三年级信息技术下册全册教案3

第一篇：三年级信息技术下册全册教案3

三年级信息技术下册全册教案3

第11、12、13、14周课题汉字输入年级三备课时间4、27课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

学要

求

1、会启动智能ABc输入中文。

2、隔音符号的使用。

3、会输入“女”、“绿”等特殊的字，明确“ǖ”用“v”来代替。教

学内

容

1、复习全拼输入法，引出智能ABc输入法。

2、用隔音符号输入词组。

3、“女”、“绿”等特殊字的输入。

4、完成一定量的中文输入。教

学重

点难

点重点：能用智能ABc输入法输入汉字，掌握隔音符号的用法。难点：明确“ǖ”用“v”来代替注意指法，有一定的输入速度。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

一、复习导入

二、新授师：上个学期我们一起在“写字板”里学习了使用全拼输入发输入汉字，大家还记得我们在输入西安这个词组时是怎么输入的吗？师：今天我们要来学习另一种常用的汉字输入方法，它就是智能ABc输入法。

（一）智能ABc输入法师：谁会启动“智能ABc”输入法？单击“任务栏”上的小键盘，选择“智能ABc”。师：下面请大家在智能ABc中试试看，西安这个词能输入吗？师：今天老师要教给大家一个小绝招，那就是“隔音符”，师示范。师解释：这是怎么一回事呢？象这种第二个字没有声母，只有韵母的词，我们要用词组输入时，就必须用“’”，否则两个字的拼音合在一起就组成了一个新的字的拼音了，计算机无法识别。指名答。指明上教师机操作。生操作练习。生输入一些特殊的词组：高昂、答案、长安、感恩、惨案、方案、平安

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

三、小结本课，课外延伸

（二）拼音ǖ的输入师：刚才我们解决了第个二字的拼音没有声母的词组的输入，下面请大家试着输入“女”、“绿”等字。交流：师：大家完成了吗？我先请一个小朋友告诉我“女”的拼音是怎么拼的？师：键盘没有“ǚ”这个字母的，所以“女”是一个特殊的字，在“智能ABc”中我们规定用字母“v”来代替它。所以要输入“女”只要输入“nv”即可，大家试试。师：刚才大家学得都很快，下面就请大家输入：女生、绿色、小毛驴、律师、旅游、旅行、旅馆。师提醒：我们小朋友都知道，在我们的汉语拼音了，当“j”“Q”“X”碰到“ǚ”时，“ǚ”要摘掉小眼睛，所以我们在汉字输入时“j”“Q”“X”后面的“ǚ”直接用键盘上“U”代替即可。请大家试着输入以下词组：举世闻名、屈曲、驱动、雪花

（三）巩固练习进行中文打字练习。（事先准备一段内容，围绕世博，使学生在进行打字练习的同时，了解一些事世博的知识。）师：今天我们学习了用智能ABc进行中文输入，希望同学们在平时可以运用我们所学的知识进行相关的练习。生练习。（可能有同学会，也有聪明的学生先输入“女士”，再擦掉“士”）指名答：“nǚ”生完成几个特殊的词组的输入。

板

书设

计教后记

上个学期学习已经学习过全拼输入法，所以学生学习智能ABc输入法比较顺理成章，教师只要稍作引导即可。这节课中老师主要给学生概括总结一些特殊的情况，让学生明确，并做好相关的练习，从而掌握好智能ABcS输入法。备注：教学时间：三（4）班4月28日，5月5日，5月12日，三（1）班5月3日，5月10日，5月17日，三（3）4月日，三（2）班。

14、15周课题调整图形（1）年级三备课时间5、9课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

学要

求

1、认识“翻转/旋转”命令。

2、学习“翻转/旋转”图形。

3、通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。

4、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习信息技术的兴趣。教

学内

容

1、学习“翻转/旋转”命令中的水平翻转。

2、学习“翻转/旋转”命令中的垂直翻转。

3、学习“翻转/旋转”命令中的按一定角度选择。教

学重

点难

点重点：掌握对图形转动的操作。难点：图形翻转和旋转概念的区别。xkb1.com

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

一、创设情境，激趣导入

二、自学课本，学习新知谈话：动物王国的小动物们在森林里要举行春季运动会，小动物们想邀请我们一起去参加，同学们愿意接受邀请吗？今天老师就同大家一起去看看森林运动会。播放。任务一：准备赛车师：运动会上面有很多的项目，篮球、乒乓、赛车、赛跑……，下面让我们来参观一下他们的比赛吧，教师点击赛车场地，出现2号和3号跑道上没有赛车，请学生观察比赛能不能开始？为什么不能开始？小松鼠遇到了这个问题，它想请同学们帮助它解决这个问题。师：下面请同学们先来打开书本，请大家自学课本P67~P69，通过自己看书学到的知识，自己尝试一下，如何帮助小动物们。交流。教师讲解问题，讲解操作的细节。任务二：添加篮球架生欣赏。进入学习氛围。生：不能。生自学课本P67~P69，尝试操作。指名上教师机操作。生先尝试操作。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

三、小结本课，课外延伸交流：师小结：用了什么翻转？（水平翻转）任务三：整理乒乓桌交流：师：谁来说说这个同学用了什么翻转？上面3个任务，我们都是用了水平和垂直翻转，这个就是我们今天要学习的翻转，教师出示板书

翻转分为水平翻转和垂直翻转2种，教师出示板书

老师这个有2个小兔子，请2位同学上来帮老师翻转一下。用了按照角度翻转，翻转了180度。师：翻转180度和刚刚同学的垂直翻转翻转出来的图形一样吗？师小结：对了180度旋转和垂直旋转是不一样的，下面老师给大家看一个小的动画。（教师出示动画）师：刚刚同学们看了动画，知道了翻转和选择的方法，现在老师想请同学上来翻转和旋转一下黑板上的图形。这个就是今天我们要学习的另一个内容旋转。旋转分为90度旋转180度旋转270度旋转教师出示板书学习了角度旋转，下面我们就来帮助我们的小熊，（任务四：修理风车）教师演示学生作品，做评价同学们今天玩的开不开心，我们今天学到了什么？如果你愿意还可以利用翻转和旋转画出更漂亮的图画来。指名上教师操作。生先尝试操作。指名上教师机操作。xkb1.com请学生上来水平翻转和垂直翻转。请同学们自己观察一下，然后告诉老师答案现在告诉老师180度旋转和垂直旋转一样吗？（不一样）学生练习。（教师巡视）板

书设

计（略）www.xiexiebang.com教后记本课通过动物王国开展春季运动会，邀请小朋友参加的形式展开教学，学生的学习非常浓。在一个个有趣任务驱动下，学生在“游戏”的形式下进行学习，学习变得异常有趣、轻松。备注：教学时间：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。

15、16周课题调整图形（2）年级三备课时间5、19课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

学要

求

1、能灵活地运用“翻转/旋转”命令。

2、能通过“拉伸、扭曲”命令改变图形的形状。

3、通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。

4、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习信息技术的兴趣。教

学重

点难

点重难点：能灵活地运用好“翻转/旋转”、“拉伸、扭曲”命令，画出各种有趣的图形。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

一、复习导入

二、学习新知师：上一节课我们通过图形的“翻转/旋转”等相关命令帮助森林里小动物们完成了各项任务，今天继续来看看同学们能不能把这些技能真正地用起来。下发任务一：摆放跨栏，任务二：整理休息室。师巡视指导。（有些同学不善于观察，盲目地翻转、旋转）交流、反馈。

（一）改变图形的形状出示“猫脸图”。师：大家有没有发现这幅图中各个图形的联系？师：上一节我们学习了“翻转、旋转”命令，能改变图形的方向，今天我们要一起来学习“拉伸/扭曲”命令，这两个命令就能改变图形的形状。大家想不想试试看呀？请大家把课本翻至70页。生完成相关任务。（提示：要一次性实现操作要求）指名上教师机操作。指名说。生自学课本，了解“拉伸/扭曲”命令。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

三、小结本课，课外延伸交流“拉伸”命令的作用。小结：在“拉伸”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示当前图形的比例，100%表示与原来的图形大小一致，小于100%表示缩小图形，大于100%表示放到图形。师简单示范说明。（学生在数学中没有学过百分数，对于比例也不是很了解，只有教师通过实例演示说明使其加深印象，加强理解）交流“扭曲”命令的作用。小结：在“扭曲”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示将图形歪斜的角度。如果输入的数值大于0，那么图形按顺时针方向扭曲；如果输入的数值小于0，那么图形按逆时针方向扭曲。师简单示范说明。

（二）巩固练习生完成P72的猫脸图。师：你能利用这两节课学到的知识，创造一幅简单的图画吗？指名上教师机操作。指名上教师机操作。生完成猫脸图。生操作练习。板

书设

计（略）教后记备注：教学时间：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。第16、17周课题快乐的六一节（画图综合练习）年级三备课时间5、31课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

学要

求

1、让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。

2、激发学生学习信息技术的兴趣。

3、培养学生审美能力。教

学内

容

1、欣赏一些优美的画图作品。

2、结合“六一”儿童节创作一幅画。教

学重

点难

点重点：画图工具箱中工具的灵活运用。难点：运用美术知识创作图画。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

一、情境导入，复习旧知

二、如何创作主题画师：到目前为止我们已经学会了所有的画图工具及常用命令。不过到目前为止我们在画图程序里画的图形还是比较简单的，今天老师给大家带来了一些用画图工具创作的作品。展示作品。选择一两幅适合小朋友画的作品，让他们谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具，还用到了哪些菜单命令？师：下面请小朋友们说说这幅图的整体构图。（师引导学生认识到在成功创作一幅图画时，应该做到的方面。）师：我们在创作一幅图画时还要注意构图和配色等。A、怎样构图。所画景物不要太分散，不能偏向一边，也不要画得太满，太小。画图前要选择好内容，是画人物还生欣赏。指名答。指名说。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

三、自主设计、大胆创作

四、小结本课，课外延伸是画风景。然后考虑要画在什么位置，还要注意景物之间的大小、疏密、前后等关系。B、怎样搭配颜色。暖色：红色、黄色、橙色。冷色：蓝色、绿色、紫色。可以以冷色为主，或以暖色为主，适当地加入其它颜色。不要大红大绿，或大红大紫。师：下面就请大家围绕“快乐的六一节”展开创作。师巡回指导。展示点评一些学生作品。师：今天我们第一进行主题画的创作，绝大多数同学画得都比较简单。希望小朋友们回家可以先在白纸上设计一幅画，主题自拟，然后下次我们再到电脑上来创作。生大胆创作。生明确要求。板

书设

计教后记备注：教学时间：三（4）班：6月2日，6月9日，三（1）班：6月7日，三（3）班：6月8日，三（2）班：6月10日。第18、19周课题考试年级三备课时间6、5课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

材分

析本学期主要教学了“画图”和英文录入，以及智能ABc输入法和文件大管家。本学期的考试主要是２个方面的内容：打字（包括中英文）和画画。考

试内

容

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中进行英文测试。

3、在“画图”中完成一幅画。（我喜欢的小动物，快乐的夏天，美丽的夏天）。考

核标

准

1、中文输入每分钟3个字以上为合格。

2、英文输入每分钟25个字以上为合格。

3、画图要求构图完整，色彩搭配恰当，能正确地存盘。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注考试

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中对指定内容进行英文打字测试。时间设定为5分钟，以速度*正确率作为成绩。

3、在“画图”中完成一幅画。（我喜欢的小动物，快乐的夏天，美丽的夏天、海底世界等均可，提倡自主创意）。生按要求进行考核。备注：教学时间：三（1）班：6月14日，6月21日，三（2）班：6月17日，三（3）班：6月15日，6月22日，三（4）班：6月16日，6月23日。三（２）得课时相对少一些，最后一周三（２）班的课时也冲掉了，所以在平时的教学中就可以体现出来，三（２）班同学的整体基础稍微弱一些。

第二篇：三年级下册信息技术教案全册

第一单元

互联网，闯天下

教材分析：

本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。安排学生先上网浏览内容，学会将网页加入收藏夹。接着登陆论坛，注册论坛，进行发帖和回复的操作，教育学生要文明操作。让学生在操作中了解信息在我们身边无处不在，学会提取有用的信息。

教学重点及难点：

学习论坛的操作，并且能能把网页收藏到收藏夹，了解网络信息的存在形式。教学目标：

知识与技能目标：

通过单元的学习，强化网络论坛的操作能力，进一步理解 文明上网的重要性。

理解网络信息的多样性。过程与方法目标：

要求学生了解论坛的结构，学会论坛的注册、发帖、回复的具体的操作。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成文明上网的的习惯。教学措施：

通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教学进度表

周 次

内 容

课时 第1周 《网络影音了无比》

1课时 第2、3周《网络就像魔法书》

2课时 第4周 《论坛社区任你访》

1课时 第5、6周《注册成功发帖忙》

2课时 第7周 《发帖也要收规章》

1课时 第8周 《信息就在我身旁》

1课时

第1课

网络影音乐无比

教学内容：第2-5页 教学要求 ：

能够在网站中打开影音文件；

能够将自己喜爱的网页添加到收藏夹中。教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：我们一起去欣赏网络上的精彩动画吧！

二、新授：

1、精彩纷呈的视听节目

教师进行演示：打开浏览器——〉在地质栏中输入网址，进入中国儿童网——〉单击视听冲击波——〉找到作品欣赏——〉在提供的动画中任选一个单击打开

学生练习，打开你感兴趣的动画，进行欣赏。

2、放到我的“收藏夹”

问：大家说一说书中的小红又一个什么样的烦恼呢？有什么好的办法可以解决吗？

教师演示：打开要收藏的网页——〉单击菜单栏中的“收藏”——〉选择添加到收藏家——〉单击确定。学生练习，收藏你喜欢的网页。

三、练习：

将书中给大家提供的三个儿童网站分别打开，并添加的收藏夹中。教后后记：

第2课

网络就像魔法书

教学内容：第6-10页 教学要求：

能够在论坛中发表自己的意见。能够给浏览器设置主页。能够用搜索引擎进行搜索。教学课时：2课时 教学过程 ：

一、导入：因特网就像一本魔法书，小小的网页上应有尽有，让我们来领略一下他的神奇吧！

二、新授：

1、鼠标点击见神奇

2、精彩魔法书，我来写！

教师演示：进入网页上的各显神通——〉选择一幅绘画作品——〉单击我要评论——〉输入自己想说的话和姓名——〉单击发送。

教师注意引导学生在对绘画作品发表评论时注意使用文明用语！

3、设置成IE主页 问：小红有什么问题？

教师演示：单击菜单中的工具——〉选择Internet选项——〉在地址栏中输入中国儿童网网址——〉确定。

练习：学生进行设置，并重新打来浏览器观察有何改变。

4、搜索引擎更方便

问：大家看一看小红想看什么故事？你有什么办法可以帮她？

教师介绍常用的搜索引擎。

学生进行练习，搜索自己感兴趣的内容进行学习。

三、练习：把你喜欢的网站设置成为主页！教学后记：

第3课

论坛社区任你访

教学内容：第11-13页 教学要求 ：

了解论坛的组成和使用。能够浏览论坛中的帖子。教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：

二、新授：

1、进入论坛

论坛的英文名字叫做 BBS。

2、论坛真精彩

论坛有许多板块组成，以个板块中可以包含多个子板块。每个板块下有许多主题，进入主题就可以看到许多人发的帖子。学生在论坛中进行浏览，寻找自己感兴趣的主题。

3、开眼界

学生一起来看该部分内容，了解在论坛中的各种规则和知识。

三、练习

登陆到论坛中进行浏览，并和同学们交流浏览之后的见闻。

教学后记：

第4课

注册成功发帖忙

教学要求：

了解注册的必要性； 能够进行注册操作。教学课时：2课时 教学过程 ：

一、导入：

前几节课我们在论坛中浏览帖子和话题，大家想不想参与其中呢？

二、新授课：

1、注册

在学校每学期开学时，大家第一天来要做什么事情？

每学期开学我们要进行注册，这表明你已经成为学校的一员，在论坛中也是一样，要先注册后才能发帖。注册就是获取论坛的网络身份。

2、操作方法：

在论坛首页上单击注册——〉根据提示进行操作——〉填写注册信息——〉单击确认。

教师演示注册的步骤，边讲边演示。

教师提醒学生记住自己的注册好的用户名和密码！

三、学生操练：学生登陆论坛进行注册操作。教学后记

第5课

发帖也要守规章

教学要求 ：

能够用注册到的用户名进行论坛的登陆； 能够回复帖子和发表新主题。教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：

注册到了用户名，我们要怎样才能参与话题的讨论呢？需要先进行登陆。

二、新授课：

1、登陆论坛

教师演示登陆操作，学生进行观察。登陆论坛首页——〉输入用户名和密码——〉单击登陆。

2、回复帖子

教师根据内容，演示回帖的方法。

3、发表新主题：

当我们有主题想发表时，可以发新帖。

选择相对应的版块——〉单击发表话题——〉按照提示输入主题、内容、验证码——〉单击发表帖子。

三、学生操练：进行回帖和发表新帖。

教学后记

第6课

信息就在我身旁

教学要求 ：

了解信息的含义，知道生活中处处都有信息； 知道可以通过多种途径获取信息 教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：

二、新授课：

1、信息就在我身边

信息就是对我们有用的消息，我们可以通过多种途径获取信息。大家说一说我们可以通过那些途径？ 学生说一说自己获取信息的途径。

2、网上信息知多少

教师分别展示准备得好的素材，让学生离接触网络上的信息是多种多样的：文字、图片、声音、动画等

三、学生上网浏览各种信息 教学后记

第二单元

用电脑，绘图画

教材分析：

本单元是教授学生使用系统自带的画图软件，绘制作品。教材按照循序渐进的顺序安排内容，先认识画图软件，了解软件的各部分；在此基础上安排了使用工具箱中的工具进行简单的绘图操作，使用软件的涂色工具给作品涂色；进一步提高要求，使用多种工具完成作品；直到综合使用各种工具完成一幅完整的作品。教学重点及难点：

绘图软件的使用，能创作出一幅创意的作品。教学目标：

知识与技能目标：

通过单元的学习，强化绘图软件的操作能力。能熟练的使用各个工具。过程与方法目标：

要求学生能了解绘制作品的流程。

培养学生正确的操作方法，培养学生操作习惯。情感态度与价值观目标：

能使用绘图软件创作作品，并且理解到电脑只是创作的工具，关键是自己的创作意图。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。教学措施：

通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。

进行小组交流，提高软件学习的熟练度，和创造性的实用工具。教学进度表

周 次

内 容

课时 第9周 《画图软件画图忙》

1课时 第10、11周《五彩鱼儿游欢畅》

2课时 第12周《节日气球迎风扬》

1课时 第13、14周《搭建新房巧粉刷》

2课时 第15周《添砖加瓦出高招》

1课时 第16、17周《读字读图任我挑》

2课时

第7课

画图软件画图忙

教学要求：

1.能够打开画图。

2.能够运用铅笔、刷子、橡皮、颜色填充等工具。教学课时：1课时 教学过程：

一、导课：

二、新课教授：

1、打开画图软件

2、指导学生使用铅笔、刷子等工具。

3、保存地一幅图画。

三、巩固：

学生打开画图软件，运用教授的工具进行画图，并保存。教学反思：

第8课

五彩鱼儿游欢畅

教学要求：

1、能够使用直线工具。

2、能够用颜色填充工具进行涂色。教学课时：2课时 教学过程：

一、导课：

二、新课教授：

1、画出热带鱼

介绍直线工具的使用方法。

2、给热带鱼穿上漂亮的衣服。

教师指导学生使用颜色填充工具进行涂色。

3、自由自在的热带鱼

单击选定工具——〉选定一条热带鱼——〉图像——〉翻转

三、巩固：

在画图中运用工具画热带鱼。教学反思：

9课

节日气球迎风扬

教学要求：

1、能够使用圆形、曲线工具进行会话。

2、能够使用文字工具进行文字输入。教学课时：1课时 教学过程：

一、导课：

二、新课教授： 1.自己动手画气球

教师指导学生对所画气球进行复制和粘填充工具进行颜色填充。2.给气球加上文字

贴，在教师讲授文字工具的使用方法，并进行演示。

三、巩固

学生进行气球的绘画，并用文字工具给气球上写上文字。教学反思：

第10课

搭建新房巧粉刷

教学要求：

1、能够使用多边形工具，并配合上档键进行画图。

2、利用前面学习的矩形工具和椭圆工具进行绘画。教学课时：2课时 教学过程：

一、导课：大家观察书中的小房子是由什么图形组成的？

二、新课教授：

1、画出我的小房子 单击多边形工具——》按住上档键，画出一条边，——》继续按住上档键拖动，画出另一条边，用同样的方法画出另外两条边。利用矩形工具画出房子的门窗和烟囱，用椭圆工具画出炊烟。

2、“粉刷”我的小房子。

用喜欢的颜色对小房子进行填充。

三、学生练习。学生根据教师的讲授进行绘画。教学反思：

第11课

添砖加瓦出高招

教学要求：

1、能使用已经学习的技能做更出色的作品。

2、新建文件夹，移动、合并文件夹，文件夹重命名。教学课时：1课时 教学过程：

一、导课：大家观察p41书中图画还缺少什么？（生答）

二、新课教授：

1.讲解我们已经学习的各种工具使用方法，引导学生拓展，这幅画还可以添加什么内容，使画面变得更充实？（学生回答）2.学生动手完成作品 3.新建文件夹

单击右键——新建——文件夹（方法不是唯一的，只要能做到就可以）4.文件夹合并

可以将一个文件内的文件（文件夹）移动到另一个文件夹里，进行合并。5.文件夹重命名

文件夹上单击右键——重命名（方法不是唯一的，自己选择）

三、巩固练习学生练习，教师巡查，将有共性的问题，统一处理。教学反思：

第12课 读字读图任我挑

教学要求：

1、认识更重不同类型的图。

2、了解图和文字的联系。教学课时：2课时 教学过程：

一、导课：司机开车都要按交警指挥行车，在没有交警的路段，他们看到了一些图，也就自觉地按图的指示行车（禁止掉头）？你们知道这些图所标示的含义吗？（生答）今天我们就来学习图形代表的含义。

二、新课教授： 1.多种多样的图 不同图代表不同含义：

年画：祝福信息

交通标识：告诉司机行车要求

提问：你们还知道那些图表示的含义？（学生讨论）2..图与文字

展示运动项目图示，学生回答是哪个项目。展示文字式项目名称，学生比划动作。提问：图和文字那个表达清楚？（学生回答）总结：各有优势，结合使用，效果更好。

三、巩固练习

学生尝试创作自己的图式标识。教学反思：

第三篇：青岛版三年级信息技术下册教案全册

第1课 小小名片设计师 一.探究学习

1.观察Word2010界面，了解各区域的功能。

2.为自己的班级设计一张班级名片，并在Word 2010中输入名片内容。

3.保存班级名片内容，退出Word 2010.二.教学重难点

为自己的班级设计一张班级名片，并在Word 2010中输入名片内容。三.教学过程 1.组织教学

我们要为班级设计一张班级名片，出示一张制作好的班级名片。

2.要点点击

初识Word2010 启动Word 2010 学生用两种方式启动Word2010 认识Word2010界面

学生指着Word2010 说一说各个部分的名称 交流分享：你还只带那些启动Word2010的方法？

制作班级名片 打开信息技术课本5页，观看班级名片。问：班级名片包括哪些内容？

学习课本“输入文字的步骤”，完成班级名片。保存文档并退出Word2010 交流分享：小组内分享班级名片，评一评。

3.总结

制作“青青的自我介绍”。

第2课

我是班级小编辑 一.探究学习

1.在Word2010中打开《班级名片》文档。2.在《班级名片》文档中添加新内容。

3.删除《班级名片》文档中的文字“三年级一班”。二.教学重难点

在《班级名片》中添加和删除内容。三.教学过程 1.组织教学

在输入班级名片内容中的错误怎么修改？

2.要点点击

添加名片内容 打开文档

学生学会在空白文档中打开《班级名片》。添加新内容

问：你还记得上节课我们如何在Word2010中输入文字吗？

打开信息技术课本13页，学习给文档添加新内容。组长检查。学生演示。教师评价。

交流分享：完成14页的连线题。

删除名片内容

问：发现多余的文字该怎么办？ 学生： 先选中，再删除就可以啦！学生学习选中文字的方法。

学生学习使用删除键Backspace和Delete。组长检查。学生演示。

交流分享：选中一段文字的方法是什么？ 实践应用：修改“青青的自我介绍”。

3.总结

评价自己的表现吧！

第3课

你好，漂亮的文字！一.探究学习

1.设置文字的字体、字号和颜色。2.设置文字的文办效果。二.教学重难点

设置美化文字 三.教学过程 1.组织教学

学习漂亮文字的设计方法。

2.要点点击

文字“变变变”

学生打开信息技术课本21页，学习设置文字。组长检查。学生台前演示。教师指导。

交流分享：试一试“浮动工具栏”。

文字魔法秀

师：我们还可以给文字设置更多艺术效果。学生找到文本效果按钮，给文字设置。设置“自定义文本效果”。学生独立完成，组长检查。学生台前演示。

学生小组内交流分享，互评。实践应用：修饰《青青的自我介绍》。

3.总结

和小伙伴分享自己的学习收获，评价一下。

第4课

“我爱我班”名片展 一.探究学习

1.设置《班级名片》文档的纸张大小、方向，页边距和分栏。

2.设置班级名片文档的页面边距。3.为文字添加底纹效果。二.教学重难点

为《班级名片》设置版式内容。三.教学过程 1.组织教学

文字设置好了，我想给它加一个边框，该怎么办呢？2.要点点击

名片页面我来定

打开信息技术课本29页，完成设置。学生独立完成设置。组长检查。教师单独指导。学生台前演示。

交流分享：你还用到了哪些操作？

给名片“穿新衣”

学习31-32页，完成设置。

组长监督检查组员完成，教师指导。实践应用：设置《青青的自我介绍》。

3.总结

你的技能提高了，自己给自己打打分。

第5课 “红领巾”伴我同行 一.探究学习1.2.3.打开演示文稿《红领巾伴我同行》。在幻灯片中添加文字。修饰幻灯片中的文字。

二.教学重难点

给幻灯片添加和修饰文字。三.教学过程 1.组织教学

什么事演示文稿？

2.要点点击

走进PPT 引导学生打开一个演示文稿，认识PPT2010 的界面。让学生学会放映演示文稿。问：如何切换到下一张呢？

小锦囊：放映演示文稿的不同方法。交流分享：

比较教学 PPT2010和Word2010 有什么不同？交流一下。

“今天我入队了！”

问：怎样在文本框中添加文字？ 学生认识文本框。学生添加文字。学生修饰文字。组长检查。

交流分享：完成提问41页的填空。

实践应用：打开“班级档案”文件夹，放映演示文稿《红领巾在行动》。

3.总结

通过这节课的学习，你的技能提高了，评一评。

第6课

小达人闪亮登场 一.探究学习

1.在幻灯片中插入文本框。2.修饰文本框的大小和位置。二.教学重难点

在幻灯片中插入文本框。三.教学过程 1.组织教学

怎样在空白的文本框中写入文字？ 2.要点点击 添加文本框

问：你还记得上节课中我们使用过的文本框吗？ 打开信息技术课本45页，学习文本框和插入文字。学生独立完成，组长检查。教师指导。学生演示。

交流分享：完成46页的填空与选择。

修改文本框

引导：调整了文本框的格式后，文字变成了两行，该怎么调整呢？

学生独立完成调整，观察文本框的不同变化。小锦囊：文本框控制柄可以旋转文本框的方向。交流分享：完成提问47页的填空。

实践应用：在《班级名片》中插入文本框，输入文字。

3.总结

评价一下自己的表现。

第7课

图表展本领 一.探究学习

1.在《班级名片》文档中插入图片。2.设计图片的位置。二.教学重难点

在《班级名片》文档中插入图片。三.教学过程 1.组织教学

怎么在Word2010文档中的合适位置插入图片呢？

2.要点点击

图文并茂

引导：插入图片要经过两步，是什么？ 学习信息技术课本50页，插入图片。组长检查

交流分享：我们还可以用那些方法插入图片？

图片文字“斗转星移”

引导：插入图片后，图片和文字重叠，该怎么办？ 学生看书52页，调整图片位置。组长检查。教师指导。

问：你能帮助我调整图片大小吗？

交流分享：如果图片太大，我们可以怎么做？ 实践应用：在PPT2010中，插入自己喜欢的图片。

3.总结

保存演示文稿，并和同学交流不同的做法。

第8课

秀出个性的名片 一.探究学习1.新建演示文稿。

2.在幻灯片中添加Word 文档中的文字。二.教学重难点

在PPT中添加Word文档中的文字。三.教学过程 1.组织教学

问：我可以吧Word2010中制作的班级名片，添加到演示文档中展示吗？ 2.要点点击 新建PPT班级名片 新建一个PPT演示文稿。给演示文稿添加内容。

小锦囊：点击“开始”选项卡，“新建幻灯片”。

给文字“搬家”

引导：将Word2010中《班级名片》文档的内容添加到PPT2010中，需要两个命令。

学生看信息技术课本57页，完成“搬家”。

师：可以插入多张“新建幻灯片”。

小锦囊：选择“粘贴格式”。交流分享：完成58页填空提问检查。

实践应用：快捷“复制和粘贴”的方法。

3.总结

完成班级名片的搬家了，给自己打打分吧！

第9课 网络慢游 一.探究学习1.2.打开Internet Explorer浏览器。

在Internet Explorer浏览器中输入网址，浏览网站。

二.教学重难点

在Internet Explorer浏览器中浏览网站。三.教学过程 1.组织教学

你知道我们在哪里能浏览网络信息吗？

2.要点点击

打开Internet Explorer浏览器

学生用三种方法打开Internet Explorer浏览器 学生演示。

交流分享：你还知道哪些浏览器？

用Internet Explorer浏览器浏览网站

初识浏览器，说一说浏览器界面的各部分名称。认识网址。浏览青岛教育网。

交流分享：如何关闭Internet Explorer浏览器。实践应用： 浏览学校网站。浏览喜欢的网站。

3.总结

评价一下自己的表现吧！

第10课

浏览网页小能手 一.探究学习

1.为Internet Explorer浏览器设置主页。2.使用Internet Explorer浏览器的收藏夹。

3.学习Internet Explorer浏览器常用快捷按钮的使用。二.教学重难点

使用Internet Explorer浏览器 三.教学过程 1.组织教学

想不想打开浏览器就看到自己喜欢的网页？

2.要点点击

设置与打开主页

问：把学校的网址设置成主页要分为几步？ 学生学习课本68页，完成设置。重新打开主页，检验自己的工作成果。交流分享：

在Internet Explorer浏览器的选项卡中，“使用默认值”和“使用新选项卡”分别有什么作用？

收藏与打开网址

问：怎样把喜欢的网页的网址放在收藏夹里？ 学生学习并完成操作。打开验证，自己收藏的网址。交流分享：如何分类收藏？

使用浏览器按钮

学生试一试浏览器按钮的不同用途。打开信息技术课本71页。

交流分享：同为相互提问，按钮的作用打PK。实践应用：学习的三个内容做一做。

3.总结

学习浏览器快捷键。评一评谁用的熟练。

第11课 网络神探 一.教学目标 1.2.认识搜索引擎，通过关键字查找信息。使用搜索引擎查找图片。

二.教学重难点 认识和使用搜索引擎 三.教学过程 1.组织教学

怎样快速的找到需要的资料呢？ 让我们看看搜索引擎的使用方法吧！2.新授 搜索引擎

目标1：认识搜索引擎，通过关键字查找信息。介绍搜索引擎的用途。

打开百度网，认识百度搜索引擎。怎么搜索关键字？ 学生学习使用关键字。试一试：搜索多个词。

教师及时给与关心，上网搜索应注意的四个问题。交流分享：《全国青少年网络文明公约》

搜索图片 目标2：使用搜索引擎查找图片。

掌握了关键字搜索的方法，快去搜索“青岛景点的图片”，欣赏一下吧！

交流分享：动手试一试“百度识图”功能，相互交流。

拓展延伸：搜索内容分类，青岛的海洋资源和中国特有的珍惜动物。

3.总结

展示自己的搜索成果，相互评价。

第12课

随心所欲的文本框 一.教学目标

1.在文档中插入文本框。2.移动、修饰文本框。二.教学重难点 在文档中插入文本框 三.教学过程 1.组织教学 文本框有什么作用？

它能随意调整蚊子块的位置。2.新授 插入文本框 完成教学目标1.学生学习信息技术课本P79页。

插入一个文本框，并在文本框中输入文字（美丽青岛）。组长检查完成情况。交流分享：思考两个问题。（1）怎样绘制竖排文本框？（2）你能调节文本框的大小吗？

移动、修饰文本框

要点：文本框设置形状格式。学生学习并掌握修饰文本框的两种方法。结对检查掌握情况。

交流分享：快去把文本框里的文字修饰一下吧！

实践应用

试着做P83页三个题目，检验自己的掌握情况。

3.总结

通过学习，你的收获是什么？

第13课

网上寻宝

（一）一.教学目标

保存网页中的文字和图片 二.教学重难点 保存粘贴文字和图片 三.教学过程 1.组织教学

网上的好的文字和图片适合板报，怎样把它们 保存下来？ 2.新授

保存网页中的文字

打开信息技术课本P85页。上网搜索文字并保存。组长检查保存的文字。

交流分享：组员谈谈粘贴选项的其他两个按钮分别有什么作用。

保存网页中的图片 上网搜索图片并保存。学生台前演示。

交流分享：图片插入在文档里的文本框。

实践应用 做一做。

3.总结

评价一下自己的成就吧！

第14课

网上寻宝

（二）一.教学目标 1.下载网络上的音乐 2.下载网络上的软件 二.教学重难点 下载音乐和软件 三.教学过程 1.组织教学

网络上的音乐和软件我们也可以下载。2.新授 下载音乐 完成教学目标1。

打开信息技术课本，上网搜索音乐并下载。组长验收下载成果。学生台前演示。

交流分享：下载自己喜欢的音乐。

下载软件 完成教学目标2.学生上网搜索软件并下载。把QQ下载到电脑上。组长检查。交流分享：把下载的QQ安装在电脑上。

实践应用

用下载软件下载一首音乐。

3.总结

分享学习的收获。

第15课

电子板报 一.教学目标

1.下载网络上的是拼。

2.吧网上获取的资料放入电子板报。二.教学重难点

下载的资料加入电子板报 三.教学过程 1.组织教学

用资料制作漂亮的电子板报 2.新授

保存网页中的视频。完成教学目标1.介绍硕鼠视频下载软件。用硕鼠下载搜狐视频。组长监督完成任务。

小锦囊：硕鼠可以下载支持的视频网。交流分享：对比教学。视频和音乐保存有什么不同？

在PPT2010文档中插入视频 完成教学目标2.把从网站上下载的视频插入PPT2010文档中。学生演示。

调整视频文件的位置和大小。交流分享：你是怎么完成的？

3.总结

讲你的电子板报打打分。

第16课

要春游啦 一.教学目标

网上搜索天气和出行路线 二.教学重难点

网上搜索天气和出行路线 三.教学过程 1.组织教学、春天来了，想去旅游吗？ 我觉得应准备天气和地图。2.新授 搜索天气

使用百度搜索，独立查询青岛天气。

交流分享：你最多能搜索未来多少天的天气？

搜索出行路线

学习课本，在百度网查询地图。查目的地为青岛五四广场的地图。交流分享：出行路线搜索工具还有哪些？ 实践应用

快去搜索你想去的地方吧！

3.总结 为自己打打分，你的收获有什么？

第四篇：青岛版三年级信息技术下册全册教案

青岛版三年级信息技术下册全册教案

课题第一课，认识“小画家”课型新授课第1教时

教学目的学会启动“画图软件”了解“画图”窗口的基本组成认识工具箱和调色板，会使用取色工具、填充工具、会编辑颜色。学会打开、保存画图文件学会使用“撤消”命令。

重点难点学会保存和打开画图文件

教学方法任务驱动法

教具无

学具无

教学步骤教师活动学生活动

导入新课认识“小画家”

做一做：丢失颜色的森林小屋给学生展示前面学生画的图画，告诉学生是用windows的“画图”软件绘制的，提高学生的学习兴趣。初认识“小画家”教师指导启动“画图软件”认识“画图”窗口的界面。

教师指导用“画图”软件打开“森林小屋”图片讲解操作步骤

1、单击“文件”中的“打开”命令。

2、弹出“打开”对话框，选好保存图片的文职，在文件类型下拉列表中

学生自己打开“画图”软件。

学生自学本部分内容小组交流学习心得和经验经验交流：互相说一说，“画图”窗口里的工具箱中都有些什么工具？

用调色板给森林小屋找回颜色。

巧用“撤消”命令。

图片的保存选择“所有文件“

3、找到“森林”小屋图片，单击将它选中，再单击“打开”按纽。

4、“森林”小屋就打开了。教师指导做一做教师讲解：单击工具箱中的填充工具，用鼠标左键单击调色板中的蓝色，将前景色设置成蓝色，把鼠标移动到天空的位置，单击鼠标，将天空涂成蓝色。教师指导做一做：用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。步骤

1、单击“颜色”菜单中的“编辑颜色”步骤2：弹出“编辑颜色”对话框，单击“规定自定义颜色按纽”步骤3：拖动鼠标选择你要的颜色，再拖移右侧的小滑块选择颜色深浅，确定就可以了。教师讲解保存图画的方式。

教师讲解本节所学内容。学生练习自己打开原来保存的图片。

练一练：将大树涂上绿色，给草地涂上浅绿色，给小溪涂上浅蓝色。学生自学“怎样利用撤消命令”

学生练习自定义颜色。

学生练习保存自己画的图画课本9页练一练。

评一评。

板

书

设

计第一课，认识“小画家”启动“画图”软件，窗口的组成认识工具箱和颜色、填充工具，会编辑颜色打开、保存画图文件。

教后记

保存文件的方式，可以让学生相互学习，以便复习word的保存和打开方式。

课题第二课，好用的铅笔课型新授课第1教时

教学目的1、学会使用铅笔、橡皮和刷子工具。

2、学会用铅笔和刷子工具创作图画。

3、学会保存文件。

重点难点刷子工具的使用

教学方法任务驱动法

教具无

学具无

教学步骤教师活动学生活动

激趣导入

铅笔工具的使用。

快速清楚图象。让学生观察老师用铅笔和刷子工具创作图画的过程，引起学习的兴趣。

小窍门为什么我们选择的铅笔总是那么细。步骤：先选中“铅笔”工具，然后按住ctrl键不松手，再连续按数字键上的+，可以使铅笔头变粗。提出问题：我把铅笔调粗了，现在想重新签名，应该怎样去掉以前的写的字呢。做一做：使用工具箱中的铅笔工具在画纸上写出自己的名字。学生填空：要使铅笔笔头变细可以按

键。

学生讨论，你认为应该如何做？

讨论后，看课本解决这个问题。

练一练

学习“飞舞的彩绸”

学生自己动手创作图画。

保存自己创作的图画。提问：根据铅笔笔头变粗变细的道理，你怎样使橡皮改变大小。

教师指导做一做：选择合适的刷子工具，画出好看的彩绸。步骤1：单击工具箱中的刷子工具，在刷子样式区内选择样式。步骤2：选择前景色为亮绿色，在画纸上随意拖动鼠标，就可以画出飘动的彩绸了。

指导学生自由创作图画，教师巡视指导。

教师组织评一评。

1、单击工具箱中的橡皮工具，在橡皮工具样式区中选择大小合适的橡皮。

2、自己动手设计自己的签名。看谁的签名最棒。学生讨论：

1、刷子工具的样式有几种？

2、动手画一画飘舞的彩绸，看谁画的最漂亮。

练一练：

1、在画图的过程中，如果你对自己的画不满意，可以通过

来改错。

2、你还能用铅笔和刷子画出什么样的图画？

3、互相交流绘画的技巧和心得？

评一评。

板

书

设

计第二课，好用的铅笔铅笔、橡皮和刷子工具的使用文件的保存。飘动的彩绸。

教后记

刷子工具的样式的选择要让学生根据创作图画的需要来定。

课题第三课、心和彩虹一起飞课型新授课第1教时

教学目的学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。学会使用学过的工具进行图画创作。

重点难点橡皮工具的使用

教学方法任务驱动法

教具无

学具无

教学步骤教师活动学生活动

导入新课

美丽的彩虹让学生观看前面学生的作品

做一做：在“画图”软件中用喷枪工具画出美丽的彩虹。步骤1：将前景色设置为淡绿色，单击填充工具，将鼠标移到画纸上单击，将画纸涂成淡绿色。步骤2：单击工具箱中的喷枪工具，在样式区里选择喷枪的样式，在调色板中选择红色为前景色，拖动鼠标画出一条弧线。学生根据教师的讲解进行实地操作，相互交流学习经验。

学生练一练：继续选择其他颜色，用喷枪工具画出美丽的彩虹。

心和彩虹一起飞。

七色彩云的绘制。做一做：继续用喷枪工具画出红红的太阳和洁白的云彩。教师指导：选择红色为前景色，选择喷枪工具，在画纸上按住鼠标左键，直到画出圆圆的太阳再松开鼠标，再选择白色为前景色，在样式区选择最大的喷嘴，按住左键在画纸上拖移鼠标，画出白云。步骤1：单击放大工具，将放大镜的放大框移动到白云的位置，单击鼠标。步骤2：单击取色工具，将鼠标移动到云朵的位置单击，吸取云朵的白色。步骤3：单击橡皮工具，用鼠标右键单击调色板中的红色。步骤4：按住鼠标右键在白云上拖动，橡皮经过的原来司是白色的地方就变成了红色。

教师小结练一练：继续选择合适的工具，完成“美丽的彩虹”

讨论：七色彩云是怎么绘制的呢？

学生按照不同颜色来选择绘制成七彩的云朵。

恢复原来图画的大小。

练一练：课本21页。

学生评一评。

板

书

设

计第三课，心和彩虹一起飞。美丽的彩虹喷枪工具的使用颜色橡皮的使用放大镜的使用。

教后记

橡皮工具的使用是重点，教师要在讲解的同时，精心指导学生练习。

课题第四课，奇妙的线课型新授课第1教时教学目的学会使用直线、曲线工具能利用直线和曲线工具完成一副简单的图画重点难点两个弯的曲线教学方法分组合作学习，任务驱动教具无学具无教学步骤教师活动学生活动示范导入，激发兴趣小窍门指导学生做一做：用直线工具和颜色工具画一副抽象画。步骤1：启动“画图”软件，单击工具想中的直线工具，在直线的样式区选择最细的线。步骤2：将鼠标指针移到画纸上，按住鼠标左键拖移，画一条斜线。步骤3：将前景色设置成红色，将鼠标指针移到画纸上，按住鼠标左键拖移，画第二条线。填充颜色可以选择不同的前景色和背景色，然后选择填充工具，单击鼠标左键，再单击鼠标右键，就可以快速填充不同的颜色。

学生练习选择其他颜色和样式，再画出剩下的直线。选择填充工具，再选择不同的颜色进行填充，完成抽象画。

学生根据教师讲解进行操作，小组相互学习交流。快乐的大鲸鱼

画一个弯的曲线。做一做：学习用曲线工具画一条大鲸鱼。步骤1：单击曲线工具，在曲线工具的样式区里选择第二中样式，将鼠标指针移到画纸上，按住鼠标左键拖移，画出一条线段。步骤2：在线段的右断拖移鼠标使线段弯曲，再在线的左端推移鼠标让线段出现第二个弯，然后单击鼠标确定。步骤3：用曲线工具画一条曲线

让学生自己探索怎样画一个弯的曲线。

指导学生练一练。

评一评。

学生自己分组学习步骤4——6，教师巡视指导。

学生自己练习课本27页。板

书

设

计第四课，奇妙的曲线我的现代画快乐的鲸鱼曲线的画法教后记

让学生探索利用键盘上的组合键来改变直线和曲线的粗细。课题第五课，矩形的生日聚会课型新授第1教时

教学目的学会矩形、多边形、椭圆、圆角矩形工具的使用会利用几何图形进行画图创作

重点难点圆角矩形工具的使用

教学方法分组合作研究、任务驱动法

教具无

学具无

教学步骤教师活动学生活动

导入新课

做一做用矩形工具画出各种各样的矩形教师讲解；矩形要过生日了，它们要在家里开生日聚会，我们去看看吧。

教师讲解操作步骤步骤1：启动“画图”软件，单击工具箱中矩形工具步骤2：在调色板中选择前景色为红色，背景色为黄色，再选择矩形的第一种样式，在画纸上按住鼠标左键拖移，画出一个红边的空心矩形。步骤3：分别选择矩形的第二种和第三种样式，在画纸上画出两个矩形。

学生根据教师的讲解进行操作

讨论：矩形家的三兄弟有什么不同？

练一练：分别保持前景色和背景色不变，选择矩形的三种样式，在画纸上按住鼠标右键拖移，画出三个矩形。

做一做设置好线的粗细，画出一个正方形

做一做：用椭圆工具画出不同样式的椭圆和圆。

使用多边型工具画出不同样式的多边型。教师讲解操作步骤步骤1：单击工具箱中的直线工具，在直线样式区选择直线的粗细。步骤2：选择矩形工具，在矩形样式区选择第二种样式。步骤3：选择正确的前景色和背景色，按住shift键不放，再拖移鼠标左键就可以画出正方形了。教师讲解操作步骤：

单击椭圆工具，在椭圆样式区也有三种样式可选。选择不同的样式，设置正确的前景色和背景色，在画纸上拖移鼠标，就可以画出不同的椭圆了。

教师讲解多边型的画法

教师讲解圆角矩形和矩形有什么不同和相同之处？

组织学生练一练、评一评。

学生按照教师的讲解画一个正方形。

学生按照正方形的画法，画出圆来，比一比，看谁画的好。

想一想：画圆形应该按住（A，cerl键B,shift键）不放。练一练：1：用多边型工具画出各种样式五边形和三角形。2：用学过的方法自主研究圆角工具。

组织评一评，讲一讲，本节课你学到了那些知识？

板

书

设

计第五课，矩形的生日聚会。矩形工具的使用 椭圆和圆的工具多边形工具的使用http://www.xiexiebang.com圆角工具的使用

教后记

学生对多边形工具的使用还存在一定的困难，教师要加以指导和组织学生多练习。

课题第六课，小画家本领大课型新授第1教时教学目的综合运用各种工具进行图画创作重点难点重点练习教学方法学生练习教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入新课，组织学生学习

选择合适的工具创作可爱的小白兔教师组织学生观察创作的图画，提出问题

组织学生选择合适的工具，创作图画（1）、画小兔子需要什么工具？

（2）、画草地需要什么工具？

（3）、画蘑菇需要什么工具？

（4）、画太阳需要什么工具？学生练一练：

1、仔细观察图画，然后选一选。

学生使用自己选的工具创作图画。

可爱的小白兔，小组交流创作经验和体会，教师巡视指导。选出合适的工具，画圆圆的世界。

练一练

评一评教师组织学生观察图画，提出问题？

、仔细观察课本上的图画，然后选出适合的工具。

（1）、画圆脸需要用到什么工具？

（2）、画醉脸需要什么工具？

（3）画气球需要什么工具？

教师组织学生评一评本节课你学到了那些知识，你有那些收获？学生讨论，图画主要使用什么工具画出来的？你能行吗？试试看？

学生自己选出合适的工具画出各种圆来。

组织讨论醉脸是怎么画出来的？在创作过程中，你有什么小窍门告诉同学们吗？

学生讨论，评议。板

书

设

计第六课，小画家本领大可爱的小白兔圆圆的世界教后记

鼓励学生大胆创作，运用学过的知识创作自己的图画。

课题美丽的海底世界课型新授课第1教时教学目的学会“改变”画纸的颜色。学会对图画进行选定、移动、复制和粘贴的操作。

学会设置透明样式。http://www.xiexiebang.com重点难点复制、粘贴的操作教学方法合作探究法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入新课

做一做

练一练教师讲解：蓝蓝的大海小小的鱼，你知道怎样将背景改成蓝色吗？

用另一种方法折纸图片的背景色。教师讲解操作步骤：

1、在调色板里将背景色设置成蓝色，再选择“图象”菜单中的“清除图象”命令。

做一做：一条小鱼游呀游。一条小鱼从这边游到那边。步骤1：选择工具箱中的选定工具，将鼠标指针移到画纸上，鼠标指针变成十字形，按住鼠标左键拖移。学生讨论回答如何解决这个问题。有没有别的方法来改变图片的背景色。

练一练：

1、用改变背景色的方法将画纸设置成绿色。

2、“清除图象”命令也可以用快捷键来完成。

3、用学过的工具在蓝色的海洋里画出海草和一条小鱼。

做一做：快速复制多条小鱼。

把鱼变大或变小。

练一练步骤2：将鼠标指针移到选定框内，指针变成，拖移鼠标将选定框移到画纸的左面。步骤3：单击“撤消”命令撤消刚才的操作，在样式区选择透明样式，重新选定小鱼，再将小鱼拖到画面的左面，在选定框外单击鼠标确定。

教师提出问题：我们复制的鱼都是一模一样的，能不能变成更大或更小的鱼呢？怎样解决这个问题，小组讨论后，能不能解决？

注意让学生观察粘贴后，图画中出现的尺寸控点。拖动上小左右四边的尺寸可以调节图片的大小。

教师总结本节课学习内容，学生交流学习经验。学生自己根据小组讨论的结果进行操作。步骤1：单击工具箱中的任意形状的裁剪工具，选定透明样式。按住鼠标左键，绕着小鱼的边线小心地拖移鼠标，把小鱼圈起来。步骤2：松开鼠标，小鱼就被选中了。步骤3：单击“编辑”中的“复制”命令。这时小鱼就存放到剪贴板中了步骤4：再单击“编辑”中的“粘贴”命令。学生将讨论后的结果告诉同学，然后自己操作，粘贴出各种各样的鱼来。

1、用同样的方法，复制出多条小鱼和水草，并调整他们的大小和位置。完成“海底世界”的图画。

板

书

设

计第七课，美丽的海底世界改变图片背景色复制图片使用复制、粘贴命令。

课题第八课，小鸟乐园课型新授课第1教时教学目的学会“翻转”旋转、拉伸、扭曲等图片。学会综合利用各种工具进行图画创作。重点难点图片的翻转、拉伸、扭曲教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动练一练

做一做出示一副用复制、粘贴命令画出来的画，引起学生学习的兴趣。利用翻转/扭曲命令制作出“小小鸟儿飞的图画。教师讲解步骤：步骤1：用选定工具选定小鸟，然后复制一只，把它拖移到右边。步骤2：单击“图象”菜单栏中的“翻转/旋转”命令。步骤3：弹出“翻转和旋转”对话框，选择“水平旋转”单击“确定”按纽。步骤4：再复制出一只小鸟，单击“图象”菜单中的“翻转/旋转”命令。步骤5：在弹出的“翻转和旋转”对话框中单击“垂直翻转”学生用学过的几何图形画一只小鸟。

想一想：当图片执行了“水平翻转”和“垂直翻转”命令后有什么不同？

练一练：选择“翻转/旋转”对话框里的“按一定角度旋转”选项，设置不同的角度，再复制出3只小鸟。练一练做一做小小鸟儿变一变。

练一练小小鸟儿要回家。教师组织学生交流。教师讲解步骤步骤1：在“小小鸟儿”图画中再复制出一只小鸟。步骤2：单击“图象”菜单中的“拉伸和扭曲”命令。步骤3：弹出“拉伸和扭曲”对话框，在“拉伸”栏的“水平”框中输入“150”单击“确定”按纽。步骤4：再复制出一只小鸟，执行“拉伸/扭曲”命令，在弹出的“拉伸/扭曲”对话框“拉伸”栏的“垂直”框中输入“150”

组织学生练习，教师巡视指导。

教师讲评，组织学生交流学习经验。学生经验交流

练一练自己试一试设置“拉伸和扭曲”对话框“扭曲”栏中的“水平”和“垂直”框中的参数，看看能将小鸟变成什么摸样？课本48页练习。

评一评：

1、这节课你学会了那些操作技巧？

2、你创作的“小小鸟儿要回家”的图画怎么样？交流学习心得。板

书

设

计第八课，小鸟乐园小小鸟儿飞呀飞（复制和粘贴）翻转和旋转拉伸和扭曲教后记

拉伸和扭曲的操作因为要输入数字，显的有点麻烦。

课题第九课，我的名片我设计课型新授第1教时教学目的学会在图片中添加文字会使用“粘贴”命令。学会图片的的缩放http://www.xiexiebang.com重点难点图片添加文字教学方法小组合作探究法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入做一做利用文字工具完成名片文字的输入

做一做：我的名字做漂亮教师出示一张学生的名片，引起学生的兴趣。教师讲解步骤步骤1：启动“画图”软件，单击文字工具，在画纸上拖出一个虚线框，同时还会出现一个“字体”工具栏。步骤2：在文字样式区里选择透明样式，在文字框里输入你的姓名、学校、班级、爱好等信息。步骤3：把鼠标指针移到文字框的尺寸控点上，改变虚线框的高度、宽度，使文字框正好能放下文字。做一做：利用文字工具栏修饰名片上的文字。步骤1：在“字体”工具栏的字体下拉列表中选择“楷体”，改变框中字体。步骤2：将前景色设置成蓝色，改变。注意：如果出现虚线框后，窗口中没有“字体”工具栏，可单季“查看”菜单中的的“文字工具栏”命令，使其前面出现对号。

学生根据教师的讲解，进行相应的操作。

练一练：

1、为自己做一个名片，先录入名片上的文字，再选择你喜欢的字体和颜色美化你的名片。

做一做：我的名片我设计。

练一练

评一评

交流学习心得。文字的颜色。步骤3：把鼠标指针移到文字虚线框上，指针变成箭头的形状，拖移鼠标将文字移到合适的位置。步骤4：在虚线框外单击一下鼠标，文字框消失了，名片完成了。做一做：在你的名片上插入图片。步骤1：单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。步骤2：弹出“粘贴”对话框中，找到你保存图片的文件夹，在显示方式按纽上单击，选择“缩略图”命令。步骤3：选择合适的图片，单击“打开”按纽。步骤4：插入的图片太大了，把文字都挡住了，拖动图片四周的尺寸控点就可以缩小图片了步骤5：调整图片的大小和位置。步骤6：用同样的方法再插入一张图片。教师巡视指导，组织学生评一评。看一看，文字工具栏还给我们提供了那些工具。你会利用吗？填一填：

1、如果插入的图片，可以怎样办？

2、为了使图片等比例缩放，在“拉伸”栏“垂直”框中输入的值应该“水平”框中输入的值。

练一练：选择一张你自己喜欢的图片粘贴到你的名片上，并调整好图片的大小和位置。

评一评：你设计的名片怎样？该自己打打分吧！板

书

设

计第九课，我的名片我设计文字的录入文字的修饰插入图片调整图片

教后记

有些学生以前没有存放图片，可引导学生从别的途径寻找。

课题第十课，我爱大自然课型新授第1教时教学目的设计一张图文并茂的环保宣传画报。用学过的知识进行创作。重点难点无教学方法综合练习，小组合作探究教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入教师讲解本节课学生练习的任务，组织学生练习。练一练：涛涛在环保宣传画中用到了我们学过的哪些工具和技巧？在相应的括号中填上“∨”号铅笔（）刷子（）喷枪（）填充（）直线（）曲线（）矩形（）圆角矩形（）椭圆（）多边形（）文字（）粘贴图画（）

1、大显身手

2、（1）请你也来设计一张图文并茂的环保宣传画吧。（2）同学之间互相展示自己的宣传画，交流绘画技巧和心得。

组织学生讨论，画各种图画需要什么样的工具。

组织学生练一练，评一评。

3、最近我们学校或班级要搞什么样的活动，你能为此活动设计一张图文并茂的宣传画吗？板

书

设

计无教后记

可以把学生的宣传画打印出来，张贴到橱窗中，提高学生的创作热情。

课题第十一课，奥运在我心课型新授第1教时教学目的学会用搜索器（百度）输入关键字查找资料学会利用搜狐分类查找网站搜索有关资料学会收藏自己需要的网页重点难点网页的收藏教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入

“百度”大行动离我们越来越近了，同学们是否想了解一些奥运的情况。我们有什么好方法呢？每天有超过6000万人次访问“百度”或通过“百度”查询信息。“百度”网站是使用量最大的中文搜索引擎之一。做一做：利用“百度”查找有关历届奥运会吉祥物的信息。教师讲解步骤：双击桌面上的浏览器图标。启动IE浏览器，在地址栏中输入“http：//www.xiexiebang.com”敲一下回车键，进入“百度”网站。步骤2：在搜索框中输入“历届奥运会吉祥物”，然后单击“百度搜索“按纽。步骤3：新网页中显示了工搜索出6750篇。步骤4：选择一个主题，如“历届奥运会吉学生交流用什么方法搜集资料。从而引出上网。

学生根据教师的讲解进入网络。

学生练一练找一找汉城奥运会的吉祥物并查出它所代表的意义。做一做

练一练

学习收藏网页。祥物”单击就可以进入链接的网页了步骤5：看，新打开的网页全是关于奥运会吉祥物的信息。步骤6：选择一个吉祥物，单击以后查看有关信息。注意：关键字查询是在搜索引擎中输入关键字直接进行查询，分类查询法是利用搜索引擎中的分类查询网站查找资料做一做：利用“搜狐”网站分类查找有关奥运会帆船的资料。步骤1：在IE浏览器的地址栏中输入http://www.xiexiebang.com，进入大名鼎鼎的“搜狐”网站。步骤2：在网页中部找到“搜索”栏，直接单击搜索按纽。步骤3：进入“搜狐”网站的分类搜索主页（http://dir.sohu.com）单击“体育健身”超连接。步骤4：在打开的新网页中选择“游泳/水上项目”步骤5：继续选择“帆船”超连接步骤6：打开介绍帆船运动的网站。组织学生练习。收藏自己的网页。练一练：请找一找关于我国帆船运动现状的信息。

做一做：收藏你喜欢的网页。步骤1：找到自己喜欢的网页。如刚才浏览过的“历届奥运会吉祥物的网页。步骤2：单击浏览器窗口“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”命令。步骤3：在弹出的“添加到收藏夹”对话框中确认“名称”框中网页的名称。选择收藏网页的位置评一评；看谁学习的快。板书设计第十一课，奥运在我心百度大行动收藏自己喜欢的网页。教后记

让学生体会一下，收藏网页后的快乐。

课题第十二课，网上寻宝课型新授第1教时教学目的找到曾经收藏过的网页学会保存网页中的图片和重点难点保存图片和教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入

做一做教师讲解：上次我们利用浏览器从网上搜寻了那么多有关的奥运会的知识。我们能不能把这些图片带回家给爸爸妈妈看呢什么叫下载？把因特网的信息传送到你的电脑上称为下载。做一做：把奥运会吉祥物的图片保存到你的电脑上。步骤1：从“收藏夹”菜单中找到“历届奥运会吉祥物”网页，然后在上面单击鼠标步骤2：打开“历届奥运会吉祥物”网页。单击希腊雅典奥运会的吉祥物打开XX年希腊奥运会吉祥物的详细资料。讨论，怎样保存需要的图片

学生练习打开网页文字资料DowN下来。

学生练习，组织评议步骤5：在吉祥物图片上单击右键，在快捷菜单中选择“图片另存为”命令步骤6：在“保存图片”对话框中选择好保存的文职，并起好文件名。单击“保存”按纽。做一做：我们将相关的文字资料也保存下来步骤1：拖移鼠标，选中需要的文字材料步骤2：在选中的文字上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令。步骤3：打开“记事本”软件，在编辑区中单击鼠标右键，选择“粘贴”命令。步骤4：将复制的文字资料简单的整理一下。步骤5：选择“文件”菜单中的“保存“命令步骤6：在“另存为”对话框中选择好保存位置，并起好文件名。练一练1网上的图片现在已经保存到你的电脑上了，快去找找吧

2、请再选择几个你喜欢的吉祥物，将他们保存下来。评一评。

练一练

1、关于雅典奥运会吉祥物的文字资料你保存好了吗？

3、请你再选择几个你喜欢的吉祥物的文字资料，并把它们保存下来。

评一评板

书

设

计第十二课，网上寻宝把吉祥物搬回家文字资料的保存教后记

低年级的学生，教师要帮助他们把文件夹件好，保存到自己的文件夹里面。

课题第十三课，网上邮局课型新授第1教时教学目的了解因特网上的邮件服务。学会申请免费的电子信箱学会发送和接收电子邮件学会打开电子邮件的附件重点难点申请免费的电子信箱教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入

免费大餐e-mail经常听到“伊妹儿”这个词，你知道是什么意思吗？E-mail就是电子邮件，它是一种通过网络实现异地之间快速、方便、可靠地传送和接受信息的现代化通讯手段，受到人们的普遍欢迎。它与普通的信件相比，具有方便、快速、廉价、可靠和内容丰富等优点。要通过网络发送电子邮件就必须有电子信箱，电子信箱需要到提供邮件服务器的网上去申请。做一做：学习申请免费的电子邮箱步骤1：启动IE浏览器，在地址栏中输入http//www.xiexiebang.com进入网易@126免费邮箱网站。步骤2：单击网页上的注册免费邮箱旧可以注册了。学生练习申请免费的电子邮箱

经验交流：在你的免费邮箱里都有些什么东西，仔细研究一下，把你的发现与你的同伴交流

练一练：自己申请一个邮箱注册时，输入的密码和确认密码必须一样。使用浏览器收发电子邮件

做一做：接收、阅读电子邮件做一做：使用刚才申请的免费邮箱撰写、发送电子邮件。步骤1：登录“网易@126.com免费邮箱网站，输入你的用户名和密码，单击“登陆”按纽，进入你的电子邮箱。步骤2：单击邮箱页面左侧的按纽，打开“写信”页面，现在，你就可以开始写你的第一封邮件了。在“发给框中输入对方的邮箱地址。在“主题”框中输入这封信的主题，在下面的空白编辑区撰写信的内容。步骤3：邮件编辑完毕后，单击发送，你的邮件就寄出去了接收、阅读电子邮件步骤1：登陆你的电子邮箱，在页面左侧功能区里单击收件箱超连接，进入“收件箱”页面。步骤2：找到发给你的邮件主题，并在上面单击鼠标，在新的页面中可以阅读到你的刚才单击的邮件。练一练：给你同桌的小伙伴发一封主题为“网络是我们交流的乐土”的邮件。

想一想：在收件箱中怎么判断看没看邮件。

自己练习附件的使用。板

书

设

计第十三课，网上邮局免费大餐e-mail申请电子邮箱收发邮件附件的使用

教后记

让学生使用附件功能时，可发声音、图片等。

课题第十四课，心愿的传播课型新授课第1教时教学目的知道几个电子贺卡网站能在网上制作、发送电子贺卡。会通过邮箱接收电子贺卡重点难点发送和接收电子贺卡教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入

做一做了解因特网上常用的电子贺卡网站有：网易贺卡：http://card.163.com新浪贺卡：一份特别的礼物给你的朋友发送一份电子贺卡。步骤1：启动IE浏览器，在“地址”栏内输入www.xiexiebang.com登陆“卡秀首页。步骤2：单击网页右上角的“贺卡分类”超链接，打开“贺卡类别总表”页面。步骤3：单击“友情”分类中的“友谊如歌”超链接。步骤4：下面打开的是该非分类的贺卡的预览页面。步骤5：从预览页面中选择一张免费学生讨论：节日里你收到过同学的贺卡吗？你想通过网络给自己的亲人寄一份贺卡吗？

登陆邮箱接收你的电子贺卡的贺卡，单击，在打开的页面中预览动态的电子贺卡。步骤6：单击页面上方的“定制并发送”按纽，打开发送贺卡的页面，在里面按照提示填写相应的信息。步骤7：填写完后检查一下，没有问题后单击预览发送按纽，查看贺卡。现在，你看到的就是设置好的贺卡了。步骤8：预览没有问题后，单击预览页面下方的我要发送，按纽，就可以把电子贺卡发送给你的朋友了。步骤9：系统自动转到“贺卡发送成功”页面。登陆邮箱接收贺卡步骤1：进入你的邮箱，单击“收件箱”超连接，打开“收件箱”页面。步骤2：你看到你的朋友给你发的邮件了吗？步骤3：单击贺卡的主题超连接，进入邮件内容页面，在邮件内容中找到并单击贺卡的超连接。教师组织学生练习，并讨论。学生练习给自己的好友发送电子贺卡。

学生讨论：在给好友发送贺卡时应该注意那些问题？

填一填：网易@126免费邮箱的网址是：

练一练：登陆一个你喜欢的贺卡网站，快给你的好朋友发去一张免费的贺卡吧。

你最喜欢哪个贺卡网站。板

书

设

计第十四课，心愿的传播常用的电子贺卡网站给你的朋友发一份贺卡接收朋友的贺卡教后记

让学生给自己的同学发，也可以记住老师和远方朋友的邮箱

第五篇：三年级上册信息技术全册教案

第一单元

感受信息世界

一、教学内容要点

本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。

二、教学要求

1．感受信息的存在、发现信息、体会信息。学会完整地表达信息。

2．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。

3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

三、教学方法

动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。

四、教师知识准备

熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。

五、教学软件、硬件设备

多媒体网络教室，windows自带小程序。

六、教学措施

1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入

2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。

3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。

七、课时安排

本单元共三课，每课1课时，共3课时。

第一课

浏览信息大世界

教学目标

1．感受校园中的信息，游览校园，发现信息。2．掌体会信息的重要性。教学重点

感受信息的存在。

教学难点

体会信息的重要性。教学方法

实验法、演示、讨论法、练习法。资料准备

计算机和多媒体广播系统。教学过程

一、导入新课

同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。你发现了么？

二、学习新课

教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。

1．任务探索：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。你找到了哪些方面的信息？

2．学生回答，并教师补充，3．小体验：体会信息消失后的感受 4．小结：信息无处不在！

三、加油站

多方求证辨别信息真假。

四、知识拓展 斑马线的小知识。

五、互相交流

同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。教后记：

第二课

用信息表达自我

教学目标

1．会用语言描述自己。2．学习表达信息。3．完整地表达信息。教学重点

完整地表达信息。教学难点

用信息表达自我。教学方法

实验法、演示、讨论法、练习法。资料准备

计算机和多媒体广播系统。教学过程

一、导入新课

想让别人更好地了解你吗？今天我们做个自我介绍吧。

二、新授

（一）发现一：看谁说得清楚

1．同学们仔细阅读书上无名同学的发言，请你点评说说他们用了哪些词语来描述各自的特征。

2．四人一组讨论要完整的介绍自己需要从哪些方面介绍呢？ 姓名性格爱好特长理想等

（二）发现二：怎样介绍自己

想一想，怎样才能给大家留下深刻的印象？把你的信息记录下来工发言参考。填写书上的表格。

学生介绍自己，老师简单评价，鼓励为主 一点通：描述事情需要说什么？

向别人表达信息是，要尽量详细、清楚、准确。如介绍一件事，要说清楚实践、地点和有关的人物，有条理的描述发生的事情。

教师举例说明（读一篇小短文）

（三）去探索

1．在图片中找一找信息表达的错误。

学生分组交流讨论小组代表发言，老师评价小结 2．体验多种方式表达信息

思考：表达信息的方法除了语言，还有什么？ 如何表达能让信息表达效果变得更好？

方法征集；讲故事配上手势表演更能打动听众；故事配图片更生动等等

三、作业布置：

写一篇简短的自我介绍 教后记：

第三课

信息工具知多少 教学目标

1．掌握常见信息工具的使用方法。

2．熟练掌握电脑的构成，掌握它们的功能。3．学会电脑的开机和关机操作。

4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。5．培养学生敏锐的观察能力。教学重点

电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。教学难点

正确掌握开关机操作。教具准备 计算机。教学方法

讨论、任务驱动、示范演示。教学过程

一、导入新课

你们以前都看过什么书？电脑里面也有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。

二、学习新知

（1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。（2）学生说电脑各个组成部分的名称。（3）教师小结。

三、探索活动

（1）讨论算盘、计算器、杆秤、电子秤的基本用法。（2）讨论电脑的开关机步骤。（3）学生汇报，教师小结评价。

四、评价交流

反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。小组评价、教师评价。

五、知识卡

算盘的相关知识。教后记：

第二单元

认识信息工具

一、教学内容要点 本单元主要内容是鼠标和键盘的使用以及操作系统和应用软件的使用，来激发学生学习信息技术的兴趣。达到熟练鼠标和键盘操作的目的。主要就是鼠标进行绘画作品的制作以及键盘的初步使用。本单元安排计算机初步绘画内容的目的，就是为了进一步激发学生的兴趣，培养学生操作计算机的技能及学科整合能力。

鉴于目前计算机绘画软件的实际及学生年龄段特点，教材选择了系统自带画图作为教学软件。该软件绘画难度低，容易被学生接受和掌握，容易激发学生的兴趣。教学中，可以根据学校实际选择其他绘图软件（如金山画王）。

二、教学要求

1．使学生进一步熟练鼠标操作，学会利用软件中的提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色、能设计出相对完整的比较综合的电脑绘画作品。

2．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

3．通过本单元的教学了解绘画软件的基本操作方法，使学生在完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作，学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色，能设计出相对完整的、比较综合的绘画作品。提高鼠标操作的熟练程度。

4．学习键盘操作时一定要强化标准指法，达到熟能生巧的目的，操作系统方面比较枯燥，可以通过更换桌面背景来吸引学生，达到提高兴趣、学以致用的目的。

5．通过本单元教学培养学生的创造力、想象力和良好的审美观，激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。

三、教学方法

任务驱动、学科整合、讨论、示范演示。采取“任务驱动”或“学科整合”，教学中可以与其他学科的教学和学校课外相关活动等结合起来。如：在制作计算机绘画作品时可选用美术课作品，可组织科普展览、美术比赛、班级或学校宣传等，充分展示学生设计制作的计算机绘画作品。

四、教学重点难点

1．重点：学会使用绘图软件，独立完成有创意的电脑绘画作品，提高鼠标操作水平，掌握标准指法，学会操作系统平台的使用和简单应用程序的使用。

2．难点：培养学生自主探究、主动学习、富于想象、勇于创新的精神。

五、教师知识准备

1．对各个程序要有比较深入的了解。

2．掌握一些操作系统与文件处理的方法和技巧。3．了解相关学科教学进度。便于设计“任务”。4．了解绘画中有关色彩、构图的基本知识。

六、教学软件、硬件设备

多媒体教学系统、画图软件，记事本程序。

七、教学措施

1．在教学方法上可以采用“任务驱动”和“作品交流”法，引导学生循序渐进的一步一步进行操作。

2．在授课时可以选取一两个典型的案例进行讲解。把大部分的时间留给学生练习。3．在教学中，采取与学科整合的方法，结合美术教学及前几节课的作业，按照构图、配色的原则进行教学、练习、并进行作品交流、评比。

4．练习指法时，要结合英语字母的知识让学生掌握指法。

5．学习操作系统时，可以让小组之间互相交流学习，达到共同提高的目的。可以用更换桌面背景和设置屏幕保护的方法来提高学习积极性。

八、课时安排：本单元共四课，每课1课时，共4课时。

第四课

快跟鼠标握握手

教学目标 1．知识目标：会用“画图”软件画简单的图形。

2．技能目标：会正确的开机和关机；学会鼠标的基本操作。

3．情感目标：培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。教学重点

会用“画图”软件画简单的图形。教学难点

学会鼠标的基本操作。教学方法

实验法、演示、讨论法、练习法。教学过程

一、在草地上种上美丽的花。

1．打开“画图”软件，认识“画图”软件。

用鼠标左键依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”，画图启动“画图”程序。

2．单击鼠标选工具和颜色

在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具，在下边“颜料盒”中，单击绿色。3．拖拽鼠标画草地。

选择大号喷枪，选择浅绿色，拖拽鼠标喷出草地。选择深绿色，拖拽鼠标喷涂近处的草地。

4．选择不同的颜色，用喷枪画出五颜六色的花。

二、让鼠标成为我们的好朋友。1．认识鼠标，学习鼠标的握法。2．学习鼠标的基本操作。

单击：用食指快速按一下鼠标左键，马上松开。双击：快速地按鼠标左键两次。

拖拽：按下鼠标左键不放，将鼠标移到另一个位置后，再松开左键。右击：用中指快速地按一下鼠标右键，马上松开。

三、操作实践

看看书本上的图，分别是什么形象。画一画 议一议：操作鼠标的技巧。知识卡：中国十大名花。小结反馈，评价。教后记：

第五课

我与键盘初接触

教学目标 1．学会打字软件的进入、退出；掌握打字的基本姿势；认识基准键位。2．培养学生的文本输入能力。教学重点

学会打字软件的进入、退出；掌握打字，的基本姿势；认识基准键位。教学难点

培养学生的文本输入能力。教学方法

实验法、演示、讨论法、练习法。教学过程

一、导入

有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。

二、新授 1．“金山打字”的使用

1）进入：双击“金山打字”图标进入 2）基本操作：

a．使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目 b.按空格或回车进入项目

3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。[练一练] 学生每人练习一遍进入和退出。2．打字姿势

进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。

3．基准键位

进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”，按照图示将双手放在基准键位上（先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。

三、小结

通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了

教后记：

第六课

操作系统新相识

教学目标

1．认识操作系统的界面。2．更换桌面背景。教学重点

认识操作系统的界面。教学难点

更换桌面背景。教学方法

实验法、演示、讨论法、练习法。资料准备

计算机和多媒体广播系统。教学过程

一、创设情境，导入新课 师：（出示情景图）三人信息小组的能能昨天夜里做了一个梦，他梦见了什么？ 生：„„„„

师：能能在梦里走进入了一个神秘的殿堂，其实在我们的电脑里也有一个非常神奇的王国——操作系统，你们想不想进入看一看啊? 好，我们今天就来学习第6课操作系统新相识。

二、探究学习，发现新知 发现一：打开电脑找梦境：

1．师：操作系统是电脑的“管家”，管理着电脑的所有软件、硬件和资源，从打开电脑的那一刻起，它就在默默无闻的工作着。操作系统就像是一个乐队的指挥，在它的指挥下电脑的各个部件、各种程序协调一致地工作，完成人们下达的指令。目前，计算机上最常用的操作系统主要是Unix家族、LINUX家庭、和微软Windows家族，今天我们就来认识一下Windows操作系统。

2．师课件出示操作系统界面，介绍认识桌面、图标、按钮、任务栏、窗口（1）桌面组成：

开机后的整个画面叫桌面。

桌面上的小图形叫图标，双击它会打开一个神秘的窗口。在窗口中显示电脑里的各种信息。

桌面最下方叫任务栏，任务栏上有各种按钮。开始按钮：单击“开始按钮”出现“开始菜单”，可以打开程序和关闭计算机。（2）窗口切换

打开一个程序以后，在桌面上都会显示出这个程序的窗口，同时在任务栏上显示相应的窗口按钮。当我们打开多个窗口时，显示在最上边的窗口，叫当前窗口。就是正在使用的窗口。

单击任务栏上的窗口按钮，就能让它显示在最上边，成为当前窗口。3．学生认识自己的电脑上的桌面、图标、按钮、任务栏、窗口 发现二：梦幻背景随意换

1．师：操作系统的功能特别强大，我们先来让它给我们“变个脸”－更改桌面背景，认识一下它的本领。

演示操作：（也可叫学生演示，老师补充）

（1）右击桌面空白处，在弹出的菜单中，单击“属性”。（2）单击“显示属性”窗口中的“桌面”选项卡。

（3）从列出的背景中，选择喜欢的图片，最后单击“确定”。2．学生为自己的电脑更换一个喜欢的背景。

三、拓展思维，发展创新课外延伸、布置作业 1．让电脑闲的时候做表演－设置屏幕保护程序

师：为了保护显示器、延长使用寿命，屏幕保护程序是原来操作系统很重要的一个功能。随着技术的发展，对于当前多数人使用的液晶显示器来说，这项功能已经成了一种摆设。现在，人们设置屏幕保护程序的目的，更多的是时尚和欣赏。

操作提示：打开“显示属性”窗口，给你的电脑设置一种屏幕保护并预览它的效果。学生练习，老师巡视指导。

2．看看我的“管家”啥“水平”－查看操作系统的版本信息。

Windows版本很多，Windows98、Windows2000、WindowsXP、Windows7„„版本越新，它的管理能力越强。如何知道我们用的是什么？

教师演示：

（1）右击“我的电脑”图标，在弹出菜单中，单击“属性”。

（2）在“系统属性”窗口中，单击“常规”选项卡，观察里面的信息。学生操作，查看自己电脑上操作系统的版本信息。

四、课外延伸、交流评价

师：做梦是人体一种常见的的生理和心理现象，是人们在睡眠状态下的一种潜意识活动，梦是神奇的，但要将梦想成为现实，单靠做梦可不行，我们还要好好学习知识，练后自己的本领。

本节课你有什么收获？ 教后记：

第七课

应用软件多精彩

教学目标

1．学会制作音乐相册。2．发送文件到优盘。教学重点

学会制作音乐相册。教学难点

发送文件到优盘。教学方法

实验法、演示、讨论法、练习法。资料准备

计算机和多媒体广播系统。教学过程

一、导入。

我最近在学习用电脑播放音乐（引导学生想起第一节课接触过的鼠标双击，找同学回答双击的操作要领并板书）。

二、新授。

这节课呢我们一起打造有声有色的音乐相册，在玩的过程中将相册的各项操作掌握得更加熟练。（找同学回答并上台操作。）

打开相册程序还有其它方法吗？（讲解利用鼠标右击，用中指单击鼠标右键，弹出快捷菜单再选择打开。等学生差不多掌握时，找同学上台操作练习。）

三、练习。

打开相册以后，我们就开始用杂志制作大师制作了。（讲解游戏规则，然后让学生自由联系游戏，教师在教室内寻场指导。）离下课还有十分钟时候结束。

四、问题口袋和评价。

找同学说这节课你都学到了什么、还存在什么问题，由同学回答解决办法，最后教师总结点评。

教后记

第三单元

体验信息输入

一、教学内容要点：

本单元是机能教学，键盘指法是下学期汉字输入的基础，主要知识点是键盘组成，键盘指法及常用几个控制键的使用，各知识点分别落实在“走进键盘大家庭、打字速度靠指法、汉语输入练练手、英文汉字巧切换等课中。是小学阶段键盘指法学习的开门篇，核心内容是键盘指法训练。它是下一单元汉字录入的基础，也是小学阶段信息技术教学的重点。而本课恰恰又是本章的第一节，俗话说“好的开端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。本课主要教学目标是让学生在实践中全面熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键等的分布，并在体验中掌握击键要领。同时，让学生养成良好的坐姿习惯。键盘是计算机基本的输入设备，也是人机交互的基本工具，键盘操作在计算机应用中具有重要作用。本单元从认识键盘开始，从键盘指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作，培养学生的兴趣，对学生进行有效的行为养成教育。

二、学情分析：

本课的教学对象是刚接触信息技术课的四年级学生，之前，学生已经初步了解了计算机的特点和应用，熟练了鼠标操作，为本节课的学习打下了良好的基础。实践表明，大多数学生对枯燥的键盘指法训练不感兴趣，因此我在课堂上设计游戏或与生活相关的任务，激发学生的学习兴趣，体会收获的喜悦，培养学生的信息素养。

三、教学要求：

1．了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生良好的坐姿及击键习惯。

2．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

3．学习目标 知识与技能目标:（1）认识写字板或记事本窗口窗口。

（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。

（3）让学生了解Shift键、CapsLock键、回车键等的使用方法。过程与方法目标：

任务驱动学科整合师生合作交流 情感态度与价值观目标：

让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

四、教学方法：

引导法、演示法、实践法、任务驱动法、综合练习法。自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争。本单元建议采取辅助教学法，即利用指法练习软件进行指法教学与指法操作训练；利用比赛、打字游戏等方式激发学生学习打字的兴趣，检验学生操作水平。

五、教学重难点

重点：熟练掌握键盘上字母键、符号键及数字键的键盘操作指法。

难点：培养学生良好的坐姿和击键习惯，促进学生间的合作交流意识。

六、教学准备

教师知识准备：熟悉键盘的组成及其各建的使用，熟练键盘指法及有关执法练习软件的使用。

教学软件准备：金山大字精灵，金山打字2003。

七、教学措施

对各课采取重复式练习法，每次记录下完成的时间及速度，不断加强记忆，提高击键的速度和准确率，采用盲打练习，练习时间集中在原稿上，不看键盘坚持盲打。教学时采取比赛的方法进行。

各种练习法结合使用，提高学生指法速度。

八、课时安排

本单元共四课，第8、9、11课每课一课时，第10课两课时，计五课时。

教学目标

第八课走进键盘大家庭

知识：了解键盘的组成，（了解退格键、大写锁定键和回车键）；知道键盘的操作规范；知道8个基准键位及指法；认识光标。

技能：学会启动记事本和保存；学会基准键位的操作方法。

情感：培养学生通过探究、知识迁移来获取新知识的能力；培养学生良好的键盘操作习惯。

教学重点

基准键位的操作。教学难点 击键的方法。教学方法

实验法、演示、讨论法、练习法。资料准备

多媒体课件，录音材料，基本键位练习游戏。教学过程

一、师生交流，切入课题

师：计算机是信息处理的好工具，我们要与计算机交流信息，你有什么途径吗？（鼠标、键盘）

师：鼠标我们用的比较多，也已经会很熟练的使用了，刚才有不少学生说到了键盘，你知道键盘长什么样子吗?你了解键盘吗？想和键盘交朋友吗？那么就请大家走进今天的课堂——认识键盘大家庭。（板书）

二、新授内容，探索尝试

（一）认识键盘

师：键盘也很想和大家交朋友（播放幻灯片介绍键盘的组成）

师：听了键盘的介绍，现在你对键盘有什么新的认识？（学生回答）

师：一个键盘有100多个键，而且主键盘上的字母分布没有规律，这可怎么办呢？（学生回答）

师：其实啊，主键盘上的26个英文字母是按字母的使用频率和人的使用习惯排列的。想要熟练的和计算机交流信息，首先要牢记键盘上各键的位置和手指的分工。

（二）键盘操作指法

师：手指操作键盘必须遵守一定的规则，那就是指法。我们来看手指应该怎样摆放。（播放幻灯片介绍键盘操作指法）

师：你能不看键盘，直接找到各个手指的“家”吗？你是这样找的？（学生尝试，回答）（先找FJ两个定位键）师：下面就请大家打开A-L键位练习，请大家试一试，你能在200秒之内得多少分？（根据分数评出键盘操作能手）

学生练习，教师巡视，纠正学生的指法

师：在刚才激烈的比赛过程中，我很替大家的健康担心，正确的操作姿势有助于提高打字的速度，而且还有利于身体健康，那么我们应该保持怎样的姿势呢？（播放幻灯片正确姿势）

（三）记事本的打开和保存

师：对于键盘的操作还有疑问吗？如果没有那就要考考大家了。（播放幻灯片学习任务）师：计算机给我们提供了一个特殊的本子——记事本，他是画图的邻居，你能快速的找到并打开他吗？你也可以参考书本38页的方法

学生尝试打开记事本，最快打开的学生上面演示打开的方法

师：打开记事本之后，在中间白色的区域我们叫做编辑区，在编辑区你发现了什么（一条闪动的小竖条）他就是光标，有光标的地方，我们就可以输入文字。下面请你尝试完成任务，在完成任务的过程中你遇到了什么问题？

三、学生练习，发现问题

问题1：输入的都是小写，怎么输入大写？ 讲解大写锁定键的位置以及对应的指示灯 问题2：不小心输错了怎么办？

讲解退格键的位置，以及删除的方向 问题3：我要换行，又要怎么操作？ 讲解回车键的位置和形状

学生继续操作，教师巡视，纠正学生的指法和坐姿 师：输完之后请尝试借鉴画图的保存方法保存。

师：已经完成的同学请帮助一下你的同桌，可以看一下书本，书本上对键盘又有哪些介绍。当然也可以再来练习一下A-L键位练习，你能不能实现自我超越。

四、评价小结，感受成功

师：课快上完了，下面请大家给自己在本节课上的表现给自己和同桌打个分，看看谁是今天键盘操作闪亮星。

学生完成评价表

师：通过今天的学习，你最大的收获是什么？能给大家分享一下吗？

五、教后记

第九课

打字速度靠指法

教学目标 1．知识技能目标：掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的分工。能够找到基准键，并能正确使用。掌握正确的打字姿势。

2．了解键盘的组成，掌握基准键位的手指分工及操作，掌握空格键的使用，养成良好的打字坐姿及击键习惯

3．情感目标：通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯，培养丰富学生的想象力，培养操作能力。

教学重点

掌握基本键的位置和使用，学会正确使用指法。教学难点

使用键盘指法输入字符。教学方法

任务驱动、讨论、合作探索、引导法、交互式教学、实践法。资料准备

计算机网络教学。教学过程

一、导入新课： 1．师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？像打字员那样快速输入字符”，学生汇报。教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。

2．教师贴示课题。

二、发现与探索 1．十个手指的分工

每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。教师出示一段字符，学生尝试输入。

教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。2．基本键的使用。

你们知道什么是基本键么，基本键有什么作用呢？

教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短，速度也快。练习基本键位的使用。

3．同位互相检查一下，是否都完成了任务。4．正确的打字姿势 出示不正确的姿势图片

教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。

出示正确的打字姿势图片，并指导：面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字姿势的儿歌。（投影出示）

打字姿势歌

身正脚平肩放松，上臂双手自然弓。手放键盘基准键，眼离屏幕半米远。一指击键快准轻，其余手指不许动。

我们边读边调整自己的姿势好吗？你知道保持正确的打字姿势有什么好处吗？（保护视力、有益健康、提高速度）

三、加油站，学生练习

启动金山打字通，并练习初级课程。教师巡视指导

四、总结。

五、教后记

第十课

汉语输入练练手

教学目标 学会用拼音输入法输入汉字，学会按照拼音规则使用键盘进行单个汉字的输入的方法。掌握使用拼音输入法输入词组的方法和操作

在汉字输入的过程中，激发学习兴趣，进行德育渗透。教学重点

学会按拼音的规则输入汉字。教学难点

如何输入汉字。教具准备 计算机 教学方法

实验法、演示、讨论法、练习法 资料准备

Windows自带写字板或记事本软件 教学过程

一、导入新课，激趣导入

你会用拼音输入汉字吗？学习了今天的内容，你就可以用输入汉字了。电脑不仅能做游戏，而且还可以写字呢！

出示奇奇通过学习给妈妈写的信，你们想不想给你们的妈妈写一封信呢？你们想让妈妈知道你们的能耐吗？从今天开始我们就来学习用写字板写信。

二、学习新课

（一）启动写字板

学生演示写字板的启动，可以使用多种方法启动写字板程序。学生操作：写字板的启动，小组合作共同完成

师简单介绍写字板窗口的组成：菜单工具和编辑区。

（二）用拼音输入汉字

1．出示课本第51页中间的汉字。

2．学生自己读一遍，然后自己尝试输入。尝试使用微软拼音输入法或搜狗输入法输入汉字。

3．汇报：学生输入过程中将遇到的问题说出来，并说出解决方法。

4．师小结：在输入过程中，按光标键移动光标，在光标处按Insert键后，再输入字母可实现插入操作，击回车键换行，击退格键删除光标左侧字母。

5．讲解用各种输入法输入汉字的方法，推荐使用微软拼音输入法。

（三）键盘上没有的拼音字母的输入

1．出示纪律、方案、深奥、长安，探索输入方法。2．学生汇报，小结。

3．教师总结。用V代替ü，隔音符号的使用等。

三、课堂练习

1．找一找这封信中有哪些词组，并写出来。2．退出写字板，用任何一种方法都可。3．学生用写字板写信。

4．练习输入自己的名字以及常用的短语句子或古诗。5．输入小比赛，金山打字通-拼音打字-词汇练习。

四、作品展示

同学们展示自己的初步作品，教师评价和学生评价。

十课

汉语输入练练手

教学目标 掌握汉字输入法的选择，如何选字、如何进行汉字翻页 理解输入汉字的含义，激发学生奋发向上的信念 学会按照拼音规则进行输入词组、定义词组的方法。通过相关词组的输入进行德育渗透。教学重点

学会按拼音的规则输入词组。教学难点

汉字输入法的选择和单个汉字的输入 教具准备 计算机 教学方法

任务驱动、说写结合 资料准备

写字板及其提供的智能ABC输入法 教学过程

一、导入新课

激趣导入。上节课我们已经学会了用写字板写汉字。但是一个一个字输入太慢了，能不能用键盘输入汉字词组呢？我们至少要学会一种汉字输入方法。今天我们来学习用词组输入。

二、学习新课

（一）智能ABC输入法

利用键盘输入汉字的方法有许多种，“智能ABC输入法”就是其中一种。学生演示：单击桌面右下角的En按钮，选择智能ABC输入法。输入单个汉字，例如：输入“学”字。

学生演示：依次输入“学”的拼音xue后击空格键。当所要的字在输入框中时击空格键或直接击“学”字的序号，“学”字就出现的写字板的光标处了。

操作：学生输入其他单个汉字。讲解用用词组输入汉字的方法。

（二）汉字翻页

电脑选字框中每次只能显示9个同音字，由于汉字的同音字很多，其余的汉字怎么找出来呢？

学生讨论操作

汇报演示：单击翻页按钮或用键盘上的—和+翻页/

（三）特殊拼音输入

让学生输入“女”和“绿”字，相互讨论、合作完成。学生演示，教师小结：用v代替ü

三、课堂练习

1．输入课本下方文字。并说说各段文字的含义。输入课本第6页“新知园”里的词组。2．输入小比赛，输入：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。根据打得快慢顺序报数。

3．提示：使用拼音输入词组时，如果词组的后面的汉子没有声母，音节是a、o、e开头的，需要在两个汉字的拼音中间加隔音符号。

4．自由练习使用金山打字2003软件进行练习。

四、作品展示

同学们展示自己的初步作品，教师评价和学生评价。

五、课堂小结

第十一课

英文汉字巧切换 教学目的

1．知识目标：认识键盘的中英文状态，学会使用金山打字2003进行键盘综合练习

2．技能目标：熟练中英文转换方法及特殊符号的输入，熟练掌握shift键、ctrl键的操作方法。

3．情感目标：利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。教学重点

中英文转化方法及特殊符号的输入。教学难点

提高击键的速度和准确性，培养学生正确的坐姿及击键习惯。教具准备 多媒体网络 教学方法

任务驱动法，结合启发式教学、自主探究学习模式 资料准备 金山打字软件 教学过程

一、导入新课

我们已经学过了键盘的使用，今天我们进行打字比赛，看一看谁是输入高手。我们在输入单词时如何快速的在中文状态下转换到英文状态呢？输入的汉字和英文要在不同状态下进行输入。

二、学习新课

1．选择一段含有中英文的文章进行练习。

问题：如何转换中英文输入法，学生探索，并汇报 教师小结。用ctrl+空格快速转换。

2．分组比赛，金山打字基础课程，查看比赛成绩。3．学生提出相关问题，师生共同解决问题。

4．问题：出示几个特殊符号，如何输入这些符号呢？ 5．同学们分组探索，寻找解决方法。教师小结。

6．打字比赛，选择同一篇文章，全班进行打字比赛。课本56页最上面的英文字母。7．加油站：如何快速切换各种中文输入法。探索。

三、课堂小结，评价。分享：分享到新浪Qing0

四、教后记

第四单元

记录珍贵信息

一、教学内容要点

本单元主要知识点是用记事本输入文字，以及文章的编辑修改。键盘是计算机基本的输入设备，也是人机交互的基本工具，键盘操作在计算机应用中具有重要作用。从认识键盘开始，从键盘指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作，培养学生的兴趣，对学生进行有效的行为养成教育。文章的修改常用的键是退格键和DEL键，这两个键的使用非常关键。修改时用到了移动光标的方法，光标键也非常重要。

二、学情分析

本课的教学对象是已经学习了半学期信息技术的三年级学生,之前，学生已经初步了解了计算机的特点和应用，熟练了鼠标操作，为本单元的学习打下了良好的基础。实践表明，大多数学生对枯燥的键盘指法训练不感兴趣，因此我在课堂上设计游戏或与生活相关的任务，激发学生的学习兴趣，体会收获的喜悦，培养学生的信息素养。

三、教学要求

1、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生良好的坐姿及击键习惯。

2、通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

3、知识与技能目标:（1）学会用记事本写日记，会用记事本添加文字。

（2）让学生在平时的生活中注意记录思维灵感，并用记事本记录下来。（3）让学生了解Shift键、CapsLock键、回车键等的使用方法。（4）学会修改文章中的口头语和病句的方法。（5）正确使用标点符号。

过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作交流 情感态度与价值观目标：

让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

四、教学方法

引导法、演示法、实践法、任务驱动法、综合练习法。自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争。本单元建议采取辅助教学法，即利用指法练习软件进行指法教学与指法操作训练；利用比赛、打字游戏等方式激发学生学习打字的兴趣，检验学生操作水平。

五、教学重难点

1、重点：熟练掌握文章的保存方法和修改文章的方法。

2、难点：培养学生良好的坐姿和击键习惯，促进学生间的合作交流意识。

六、教学准备 a)教师知识准备：熟悉键盘的组成及其各建的使用，熟练键盘指法及有关执法练习软件的使用。

b)教学软件准备：金山打字精灵，金山打字2006。

七、教学措施

a)对各课采取重复式练习法，每次记录下完成的时间及速度，不断加强记忆，提高击键的速度和准确率，b)采用盲打练习，练习时间集中在原稿上，不看键盘坚持盲打。c)教学时采取比赛的方法进行。

d)各种练习法结合使用，提高学生指法速度。

e)平时语文课上的作文可以输入到记事本中，并保存，与其他同学交流。

八、课时安排

共2课，每课1课时，共2课时。

第十二课

思维灵感随手记

教学目标

1、知识技能目标：会将自己的思维灵感随手记录在记事本中。熟练字母、数字及符号的输入，会划分文章段落，能将自己的文章保存成记事本文件。

2、情感目标：利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。教学重点

正确完成文章的录入，培养学生打字兴趣 教学难点

将文章保存的操作。教具准备 多媒体网络 教学方法

任务驱动法，结合启发式教学、自主探究学习模式 资料准备

windows附带记事本软件 教学过程

一、导入新课

我们平时都会写日记，能不能将我们的日记输入到电脑里面呢，把自己的日记和思维灵感记录下来，免得日后忘记。

二、学习新课

1、在记事本上记录思维灵感或者平时自己写的日记。

2、学生操作，将自己的日记输入到写字板或记事本。

3、、教师提出问题：如何将自己的文章分段？

4、学生带着问题进行分组探究。

5、学生提出相关问题，师生共同解决问题。

6：教师指导：一段一个意思，每段的开头空两格。

7、将自己的文章保存。学生探索方法，汇报，教师评价指导

二、加油站（往文件中添加内容）

1、存到电脑里的文件，还能往里面添加新内容么？

2、学生分组操作，找到方法。

3、学生汇报，教师评价指导：找到要添加内容的文件，双击文件名，在打开的文件中添加新内容。

三、课堂小结，评价。

四、教后记

第十三课

文字修改更方便

教学目的

1、知识技能目标：学会移动光标的方法，熟练汉字的输入，熟练掌握文章中文字的修改方法。正确使用标点符号。

2、情感目标：利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。教学重点

光标的移动和标点符号的输入 教学难点

标点符号的输入 教具准备 多媒体网络 教学方法

任务驱动法，结合启发式教学、自主探究学习模式 资料准备

记事本和金山打字软件 教学过程

一、导入新课

我们已经学过了用记事本输入文章，在输入文章时，出了错的文章如何修改呢？

二、学习新课

1、选择一段文章进行练习。进行文字的删除练习。分组合作。

2、学生汇报删除的方法。

3、教师总结：将光标移动到要删除文字的前面，然后按Delete键，就能删除了文字。

4、教师提出问题，有没有别的删除文字的方法。

5、学生练习第二种删除文字的方法。将光标移动到要删除文字的后面，然后按Back-space键，删除文字。

6、文字的插入。学生汇报方法，教师指导。

先把光标移到插入位置，然后在此位置单击鼠标，最后插入汉字。

三、探索

选择一篇自己的作文，用记事本录入并保存，与其他同学交换，修改其中的错别字、病句和标点符号。

修改文章：课本66页的文章中的错字、病句和标点将其输入并改正。打字比赛，选择同一篇文章，全班进行打字比赛。

四、课堂小结，评价。

五、教后记