园长班机考模拟试题集

第一篇：园长班机考模拟试题集

福师大幼儿园园长机考模拟试卷

（一）（2017.4.28）

一、单选题（共40题，总共40分）

1． 大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标：让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。这一目标属于（C）（1 分）A． 知识技能目标 B． 能力培养目标 C． 情感态度目标 D． 发展水平目标

2． 从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次计划中，最重要也是最关键的是（C）（1 分）A． 学期计划 B． 阶段计划 C． 周计划 D． 日计划

3． 问卷回收率要达（A）以上才有效。（1 分）A． 70% B． 75% C． 80% D． 85% 4． 一般来说，小班比较适合（B）（1 分）A． 小组活动 B． 个体活动 C． 集体活动 D． 随意性活动 5． 缺乏维生素C可患（A）（1 分）A． 坏血病 B． 夜盲症 C． 佝偻病 D． 脚气病

6． 幼儿教师深入了解儿童最好的信息来源是（B）（1 分）A． 同龄人 B． 家长 C． 社区人士 D． 教养员

7． 雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（B）特点。（1 分）

A． 广泛性和启蒙性 B． 随机性和潜在性 C． 趣味性和游戏性 D． 综合性和整合性 8． 幼儿身体各系统中，发育最晚的是（C）（1 分）A． 运动系统 B． 循环系统 C． 生殖系统 D． 神经系统 9． 学前儿童的皮肤薄，渗透作用（B）（1 分）A． 弱 B． 强 C． 一般 D． 不确定 10． 幼儿园教育的基本任务是(A)（1 分）A． 促进幼儿体智德美全面发展 B． 开发智力 C． 培养创造力 D． 发展幼儿情商 11． 关于幼儿园的自选游戏，正确的说法是（A）（1 分）

A． 注重发挥游戏的自主选择特点 B． 类型上表现为有规则的游戏 C． 是学前教育课程中重要的显性课程 D． 也叫手段性游戏

12． 热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁,具有很高的兴奋性和较弱的抑制力是（B）气质类型的特点。（1 分）A． 粘液质 B． 胆汁质 C． 多血质 D． 抑郁质 13．（A）是幼儿自我表达的重要方式。（1 分）A． 艺术活动 B． 社会活动 C． 科学活动 D． 健康活动

14． 事先确定一两名儿童作为观察对象，全面、全程跟踪观察他们在游戏中的探索、操作或交往情况的取样观察方法是（D）（1 分）A． 区域取样观察 B． 时间取样观察 C． 事件取样观察 D． 目标儿童观察

15． 教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（C）（1 分）

A． 教师太随意，不负责 B． 要科学分解教育目标 C． 教育目标要适时调整 D． 教育目标要涵盖全面

16． “给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼”这种片面的观点突出强调的是(C)对儿童心理发展的作用。（1 分）

A． 遗传因素 B． 生理成熟 C． 环境和教育 D． 先天因素

17． 幼儿在集体生活中情绪安定、愉快，这是（A）领域的目标（1 分）A． 健康 B． 艺术 C． 科学 D． 语言

18． 幼儿情绪的一般特点是易冲动、(D)、易受感染和易外露。（1 分）A． 很含蓄 B． 很理智 C． 很稳定 D． 易变化

19． “游戏是智力（认知）活动的一个方面，是同化超过了顺应”提出人物是（A）（1 分）A． 皮亚杰 B． 卢梭 C． 福禄贝尔 D． 蒙台梭利 20． 感知运动游戏发生在儿童（A）（1 分）A． 0-2岁 B． 3-6岁 C． 2-7岁 D． 7-12岁

21． 由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易(B)（1 分）A． 生气 B． 感冒和中暑 C． 拉肚子 D． 困倦 22． 幼儿园大班的人数应是（C）人。（1 分）A． 25 B． 30 C． 35 D． 40 23． 幼儿园教师应掌握幼儿园（B）教育的特点与基本知识。（1 分）A． 语言领域 B． 各领域 C． 科学领域 D． 艺术领域

24． 幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（C）（1 分）A． 尊重幼儿人格的技能 B． 尊重幼儿需要的技能 C． 与幼儿沟通的技能 D． 观察幼儿的技能

25． 一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（C）（1 分）

A． 示范法 B． 游戏法 C． 操作法 D． 观察法 26． 学前教育的对象年龄是（C）岁。（1 分）A． 0-3岁 B． 3-6岁 C． 0-6岁 D． 2-6岁 27． 幼儿园小班的人数应是（A）人。（1 分）A． 25 B． 30 C． 35 D． 40 28． 幼儿园的环境创设主要是指(C)（1 分）A． 购买大型玩具 B． 安装望胶地板

C． 合格的物质条件和良好的精神环境 D． 选择较清静的场所

29． 制止婴幼儿吃手的好办法是(C)（1 分）A． 强行制止 B． 嘲笑 C． 转移注意力 D． 恐吓

30． 幼儿园教育应以(D)为基本的活动方式。（1 分）A． 学习B． 上课 C． 劳动 D． 游戏

31．（A）是实施幼儿园教育目标的主要途径。（1 分）A． 幼儿园一日活动 B． 创设幼儿园环境 C． 与家庭社区合作 D． 幼儿园节日活动

32． “十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（B）（1 分）A． 纯真美好 B． 长期性 C． 艰巨性 D． 引导性 33． 幼儿园教育的任务是（D）（1 分）

A． 为儿童将来的职业做准备 B． 培养儿童成为专家 C． 培养特长儿童 D． 培养完整儿童

34． 现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备(B)（1 分）

A． 科学化 B． 整体化 C． 规范化 D． 多样化 35． 学前儿童的基本活动是（B）（1 分）A． 科学教育活动 B． 游戏 C． 日常生活活动 D． 上课

36． 一个小孩子在他原有的认知图式中已经有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入到他原有的认知结构，这就是一个同化过程。但是如果上述那个孩子，当他第一次看到羊的时候，把“羊”说成“狗”，没有羊的概念，他经过与原有的认知结构进行调整，增加了羊的概念，这就是（C）过程。（1 分）A． 图式 B． 同化 C． 顺应 D．平衡

37． 按照组织时间,幼儿园采用的混班游戏的组织形式有连续性混班游戏、间断性混班游戏和（A）（1 分）

A． 假期留园班 B． 同龄混班游戏 C． 异龄混班游戏 D． 混班角色游戏 38． 缺乏维生素A可患（B）（1 分）A． 贫血 B． 夜盲症 C． 佝偻病 D． 脚气病

39． 在教育基本要素都具备的条件下，教育者的(C)起着决定性的作用。（1 分）A． 权威性 B． 知识性 C． 主导性 D． 艺术性 40． 在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是(C)（1 分）A． 控制职能 B． 决策职能 C． 组织职能 D． 计划职能

二、多选题（共20题，总共40分）

1． 儿童的创造性游戏包括（ABC）（2 分）A． 角色游戏 B． 结构游戏 C． 表演游戏 D． 音乐游戏

2． 依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（ABCD）（2 分）A． 感觉运动游戏 B． 象征性游戏 C． 结构游戏 D． 规则游戏 3． 学前儿童的“三浴”锻炼是指（ACD）（2 分）A． 空气浴 B． 沙浴 C． 阳光浴 D． 水浴

4． 实施《指南》应把握以下几个方面（ABCD）（2 分）A． 关注幼儿学习与发展的整体性 B． 尊重幼儿发展的个体差异 C． 理解幼儿的学习方式与特点 D． 重视幼儿学习的品质

5． 《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标（AB）（2 分）A． 科学探究 B． 数学认知 C． 数理逻辑 D． 实践操作 6． 健康是指（ACD）的健全状态（2 分）A． 身体 B． 创造能力 C． 心理 D． 社会适应 7． 幼儿心理健康的标志包括（ACD）（2 分）A． 动作发展正常 B． 性格孤僻 C． 认知发展正常 D． 人际关系融洽

8． 下列选项中（BCD）属于幼儿体育活动应该注意的问题。（2 分）A． 知识性 B． 安全性 C． 兴趣性 D． 适量性

9． 幼儿园教育活动的组织形式包括（ABD）（2 分）A． 集体活动 B． 小组活动 C． 自由活动 D． 个别活动 10． 根据鲍姆令德的研究结果，可以将父母的抚养方式分为（ABCD）（2 分）A． 权威型 B． 专制型 C． 溺爱型 D． 忽视型 11． 下面属于身体素质的有（ACD）（2 分）A． 力量 B． 体态 C． 速度 D． 耐力 12． 良好的生活卫生习惯包括（ABC）（2 分）A． 良好的睡眠习惯 B． 正确的坐姿 C． 每天早晚刷牙 D． 长时间看电视

13． 幼儿的语言能力是在（CD）的过程中发展起来的（2 分）A． 识字 B． 写字 C． 交流 D． 运用

14． 学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（ABCD）（2 分）A． 保障儿童的游戏权力

B． 创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活 C． 让儿童生动活泼、主动地学习D． 游戏满足儿童身心发展的需要

15． 儿童语言发生期包括哪两个阶段（AB）（2 分）A． 单词句阶段 B． 双词句阶段 C． 连续音阶段 D． 模仿音阶段 16． 体育的作用有（ABCD）（2 分）A． 增强儿童全身各个系统的机能 B． 促进儿童的生长发育水平的提高 C． 促进体弱儿童的身体机能的恢复与提高 D． 提高抗病能力

17． 游戏者可观察的外部因素有（ABCD）（2 分）A． 儿童的表情 B． 游戏的动作 C． 角色扮演 D． 语言

18． 学前教育应当重视（ACD）的合作，综合利用各种资源。（2 分）A． 幼儿园 B． 小学 C． 家庭 D． 社区

19． 现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有(ABCD)（2 分）A． 个体办 B． 国家办 C． 集体办 D． 单位办 20． 学前儿童的气质类型包括（ABCD）（2 分）A． 胆汁质 B． 多血质 C． 抑郁质 D． 粘液质

三、判断题（共5题，总共10分）

1． 《指南》与《纲要》均倡导为儿童的终身发展奠定基础，为入小学做准备。（2 分）错误

2． 生理发育是儿童发展的基础，尤其是3岁以前的动作练习和促进，对个体的发展（包括身体和心智）具有关键的作用。（2 分）正确

3． 《3-6岁儿童学习与发展指南》的五大领域分别是健康、文学、社会、科学以及艺术。（2 分）错误

4． 练习性游戏是儿童游戏的最高形式。（2 分）错误

5． 只要将欲消毒物品放在阳光下，就能杀灭其表面的病菌。（2 分）错误

四、问答题（共1题，总共10分）

1． 《幼儿园教师专业标准(试行)》包括哪三大维度？

《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》），是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

《专业标准》的基本理念是：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。它包括三个维度，十四个领域。维度一：专业理念与师德

（1）贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有良好职业道德修养，为人师表。具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

（2）关爱幼儿，重视幼儿身心健康，不体罚或变相体罚幼儿。尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

（3）注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，将游戏作为幼儿的主要活动。重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。

（4）富有爱心、责任心、耐心和细心，有亲和力。保持平和心态，勤于学习，不断进取。

维度二：专业知识

（1）熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。

（2）具有一定的自然科学和人文社会科学知识。掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。

维度三：专业能力

（1）建立良好的师幼关系，班级秩序与规则，帮助幼儿建立良好的同伴关系，营造良好的班级氛围，创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。让幼儿感受到安全、舒适。

（2）合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

（3）支持、引发和促进幼儿的游戏。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

（4）制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导，支持和促进幼儿主动学习。

（5）注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。.有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。

（6）使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。56.善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。

（7）不断进行反思，改进保教工作。针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。

福师大幼儿园园长班机考卷

（二）（2017.4.28）

一、单选题（共40题，总共40分）

1． 规则性游戏发生在儿童（B）（1 分）A． 0-2岁 B． 3-6岁 C． 2-7岁 D． 7-12岁

3． “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明(B)对人的成长和发展的影响是巨大的。（1 分）

A． 颜色 B． 环境 C． 遗传 D． 物质

4． 保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是（C）（1 分）A． 合理的学期计划 B． 足够的游戏空间 C． 充足的游戏时间 D． 足量的游戏人数

5． 带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（D）（1 分）A． 结构游戏 B． 感觉运动游戏 C． 练习游戏 D． 象征性游戏

6． 下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是（A）（1 分）A． 家园联系手册 B． 家长开放日活动 C． 家长老师制度 D． 开展亲子活动

7． 有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的（C）（1 分）A． 保育性 B． 综合性 C． 启蒙性 D． 开发性

10． 下列游戏中哪个不属于有规则的游戏（D）（1 分）A． 智力游戏 B． 体育游戏 C． 音乐游戏 D． 结构游戏 11． 幼儿思维的主要特点是（A）（1 分）A． 具体形象性 B． 直觉行动性 C． 抽象逻辑性 D． 创造性 13． 幼儿园教育应把（D）放在首位。（1 分）A． 幼儿美育 B． 幼儿社会教育 C． 幼儿智育 D． 幼儿健康与安全

16． 以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（C）（1 分）A．平行游戏阶段 B． 联合游戏阶段 C． 合作游戏阶段 D． 独自游戏阶段 17． 感知运动游戏发生在儿童（A）（1 分）A． 0-2岁 B． 3-6岁 C． 2-7岁 D． 7-12岁 18． 下列属于幼儿基本情绪的是(D)（1 分）A． 认知 B． 直觉 C． 知觉 D． 依恋

21． 托幼园所对幼儿进行个人卫生管理，规定错误的是（D）（1 分）A． 每名幼儿一巾一杯一天一消毒 B． 幼儿玩具应保持清洁，可以不消毒 C． 幼儿应每周剪指甲一次 D． 每两周剪趾甲一次

22． 象征性游戏发生在儿童（B）（1 分）A． 0-2岁 B． 3-6岁 C． 2-7岁 D． 7-12岁

26． 领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做（B）（1 分）

A． 利用性的命令方式 B． 温和式的命令方式 C． 协调性的咨询方式 D． 民主性的参与方式 28． 预防佝偻病最简便、最有效的方法是（A）（1 分）A． 晒太阳 B． 吃钙片 C． 打疫苗 D． 多喝水

33． 下列玩具不属于结构造型玩具的有（D）（1 分）A． 积木 B． 沙 C． 橡皮泥 D． 秋千

35． 知道国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲，是（C）社会教育的目标之一。（1 分）

A． 小班 B． 中班 C． 大班 D． 娃娃班

38． 与托幼园所相比，家庭教育的特点是(C)（1 分）A． 目的性 B． 组织性 C． 随意性 D． 计划性

39． 激发求知欲是（C）重要的任务之一。（1 分）A． 语言教育 B． 健康教育 C． 科学教育 D． 社会教育 40． 用雪堆雪人属于（C）（1 分）A． 感觉运动游戏 B． 象征性游戏 C． 结构游戏 D． 规则游戏

二、多选题（共20题，总共40分）

1． 幼儿园教育活动的组织形式包括（ABD）（2 分）A． 集体活动 B． 小组活动 C． 自由活动 D． 个别活动 2． 学前儿童的“三浴”锻炼是指（ACD）（2 分）A． 空气浴 B． 沙浴 C． 阳光浴 D． 水浴 4． 良好的生活卫生习惯包括（ABC）（2 分）A． 良好的睡眠习惯 B． 正确的坐姿 C． 每天早晚刷牙 D． 长时间看电视 5． 幼儿艺术教育主要包括（CD）（2 分）A． 语言 B． 运动 C． 美术 D． 音乐

6． 《幼儿园教师专业标准（试行）》中的基本理念包括（ABCD）（2 分）A． 师德为先 B． 幼儿为本 C． 能力为重 D． 终身学习

7． 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的两个子领域分别是（AB）（2 分）A． 感受与欣赏 B． 表达与创造 C． 人际交往 D． 社会适应

8． 游戏者内部的主观心理因素中的游戏体验包括（ABCD）（2 分）A． 兴趣性体验 B． 自主性体验 C． 胜任感/成就感体验 D． 内部动机 9． 幼儿园体育的现状与存在问题：（ABCD）（2 分）A． 时间上不能完全得到保证（1-1.5小时）B． 总体来说，运动量较小 C． 缺乏全面、系统的有计划的安排

D． 场地狭小、室内活动场地不足（风雨操场）、户外资源利用不充分，活动器械不足 10． 下面关于教育法规的叙述正确的是（ABD）（2 分）A． 教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化 B． 教育法规具有普遍约束力 C． 教育法规不如教育政策的稳定性强

D． 教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序

12． 在同伴交往过程中，幼儿有以下几种类型（ABCD）（2 分）A． 受欢迎型 B． 被拒绝型 C． 被忽视型 D． 一般型 13． 儿童语言最初是（AB）（2 分）A． 独白式 B． 对话式 C． 连贯式 D． 非连贯式 14． 学前儿童社会教育的方法包括（ABCD）（2 分）A． 榜样示范法 B． 角色扮演法 C． 移情训练法 D． 价值澄清法 16． 儿童的创造性游戏包括（ABC）（2 分）A． 角色游戏 B． 结构游戏 C． 表演游戏 D． 音乐游戏

18． 幼儿音乐教育过程体现出（ABC）三位一体的综合性特点。（2 分）A． 表演 B． 欣赏 C． 创作 D． 认识理论

19． 园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任，具体包括（ABCD）（2 分）

A． 把握正确办园方向，坚持依法办园 B． 建立健全幼儿园各项规章制度 C． 实施科学管理、民主管理

D． 尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力 20． 园所管理的基本任务有（ABD）（2 分）

A． 建立园所管理系统 B． 加强园所的人力资源管理 C． 增加园所收入 D． 完善园所教育环境的管理

三、判断题（共5题，总共10分）

1． 婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻粱处放上冷毛巾或冰块，一般压迫5～10分钟即可止血。（2 分）正确

2． 人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。（2 分）正确

3． 幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。（2 分）错误

4． 儿童观和儿童观重建：儿童具有生活的权利、儿童具有探究的权利、每一个儿童都具有独特价值。（2 分）正确

5． 幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。（2 分）正确

四、问答题（共1题，总共10分）1． 学前儿童游戏的基本特征（10 分）（1）游戏是儿童主动的自愿的活动；（2）游戏是在假想的情境中反映周围生活；

（3）游戏没有社会的使用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务；（4）游戏伴随着愉悦的情绪。

福师大幼儿园园长班 机考模拟试卷三（2017.4.27）

一、单选题（共40题，每题1分，总共40分）

1． 被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（C）（1 分）A． 陶行知 B． 张雪门 C． 陈鹤琴 D． 蔡元培

2． “十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（B）（1 分）A． 纯真美好 B． 长期性 C． 艰巨性 D． 引导性 3． 领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做（B）（1 分）

A． 利用性的命令方式 B． 温和式的命令方式 C． 协调性的咨询方式 D． 民主性的参与方式

4． 在园所管理中，实施分层管理的组织保障是(C)（1 分）A． 缩小管理幅度 B． 选拔能人 C． 建立管理层次 D． 充分授权

5． 我国幼儿教育事业发展的必然趋势是(C)（1 分）A． 精英化和国际化 B． 早期化和系统化 C． 社会化和社区化 D． 综合化和政府化 6． 一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力，这种造就影响力的因素属于(B)（1 分）

A． 职位因素 B． 资历因素 C． 才能因素 D． 知识因素 7． 在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是(C)（1 分）A． 控制职能 B． 决策职能 C． 组织职能 D． 计划职能

8． 管理者对员工的内部培训包括(B)（1 分）

A． 上岗培训和专题培训 B． 在岗培训和教育科研培训 C． 上岗培训和学历培训 D． 在岗培训和专题培训 9． 园所管理的核心是(B)（1 分）

A． 园所行政管理 B． 园所教育管理 C． 园所设备管理.D． 园所事务管理

10． 现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备(B)（1 分）

A． 科学化 B． 整体化 C． 规范化 D． 多样化 11． 有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的（C）（1 分）A． 保育性 B． 综合性 C． 启蒙性 D． 开发性

12． 与托幼园所相比，家庭教育的特点是(C)（1 分）A． 目的性 B． 组织性 C． 随意性 D． 计划性 13． 幼儿园教育的任务是（D）（1 分）

A． 为儿童将来的职业做准备 B． 培养儿童成为专家 C． 培养特长儿童 D． 培养完整儿童 14． 3岁以后，幼儿思维的典型方式是(B)（1 分）A． 直觉行动性 B． 具体形象思维 C． 抽象逻辑思维 D． 形式运算思维

15． “给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼”这种片面的观点突出强调的是(C)对儿童心理发展的作用。（1 分）

A． 遗传因素 B． 生理成熟 C． 环境和教育 D． 先天因素

16． 在教育史上,提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是(B)（1 分）A． 福禄培尔 B． 裴斯泰洛齐 C． 洛克 D． 皮亚杰

17． 幼儿园教育的基本任务是(A)（1 分）

A． 促进幼儿体智德美全面发展 B． 开发智力 C． 培养创造力 D． 发展幼儿情商 18． 《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(C)（1 分）A． 1小时 B． 2小时 C． 3小时 D． 3.5小时

19． 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)（1 分）A． 陶行知 B． 陈鹤琴 C． 张雪门 D． 张宗麟

20． 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B)（1 分）A． 裴斯泰洛齐 B． 福禄培尔 C． 卢梭 D． 洛克 21． 婴儿最初的笑是（D）（1 分）

A． 出声的笑 B． 有差别的笑 C． 诱发性的笑 D． 自发性的笑

22． 幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（C）（1 分）A． 尊重幼儿人格的技能 B． 尊重幼儿需要的技能 C． 与幼儿沟通的技能 D． 观察幼儿的技能

23． 教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？ 这属于（A）（1 分）

A． 回忆式提问 B． 判断式提问 C． 运用式提问 D． 理解式提问

24． 幼儿园教师应掌握幼儿园（B）教育的特点与基本知识。（1 分）A． 语言领域 B． 各领域 C． 科学领域 D． 艺术领域

25． 幼儿教师应关注幼儿（B）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（1 分）

A． 学习效果 B． 日常表现 C． 知识技能 D． 课堂发言

26． 保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是（C）（1 分）A． 合理的学期计划 B． 足够的游戏空间 C． 充足的游戏时间 D． 足量的游戏人数 27． 用雪堆雪人属于（C）（1 分）

A． 感觉运动游戏 B． 象征性游戏 C． 结构游戏 D． 规则游戏

28． 带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（D）（1 分）A． 结构游戏 B． 感觉运动游戏 C． 练习游戏 D． 象征性游戏

29． 游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（D）（1 分）A． 非能性活动 B． 本能性活动 C． 非社会性活动 D． 社会性活动

30． 精神分析游戏理论的代表人物是（A）（1 分）A． 弗洛依德 B． 班杜拉 C． 福禄贝尔 D． 陈鹤琴

31． 热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁,具有很高的兴奋性和较弱的抑制力是（B）气质类型的特点。（1 分）A． 粘液质 B． 胆汁质 C． 多血质 D． 抑郁质 32． 幼儿思维的主要特点是（A）（1 分）

A． 具体形象性 B． 直觉行动性 C． 抽象逻辑性 D． 创造性 33． 儿童整理物品应做到（A）（1 分）

A． 将物品玩具归还原位 B． 将物品随意摆放

C． 将各类物品集中摆放 D． 不用将所用物品或玩具摆放回原处 34． 已有研究指出，口头言语发展的关键期是（A）（1 分）A． 2岁 B． 4岁 C． 6岁 D． 8岁

35． 幼儿园教育应以(D)为基本的活动方式。（1 分）A． 学习B． 上课 C． 劳动 D． 游戏 36． 我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于(B)小时。（1 分）

A． 1～2 B． 2～3 C． 3～4 D． 4～5 37． 学前教育的对象年龄是（C）岁。（1 分）A． 0-3岁 B． 3-6岁 C． 0-6岁 D． 2-6岁

38． 在教育基本要素都具备的条件下，教育者的(C)起着决定性的作用。（1 分）A． 权威性 B． 知识性 C． 主导性 D． 艺术性 39． “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明(B)对人的成长和发展的影响是巨大的。（1 分）

A． 颜色 B． 环境 C． 遗传 D． 物质

40． 幼儿园的环境创设主要是指(C)（1 分）

A． 购买大型玩具 B． 安装望胶地板 C． 合格的物质条件和良好的精神环境 D． 选择较清静的场所

二、多选题（共20题，每题2分，总共40分）

1． 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的两个子领域分别是（AB）（2 分）A． 感受与欣赏 B． 表达与创造 C． 人际交往 D． 社会适应 2． 幼儿的思维特点有（ABCD）（2 分）

A． 象征性 B． 经验性 C． 拟人性 D． 刻板性

3． 学前儿童的气质类型包括（ABCD）（2 分）A． 胆汁质 B． 多血质 C． 抑郁质 D． 粘液质

4． 幼儿心理健康的标志包括（ACD）（2 分）A． 动作发展正常 B． 性格孤僻

C． 认知发展正常 D． 人际关系融洽

5． 园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任，具体包括（ABCD）（2 分）

A． 把握正确办园方向，坚持依法办园 B． 建立健全幼儿园各项规章制度 C． 实施科学管理、民主管理

D． 尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力

6． 下列选项中（BCD）属于幼儿体育活动应该注意的问题。（2 分）A． 知识性 B． 安全性 C． 兴趣性 D． 适量性

7． 良好的生活卫生习惯包括（ABC）（2 分）A． 良好的睡眠习惯 B． 正确的坐姿 C． 每天早晚刷牙 D． 长时间看电视

8． 根据鲍姆令德的研究结果，可以将父母的抚养方式分为（ABCD）（2 分）A． 权威型 B． 专制型 C． 溺爱型 D． 忽视型

9． 在同伴交往过程中，幼儿有以下几种类型（ABCD）（2 分）A． 受欢迎型 B． 被拒绝型 C． 被忽视型 D． 一般型

10． 学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（ABCD）（2 分）A． 保障儿童的游戏权力 B． 创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活 C． 让儿童生动活泼、主动地学习D． 游戏满足儿童身心发展的需要

11． 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（ABCD）（2 分）A． 独自游戏阶段 B．平行游戏阶段 C． 联合游戏阶段 D． 合作游戏阶段

12． 游戏在学前儿童情感发展中的作用有（ABCD）（2 分）A． 游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验 B． 游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心 C． 游戏中的审美活动可以发展儿童的美感

D． 游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

13． 依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（ABCD）（2 分）A． 感觉运动游戏 B． 象征性游戏 C． 结构游戏 D． 规则游戏

14． 学前教育评价的功能主要有（ABCD）（2 分）A． 鉴定功能 B． 导向功能 C． 激励功能 D． 反馈功能

15． 下面关于教育法规的叙述正确的是（ABD）（2 分）A． 教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化 B． 教育法规具有普遍约束力

C． 教育法规不如教育政策的稳定性强

D． 教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序 16． 园长在办学理念上应“以德为先”，具体包括（ABCD）（2 分）A． 坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政策 B． 履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益 C． 热爱学前教育事业和幼儿园管理工作

D． 践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工 17． 园所管理的基本任务有（ABD）（2 分）A． 建立园所管理系统

B． 加强园所的人力资源管理 C． 增加园所收入

D． 完善园所教育环境的管理

18． 现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有(ABCD)（2 分）A． 个体办 B． 国家办 C． 集体办 D． 单位办

19． 关于卢梭教育思想的描述，正确的有(BCD)（2 分）A． 提出了行动教育研究

B． 强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C． 认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D． 提倡“自然后果法” 20． 学前教育应当重视（ACD）的合作，综合利用各种资源。（2 分）A． 幼儿园 B． 小学 C． 家庭 D． 社区

三、判断题（共5题，每题2分，总共10分）

1． 幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。（2 分）错误

2． 保与教不能在同一过程中实现。（2 分）错误

3． 幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。（2 分）正确

4． 人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。（2 分）正确

5． 幼儿的进餐时间不少于半小时。（2 分）正确

四、问答题（共1题，每题10分，总共10分）

1． 《幼儿园园长专业标准》中强调的办学理念？（10 分）

为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定《幼儿园园长专业标准》，园长办园必须遵循以下办学理念：(1)以德为先

坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益;热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感;践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。

(2)幼儿为本

坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年;面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼儿;尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面发展;树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。

(3)引领发展

园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任。把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展;尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。(4)能力为重

秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力;坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。(5)终身学习

牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径;优化专业知识结构，提高科学文化艺术素养;与时俱进，及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势;注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。

福师大幼儿园园长班机考模拟卷

（四）（2017.4.28）

一、单选题（共40题，总共40分）

1.幼儿身体各系统中，发育最早的是（A）（1 分）A． 运动系统 B． 循环系统 C． 生殖系统

D． 神经系统 4．在园所管理中，实施分层管理的组织保障是(C)（1 分）A． 缩小管理幅度 B． 选拔能人 C． 建立管理层次 D． 充分授权 6．幼儿园中班的人数应是（B）人。（1 分）A． 25 B． 30 C． 35 D． 40 11．科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是（C）（1 分）A． 游戏是儿童的主动的活动 B． 游戏是儿童的独立性活动 C． 游戏是儿童的社会性活动 D． 游戏是儿童的创造性活动

13．在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（D）（1 分）A． 独自游戏阶段 B． 合作游戏阶段 C． 联合游戏阶段 D．平行游戏阶段 16．属于个人体育游戏的是（B）（1 分）A． 找朋友 B． 跳绳 C． 老鹰抓小鸡 D． 丢手绢 17．下列游戏中哪个不属于有规则的游戏（D）（1 分）A． 智力游戏 B． 体育游戏 C． 音乐游戏 D． 结构游戏

18． 认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备，是儿童练习本能的一种手段的传统经典游戏理论是（C）（1 分）A． 复演说 B． 成熟说 C． 生活预备说

D． 松弛说

20． 发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（D）

（1 分）

A．

游戏活动

B．

科学活动

C．

语言活动

D．

艺术活动

21.在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（D）（1 分）A． 谈话法 B． 讲解法 C． 观察法 D． 练习法

28．世界上第一个系统研究儿童游戏，并将游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（D）（1 分）A． 皮亚杰 B． 柏拉图 C． 卢梭 D． 福禄贝尔 31．落实教育目标应该是（B）（1 分）

A． 先有活动，后有目标 B． 目标在前，活动在后 C． 必须有活动，可以无目标 D． 没有确定顺序 32.象征性游戏发生在儿童（B）（1 分）A． 0-2岁 B． 3-6岁 C． 2-7岁 D． 7-12岁 38．预防佝偻病最简便、最有效的方法是（A）（1 分）A． 晒太阳 B． 吃钙片 C． 打疫苗 D． 多喝水

1.把游戏看做儿童情感危机的自我疏导，是降低焦虑和欲望的一种补偿性满足的理论，是属于（B）（1 分）A． 认知发展学派 B． 精神分析学派 C． 元交际理论 D． 维果茨基理论

2． 学前儿童体育活动最基本的组织形式是（B）（1 分）A． 早操活动 B． 体育课 C． 户外活动 D． 三浴活动

10． 建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（B）（1 分）A． 区域活动 B． 生活活动 C． 教育活动 D． 游戏活动

二、多选题（共20题，总共40分）

2．幼儿美术教育的内容主要涉及三大板块（ABD）（2 分）A． 绘画 B． 手工 C． 色彩 D． 欣赏 5．幼儿园教育活动的特点包括（ABCD）（2 分）A． 广泛性与启蒙性 B． 趣味性与游戏性 C． 活动性与主体性 D． 整合性与渗透性

9．《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域中的两大目标分别是（AD）（2 分）A． 人际交往 B． 操作练习C． 教师讲解 D． 社会适应 16．幼儿园教育活动的组织形式包括（ABD）（2 分）A． 集体活动 B． 小组活动 C． 自由活动 D． 个别活动 18．体育的作用有（ABCD）（2 分）A． 增强儿童全身各个系统的机能 B． 促进儿童的生长发育水平的提高 C． 促进体弱儿童的身体机能的恢复与提高 D． 提高抗病能力

20．实施《指南》应把握以下几个方面（ABCD）（2 分）A． 关注幼儿学习与发展的整体性 B． 尊重幼儿发展的个体差异 C． 理解幼儿的学习方式与特点 D． 重视幼儿学习的品质

6． 关于卢梭教育思想的描述，正确的有(BCD)（2 分）A． 提出了行动教育研究

B． 强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C． 认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D． 提倡“自然后果法” 12． 学前儿童动作发展规律（AB）（2 分）A． 从上至下 B． 从头至尾 C． 从四周到中心 D． 从精细动作到粗大动作

17． 幼儿学科学的内在动机和原动力是（BC）（2 分）A． 受表扬 B． 好奇心 C． 探究欲望 D． 活动身体

三、判断题（共5题，总共10分）

1．幼儿园日常保教工作需要通过一日作息安排稳定下来并精确执行，不容更改。错误

3．学前教育就是以3—6岁的幼儿为对象的教育。（2 分）错误

2． 《幼儿园园长专业标准》是2015年教育部印发的。（2 分）分）（正确

3． 幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。（2 分）正确

三、简答题

1.《幼儿园园长专业标准》包括哪六大专业职责？ 为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定《幼儿园园长专业标准》。其中园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。因而提出了园长专业要求的六大职责（1）规划幼儿园发展

（2）营造育人文化（3）领导保育教育（4）引领教师成长（5）优化内部管理（6）调适外部环境

福师大幼儿园园长班机考模拟卷

（五）（2017.4.28）

1． 学前儿童的皮肤薄，渗透作用（B）

（1 分）

A．

弱

B．

强

C．

一般

D．

不确定

2． 一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力，这种造就影响力的因素属于(B)

（1 分）

A．

职位因素

B．

资历因素

C．

才能因素

D．

知识因素

3． 学前教育的对象年龄是（C）岁。

（1 分）

A．

0-3岁

B．

3-6岁

C．

0-6岁

D．

2-6岁

4． 建构游戏的技能根据操作材料的不同可以分为：排列、组合、接插、镶嵌、黏合和（D）

（1 分）

A．

围封

B．

架空 C．

垒高

D．

旋转

5． 世界上第一个系统研究儿童游戏，并将游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（D）

（1 分）

A．

皮亚杰

B．

柏拉图

C．

卢梭

D．

福禄贝尔

6． 幼儿园教育应把（D）放在首位。

（1 分）

A．

幼儿美育

B．

幼儿社会教育

C．

幼儿智育

D．

幼儿健康与安全

7． 领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做（B）

（1 分）

A．

利用性的命令方式

B．

温和式的命令方式

C．

协调性的咨询方式

D．

民主性的参与方式

8． 幼儿教师应关注幼儿（B）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

（1 分）

A．

学习效果

B．

日常表现

C．

知识技能

D．

课堂发言

9． 托幼园所对幼儿进行个人卫生管理，规定错误的是（D）

（1 分）

A．

每名幼儿一巾一杯一天一消毒

B．

幼儿玩具应保持清洁，可以不消毒

C．

幼儿应每周剪指甲一次

D．

每两周剪趾甲一次

10． 在教育基本要素都具备的条件下，教育者的(C)起着决定性的作用。

（1 分）

A．

权威性

B．

知识性

C．

主导性

D．

艺术性

11． 3岁以后，幼儿思维的典型方式是(B)

（1 分）

A．

直觉行动性

B．

具体形象思维

C．

抽象逻辑思维

D．

形式运算思维

12． 幼儿身体各系统中，发育最晚的是（C）

（1 分）

A．

运动系统

B．

循环系统

C．

生殖系统

D．

神经系统

13． 教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？ 这属于（A）

（1 分）

A．

回忆式提问

B．

判断式提问

C．

运用式提问

D．

理解式提问

14． “游戏是智力（认知）活动的一个方面，是同化超过了顺应”提出人物是（A）

（1 分）

A．

皮亚杰

B．

卢梭

C．

福禄贝尔

D．

蒙台梭利

15． 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B)

（1 分）

A．

裴斯泰洛齐

B．

福禄培尔

C．

卢梭

D．

洛克

16． 幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（B）的特点。

（1 分）

A．

夸张性

B．

透明式

C．

展开式

D．

抽象性

17． 下列游戏中哪个不属于有规则的游戏（D）

（1 分）

A．

智力游戏

B．

体育游戏

C．

音乐游戏

D．

结构游戏

18． 幼儿园教师应掌握幼儿园（B）教育的特点与基本知识。

（1 分）

A．

语言领域

B．

各领域

C．

科学领域

D．

艺术领域

19． 幼儿园教育应以(D)为基本的活动方式。

（1 分）

A．

学习

B．

上课

C．

劳动

D．

游戏

20． 幼儿身体各系统中，发育最早的是（A）

（1 分）

A．

运动系统

B．

循环系统

C．

生殖系统

D．

神经系统

21． 下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是（A）

（1 分）

A．

家园联系手册

B．

家长开放日活动

C．

家长老师制度

D．

开展亲子活动

22． 在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（D）

（1 分）A．

谈话法

B．

讲解法

C．

观察法

D．

练习法

23． 一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（C（1 分）

A．

示范法

B．

游戏法

C．

操作法

D．

观察法

24．（A）是幼儿自我表达的重要方式。

（1 分）

A．

艺术活动

B．

社会活动

C．

科学活动

D．

健康活动

25． 感知运动游戏发生在儿童（A）

（1 分））

A．

0-2岁

B．

3-6岁

C．

2-7岁

D．

7-12岁

26． 从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次计划中，最重要也是最关键的是（C）

（1 分）

A．

学期计划

B．

阶段计划

C．

周计划

D．

日计划

27． 建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（B）

（1 分）

A．

区域活动

B．

生活活动

C．

教育活动

D．

游戏活动

28． 按照组织时间,幼儿园采用的混班游戏的组织形式有连续性混班游戏、间断性混班游戏和（A）

（1 分）

A．

假期留园班

B．

同龄混班游戏

C．

异龄混班游戏

D．

混班角色游戏

29． 缺乏维生素A可患（B）

（1 分）

A．

贫血

B．

夜盲症

C．

佝偻病

D．

脚气病

30． 把游戏看做儿童情感危机的自我疏导，是降低焦虑和欲望的一种补偿性满足的理论，是属于（B）

（1 分）

A．

认知发展学派

B．

精神分析学派

C．

元交际理论

D．

维果茨基理论

31． 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)

（1 分）

A．

陶行知

B．

陈鹤琴

C．

张雪门 D．

张宗麟

32． “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明(B)对人的成长和发展的影响是巨大的。

（1 分）

A．

颜色

B．

环境

C．

遗传

D．

物质

33． 以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（C）

（1 分）

A．

平行游戏阶段

B．

联合游戏阶段

C．

合作游戏阶段

D．

独自游戏阶段

34． 由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易(B)

（1 分）

A．

生气

B．

感冒和中暑

C．

拉肚子

D．

困倦

35． 幼儿教师深入了解儿童最好的信息来源是（B）

（1 分）

A．

同龄人

B．

家长

C．

社区人士

D．

教养员

36． 关于幼儿园的自选游戏，正确的说法是（A）

（1 分）

A．

注重发挥游戏的自主选择特点

B．

类型上表现为有规则的游戏

C．

是学前教育课程中重要的显性课程

D．

也叫手段性游戏

37． 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是（C）

（1 分）

A．

游戏是儿童的主动的活动

B．

游戏是儿童的独立性活动

C．

游戏是儿童的社会性活动

D．

游戏是儿童的创造性活动

38． 问卷回收率要达（A）以上才有效。

（1 分）

A．

70% B．

75% C．

80% D．

85%

39． 带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（D）

（1 分）

A．

结构游戏

B．

感觉运动游戏

C．

练习游戏

D．

象征性游戏

40． 激发求知欲是（C）重要的任务之一。

（1 分）

A．

语言教育

B．

健康教育

C．

科学教育

D．

社会教育

二、多选题（共20题，总共40分）

1． 下面属于身体素质的有（ACD）

（2 分）

A．

力量

B．

体态

C．

速度

D．

耐力

2． 学前教育评价的功能主要有（ABC）

（2 分）

A．

鉴定功能

B．

导向功能

C．

激励功能

D．

反馈功能

3． 按照社会性对学前游戏进行划分包括（BC）

（2 分）

A．

角色游戏

B．

合作游戏

C．

独自游戏

D．

结构游戏

4． 学前儿童动作发展规律（AB）

（2 分）

A．

从上至下

B．

从头至尾

C．

从四周到中心

D．

从精细动作到粗大动作

5． 幼儿心理健康的标志包括（ACD）

（2 分）

A．

动作发展正常

B．

性格孤僻

C．

认知发展正常 D．

人际关系融洽

6． 幼儿园教育活动的特点包括（ABCD）

（2 分）

A．

广泛性与启蒙性

B．

趣味性与游戏性

C．

活动性与主体性

D．

整合性与渗透性

7． 幼儿园教育活动的组织形式包括（ABD）

（2 分）

A．

集体活动

B．

小组活动

C．

自由活动

D．

个别活动

8． 园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任，具体包括（ABCD）

（2 分）

A．

把握正确办园方向，坚持依法办园

B．

建立健全幼儿园各项规章制度

C．

实施科学管理、民主管理

D．

尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力

9． 下列哪种做法能更好地支持与推进儿童游戏（ABC）

（2 分）

A．

满足儿童的心理需求

B．

预先设定好内容

C．

关注游戏的发展进程

D．

规定游戏时间

10． 学前儿童社会教育的方法包括（ABCD）

（2 分）

A．

榜样示范法

B．

角色扮演法

C．

移情训练法

D．

价值澄清法

11． 儿童语言最初是（AB）

（2 分）

A．

独白式

B．

对话式

C．

连贯式

D．

非连贯式

12． 《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标（AB）

（2 分）

A．

科学探究

B．

数学认知

C．

数理逻辑

D．

实践操作

13． 幼儿美术教育的内容主要涉及三大板块（ABD）

（2 分）

A．

绘画

B．

手工

C．

色彩

D．

欣赏

14． 游戏者可观察的外部因素有（ABCD）

（2 分）

A．

儿童的表情

B．

游戏的动作

C．

角色扮演

D．

语言

15． 《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业理念与师德包括(ABC)领域

（2 分）

A．

职业理解与认识

B．

对幼儿的态度与行为

C．

幼儿保育和教育的态度与行为

D．

个人修养与行为

16． 幼儿的思维特点有（ABCD）

（2 分）

A．

象征性

B．

经验性

C．

拟人性

D．

刻板性

17． 关于卢梭教育思想的描述，正确的有(BCD)

（2 分）

A．

提出了行动教育研究

B．

强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C．

认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性

D．

提倡“自然后果法”

18． 下列选项中（BCD）属于幼儿体育活动应该注意的问题。

（2 分）

A．

知识性

B．

安全性

C．

兴趣性

D．

适量性

19． 幼儿园体育的现状与存在问题：（ABCD）

（2 分）

A．

时间上不能完全得到保证（1-1.5小时）

B．

总体来说，运动量较小

C．

缺乏全面、系统的有计划的安排

D．

场地狭小、室内活动场地不足（风雨操场）、户外资源利用不充分，活动器械不足

20． 儿童语言发生期包括哪两个阶段（AB）

（2 分）

A．

单词句阶段

B．

双词句阶段

C．

连续音阶段

D．

模仿音阶段

三、判断题（共5题，总共10分）

1． 幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（2 分）

正确

2． 练习性游戏是儿童游戏的最高形式。

（2 分）

错误

3． 《指南》与《纲要》均倡导为儿童的终身发展奠定基础，为入小学做准备。

（2 分）

错误

4． 幼儿园日常保教工作需要通过一日作息安排稳定下来并精确执行，不容更改。

（2 分）

错误

5． 健康就是没有疾病。

（2 分）

错误

四、问答题（共1题，总共10分）

1.《幼儿园园长专业标准》包括哪六大专业职责？

为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定《幼儿园园长专业标准》。其中园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。因而提出了园长专业要求的六大职责（1）规划幼儿园发展

（2）营造育人文化（3）领导保育教育（4）引领教师成长（5）优化内部管理（6）调适外部环境

2.问答题

简答题：

幼儿园有效教育活动的基本特征（1）有价值的教育活动内容（2）准确具体的教育活动目标（3）充分的教育活动准备（4）有效互动的教育活动过程（5）全面发展的教育活动结果

第二篇：《课程与教学论》机考模拟试题及答案

《课程与教学论》机考模拟试题及答案

一、选择题

1.搜索评价信息的方法有很多，既有量化取向的，又有质化取向的，下列哪种方法是量化的（B）

A.观察

B.测量法 C.成长记录袋 D.访谈 2.实用主义教育家杜威所提倡的课程为（D）

A.学科课程

B.综合课程 C.选修课程 D.活动课程 3.要素主义课程观的代表人物有（D）A.杜威

B.赫钦斯 C.阿兰 D.巴格莱 4.不属于课程与教学内容选择依据的一项是（D）。

A.学生的需要，兴趣和身心发展水平

B.社会发展的需要

C.课程与教学内容本身的性质

D.国家课程标准

5.按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（B）A.活动课程

B.经验课程

C.综合课程

D.学科课程

6.知识不是简单的由教师自然传递给学生，而是需要学习者主动的建造到自己的脑海里，学生 不是“得到”想法，而是“产生”想法。这一观点是下列哪个派别的观点（D）A.认知主义

B.行为主义

C.永恒主义 D.建构主义

7.两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但有维持各学科原有的独立状态的课程是（D）

A.融合课程

B.广域课程

C.合科课程

D.相关课程

8.课程教学观强调以儿童为中心、以“做”为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发 展的次序。这一观点属于（C）

A.永恒主义

B.结构主义

C.实用主义

D.要素主义 9.按照古德莱德的观点，实际在教学中发生的课程是（C）A.文件课程

B.理解课程

C.实施课程

D.理想课程 10.校本课程是由（C）提出的

A.杰克逊

B.帕克赫斯特

C.菲吕马克

D.布鲁纳 11.从宏观上讲，不构成为课程管理模式的选项是（C）。A.地方分权型

B.混合型

C.独立型

D.中央集权型 12.下列课程实施的观点中错误的是（B）

A.互动调试的课程实施观

B.改造的课程实施观

C.生成的课程实施观

D.忠实的课程实施观 13.下列哪种教学组织形式又称“导生制”（D）

A.文纳特卡

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.贝尔-兰卡斯特制 14.隐性课程是由（B）提出的

A.奥苏泊尔

B.杰克逊

C.皮亚杰

D.布卢姆

15.下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是（C）。A.确定目标

B.组织与实施

C.检查评比

D.需要评估

16.研究者有目的，有计划的通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法，我们称为（C）

A.实验研究法

B.人种学研究法

C.观察研究法

D.调查研究法 17.学习经验取向认为，决定学习质和量的是（C）。

A.经验 B.课程 C.学生 D.教材 18.程序教学模式的代表人物是（B）

A.布卢姆

B.斯金纳

C.罗杰斯

D.桑代克 19.下列不属于综合课程的是（D）

A 相关课程 B.融合课程 C.核心课程 D.广域课程 20.人本主义流派的代表人物是（B）

A.斯金纳

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.华生

21.课程史上里程碑式的著作《课程与教学的基本原理》的作者是（B）A.博比特

B.泰勒 C.卡斯特 D.斯腾豪斯

22.提倡儿童应该学习古典语言和古代名著“这一观点属于（A）A.永恒主义

B.结构主义

C.实用主义

D.要素主义 23.教学是（A）

A.教师指导下学生学的活动

B.教师教的活动

C.教师的教和学生学的统一的活动

D.学生学的活动

24.研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的每一手资料进行分析和研究，从中发现某些规律或倾向性问题的研究方法是（D）

A.观察研究法

B.实验研究法

C.人种学研究法

D.调查研究法 25.杜威认为教育的真正中心是（C）A.书本

B.教师 C.儿童 D.学校

26.下列对教学过程中的矛盾表述错误的是（D）

A.教师的教与学生的学的矛盾

B.教师与知识（教材）间的矛盾

C.学生与知识间的矛盾

D.学生与学生的矛盾 27.下列选项中，哪个是校本课程开发参与者的关键因素（D）A.学生

B.学校管理者

C.课程专家

D.教师

28.选修制度的最初确立是在大学，最早实行选修制度的国家是（A）。A.德国

B.英国 C.奥地利

D.美国

29.按照课程评价的目的分类，不属于这种分法的一项是（A）

A.个体内差异评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.诊断性评价

30.目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物(C)A.塔巴

B.惠勒

C.斯坦豪斯

D.泰勒 31.过程模式的代表人物是（A）A.斯坦豪斯

B.施瓦布

C.瓦克尔

D.泰勒

32.（B）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（B）流派高度重视学习中的情感因素。

A.建构主义、认知流派

B.行为主义、人本主义

C.建构主义、人本主义

D.行为主义、认知流派 33.影响校本课程开发的关键因素是（A）

A.教师

B.教育管理人员

C.环境因素

D.学生 34.课程与教学论的研究方法一般不采取（B）。

A.观察研究

B.实验室研究

C.人种学研究

D.调查研究法 35.实验中的情境教学，愉快教学，成功教学属于下列哪种教学模式（A）A.情境---陶冶式

B.引导----发现式

C.示范---模仿式

D.自学---辅导式 36.区分正规课程和非正规课程的主要标志是（D）。A.连续性

B.持久性

C.必然性

D.计划性 37.不属于隐性课程的特点的项目是（A）。

A.结果的必然性

B.实施过程的潜在性

C.影响的持久性

D.涉及范围的广域性 38.手势一般分为四类，其中往往给学生一种形象可感的印象的是（B）A 感情手势 B.摹状手势 C.象征手势 D.指示性手势 39.教学的特殊组织形式是（B）

A.个别指导与现场教学

B.复式教学

C.班级授课

D.小组教学 40.情境教学”属于下列哪种教学模式（A）

A.情境--陶冶教学模式

B.示范--模仿教学模式

C.自学—指导教学模式

D.引导—发现教学模式 41.“情境-陶冶”教学模式的理论基础是（A）A.巴班斯基的最优教学法

B.布鲁纳的发现教学法 C.洛扎诺夫的暗示教学法

D.布鲁姆的掌握教学法 42..下列不属于集体审议模式基本特征的一条是（C）。

A.针对必要的问题，提出各种解决方案进行取舍，做出选择。

B.审议应该以实践为衡量各方案的标准。C.关注教育过程的不断调适，以使学生最大限度地学习和发展。

D.课程审议形成一个新的群体。

43.把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（C）A.学科课程

B.分科课程

C.综合课程

D.活动课程 44.（A）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A.赫尔巴特

B.斯宾塞

C.卢梭

D.布鲁纳 45.课程设计的集体审议模式的代表人物是（D）A.泰勒

B.塔巴

C.斯滕豪斯

D.施瓦布 46.过程模式的代表人物是（C）。

A.泰勒

B.杜威 C.斯坦豪斯

D.施瓦布 47.当代（B）哲学流派倡导社会效益的课程与教学观。A.存在主义

B.要素主义 C.永恒主义 D.实用主义 48.课程设计的目标模式的创始人是（A）A.泰勒

B.塔巴

C.斯滕豪斯

D.施瓦布 49.不宜作为课程与教学内容选择原则的一项是（C）。

A.必须以课程目标为主要依据

B.必须适应学生的需求和兴趣

C.注重内容的科学性

D.应贴近社会生活与学生生活 50.掌握学习模式的提出者（A）

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.斯金纳 D.华生

51.下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（A）A.马斯洛

B.巴浦洛夫

C.布鲁纳

D.奥苏泊尔

52.课程管理越来越摒弃统一，僵化的模式，充分考虑地方与学生的个性差异，具体问题具体分析，因地制宜。这体现了课程管理的（C）趋势。

A.规范化趋势

B.多元化趋势

C.弹性化趋势

D.民主化趋势

53.在教师的指导下通过运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化的方 法的是（B）

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.实习作业法

54.（D）体现了这样一种课程趋向：它有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主体或问题。

A.分科课程

B.学科课程

C.活动课程

D.综合课程 55.教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（A）A.讲授法

B.谈话法

C.读书指导法

D.实验法

56.对于课程与教学内容本身的性质的表述中，不恰当的一项是（B）。A.内容的重要性

B.内容的科学性

C.内容的正确性

D.内容的实用性 57.构成教学过程最基本的要素是（B）

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学方法 58.下列不是课程组织的原则的是（C）。A.连续性

B.顺序性

C.指导性

D.整合性 59.教学过程的功能一般不包括（D）。

A.发展情感和态度

B.探索知识

C.形成技能

D.培养性格 60.《教育目标分类学》的作者是（C）A.辛普森

B.泰勒

C.布卢姆

D.哈罗 61.范例教学法的创立者是（B）

A.罗杰斯

B.瓦•根舍因

C.布鲁纳

D.布鲁姆 62.课的类型一般可分为两大类（A）

A.单一课、综合课

B.讲授课、观察课

C.讲授课、问答课

D.讲授课、实验课 63.下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（D）A.技能领域

B.认知领域

C.情感领域

D.意志领域 64.下列课程管理模式中错误的是（D）

A.混合模式管理

B.中央集权

C.地方分权

D.学校分管 65.下列课程中，哪类课程的历史最悠久（B）

A.显性课程

B.分科课程

C.综合课程

D.活动课程 66.教学的辅助形式为（C）

A.班级授课

B.小组教学

C.个别指导与现场教学

D.复式教学 67.表现性目标最早是（B）提出的。

A.布鲁纳

B.艾斯纳

C.杜威

D.布鲁姆 68.按照评价目的可以将评价分为（D）

A.教师评价，学生评价

B.相对性评价，绝对性评价，个体内差异评价 C.内部评价，外部评价

D.诊断性评价，形成性评价，终结性评价 69.新行为主义流派的代表人物是（B）。A.布鲁纳

B.斯金纳

C.罗杰斯

D.华生 70.程序教学的创立者是（B）

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.华生

D.布卢姆 71.下列课程设计取向划分错误的是（B）

A.社会重建取向

B.分析取向

C.认知发展取向

D.人本主义取向 72.课程设计的过程模式的代表人物是（D）A.施瓦布

B.泰勒

C.塔巴

D.斯滕豪斯

二、判断题

1.根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。×

2.实用主义在课程与教学中主张学科中心主义取向。×

3.要素主义者提倡儿童在学龄初期要接触并学习古典语言，阅读古代名著。×

4.人本主义流派高度重视学习中的情感因素，充分尊重学生个体，有利于学生的学习风格和个 性的发展，建立融洽的师生关系。√

5.终结性评价是在课程计划实施之后关于其效果的评价。√

6.复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班级里，由一位老师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。√

7.导生制“也称为贝尔---兰卡斯特制，即由教师教年龄大的学生，再由其中的佼佼者”导生“去教导年幼或学习差的学生。√

8.我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。√ 9.教学过程由多种要素构成，其中教师、学生、教学内容是基本要素。√ 10.德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的。√ 11.行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。√ 12.教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。× 13.讲授法分为讲述、讲解和讲演三种。√

14.我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主，高中以分科课程为主。× 16.行为取向的课程目标具有导向功能，控制功能，激励功能，评价功能。√

17.课程组织的顺序性是指课程组织的”广度“范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课 程要素。×

18.按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修 课程和必修课程。×

19.综合课程包括有相关课程，融合课程和广域课程三种形态。√

20.《基础教育新课程改革纲要（试行）》规定了综合实践活动的内容为，研究性学习、社会服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四方面。√

21.实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以”做“为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。√

22.课程与教学内容的选择要依据课程目标，学生的兴趣、需要，与身心发展水平及社会发展需 要，但并不需要考虑课程与教学论内容本身的性质。×

23.谈话教学法又称回答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通 过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。√ 24.只有课程专家和学校管理者才是校本课程的开发者。×

25.隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。×

26.夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。√ 27.校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学，通过与外部力量合作，采用选择、改编、新编教材或设计学习活动等方式，并在校内实施及建立评价机制的教育活动。√ 28.引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的”五步教学法“。√ 29.普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。√ 30.美国是实行混合型的课程管理模式的国家。×

31.新一轮课程改革给予学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程设计取向上以学生发展为本，以理论分析和实践能力的培养为重点。×

32.课程实施是一个静态的过程，它研究一个预期的课程是如何在实际中运用的。× 33.20 世纪 70 年代，罗杰斯提出的以教材为中心的思想被广泛用于教育领域。×

34.影响课程实施的因素可分为改革本身的因素，学校外部的因素，学校内部的因素，和课程各构成要素的特点。×

35.自学----指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导----发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。×

36.范例教学模式是由德国教育家杰克逊创立的。× 36.道尔顿制是由美国教育家华须鹏提出的。×

37.永恒主义在强调”永恒价值“的基础上确立了”复古式“的课程标准。√ 38.教学过程具有双边性，认知性和实践性的特点。√

39.《基础教育新课程改革纲要（试行）》规定了综合实践活动的内容为，研究性学习、社会 服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四方面。√ 40.综合课程就是合科课程。×

41.教学手段是指教师为实现预期的教学目的而展开的教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。×

42.布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。√ 43.集体主义模式认为课程设计应该通过对实验的细致分析，对理论的反复权衡使课程诸要素之 间达成协调与平衡。√

44.在新的基础教育体系中，综合实践活动是综合程度最高的课程。√

45.在泰勒的课程设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校内部的现代生活、学科内容。×

46.生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。×

47.我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。√ 48.教学模式具有操作性，整体性，简约性，开放性和针对性的特点。√

49.学生中心说认为学生应该是教学活动的中心，一切教学要素都要围绕学生展开，传统教育学派一般也支持这种关点。√

50.麦克尼尔将课程理论分微软理论和硬的理论。×

51.16 世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法，在《大教学论》中，它列出了20 门学科的理论体系。×

52.启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能 形成、能力发展和个性展示。√

53.中国最早采用班级教学是在 1862 年清政府在北京开办的京师同文馆。√ 54.课程专家是校本课程开发的关键性因素。×

55.”教学中教师不能'一锅煮'、'一刀切'“，这句话体现了循序渐进的教学原则。× 56.课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。√ 57.程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。√

58.斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。×

59.”非指导性“教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。√

60.”掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。× 61.道尔顿制是由美国教育家克伯屈提出并实行的。× 62.课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。√

63.根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。√

64.校本课程开发，简称SBCD，最早由菲吕马克等人在1973年的一次国际研讨会上提出的 √ 65.掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。× 66.发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。×

67.17 世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。

√

第三篇：公务员面试模拟试题集

公务员面试模拟试题集

模拟试题(一)

1、刘邦在夺取政权时期起用了一批各式各样的人物，肖何是县吏，张良是贵族，陈平是游士，樊哙是狗屠，周勃是吹鼓手，灌婴是布贩，娄敬是车夫，韩信是混子，彭越是强盗。请你对这个问题给予评价，并谈谈从中得到什么启示?

[思路点拨]

启示：领导者的魄力;干部结构;选人标准;改革用人制度;用人态度。

评价：特定时期、特定情况有作用，但作为封建帝王用人也有弊端。

2、某县某乡长长期拖欠教师工资，大大影响了教师的工作积极性，现有部分教职工来县集体上访，要求解决拖欠的工资，如果领导安排你去处理这件事，你打算怎样做?

[思路点拨]

搞好接待，稳定情绪;调查研究，了解情况;提出解决方案;;帮助解决实际困难。

3、富兰克林—罗斯福是美国历史上唯一破例连任总统四次的人。他有一名风靡全球的名言：“我们唯一必须害怕的就是害怕本身。”请联系实际予以评说。

[思路点拨]

干部要有进取心和坚强的意志;分析罗斯福执政背景;发挥主观能动性的作用及尊重客观规律的重要性;分析领导者的思想品质;树立忧患意识;联系实际进行分析。

4、在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办?

[思路点拨]

冷静对待，首先从自己身上找原因;调查研究，找出症结所在;若属自己工作失误，应及时调整工作思路;若是主要领导失误，应讲明情况，求得支持;若遇特殊情况，可及时向领导反映。

5、作为国家机关公务人员打电话和接电话是一种常见的日常工作，你认为做好这项工作有哪些要注意的礼议和环节?

[思路点拨]

打电话：(1)音量适宜，咬字清楚，交代问题要仔细，对方复询时要耐心讲清;(2)因事情紧急，或心情不好，更避免急躁情绪;(3)公务电话，不扯家常，不开玩笑;(4)注意细节：如拨错号，应说对不起;要找的人不在，要说谢谢。

接电话：(1)及时接，语气和蔼;(2)对方请你找人，要说“请等一下”，马上去找;(3)如对方请你转达，问清对方单位、姓名和要转达的事情，及时转告等等。电话后续处理：(1)电话打过或接过之后，除特殊电话，一般应把若干电话集中整理，向领导汇报;(2)凡自己能够处理的电话，就不必事无巨细向领导请示汇报，有的可在事后顺便汇报一下;(3)较为复杂的电话内容，应整理誊写清楚，附上拟办意见，及时汇报;(4)对电话内容的落实情况要搞好信息反馈。

模拟试题(二)

1、谈谈你的优点和缺点。

[思路点拨]

这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己。从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。

考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：

(1)尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚地说自己语文表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

(2)作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。但考生一定要突出重点，非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了，同样谈缺点也应从这两点出发。

2、请你联系实际，谈谈对农业产业化这一问题的认识。

[思路点拨]

(1)农业产业化是农村改革与经济发展到一定阶段后的必然产物，是一种现代化的农业生产经营形式。

(2)农业的根本出路在于产业化。

(3)大力推进农业产业化的作用和好处是：①有利于解决农户小生产与大市场的矛盾，提高农业市场化的程序;②有利于提高农业的比较效益，增加农民收入;③有利于加快对传统农业的改造，推进农业现代化建设。

(4)发展农业产业化经营，关键是培育具有市场开拓能力、为农民提供系列化服务、带动千家万户发展商品生产的“龙”头企业。

3、市场经济下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。

[思路点拨]

主要谈责任感与成就欲。竞争推动事业的发展，要敢于面对竞争。

4、你作为副局长主持一次工作会议，其中一位处长发言时思路清楚，其他人不得不认同他的意见。但这位处长得理不饶人，时常影响别人的发言积极性，造成许多人闭口不言。作为会议主持人，你如何处理这一问题?

[思路点拨]

考察组织协调能力。适时引导，巧妙表态，适当制止。如果是讨论会，作为主持人就应该让更多的人发表意见，多倾听来自各个方面的声音，不能将会议讨论变成一个人的演讲或者报告，若如此，主持人就失去了作为主持的起码要求，必将影响会议的效果。

模拟试题(三)

1、医生常常对病人隐瞒病情，你如何看待?

[思路点拨]

观点

一、从心理学的角度来看.大多数病人在得知自己身患绝症后都会陷入绝望，甚至会拒绝继续接受治疗。因此，对病人适当隐瞒病情有利于配合治疗，但是如果病人已经有所察觉并坚持询问病情，医生就应该尊重病人的知情权，采取委婉的方式告诉其病情，同时多加开导，帮助其渡过心理难关。

观点

二、首先，我认为医生不应该对病人隐瞒病情，原因很简单，因为基于医德，医生不能隐瞒病情。另外，如果不把病情告诉病人，怎么能得到病人的配合呢?关键在于医生什么时候，采取何种方式告诉病人。在哈佛曾遇到这样一个例子：一个病人患了癌症，医生考虑了好久，决定慢慢地透露给病人这个不幸的消息。于是医生在每天治疗的时候，一边鼓励病人，一边由浅入深地给他介绍治疗的进度、病情发展的状况。渐渐地，病人对自己的病情有了真正的了解，也平静地接受了这个事实，最后安详地离开了人世。医生对病人的家属也做了大量细致的工作，取得了他们的配合。

2、领导前一天交代你将文件交给甲，第二天领导一上班就责怪你，本应将文件送给乙，为什么却送给了甲，你该如何处理?

[思路点拨]

出现这种现象，可能有三种情况：(1)领导确实记错了，但他坚持认为是你的错;(2)领导知道自己下错了命令，但出于各种复杂的原因，只能让你充当“替罪羊”;(3)你和领导谁也没错，而可能是你领导的领导改变了决定。当然.不管是哪一种情况，身为一名小职员，我认为你还是忍忍算了。因为我们刚刚进入公务员岗位，还是要本着学习的态度。而且这本身也不是什么大不了的事。挨了领导的训，脸皮厚点儿.下次好好做就是了。

3、假如你正在兴致勃勃地和同事谈论领导的缺点，恰好这时候领导来了，你该怎么办?

[思路点拨]

采用“冷处理“的方式——立刻停止谈论。因为领导可能压根就没有听见。但要说明一点，即无论哪个单位，可能都免不了下属议论上级的情况，这是正常的;不正常的是当领导的不能容忍下面议论自己。

4、如果领导的能力比你低，你怎么做?如果领导的水平比你高很多，你又怎么做?

[思路点拨]

无论领导能力强弱.作为一名公务人员，都必须对他给予充分的尊重，因为维护领导的权威.其意义并不仅仅是针对个人.更重要的是维护了单位正常的运行秩序。如果我是一个初出茅庐的新职员，我会把更多的精力放在提高自己的工作水平上。

5、领导交给你一项任务，并交代你如何办理，可是如果完全按领导的意思办，定会造成重大损失，你该怎么办?

[思路点拨]

这实际上是两个问题：怎样做是正确的和怎样做正确的事。作为一名新入行的公务人员，你不仅要保证自己所做的事是正确的，而且还要保证做事的方式也是正确的。无论做什么事都应有最基本的道德标准，无论做什么事都应讲究动机和方式方法。

6、******广场有40万个口香糖痕迹，作为广场管理人员，你准备怎么向上级汇报?

[思路点拨]

不仅仅是及时向领导汇报，还要提出建议。出了问题不应照单上交.而是负责任地提出解决问题的方案。可以考虑一是提高罚款金额，如发现一次随地吐口香糖的行为罚款50元，在这方面新加坡是一个很好的榜样;二是采取一些惩罚措施，如发现一次.让其清除广场上10个口香糖痕迹，令其切身体会一下清除口香糖痕迹有多难。

7、恩格斯说：“从一些小事，可以看出一个人的优良品质。”请结合公务员的工作特点谈谈体会。

[思路点拨]

对公务员来说，小事确实很重要，一切要从小事做起。事无巨细，关乎大局。对于一个刚开始工作的人，更是如此。我想这句话还可以衍生为：“一些小事可以看出一个人的不良品质。”品质是一个抽象名词，是由无数的小事汇聚在一起得出的综合结论，以小见大是有道理的，譬如，一个办公桌收拾得总是井井有条的人应当是一个做事严谨、有序的人。作为一个领导可以通过一些小事来了解下属的特点，便于有针对性地安排工作，我相信人人皆是人才.关键是要用对地方。

模拟试题(四)

1.请简要进行一下自我介绍，好吗?

[思路点拨]

要针对所聘职位要求，重点突出、简要介绍自己。因为面试时间通常很紧，抓紧时间突出重点，有针对性地简要介绍非常必要;

2.你为何应聘我单位?

[思路点拨]

答案：从该职位的社会功能，本人的专业特长，特别是对该项工作的兴趣和热情等方面回答。这是很多单位必问的一个问题，应聘者应认真做好充分准备。因为你既有专业特长，又有工作兴趣和热情。

3.你对我单位有何了解?

[思路点拨]

这个问题的实质是在考查你求职是否有诚意。我做过一些调查，较详细地了解了贵单位的发展战略、奋斗目标、工作成就及工作作风等，例如……，应间接地表现为对所聘职位的渴求，给人“未进某某门，便是某某人”的感觉，容易引起考官的关注和好感;

4.欢迎你应聘会计职位(举例)，你有何优点和特长吗?

[思路点拨]

我的优点是好静、稳重、办事认真，特长是计算机操作能力较强，比较注重专业能力的培养和提高，无论在实习期间还是在日常工作中都在不断钻研业务符合会计工作的性格要求，而且较强的计算机操作能力是会计工作的潜在实力。

5.你认为当好人民教师，哪些素质最重要?

[思路点拨]

首先要有爱岗敬业精神，热爱学生，热爱学科;专业水平高，具有甘当人梯、甘当蜡烛的精神;表达能力十分重要，我曾经多次在大学生演讲比赛和大学生辩论赛中获奖;科研和创新能力最重要，只有刻苦钻研业务、不断创新、努力提高自身素质，才能全面实施素质教育;最重要的素质是德智体全面发展，思想品德高尚、专业能力强、身体心理都很健康才能当好人民教师。

6.你有何缺点和不足?

[思路点拨] 这是每位应聘者难以回答，而又必须回答的问题。因为当考官问及这一问题时，一般说来都是对你产生了兴趣和关注，所谓“褒贬是买主”，作为应聘者则应做到“人贵有自知之明”，正确认识自己的不足，有改进的愿望和行动。因此，职业指导专家提醒求职者在面试前要正确地认识自己，既要认真总结优点和长处，也要客观地认识自己的缺点和不足，并提出改进的措施;还要针对职位要求，有的放矢地回答，这就需要求职者事先的调查研究，不但要正确认识自己，还要深入了解用人单位的要求。缺乏实践经验，而且在知识结构上还需要进一步充实完善;我的性格外向，办事急于求成，有时忽略细节;或我的性格内向，办事过于求稳，有时效率不高。

模拟试题(五)

1、如果我单位录取你，你打算怎样开展工作?

[思路点拨]

评价：应该表现出对某项工作的热情和追求这一职位的强烈愿望，容易得到考官的赞同，这一点来自事先的认真准备，我愿意服从分配、努力工作，可有准备地说明做好某些工作的初步打算或详细计划。

2、来我单位求职最担心的是什么?

[思路点拨]

这是一个很婉转的问题，主要是考核求职者的自信心和工作热情。回答要符合要求，显得很有自信和热情我有自信做好这份工作，如果说担心的话，那就是能否在今后的工作中充分施展自己的才能，为企业创造更大的效益。

3、如果我们录用你，你有何要求?

[思路点拨]

求职择业是一种“双向选择”的过程，应当满足双方的客观需要。可以说自己目前没有家庭负担，如果谈要求的话，希望给予更多的任务，在工作中不断提高自己的实际能力。

4、你希望月薪多少?

求职者的薪金待遇是“双向选择”中一个必不可少的话题。就一般而言，希望单位按国家有关规定或单位的惯例发工资，具体工资多少我不在意，只是希望单位以后能按工作成绩或工作效率合理发放工资。比较理智地回答了这一“难以启齿”的问题，既表现了干好这一工作的自信心，也表现出维护自身权益的意识。

5、你刚才参加了其他人的面试，请你简要评价一下前几位考生的表现，好吗?

[思路点拨]

这是一道难度较大的问题。如果一味夸奖别人很出色，都比自己强，是否意味着退出竞争呢?我认为他们都有很多长处值得我学习。例如第一位的材料准备得充分，第二位机智灵活，第三位...但我认为干好这项工作最重要的是自信和热诚，每个人都有长处和不足，我也不例外。

模拟试题(六)

1、如果你的工作出现失误，给本单位造成经济损失，你认为该怎么办?

[思路点拨]

我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失，其次才是责任问题。我想首先的问题是分清责任，各负其责;如果是我的责任，我甘愿受罚。

2、在此之前你去过什么单位求职，结果如何?

[思路点拨]

这是面试比较深入以后涉及的问题，用以了解求职者在人才市场中的经历。我去过一些单位求职，都没成功，原因是双向的。

3、你所学的专业和我们招聘的广告策划人员并不对口，你是不是不太适合这项工作呢?

[思路点拨]

是这样。但是我所在的学校近几年不断深化改革，为了完善大学生的知识结构，开设了许多选修课，例如……因为对项工作有很深厚的兴趣，而且注意在实践中不断提高自己，这是我画的水粉画、油画，还有我发表的一些“豆腐块”文章;

4、你受过挫折吗?若有，请告知具体是什么事，又是如何渡过难关的?

[思路点拨]

有。我在大学三年级参加四级英语考试时，只考了47分，我很羞愧、伤心。后来我认真总结英语考试失败的教训，奋发努力，在大四时，我终于考了74分;又如，在大一暑假回家的路上，我的钱包丢了，在中途转车时，我打了3天工，凑齐了路费才回家。

5、假如你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单位临时有事非你办不可，你怎么办?

[思路点拨]

这实际上是让你在情谊和工作之间做出选择。而这个问题的答案，同样具有非同一性的特点，也就是说，你如果回答只以工作为重，则可能会被认为是缺乏生活的基本情趣;可如果你回答要以情谊为重，则可能被认为是个以玩乐为主的人，因此，面对这类问题，最好是能将情境具体化，做出几种预备方案，以供选择，而不要贸然决断成某一种。

模拟试题(七)

1、你在与客户接触的过程中，客户向你提出了一个你回答不了的技术问题，你当时又无法与其他人联系，你怎么办?国家公务员考试

[思路点拨]

这也是考查你的应变能力。为客户提供令其满意的服务，是单位的起码要求。你回答不了客户问题，说明你的基本功有欠缺。可现在的技术发展日新月异，又很难说谁就能够满足客户的所有要求。因此，实事求是地说明自己的情况，保证平时加强基本功训练，尽量少出现这种局面，并向客户承诺在其能允许的最短时间里将其问题做出圆满答复是可取的。最好说，对不起，我不清楚，夸奖对方的提问，约定时间回答。

2、你在大学期间最喜欢的老师是谁?

[思路点拨]

教我们广告营销的教授，他能使课堂充满生气。通过实例让学生把知识和现实紧密结合，而不是死读书本，我想我从他身上得到的最多。

3、最能概括你自己的三个词是什么?

[思路点拨]

我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始有终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉得你具有发展潜力。

4、你的业余爱好是什么?

[思路点拨]

找一些富于团体合作精神的，这里有一个真实的故事：有人被否决掉，因为他的爱好是深海潜水。主考官说：因为这是一项单人活动，我不敢肯定他能否适应团体工作。

5、你怎么看待要向比你年轻的人/女性汇报呢?

[思路点拨]

“我从不根据年龄性别划分别人,只要他们是凭借自己能力到达该职务的，那绝对没有问题。”

模拟试题(八)

1、你的司长让你将一份急件送给中宣部，第二天却发现送错了单位，他不仅不承担责任，还生气地批评你马虎大意，没按要求将材料送给文化部。这时，你要怎样表白自己，而又不影响工作，不加剧你与领导的矛盾?

[思路点拨]

该题用于考察考生的应变能力和情绪稳定性，考生应该尽快找出压力情况下合乎情理地解决问题的办法，做法灵活周到。该题也能考察考生处理与上级关系的能力与技巧。情绪稳定，思维敏捷，考虑问题周到。如：当时不做解释，只抓紧时间补救，以后选择较轻松场合，再做适当解释。

2、假设你手头上有好几项工作没有完成，可是上级又给你安排了一项任务。你感到自己完成这项工作有困难。你如何处理这个矛盾?

[思路点拨]

该题用于考察考生的人际交往的意识与技巧，主要是在组织中处理权属关系的能力。能够很好地与人沟通，有很好的交往方法和技巧;能够在尊重他人的前提下恰当地表达自己的意见。如：能用适当方法让领导了解到自己现有任务已很重，并能向领导提出完成该任务的可行建议。

3、这次报考，你的笔试成绩一般，面试情况也不突出，你觉得我们会录用你吗?

[思路点拨]

该题有意地给考生施加压力，考察考生的应变能力和自哉情绪控制及自信心。情绪稳定，思维敏捷、自信，对自己有正确的评价，并设法得体地突出自己的优势，变被动为主动。

4、北京市现有数万下岗职工，他们的再就业是一个很大的难题。然而，每年却有上百万外地人在北京打工，挣走了上百亿元人民币。请分析一下造成下岗职工再就业难的原因，并简单谈谈你认为合适的解决办法。

[思路点拨]

通过对比较复杂的社会热点问题的讨论，考察考生的综合分析能力，也在一定程度上考察考生对社会的关心程度。注意不要对考生的观点做正确与否的判断，而主要看其是否言之成理。能够全面地分析问题，论点鲜明，论据充分、恰当，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理。

5、有句古话“木秀于林，风必摧之;堆高于岸，流必湍之”，你怎么看?(如考生不理解这句话的含义，问“枪打出头鸟”你怎么看?)(3分)

[思路点拨]

本题可考察考生文化素养，如不理解“木秀于林……”的含义，其文化素养可能不高，考生的回答，可表现其综合分析的能力。根据考生的回答，考官可进一步追问“如果你是秀于林的木，你将如何与别人相处?”进而了解考生人际交往的意识与技巧。联系中华文化的特点，深刻分析“木秀于林…...”的含义，指出在我们的社会中，确实有这样的现象，分析这种现象存在的原因，同时能恰当、积极、有建设性地提出如果自己是“秀于林的木”将如何做。

模拟试题(九)

1、你的履历表设计得很精致，语言也非常流畅，并富有文采，是谁给你设计和撰写的?

[思路点拨]

非常感谢考官对我的赞扬，履历表是我自己设计的，文字也是我自己设计的，请您多提宝贵意见，我一定虚心接受。

2、你喜欢与哪样的人一块工作，不喜欢与哪样的人一块工作?

[思路点拨]

我喜欢和工作认真负责，一丝不苟的人一块工作。因为这种人事业心强，我也是这种性格，因此与这些人一块工作有一种安全可靠感。我最不喜欢与那些混日子的人和把成绩归于自己，把错误归于别人的人一块工作，因为与这些人一块工作，没有安全感，因为这些人不是把心思放在工作上，而往往把心思放在算计别人上。这些人过于自私，与这种类型的人在一块工作，太累了，所以不喜欢与这种人一块工作。

3、如有一个同事在领导那里告了你的状，你怎么处理?

[思路点拨]

如果我不知道，那么就让他告去吧!如果我知道了，我要找领导澄清事实，说明真相。当然，他告状有对的地方，那么，我就改正自己的缺点，如果纯属“莫须有”的事情，还得找他沟通，让其了解不实事求是对自己和他人带来的不良后果，从而改变这种告假状的现象，使大家都有一种安全感。

4、你长远的打算和奋斗的目标是什么?

[思路点拨]

我长远的打算是在技术上不断地精益求精，不断地有所创新，能够跟上时代的步伐而不被时代所淘汰。我的长期奋斗目标是希望自己能不断有长进，能不断地为公司的事业做出新的贡献。

5、到目前为止，你有何成就?

[思路点拨]

我刚刚大学毕业，在事业方面还谈不上有成就，因为我的事业还没有开始。但是要说有成就的话，那就我完成了大学四年的学业。因为在读书期间，我克服了经济上的困难，一边打工，一边学习，终于完成了学业，为今后的事业奠定了有力的基础，因此，这也可以说是一种成就吧。

6、为何要报考公务员?

[思路点拨]

人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点：(省略，自己发挥)。我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择。我是一个进取心或者工作成就心很强的人，我不喜欢闲着。公务员活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服古人的高风亮节。公务员有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原因我宁愿放弃现在单位的高收入来报考公务员。总之人们都在追求美好的东西，都有自己的职业目标，我的职业目标可以通过公务员来实现。

模拟试题(十)

1、如果你不能竞争到这个职位，你会有什么想法呢?

[思路点拨]

如果我不能竞争到这个职位，我也不感到遗憾，因为既然是竞争，那么就有人上，也有人不能上，这是非常正常的事，这个我早就有了思想准备。不过如果贵公司能把不能竞争这个职位的情况反馈给我，使我在以后在竞争中做得更好一些，那么我是非常感谢的。

2、你的履历表上来看，你已经在利亚商贸公司干了八年，你对利亚商贸公司的经理有何看法?

[思路点拨]

我认为利亚贸易公司的刘经理是一个很有才华的人，他的头脑非常精明，办事也干净利落，他也特别重视与他接触较多的人。但是，他对提建议或意见的人，不太欢迎，认为这些人是拆他的台。因此，该公司目前在经营上遇到了一些困难。刘经理将喜欢提建议和意见的人基本都解雇了。我是个既不与他接触较多，也不提建议的人，他虽然没有解雇我，但我还是辞职了。因为我很担心，公司有可能会陷入困境。当然，如果他能辞职这些与他接触较多的人，而重用那些敢于提建议和意见的人，也许公司的前景就不同了。因为我了解，这些敢于提意见的人都是能独立思考问题，并且都是很有能力的人，而刘经理恰恰就不喜欢这些人。

3、能谈谈你的个性吗?

[思路点拨]

我的个性可以用二字概括“忠诚”。我认为忠诚是人的立身之本，尽管忠诚的人有可能在一定的时间内得不到重视，但是能经得住时间和历史的考验。因此，我将永远保持我忠诚的个性特点。

4、你的履历表上可以看出，你在原来的单位一共干了十年，请你谈谈你原来单位的集体情况。

[思路点拨]

我在原来的单位干了整整了十年。我原来的单位确实不错，同事们都互相关心、互相爱护，相处非常融洽。而且干工作大家都有一种你追我赶的精神，在我的印象中几乎没有一个偷懒的人。尤其是大家相处时都能开诚布公、坦城相待。在我工作的十年时间里，几乎没有发现同事们有过争吵。这个单位在我脑海里的印象是难以消失的。遗憾的是我家搬迁到了城区，离那个单位太远了，所以只好离开那个单位了。不过我听说贵单位也是一个非常团结的集体。所以我同样非常乐意到贵单位工作。

5、你谈谈最理想的工作集体应该具有哪些条件?

[思路点拨]

最理想的工作集体应该具备下列条件。

第一，这个集体的成员应该具有较高的素质，也就是说应该具备较高政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质。

第二，这个集体所有的成员能把心扑在工作上，而且工作都能认真负责，都能为这个集体创造一流的成绩，都能为这个集体贡献自己的力量。

第三，这个集体所有成员都能互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心，而不是互相拆台、互相攻击。

第四，这个集体所有的成员都有集体主义精神，爱惜集体的荣誉像爱惜自己的生命一样。只有这样，这个集体才能拥有极强的凝聚力。模拟试题(十一)

1、你能发现自己的不足吗?

[思路点拨]

我能发现自己的不足。我认为我最大的不足就是办事不果断，有好几次机遇，由于我自己犹犹豫豫，因此与其失之交臂，现在想起来真有点遗憾。不过现在我充分地认识了自己这个问题，所以，办事也就变得果断起来，只要自己看准的事情，一定要做下去。而且有信心做好。

2、你在任科长期间，经常采取什么方法鼓励你的下属，从而调动他们的积极性?

[思路点拨]

在担任科长期间，我最大的特点是善于发现下属的长处。对于下属的长处，我经常在科务会议上表扬他们，平时见面时用赞扬等方式鼓励他们，因而收到了很好的效果。我科干部的积极性都很高，大家的精神风貌都很好，工作任务也完成得很好，所以我科连续两年被评为先进集体。

3、工作中，有个别下属蛮不讲理，不接受批评，如果你担任领导，你应怎样对待这个别职工?

[思路点拨]

我在工作中确实遇到过这种下属，对待这种职工，我一般采取这样的方法对待和处理：

态度冷静和克制。遇到蛮不讲理的职工，首先要做到的是不冲动，控制自己的情绪。这是因为在这种情况下控制了自己的情绪，在气势上能镇住对方。如果不控制情绪，犯颜作怒、变脸作色，对方不但不会惧怕，相反还可能为你的失态感到得意，然后抓住其大做文章，将你陷入窘境。另外，抓住要害进行反击。在冷静的情况下，细心地捕捉蛮不讲理者的言辞或行为中的过错，然后抓住这一过错进行严厉的反击，就可使蛮不讲理者哑口无言。

4、如果你竞争成功了，你会烧三把火吗?如果不烧三把火，那么第一步怎样开展工作呢?

[思路点拨]

如果我竞选成功了，我不会烧三把火。因为烧三把火，锋芒太露，对自己、对工作没有 好处。我上任后的第一步工作，就是狠抓公司内部的管理，努力提高产品的质量，真正提高公司的效益。

5、如我们能聘用你，你对工资、办公条件有什么要求?

[思路点拨]

对于工资待遇、办公条件不得不考虑，但是这不是一个特别重要的因素，关键是要有一 个好的环境。因为好的工作环境，能够充分发挥自己的创造性，能够丰富自己的经历，而经历就是无形的财富。

6、对你的上级领导有意见怎么办?

[思路点拨]

如果我对领导有意见，我就及时找他沟通，陈述自己的意见。如果是开明的领导，他会喜欢这样做的。我相信贵公司的领导一定是开明的领导。

7、刚开始工作时，对自己的能力有过怀疑吗?

[思路点拨]

我对自己的工作能力有过怀疑。那是大学毕业刚到单位工作时，领导分配的任务，我怎么干都没有收到满意的效果，因此我对自己非常沮丧，觉得自己无能，信心几乎都丧失了。后来一个同事了解我的思想后，鼓励我，使我又树立起了信心。现在我对自己的工作能力再也不怀疑了。

模拟试题(十二)

1、如果你的上级和部属发生利害冲突，你会站在哪一边?

[思路点拨]

我要了解情况，如果正义在上级一边，那么我支持上级;如果正义在部属一边，那么我支持部属。总的来说，我站在正义的一边，理智地处理问题。

2、当你的工作尚未完成，但已到了下班时间，你的朋友急于等你去约会，你怎么办?

[思路点拨]

我一定完成工作任务后才下班，然后向我的朋友说明情况。如果我的朋友不理解，那么就不是真正的朋友。对于这样的朋友就只有中止关系了。

3、做任何工作都很认真吗?

[思路点拨]

我做任何工作都是非常认真的。因为我认为只要是工作，就不能马虎;如果马虎，就会给工作带来损失，同时职业道德也不允许马虎地对待工作。

4、能和同事团结相处吗?怎样搞好团结?

[思路点拨]

我能和同事团结相处。只要以诚相待、谦虚谨慎就能够搞好团结。

5、能接受批评吗?

[思路点拨]

我能够接受批评。当然，这是自己在做了错事或说了错话的情况下，错了当然就应该接受批评。

6、在提倡创新思维，你对创新有什么看法?

[思路点拨]

创新思维是一种重要的思维形式。因为只有创新，才能发展，如果不创新，就会永远停滞不前，人类的进步就是在不断地创新中实现的。因此，企业要发展，也只有不断的创新。

模拟试题(十三)

1、现代人际关系非常重要，你对此有何看法?

[思路点拨]

现代人际关系是搞好工作、实现自我价值的一个重要因素。如果人际关系不好，就会感到苦恼，一旦陷入苦恼之中，还会有精力做好工作吗?所以我认为，要搞好工作，决不能忽视人际关系。

2、你如果当上公务员，怎样处理与上级的关系?

[思路点拨]

我如果当上公务员，我一定会认真处理与上级的关系。首先是尊重上级，对于上级的工作安排无条件服从;对于上级的正确批评虚心接受;同时，如果对于上级原意见，一定及时沟通。另外，保证不背后说上级的坏话，损害上级的形象。

3、如果与同事之间发生了矛盾，你将如何处理?

[思路点拨]

我如果与同事之间发生了矛盾，首先要头脑冷静，分析自己存在的问题，如果发现是属于自己的问题而造成矛盾的，主动地向同事的赔礼道歉，争取同事的谅解;如果是同事的过错而造成矛盾的，主动与同事沟通，求大同、存小异，抱着宽容的态度对待同事。

4、工作需要，经常要到外地出差，你能适应吗?

[思路点拨]

我不怕出差，只要领导安排，我就勇往直前，这是我一向的性格。更何况我现在是单身，出差也没有后顾之忧。另外，出差还可以锻炼自己，提高自己，所以同意出差。

5、你认为家庭和事业之间的矛盾可能克服吗?

[思路点拨]

我认为家庭和事业之间的矛盾是可以克服的。这是因为在一般情况下，只要家庭没有特殊的困难都要服从事业的需要，以事业为重，这一点，大家都是可以理解的。既然有了这一点共识，家庭和事业之间有什么矛盾不可克服呢? 模拟试题(十四)

1、从所填的履历表来看，你已经换了四个单位，这是什么原因呢?

[思路点拨]

我确实换了四个单位，这是因为两个单位离我的家太远，每天早晨要乘2个小时的公共汽车，精力消耗太大，所以我离开了那两个单位。另两个单位是因为他们不太注重技术，生产产品不太严格，而我又过于严谨，所以我又离开了这两个单位。而贵单位非常注重技术和产品质量，这正是我所追求的，所以我到贵单位来应聘。

2、如果你担任副处长，与处长发生矛盾，这时有人给您建议，要你向领导反映处长的专横作风，你会怎样处理这件事?

[思路点拨]

我是副处长，毫无疑义，应该尊重处长。如果与处长发生了矛盾，我不会接受别人的建议，向领导反映处长的情况。我想，如果这样做，不但不会解决与处长之间的矛盾，相反还有可能激化矛盾。处长会认为我不地道，向领导告他的状，以后他肯定就会处处防范我。这样，我自己也就会处于孤立的处境。所以我决不会接受别人的这种不能解决矛盾的建议。要解决与处长的矛盾，我会主动找处长沟通，首先主动地检查自己的不足，并诚恳地接受处长的批评。我想，我的这种诚恳的态度是一定会感动处长的，处长也一定会检查自己的问题。这样我们就达成了互相谅解，矛盾毫无疑义地就解决了。

3、政府经认真研究，决定积极推动市属国有企业钢铁厂和铝厂等国有工作组成工业集团，但是铝厂厂长坚决反对，其原因是怕自己的职务不好安排。请你提出解决这个问题的主要对策与理由。

[思路点拨]

铝厂厂长反对组建工业集团，主要是出于自己职务安排的原因，显然，这种做法是极端错误的。

① 做好厂长的思想工作，使他放弃反对并阻止成立工业集团公司的行为。政府是国有企业的出资人，所以合企业有决策权，这是无可非议的。厂长只是企业的经营者，并且是由政府部门聘用或者委任的，因此，必须服从决定。我相信，厂长在明白了这个道理后，会放弃自己的不理智行为，服从政府的决定，支持企业联合。

② 如果厂长坚持自己的观点，仍然不服从政府的决定，可以建议有关部门就地免职，或者调整工作，从而保证企业的联合工作顺利进行。

4、现在，我县一些地方算命术、看风水、巫术等封建沉渣泛滥，你如果作为宣传部部长，怎样看待和处理这个问题?

[思路点拨]

算命术、看风水、巫术等都是反科学的，如果让这种现象泛滥下去，就会使人们走向愚昧落后，很容易使人迷信不稳定的因素，所以，必须解决这个问题。但是要解决这个问题，不能采取命令的形式，也不能说大道理，因为这种方法都是无法解决问题的。我如果担任宣传部部长，我将采取如下几种措施解决这个问题。

① 对群众加强思想政治教育，使群众明白算命术、风水术、巫术的欺骗性。算命术、风水、巫术都是反科学的，有着极大的危害性，它使人们走向愚昧落后，使人们丧失精神意志。尤其是巫术，还可能给人民造成丧失生命的可能性。因此，耐心给群众说明这些道理，群众一旦明白了这些道理，就会放弃封建迷信行为。封建迷信的市场就会大大减少。

② 大力开展宣传活动。使群众明白封建迷信危害性。可以通过录相、广播，墙报、文艺节目等各种形式，揭下封建迷信的面纱，使其虚伪性暴露在光天化日之下。

③ 加大打击力度。凡从事封建迷信活动对造成他人的生命危险的，严格按照法律的规定，由司法机关依法惩处。

模拟试题(十五)

1、市某一居民区旁边有一家饮料厂。由于饮料厂机器的轰鸣声，严重地影响了居民的正常生活，有居民向环保局投诉。经检测工厂的噪声超过了规定的35分贝的标准，但环保部门无法解决，必须由工商局才能出面解决。你如果作为市工商局的副局长，由你来处理这一事件，怎样处理?

[思路点拨]

我如果作为工商局副局长来处理这件事情，提出一种解决问题的方案：

①建议工作限期搬迁，其损失由工商局给予适当补偿。因为这是关系到人们身心健康问题，工商行政管理部门应该从关心和爱护人民的身心健康的宗旨出发，承担一定的责任。

②如果工作因一时找不到搬迁的地方，或者有其他暂时的困难而无法搬迁，建议工作改为经营日常生活用品的商店。

③如果工作既无法搬迁，同时又不愿意改变经营方式，仍坚持生产饮料，那么工商局出面与工厂交涉，严格限制其生产时间，不能影响居民的休息。

2、照省委部署，要在全省工会系统掀起学习邓小平理论的高潮，你作为宣传部长，怎样结合实际，具体实施这项工作?

[思路点拨]

我如果是宣传部长，根据工会系统的具体情况，打算这样实施这项工作。

①制订学习计划，部署学习工作。首先，根据实际情况，制订一个切实可行的学习邓小平理论的计划，然后召开全省工会系统宣传部长会议，布置学习工作。

②举办培训班，培养学习骨干。为了邓小平理论学习的深入开展，省总工部举办一期邓小平理论骨干学习班，各市、县工会派一名宣传干部参加。骨干学习班赏结业后，回各单位具体辅导学习。

③保证学习时间，领会精神实质。为了将邓小平理论学习推向高潮，要根据各单位的实际情况，保证学习时间，而且要让广大职工干部真正领会邓小平理论的精神实质。

④经常了解情况，及时总结经验。省总工会宣传部要经常派人到各县、市工会了解学习情况，及时总结成功的学习经验，推广到全省，使学习活动不断创新，并且真正学出成效，不断地促进和推动我们的工作。

3、为了纪念中国******成立八十周年，你作为宣传部长，怎样举办庆祝活动?

[思路点拨]

如果我是宣传部长，我打算从如下几个方面来开展庆祝活动。

①举办“党在我心中”征文竞赛。以诗歌、小说、散文等各种体裁来歌颂我党八十年来所取得的巨大成就，歌颂优秀******员的先进事迹。

②举办“党的成就展览”。以图片的形式反映在中国******的领导下，我国社会主义建设事业所取得的巨大成就。

③举办大型报告会，歌颂中国******所领导的社会主义建设事业所取得的突飞猛进的辉煌成果，使人民更加充分地认识到中国******的伟大和光荣。

④举办大型文娱晚会，隆重庆祝中国******成立八十周年。

⑤召开庆祝大会，由党委书记作报告，庆祝党成立八十周年，并在大会上表彰优秀******员和优秀党务工作者。

总之，庆祝活动要隆重热烈，充分体现时代精神。

4、事业单位的工资结构由几部分组成?现有一个职工从企业调到事业，其工资如何套改?

[思路点拨]

事业单位的工资结构由二部分组成，第一部分是基础工资，第二部分是活的津贴。基本工资按照职称职务的级别确定。活的津贴，国家全额拔款的单位按基础工资的30%发给，自筹资金单位按基础工资的40%发给。职工从企业调到事业单位，按相应等级的工资标准套改。套改后其工资结构无疑也是二部分组成，即基础工资与活的津贴组成。

5、两位出现了同等职务职工工资和福利不一样的情况，如果你是分管工资福利的处长，怎样处理这件事情?

[思路点拨]

首先调查了解情况，这种同等职务工资福利不一样的情况是怎样造成的。在调查清楚原因的基础上，向领导汇报情况，并且提出处理的建议，然后由领导作出处理决定。

模拟试题(十六)

1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。

[思路点拨]

在面试开始时，主考官常会问这个问题。问这个问题，从主考官角度，一是让应试者放松，使其自然进入面试情景;二是考察应试者的自我认知能力;三是获得对应试者的初步印象。对这类问题，应试者在平时就应该有心理准备，为了给主考官留下良好的“第一印象”，在回答时要注意：第一，时间控制在2-3分钟以内;第二，回答内容要与你的有关书面材料(比如个人简历、求职信)一致;第三，态度诚恳，言简意赅。

2、谈谈你的工作经历。

[思路点拨]

应试者的工作经历、经验通常是主考官感兴趣的一大热点。回答这个问题时，不可摸棱两可，含糊其词。没有工作过的应届毕业生或没有应聘职位相关工作经验的人，最好强调自己的相关工作能力。如果你有丰富的工作经验，这固然是你的一项重要资产，但千万不要因为繁琐的陈述减低了你在工作经验上的优势，重要的是要强调你的工作经验对你应征的工作有正面的积极作用，这样才能展现出你的工作经验对应聘单位的价值。

3、假如你是我单位办公室的工作人员，我单位决定在两周后召开下属企业党委书记工作会议，探讨新时期企业的精神文明建设问题。从现在起，直到全体与会人员报到为止，由你负责会议通知和接待工作，你具体应做哪些工作?

[思路点拨]

应试者在回答这类情景式提问时，切忌急躁慌张，没想好时就开口扯一通。可略作思索，再一五一十娓娓道来，回答时，第一，要注意条理的清晰。因为主考官不仅会通过你的回答评价你的口头表达能力，还会进而推论你的思维周密性、层次性。在回答时，你不妨采用“第一、第二、第三，”或“首先、其次、再次……”第二，要注意通过自己的回答内容，向主考官展示你的组织能力、计划能力、协调能力等。类似的问题还有“假如说，组织上打算由你负责，组成六人小组去调查某县的社会治安状况，那么你如何组织实施?”等。

4、谈谈你的学习经历，好吗?

[思路点拨]

这也是面试过程中主考官常会问起的一个问题，在回答时须注意：第一，要显示你的教育背景有别于他人的特点。你的学业成就和学习心得，要避免作平铺直叙的、毫无个性的“流水帐”式的叙述。第二，要通过你的回答让主考官明白，你的教育背景能够支持和满足你所应聘的工作要求。

5、你在学校时最喜欢的科目是什么?最不喜欢的科目是什么?

[思路点拨] 你在学校最喜欢的科目一般而言也是你最学有所长、学有所得的科目。如果你觉得这科目能对当前应聘的工作产生积极作用，就抓作机会予以强调、作深入细致阐述，否则不妨淡化处理。回答在校期间最不喜欢的科目时注意把握如下原则：第一，要懂得如何避重就轻;第二，假如人喜欢的科目恰好与应征的工作密切相关，那你就需要巧妙改变主题;第三，要有幽默感。关于在校期间最喜欢和最不喜欢的科目这个问题，面试应届大学毕业生和毕业研究生时主考官常会提起，因此，如果你是一个未出茅庐的学生，在面试前就不妨琢磨琢磨，用心准备一番。

模拟试题(十七)

1、你面临棘手问题时，你如何处理?

[思路点拨]

主考官有时可能会问一些比较模糊、不易找到回答切入点的问题，在回答这类问题时，应试者若不能迅速举出切身实例作具体、生动阐述，不防也“虚”一点。比如刚才这个问题可作如下回答：“不同性质的问题有不同的处理方式，基本原则是处理任何棘手的部下都需要理智、冷静和智慧。”但是，当主考官提出一个带有具体情景的棘手的问题时，你就要认真对待了。如：“假如你的领导提出一个新的工作方案(设想)，其他同事们也都赞同，而你却觉得这个方案有致命的弱点，若付诸实施会造成不良的后果，你及时向领导谈了自己的看法，领导没有采纳，这时你怎么办?”应试者要通过回答这类问题，向主考官显示自己的应变能力、协调能力、工作责任力、对原则性与灵活性的恰当把握等。

2、心理学角度看，为了给主考官留下好印象，面试过程中误码试者总是竭力表现自己的长处，掩饰自己的不足，你现在是否也是这种心态?

[思路点拨]

面对这种压力式问题，主考官关心的不只是你回答的了些什么，更重要的是看你怎样回答。主考官希望通过这类压力式提问，考察应试者的情绪稳定性、自我控制能力、反应力、应变力、自我认知能力等。碰到这类问题时，应试者要注意：第一，不要紧张、惊慌，要冷静沉着。不要认为是自己前面的面试表现不够理想，因而主考官才故意设题刁难自己，更不能以为“大祸临头”矣。第二，态度要诚恳。人无完人，谁都有缺点和不足;且面试过程中应试者扬长避短、甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要机智、幽默。让主考官觉得你不仅处变不惊，且有化解压力与紧张气氛的能力。回答这个问题时，还要提防主考官追问以下问题：“你觉得自己的优点和长处是什么?”“你觉得自己的主要缺点和不足是什么?”“这次面试竞争比较激烈，你的表现我们觉得并不十分理想，与别人相比，你自认为还有哪些优势?”关于这类较难回答的问题的应对技巧，读者可酌情回答。

3、喜欢的朋友是什么类型的人?人的朋友们对你是如何评价的?

[思路点拨]

主考官希望通过这个问题，考察应试者的人际交往情况及应试者的某些个性特征等。在应试者回答这个问题过程中，主考官还极可能追问“和朋友在一起时，你们经常谈的话题是什么?”他们在哪些方面对你影响较大?“通过回答这些问题，应试者最好给主考官留下这样的印象：第一，人是一个有主见的人;第二，人旬一个乐于”师人之长“并善于向他人学习的人;第三，你具备应聘岗位所需要的人际交往能力。还有一类题目的侧重点是考察应试者的人际合作意识和人际协调能力，应答要点与上类似。例如：”组织一起去外地出差，而且由你负责，那你打算如何完成任务?“"你有一个非常好的工作设想，经过实际调查，认为这个设想既科学、又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作?”“在你的朋友当中，有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的关系，你会如何去做?”

4、谈你对生活的态度。

[思路点拨]

一位应试者的回答是这样的：“我的人生观基本上是乐观奋斗，这种人生观直接影响到我对生活的态度。我比较重视精神生活，如：有益身心的活动、合作无间的工作伙伴、志同道合的朋友、温馨和谐的家庭生活等。相对的，我对物质生活的要求却不太计较。有时我甚至觉得一碗可口的牛肉面比吃洒席还要过瘾，躺在绿地上要比呆在有空调的屋里舒服。”相信每位应试者都有自己的生活态度。各种生活态度之间也许难有高下之分，但是应试者在面试时回答这个问题，最好还是兼顾自己的生活态度与所应聘职位的契合程度，把握分寸，适度表达。

5、平时喜欢阅读哪类书籍?

[思路点拨]

在面试过程中(特别是面试即将结束前)，主考官常会问类似一些相对“轻松”的问题。面对这类问题，主考官虽然“轻松”，应试者却不可太“随意”。因为透过这些问题，主考官可以考察一个人的兴趣爱好，进而看到一个的价值观、态度、愿望、动机等个性心理特征。比如假如你说你喜欢阅读哪些书，最好你对那些书有些概念，假如你说你喜欢哪本书，最好你能说出一些心得来。否则，你最喜欢的那本书，若碰巧也是主考官所熟知的，非常自然的，他会借机问你几句有关的问题。一旦发现你答得牛头不对马嘴，你的面试成绩必然会因此大打折扣。

模拟试题(十八)

1、领导怎样正确对待前任领导?

[思路点拨]

随着选拔领导干部制度的改革，领导者的有序变动将成为一种崭新的制度，领导干部在一个单位长期甚至终生担任领导职务的情况将不复存在。怎样正确对待前任领导，就成为新官上任伊始的重要课题。对这个问题可以从以下几点回答：

①继承和发展前任领导的长处和优点。

继承前任领导的优点不是过多赞扬，也不可能是如法炮制，而是适可而止的，并以自己独特的方式加以发扬。弥补其不足或纠正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是锐意革新，妥善规划，合理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。

②切忌任人唯亲，大搞“一朝天子一朝臣”。从积极方面而言新任领导应该处于公心，任人唯贤，适才为用，使用与培训并重，而不管各种关系网如何干扰。

③切忌夸夸其谈，乱放空炮。三思而后行。言必信，行必果。寡言语，多行动。如果上任伊始，便提出不切实际的奋斗目标，极易丧失群众信任，降低以至丧失领导者的威望，而威望是领导者履行职责不可缺少的条件。

④切忌急功近利，追求短期效应。如果急于求成，急于做出政绩，而不顾整体利益和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适得其反，自食苦果。

3、联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。

[思路点拨]

善于正确处理同上级的关系是全心全意搞好本职工作的重要条件。如处理不妥，难免造成思想负担或其他影响;如处理得当，既可放手工作，在需要时又易于得到支持和帮助。对这个问题可从以下几个方面回答：

①领导者与被领导者在人格上是完全平等的，但领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重上级的正确领导，在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。

②应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，明确自已工作在整个决策方案中的地位和作用，以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。

③如果是副职，切勿事事依赖正职。在尊重正职的同时，主动起参谋和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在该请示时才请示。

④如果上级是靠爬上去的平庸无能者，应该顾全大局，在适宜时机主动出谋划策，在关键问题上及时予以协助。如果上级是强横霸道者，最好私下据理力争，切勿胆怯盲从，唯唯诺诺，以免助长对方气焰。如果上级是追求完美者，应该予以提醒：工作不少，不分主次缓急，样样追求完美可能因小失大。如果上级是嫉贤妒能者，可在适当时委婉规劝之，可用虚怀若谷的诚意感动之。

⑤向上级取经，学习有益的领导经验，同时从其失误中吸取教训。

4、完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做?

原则上我会尊重和服从领导的工作安排;同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法;.如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作;.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见;如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。

5、再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，请谈谈你的体会?

[思路点拨]

①教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每个孩子都有书读，都读好书。

②再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。

6、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作?

[思路点拨]

我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学建筑设计的，在设计上，尤其是在设计大型和功能复杂的公用建筑时，经常牵涉到一些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部，从局部到整体的反复验证，以便能够把握住问题的主要矛盾，找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外在建筑的学习中，人的因素是很重要的——建筑是因为人而存在的，经常需要考虑人的感受和感觉，所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯。以上两点我认为非常重要。

模拟试题(十九)

1、果你当上处长后，副处长对你有意见并向厅领导作了反映，你将如何处理这个问题?

[思路点拨]

①正确对待副处长有意见这件事情，把他有意见并向厅领导反映当作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要对副处长有其他的想法和看法。

②主动找副处长沟通思想，征求副处长的意见。如果副处长所反映的意见，是误解，那么消除误解;如果副处长所反映的意见属于自己存在的问题，那么主动向副处长作自我批评，并且当即制订出改正缺点或不足的措施。总之，态度要诚恳、虚心，要达到在新的基础上的团结。

③问题解决后，建议由副处长再向厅领导汇报解决矛盾的情况。或者征得副处长同意后，由自己向厅领导汇报解决矛盾的情况，并且坚持实事求是的原则。

2、厅属某单位就一个需要解决的问题向厅领导递交请示文件，领导批示意见不一，当文件退回办公室时，你作为主任怎样处理?

[思路点拨]

我作为办公室主任，将这样处理这一问题：

① 严格保守秘密，防止将领导的不同意见扩散，以免造成不良的影响，给厅领导之间带来误解。

② 根据请示的内容，向办公室主管领导汇报，征求办公室主管领导的意见，根据办公室主管领导意见决定具体处理的办法。

③ 了解情况。即了解文件处理的情况，这是因为按照规定，请示不能递交领导者个人，应该递交办公室处理，是什么原因使这个文件到了所有的厅领导手里，造成了这种状况，以便总结办公室处理文件方面的经验教训，防止类似事情的发生。

3、处有相当一部分干部积极性不高，办事拖拉，工作效率低，如果你担任某处处长，怎样解决这个问题?

[思路点拨]

如果我担任某处处长，我将采取如下措施充分调动处里干部的积极性。

①调查了解情况，掌握干部积极性不高的原因。干部积极性不高的原因是多种多样的，或者是制度不严，或者是处领导处事不公，或者是因有后顾之忧没有得到解决，或者是处、科领导干部领导不力，等等。总之，首先要充分了解情况，掌握干部的思想动态，然后对症下药，切实解决干部思想上存在的问题，从而有力地调动干部的积极性。

②建立健全制度，严格按制度办事。处里原有的制度不够完善的要健全。同时根据处里的实际情况，有些制度没有建立的，应在充分调查论证的基础上建立。真正做到有章可循，严格按照规章制度办事。对于那些不按规章制度办事要给予必要的处罚，严格按制度办事的给予奖励，从而激励大家工作的自觉性。

③树立典型，表彰先进。对于处里表现好的干部，要大力表扬;对于事迹特别突出的，要作典型宣传，使大家向先进人物学习，同时年终考核要使真正先进的同志评为优秀，克服过去搞轮流坐庄的现象。这样可以使先进更先进，使后进赶先进，真正形成一个争先恐后的良好局面。无疑，这样就能充分调动广大干部的积极性。

④科级领导干部实行竞争上岗制。为提高领导干部的素质，建议厅党组对科级干部实行竞争上岗制。这样，同样能激发所有干部的工作积极性。

解决干部实际困难，使干部一心扑在工作上。要充分调动干部积极性，除了建立制度上的激励机制之外，还要注意关心干部的生活，注意解决他们生活上的实际困难。这样，方能解决他们的后顾之忧，使他们一心扑在工作上。

4、如果你担任副职后，你单位一位干部受到了公正的待遇，而他的不公正待遇是正职所造成的。对这个问题你怎么办?

[思路点拨]

对这个问题，我会认真处理，既不损害正职的威望，又达到维护干部正当权益的目的。具体说来，可以从如下三个方面努力：

①维护正职的威信，不急于下结论。当我自己发现这个干部受到不公正的待遇时，或者群众向我反映正职因某种原因而给予这位职工不公正待遇时，我不急于表态，而是强调要了解情况。并且要大家相信正职的工作，正职的处理是有原因的，达到既维护正职又不忽视群众意见的目的。

②主动与正职沟通，争取正职纠正自己的做法。先将了解到的情况如实地向正职汇报，并且实事求是地提出自己的建议。努力争取正职自己纠正自己的做法。一般来说，开明的正职一旦意识到自己的不对，是会自己纠正自己的错误做法的。但是决不能急于求成，需要一个过程。

③做好干部的思想工作，鼓励干部积极工作。我会主动找这位干部谈心，使他正确对待领导的做法，同时鼓励他积极工作，不要因此而消沉。因为只要通过自己的努力工作，是完全能够改变领导的看法的，也会改变自己所受到的不公正待遇的。

6、如果你是党委秘书，让你组织一次会议，你怎样实施?

[思路点拨]

如果我是党委秘书，让我组织会议，我打算按三个步骤实施。

①第一个步骤做好会议前的准备。会议前的准备主要落实六件事情。第一，确定会议的主题和内容，即会议要解决什么问题、涉及哪些方面的内容;第二，确定会议参加的人员，即会议具体由哪些人员参加;第三，确定举行会议的地点、预定时间和议程;第四，会议所需要准备的材料;第五，下发会议通知;第六，确定会务人员。

②举行会议。这一步骤主要是围绕会议的主题，组织与会人员认真报告，认真讨论问题发表自己的意见。真正使与会人员理解和吃透会议的精神实质，以便回到单位贯彻执行。这一阶段要注意充分调到与会人员的积极性，使大家做到畅所欲言，各抒已见，使会议开得活跃，并且充满民主气氛。

③检查会议落实的情况。开会的目的是为了促进工作，因此会议有着明确的目的性。而要实现开会的目标，一个重要的工作就是检查各单位贯彻传达、落实会议精神的情况。在检查的过程中，发现好的典型及时向党委反映，给予表彰;没有认真落实的，督促其落实会议的精神。只有这样，才会真正实现会议的目标。

模拟试题(二十)

1、如果你当上了科长，请问你怎样做到群众中迅速树立自己的威信?

[思路点拨]

我如果当上了科长，打算从如下几个方面，迅速树立自己的威信。

① 以身作则，模范遵守规章制度。我当上科长后，什么工作都要做到以身作则，凡是要求科员做到的，首先自己做到;凡是要求科员不做的事情，自己决不做。总之，要模范地遵守规章制度，为群众做好榜样，使群众觉得在行为上像个领导干部的样子。

② 凡事同群众商量，充分发扬民主。凡是科里的事情决不独断专横，凡事都同科里干部商量，广泛听取大家的意见，然后根据大家的意见作决策。处理科里的事务，既坚持原则，又充分体现大家的意志，使科里充满民主的气氛。

③ 严以律己，坚持廉政。严格要求自己，勤政廉政是树立领导威信的一个重要方面。俗话语“廉生威”。因此，我一定要严格要求自己，坚决不搞以权谋私，权钱交易。将自己置于全科群众的监督之下，自省、自警、自励，做个廉政的好干部。

我想，我只要做好了以上几点，就能够迅速地在群众中树立自己的威性。

2、为了加强党的建设，局党委开展堡垒工程活动，你如果作为组织部部长，怎样实施这项活动?

[思路点拨]

开展堡垒活动，这是加强党的建设的一项重大措施。我作为党委组织部部长、党组织职能部门的负责人，准备做好如下几项工作：

①大力宣传开展堡垒活动的重大意义，提高党员参与活动的自觉性。

我们准备召开各处室党支部负责人会议，部署开展堡垒活动的具体做法。然后，召开全体党员大会，进行动员，使厉害明确开展堡垒活动的重大意义，使大家自觉参加这项活动。

②组织部加强对各处室党支部开展堡垒活动的指导，及时总结经验并加以推广，使堡垒活动朝着纵深的方向发展。

③在活动开展的过程中，不定期地组织座谈会、汇报会。汇报活动开展的情况，座谈会活动开展的经验，尤其要总结在开展堡垒活动中党员所产生的变化，党组织战斗提高的情况。使各单位之间相互学习，取长补短。

④开展评比活动。对在开展堡垒活动中取得优秀成绩的单位和党员给予表扬，从而巩固开展堡垒活动所取得的成果。

3、待遇和工作条件是人们选择工作的重要因素之一，你是否也承认这一点?请结合这次报考谈一谈你在选择工作时都考虑哪些因素?为什么?

[思路点拨]

既能够坦率承认在择业过程中的个人利益因素，又能够超越物质利益因素，有正确的择业观，积极向上，叙述有条理，具有说服力。

4、现在单位的同事(或学校的同学)对你是如何评价的?

追问1：你受过哪些表彰或奖励?

追问2：对所受的表彰或奖励，你是如何看待的?

[思路点拨]

诚实坦率，工作责任心强，态度认真，积极向上，叙述条理清楚，说服力强。

模拟试题(二十一)

1、果你的同事工作能力不如你，而先被提升，你怎样看待?

[思路点拨]

公务员的考核与提拔要从德能勤绩几方面来综合考察。三人行，必有我师。我的同事能力不如我，而其他方面一定有超过我的地方，或许品行更高尚，或许工作更勤奋，或许业绩更突出。所以他的提升不足为怪，我应该向他学习，找出自身差距，积极改进工作。

当然，也不能完全排除个别人通过不正当途径获得提升，但这种情况毕竟是极少数的。对于这种情况，我们也要正确看待，而不能自暴自弃，怨天尤人。更不能把情绪带入工作，影响工作。

白居易有一句诗说：“试玉要烧三日满，辨才须待七年期。”在今后长期的工作中，孰优孰劣，一定会自见分晓。

2、位负责人与主管人员之间有矛盾，你怎样对待?

[思路点拨]

首先我要以工作为重，以大局为重，不管哪位领导交待的工作都要尽心尽力、不折不扣地完成。

其次，不以个人感情、好恶来对待他们，做到不亲不疏，同样尊重。对待他们的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中时时注意化解他们的矛盾。特别做到：不利于团结的事不做，化大为小、化干戈为玉帛;不利于团结的话不说，使他们能够求大同存小异，精诚团结，同舟共济，集中精力把本单位的各项工作做好。

3、各级行政命令不恰当，怎么办?

[思路点拨]

行政命令的执行具有强制性，作为国家公务员必须以服从为前提，懂得个人服从组织，下级服从上级，局部服从全局，地方服从中央。

在执行过程中，如发现行政命令确有不恰当的地方，在服从的前提下，通过适当的形式，向有关组织和领导作出汇报，以利于对该行政命令必要的、及时的修正。

如果发现种行政命令继续执行，会给党和国家、人民群众的利益带来严重损失，就应该当机立断，暂缓执行，并立即向领导或上级有关部门请求指示。

4、安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理?

[思路点拨]

我和同事外出活动，必须以工作为重，以大局为重，注意讲求团结，人与人之间有点矛盾是正常的。外出之前，领导会把工作的性质、任务、目的交代清楚。领导让我来负责这次活动，我想这位同事也一定能正确认识和看待。

在工作中，我应学习蔺相如的高风亮节，从严要求自己，时时考虑工作，事事出于公心，处处注意化解矛盾，化大为小，化干戈为玉帛，争取做到求大同、存小异。精诚团结，同舟共济，圆满完成领导交办的任务。

5、如果未被录取，怎样想，怎样做?

[思路点拨]

首先，公务员招考是国家人事制度改革的重要举措。从我的亲身经历中，我体会到他坚持了德才兼备的用人标准，充分体现了“公开、平等、竞争、择优”的原则，真正做到了不拘一格降人才。

如果我未被录取，说明公务员考试的竞争是激烈的，同时也说明我的知识、能力等方面与他人相比还有一定的差距。

今后，我会在原来的工作单位安心从教，努力做好本职工作，决不自暴自弃，怨天尤人。

在搞好本职工作的同时，进一步提高自己的知识水平，锻炼自己的实际工作能力，为今后再次报考做好准备。

6、“古人云„疑人不用，用人不疑‟，你在使用下属干部时，是否采用„用人不疑‟的观点?”

[思路点拨]

评析这个问题，不应简单地肯定或否定，对古人格言要作辩证分析，此句有其可用的一面，也有弊端。

“用人不疑”体现了在用人上，经考查、分析、判断之后应有的一种充分信任、大胆使用的气魄和风格，应感化、激励被用者，促其产生“士为知己者死”的精神状态。

但用人完全“不疑”也不可取，因为所用之人的成长是受各种因素影响，不断发生变化的;“不疑”论会把事物看死，容易以偏概全,以优掩劣，产生放任现象，忽略对人才的培养、教育、考查和监督，使被用人发生变故，所以用人的“疑”与“不疑”是辩证的，不应绝对化。

模拟试题(二十二)

1、什么有的单位能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，而有的单位则是“三个和尚没水喝”。对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理?

[思路点拨]

听题后可首先简要思考前单位“赛过诸葛亮”的经验，再按新形势的要求思考后单位的解决办法，比如：(1)寻找根源，激发合力;(2)合理用人，各尽其能;(3)明确职则，按制奖惩;(4)定编定岗，引进竞争机制。这样答问就与当前形势结合得紧密，体现出新意。

2、果你被录用，单位派你到一下属单位蹲点，而下属单位的工作人员对你并不支持，甚至有人对你进行刁难，在这种情况下，你怎样开展工作?领导让你负责紧急处理一件事，但应配合的人不但不配合反而从中作梗，你怎么办?遇到挫折怎么办?

[思路点拨]

(1)任何事都不可能一帆风顺，挫折是难免的，不能因此而颓废低糜。

(2)冷静地考虑原因及应对的方法，向应配合的人说明该事的紧急性和重要性，讲明完成这一任务得到你的配合是非常的关键，并适时说明如若不然的话将要承担怎样的责任。

(3)必要的时候可向领导汇报自己的情况及应对方法，以取得领导的支持与指点。

3、是学文(理)科的吧?有用人部门反映，学文(理)的只会说(做)不会做(说)务虚有余，务实不足(常常是做事只见树木不见森林)，你是否也是这样?

[思路点拨]

(1)这是普遍大家对文理分科的一种思维定势，不可否认思维定势有一定的现实依据，但并非完全都是正确的。中国高层的行政人员大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于对人属性和特长的分类。

(2)现代社会要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我现在做得不够好，我还是相信经过锻炼，我必定能够处理好二者的关系，使自己向全方位发展。

(3)自己虽是学文科(理科)的，但在学校能够积极参加……的学习，参加……活动，力争全面发展，一专多能。

4、为什么你读哲学，却来申请做审计?

[思路点拨]

外行的灵感往往超过内行，因为他们没有思维定势，没有条条框框。我之所以跨专业谋职，是为了给自己提供这样一种动力，终生学习才不会被社会淘汰。

5、人说：“为官之路有三条：关系路，做假路，苦熬路”。请实话实说，你打算走哪条路?为什么?

[思路点拨]

①这三条路都不是积极、正确的为官之道。

②做假害国害民，害人害己，这条路绝不能走;苦熬浪费青春与时光，也不是好办法;现在关系网密布，有人说，干得好不如关系好，这也在一定程度上客观存在。

③随着民主制度和干部选拔任用制度的改进，上述不良现象势必会有所改观。

④就我个人来说，如果有幸进入公务员队伍，我将老老实实做人，踏踏实实做事。同时努力学习，不断提高自身理论素养，一旦有机会，我将参加公开选拔领导干部的考试，走一条光明正大的路。

模拟试题(二十三)

1、改革开放是我们的基本国策。在改革开放取得巨大成就的同时,也出现了一些消极的东西.你认为在实际工作中应如何加以克服?

[思路点拨]

一是认识改革开放的重大意义和任务的艰巨性、复杂性。

二是划清是非界限,增强人们的识别能力和免疫能力。

三是健全法制,严厉打击罪犯;制定严格的规章制度;执法从严。

四是加强社会主义精神文明建设,抵制消极现象。

五是领导干部带头搞好廉洁自律,以身作则做出表率。

2、有的人认为，一个人发展，必须靠机遇，但是也有人认为，机遇可遇不可求，对此请你

谈谈自己的看法。

[思路点拨]

一是能力是基础，机遇很重要，二者缺一不可。

二是机遇总是青睐有准备的头脑，只有不断地提高、超越自己，方能在机遇来临时才不至于错失。

三是从某种意义上讲，机遇对每一个人都是均等的。关键看你有没有发现机遇的慧眼和把握机遇的能力。

四、俗话说，谋事在人、成事在天。只要我们努力了，奋斗了，即使不能获得一般意义上的“成功”，不应怨天尤人，自暴自弃，而应该胸怀坦荡，坦然面对。

3、“谁在背后不议人，谁人背后无人议”对此你是怎么理解的?

[思路点拨]

①这是一个客观存在的事实，每个人都得面对及正视它。

②每个人应首先约束自己，不应在背后议论别人，特别是别人的缺点和隐私，这是不道德的，它不利于大家的相处。

③别人对自己的议论，如果无大碍的，抱以“有则改之，无则加勉”的态度，不必一味追究，如若涉及重大问题，应当在适应的场合予以指出。

④一个单位如果背后议论的现象严重，则应讲明利弊，以正风气。

4、人说：****是经济的润滑剂。你怎么看?

[思路点拨]

(1)如果****是经济的润滑剂，它对社会进步、对经济发展有重大贡献，那么反****就是错误的。但现今国际上，所有发达国家在抓经济的同时，反****也紧抓不放。说明，****不仅对经济发展起不到任何积极作用，还是经济发展的拦路石。

(2)****非但不是润滑剂，而是社会的大毒瘤与癌细胞，它侵袭着我们社会健康的肌体，危害着国家发展的事业。就像厦门远华走私案件，表面似乎给厦门的经济带来了一定的推动力。但是在远华走私最猖狂的时候，也是我国石化行业亏损最厉害的时候，它混乱了市场秩序，给我国的财政收入带来了数以百亿计的损失。所以反****势在必行。

(3)作为公务员，应以史为鉴，在****问题上保持清醒的认识，树立正确的与人生观、价值观，利益观与权力观，牢记为人民服务的宗旨，勤政为民，廉洁奉公。

模拟试题(二十四)

1、白石说“学我者生，似我者死”，什么意思，你对这句话的看法

[思路点拨]

“学我者生，似我者死”的意思是学齐画的神韵，并不是学画的临摹，做到神似形不似。这句话其实是白石老人的切身体会，他学画晚而且只是个爱好，他去北京寻求的是其他方面的发展，巧的是他身无分文只好在街头卖画糊口，更巧的是好像是北大的一位美术大家路过，觉得他的画的确有真品的神韵，告诉他类似这句“学我者生，似我者死”话。这也是从那以后白石才专著于画道的。

对于好的东西，我们不光要学习，而且要把它变成自己的东西。我们要学习别人的先进经验，办事方法，但在运用中要实事求是，具体问题具体分析。

我国正在轰轰烈烈的进行现代化建设，这是一个前无古人后无来者的尝试，对国外的先进经验，我们要有“拿来主义”的精神。但要取其精华去其糟粕，否则就变成囫囵吞枣了。邓小平理论关于社会主义市场经济的论断就与这八个字精神吻合。

2、如果你有一位固执武断的领导，你会经常提合理化建议吗?

[思路点拨]

①在一般情况下，领导和同事是不能选择的，每个人有每个人的个性和脾气，要学会适应和相处。

②领导脾气直也好，悠也好，固执也好，只要是出自为公，为工作，应该尊重和原谅他，并且按他的安排去做。

③适当的时候，可以用谈心、汇报思想等方式委婉地提出自己的看法，但点到为止。

④在有合理化的建议时，照提不误。因为那是对自己和工作负责。

3、正在主持一个会议，意见对立的双方由争辨发展到恶语相向，你怎么办?

[思路点拨]

作为会议的主持人，我会把双方争论的观点、争论的问题记录下来，然后先建议大家安静，或干脆休会半小时，等大家能平心静气坐下来后，我会再次阐述本次会议的目的，就是要大家心平气和地商量某一问题，提出解决办法，而不是无谓争论。等局面得到控制后，我再要求双方各派一名代表分别将自己的意见、观点总结出来，通过阐述自己的理由，大家举手表决，少数人服从多数人的意见。并将讨论结果作为领导决策的依据。

4、对“不在其位，不谋其政”有何看法?

[思路点拨]

①国家兴亡匹夫有责，无论是哪行哪业的人，只要是我们中国的公民，都要关心国家大事。“事不关己，高高挂起”是不负责的态度。

②谋其政并不等于强行干涉和影响，而是一种对人对事负责任的表现!民众拥有对机关等监督的权利，为了尽快的把我国建设成为一个民主的法制国家，必须人人擅用民主监督的权利。这同时也是一种义务。公民应该通过这种方式来参与国家事务、社会事务和公共事务。

③在单位也如此，每个人都应该关心本单位的事，作为领导应该集思广益，作为职员也应积极响应，当然在意见不被采纳时该遵照执行，这同样体现一个纪律观念的问题。

模拟试题(二十五)

1、谈谈如何适应办公室工作的新环境?

[思路点拨]

①办公室里每个人有各自的岗位与职责，不得擅离岗位。

②根据领导指示和工作安排，制定工作计划，提前预备，并按计划完成。

③多请示并及时汇报，遇到不明白的要虚心请教。

④抓间隙时间，多学习，努力提高自己的政治素质和业务水平。

2、“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，因天骤冷，一住店女子冻得快不行了，柳将其抱入怀中，一直坐到天明，没有非礼之举。分析这个„坐怀不乱‟的故事对领导干部从政的启示。”

[思路点拨]

回答这个题，当然主要是领导干部应该品行端正，作风正派。但除了这一点以外，对这个故事还有几点启示，要善于助人、敢于破俗、意志坚定、遵纪守法等，都是应该提出的，这样才能较圆满地回答出面试题的本意，体现一个考生对社会问题、对各种情况的丰富思想、正确见解。

3、“作为副职，在和主要领导研究问题时，你认为自己的意见正确，提出后却不被采纳，面对这种情况，你如何处理?”

[思路点拨]

你在思考时，应明确以下思路：一要处以公心，冷静对待;二要再全面分析自己意见的正确性和可行性;三是如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步反映陈述;四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题可向上级反映。回答时，一步一步，将自己的观点逐层展开，使之环环相扣，从而增加答问陈述的逻辑性。

4、史书里有一句话：察察不明，意思是说，不要自以为聪明，以为别人都不如自己，对此你的看法?

[思路点拨]

三人行，必有我师，别人必有长处，只要是自己不知道而别人知道的，就可以向他学习，不可自以为是，否则就没有进步的机会了。

5、古人云：公生明，廉生威。请结合实际谈谈你的看法。

[思路点拨]

为官应出自公心，这样才能处理问题明了，公正，了然于心。若自身又廉洁，则能在同事和下属中确立威望，树立威信。这是对一个干部的要求，也是为官者成功的准则。所以现实生活中，我们讲求公开，公正，公平，要求为官者出于公心，实实在在地为百姓办事;同时要求干部杜绝****，维护形象。出于公，才能认准方向，只有廉，才能抗拒腐蚀。

6、好的制度能把人良性的方面发挥出来，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会?

[思路点拨]

制度的好坏与人的良莠本没有直接的关系。但不排除之间的反作用关系

模拟试题(二十六)

1、用人单位要求高学历你怎么看?

[思路点拨]

①一般人都认为高学历者大多掌握的知识相对比较丰富、全面和扎实一点。在高和低之间选择，当然择优择高，与其以后花钱去培养和培训低学历者，不如一步到位。

②当然，谁都知道高学历不等于高能力，但能力的考核不是一时能完成的，所以只有以学历这个标准来衡量能力。而且有些企业在企业验收及升级时对职员的素质有一定的要求，所以单位也需要招收高学历。

③其实用人单位应结合本单位的实际与需要，不能盲目，不能一概而论，要充分发挥人才资源，否则对人才、对社会都是一种浪费。

2、一位外商到某地考察投资环境，当地政府热情招待，摆了一桌丰盛的宴席，其中有珍惜动物的肉。外商遂一去不复返，请你就此事谈谈看法。

[思路点拨]

应该说那位外商的环保意识是比较强的，他能从珍贵动物的肉想到当地对环保的认识，对法律的意识。当前，各地政府都吸引外资，发展经济，这是好事，但吸引外资不能以牺牲生态环境作为代价。否则，即使现在经济一时上去了，没有环境的支持，也达不到以后的可持续发展。同时外商投资不仅考虑天然的或市场的因素，还会考虑人的因素。当地的做法，可想而知人口素质的低下，所以外商才一去不复返。

3、你对反****的问题怎么看?

[思路点拨]

****问题是一个政治性的问题，党风正则民风纯，****堕落，必然背离党的宗旨，为服务人民也就成了一句空话，****分子也必将被人民群众所唾弃。所以反****是必然的。如果****问题得不到根本的解决，我国在社会主义现代化建设的道路上，必将遭受严重的挫折，甚至是亡党亡国!

4、现在社会出现一种现象，大城市人才过多，而中小城市特别是偏远山区却人才缺乏，你认为形成这种现象的原因是什么?

[思路点拨]

关键在于经济发展，由于经济本身的差异，使经济发达的地方对人才的诱惑力增强，且人往高处走，那里发展环境优越，前途好，机会多，实现自身价值比较容易。

5、请你说一下你的个人情况及为什么要报考(为什么适合)这个职位?

[思路点拨]

我来自……，今年X周岁。我1988年参加工作，曾4次被评为先进工作者，岁月悠悠十数载，我也从一名普通的员工逐渐成长为基层管理人员。现在想想，我所取得的这一切成绩，都应该得益于我的自考经历，几年的自考生涯不仅使我学到了很多的知识，同时还培养了我坚忍不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。我平时的爱好主要有旅游、看书和玩电脑，旅游使我增长了见识、开阔了眼界;从书籍中我汲取了知识、陶冶了性情;而8年来不断摸索电脑的过程则使我思想活跃、反应灵敏和易于接受新鲜事物。上述的经历和爱好加上我沉着冷静的性格以及汉语言文学的专业，就形成了我办事稳重果断、思路敏捷开阔的工作作风，非常适合办公室的文职工作。但十几年来我一直在银行工作，所处的岗位与我的兴趣爱好和所学的专业大相径庭，加上近几年来银行业普遍不景气，收入、待遇及工作稳定性也每况愈下。由于这些原因，我参加了这次公务员的考试，并报考了秘书这个职位。我真心地希望可以把我所学到的东西更好地加以利用，服务于国家和人民。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。

模拟试题(二十七)

1、公务员只要廉洁性就够了吗?为什么?

[思路点拨]

公务员仅有廉洁性是不够的，公务员还必须有奉公守法的作风和献身人民的精神。(1)因为廉洁仅仅是指不贪污，是最起码的道德和纪律问题，光做到这一点离一名优秀公务员的标准还相差甚远。(2)所谓奉公守法，就是一切按照国家的政策法令办事，不徇私情。因为公务员是履行国家公务的人员，他代表国家从事社会公共事务管理，必须公正无私，一切以国家的政策法令为准绳，国家和人民的利益高于一切。(3)所谓献身人民，则是对一名公务员最基本的要求。公务员是人民的公务员、是人民的公仆，正所谓取之于民，用之于民，你的一切权力既然是人民所给予的，也就应当服务于人民，把自己的一切奉献给人民。

2、你去银行取钱，但是人非常多，这时你会怎么做?

[思路点拨]

(1)一种情况是我急着取钱。我就会充分利用银行的自助设备(如ATM)自助服务，避免长时间排队;或者换一家银行试试。如没有其他的办法可以很快取钱，我只能遵守纪律，排队等候，遇到老弱病残等我还会让位;

(2)另一种情况是不怎么急着要取钱。那我会先打听一下该银行什么时候较空，然后回去先做别的事，以后再来。

3、遇到挫折你会怎么做?

[思路点拨]

(1)辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避;

(2)其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因还是客观原因造成的，然后对症下药，用正确的方法解决它;

(3)同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。

4、如果你做的一项工作受到上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你该怎样?

[思路点拨]

我首先不会找那位上级领导说明这件事，我会主动找我的主管领导来沟通，因为沟通是解决人际关系的最好办法，但结果会有两种：1.我的主管领导认识到自己的错误，我想我会视具体情况决定是否原谅他;2.他更加变本加厉的来威胁我，那我会毫不犹豫地找我的上级领导反映此事，因为他这样做会造成负面影响，对今后的工作不利。

5、谈谈你对跳槽的看法?

[思路点拨]

(1)正常的跳槽能促进人才合理流动，应该支持;

(2)频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。

模拟试题(二十八)

1、谈谈你在过去的学习工作中，认为最出色的一件事?具体地说。

[思路点拨]

在我工作中，有一件事自我感觉做得最出色，这件事就发生在今年。那是今年的四月份，因工作需要，我调到了一个新的分理处工作。在我正式上任前，支行领导就向我介绍了该部门的基本情况以及种种不利因素，比如：工作繁重、存款下跌、收入较少、分理处主任与手下的员工关系恶化、员工牢骚多干劲不足、服务欠缺等等，整个一副死气沉沉的局面，希望通过我的努力能使该分理处有一个较大的起色。为了不辜负行领导对我的殷切期望，我走马上任后就立刻开展了一系列的工作。我首先召开了一次分理处会议，其目的有三个：(1)大家见个面、互相介绍一下;(2)传达行领导对我们分理处全体员工的关心和期望，鼓舞士气;(3)宣布劳动纪律和今后的工作计划。会议之后，我又马上按计划开始了与员工一对一的谈心工作。通过这项措施，增进了彼此间的了解，对每一位员工的目前情况、想法和要求，我也基本做到了心中有数。在解决好人这个因素的同时，本着公平、公开、公正的原则，针对分理处的现状，我又陆续出台了一些旨在提高员工工作积极性的考核办法和奖罚措施，把各项任务指标折算到分、分解到人，我自己的任务比普通员工多三倍，不完成照样扣罚。同时根据支行不同时期的工作重点，配合有奖劳动竞赛及时调整工作重心，使分理处始终围绕支行这个中心开展工作。在上述措施办法的激励下，全体员工焕发出前所未有的工作激情，积极参与到各种劳动竞赛之中，这样的结果便是服务水平提高了、存款任务完成了、大家实惠得到了、员工凝聚力增强了、分理处也生机勃勃了。

2、请你自我介绍一下你自己，以及谈谈你应聘这个岗位的优势和这个岗位的重要性?

[思路点拨]

对于公务员的重要性，有位杨博士作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里。所以，公务员的责任更重，其影响带有社会性。

3、你觉得你个性上最大的优点是什么?

[思路点拨]

沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上。又比如，考官问：“你注意到没有，首长接见外宾时，除了录音以外还有个人在速记。你认为，有了录音机，速记还有用吗?”这是个基于生活常识的应变能力考题，你可简要回答：“我认为是有用的。因为录音机与速记可以功能互补。录音机只能解决声音的记录，需要书面材料时，就要靠速记了。当需要经过特定整理的信息时，采用录音机，就只能是事后整理，而速记可现场加工整理。”

3、有人拿着上级领导签名的条子来推《领导艺术全书》，你怎么办?

[思路点拨]

首先要承认这种情况是有的,当前正在开展党风廉政建设,这是一种不正之风,我相信我们的领导是不会这样做的.其次往往签名的这位领导和本部门之间是有比较广泛的业务联系的,如果直接拒绝的往往会影响工作的正常开展,如果买的话又不符合政策,请示科室负责人如何处理.我觉得可以介绍他去办公室,有办公室全权代理.最后如果是在赶不走他的话,那就自己掏钱买一本,往往他会不好意思不走的

4、你对“道高一尺，魔高一丈”有什么看法?

[思路点拨]

首先我觉得有必要解释一下这个成语的本意.他的本意好像是讲佛家对修行者的告诫,致修行到一定的境界后就会有魔障出来干扰修行者的修行.比喻虽然取得了比较大的成功仍然可能前功尽弃,在现实中主要是要正确看待成功,做大不骄不躁,喜中思忧,始终保持冷静的头脑.其次这个成语也比喻正义和邪恶的力量对比.这里可以新词新解,也可以说成是自己要学习的党的路线方针政策和法律法规,魔就只来自社会上的各种不良的诱惑.作为公务员,政府的一个行政管理人员,要自觉的学习道,抵制各种社会不良现象的侵袭.全心全意为人民服务.再者他也说明法律总是晚于法律应用的,尤其是入世后.国家法制化建设要加快速度.这样才能适应时代的需要.5、你对加班的看法?

[思路点拨]

加班作为特殊情况下完成工作的非常规工作方法,国家在劳动法中作了相应的规定,但具体问题要具体分析,我认为可以从以下几个方面正看待第一分析加班的原因.个人由于个人的原因,使本来应该在上班时间内就该完成的工作没有做完,那么加班责无旁贷.单位由于一些特殊的原因要临时加班的,可以进行加班,不过要和职工说清楚.第二要分清行业的特点,有的行业由于本行业的特点必须采取加班这种方式,比如道路施工单位,为了工程进度符合建立的要求,职工们必须做到早出晚归.第三加班的时间,频率要符合国家劳动法的规定,确实保障职工的身心健康.第四加班要给予一定的物质补贴,这样才能调动职工的积极性.模拟试题(二十九)

1、你如何看待社会上的跑官现象

[思路点拨]

(1)、跑官现象是社会上个别人利用权钱交易而形成的一个丑恶现象。一部分领导干部****，谋取私利。社会上一些人自身水平达不到要求，为了当官，拉关系，用金钱等种种手段，跑官现象助长了贪污****之风，在强调反腐倡廉的今天应该坚持抵制这种不正之风

(2)、这些人利用金钱或其它手段谋取一官半职后，能力不足，办不好事，必会影响领导干部队伍的整体素质，而且权钱交易会产生恶性循环，也更容易****变质。使一些有能力，有水平的同志无法到适合他们的岗位上去。

(3)、加强社会监督作用，在领导干部中大力开展思想整顿工作，健全法制约束滥用职权牟取利益，完善领导干部任免制度，实行“三公开”，保证领导干部的素质

2、“沉默是金”谈人际关系

[思路点拨]

(1)、沉默是金这句成语的出现有它的时代背景，在建国之前，中国是个封建半封建的社会，基本处于一个人治的社会，所谓祸从口出，从趋利避祸的角度人们选择了沉默。而且过去的皇帝为了维护尊严，让大臣们觉得高深莫测也选择了沉默，这客观上助长了这种风气。

(2)、改革开放以来，中国进入了法制化的轨道，言者无罪。老百姓敢说也可以说。对社会上的坏现象就要敢说，发现****就要敢于检举。

(3)、另外现代行业内各行业间存在越来越多的联系，需要进行大量的沟通，比如说团队的合作需要信任，达成这种信任需要进行沟通，不能沉默。

(4)、该说的说，不该说的还是不能说，不利于团结的话不要说。

3、长期从事比较琐碎的事会丧失进取心，谈谈如何保持进取心。

[思路点拨]

(1)、我觉得一个人在工作上的进取心，取决于他的职业目标，或者说是工作动机。我想成为一名为人民服务的公务员，长期从事比较琐碎的事是我实现工作目标所必经的一个过程，我认为牢记信念是报纸进取心的关键。

(2)、长期从事比较琐碎的事的过程中要不断提高搞自己的政治素养，关心国家大事，与党中央保持一致，时刻牢记为人民服务的思想。

(3)、虽然工作的事情是琐碎的，但处理的事情是不完全相同的，而且随着时代进步，必然会遇到很多新问题新思路，工作的过程也是学习的过程。尤其是在加入WTO后，不断与国际接轨更要加强自我学习等等。这些学习的过程也是一种进取。

(4)、学习和发扬各种兴趣爱好，让自己的业余时间过得充实满足。家庭和睦朋友之心每天都有一个快乐的性情来投入工作

4、当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象?并谈谈你对这一问题的解决思路和措施。

[思路点拨]

青少年是祖国的希望民族的未来,目前所出现的青少年犯罪上升的状况林人担忧,他们本应该坐在教室里学习,为明天打基础,由于社会原因.家庭.及个人因素等原因,他们却进入高墙之中,接受改造,浪费了人生中最可宝贵的时期,也势必会对其以后的人生之路产生影响,希望全社会都高度重视这个问题,关心爱护青少年本人认为可从以下几方面着手:(1)形成全社会关心爱护青少年的良好氛围(2)在学校中有针对性的开展法制教育,加强道德素质和法律意识,提高青少年的判断力,防御力和自我控制力(3)家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态,防患于未然(4)多设置有利于青少年身心发展的场所,引导其离开歌舞厅,游戏室,网吧,开展他们感兴趣的活动

5、当一辆满载乘客的汽车驶入车站时，久等的候车者都希望能立即挤上这辆车;而已经上了车的乘客则高喊着：“别再上了，等下辆车吧!”。你如何看待这种现象?

[思路点拨]

它反映了城市公共交通的一些问题，发展公共交通无论从环保从资源还是其他方面都达成了世界各国的共识，尤其在我国人口众多市民收入不高的情况下，发展公共交通就显得更重要。(1)、然而我国的公共交通显然没有达到供需的平衡。乘客多车辆少是个形象的比喻，这需要公交部门加大投入。(2)、它暴露的另一个问题是安全的问题，车辆超载是一个安全隐患。公交部门和车顾客都应该有这个认知(3)、公民的道德素质有待于进一步提高，不排队上车的不文明现象时有发生。(4)、上了车的乘客则高喊着：“别再上了，等下辆车吧!则体现了他们在赶时间和个人空间上的基本要求。这种现象在社会生活的其他方面也有所体现，除了上面相同的几点外我觉得还有一个隐蔽的角落，举个例子说中国的电信业，大家都想进去，在里面的又不像别人来分享自己的利益。加强垄断行业的管理

6、对公务员升职慢，在单位里熬年头有什么看法

[思路点拨]

(1)、这种现象的却存在于公务员职务内，公务员的升职需要具备很多的条件，而往往这些条件是和工作年限挂钩的，但我觉得要正确看待。(2)、首先我想讲一下选择做公务员的工作动机和出发点。我是为是实现自己职业理想也就是实现我奉献社会为人民服务的理想才报考公务员职位的。公务员队伍本身有比较严密的组织体系，这个体系的运作就是为了更高效的为人民服务，相对来讲个人在这个组织中有多大的官职就显得不是非常的重要。重要的是各司其职。(3)、其次把公务员看成一条实现自身权力欲望的途径的看法是非常不正确的，(4)、公务员升职是对公务员个人工作能力的认可，是为了让优秀公务员发挥更大的才能，他的出发点也是为人民服务。(5)、现行的公务员制度中也有相关可以越级晋升的规定。立足本岗，干好工作，提高能力、水平，是金子总会发光。模拟试题(三十)

1、你在领导和被领导之中喜欢哪一种?

[思路点拨]

干工作不分贵*高低，都是为人民服务。、两者岗位不同，工作性质一样，都是为了单位的事业。我觉得这没有什么喜欢不喜欢的，这是每个人都肯定会遇到的事情，不能说你不喜欢就不去作这件事了，关键要摆正自己的位置，妥善处理领导与被领导的关系。先分析领导与被领导这样的关系是肯定存在的，人在社会，总归会有自己的领导，而自己有一天也会成为领导，也会领导一部分人去做工作。如果自己处在被领导的岗位，首先要服从领导安排，做好本职，争取领导的信任与支持。如果自己处在领导的岗位，应该作好模范，以身作则，关心下属的工作与学习，带领大家作好工作。对于刚刚步入社会的青年学生，一般不可能直接到达领导的岗位，应踏踏实实做好本职工作，爱岗敬业，勤政为民，在工作岗位上充分展示自己的能力与才华，相信总有一天会踏上领导岗位。如果这次被招录，我将怎么样怎么样，只要真正能够为人民谋利益，愿意服从组织的安排和考验。

2、社会保障体系的建立对社会将有什么好处?请你谈谈你的看法。

[思路点拨]

社会保障是现代国家的一种安全制度。从经济角度讲是社会再分配的一种形式和手段，从法律的角度讲它是一种法定的强制执行的安全制度，他有社会保险、社会福利和社会救济三个方面。我们追求的是全社会范围内的社会福利。社会保障的主要作用有以下几个方面。有利于社会的稳定，降低了人们社会生活的风险，可以保障弱势群体,解决其基本生活.医疗等方面的需要,免除了人们的后顾之忧。通过调整社会成员收入的差别保证全体成员的基本生活。现在社会上一部分人已经先富起来了，这项制度也有利于实现共同富裕。体现社会主义的优越性。有利于劳动力的生产和再生产。可以保证劳动者的生产不会因为生活困难而中断，通过对是也残疾的社会保障可以使其恢复劳动力，对家庭的救助，有利于下一代的顺利成长。分担社会责任,降低个人或部门的风险,集中主要精力搞经济建设。他对国民经济的发展具有调节作用。社会保障能够刺激社会总需求，保证劳动力市场供需平衡。同时它能够为国民经济的发展提供资金，一些基金类的社会保障基金可移用于社会的生产建设。

3、谈谈你对“有偿家教”的看法?

[思路点拨]

有偿家教他是一个新的事物，他区别与我们平时的上学教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握知道文化。所以在这点上我支持。当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免是的以有偿来计算的，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价。从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩耕种要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。

4、外地有人过来参观、学习，你如何组织会议?

[思路点拨]

准备相关资料。了解来人的一般情况，如人数，级别安排食宿，参观内容，做好迎接的一切准备。选择并布置会场，布置好主席台，写好嘉宾的牌子，横幅，鲜花水杯等，现场设置路标。确定发言人，记录员，摄影师等，必要时通知电视台。开始会议。听取来访者的其他意见，做好善后工作。

模拟试题(三十一)

1、无规矩不成方圆，然而强调规矩有时又不利于创新，请你谈谈规矩和创新二者之间的辩证关系。

[思路点拨]

无规矩不成方圆的本意是指没有圆规也就是画圆的工具，画不出圆来，也就是达不到预期效果的意思。后来规矩引申为做事情的基本办法和僵化的思想。我认为规矩和创新之间是辩证统一的关系。首先规矩是解决问题的基本思路，要创新必须在规矩的基础上进行创新，也就是说规矩是基础，创新是发展。过去大跃进时期我们搞经济认为人有多大胆地有多大产，写几张大字报就能赶英超美，那么创新一下写一张超越外星人的报纸就能走出地球了，显然是不可能的，搞经济的基本方法就是错的。

2、创新是在规矩上的发展。举个社会主义市场经济的例子，要解放思想引进国外的

2、单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：(1)解决办公打电话难的问

题;(2)装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议;(3)支付职工的高额医疗费用;(4)五一节为单位职工发些福利。很明显20万元无法将这四件事情都办圆满。如你是这个单位的分管领导将如何使用这笔钱。

[思路点拨]

告诉职工单位目前有困难，五一劳动节大家都辛苦了祝大家节日快乐，福利可以象征性的发一点，然大家感到大为的关心，相信大家能体谅。支付职工的高额医疗费用，根据具体人数，有病职工的家庭情况，适当的先给与一些补贴，其他的慢慢想办法。办公电话可以先装办公室的跟领导办公室的，没必要每个科室都有。重点放在装修上，这是上级的任务，而且这个会议对提升单位的形象和知名度很重要，给职工交代一下相信大家能够接受。

3、现有10套三居室、20套两居室的住房，有100人要求参加分房。作为负责人，你怎样把房子分得公平合理?

[思路点拨]

回答这样的题目，如果拘泥于数字的计算，就会弄巧成拙、出力不讨好。比较好的分法是从分房原则等大处看手。可以从这几方面来回答;一是组织一个三结合的分房领导小组;二是制定分房方案，并交群众讨论通过;三是如果自己要房，则避嫌不参加分房领导小组;四是调查除新房以外的其它房源，一并参加周转分配。

4、现在有些人收入比公务员高，有些人心理不平衡了，你怎么看?

[思路点拨]

有些人收入比公务员高，这是正常现象。如果公务员成了高收入阶层，才是不正常的。从发达国家的现状来看，公务员的工资要低于企业管理人员的工资。我国公务员的工资标准也是参照企业员工的平均工资水平来制定的。公务员的工作要比企业员工稳定，因此他们的工资水平要略低于企业员工--高薪和稳定不可兼得，必然要牺牲一方面，这是国家调节收入，保证社会公正的一个原则。如果公务员又要求稳，又要高薪，这对其他人来说是不公平的。认为公务员应该成为高薪阶层，见其他人收入高于公务员，心里就不平衡--这实际上是“官本位”思想在作怪。封建社会里有“千里为官只为财”的说法，而社会主义的公务员在适当满足个人经济需求的情况下，应该努力贯彻“三个代表”，全心全意为人民服务，干出一番事业。当公务员是不可能发财的，每一个人在加入公务员队伍之前要对此有充分的思想准备，慎重的选择自己的职业。某些公务员如果确实认为自己收入低了，不喜欢公务员职业的话，可以选择辞职--这对组织和个人都是有。

5、现在中央对安全生产很重视，但有的地方总会出现小煤窖倒塌、爆炸的事情，你认为主要原因是什么?

[思路点拨]

这你年来新闻媒体读者方面的报道和曝光比较多，之所以出现这么多的问题我觉得首先要从源头上查找原因。中央部门对安全工作很重视，而且对煤炭资源开发企业的要求也是很高的。而出事的这些小煤窑很多都不具备开发资质，很多根本就不具备安全生产的要求，出现事故在所难免。我认为小煤窑的出现由以下一些原因：政策宣传和监管的力度还有待于加强，没能做到上情下达下情上达，对地方的情况不是很了解。一些地方的领导片面追求经济效益，实行地方保护主义，是国家政策于不顾，公开支持小煤窑。地方官员存在****现象。

处理方案：对现有的小煤窑进行普查，登记在册，对不符合开发资质的坚决予以取缔，对符合开发条件的进行安全大检查，限期整改。提高地方干部的素质。坚决查处****。

模拟试题(三十二)

1、一个在京就读的外地学生，大学毕业后，进入一家私企工作，放弃了户口、档案，自己租房，在京开始了他的工作生涯。你对他的选择有什么看法?

[思路点拨]

户口、档案在相当长的时间已经成为人们生命的一部分。让他们有归宿感，同时也成为来百姓就业和获取社会福利的必要条件。在一段历史时期内又起到了稳定社会，进行人才配置的有利作用。时代在发展，随着改革开放新问题不断出现，这样制度开始漏出它的弊端。它限制了人才的流动，这是位外地大学生他想留在北京，显然这项制度限制了不能留在北京的国有单位工作，只好选择外企。外企与国企对人才的认知标准存在区别，任人唯能，这是我们需要改进的地方。自己租房体现了现在大学生自立自主意识的提高，不想过去过于依赖单位户口、档案制度需要改革，但不能一刀切，它有利的一面还是应该保留。现在是诚信社会也需要建立个人的信任档案。思路：考察求职的动机与拟任职位的匹配性。本题是从侧面间接地考查考生真实的求职动机，是否对该职位有不切实际的要求，考生胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性如何等

2、一份机密文件不见了，当你准备向领导报告。第2天有出现在你的抽屉里。如何处理这件事?

[思路点拨]

我认为还是要向领导报告，这份文件失踪的事，并向领导检讨自己的过失。机密文件涉及到国家或部门机密，因此他的发放和传阅是很严肃的，不相干的人是不能看到的，否则将构成犯罪。追查资料被何人传阅过，有什么人接触过资料，保证资料内容不落入别有用心的人。并向领导报告，并请示处理意见。深刻检讨自己的工作过失，提高对保密工作的认识，严格按照单位的资料归档管理制度办理，没有相关规定的可以向领导提出建议。

3、在改革开放的形势下，每个干部都面临着抵制腐朽思想侵蚀的严峻考验。你如果成为一名公务员，将怎样经受住这一考验?

[思路点拨]

加强学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防变的能力。严格遵守有关规章制度，自觉接受组织和群众监督，防微杜渐，保持清正廉洁。积极与****现象作斗争。

4、加强团结是做好各项工作的基础。你如果成为一名公务员，对搞好本处室团结有什么想法和打算?

[思路点拨]

.要搞好一个处室的团结，处室领导是关键。作为一名公务员，要把维护和增强处室团结作为协助处长工作的一项重要内容。正确处理本处室领导成员之间的关系，积极搞好领导班子的团结，为其他工作人员搞好团结作出表率。正确运用批评与自我批评的武器，注意防止和及时化解矛盾。

模拟试题(三十三)

1、现代人际关系非常重要，你对此有何看法?

[思路点拨]

现代人际关系就是搞好工作、实现自我价值的一个重要因素。如果人际关系不好，就会感到苦恼，一旦陷入苦恼中，还会有精力做好工作吗?所以我认为，要搞好工作，决不能忽视人际关系。

2、请你谈谈最理想的工作集体应该具备什么条件?

[思路点拨]

最理想的工作集体应该具备下列的条件： 第一、这个集体的成员应该具有较高的素质，也就是说应该具备较高的政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质。第二、这个集体所有的成员都能把心放在工作上，而且工作都能认真负责，都能为了这个集体创造一流的成绩，都能为了这个集体贡献自己的力量。第三、这个集体的成员都互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心，而不是互相拆台、互相攻击。第四、这个集体的所有成员都集体主义精神，爱惜集体的荣誉就像爱惜自己的生命一样。只有这样的集体才能够拥有极强的凝聚力。

3、我国经济发展了，可环境污染越来越严重，你了解长江、黄河的情况吗?应如何处理经济建设与环境保护关系?

[思路点拨] 的确现在的环境污染已经成为了经济发展的副产品，随着经济的高速发展，环境污染的日益加重，已经到了不可忽视的地步。我了解长江和黄河的情况，长江和黄河由于污染严重，已经失去的以往的活力，已经变成了当地的污染重地。长江和黄河以前是我们的文化起源的骄傲，正因为污染严重，人们才发出救救母亲河的呼吁，可见污染情况如何。我觉得经济发展和环境保护是紧密相连的关系，是互补互成的。不能够盲目的看到经济的高速发展而忽略了环境保护，也许现在的工业发展对于当今社会进步而言是很重要的，但是我们推动工业的发展就是为了未来人类更好的生存和发展，毁坏我们人类赖以生存的自然生态环境来求这个短期效益这是可怕的而且是愚蠢的。应该加强环境保护，进行环保宣传和教育。在发展经济的同时也要注意环保，目前的绿化环保措施远远不足，相信长江和黄河等污染带来的生态警告，会让人们明白环境保护警钟长鸣，更加爱护我们生活的地球。

4、北方某市加强新闻监督，经常对政府部门一些问题进行暴光，请评价这种做法的利弊?

[思路点拨]

我想在新闻的监督下，政府部门会对这些问题进行整改，一些堆积很久的老问题也许就能够得到解决。应该说新闻监督就是通过舆论压力使得政府部门提高工作效率和办事能力，在这个方面来说，新闻监督起到了积极促进作用。像“焦点访谈”报道公布的政府问题就通常可以得到很快很好的解决。但是，一味地依靠新闻监督就能够解决机构本身存在的问题吗?新闻监督的惯性会让政府部门有个依赖性，新闻媒体没有报道到的问题就不整改、不解决，反而使一些本应该解决的问题得不到及时有效的解决，从而堆积成为新的老问题，等待新闻媒体发现了在解决。在这方面来说，新闻监督助长了政府部门的懒惰性，变得消极行政。老百姓会有一个错误的认识，就是新闻不报道的问题是得不到解决的。让新闻来监督政府行政是正确的，但是一味地强调新闻监督，而忽略其他监督程序，甚至忽略政府部门本身的职能作用，就有些走入歧途了。除了新闻监督外，我认为政府部门应该加强自身的建设工作，应该严格按规章制度办事，减少问题的产生。

5、有些地方对外来人口设立打工者居住区，你认为这有利有弊?

[思路点拨]

有利有弊，利：便于统一管理，统一服务，政府统建廉租房，可降低外来打工者的生活成本，设立统一办证点，方便打工者，应设立医疗点，方便打工者就医，免受黑医点之害。不利：易因居住区集中被当地人岐视。

6、用人单位要求高学历你怎么看?

[思路点拨] [思路点拨]

①一般人都认为高学历者大多掌握的知识相对比较丰富、全面和扎实一点。在高和低之间选择，当然择优择高，与其以后花钱去培养和培训低学历者，不如一步到位。

②当然，谁都知道高学历不等于高能力，但能力的考核不是一时能完成的，所以只有以学历这个标准来衡量能力。而且有些企业在企业验收及升级时对职员的素质有一定的要求，所以单位也需要招收高学历。

③ 其实用人单位应结合本单位的实际与需要，不能盲目，不能一概而论，要充分发挥人才资源，否则对人才、对社会都是一种浪费。

模拟试题(三十四)

1、你对“听证会”有什么看法?

[思路点拨]

我觉得听证会对行政政府和老百姓来说是个双赢的举措。政府机关通过听证会可以公开自己的行政措施，使政府部门的行政公开和透明化，有利于政府部门廉明办公，多听老百姓的心声可以修正自己不合理的举措，成为真正为人民服务的公仆。使政府建设取到显著成效。老百姓通过听证会可以更大程度的了解自己的权益，从而维护自己的合法权益，可以监督政府部门公正办公。督促行政机关提高办事能力。同时也是我国公民民主和法律意识进一步深入的生动体现。我想听证会随着法制的完善，将越来越重要。

2、北方为优化县级干部结构，决定今年引进50多博士，计划3年时间引进150博士生进入县级领导岗位，对此，你有什么看法?

[思路点拨]

其实为了优化县级干部结构，引进博士的想法出发点是好的。但我感到这种做法不妥。

第一、在一个县级单位用博士来优化干部队伍，是提高知识面，但现在要求的是事事要通过实践得出结论，用博士在县级实践。的切大材小用。第二、这种做法不结合中国的国情，很难收到效果，因为中国每年还不知道能否出到几个研究生以上的人才。如果每年都要这么多的博士人才在现在加强四化建设，全面升级到小康社会的前提下，不切实际。

所以我认为这种做法不妥，应该实事求是的结合现状来提高自身干部结构，才能起到优化结构的效果!

3、假如在实行政务公开中，收到一些企业的投诉，称公开的项目不全，一些新的政策规定也没有及时分开，剥夺了群众的知情权，领导要你负责处理此事，你如何向群众解释?

[思路点拨]

“政务公开”是中央提出的一种贴近人民的一项民心工程，目的就是做到要群众可以了解自己本身的权利和知情权。解决以前的暗箱操作的工作方法的重要措施。真正做到全心全意为人民服务。以上的问题在现在政务公开过程中的确存在，但有些政务基于保密的要求不可能公开，还有些问题是因为在操作中还是第一次没通过实践所以没法公开的等……我应该通过召开一次听证会来沟通开诚布公向群众解析，群众一定会谅解的!

4、你对新工作有何长短计划?

[思路点拨]

参加新工作是件让人高兴的事情，我觉得在正式工作前对自己进行能力评估，定个长远计划来评比自己工作后的工作表现，可以激励自己更加进步。

第一，我的短期计划，尽快熟悉新单位的工作环境、工作节奏和认识同事，让自己能够很快上手工作。在工作过程中，虚心向同事学习，与同事融洽相处。

第二、我的长期计划，就是继续深造自己，更新自己的知识结构，学海无涯，不能够自满于现在的知识量。

5、你最不喜欢的工作是什么?为什么?

[思路点拨]

.就工作本身而言，它不存在优劣和高低，工作或就业最基础的是我们谋生的手段，所以，就工作着的人而言，那只能说是个人对从事工作的适应度和驾驭性。而我们首先应该的是去适应工作，适应环境，而不是去抱怨和用喜好做事。

当然如果在工作中能够找到自己的挖掘点，那是社会的幸福也是个人价值的体现，“兴趣是第一动力”，它带动良性循环。但我们不应该是在工作中一味去讨论主观上的喜欢不喜欢，而更多的应该是用心去体会和积累，从而做到“干一行爱一行”，那是职业道德的要求。

从客观上讲，一个人接触工作的种类是有限的，所以，只存在相比之下的适合与否。在现代社会，人们或许更多看重的是个人在工作中被社会承认的价值，放弃原有工作与喜好没有太大的因果关系，当然不排除在积累状态下的随心所欲。

作为现在的年轻人，应该更多的是考虑个人与社会客观上的结合，而不是主观上的感情因素。“干一行胜任一行”应该是工作者的较高境界。

模拟试题(三十五)

1、现在有些人收入比公务员高，有些人心里不平衡。你的看法?

[思路点拨]

别人收入再高，只要是勤劳致富、合法所得，就无可厚非。我们公务员，要有正确的金钱观，应该“取之有道、用之有处”，更应该在社会中作出模范带头作用。****同志向我们指出：党员干部要有高尚的情操和革命气节，不仅要讲政治、讲学习、讲风气，还要讲道德、讲修养、讲廉耻，这就是对我们的最高要求。

2、假如你是我单位办公室的工作人员，我单位决定在两周后召开下属企业党委书记工作会议，探讨新时期企业的精神文明建设问题，从现在起，直到全体与会人员报道为止，由你负责会议通知和接待工作，你具体做那些工作?

[思路点拨]

首先，做好会务准备。

根据会议规模，确定会议预算，会务人员数量;选定会场，确定会议报道、正式会议时间;做好会场布置、会议接待、会场服务等方面准备工作;联系解决参会人员的食宿、交通等问题。其次，确定现场讨论的形式。了解清楚下属各企业精神文明建设现状，选定几个有代表性的企业作专题发言，并要求各其它企业参会人都要准备相关材料。最后，发送会议通知。

说明会议的主题、各单位需要准备的材料;参会人员;报道时间、地点;会议时间、地点;并通过传真、信函发送到下属各企业，为确报参会单位、参会人员按时收到，必要时还要电话联系核实。

3、你加入公务员后，现在又录取了一批公务员，你怎么培训他们?

[思路点拨]

我国公务员培训的基本原则是，理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效。

第一，注重调动学员的创造精神和参与意识。

第二，注重启发式、讨论式教学。

第三，根据培训的不同对象、不同种类层次采取较适合的方式方法。

第四，采取多种形式。

4、单位要举行一次歌咏比赛，让你来做，请说说你的计划。

[思路点拨]

发出通知，号召大家前来报名;

对歌咏比赛经费的安排，合理做好安排，有关奖品等事宜应一一到位;

对比赛场地应布置好，作好必要的装饰，体现歌咏比赛的精神;

把大家比赛的作品整理好次序;

挑一个主持人，要懂得歌咏。

5、用以下词编一故事，要求这些词在故事中照顺序出现：信息、友谊、金融、风暴、中草药。

[思路点拨]

在21世纪这个信息时代，人们通过网络不仅结识网友建立友谊还利用网络畅谈学术、社会热点比如金融方面的问题等等。网络风暴的掀起，也给中草药界带了巨变，使得它将贸易扩大到了海外。

模拟试题(三十六)

1、请用“公务员、作风、群众、满意”四个词编一个故事，可打乱次序。

[思路点拨]

小李是一名公务员，由于工作性质的关系，他经常要与退休工人打交道。由于小李工作积极、乐于助人，深受退休工人们的欢迎，经常有老人夸他态度好、作风端正。面对表扬，小李每次总是谦虚地说：“我们是人民的公务员，我们的工作就是要让群众满意!”

2、你刚上班没多久就连续丢了两辆车，你的同学让你买赃车，你怎么办?

[思路点拨]

我不会去买赃车，也会尽量劝身边的朋友不要买赃车，因为有了销赃的市场，小偷们才会有动力去偷;一旦没了市场，这种行为也会有所制约;去报警，看到违法行为除了作好自我保护外一定要尽力阻止;我会去买旧车，更加仔细地做好防范。

3、培根说“金钱是忠实的男仆，也是恶毒的女主人”你怎么看?

[思路点拨]

首先，解释培根这句话的意思，大意：金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。要做金钱的主人，不要做金钱的奴仆。.阐述金钱的作用。有钱之后用处很大，我们国家建设需要大笔的钱，比如三峡建设需要钱、库区移民需要钱、就连我们公务员加薪也需要好多钱。有了钱之后可以救助失学儿童、援助希望工程，可以帮助那些下岗工人重新树立生活的信心，还可以……。总之，没有钱是万万不能的;.但是，我们对待金钱也要有个正确的态度，不要像莎士比亚笔下的夏洛克、巴尔扎克笔下的葛朗台，是个守财奴，为了金钱不择手段。现在有些人，举例……。今天，我么物质生活水平提高了，温饱不成问题了，那是不是应该追求点高尚的精神文明，举例……。我们公务员，要有正确得出金钱观，应该“取之有道、用之有处”，更应该在社会中做出模范带头作用。****同志向我们指出：党员干部要有高尚的情操和革命气节，不仅要讲政治、讲学习、讲风气，还要讲道德、讲修养、讲廉耻，这就是对我们的最高要求。

4、广西有位初一的女学生因受不了军训，吃洗衣粉自杀。你怎么看?

[思路点拨]

这说明了一个问题：不少的家长对自己的子女过于溺爱，把孩子当娇嫩的幼苗一样养着，殊不知不经历风霜雨雪，怎能长成参天大树;学校老师只注重学习成绩，不注意培养德智体劳全面发展的学生，这样只能是高分低能;学生平时养尊处优、娇生惯养、精神脆弱，碰到困难完全没有应付能力，只能走极端，这样的人将来能承担什么社会责任、能为社会作多大的贡献呢?因此，我们的看法是：1家长对学生子女不能过分溺爱，平时除了必要的关怀外，应有意识地灌输一些吃苦耐劳的精神;学校、老师和家长，不能只重视学生的学习成绩，要有培养全面型学生的意识，多培养一些书本上没有的实际能力，以适应将来更加激烈的竞争。

模拟试题(三十七)

1、在单位，领导派给小李和小王的工作特别多，而你的工作却很少。你该怎么办?

[思路点拨]

在这种情况下，我就应该引起重视、认真反省了，是我的能力不够，不能胜任太多的工作?还是我工作不负责任，领导不放心把工作交给我做?或者是因为什么其他原因?总之，我首先应该认真地自我检讨，在此基础上再与领导进行沟通，了解领导这样的做法究竟出于什么原因。然后对症下药，采取一些补救措施：如果是我能力不够、水平有限，我就要加紧学习本岗位的业务知识。我可以主动与小李、小王进行对照、寻找差距，也可以向领导和同事取经，多看、多学、多做、多积累经验，争取尽快提高自己的工作能力和业务水平;如果是我工作责任心不强，我就必须彻底改掉坏毛病，端正工作态度，否则将无立身之地;

如果是因为我不善于表现自己，领导对我的情况所知甚少，那我就应该在工作中坚持苦干加巧干，既要圆满地完成任务，又要适时地进行自我表现。比如我经过努力为公司赢得一位大客户后，我就可以写上一篇报道或简讯，向大家展示自己的成功。

2、对选拔学生干部举办领袖夏令营的看法?

[思路点拨]

利：可以从小培养学生的竞争意识，为适应今后社会上的竞争创造条件;可以培养学生的组织管理能力，为今后走上领导岗位打下基础;

弊：如操作不当，容易使学生从小就产生盲目攀比心理，不利于学生的身心健康。

3、关于“诚信”你有何看法?

[思路点拨]

安然、安达信公司因作假帐而导致破产的事实，再次证明了“, 信则兴，失信则衰”。温州经济也走过了这样一个由衰而兴的历程。20世纪80年代，一批温州劣质低价鞋充斥市场，导致全国10多个城市拒绝温州鞋，有的商店还打出“本店无温州鞋”的招牌。温州人为失信付出了十几年的信用代价，其经济损失无疑也是巨大的。温州经济的发展，正所谓：成也诚信，败也诚信。因此，良好的诚信环境是市场经济的基本要求。一位专家指出：中国加入世贸组织后，从长远看，最缺乏的不是资金、技术和人才，而是信用，以及建立和完善信用体系的机制。如今，不少地方提出打造信用县、信用市甚至信用省的口号，这说明越来越多的人已意识到信用的重要性。对此，我们每个人更要自觉从我做起，诚信为本，重信守诺。说得更通俗一些，就是大家都要做老实人，说老实话，办老实事。这样，做人堂堂正正，无愧无心;干企业，也能诚信经营，兴旺发达。

4、假如你的一位同事比较善于在各种场合向领导汇报他的工作，甚至夸大事实。最近一段时间，常常是你做工作，他受表扬。你怎么办?

[思路点拨]

找他沟通，指出他这种做法是错误的，是在弄虚作假;.“苦干加巧干”，在努力工作的同时，与领导多沟通，要学会适时表现自己。

5、假如领导安排调换你的工作岗位，你认为原来的岗位更能发挥你的特长，而且你正在业余进修，新的岗位经常需要加班，你几乎不可能有时间学习。你怎么办?

[思路点拨]

领导要调换我的工作岗位不外乎出于两种考虑：我不能胜任该岗位或该岗位埋没了我的才能。不管是哪一种原因，反正是我都得离开该岗位。既然这样，我就不应该再坚持让领导仍把我留在该岗位，而应尊重领导的意见、服从领导的安排，在新的岗位上尽心尽力地工作，在实践中找到工作和学习的契合点，争取做到工作学习两不误。

模拟试题(三十八)

1、你的一位领导脾气比较急，批评下属时常常不留情面，大家的工作情绪经常受到影响。作为下属，你该怎么办?

[思路点拨]

首先对领导的批评应该认真接受，不能因为领导严厉的批评而产生逆反心理，以致影响工作;

其次可以私下找机会和领导沟通，向领导反映下属因此产生的意见和情绪，婉转地说明这种情绪可能会影响工作的正常开展，至于是否接受建议、改变方法，由领导自己决定。

2、当你的领导在做工作报告时，公布了一些不切实际的统计数据，你听到后的反映如何?

[思路点拨]

等领导发言完了，私下再以求教的口气提醒他一下该数据是否确切，如果你知道确切数据，你要直言相告，至于是否更正那是领导的事了。

3、你到了一个新环境，你如何处理好和新领导、同事的关系?

[思路点拨]

你部门的经理离职，你是最佳的候选人，但结果却是另外一个新人。你会如何与之相处?

应当与之相互配合，相互促进，共同提高。如果他的确比你强，那一定有可向他学习的地方。

你在领导和被领导之间喜欢那种关系?

我国的自然环境进步奖已经连续几年空缺，你的感想?

经济发展成主流、社会逐利、拜金;硬件设施不足，人才留不住。

4、假设单位举行竞争上岗，你的同事找你拉选票，你会怎么做?

[思路点拨]

既然是竞争上岗，讲究的就是公平、公开、公正，以便发现该岗位的合适人才。如果大家不是靠自己的真才实学，而靠拉票来赢得竞争，势必违反了正当竞争的宗旨，也有违单位举行竞争上岗的初衷。因此我会拒绝拉票，并向领导反映情况，以便领导即使采取措施，制止这种不正常的竞争现象，确保竞争上岗的质量。

模拟试题(三十九)

1、当你正在电话中向下属单位态度很不冷静的同志解释政策时，领导过来要同你谈话，你怎么办?

[思路点拨]

我首先会请领导在旁边坐一会稍等，然后用尽量短的时间，诚恳地请下属单位的同志先冷静下来，然后与他另外约个时间再谈，并保证在坚持政策的前提下，给他一个圆满的答复;放下电话后，我马上要向领导表示歉意，并简单地向领导汇报一下刚才的情况，听听领导的意见。

2、你和一个同学同入一个部门，做出的成绩相同。几年后他升迁了，你没动，如何想?

[思路点拨]

一方面认真向他学习、向同事请教，并与自己进行对照，找出自己的不足，积极加以改正;

另一方面也要经常与领导和同事沟通，学会正常的人际交往，同时适时地表现自己，争取改变别人对自己的成见。

3、现在社会上假身份证、假文凭出现的比较多，已经成为社会的公害，你认为出现这个问题的原因是什么?应该从那些方面进行解决?

[思路点拨]

法制观念淡薄，为了一己之私欲，不惜触犯法律、铤而走险;.对此类现象的打击、查处力度不够。

解决方法：尽快提高公民的法制观念和道德意识，自觉遵纪守法，抵制一切违法犯罪行为;

加大对伪造身份证、文凭及购买假文凭、假身份证违法犯罪行为的打击力度，杀一儆百

4、假如你进入新的单位后，组织了一次向灾区的募捐活动，但当你最后清点时却发现少了一包衣物和5000元现金。你会采取什么措施?

[思路点拨]

首先要再确认一下，是否确实出现了丢失问题。可能只是计算错误，或者是遗漏在什么地方。如果真是丢失了，我会先把损失这一块补上，因为这物资是要送到灾区的，是不能耽搁的。然后再认真查找原因，到底是在那一步出现了问题，然后再根据责任的大小，承担相应的责任。

模拟试题(四十)

1、如果你到一个新单位，单位的小金库发了400元，请问你该怎么办?

[思路点拨]

首先要明白这是什么性质的单位，其次是这笔钱是以什么名目发的，总之在发到钱后不要轻率行动。要在对整个事情的性质认识明确以后才能发表自己的意见和建议，如果这确是属于国家明令禁止，也要讲究方式方法，按一定程序谨慎行事。

2、领导要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你该怎么办?

[思路点拨]

首先分析一下提前完成工作的可能性。如果确定完不成的，那么去跟领导详谈，跟他讲道理摆事实，说明没法完成的理由。一定要有充足的理由，才能说服他。.如果可以完成，但是需要其他条件的配合的，那么找领导说明情况。请领导给予支持。.如果经过自己努力可以完成的，那么就努力完成吧。

3、一次你的朋友病了，你买了礼物去看他，在楼道里碰见你单位领导的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说谢谢，问你如何说明你的真实来意并不使对方尴尬?

[思路点拨]

我会说：你也是刚看完他才回来的吗?那你带我再上去坐坐!我买的这些礼品和你买的一样吗?对他的病有帮助吗?领导近来好吗?明天我也得去看看他!或:你应该马上说;“不，我应该谢谢你，这楼梯的太多了，提了这袋东西，实在很累啊，谢谢你。” 我想这样就可以马上接过自己的东西了。

4、在您的现实生活中，你最不喜欢和什么样的人共事?为什么?请举例说明。

追问：在你认识的人中，有没有人不喜欢你?为什么不喜欢你?请举例说明。

[思路点拨]

考察人际交往的意识与技巧。由于价值观、知识面、经验待遇方面的不同，人与人之间相互之间喜欢或不喜欢都是正常的现象。考生对自己和他人的认识与评价对其人际交往有重要的影响。考察个性特点，人际协调能力，领导能力、控制点。考察自我认识和评价，人际协调能力，归因倾向，社会经验等。考生能清楚地认识到自己最喜欢的人及其不喜欢自己的人的原因，并能做出相应的分析。

5、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?

[思路点拨]

意在考察考生人际交往的意识与技巧。本题为考生提供了“有一定实力，注重个人业绩而忽略人际交往”的假设，他意识到自己的这些不足，需要为此做出努力，你准备做什么，怎么做?全面分析原因，如可能是自己竞争意识太强，太注重个人成绩而忽视了人际交往;或是自己的业绩影响了其他部门的工作，并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通的措施。

中：原因分析不够全，过多讲述同事的妒嫉心理，改革措施不太实际。

模拟试题(四十一)

1、毕业几年后，有同学提议由你来牵头组织一次“校友联谊会”。你准备怎么做?

[思路点拨]

通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。要成功地组织一次“校友联谊会”，需要有较强的计划、组织与协调能力。考生有表达的欲望，态度积极。能就计划做出较为详尽的表述，能对经费的筹措，人员的联络、活动的时候、场所、内容，为以后交流所做的安排等做出一个比较完整、清晰的规划。

2、如果您被我们录用，上任后你认为首先应解决什么问题?为什么?怎么解决?

[思路点拨]

考生第一次进入机关工作，有许多事情要做。首先解决什么问题，既取决于考生对社会的了解程度、自我认识和评价、知识面、分析问题和解决问题的能力、思路开路程度，更取决于考生的目标及其后续相应的计划、组织和协调能力。是否能解决问题还要看考生能否协调、并组织方方面面的资源。目标设置得当，根据目标及自身的情况所提出应解决的问题合理、可行。解决问题的措施具体、可行，有条不紊。

3、假如你刚到一个新单位，需要学习的方面还有很多，但领导不会因为你是一个新手，就会降低对你的要求，这时你会怎样做?

[思路点拨]

考生需要摸清主要任务的基础，设立自己的目标，然后根据目标进行计划、组织和协调。

答案要点：考生能正确认识到自己的角色和职责，设立适宜的目标，综合各方面因素进行计划、组织、协调、思路清楚，措施切实可行。

4、你喜欢你的老师、同学吗?

[思路点拨]

类似的问题还有“你感觉在单位里和同事们易相处吗?” “你与单位领导合得来吗?”等。

分析：提出这类问题，考官是想考察考生的人际倾向，人际相处的技巧与能力，并判断考生的一般社会角色、社会形象。另外考生在社会交往中的责任归属也是一个主要测评内容，即考生将交往成功或失败的原因归结到自己还是别人身上。

考生回答这类倾向性测评的问题，语言表达都是次要的，关键是态度，考生应该采取积极的肯定的态度。这一方面体现了考生的集体观念、团队合作精神，另一方面也体现了考生不管是处理人际关系还是处理其它事物都应具备的宽容、豁达的品质。

考生应注意的要点有：

不能仅简单地表明态度，也应以生动、真实的事例具体说明，这样你的善于与人相处严于律己、宽以待人的品质就形象地表达出来了。绝对不要以否定的语言挑剔学校或过去单位的不足之处，以及批评同学、同事、领导的人格缺陷。尽管这种类型的问题的主要考察考生的人际倾向，但从心理学的角度分析，人际倾向与人际交往能力密切相关的。因此如果考生承认自己的人际交往关系有问题，也就承认了自己的人际交往能力和协调能力等在能力结构上的缺点。

5、我们每个人都可能犯错误，你能谈一下自己在学习(或工作)中所犯的错误和遭受的失败吗?

类似提问还有

“能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?”

[思路点拨]

分析：这类问题比“优缺点”的提问更具现实性。后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上的是针对于考生的个人评价，只是这种考察是间接的，较隐蔽。因为尽管题目表面上是问考生的成功与失败。但个人过去的成功与失败与只能起到一个参考作用，意义较大的只是考生对成功与失败的评价标准和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。

考生应参照上述的要点针对性地回答，而且考生也应注意问题1中的回答要点。有的考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的事实说话才最具说服力。

模拟试题(四十二)

1、问：“你是否已有对象了?”或“你怎样看待你的婚姻家庭生活?

[思路点拨]

分析：这类问题似乎只是考生的私生活范围内的事，但考生要明白考官之所以问你的个人生活、个人感情，必然和面试有关系。而考生也不必有所顾虑，回答时也照着这个角度就行了。

对于应届毕业生等未婚考生，考官经常会问到这个问题，尽管这个问题有些敏感，但绝对是有必要的，因为这涉及到考生录取后的生活安排。已有对象的考生，到单位后必然有住房、结婚、生育产假等一系列问题，两地分居的已婚考生也涉及到配偶调动的问题，这些问题都是必须由单位领导关心、协助解决的很现实的问题，而若解决不好，必将影响考生工作后的情绪，对个人生活和工作都会带来不必要的影响。

回答这个问题考生必须如实相告，并做必要的说明。尤其要注意的是：考生与恋人双方关系未明确的情况下，考生不必在这里表明。

至于询问考生的婚姻幸福状况，对配偶的评价等问题，是考官意图考察考生的家庭生活会不会影响将来的工作。另外考生对于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其责任的确定，也会有助于考官对你建立一个完整的印象，并让考官确定你不会有不该出现的会影响公务员形象的生活问题。

如果考生刚离过婚，而被直接问到离婚是否会干扰将来的工作时，考生应做明确的否定回答，并强调自己的生活适应能力以及与前任配偶关系的文明、理智。

有时候考官询问这类问题还有其它含义，就是从侧面了解考生将来能不能经常加班、经常出差等。对于考官这样的意图，考生既使心中明了，也最好不要直接回答：“也许您问的是我能否经常出差，我的回答是肯定的。”

另外，考生不能脱离真正的主题，其实考官并不是真正关心你的恋人或配偶是否漂亮(或英俊).是否很能干。

2、问：“你怎样看待国家公务员当前的待遇?”“你以前的工作也许工资和福利待遇更高一些，为什么还来报考国家公务员呢?”

[思路点拨]

这类问题在国家公务员面试中经常出现，因为目前的实际情况是：与一些高收入职业相比，国家公务员的收入偏低，因此有些机关的年轻同志对待工作没有热情，情绪也不稳定，有的甚至没工作几年就跳槽或者“下海”了。这是公务员队伍中的不安心工作和不稳定现象。另外，有些同志缺乏********道德观和正确的职业观、缺少为人民服务的精神，在利益面前放弃了原则，犯了错误。尽管这两种情况在我们的公务员队伍中只是很少一部分，但为了杜绝这两种情况的发生，除了加强公务员队伍的自身素质建设外，更应把好“进口关”——即国家公务员的录取选拔工作。

理解了这道问题的背景，考生就能心中有数，做出合适的回答。

如果考生被问到希望怎样的工资待遇，考生最好不要明确地从数字回答，考生完全可以将球踢回去：“按有关规定办理就可以了”

对于这类问题，考生应该做真实回答，这是对自己负责，也是对工作负责。

3、“进入单位的前五年，你有什么打算?…

[思路点拨]

分析：这个问题表面上是问考生的工作态度，其实仍然是考察考生将来工作的稳定性，因此若考生的回答让考官感到实际只是想把这份工作当作跳板。那肯定会坏事。

考生可以参考的回答要点如下：

考生可以做“模糊性回答”，也即不回答。考生回答这个问题重点是结合自己的长远目标，如职业理想来谈自己的短期打算。很多考生会谈一些具体的打算，如“虚心向领导、同事学习，钻研业务……”“努力与同事配合，发扬团结合作的精神，把本职工作做好……”高标准严格要求自己，做一个出色的国家公务员……”考生也可这样做具体回答，这样显得诚恳朴实，但另一方面这样回答可能太一般了，因为很多人都这样说。

4、“你为什么要辞去现在的工作?”

[思路点拨]

分析：考官问这个问题，是想知道你的真实原因，以确定你报考的单位是否适合你，以及真的录取了你，你会不会在工作一段时间后辞职。

要注意的要点有。

①考生最好明确说出自己辞职的原因，你的任何含糊、闪烁其词都会让考官怀疑你言语背后仍有什么东西。

②考生应该提出合理的理由(尽管很多时候没有)，并让考官相信这是你在充分考虑后做出的谨慎决定，有的考生满不在乎地表示，“只是想尝试点新的东西。”，那样考官将有足够的理由拒绝你，首先你不知道自己愿做些什么以及自己适合做些什么;其次在做公务员后，你也很可能由于工作不再新鲜而一走了之。

③最恰当的理由是考生愿意，适合并且能够胜任所报考的公务员职位…

④尽管很多考生可能是由于与上司合不来而辞职或被炒，但考生最好不要从这个角度回答，考官也不愿听。

如果考生准备如实说明原因，一定要注意表达技巧，考生应该将自己与上司的分歧归结为业务上的原因，绝对不能说什么自己在原单位受到排挤等。

⑤频繁跳槽的考生要特别小心这个问题。

“以前的工作经历除了培养了我的实际工作能力，积累了一是工作经验外，最重要的就是让我明白了一点：原来我最适合也最喜欢做的就是为公众服务，因此我就……”。

“我之所以辞职是因为我与原单位的金融主管在管理形式上存在分歧。不过，我们双方对此表示理解……。”

模拟试题(四十三)

1请用3分钟左右的时间谈你过去的一些学习和生活的经历以及你为什么报考这个职位?

追问：这次有很多人报考了这一职位，你认为与其他人相比，你有什么优势和不足?

[思路点拨]

导入正题，初步了解考生的基本情况，以便为以后的提问收集资料。考官可根据考生回答的具体情况进行追问，同时要尽可能地让考生多表现自己，考察其求职动机与拟任职位的匹配性。表达清楚，客观地分析自己的优势和不足，求职动机与拟任职位匹配。

2假设你是某高校一名教师，近期将从韩国来30名学生参加一个汉语学习短期班，为期三周。学校决定让你来安排此次培训班，你打算如何做?

[思路点拨]

考察计划、组织、协调能力。通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。本题结合考生年轻、希望全力负责或承担某项工作的心态，为他提供了一次机会。可从他在短期班到来之前所做的准备与规划中，考察出他计划的预见性、组织的缜密性和协调的艺术性等各方面的水平。考生有表达的欲望，态度积极，并能从课程、师资、场所、活动、食宿、接送班车、签证、机票等的组织协调方面，做较为深入的表述。思路清晰，计划周密。

3、假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法?

[思路点拨]

考察考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为，善谈者，左右逢源，言克天下;而不善辞令者、处处被动、举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。不否认这种情况在当今社会是存在的，懂得工作能力强、工作成绩突出不一定(不是必然)会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因，对于人与人之间如何交往有比较客观的认识，并愿意为改变自身的弱点而做出努力。

4、你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?

[思路点拨]

意在考察考生人际交往的意识与技巧。本题为考生提供了“有一定实力，注重个人业绩而忽略人际交往”的假设，他意识到自己的这些不足，需要为此做出努力，他准备做什么，怎么做?全面分析原因，如可能是自己竞争意识太强，太注重个人成绩而忽视了人际交往;或是自己的业绩影响了其他部门的工作，并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通的措施。

第四篇：公共政策概论 机考试题

《公共政策概论》

B本特利和杜鲁门在分析美国政府过程中以利益集团为分析单位所使用的(B．利益主体分析法)奠定了现代意义上的利益分析法 C从系统论角度看，（A.公共政策）可看做政策主体、政策客体和政策环境三者不断进行物质、信息和能量交换，由信息、咨询、决断、执行和监控等子系统构成有机整体

D第三部门研究的一个核心课题是（A.公共责任）

D（B．政策议程）的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步 D定量分析方法的方法论基础是（A实证主义哲学）

D对公共政策效果进行评估时所遵循的客观尺度和准则是（C．公共政策评估标准）

F福利经济学之父是（B．庇古）

G公共政策评估在本质上是一种（B．价值判断）

G公共政策的宏观目标是（A.促进社会生产力发展，实现社会可持续发展）

G公共政策是（A.政府）对社会公共事务管理过程中所制定的行为准则

G公共政策问题的论证中政策问题的（B小论证是政策问题的最低层次

G公共权力机关针对特定的政策问题，依据一定的程序和原则确定政策目标、设计政策方案并进行优选抉择的过程是（C．政策方案规划）

G 《公共管理导论》这本书作者是(A.欧文·E.休斯）

G公共政策的核心要素是（A．利益）

G 公共政策是对全社会的利益做(B．权威性）的分配 G公共政策的本质是（D．社会利益）的集中反映 G公共政策的基本特征不包括（B、系统性）

G根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家（B．西奥多·罗威）

G公共政策的直接客体是（A.社会问题）

G公共政策的间接客体是（B．目标群体）G公共政策环境的特征不包括（C．全球性）

G 公共政策评估是对（A.政策实施效果）所进行研究 G公共政策评估过程包括评估准备、(B．评估实施)和评估总结三个阶段

H荷兰经济学家(D、科臣)是最早试图对政策工具加以分类的学者 J将公共政策分析称作“问题分析之学”的是学者(D、威廉·邓恩)J将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是学者(C．詹姆斯·E﹒安德森)J阶级斗争产生的物质根源是(A．资源)J 精英理论的主要代表人物是(B．托马斯·戴伊)

K(B．公共政策环境)可以视为处于特定公共政策系统边界之外，能够对该系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的系统外部各种因素的总和

K卡尔．帕顿和大卫．沙维奇（A、《公共政策分析和规划的初步方法》）书中提出了确定问题边界便捷计算方法

M美国学者戴维·伊斯顿认为（C．公共政策是对全社会的价值做

权威性的分配）

M 美国政治学家杜鲁门于1971年出版的（A．《政府过程》）揭示了团体间的交互影响为政治活动的中心这一事实

N那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被称为（B．目标群体）

Q确定政策目标是政策方案规划过程中的（D．前提）

R人类生存和发展所依赖的各种自然条件的综合是指（A.自然地理环境）

R人类一切社会活动的动因是（A．利益）

R认为政策执行研究分为自上而下与自下而上两种途径的是学者（B．保罗·Ａ．萨巴蒂尔）

R认为公共政策是对全社会的价值做出有权威的分配是学者（C.戴维·伊斯顿）

S（D．执政党）是公共政策主体的核心力量

S（B．行政机关）是贯彻执行国家法律和政策，管理国家内政外交等行政事务的机关

S社会的实际状态与社会期望之间的差距就形成了（A.社会问题）S社会问题的新特点不包括（C．多样性）S社会发展的根本动力是（D．生产力）

S（C、管制）是指政府通过一系列行政管理过程（通常由特别指定的管制机构来执行），要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程（或一种活动）

S首选的政策工具是（B、自愿（自主）性工具）

S（C.政策价值观）是指公共政策主体对公共政策价值物、公共政策价值关系、公共政策价值创造活动及其结果的反应，以及由此形成的较为稳定的心理取向、评判标准和行为定势 W文化环境不包括以下（B．政治文化）W “问题界定之父”是学者（B．德瑞）

X学习理论最典型的理论类型是美国社会心理学家坎贝尔的（A.实验理论）

Y研究个人权力和公共权力如何配置、权力资源如何分配的科学指的是（B．政治学）

Y研究人类经济行为尤其是经济选择行为以及经济政策的学科是（A.经济学）

Y与传统经济学不同，新制度经济学将（C.制度）看作经济运行过程的一个内生变量，在经济增长和经济发展中起着根本性作用 Y一个国家的社会状况和自然状况是指（B．国内政策环境）Y拟定政策方案是政策方案规划过程中的（A．基础）Z政策过程的中介环节是指（C．政策执行）

Z政策执行研究作为一种新的现象兴起是以1973年的普雷斯曼和韦达夫斯基写的(A．《执行》）出版作为标志 Z在我国，政策过程的特点是（A党政二元结构）

Z直接或间接地参与公共政策过程的各个环节，对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指（A.公共政策主体）

Z在西方，与立法权、行政权和司法权并列的“第四种权力”是指（D．大众传媒）

Z 自上而下模式是以（C．古典的行政模式）为基础的 Z 在自上而下研究途径中政策被视为高层决策者（A财产）

Z政策制定者希望通过政策实施所达到的效果指的是（C、政策目Z 自下而上研究途径以（A．组织中的个人）为出发点 Z政策评估工作的基础和起点是（A.评估准备）Z制度变迁理论的代表人物是（C．诺斯）

Z 在经济学范畴中，正负效应的总和是（B．个人福利）

G公共选择理论是研究集体决策的科学，它的含义包括（AD）A.集体性 D．规则性

G公共选择理论的主要内容包括（ABC）A.政府源自个人间的社会契约B．政府职能 C.政府失灵 G国际政策环境包括（ABC）A,全球化 B．信息化C．知识化 G国内政策环境包括（ABCD）A．自然地理环境 B．经济社会环境 C．政治法律环境D．文化环境

J价值分析标准的类型分为（ABCD）A.义务论标准 B．目的论标准 C.本质论标D．品德论标准

J价值评价的一般原则(ABCD)A.合规律性和合目的性的统一 B．社会选择与个人选择的统一 C.兼顾与急需的统一D．择优与代价的统一

J家庭与社区作为一种政策工具的缺点是（ABC）A、通常无法解决复杂的经济问题B规模经济效应要求由政府集中提供公共服务C依赖家庭与社区这类政策工具来解决问题是不公正、不公平的J集团分析模型的理论代表人物是（BCD）B．杜鲁门C.本特利D．莱瑟姆

J经济学从稀缺性角度看待人类行为，主要包括（ABCD）A.生产什么，即总量为既定的生产资源用来生产哪些产品和生产多少B．如何生产，即如何组织生产使生产要素得到最有效率的使用。C.为谁生产，即生产出来的产品如何在消费者、企业、政府和其他经济组织之间进行分配D．既定的社会资源总量是否被充分利用以及如何得以充分利用。

J加拿大学者迈克尔·豪利特和M.拉米什根据在提供公共物品和服务的过程中政府介入程度的大小将公共政策工具分为（BCD）B、L利益的动态性包括（ABCD）A．利益选择B．利益整合C．利益分配D．利益落实 公共政策的制定

M麦克唐奈和艾莫尔根据政策工具所欲求的目标，将政策工具分为（ABCD）。A、命令型工具B、激励型工具C、能力建设型工具D、系统变迁型工具

M美国的卡尔·帕顿和大卫·沙维奇认为大部分评估标准可以分为的类型包括（ABCD）A.技术可行性B．经济和财政可行性 M美国学者詹姆斯．E．安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（ABCD）A,政治领导者 B、危机事件C、抗议活动D、传媒曝光

M美国学者詹姆斯·E﹒安德森将公共政策主体划分为（AB）。A.官方决策者B．非官方决策者

M美国学者戴维·伊斯顿认为公共政策是对全社会的价值做出有权2 标）

Z政策方案制定在整个政策过程中居（D．枢纽）地位 Z政策规划的基本精髓就在于（B．重视理性）公共政策概论 多选题

A按照政府内容的合法、合理程度，我们可以将政府利益分为（BCD）B．正常利益C．超常利益D.失常利益

C查尔斯·琼斯指出在政策执行的诸多行为活动中以（ABC）三者最为重要。A．解释B组织C．实施

C初步筛选常用的方法有（ABC）A．经验分析B．比较分析C．初步的预测分析

C层次分析的技术可以帮助分析者分清楚的原因包括（ABC）A、可能的原因 B、似然的原因 C、受控的原因

D定量分析方法的局限性表现在（ABCD）A.定量研究以数量分析来解释现象的特征，因之缺少背景和实践材料，对于说明社会现象的特征不够具体，不能给人们理解这些现象提供经验基础 B．在现实社会中，自然界与社会都存在着大量的模糊现象，事物都具有精确性和模糊性所构成的二重性C.定量分析方法在为社会问题建模时，往往只关注其中可以量化的变量，不考虑那些无法量化的关键因素。D．定量方法的科学主义方法论基础遭到了历史主义、后现代主义的批判。

D对政策目标群体边界的界定一定要合乎（BCD）的要求B．政策环境C．政策资源D．政策问题

F非官方决策主体包括（ABCD）A．利益集团B．政治党派C．大众传媒 D．思想库和公民

G公共政策是政府在对全社会公共利益进行（ABCD）中所制定的行为准则A．选择 b．综合 C．分配 D．落实

G公共政策的导向功能的作用形式包括（BC）B．直接引导C．间接引导

G公共政策环境的特征包括（ABCDE）A．系统性B．互动性C．联动性与定向性D．复杂性和多样性E．稳定性与突发性

G公共政策评估过程包括的阶段（ABC）A.评估准备B．评估实施C．评估总结

G公共政策政治学分析模型主要包括（BC）B．精英分析模型C.集团分析模型

G公共政策问题构建的步骤包括（ABCD）A、以“问题感知”体悟“问题情境” B、以“问题搜索”认定“元问题”C、以“问题界定”发现“实质问题”D、以“问题陈述”建立“正式问题” G公共利益的重要作用体现在（ABCD）A．政治领域的合法性功能B．经济领域的意识形态功能C．社会领域的凝聚性功能 D．法律领域的限权和授权功能

G公共选择理论的特征有（ABC）A．个人主义的方法论B．理性经济人假设C．交易政治学从供给和需求两个方面进行分析

G公共政策主体体系包括（BC）。B．非官方决策者C．官方决策者 自愿（自主）性工具C、强制性工具 D、混合性工具

G公共政策环境主要包括（AB）A.国内政策环境B．国际政策环境

L利益集团的特征有（AB）A．共同的利益和主张B．影响而非主导威的分配其定义内容包括ABCD,A公共政策的实质是分配B分配的内容是价值C分配是面向全社会的D分配的行为与结果具有权威性

M美国学者波齐曼提出目前存在的公共政策分析途径包括（BC）B．来自传统公共行政的“政策途径”，即P途径C.产生于工商管理，由私营组织管理和经济理论相结合，介入到传统公共行政学之中的“商业途径”，即B途径。

M美国公共政策学家西奥多·罗威根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为（ABC）A．分配性问题B．调节性问题C．再分配问题

P评估实施阶段的主要任务是（ABD）A.采集评估信息B．分析评估信息D．得出评估结论

P帕顿和沙维奇认为伦理学的基本理论包括（ABC）A.描述性理论B．规范性理论C.批判性理论

S设定政策目标的基本原则（ABCD）A．实事求是，面向未来 B．系统协调，具有针对性C．具体明确具有合理性 D．注重伦理考量保持相对稳

S萨拉蒙认为第三部门（公益机构）志愿失灵的主要表现是（ABCD）A、慈善不足B、慈善活动的狭隘性C、慈善组织的家长作风D、慈善组织的业余性

S社会利益的内容包括（ABC）A．社会分享性的公共利益B．组织分享性的共同利益C．私人独享性的个人利益

W威廉．N．邓恩从政策问题的结构角度把政策问题划分为（BCD）B、结构优良C、结构适度D、结构不良

W威廉姆森概括的新制度经济学的重要特征包括（ABCD）A.新制度经济学充分假设制度有深刻的效率因素。B．新制度经济学坚持认为资本主义经济制度的重要性不仅在于技术本质，而且还在于管理方式结构。C.新制度经济学用的是比较方法D．新制度经济学认为行为假设被看做现实中的重要部分，这个层次的严重失败将导致制度经济学的危机。

W威廉·邓恩将问题分为（ABD）A．结构优良性问题B．结构适中问题D．结构不良问题

W魏墨和维宁认为政策备选方案的基本来源有（ABCD）．A.现有的政策提案B．通用的解决方案C．调整过的通用解决方案D．非现成的解决方案

W我国学者将政策工具分为（ABC）A、市场化工具B、工商管理技术C、社会化工具

X西蒙指出在任何决策中均包含（BC）B．事实因素C.价值因素 X新制度经济学的主要内容包括（ABC）A.交易费用理论B．产权理论与国家理论C.企业理论

X现代社会问题的新特点包括（ABCD）A．全球性B．突发性C．结构不良性D．复杂动态性

Y以下属于第三代政策执行研究的是（CD）C.府际政策执行沟通模式D．支持联盟框架

Y以下属于微观层面的政策执行模型是（AB）A．政策执行循环模型B.政策执行博弈模型

Y影响政策目标确定的主要因素（BCD）B．价值因素C．政治因素D．目标的多重性及其冲突

Y影响政策目标群体态度取向的因素主要有（ABC）A客观因素B．主观因素C．环境因素

Y英国经济学家庇古采用的检验社会经济福利标准是（CD）C.国民收入的大小D．国民收入的分配

Y以下分析方法属于利益分析方法的是（BC）B．经济分析法C．阶级分析法

Z直接提供作为政策工具的优点（ABC）A．直接提供所要求的庞大机构规模，使其能够获得高度工作绩效所必需的资源、技巧和信息B．直接提供避免了间接提供所产生的一些问题，如讨论、谈判以及较高的信息需求 C．直接提供允许交易内部化，从而使成本最小化。

Z在我国，官方决策主体包括（ABCD）A．立法机关B．行政机关C．司法机关D．执政党

Z自上而下研究途径的缺点是（ABCD）A．过度重视高级官员的目标和能力，忽视其他执行机构的影响B.当某些公共政策没有适用的法律规章，而是由多元的政府机关或法令规章共同执行时就很难适用。C．容易低估基层官员和一些利益集团采取各种对抗措施影响政策执行的可能性。D.政策制定和政策执行的严格区分是无意义的。

Z 政策环境与公共政策的辩证统一的关系是指（ABCD）A．相互联系B．相互依存C．相互影响D．相互作用

Z政策方案规划的过程中的基本要素是（BD）B目标 D．方案定性 Z政策执行的特征可以从以下角度来分析（BC）B．“服从”观点C．“务实”观点

Z政策效果评估包括（CD）的整合性评估C．事实层面D．价值层面内容C．政治可行性D．行政操作可行性

Z政策主体通过政策评估获得实施中的现行政策效果的信息后，必须对该项政策的去向作出判断和选择，大致的选择有（BCD）B．政策补充C．政策修正D．政策终止

Z政策的导向是（BD）的导向B．观念 D．行为

Z政府利益的表现形式（ABC）A．政府工作人员的个人利益B．地方利益、部门利益等小集团利益C．整个政府的机构利益 Z政府失灵的原因是（ABCD）A.公共决策的失误B．政府扩张或政府成长C.官僚机构的低效率D．寻租

Z政府认同社会问题并使其成为公共政策问题的条件（BC）B、属于政府职能权限范围内的事务C、属于政府能力范围内的事务

公共政策概论 判断

A按照地域原则划分，一个国家的政策环境可简单划分为国内政策环境和国内政治法律环境。（×）

B补贴是指由政府或由政府指令的个人、公司或组织给予其他个人、公司和组织的各种形式的财政转移。（√）

C从公共选择理论的角度来理解，公共政策本质上是关于个体和集体选择的制度安排结构。（×）

C从政治学角度理解公共政策，可以把政策过程看作各种政治力量

相互作用、相互妥协调适的博弈过程。（√）

C成本效益分析以货币价值作为测量标准，目的在于分析方案的经济价值。（√）

C层级分析是一种澄清概念的技术，这些概念用来界定问题情境，并对其进行分类。（×）

F非官方决策主体包括利益集团、政治党派、大众传媒、思想库和公民个人。（√）

F福利经济学不关注单个人的效用，只关注一个社群中所有人的共同福利—社会福利。（×）

F风险性问题是指在解决此问题过程中存在很大的风险性，政策价值目标相互冲突，许多方面又都具有不可预测性，需冒很大的风险。（√）

F府际政策执行沟通模式属于自上而下政策执行研究。（×）G公共政策科学在西方经历了创建、形成、自我批判反思和拓展新的研究方向等几个阶段。（√）

G公共政策终止可能遇到的障碍有心理上的抵触、组织的持久性、反对势力的联盟、法律上的障碍和高昂的成本。（√）G公共政策一旦形成和实施，依然不会对环境产生反作用，从而导致环境的改善和重塑。（×）

G公共政策的主要功能包括导向功能、调控功能与分配功能。（√）G公共政策问题来源于社会期望与社会现状之间的差距。（√）G公共政策评估是一种有计划、按步骤进行的活动，但很难找到规律可循的系统过程。（×）

G公共政策工具是在特定的政策环境下，政策主体选择的、用以影响政策客体、实现政策目标的手段和途径。（√）

G公共利益具有主观性、客观性、独立性、稳定性、相对性和群体性等特点。（×）

G公共选择是指非市场的集体选择，实际上就是政府选择。（√）G公共性是公共政策运行的出发点和归宿。（√）

G过程理论认为政策设计是灵感而非汗水的产物，是发明与创新而非系统思考的过程。（×）

G “高级赢利”思想认为：在社会主义社会，不仅要考察个别的微观利益，而且要考察整体的宏观利益，不仅要考虑短期利益，而且更要考虑长期利益。（√）

J集团分析模型的理论代表人物是本特利、杜鲁门和哈罗德·拉斯韦尔。（×）

J精英分析模型认为，公共政策是不同利益集团之间达到均衡的结果。（×）

J技术可行性主要衡量政策或规划的具体产出是否能达到预期目的。（√）

L类别分析是一种用于查明问题情境的可能原因的技术。（×）L利益是人们为了生存、享受和发展所需要的资源和条件。（√）L利益集团具有两大特征：一是具有共同的利益和主张；二是影响而非主导公共政策的制定。（√）

L利益集团是“位于公民个人和国家庞然大物之间的缓冲器”，是国家和社会的链接纽带。（√）

L利益集团对公共政策的影响都是积极的。（×）

M美国公共政策专家保罗·A·萨巴蒂尔指出政策执行研究有自上而下与自下而上的研究途径。（√）

M美国政治学家P·狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。（×）M美国学者马斯洛把人的需要分为生理、安全、社交、尊重和自我实现五种。（√）

M目标群体，就是那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员。（√）

M目标群体对于某项公共政策的态度选择有两种形式，一是接受，二是不接受。（√）

P帕累托效率是指这样一种社会资源配置状态：在不损害任何一个社会成员境况的前提下，重新配置资源已经不可能使任何一个社会成员的境况变好，或者说，要改善任何一个社会成员的境况，必定要损害其他社会成员的境况。（√）

Q确定地方政府利益的合理范围的三大原则性标准：目的上的公益性；实现途径上公开化、制度化；内容上的合理性。（√）Q全球化的一个重要表现就是近年来电子政务的发展。（×）Q企业精神理论认为政策方案规划是一种考验、再考验与不断修正政策方案的调适过程，直到政策方案完全适应政治环境为止。（×）

S司法机关是公共政策主体最重要的构成因素之一，其主要职责是制定法律和政策。（×）

S实质性的问题是以公共问题为核心，并能快速地解决使之排除在政策议程之外的问题。（×）

S社会问题的“复杂动态性”强调，人们为适应自身直觉与环境变迁而选择适应性策略策略的过程，是一种不断反馈与无限循环的过程。（×）

S社会公共事务应该包括政治性公共事务、经济性公共事务和法律性公共事务等。（×）

T头脑风暴法是指基于一定数目的人员，尤其是相关的专家学者或利益当事者，从不同角度讨论相关的政策问题，在短时间内激发大量新构想的方法。（√）

W伍德罗·威尔逊认为公共政策是由政治家，即具有立法权者制定的，而由行政人员执行的法律和法规。（√）

W我国政治文化最基本的特征是集权型的政治文化。（√）X行动理论认为政策执行被视为对某项公共政策所要采取的广泛行动。（√）

X行政机关是立法机构所确立的国家意志的执行者。（√）X象征性的问题是对社会有重大影响的存在争论的问题。（×）X学者罗伯特·达尔指出“公共政策”的意思与其字面意思相同，即为“公共”而制定的政策。（×）

X学习理论强调政策规划者从政策环境中学习强化政策执行力的知识与技巧，以提高政策方案解决实际问题的能力。（√）X系统理论认为政策执行是一个政治上讨价还价的过程。（×）Y影响政策目标确定的主要因素有价值因素、法律因素和目标的多重性及其冲突。（×）

Y因果理论将政策看做一种假设，将政策执行看做引导人们到达目的地的地图，关心政策过程中的因果关系。（√）Y亚里士多德认为，公民的身份意味着参政的权利。（√）Z在马克思的分析框架中，产权理论和国家理论是两个基本的支柱，并由此说明经济增长和衰退的根源。（×）

Z在我国，司法权力机关的构成要素包括人民法院和人民检察院。（√）

Z志愿者组织是最重要的也是最有争议的自愿性工具。（×）Z自愿性工具也叫指令性工具，它控制或者指导目标群体的行动。（×）

Z组织理论强调组织在政策执行中的地位，认为只有了解组织是怎样工作的，才能理解所要执行的政策以及它在执行中是如何被调整和塑造的。（√）

Z “政策”与“公共政策”之间的差别就体现在“公共”二字上。（√）

Z政策环境是政策赖以产生和发展的先决条件，决定和制约着政策的特性和功能，居主导地位。（√）

Z政策环境直接决定一国政府公共管理的生态性、适应性和适度化。（√）

Z政策主体、政策客体和政策环境三者之间存在着密切的相互依赖和相互作用的关系。（√）

Z政策问题具有相互依存性、主观性、人为性和动态性。（√）Z政策问题的论证可以分为一级论证、二级论证、多级论证和小论证。(×)

Z政策工具是实现政策目标的基本途径。（√）Z政策工具是进行政府重塑的核心要点。（√）

Z政策效果是指公共政策实施对客体及环境所产生的影响或效果。（√）

Z政策影响是指目标群体和受益者所获得的货物、服务或其他各种资源。（×）

Z政策产出可以等同于政策效果。（×）

Z政府公共管理的过程实际上是从利益选择到利益综合再到利益分配和利益落实这样一个动态过程。（√）

Z政治精英模型认为，政治精英是政治系统的决定因素，他们决定政治系统的性质、政治过程和政治系统的变迁。（√）Z政治文化是指一个社区成员对政治的认知、情感和评价，可具体表现为其对政治的态度、信仰、价值观和政治参与的技能等。（√）5

第五篇：模拟卷语言文字运用试题集

模拟卷语言文字运用试题集

扬州大学附属中学第二学期高三语文月考试卷

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

A．公仆／前仆后继 折腾／百折不挠

着重／不着边际

B．复辟／开天辟地 累赘／硕果累累

结实／张灯结彩

C．沤肥／呕心沥血 拮据／佶屈聱牙

框架／匡国济民

D.觊觎／光风霁月 悲怆／满目疮痍

伉俪／沆瀣一气 2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A．2月19日，市教育局召开市直学校德育工作会议，全面部署09年市直学校德育工作，并仔细解读了市直班主任的职级评定。

B．针对法国佳士得拍卖行执意拍卖中国流失文物鼠首和兔首铜像的行为，由80多名中国律师组成的“追索圆明园流失文物律师团”本月9日向法国佳士得拍卖行和收藏人正式发出律师函和律师声明，表明了反对拍卖的立场，阻止拍卖进入法律程序。

C．本次“瘦肉精”中毒事件发生的原因是由于外省个别不良生猪养殖户使用违禁“瘦肉精”喂养生猪，生猪经销者伪造检疫合格证逃避检验所造成的。

D．在一片质疑的喧嚣声中，躲猫猫事件已成为政府处理网络舆情的实验性标本。有专家认为，目前的当务之急是保证调查程序的公正性、信息的透明化，让人信服。3．我国《刑法》第二十条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。但正当防卫不能超过必要的限度。”

试分析正当防卫的四个条件（4分）

4.阅读下列两则材料，回答问题。（5分）

材料l：我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、××报小记者、×市三好学生、某大赛一等奖等等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的营员们刮目相看，印象深刻。

材料2：在一所中学的高三年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30％以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35％以上。（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）（2）你对中学生使用名片有何看法？请简述。（3分）

1.【C】 A项，pú／pū，zhē／zhã，zhuï；B项，bǐ/pǐ，lãi，jiē/jiã；c项，îu／ǒu，jiã/jí，kuàng／kuāng；D项，jì，chuàng／chuāng，kàng／hàng 2.【B】 A “评定”后应加上“的相关规定”。C项删去“所造成的”。D “目前”与“当务之急”重复。

3.① 正当防卫只能针对不法侵害的实施（起因条件）。

②必须是正在进行的不法侵害行为（时间条件）。③防卫必须针对不法侵害者本人实施（对象条件）。④正当防卫不能超过必要的限度（限度条件）。4.（1）（2分）名片热正在中学生中悄然兴起。（意思对即可）

（2）（3分）答案示例l：中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。另外，学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。

答案示例2：中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片。也会助长一些人的虚荣心，不利于中学生的健康成长。

常州外国语学校高三语文月考调研卷

一、语言文字运用。(15分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是：

A．活塞／阻塞

泄露／藏头露尾

轻佻／挑拨离间．

B．着迷／高着

应届／应有尽有

胼胝／砥砺风节

C．场院／场景

田间／间不容发

痉挛／泾渭分明

D．勉强／强辩

碑帖／俯首帖耳

苔藓/屡见不鲜

2．下列各项中，加点的成语使用正确，或者没有语病的一句是：

A．电影《赤壁（下）》中活画的蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象，给观众留下了深刻印象。

B．考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

C．翻开十七大报告，民生话题几乎贯穿始终。无论是党和国家的重大战略方针，还是普通百姓关注的教育、医疗、社保，随处可以找到涉及民生的论述。

D．当人类的第三次产业技术革命大潮已经来临的时候，如果中国能够抓住机遇，掌握未来科学技术的导向与核心，必定能使世界科技中心回归东方。3．仔细观察这幅漫画，回答问题： 请写四个句式基本整齐的句子：一方面要清楚地表达出漫画主人公的心理变化，另一方面须揭示出漫画的寓意。（4分）

4．随着社会进步、信息技术的发展，学生谈恋爱在高中校园已不再是私下谈论的话题，而是一种校园现象，也是必须面对的学生情感问题。那么作为毕业班的学生，面对高考，面对个人情感，他们怎样处理？（5分）

表1：中学生对高三谈恋爱的看法

会影响高考

影响不大

高考和感情可同时进行

70%

17%

13%

表2：高三谈恋爱会影响高考吗？

根据表

1、表2调查数据写一个结论，并针对表中反映问题提两条建议。

应该可以

不可以

无所谓

10%

20%

60% 1．A（sâ / sāi

1îu / lù

tiāo / tiǎo；B项zháo／zhāo

yīng

zhī／dǐ；C项cháng / chǎng

jiān

jìng / jīng；D项qiǎng

tiâ／tiē

tiǎn / tiān）2．C(A句“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。B句“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用。D句语序不当，当分句主语相同时，主语应放在关联词之前，将“中国”与“如果”对调)

3．答案示例： 得低分垂头丧气好不凄惶，获高分满怀兴奋喜气洋洋；满分时趾高气扬脾气嚣张，唯分数论坏了教育的肚肠！

（句式整齐通顺2分，揭示了心理变化1分，揭示了寓意1分。意合即可）4．参考答案：

结论：超过一半的中学生认为高三谈恋爱无所谓，但同时高达70%的学生认为高三谈恋爱会影响高考。（必须写出两个图表中的矛盾之处才能得2分）

建议：①作为毕业班的学生，应该学会有所放弃，鱼和熊掌不可兼得。②作为毕业班学生的家长，应该在平等对话的基础上适当引导子女走上备考的快车道，先“立业”后“成家”。（2分）

（从学生本体以及学生家长两方面提出建议，可得满分。也可从社会以及学校等角度提出看法建议。）

泰兴市第一高级中学高三年级春学期第二次周考试卷

一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

A．攻讦／诘屈聱牙

契约／锲而不舍

围歼／草菅人命

B．碑帖／俯首帖耳

稗官／纵横捭阖

痉挛／泾渭分明

C．田间／间不容发

哄骗／一哄而散

妊娠／海市蜃楼

D．绚丽／殉情枉法

罢黜／相形见绌

思量／量体裁衣 2．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A．学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境，构建学生充分参与学校教育活动，开发学生自主发展的课程，充分体现学生的主体性。

B．美国总统布什在10月3日晚签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。

C．近日，“中国城市少年儿童生活习惯研究”课题组报告指出，中国中小学生睡眠状况令人堪忧，约有2/3的小学生和3/4的中学生睡眠严重不足。

D．梵高在死了很多年以后，评论家才像天文学家发现新星一样仰望他，赞叹他，而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。

3．依据下述材料拟写一句话新闻(不超过12字)(4分)

中国政府11日说，10月份全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨4.0％，涨幅比上月回落0．6个百分点；10月份中国工业品出厂价格(PPI)同比上涨6．6％，同比涨幅连续6个月回落。CPI和PPI双双下降表明中国通货膨胀的压力已明显得到缓和，从而提供了降息空间。中国近来已经采取了一系列刺激市场的措施，包括连续三次下调利率，以阻击国际金融危机的影响。

4．展开想象，在下面一段话的横线处补上适当的语句。要求修辞和句式相同，语意连贯，内容一致。（5分）

春天的雨，象南国少女的爱，温婉如水，含蓄娇媚；夏天的雨，_______________，______，____________。

春天的雨，_______________，______，___________________；夏天的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马，想起浑厚悠远的信天游和沟壑纵横的黄土高原。春天的雨，缠绵，温柔，纤细；夏天的雨，豪爽，酣畅，粗犷。：1．B 2． B（A项成份残缺，“构建学生充分参与学校教育活动”后加的“机制”；C“令人堪忧”语意重复，可去掉“令人”；D “梵高”作主语后文没有内容对应，可将“梵高”放到“在”后。）

3．中国通胀压力明显缓和。或：中国通胀水平连续回落。(三个得分点“中国”“通胀压力”

“缓和”)

4、示例1：

像北方小伙的情，炽烈如焰，热情奔放(2分)

使人想起洞箫牧笛，春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野村舍(3分)示例2：

像西域大汉的舞，热情如风，酣畅淋漓

使人想起江南丝竹，杏花春雨，想起温婉多变的紫竹调和桨声欸乃的江南水乡

江苏省东台市高三上学期期末测试

一、（12分，每小题3分）.1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是.A．掣(châ)肘 船舷(x ián)日薄(bï)西山 不屈不挠(ráo).B．色(shǎi)子模(mú)具 正当(dāng)防卫 探本溯(sù)源.C．寒碜(chen)圈(juàn)养 三缄(jiān)其口因噎(yē)废食.D．恫吓(hâ)啜(chuî)泣 载(zǎi)歌载舞 浑身解(xiâ)数.2、下列词语中，没有错别字的一组是.A．刻画谋划鞭辟入里讫今为止

B．修炼简练宵衣干食 流言蜚语.C．喝彩神采长嘘短叹反璞归真

D．账本帐篷 祸起萧墙 涸辙之鲋.3．下列各句中没有语病的一句是.A．为鼓励大学生投身实践、服务基层、奉献社会，引导更多的大学毕业生积极参加辽西北计划和“三支一扶”计划，团省委等单位为促进大学生志愿者就业创业广开渠道。.B．在培训中，受训农民在市、乡专业人员的带领下，经常到乡村的示范户家参观取经，让典型户介绍经验，使农民深受启发。.C．我省人口问题亮起了红灯，5年增长6.28%，自然增长率一直高于全国平均水平以上。

D．有学者认为，在许多发展中国家眼中，非洲裔人士成为世界第一强国的领袖，无疑是历史的进步。.4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是.剧本的主题思想，主要是通过人物及人物行动来表达的，但在现实生活中，人的存在及行动是离不开环境的。_____________。试想《红楼梦》这个戏有无布景演出时的两种不同效果，把大观园、怡红院、潇湘馆这些环境从形象上虚拟起来，就很难衬托出贾宝玉、林黛玉这些人物的典型性格，削弱了行动的根据，就不利于主题思想的充分表达。.①这句话同时还指出了人和环境、精神世界和物质世界的不可分割的联系.②传统戏曲以演员虚拟动作来表达环境，放弃了生动具体的景物造型形象及其突出人物行动、突出主题思想的艺术功能

.③恩格斯说“典型环境中的典型人物”

④在许多创新剧目的演出效果上会大为减色的.⑤这里的典型环境，除了自然环境外，还包含着很广泛的社会内容

.A．②③⑤④①

B．③①②⑤④

C．③⑤①②④

D．②④③⑤①.1．B 2．D 3．D（A删除“促进”；B主语混乱；C高于全国平均水平。）4．C

盐城市第一中学高三第四次调研考试

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（3分）

（）

A．蹊跷/凄恻

韬晦/绦虫

病殁/粮秣

B．安谧/分泌

胼胝/翩跹

骠勇/飙车

C ．翅膀/膀胱

暴烈/一暴十寒

口角/勾心斗角

D．折本/折腾

外壳/金蝉脱壳

模型/模棱两可

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

（）

A．出于对北极地区气候、环境、资源等方面长期考察，中国科学探险协会决定在斯瓦尔巴违德群岛建立中国伊力特?沫林北极科学探险考察站。

B．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。

C．作为一名共产党员和党的领导干部，要认真实践“三个代表”的思想，办事、想问题都应从党和人民的根本利益为出发点。

D．以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。

3．阅读下面的一段话，模仿划线的句子，在横线上再写两个句子，要求：内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。（4分）

崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；

，；

。心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。4．下面是某中学对一个班46名学生心态所做的调查，请用一句话对下列调查作出结论。（标点除外，不超过16个字。）（5分）

⑴你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。

⑵你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。

⑶你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。

⑷你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。

答：

1． A项。A项三组读音相同，分别为qī tāo mî，B项三组读音分别为mì

pián/piān piào/biāo，C项三组读音分别为A bǎng / páng;bào / pǜ;,D项三组读音分别为shã/ zhē;kã/ qiào

2、D（A成分残缺，“长期考察”后残缺中心词“的需要”。B逻辑错误，主客体颠倒，可改为“对于改革„„的问题，广大人民群众„„”。C“从„„出发”和“以„„为”杂糅。）

3．示例：它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔；它可能是一座雕像，让你感悟到肃穆；它可能就是一个人，让你理解了伟大和纯粹。（每句2分）4．答：中学生渴望友谊、理解、独立。（对象1分，“渴望”1分，另外3个词各1分）

江苏省丹阳高级中学高三第一次摸底考试.一、语言文字运用（15分）.1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）

.A.着迷/穿着

参差/疑信参半

扁担/一叶扁舟.B.婢女/裨益

庇荫/刚愎自用

髀骨/筚路蓝缕.C.沮丧/矩形

踽踽/越俎代庖

龃龉/含英咀华.D.薄弱/薄暮

分量/分外妖娆

便装/大腹便便.2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

.A．如“阿Q”、“WTO”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不仅进入了教科书，而且活跃在各类媒体上。.B．环境保护是社会公共事业，政府要运用法律、经济等手段加大环保工作的力度，动员社会各方面积极参与其中。.C．“大部制”改革目的是为了进一步优化政府组织结构，规范机构设置，提高政府部门的办事效率，增强其服务能力。.D．廉租住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前存在的房源不足，成为人们普遍关注的焦点。.3．把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（4分）.这时，方向盘向左一打，车驰入一片空地，天一下子亮堂、清朗起来，大群的景观以最.集中的方式突袭般地跃入你的眼帘：

。这分明一边是自然风光，一边是人文历史。.无比优雅的姿态展示着阿尔卑斯山脉的魅力.②桥头一座六角型石砌水塔，像一个彪悍的角斗士.③右面，一大片湛蓝、清纯的湖水静静地伸展出去.④保卫着它身后那些有年代的、色彩斑斓、格调沉郁的老城建筑群.⑤保卫着这沉默驯顺的桥.⑥带雪峰的群山则在湖的纵深处呈一字排开.⑦左面，一座带屋顶的老木桥横跨在河上.4．概括下面这段文字的主要信息，不超过28个字。（5分）.我国的邮市经历了长达7年的邮市萧条。为了振兴这一市场，在十一黄金周之前，国家邮政局刚刚结束为期94天的销毁全国部分库存邮票的工作，并在9月27日公布了库存邮.销毁清单。在此期间，全国共销毁了库存的1992年至2001年纪特邮票32.21亿枚，面值金额34.41亿元，销毁数量占全国1992至2001年纪特邮票库存总量的94%。但由于经受长期邮市低迷的打击，这一消息公布之后，大部分邮商仍然观望等待，国庆期间京城邮市依旧冷淡。甚至延续到节后一周，邮市仍看不出任何回暖的迹象。.语文参考答案

1.A（A.穿着zhuï/着zháo迷，参cēn差/疑信参cān半，一叶扁piān舟/扁biǎn担；B．婢女/裨益bì，庇荫/刚愎自用bì，髀骨/筚路蓝缕bì；C．沮丧/矩形jǔ，踽jǔ踽/越俎zǔ代庖，龃龉/含英咀华jǔ；D.薄弱/薄暮bï，分量/分外妖娆fân，便装biàn/大腹便便pián）2．B（A项语序不当，“活跃在各类媒体上”，应与“进入了教科书”互换位置；C项成分赘余，“目的”、“为了”；D项缺宾语，“解决”缺宾语问题”）3.③⑥①⑦②⑤④（空间顺序）

4、国家邮政局一次销毁34亿元库存邮票仍难挽邮市颓势。（5分，写出“国家邮政局”1分，写出“销毁库存邮票”2分，写出“难挽邮市颓势”2分，句子欠通顺酌情扣分。）

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