入校园。爱育桃李，她实干了22年；甘于奉献，她坚持了22年；精益求精，她恪守了22年。22年，足够长，她把22年中的一天又一天接起来，让努力、付出、奉献，每天都呈递进式。她，就是一缕春风，直入心田！/ 5
第三篇：郭云工作总结
工作总结
郭云
结束了多年象牙塔里丰富多彩的大学生活，我一直憧憬着自己可以获得一个在社会上有地位、受人尊重、有良好发展前景的大型企业的工作机会。经过不懈的努力，我终于圆了自己的梦想——我获得了河南联通公司给予的这一就业机会。在2014年这个激情似火的夏天我怀着无比激动的心情进入联通公司，非常荣幸地成为了河南联通的一员。
八月初，我首先到郑州省公司三全路培训中心报到，并参加了为期一周的岗前培训。这是我们大学毕业后参加工作的一个非常重要的转折点，同时也是一个人生中的一个起点，在短暂但是充实一周时间里，我们大致了解到联通公司在通信行业的地位，在市场竞争中的位置，以及她的竞争优势与当前面对的一些不利因素。更为重要的是，我们了解了自己将来的工作去向和各个岗位的大致情况。
岗前培训结束后，在告别了培训老师和新认识的来自全省各地的新进同事后，我来到了家乡的河南联通新乡市分公司来正式报到。
在新乡市分公司报道后，由于省公司的集中调遣，我被抽调至河南联通郑州市分公司参与在郑州大学的高校迎新校园行销。在校园营销的过程中，我更叫深刻认识到联通无论从网络制式还是资费情况等都具有很大优势，在与新生的交流中我也学到了校园营销的一些知识，积累了一点儿经验。同时，我还深深的体会到团队协作的巨大力量，在支援郑州高校迎新的大约四十天时间里，我们团队每天早出晚归，每位成员都完成自己职责内的任务。在所有郑州联通郑州大学校园营销中心员工的辛勤努力下，我们在郑州大学新校区的9000多人的新生中完成了大约7000张的销售业绩。在最后一次告别自己的母校和难分难舍共同奋战40天的同学加同事时，我们团队的每一个成员都是感慨良多，同时也结下了更加深厚的友谊。
在校园营销结束之后，新乡市公司体恤我们的辛苦，给了我们一段的休息时间，随后，应省公司的文件的要求新进员工全部下基层锻炼，我被分配到卫辉市联通分公司的运行维护部的移动网络岗位上。
在移动网络的岗位上我第一次接触到真正的而非书本上的基站和机房，在过去的近三个月的时间里，我从理论学习移动网络的各个设备的型号、生产厂家和作用到实地观察验证加深印象，比如天线的型号，RRU（射频远端单元）的作用，传输设备（光端机、华为950B），BBU（中兴B8200、华为3900），供电电源、应急电池等。近期由于新乡市公司要求各县公司对县区的主要街道的无线手机信号进行路测，我又开始对路测的一些知识进行系统的学习，目前正在对路测需要用到的中兴V955测试机以及配套的T-PHONE PC端软件以及路测常用的MAPINFO进行学习。
在2014年即将结束，2015年即将来临之际，作为公司的新进员工，我无论是在日常工作还是在生活上都有很多的不足之处，比如对工作的总体思路还不够清晰，工作中的很多具体问题还不太理解，对自己的工作内容还不够熟练，对领导布置的工作还不能完全独立完成。在今后的岁月里，我会努力加强学习不断提高自己，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我一定会再接再厉是自己把工作做得更好。
第四篇：文明教师主要事迹
2011年，我从一个学校的大门跨到了另一个学校的大门，经历了从学生到老师的蜕变。小时候最爱听“长大后我就成了你……”的旋律，后来才知道她的内容是歌颂教师的。从那时我也就爱上教师这个职业，生活学习也有了奋斗的目标——做一名合格的人民教师。我踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消除了，我是他们的孩子王，我会付出全心全意的爱，去培养他们茁壮成长。
参加工作5年来，其中迎来两次课程改革，积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在学校我担任八年级的数学课，兼任班主任工作，以及全校的信息报送工作，对每项工作我都积极负责。在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则：一是爱,以爱感其心。
做为一名教育工作者，特别是中学的班主任。面对的需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友；在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。二是严, 对人对己。做为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在数学教学中，我采取严教学。因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性，而且讲求百分之百的准确率。就如“小数点”看是一点点，作用可不能忽视。所以从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向45分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。三是异,世界上没有完全相同的两片叶子。
人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。针对这一点儿我采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上；对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。在教学工作中，我对自己备课要求很严格。每节课都要认真组织，准备，精心设计板书，课堂上口语流利简洁，让学生耳闻目睹进行美的熏陶。我提倡学生自主阅读，多读一些文学名著。读说明文会获取新知，读议论文会获得新思想，读文学作品会获得娱乐审美。课外阅读不但可以使人享受读书乐趣，养成读书习惯，而且还可以使人的语文读写能力、人文素养等真正发展成长起来。无论是学有成就的专家、学者，还是政治家、科学家，甚至中学语文尖子，都有过大量自主阅读的经历。可以说是自主阅读铺就了他们的成长之路，让学生多读课外书籍，从中体悟文章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到的乐趣和美感用来启迪心智、提高感悟世界、认识世界表述世界的能力。通过阅读，学生的文化知识提高了，文化素养增强了，从而提高了学生内在的文明形象.班主任方面,我在心里经常告诫自己 “学高为师、身正为范”:要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。5年的磨砺，5年的成长，使我在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天，我没有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿与同志们一道继续努力，为教育事业奉献自己的青春。
第五篇：文明教师个人事迹
我是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。
热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人
作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作说个“不”字。
我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
注重自我提高，以身作则、为人师表
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！
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