第一篇：幼儿园设施管理和实施方案
幼儿园设施设备管理
一、幼儿园玩具设施清单及分配
具体包括活动器械、常用设备、角色游戏玩具、美工教具等，具体如下：
1、体育活动器械：户外大型玩具
1、蹦蹦床
1、攀岩墙
1、平衡木
12、秋千
1、滑梯 小型
3、木马
6、跷跷板
3、钻圈或拱形门
12、幼儿体操圈60、体操棒60、体操垫
15、爬行垫
4、高跷20、跳绳60、哑铃60对。
2、常用设备：桌60、椅285、毛巾架
9、口杯架
9、玩具分类架
44、黑板
9、床270、幼儿园被270等
3、角色游戏玩具：娃娃
18、木偶
18、小家具9套、各种小玩具若干、头饰教具若干等。
4、结构游戏玩具（桌面玩具类）：积木（大型）9套、结构玩具各种积塑插件4种36套、各种木巧板9套、木拼图9套、接龙9套、串珠9等。另有软体玩具、软包等，要按年龄投放。
5、砂水教玩具：砂水盘、砂水套件、水上玩具等。
6、科学启蒙玩具：科学发现室套件
1、蒙氏教具
1、小风车
1、陀螺
1、万花筒
1、放大镜
1、地球仪
1、磁铁块
1、巧板
1、计算器
1、钟表模型
1、量杯
1、天平
1、塑料彩棍
1、逻辑几何块
1、计算卡片
1、昆虫盒
1、水杯
1、挂图
1、幻灯片1套、寒暑计
1、温度计
1、电磁游戏盒
1、教学试验盒
1、镜面教具1套、幼儿认识器
1等。
7、美工教具：美工教具盒18套（教师用）、12色彩色水笔90、24色彩色水笔195、24色幼儿油画棒285、12色蜡笔285、图形块285、泥工板285、调色板
35、小面板
35、小画架3等。
8、音乐教具：电子钢琴
4、儿童简单打击乐器（鼓、沙槌、铃鼓、木鱼、三角铁、小锣、音叉）5套
9、劳动工具：喷壶
5、儿童铁锨
10、小铲子
10、小锤子10等。
10、活动室专用设备：一体机
1、钢琴
1、手风琴
1、贴绒板
1、木偶台
1、幼儿书架
4、家长书架2等。
11、教学常用设备：一体机
9、电脑
18、收录机
9、钢琴
9、办公桌椅24套、教师储物柜13套，二、幼儿园室内外设施的分配
I、设备及玩具的班级分配
小班
班级标置：常用设备：儿童桌
6、椅30、毛巾架
1、口杯架
1、口杯30、保温水桶
1、玩具分类架
4、黑板
1、床30或韩式阁楼地塌
1、幼儿书架
2、窗帘4。
角色游戏玩具：娃娃2-
3、木偶
1、小家具1套、各种小玩具若干、头饰教具若干。
桌面玩具类：积木（小型1）、结构玩具各种积塑插件3-5套、各种巧板
2、拼图
2、接龙
2、串珠
2、软体玩具若干。美工教具：美工教具盒2套、小画架1。
教学常用设备：电视机
1、电脑
1、钢琴
1、办公桌椅1套、教师储物柜1，幻灯机1
学生自备：12彩色水笔、幼儿油画棒、橡皮泥大桶、健身球（篮球大小）、盆栽植物、软底球鞋、备用衣裤（各一）、幼儿园被套。
中班
班级标置：常用设备：儿童桌
6、椅30、毛巾架
1、口杯架
1、口杯30、保温水桶
1、玩具分类架
4、黑板
1、床30或韩式阁楼地塌
1、幼儿书架
2、窗帘4。
角色游戏玩具：娃娃2-
3、木偶
1、小家具1套、各种小玩具若干、头饰教具若干。
桌面玩具类：积木（中型1）、结构玩具各种积塑插件3-5套、各种巧板
2、拼图
2、接龙
2、串珠
2、软体玩具若干。美工教具：美工教具盒2套、小画架1。
教学常用设备：电视机
1、电脑
1、钢琴
1、办公桌
1、幻灯机
1、幼儿园被30套。
学生自备：12彩色水笔、幼儿油画棒、橡皮泥大桶、健身球（篮球大小）、盆栽植物、软底球鞋、备用衣裤（各一）、大班
班级标置：常用设备：儿童桌
7、椅
35、毛巾架
1、口杯架
1、口杯30、保温水桶
1、玩具分类架3-
5、黑板
1、床30或韩式阁楼地塌
1、幼儿书架
2、窗帘4。
角色游戏玩具：娃娃2-
3、木偶
1、小家具1套、各种小玩具若干、头饰教具若干。
桌面玩具类：积木（中型1）、结构玩具各种积塑插件3-5套、各种巧板
2、拼图
2、接龙
2、串珠
2、软体玩具若干。美工教具：美工教具盒2套、小画架1。
教学常用设备：电视机
1、电脑
1、、幻灯机
1、钢琴
1、办公桌1。
学生自备：12彩色水笔、幼儿油画棒、橡皮泥大桶、健身球（篮球大小）、跳绳、盆栽植物、软底球鞋、备用衣裤（各一）、幼儿园被30套。
II、活动室公共设备及玩具
1、体育用具：
平衡木
12、滑梯小型
3、木马
6、跷跷板
3、钻圈或拱形门
12、幼儿体操圈60、体操棒60、体操垫
15、爬行垫
4、高跷20、跳绳60、哑铃60对。
3、科学启蒙玩具：科学发现室套件、蒙氏教具、小风车、陀螺、万花筒、放大镜、地球仪、磁铁块、巧板、计算器、钟表模型、量杯、天平、塑料彩棍、逻辑几何块、计算卡片、昆虫盒、水杯、挂图、幻灯片、寒暑计、温度计、电磁游戏盒、教学试验盒、地球仪、镜面教具、幼儿认识器等。
4、公共乐器：电子钢琴
3、儿童简单打击乐器（鼓、沙槌、铃鼓、木鱼、三角铁、小锣）各5 III、会议室的配备
电脑
1、电脑桌
1、电子白板
1、、大会议桌
1、椅子50。
IV、园长室
电脑
3、电脑桌
3、电脑椅
3、档案柜
4、接待沙发椅
1、照相机1台、打印机1台。
VI、公共区间的设施配置
电子钢琴
4、家长书架
1、、小型滑梯1-
2、接待沙发椅2。
VII、户外活动器械和场地配置
1、体育活动器械：户外大型玩具
3、蹦蹦床
1、攀岩墙
1、秋千2。木马
4、跷跷板6
2、场地的分配和布置：石塑操场上有彩色6道跑道(长20m宽0.8m*6)、圆舞圈(直径4m)
3、砂水教玩具：圆型砂坑直径4米深0.4米、砂水套件（铲子、耙子、桶）30。
4、宝宝花园2m*6m
5、绿化带：建议多种各种果树。
三、幼儿园设施设备和玩具管理
1、带班教师于每学期开学时到后勤主任处登记领取玩具并签字。
2、教师要引导孩子爱护玩具，不得将玩具带走，从哪拿的往哪放。
3、每周五要清点一遍玩具的数目，损坏或丢失的玩具要及时清理登记，对玩具保护完善班级的教师期末予以50元奖励。
4、活动室和公共区间里的公共玩具有库管负责管理，交接时要登记清楚，并注明有无坏损，若有损坏要及时清理。
5、户外大型玩具使用时，要注意安全，发现危险要及时上报，儿童不得在无监护状态下使用大型玩具。
6、凡一应破损设备或玩具不得随意丢弃，须交库管登记，以旧换新。
7、教师须教育儿童不得采摘花草树木，不得践踏草坪，不得在墙面、地板、橱柜、围栏上乱涂乱画，不得故意破坏公物。
8、教师须教育儿童不得触碰电脑、电视、钢琴、收录机等贵重办公用品。
利用废品、简单制作 瓶瓶罐罐随处可见，如果发动学生去收集，引导他们制作，将是一笔财富。
1、沙槌的制作。找两个易拉罐装入1/2的细沙，封住瓶口，演奏时手握罐前部上下摇晃，“沙沙”声立时响起。
2、蛙鸣筒的制作。找六七个果奶瓶，用线紧紧地把它们并排拴住，配一支筷子。演奏时用筷子顶端，沿瓶逐个划过即成。
3、双响简的制作。中间有节、左端长于右端的竹筒一个，沿横断面剖开后，配上学生用木尺一条。演奏时，把竹筒平放在桌上，用力敲打竹筒左右两节，即可产生双响筒的效果。
4、鼓的制作。一端留节的竹筒一个，用一张牛皮纸将筒口蒙住成鼓面，再往鼓面上横切过一根细牛筋。演奏时拉动牛筋，使其弹响鼓面。
5、串铃的制作。用铁丝弯成一个圈并留上手把，再取若干瓶盖，两个或三个一串，用铁丝串好，然后将串好的瓶盖拴在铁丝做成的圈上，用手摇动即可。
可利用的废品不胜枚举，只要我们勤于动手动脑，就可变废为宝。
第二篇：文化馆设施管理和使用
平顺县人民文化馆 公共文化活动设施管理和使用
一、公共文化设施管理的一般主体
1.文化馆内的文化设施一般包括:培训室、展览厅、文艺辅导组、文艺创作组、美术摄影组、老年培训室、档案室、游艺室、数字网络、少儿（书画、舞蹈、器乐和声乐）培训室等项目。
2.文化馆内文化设施实行免费开放服务,目的是为群众提供文化服务。
3.群众使用文化设施时,一般通过登记入场活动。4.公共文化设施为群众提供服务,对外开放活动。
二、文艺辅导组、文艺创作组管理
1.做好文化馆文艺主导工作的参谋策划，做好各种文艺活动的节目筹划、安排、节目编排等事宜；搞好组织协调。
(1)业务人员主管广场文化活动具体事宜促进群众文化活动丰富多彩。
(2)抓好农村文化站文化室业务人员及业余团体、各基层单位业余文艺骨干培训。(3)搞好组织协调。
2.文艺创作提高创作质量，多方面参与音乐舞蹈创作的文学脚本创作，每年确定一个重点剧本。积极培养基层业余创作者。经常到基层辅导，提高整个创作团体的艺术水平。为节日庆典编写文艺演唱材料。为馆办专栏提供材料。3.培训前的准备工作
(1)管理员应于开场前半小时到岗。
(2)做好清洁工作,检查设施设备完好情况,检查设施设备安全状况。
(3)迎接入场。4.群众入场一般程序
(1)到管理处进行登记，严格查验身份证。
(2)文化管理员必须严格执行入场登记,严禁不符合入场条件人员进入,凡有皮肤病、传染病、心脏病、癫痫病等及酗酒者,一律禁止。
（3)物品保管处领取贮物牌,将自己随身携带物品锁入保管柜内, 把贵重物品存放保管好,以免遗失。
二、美术摄影组、培训室、老年培训室管理
1.做好文化馆文艺主导工作的参谋策划，做好各种文艺展览活动的筹划、安排、编排等事宜；培训室做好培训资料内容的安排，老年培训要针对老年人活动做好培训内容计划，档案室搞好文化馆艺术档案日常活动收集整理，同时要做好全县非物质文化遗产资料的收集整理和组织协调。
(1)业务人员主管展览、培训等活动具体事宜、促进群众文化活动丰富多彩。(2)抓好农村文化站文化室业务人员及业余团体、各基层单位业余文艺骨干培训。
(3)搞好集成培训组织协调。
2.提高美术摄影作品创作质量，多方面参与音乐舞蹈创作的美学脚本创作。
3.参与非物质文化遗产展览和民俗的布展设计工作。
经常到基层辅导，提高整个创作团体的艺术水平。
为节日庆典文艺演出提供美术设计材料。为馆办专栏提供材料。4.辅导前的准备工作
(1)管理员应于开场前半小时到岗。
(2)做好清洁工作,检查设施设备完好情况,检查设施设备安全状况。
(3)迎接入场。2.群众入场一般程序
(1)到管理处进行登记，严格查验身份证。
(2)文化管理员必须严格执行入场登记,严禁不符合入场条件人员进入,凡有皮肤病、传染病、心脏病、癫痫病等及酗酒者,一律禁止。（3)物品保管处领取贮物牌,将自己随身携带物品锁入保管柜内, 把 贵重物品存放保管好,以免遗失。
三、展览厅（多功能厅）管理 1.开场前的准备工作(1)管理员应于开场前半小时到岗。
(2)做好展览场地的清洁工作,检查设施设备完好情况, 协助专业人员做好展览内容讲解工作。(3)迎接参观者入场。2.展览厅入场一般程序
(1)到管理处登记,主要登记年龄、职业，对感兴趣的内容要详细列表填写以备以后开展工作参考。
(2)文化管理员必须严格执行入场须知,严禁不符合入场条件人员进入,凡有皮肤病、传染病、癫痫病等及酗酒者,一律禁止入场。(3)到物品保管处领取贮物牌,将自己随身携带物品锁入保管柜内,不得把贵重物品存放在更衣室内,以免遗失。(4)按时进场和出场。
(5)凡进入展厅者,必须遵守场内秩序,严禁在参观期间大声喧哗、随地吐痰或有其他影响他人参观的行为。领有小儿的参观者要带好小孩，不得任其乱跑。
(6)入场者必须服从工作人员管理,自觉遵守场内一切规章制度。
文化管理员应于每场结束后清场,统计该场参观人数量及票据,并填写每日工作汇总表。
四、少儿活动中心（少儿声乐、器乐、舞蹈、美术）管理 1.少儿培训中心专供儿童使用,谢绝成人在设施上活动。2.小孩活动时,管理员要保护孩子的安全,不得在下课活动期间攀爬、打闹。
3.讲文明礼貌,互敬互让,不在场内争执、吵闹。4.保持环境卫生,不乱丢杂物,不玩泥沙,不随地大小便。5.爱护场内设施。
6.管理员负责少儿活动中心的具体管理,凡进入少儿活动中心的人员必须听从文化管理员的安排。
文化管理员应于每培训阶段结束,统计该阶段人员数量、课程设置、课时安排和考核内容成绩,填写工作汇总表。
五、台球游艺室管理 1.开场前的准备工作
(1)文化管理员应于每日活动室开放前半小时到岗。(2)清理活动场地的卫生、摆放好桌椅、清理球具。(3)迎接活动人员入场。2.入室活动一般程序
(1)到管理处登记年龄职业等相关信息。
(2)在各活动室开放时间内持登记票进入活动室内。
(3)管理员根据入场先后顺序,安排好各类活动的时间场次,并负责活动用具配置及监督使用情况。
(4)每场活动结束后,活动人员应整理好球具,经文化管理员清点无误、无损坏后离场。
(5)到物品保管处领取贮物牌,将自己随身携带物品锁入保管柜内,不得把贵重物品存放在更衣室内,以免遗失。3.活动室内注意事项
(1)活动人员必须凭票到相应活动室内活动,不得串岗或到处走动。
(2)室内不得有大声喧哗、随地吐痰、吸烟、乱丢杂物等行为。(3)爱护室内设施和活动器具,不得将球具乱丢,不得在台面、墙面上乱画、坐或站在球台上,损坏设施或器具照价赔偿。
(4)活动人员必须服从文化管理员管理,依照排定的时间场次进行活动,不得无理取闹。
(5)管理员于每次活动结束后应清理现场,收拾好球具并摆放好,统计该次活动情况,认真填写每日工作情况汇总表。
五、数字网络室管理 1.开场前的准备工作
(1)文化管理员应于每日活动室开放前半小时到岗。(2)清理活动场地的卫生、摆放好桌椅、检查用具和设备。(3)迎接活动人员入场。2.入室活动一般程序
(1)到管理处登记年龄职业等相关信息。
(2)在各活动室开放时间内持登记票进入活动室内。
(3)每场活动结束后,活动人员应整理好球具,经文化管理员清点无误、无损坏后离场。
(4)到物品保管处领取贮物牌,将自己随身携带物品锁入保管柜内,以免遗失。
3.活动室内注意事项
(1)参加活动人员必须凭票到数字网络活动室内活动,不得串岗或到处走动。
(2)室内不得有大声喧哗、随地吐痰、吸烟、乱丢杂物等行为。(3)爱护室内设施和活动器具,损坏设施或器具照价赔偿。(4)活动人员必须服从文化管理员管理,依照排定的时间场次进行活动,不得无理取闹。
(5)管理员于每次活动结束后应清理现场,收拾好器材,统计该次活动情况,认真填写每日工作情况汇总表。
第三篇：幼儿园食堂管理实施方案
代家坝镇中心小学 附设幼儿园食堂管理方案
学校食堂关系到师生的身体健康、学校的正常教学秩序和社会的稳定。为了做好学校食堂管理工作，提高学校食堂管理水平，按照《食品卫生法》、《卫生部、教育部学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《卫生部关于推行食品卫生监督量化分级管理制度的通知》及上级领导指示等要求，特制定此实施方案。
一、实施学校食堂精细化管理的目的
通过实施学校食堂精细化管理，进一步提高学校食堂监督管理的整体水平。有效预防学校集体食物中毒事故的发生，学生食堂要充分体现公益性和服务性，坚持为学生服务。
二、实施学校食堂精细化管理的内容
（一）健全机制，强化责任。
1、组织机构（1）领导小组 组 长：韩勇
副组长：马玉琴 陈地荣
成员：李珏 王传军 王汉云 各班主任（2）监察小组 组长：陈地荣
成员：各幼儿班班主任 家长代表（3）安全小组 组长：王传军
成员：冯刚 王汉云 各班主任（4）加工保管小组 组长：王汉云 成员：炊事员（5）配发小组 组长：李珏 成员：炊事员 各班主任（6）监督小组 组长：万明生
成员:校委会成员 教师代表 家长代表
2、工作职责（1）领导小组职责
全面部署学校附设幼儿园食堂的组织工作，保证食堂的顺利实施。加强幼儿家长及广大群众进行科学就餐意义和作用的宣传，为幼儿提供适当发育所必须的基本营养，促进幼儿健康成长。
（2）监察小组职责
全面细致的监督、监察学校附设幼儿园食堂的加工、保管、卫生、分配及发放的全过程。及时发现工作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。按时公布幼儿就餐情况，接受全体师生及广大群众的咨询和监督。
（3）安全小组职责
认真做好食堂全体工作人员的安全教育工作，提高全体工作人员的安全意识。严格把好原料采购、保管、加工、发放等各个环节的安全卫生关。
（4）加工保管小组职责
认真做好原料接收的数量和质量检验工作，并做好登记和保管，保证无损耗、不变质。
（5）配发小组职责
认真组织好炊事员做好幼儿各餐的分餐和分点发放工作。保证幼儿按时、足量、有序就餐。
监督小组职责
随时监督食堂工作人员服务态度、饭菜价格变动情况及食堂饭菜质量、食堂清洁卫生情况。
（二）细化分工，落实职责。
学校建立和完善附设幼儿园食堂管理制度和领导责任制。学校的校长对学校食堂管理工作负总责，是学校食堂管理工作的第一责任人，建立校长，总务主任和食堂管理人员组成的食堂管理工作领导小组，全面负责学校食堂的卫生安全与管理工作，其具体职责是：
韩校长
1、全面负责学校附设幼儿园食堂管理工作。
2、审核食堂采购及收支票据。陈地荣
1、具体负责学校附设幼儿园食堂管理工作。
2、制定附设幼儿园食堂管理制度，食堂工作人员的培训方案、计划等。
3、全面细致的监督、监察原料采购、保管、食品加工、分配及发放的全过程。及时发现操作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。同时调查了解幼儿对食堂满的意度及就餐情况等，接受全体师生及广大群众的咨询和监督。
王传军
1、负责食堂食品质量卫生的监督管理。
2、认真做好食堂全体工作人员的安全教育工作，提高全体工作人员的安全意识。严格把好原料入库、保管、加工、发放等各个环节的安全卫生关。加强对学生就餐过程中的安全教育。
3、负责食堂财务结算。李珏
1、具体抓附设幼儿园食堂的操作及食堂食品卫生安全
2、负责食堂膳食调配，安排食谱，原料的采购、索证。早餐的分发，成本核算，早餐费的收缴、灶具的管护，清查、检修等。
3、组织师生进餐，抓进餐服务质量。
4、抓常规记录，建立食堂管理档案。
5、推荐聘请炊事员，负责组织食堂炊事员培训，提高厨艺。王汉云
随时做好附设幼儿园食堂物品的验收、入库、存储、出库等，负责库房原材料的保管，发放，做好出入库登记。
万民生
监督附设幼儿园食堂管理，随时收集师生及社会各界对学校附设幼儿园食堂管理的意见和建议。
三、学校附设幼儿园食堂管理规章制度
代家坝小学附设幼儿园食堂管理制度
一、严格执行《食品卫生法》，学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营，食品从业人员每年体检一次身体，持有效的健康证和培训合格证后方可上岗，凡有传染病者，坚决予以辞退。
二、进入食堂的各种原料，全部实行定点采购，确保食品质量。
三、学校领导要经常检查饭菜质量，抓好卫生制度落实，保证学生就餐。严禁闲杂、生人进入食堂。
四、餐后要全面清洁打扫，经常保持室内外地板、墙壁、天花板、灶台、案板、饭台、厨柜、餐具、容器清洁，用具摆放有序，防尘、防蝇、防鼠设施齐全，食堂内无鼠、无蝇，食堂周围无垃圾，无污染、无杂物。
五、定时做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保洁，食品实行“五隔离”，即主食与副食、生与熟、成品与半成品，食品与杂食，食品与鼠药、农药隔离，不得混放；生、熟食刀案及冷荤配餐用具必须分开专用，并有明显标志。
六、学校每月都要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行一次全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。
七、按学校作息时间准时开饭，没有特殊原因，不准提前或推迟开饭。
八、加强对食品从业人员的教育，经常进行营养、卫生、职业道德和法治纪律教育，努力提高从业人员的政治、业务水平，树立爱岗敬业精神。
代家坝镇中心小学附设幼儿园食堂消毒制度
消毒是贯彻“预防为主”方针最直接、最有效的手段之一，通过消毒来杀灭和消除病源微生物，切断传染病的传播途径，保障食品卫生和公共场所卫生，制定本制度。
一、食堂餐具、用具经使用后必须进行消毒，杜绝使用未经消毒的餐具、用具。
二、消毒人员必须了解和熟练掌握各种消毒方法，食堂工作人员手必须消毒后才工作。
三、食堂的餐具采用高温消毒，把物品洗干净后，定人把碗盘竖放在消毒柜内，每次消毒15分钟以上。
四、采用煮沸方法消毒，将物品洗净后，浸没水中，要保持连续煮沸5分钟以上。
五、采用化学消毒法：例如
（一）容器、篮子、筐之类物品消毒时，消毒液将原液现配现用。物品浸没5分钟后再清洗。
（二）餐桌、椅、灶台擦洗干净后，用消毒液擦拭。
（三）地面、墙壁、仓库用消毒液喷酒后关闭门窗1时左右。
六、刀具、砧板、墩，利用酒精燃烧灼1分钟，或用消毒液浸没5－10分钟，再用开水冲洗。
七、室内空气消毒，用紫外线灯照射1小时以上。
八、认真作好消毒记录。
代家坝小学附设幼儿园食堂卫生管理制度
为进一步增强学校食堂卫生工作的重要性认真贯彻《中华人民共和国食品卫生法》，确保师生的健康，使这项工作常抓不懈，特订立以下卫生管理制度
一、食堂建立卫生安全管理小组，并做到定期检查，发现问题及时整改。
二、食堂必须有卫生部门颁发的《卫生许可证》，从业人员每年进行体检，有卫生部门颁发的健康证才能上岗。
三、严格把好食品的采购关，验收关，所购的食品进行严格审查，做到随购进随负责，确保师生健康。
四、食堂的餐具、饭具的消毒有专人负责，未消毒的餐具，饭具一律禁用，消毒的餐具、饭具贮存到保洁箱内，防止交叉感染。
五、对购臵的食品贮存分类，隔墙、离地存放，做到随时检查，及时处理变质或超过保质期限的食品。
六、加工食品要烧透，防止里生外熟、隔顿、隔夜的饭菜一律处理，外购熟食要回烧后再食用。
七、制定隔周的营养食谱，品种式样多，改善学生伙食，严禁采购腐烂、变质食物，严防食物中毒。未烹调的食物要生熟分类收藏好，防止老鼠等害虫的入侵。
八、食堂工作人员，上岗前必须穿戴清洁的工作衣、帽，处理食品原料后，便后用用肥皂及流动清水洗手。
九、严禁非食堂工作人中随意进入学校食堂的操作间，原料存放间。
十、学校加强对学生饮食卫生教育，劝阻学生不买街头无照（证）商贩出售的食品。
十一、从业人员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时，要立即脱离工作岗位，排除有碍食品卫生的病症，方可重新上岗。
十二、因学生餐后身体不适，有中毒或疑似中毒现象及时送学生去医院治疗，并向教育局和卫生防疫站报告，并配合卫生部门如实提供有关材料和样品。
代家坝小学附设幼儿园食堂卫生检查制度
为加强食堂卫生的管理，严格执行《食品卫生法》，确保食堂饮食卫生安全，维护我校教育教学秩序的稳定，特制订食堂卫生检查制度。
一、检查内容
1、采购“索证”台账；
2、从业人员的健康证、身体外观以及着装（工作服、帽、口罩等）；
3、蔬菜残留农药测试执行情况，样菜的预留；
4、作业区、餐厅环境卫生，以及防蝇、防鼠、防蟑、防尘等设施；
5、各种食品、调味品的放臵、保质期、货源“三有”；
6、食品加工烹饪过程，成品成熟度；
7、凡有碍食品卫生安全的其他内容。
二、检查人员组成
1、由主管领导织相关部门人员或代表进行不定期检查和工作指导；
2、由总务处负责人进行每天的例行检查和工作指导；
3、由食堂管理员会同各班班主任进行日常全过程的自检自查和督促；
三、检查人员工作责职
1、牢固树立食品卫生安全无小事的思想意识，认真学习，不断提高业务知识，认真按时检查，严格把关；
2、检查中发现问题必须责成有关人员立即整改或限期整改，坚决杜绝走过场；做到“三不放过（问题原因不查明不放过、责任人不查明不放过、问题无措施整改不放过）”
3、善于听取食堂工作人员的合理意见和建议，听取广大师生的意见和建议；
4、认真做好台账；
5、积极协助配合上级主管部门和卫生防疫部门的检查工作，接受指导。
食品试尝留样管理制度
食品试尝留样，是预防师生食品中毒的有效措施，是检验是否是食物中毒的重要依据。为确保师生食品卫生安全，特制定食品留样试尝制度。
一、每餐坚持饭菜留样，并在留样容器盒上标明菜名、日期、时间等。
二、饭菜留样应留足数量，储存于专用冰箱，温度保持在2-8摄氏度左右。
三、每天坚持饭菜试尝，由管理人员指定专人分别进行试尝，并按《食品留样试尝情况登记表》进行逐项登记。
四、饭菜留样必须坚持四十八小时。(如当天中午留样到第三天中午)。
五、学校分管领导不定期进行抽查并按食堂当天菜谱记载情况，逐一对照检查，若发现食堂没有坚持饭菜试尝留样，应按学校安全责任目标管理和食堂卫生责任追究制度，追究相关人员责任。
原料采购索证登记制度
学校食堂的原料采购是保证学校食品卫生安全的重要环节。为了保证学校师生食品卫生安全，按照《食品卫生法》的规定，特制定伙食团原料采购索证制度：
一、食堂采购人员采购原材料时，为保证全校师生的食品卫生安全，必须定点采购食品。
二、不采购不符合食品卫生标准的食品和原料。
三、不采购无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品及原材料。
四、采购农贸市场的食品及原材料应当新鲜，价格合理，并按每天食谱所定数量合理采购，严禁购买病死畜禽等动物食品。
五、采购食品，必须向食品经营者索取营业执照、卫生许可证和食品检验合格证复印件，有的食品要有QS标志（质量安全认证）。
六、食品采购回来，要有二人以上的人验收，并有验收记载。
七、凡无人验收或无验收记录，均视为不符合卫生标准的食品，食堂不得加工、使用。
代家坝小学选聘炊事员制度
一、面向社会招聘，择优录取。
二、被聘炊事员试用期为两个月，试用合格者与校方签定聘用合同，聘期一学
期，试用期满不再聘用者将清退并另行选聘。
三、聘期满后，采取双反方自愿的原则可续聘。
四、被聘人员如终止合同，须提前一月与校方通气。
五、选聘炊事员事宜由校长、分管领导及炊管人员负责办理。
食堂管理员职责
1、做好食堂的管理工作，带领食堂全体人员，坚持为师生服务的宗旨，努力搞好伙食。
2、制订食堂工作计划和规章制度，并认真实施。
3、认真进行成本核算，做到每月在让每位学生吃饱、吃好的前提下略有盈余。每日检查主副食品的花色、品种、注意营养，合理配料，减少浪费，提高伙食质量。
4、严格执行卫生制度，带领食堂职工搞好食堂卫生，加强水源管理和食物鉴别，严防食物中毒事故的发生。定期组织食堂工作人员体检，凡患有肺炎、肺结核等传染病的，应报请有关领导，将其调离伙食工作岗位。
5、月底参加盘点，杜绝盗窃，私分，多占现象。
6、管好粮食、食品及食堂的器械冰箱等物资财产，经常检查、保养维修，并做好防火、防盗、防毒、防鼠工作。
7、合理安排食堂服务人员的工作。协助组织食堂人员的政治学习班和业余技术培训工作，做好食堂职工思想政治工作。
食堂采购、验收人员责任
为了进一步落实学校“精细化管理”的工作思路和教育局、卫生监督所的规范要求，确保食品及原料进货的可靠、规范，确保食品的质量和卫生，根据我校食堂实际情况落实以下责任：
采购责任：
1、严肃定点采购：必须按学校规定到食品定点采购场所采购，个别零星原料要到持有有效卫生许可证、经营执照的单位采购食品及原料，并按照有关规定进行索证。
2、严把采购质量：要严格遵循食品采购的卫生要求，严把食品采购关，严禁不
符要求、腐烂、变质、有毒等食品原料进入食堂。
3、严控采购价格：当天要采购的原料在采购前先与非定点摊位作好比较，批量采购价格必须低于当天市场价，同时在定点摊位中选择价格低质量好的摊位购买。当定点摊位提供高于市场价格的各类菜时应及时向学校报告，由学校安供应责任书中约定作出撤消定点摊位等处理。
验收责任：
1、严把质量关：严格登记检验制度，验货人员必须及时、认真检验采购的食品及原料，必须具备相关的证明，经检验不符合质量要求的，立即由采购人负责与供货商联系处理。
2、严把数量关：对所采购的原料，要逐一过磅登记后方可入库或使用。做到原料名称与数量全部一一对应。
3、严把价格关：学校根据登记上报的进货明细单进行抽检，对部分采购超过500元以上的原料，由学校派人去市场非定点摊位进行价格核查。
炊事班长职责
一、在管理人员领导下做好班组员工的思想工作，以身作则带领班组员工严格遵守各项规章制度，努力完成班组工作任务。
二、负责安排本班组的日常工作，任务、责任落实到人，订出次日主、副食品的
食谱菜单，提出采购要求，并及时与管理人员联系，加强协作。
三、对主、副食品的成品，出售前要进行检查，是否符合色、香、味、型的要求，是否符合卫生要求，对变质食品应停止出售。
四、负责主、副食加工烹调的成本核算，做到核算准确，质价相符。注意节约，减少浪费，努力降低成本。
五、带领全体人员严格执行《食品卫生法》，讲究卫生、讲究营养，严防食物中毒。
六、提高服务质量，做到服务热情、文明礼貌、优质服务。
炊事员岗位职责
1、安心本职工作，树立为就餐师生服务的思想，努力学习烹饪技术，熟练掌握各种操作规程，做到技术符合要求，切菜符合规定，烹调品种多，味道鲜美可口，卖饭菜做到分量标准、迅速。遵守规章制度，遵守操作程序，不违章操作，认真做好本职工作。
2、经常征求和听取就餐师生对食堂工作的意见，增加伙食花样品种，努力提高炒菜技术，每餐不得少于二菜，尽量做到一周内荤菜不重复。要控制烧菜数量，尽量 少供应隔顿菜。每日及时预告好菜谱。改善服务态度，改进工作，刻苦钻研烹饪技术，保证饭菜色、香、味、形俱全，保证出售饭菜的质量和数量 3、严格执行食堂管理制度和就餐规则，文明经营，态度和蔼，礼貌待人，按时开膳，不进行现金交易，不得转让任何食堂物品，工作时间不干私活，虚心接受师生员工的批评意见，不断提高服务质量。
4、发扬勤俭持家精神，精打细算，勤俭节约，爱护公共财物，不浪费粮食，菜肴和调料等，节约原料、燃料，抓好成本核算，降低伙食成本，使饭菜质价相符。
5、抓好食堂卫生，遵守《食品卫生法》，不用腐烂变质的原料加工，按照《食品卫生法》的要求，搞好炊具卫生和食品卫生，生熟食分放分切，一定要搞好食堂公共卫生和个人卫 生，操作间要保持干净、整洁，防止食物中毒。
6、爱护炊事用具和设备，做好安全防火、防毒、防盗及灭鼠工作。
7、尊重领导，听从指挥，按时完成领导交给的各项工作任务。
8、团结友爱，互相帮助，同志之间要相互团结，工作不斤斤计较，做到既明确分工，又相互协作，在完成本职工作的同时，要积极帮助同事完成本食堂的其它各项任务。
代家坝镇中心小学附设幼儿园食物中毒应急预案
食堂制度明确，管理严格,至今从未发生过任何食物中毒的事故,但凡事预则立，不预则废,必须考虑到万一发生此问题如何应急。为此，为了及时处理和迅速控制食物中毒事件，保障师生身体健康，根据《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《食物中毒事故处理办法》和《食物中毒诊断标准及技术处理总则》的规定，制定本预案。
一、提高认识，加强领导，把维护学生健康和生命安全放在位 , 做好学校卫生安全工作，减少学生群体性食物中毒、传染病事件的发生，保障师生的身体健康和生命安全，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，必须从保证学校正常教学秩序、维护社会稳定的高度，充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性，牢固树立学校教育“健康安全第一，责任重于泰山”的指导思想，切实承担起教育、管理和保护学生的职责。
二、成立食物中毒应急处理领导小组。
组 长：韩勇
副组长：马玉琴 陈地荣
成 员：王传军 李珏 各班班主任 生活教师
三、防止食物中毒的措施
（一）、健全食物中毒报告制度
学校的食堂、餐厅、要认真贯彻执行卫生部食品卫生以及关于《食物中毒调查报告办法》的精神，以便及时采取防治措施。
（二）、广泛开展预防食物中毒宣传教育
广泛深入地开展预防食物中毒的宣传，充分利用广播、黑板报，宣传画和实物标本等各种形式，宣传普及有关的卫生知识，提高食物从业人员和广大师生员工的卫生管理水平，减少食物中毒发生。
（三）、细菌性食物中毒的预防措施
（1）、防止细菌对仪器的污染：食堂、餐厅、小卖部应对食品加强卫生管理，特别是肉类，鱼类和奶类等动物性食品，要防止在生产加工和供销过程中的污染。必须做到专车运输，低温贮藏，工具售货，食品从业人员要重视个人卫生，定期进行身体检查，发现有不适宜从事食品工作的病患者或带病者，应及时调换工作。
（2）控制细菌的污染，控制细菌生长繁殖措施，主要是低温保藏。按照食品低温保藏的卫生要求贮存食品，防止食品腐烂变质。
（3）杀灭病原菌。杀灭病原菌的措施主要是高温灭菌，当肉类食品深部温度达80度时，经12分钟可彻底杀死沙门氏菌。隔餐的熟食品和剩菜饭，在销售或食用前必须充分加热。
（四）、化学性食物中毒的预防
（1）有些化学物质与食用的面碱、淀粉、食盐等形状相似，以常发生误用，误食而造成中毒。因此，要加强毒品的管理，要严格执行保管和领取制度，严禁把有毒化学物质带入食堂使用。
（2）加强农药的管理和使用。农药要专库保管，不能与食品同仓存放，防止污染食品。并要严格遵守农药使用的有关规定。
（3）包装或盛放有毒化学物质的容器，不得用来包装或盛放食品。
（五）、有毒动植物中毒的预防措施
有毒动植物往往与某些可食的食物相似，人们如不加以识别而误采食用，就会引起中毒，如发芽的土豆、四季豆，野生菌等。因此，要加强宣传，提高对有毒或无毒
动植物的识别能力，防止误采误食，对不能识别的有植物，须经有关部门鉴定，确认无毒才能食用。
二、发生食物中毒的处理
1、迅速救治病人：学校派车辆以最快速度将中毒人员送往就近医院就医 或拨打急救中心电话“120”请求救助，积极配合协助卫生机构救助病人。
2.及时逐级报告：一旦发生食物中毒，班主任应及时向校领导报告，学校向县食品卫生监督检验所和县教育局报告。报告内容有：时间、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等。以利于有关部门积极采取措施、组织抢救、调查分析中毒原因和预防方法。若怀疑投毒则向公安部门报告。
3.保护现场、保留样品：发生食物中毒后在向有关部门报告的同时要保护好现场和可疑食物，病人吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，病人的排泄物（呕吐物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒提供可靠的情况。4.如实反映情况 ：学校负责人及与本次中毒有关人员，如食堂工作人员、及病人等应如实反映本次中毒情况。将病人所吃的食物，进餐总人数，同时进餐而未发病者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可疑食物的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时间等情况如实向有关部门反映。
5.对中毒食物的处理 ： 在查明情况之前对可疑食物应立即停止食用。在卫生部门已查明情况，确定了食物中毒，既可对于引起中毒的食物及时进行处理。对中毒食物可采取煮沸15分钟后掩埋或焚烧。液体食品可用漂白粉混合消毒。食品用工具、容器可用1~2%碱水或漂白粉溶液消毒。病人的排泄物可用20%石灰乳或5%的来苏溶液进行消毒
三、注意事项
1、稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。
2、如有个别家长来校探视，事件处臵领导小组做好家长的思想工作和接待工作。
3、事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，广大教师要做好食物中毒人员的思想工作。
4、事件发生后，立即采取紧急措施，未经允许，一切外来人员禁止进入校园。
第四篇：幼儿园设施制度
幼儿园设施制度
幼儿园设施制度1
为保障学校信息中心正常的教学和工作秩序，加强对计算机设备的管理，更好地发挥计算机设备在教育教学工作中的作用，促进我校教育信息化的发展，制定本制度。
第一章总则
第一条计算机设备主要包括台式微机、笔记本式微机、显示器、扫描仪、打印机、UPS电流、稳压电源、插座、鼠标、键盘、光驱、多媒体套件、网络服务器、路由器、交换机等。
第二条制度管理范围包括：办公计算机、计算机教室、多媒体教室、网络学习室、网管中心等范围。
第三条本制度适用于学校计算机设备的使用、调配维护及其管理。
第二章设备日常维护及管理
第四条信息中心建立设备登记制，建立全校计算机设备档案，内容包括机型、品牌、设备编号、购买日期、配置、使用部门和人员、IP地址、防病毒系统、维护保养记录、维修记录等。
第五条计算机设备的使用必须按有关操作规程进行，其主要设备台式微机的开关机顺序：一般先开显示器、后开主机、先关主机、后关显示器，不要频繁开关主机电源，开关之间至少要间隔2分钟以上，绝对不能在带电状态下打开机箱、拔插各种接口卡和连线，下班前要关闭电源。
第六条设备必须由专人定期进行保养维护，并将保养维护记录登记入“设备维护记录表”。
第七条设备发生故障时，应做好故障或系统提示记录并立即关机，按设备性质通知或送有关部门进行维修。
第八条计算机设备不得外借，确实工作需要，须经学校主要领导同意，报教育行政主管部门批准，办好相关手续后，方可外借，并在规定时间内归还。
第九条保证计算机设备和计算机机房清洁、防尘、通风，机房温度和湿度适宜（温度保持在20℃±5℃，相对湿度在40-70%）。进入机房必须换鞋（或鞋套），严禁吸烟、吃食品，保持室内清洁卫生。
第十条加强机房安全保卫工作，增强安全意识，定期检查各种用电设备和门窗安全，做好防盗、防火、防电、防雷、防水工作，机房和网络中心安装专业安防系统。
第十一条除网络设备（含服务器）外，下班时应及时关闭设备总电源；在雷雨季节，下班时除拔掉电源进线外还应拔掉网络进线，严防雷电损坏整机或部件。
第十二条不得利用学校网络做与教学无关的事，严禁利用学校计算机系统上网发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的信息。
第三章监督与检查
第十三条学校信息中心、总务部门定期检查本制度的执行情况。
第十四条对于设备发生损坏的，由信息中心和总务部门进行技术鉴定，明确责任后，由责任人填写《南师附中新城初级中学设备报损表》，按照责任比例进行赔偿。恶意损坏的，除赔偿外，还须进行罚款处理。设备丢失时，先由保卫部门立案侦察，明确责任后，由责任人按照责任比例予以赔偿。
第五章附则
第十五条本制度由学校总务部门、信息部门负责解释。
第十六条本管理制度自发布之日起施行。
幼儿园设施制度2
1、加强消防安全教育，针对学校幼儿园的特点，对师生员工进行消防安全和火灾逃生教育。让学生了解各种常见火灾类型，知道火警电话（119）和其他报警方式。教育学生懂得在公共场所和山林不玩火，了解起火原因，能认识和使用一般的灭火器，初步掌握轻微火情的扑灭方法和逃生自救常识。
2、学校需要焚毁的资料和物品，不得随便乱烧；要选择远离建筑物的空地，并有专人负责焚烧，须等余烬完全熄灭后方能离开。
3、组织防火检查，及时消除火灾隐患。
4、禁止学生携带烟花、爆竹、火柴等易燃易爆物品进学校或其他公共场所。学校用于做实验的易燃易爆物品、药品，要专人分管，有专用库房存放，严格保管制度，及用及领，用后立即清理，全部归还，做到不漏不失。
5、按照消防管理规定配备一定消防设施和器材，并加强管理，爱护消防设施设备，要经常检查学校水、电、气等设备。经常检修电路和各种电器，保证学校不因电路老化和用电器故障等引导火灾。
6、严禁在校舍空屋或其他房檐边堆放易燃柴草和物品，严禁在学校库房、实验室、微机室、厨房等地吸烟和乱扔烟头。严禁在校内教学用房檐下烧烤，预防火灾发生。
7、要组织进行消防演练，了解不同公共场所的消防设施设备，在火灾中能迅速组织学生逃生避险，不组织未成年学生参与救火。
8、做到安全用电，严禁在学校内违章乱搭用电线路，注意提醒教职员工经常检修自己家庭的用电器和用电线路，预防因电线老化而导致火灾。
9、严禁在教室、办公室使用蜡烛、油灯等照明。
10、设置消防安全标志，定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好有效。保证疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。
幼儿园设施制度3
一、消防器材和消防设施是扑救各类火灾的先决条件和战斗武器，要求全体员工都要爱护消防器材、消防设施和安全标志。
二、非火灾情况下，任何部门和个人都不准使用、试用和玩耍消防器材、消防设施和安全标示。特殊情况确需使用时，需经消防管理部门许可。
三、严禁占用消防通道，堵塞安全出口;严禁圈占、堵塞消火栓、灭火器等消防器材和消防设施，保证通道出口畅通，消防器材处于随时可用状态。
四、严禁擅自挪用、拆除、停用消防设施和器材，对破坏消防设施、器材和标示的行为予以严肃处理，造成严重后果的送交公安部门处理，并号召全体员工检举破坏消防器材、设施和标示的行为。
五、按有关规范配备消防器材和消防设施。
六、由专职人员对消防器材和消防设施的使用情况进行日常巡检，按照消防器材和消防设施的性能要求，每日、每月或每年进行一次检查，对达不到标准的消防器材和消防设施及时更换或维修。
幼儿园设施制度4
为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。
1、加强安全制度建设，提高依法管理意识
学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。
(1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。
(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。
(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。
(4)加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。
(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。
2、创设一个安全、健康的发展环境
(1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。
(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
(3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。
(4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
(5)加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
(6)加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
(7)加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
(8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。
(9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育，提高安全意识
(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。
(2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
(3)在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
(5)做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。
(6)加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。
(7)加强危险物和药物的安全处理。
(8)做好接送卡的发放和交换班工作。加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避免幼儿攻击性的行为的发生。
(9)提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。
幼儿园设施制度5
（1）加强对全校师生的《消防法》、《安全生产法》等法律法规教育，加强实验室、计算机房、多媒体教室等公共聚集场所的。消防设施和用电安全管理，由总务处、保卫科确定专人负责，定期检修，保证正常运转。
（2）学校保卫科应按规定在教室、实验室、图书室、计算机房、多媒体教室等人员密集的放火重点场所，配齐配足消防器材，保持安全疏散通道畅通，保证灭火器械规格正确、功能有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。
（3）在师生密集场所设置人员疏散指示标志，由学校保卫科、总务处组织开展照明设施和停电应急措施检验，组织开展紧急情况下师生安全撤离和疏散的演习活动，确保师生安全。
（4）总务处加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。
（5）加强对学生的消防安全教育，严禁师生在班级私自接线使用各类电器，严禁使用电炉子、热得快等大功率电器。
（6）学校各部门、教师一旦发现消防不安全隐患，因立即向主管部门反馈，主管部门应在尽可能短的时间内进行整治，不得以各种理由拖延。
幼儿园设施制度6
幼儿园是教育场所，幼儿园公共设施的安全、完好是保证幼儿园教育工作顺利进行的重要因素。因此，全体教职工、全体幼儿都有保养、保护好公共设施的责任和义务。为明确各方面的职责和义务，特制订幼儿园公共设施养护制度。
1.教室养护
教室是幼儿活动的主要场所，要做到清洁、明亮和教室美观，教师有责任做到如下几点：
（1）保护好墙壁。不允许在教室的墙壁上随便涂写，教室墙壁上的所有装饰都应有目的地设置。教育幼儿不用脚踢墙壁，不能用不干净的手摸墙壁，不做有污损墙壁的行为。对于向幼儿开放的墙壁，教师应积极鼓励幼儿及时展示自己。
（2）保护好地面。教育幼儿不在教室中拖桌子、椅子，不用坚硬的物体在地面上划，保育员要用拖把把地面拖干净。
（3）门窗的养护。窗上玻璃要妥善保护，不用脚踢，要轻轻开关门窗。
（4）电器的养护。不准在电灯上吊任何东西，妥然保护好日光灯管、电扇等电器，及时关灯。
2.绿化、花园养护
（1）爱护花木：禁止摘花、攀枝及攀登树木，不要随便摇树木。
（2）在草地生养期间，禁止进草地，禁止向草地中抛置垃圾，门卫有义务为草地清除杂草。
幼儿园设施制度7
一、消防工作制度
1认真学习贯彻落实《消防法》及公安部61号令，加大宣传、培训力度，对员工进行消防常识的教育，让全店员工熟知消防常识，做到人人都企业消防工作负责。
2。明确任务，落实责任，逐级签订安全防火责任书，按照谁主管，谁负责的工作原则，真正把消防工作落实到实处。
3。加大检查。整改力度，除每周组织专项检查外，每天都有值班教师巡查检查安全防火情况，发现问题，及时汇报，及时处理。
4。每年组织教职员工灭火疏散演练不低于二次。
5。做好重大节日期间防火工作，并制定具体保卫方案。
6。加强火源，电源的管理，落实好天然气。液化气的检查制度，电气线路设备的检查制度，及时清楚火险隐患。
7。建立校园消防档案，组建义务消防队，做到预防为主，防消结合。加强吸烟管理制度，校园内禁止吸烟。
8。坚持做好安全出口，疏散通道的专项治理和检查工作。
9。保障消防设施设备在位，完整好用，符合法律法规要求，并落实维护责任人。
二、用火、用电安全管理制度
1、用电安全管理：
（1）严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。
（2）电气线路、设备安装应由持证电工负责。
（3）各部门下班后，该关闭的电源应予以关闭。
（4）禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。
2、用火安全管理：
（1）严格执行动火审批制度，确需动火作业时，作业单位应按规定向消防工作归口管理部门申请“动火许可证”。
（2）动火作业前应清除动火点附近5米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离，并向保卫部借取适当种类、数量的灭火器材随时备用，结束作业后应即时归还，若有动用应如实报告。
（3）如在作业点就地动火施工，应按规定向校办公室申请，校办公室需派人现场监督并不定时派人巡查。离地面2米以上的高架动火作业必须保证有一人在下方专职负责随时扑灭可能引燃其它物品的火花。
（4）未办理“动火许可证”擅自动火作业者，本单位人员严重的予以开除。其他人员不得施工。
三、火灾预防措施
（1）幼儿园根据有关规定，确定园内消防重点部位。幼儿园在消防器材和设备配备上给予重点保证。
（2）凡新建、扩建、改建工程，应严格执行国家消防有关规定和《建筑设计防火规范》，并在开工前逐级向主管部门和公安消防部门审批，不得擅自动工；竣工后需经消防监督部门验收合格后方可投入使用，不得未经验收即投入使用。
（3）园内道路、走廊、楼梯等安全出入口必须保持通畅，不得堆放任何材料、杂物。
（4）园内电器设备和线路的安装应符合消防规定。对电器设备、线路经常进行检查，发现老化、破损、绝缘不良等不安全情况，要及时维修，严禁超负荷运行使用。禁止不通过电工，私自乱拉电线；禁止违章使用电器设备；禁止非电焊工动火作业。因教学、活动需要使用电炉及其他电热器具，应实安全措施，指定专人负责安全。禁止在园内私用电炉及其他电热器具。
（5）园内禁止任何人吸烟、使用明火。
（6）在园内举行大型集会和活动，在地点选择、人数额定、临时电器线路架设、疏散通道等方面，应符合消防规定，保证安全。
（7）法定节日和寒暑假期间，应安排值班人员，要害部门和消防重点地点应加强值班，值班人员要有高度的责任心，发现问题及时处置并汇报，不得擅离职守。
四、安全疏散设施管理制度
1、园内应保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。
2、应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。
3、应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。
4、严禁在工作期间将安全出口上锁。
5、严禁在工作期间将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。
幼儿园设施制度8
1、校内的一切设备与设施要定期检查，及时维修维护，做到固定牢固，运行安全可靠。
2、教学设备的维护和安全管理：电脑、投影仪、录音机、实物投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材，维护管理要落实到人，明确责任，实行目标管理，在做好防火、防盗的同时，要做好使用维护记录，消除用电等方面的'安全隐患。加强体育设施的检查与维修。
3、消防设施的安全管理
（1）加强对全校师生的《消防法》、《安全生产法》等法律法规教育，加强实验室、计算机房、多媒体教室等公共聚集场所的。消防设施和用电安全管理，由总务处、保卫科确定专人负责，定期检修，保证正常运转。
（2）学校保卫科应按规定在教室、实验室、图书室、计算机房、多媒体教室等人员密集的放火重点场所，配齐配足消防器材，保持安全疏散通道畅通，保证灭火器械规格正确、功能有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。
（3）在师生密集场所设置人员疏散指示标志，由学校保卫科、总务处组织开展照明设施和停电应急措施检验，组织开展紧急情况下师生安全撤离和疏散的演习活动，确保师生安全。
（4）总务处加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。
（5）加强对学生的消防安全教育，严禁师生在班级私自接线使用各类电器，严禁使用电炉子、热得快等大功率电器。
（6）学校各部门、教师一旦发现消防不安全隐患，因立即向主管部门反馈，主管部门应在尽可能短的时间内进行整治，不得以各种理由拖延。
幼儿园设施制度9
一、消防安全职责
1、有防火安全领导组织，有灭火疏散预案，层层签定有消防安全责任书、有宣传标语。
2、制定有消防责任制度和安全操作规程。
3、单位职工达到“三知两熟悉”，即知火特点，知重点部位，知灭火器材位置和性能，熟悉岗位职责，熟悉灭火对策。
4、有健全和防火档案，有防火检查记录，能及时消除火灾隐患。
二、建筑防火
1、幼儿园建筑耐火等级不低于二级，不应超过三层，200m以上建筑必须有两个疏散楼梯，楼梯间为防烟楼梯间。
2、幼儿园与易燃易爆的防火间距不得小于30m，幼儿园的安全出口不应少于2个，门向外开启，出口处不得有踏步。
3、幼儿园不应直接设在汽车库的上面，下面或毗邻处，幼儿园用房不宜设在地下人防工程内或用人防工程改建的地下或半地下建筑内。
4、幼儿园的房间门至外部出口或至封闭楼梯间的最大允许距离为：（1）位于两个外部出口或楼梯之间和房间为25。m；（2）位于袋形走道或尽端的房间为20m。
5、安全疏散楼梯间内不能附设烧火间，可燃材料储藏2室，非封闭的电梯井，可燃气管道。
6、幼儿园内不得装设蒸汽锅炉房。
三、电器防火
1、幼儿内电源开关、电闸、插座等距地面不小于1。3m，灯火距地面不小于2m。
2、学校内营火灯和超过60W的白炽灯，不应直接安装在可燃材料上，白炽灯与可燃物的距离不应小于0。5m，不准使用落地灯和台灯照明，灯泡不能使用纸或其它可燃物遮光。
3、幼儿园的儿童寝室内不能随意乱拉电线，禁止使用电炉、电熨斗电器等。
4、配置使用空调的幼儿园，空调应有接地线，周围不能堆放易燃物品，窗帘不能搭在空调上供电接线板和电表等应扩容，达到相应的负荷，消防设施。
5、灭火器应完整好用，按照50m二具，一个放置点不多于5只，不少于2具，应急灯每10m一个，楼梯间和走道内必须安装室外消火栓完好。
6、疏散指示标志设在通道两侧，及拐弯处的墙面上，标志牌上边缘距地面不大于1。0m，标志的间距不大于20m袋形走道的尽端离标志距离不大于10m。
幼儿园设施制度10
一、幼儿园园领导和各班级、各部门要运用各种方法，对师生及家长进行爱护公物的宣传教育，任何组织或个人不得破坏设施设备。
二、建立健全设施、设备安全档案资料，对所有设施、设备必须登记造册，注明购买时间、设备名称、设备价格，由财务室专人保管，并做好维修记录。
三、在园长领导下，每学期组织人员对设施、设备认真普查一次，发现问题及时处理，平时思想要重视，以防患于未然，确保使用时的安全。
四、每年添置一定数量的保教设施设备，并做好登记保管工作。
五、各种设施、设备属于固定财产，实行分班定人管护，落实责任制。如有变动，必然办理移交手续，如发现非正常损坏或丢失，照价赔偿。
六、公共场所的设施、设备由幼儿园负责打扫与保养，有损坏及时通知办公室进行修理。
七、建立治安组织，做好安全防护工作以防火灾、盗窃、意外事故的发生，每天下班后应由保安人员普查一遍门窗关闭情况，闲杂人员不能进园。夜间加强巡视制度。节假日要有专人值班护园。
八、注重平时的管理、维修、保养工作，以延长设施、设备的使用寿命。
幼儿园设施制度11
一、消防安全职责
1、有防火安全领导组织，有灭火疏散预案，层层签定有消防安全责任书，有宣传标语。
2、制定有消防安全责任制度和安全操作规程。
3、单位职工达到“三知两熟悉”即知火灾特点、知重点部位、知灭火器材位置和性能，熟悉岗位职责、熟悉灭火对策。
4、有健全的防火档案，有防火检查记录，能及时消除火灾隐患。
二、建筑防火
5、幼儿园的建筑耐火等级不低于二级，不应超过3层：200㎡以上建筑必须有两个疏散楼梯，楼梯间为防烟楼梯间。
6、幼儿园与易燃易爆场所的防火间距小得小于30m，幼儿园的安全出口不应少于两个，门向外开启，出口处不准有踏步。
7、幼儿园不应直接设在汽车库的上面，下面或毗邻处，幼儿园用房不宜设在地下人防工程内或用人防工程改建的地下或半地下建筑内。
8、幼儿园的房间门至外部出口或至封闭楼梯间的最大允许距离为：
(1)位于两个外部出口或楼梯之间的房间为25m；
(2)位于袋形走道或尽端的房间为20m。
9、安全疏散楼梯间内不能附设烧火间，可燃材料储藏室，非封闭的电梯井，可燃气体管道。
10、幼儿园内不能装设蒸汽锅炉房。
三、电器防火
11、幼儿园内电源开关、电闸、插座等距地面应不小于1.3m，灯头距地面应不小于2m。
12、学校内荧光灯和超过60w的白炽灯，不应直接安装在可燃材料上，白炽灯与可燃物的距离不应小于0.5m，不准使用落地灯和台灯照明，灯泡不能使用纸或其它可燃物遮光。
13、幼儿园的儿童寝室内不能随意乱拉电线，禁止使用电炉、电熨斗等电器等。
14、配置使用空调的幼儿园，空调应有接地线，周围不能堆放易燃物品，窗帘不能搭在空调上，供电接线板和电表等应扩容，达到相应的负荷。
四、消防设施
15、灭火器应完整好用，按照50m“二具，一个放置点不多于5只，不少于2具，应急灯每10m一个，楼梯间和走道内必须安装室外消火栓完好。
16、疏散指示标志设在通道两侧及拐弯处的墙面上，标志牌上边缘距地面不大于1.0，标志的间距不大于20m i袋形走道的尽端离标志的距离不大于1m。
17、每层建筑面积大于300㎡的幼儿园应安装自动报警系统。
幼儿园设施制度12
一、消防安全职责
1、有防火安全领导组织，有灭火疏散预案，层层签定有消防安全责任书，有宣传标语。
2、制定有消防安全责任制度和安全操作规程。
3、单位职工达到“三知两熟悉”即知火灾特点、知重点部位、知灭火器材位置和性能，熟悉岗位职责、熟悉灭火对策。
4、有健全的防火档案，有防火检查记录，能及时消除火灾隐患。
二、建筑防火
5、幼儿园的建筑耐火等级不低于二级，不应超过3层：200M2以上建筑必须有两个疏散楼梯，楼梯间为防烟楼梯间。
6、幼儿园与易燃易爆场所的防火间距小得小于30M，幼儿园的安全出口不应少于两个，门向外开启，出口处不准有踏步。
7、幼儿园不应直接设在汽车库的上面，下面或毗邻处，幼儿园用房不宜设在地下人防工程内或用人防工程改建的地下或半地下建筑内。
8、幼儿园的房间门至外部出口或至封闭楼梯间的最大允许距离为：
（1）位于两个外部出口或楼梯之间的房间为25M；
（2）位于袋形走道或尽端的房间为2 OM。
9、安全疏散楼梯间内不能附设烧火间，可燃材料储藏室，非封闭的电梯井，可燃气体管道。
10、幼儿园内不能装设蒸汽锅炉房。
三、电器防火
11、幼儿园内电源开关、电闸、插座等距地面应不小于1。3M，灯头距地面应不小于2M。
12、学校内荧光灯和超过60W的白炽灯，不应直接安装在可燃材料上，白炽灯与可燃物的距离不应小于0。5M，不准使用落地灯和台灯照明，灯泡不能使用纸或其它可燃物遮光。
13、幼儿园的儿童寝室内不能随意乱拉电线，禁止使用电炉、电熨斗等电器等。
14、配置使用空调的`幼儿园，空调应有接地线，周围不能堆放易燃物品，窗帘不能搭在空调上，供电接线板和电表等应扩容，达到相应的负荷。
四、消防设施
15、灭火器应完整好用，按照50m“二具，一个放置点不多于5只，不少于2具，应急灯每10M一个，楼梯间和走道内必须安装室外消火栓完好。
16、疏散指示标志设在通道两侧及拐弯处的墙面上，标志牌上边缘距地面不大于1。0，标志的间距不大于20MI袋形走道的尽端离标志的距离不大于10M。
17、每层建筑面积大于300M2的幼儿园应安装自动报警系统。
幼儿园设施制度13
第一条为加强对本单位消防设施器材的维护管理，保证消防设施的正常运行，充分发挥其防火灭火功能，特制订本制度。
第二条消防工作归口管理部门是单位消防设施器材维护保养的责任单位，具体负责消防设施器材的登记、检查，并拟定维护保养计划提交消防安全责任人审批。
第三条单位配备的消防设施器材均应单项登记造册，建立设施器材台帐。台帐内容应包括规格型号、生产厂家、购进日期、安装配置部位、维修保养时间等内容。新采购或更换的设施器材，应于五日内更新台帐。
第四条每日检查
（一）值班人员应当检查集中报警器的功能（如报警功能、自检、复位、消音等）及消防联动控制系统的功能是否正常，有关指示灯是否损坏，主、备电源自动转换是否正常。发现问题及时处理，每日检查及处理情况应当在《系统巡行日登记表》中详细记录。
（二）对安全疏散指示标志、应急照明的完好情况进行检查，并进行功能测试。
（三）检查灭火器的外观、压力、有效期、配置数量和为止是否符合要求。
第五条与具有维修保养资格的企业签订维修保养合同，并按照《建筑消防设施的维护管理》（GA587-20xx）的要求，对建筑消防设施进行月、季及检查试验，及时整改存在问题，确保消防设施完整好用、运行正常。
第六条对消防设施器材的各项检查均应做出记录并存档备查。
幼儿园设施制度14
一、建立健全安全设施、设备安全管理台帐和档案
对于在用的安全设施、设备应建立台帐和档案，其内容包括安全设施设备的主要性能参数、投用时间和地点、历次检修记录、检测记录和设备更新情况等。
二、定期检查安全设施设备
定期对安全设施设备进行维护和检修，对于安全设施设备要定期检查，安全科应每月检查一次，车间每周检查一次，班组每班检查，并做好安全检查记录。对于发现的问题要及时处理并做好记录；定期对安全设施、设备进行维护保养和检修并做好维护和检修记录。
三、安全设施、设备问题的处理原则和程序
存在的安全设施、设备问题应根据“三定一不推”原则限期处理。发现安全设施设备问题应制定整改方案及时处理。不能处理时应制定出相应的防范措施并做记录，同时上报有关部门。
四 、强检（定检）设施、设备的检测维护要求
强检、密不可分的设施、设备，应按要求定期检测，并出具检测报告。对于其中的不合格项目，要制定整改方案及时整改，要定期对强检、定检设施、设备进行维护，保证其性能安全合格，达到安全使用的目的。
五、重点安全设施、设备的安全管理
重点安全设施、设备的维护和检查应由专人负责，建立完善专门的安全检查和运行维护台帐。对于重点安全设施、设备要缩短检查周期，检查记录要详尽详实。重点安全设施、设备问题应优先予以处理。
六 、安全设施、设备的报废要求
存在下列情形之一的，可申请报废或更换：
1、超过使用年限，主要结构和零部件磨损严重，设备效能达不到安全要求；
2、意外灾害和重大事故而严重损坏无法修复的；
3、国家明令淘汰的或由于技改等原因淘汰的；
4、维修后经检测达不到安全使用要求等
幼儿园设施制度15
一、使用设备的操作人员要了解设备的性能、原理、结构、生产能力和最高允许使用负荷。
二、操作工要严格遵守操作规程，掌握操作技术，并能处理紧急停机故障，会排除一般性机械故障，严禁违章操作。
三、每台设备都要指定专人负责操作和日常的维护保养，确保设备处于良好的状态。
四、当班的机修工、电工要巡回检查所负责的电器，设备的运行情况，发现问题及时处理 并做好相应的维修记录。
五、对设备发生的临时故障，操作工要配合维修工进行抢修，尽力减少停机时间，尽快恢复生产。
六、设备发生重大事故时要及时上报，由主管经理写出报告，落实责任，采取措施，总结经验教训。
七、设备维修计划由设备负责人编制，正确制定维修计划，保证设备按计划，有步骤的检修。
八、确定各项修理项目，工作时间，材料消耗的费用及其它预算，报请批准后实施。
九、设备修理后，需经有关人员验收，验收不合格的设备不得使用。
十、设备的保养维修应尽量避开正常操作时间，设备上及周围不得有食品原辅料、半成品或成品；维修完毕后应彻底清洁消毒。
第五篇：幼儿园环境设施
当前乡镇幼儿园环境设施存在的问题
——以曲靖十八连山镇小神童幼儿园为例
2012级学前教育专业 陈应娣
[摘要]: 学前教育是一切教育的基础，随着社会的不断发展和人们对教育的重视，大量的孩子被送进幼儿园，但是由于中国人口众多，幼儿园缺乏，特别是乡镇上的幼儿园，为解决这个问题，政府鼓励乡镇开办幼儿园，满足了家长和孩子的需求，从一定程度上推动了幼儿教育事业的发展，但是这些幼儿园存在硬件设施比较简陋，在资金，环境，教学设施，等方面存在许多的问题，我们要针对这些问题，科学的处理，使幼儿园健康快速的发展。
[关键词]： 物质环境；精神环境；信息化；外出交流；校外学习
对于所有的幼儿园来说，环境设施的好坏直接影响到幼儿园行业的发展，尤其是对幼儿园来说环境设施是非常重要的教学资源，国家在很早之前就提出了环境设施与幼儿园教育的直接联系，对于乡镇幼儿园来说，作为农村幼儿园的窗口，承担着指导，示范和协调本乡镇学前教育工作的重任，在推进农村事业的发展中发挥着积极的引领作用，因此，要实现农村学前教育的健康发展，就应该重视乡镇幼儿园的建设，发挥其“领头羊”的作用。任务当前，乡镇学前教育发展已经进入一个非常关键的时期，其存在的困难完全可以通过针对性的措施予以化解和解决这就需要全社会和政府都来关心关注，共同促进学前教育的发展。然而，当前乡镇幼儿园的发展还存在着诸多问题，尤其是环境设施方面，本文在深入了解小神童幼儿园的基础上，对乡镇幼儿园存在的环境设施问题及对策进行了初步分析。
一 小神童幼儿园在物质环境的发展不够完善
物质环境是指幼儿园内，对幼儿发展有影响作用各种物质要素的总和。包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等，但是从目前对幼儿园的调查以及该幼儿园的实际情况来看，在物质方面仍然存在很多问题。
（一）幼儿园设施缺乏丰富有趣的活动玩具 1.大型玩具极度缺乏
幼儿园教学中，玩具占有非常大的比重，特别是大型的玩具，玩具是儿童成长过程中不可缺少的一部分，玩具可以帮组幼儿开发智力，在幼儿教学中起到非常重要的作用，大型玩具需要占用许多的地面，该幼儿园面积狭小，户外的活动面积仅有几十平方米。2.资金投入有限，玩具费用高
对于乡镇幼儿园，经济发展水平不高，政府投入幼儿园的费用少，各种大型的玩具费用昂贵，对于一般的幼儿园是很难支付的，像有滑梯、秋千、摇马、跷跷板、转盘、蹦床等这类幼儿园常用的玩具，大型玩具可能要5万元左右，实木的大型玩具还要要更贵一点。
3.玩教具制作频率低，基本依靠购买
自制玩教具是对经费不足、幼儿玩教具缺少的补充，但更重要的是自制玩教具来自教学实践的需求，幼儿园自制玩教具一直以来是幼儿教育较为推崇的一种理念与做法，就是在经济条件不断改善和提升的今天，大多数幼儿园仍然坚持这一做法，其原因就在于有助于引导幼儿园教师更好的对幼儿园学生教学。
（二）幼儿园的规模及室内外场地设计没有达到要求
1.户内外场地创设的形式单一，没有按多样化原则达到指定要求
（1）户外必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方
1米。各游戏场地之间宜采取分隔措施，共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水池深度不超过0.3m的戏水池等。幼儿园宜有集中绿化用地面积，宜在供应区内设置杂物院并单独设置对外出入口。小神童幼儿园的室外活动场地严重不足，有且仅有150多平方米，幼儿们除了在教室里活动，户外活动一般没有。
（2）.幼儿园的整体房间设计不合理，幼儿生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值班宿室
2.幼儿园规模较小，设施简陋，影响正常的教学
（1）.幼儿园规模小，制约了游戏活动的正常开展，正规的幼儿园一般都要有种植区，养殖区，区角活动区，每个年级的活动区域，但是小神童幼儿园面积狭小，学校没有多余的场地来建设种植区和养殖区，大区角活动也不能进行，也就只能在班级上进行小区角活动。
（2）.办园条件差，无法提供游戏材料与环境，幼儿游戏分室外和室内游戏，室外游戏环境要求绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，还要适合四季游戏活动，空间密度和地面表层要求较高。室外游戏区域划分可以有运动器械区，集体运动区，攀爬区，玩沙区，投掷区等。室内游戏区域可分为积木区、图书区、角色扮演区（娃娃家）、益智区、科学区、音乐区、美工区（绘画、手工）等。
（3）.设施简漏，存在安全隐患，幼儿园租用私人住房或店面房作园舍，这些房屋室内采光和通风条件不好，空气流通不畅，巷道狭窄，门槛过高，且拐弯抹角；楼梯过于陡峭，台阶、扶手过高；楼上走廊及楼梯间无安全网，这种房屋结构与设施不符合办园要求。一则不利于幼儿自由活动，二则对幼儿不安全。
（4）.幼儿园位于城镇中心位置，园内占地面积不大，乡镇幼儿园大多位于城市中心的位置，周围被许多的建筑物给包围着，幼儿园难以扩建。
（三）.多媒体设施缺乏，信息化教学频率低 1.信息技术对教育教学活动的影响作用
开展多媒体教学，在教学手段上既可以突破传统的教学模式，又可以提高教学效果，从而激起幼儿浓厚的学习兴趣，促进早期智力的开发，进一步提高教育的实效性。
2.利用多媒体吸引幼儿注意力，提高学习兴趣。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。多媒体的立体影像效果，能为幼儿营造一种充满情感，如临其境的情境，激发幼儿情绪，开启幼儿心扉，使其尽快进入学习主体地位角色，以收到“未成曲调先有情”的教学效果。3.利用多媒体提高教学效果。
语言中的一些诗歌散文意境非常优美，但如果仅仅靠教师一张嘴或一副图片，就显得比较枯燥，幼儿在欣赏时不能较好的集中注意力。4.利用多媒体解决重难点。
多媒体动画功能可以有效地将抽象的知识形象化，具体化，使教学内容变的可视、可听，易感知，易体会，并能扩大教学信息，拓宽幼儿知识面，有利于幼儿理解新知识，在探索中了解事物的发展规律。
二.忽略精神环境的需求
精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括幼儿园的教育环境氛围、教师的教育观念与行为，幼儿园人际关系，幼儿园文化培养氛围等。幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围 ,它是一种重要的潜在课程。它的范围很广 ,包括影响教职工和幼儿的精神状态、情绪的一切因素。精神环境的影响更是潜在而深刻的。但
2是在这些方面小神童幼儿园有很大的欠缺。
（一）老师与幼儿.老师与老师之间都缺乏足够的沟通
1.教师与幼儿的缺乏互动
教师是幼儿社会性行为的指导者。除了教给幼儿正确的、适宜的行为方式与规则以外，教师自身对待幼儿的情感态度和其榜样的作用是巨大的。
2.幼儿与幼儿的交往不够
虽说幼儿与幼儿间的交往态度、行为在很大程度上是由幼儿群体的自身特征决定的，但教师也可以通过对幼儿进行教导和自身的努力来为幼儿创造一个积极交往的背景，从而有效地影响幼儿的交往态度和社会行为。
3.教师与教师之间缺乏交流
教师与教师之间的人际交往对幼儿的社会性培养具有多重的影响。首先，教师间的交往是幼儿同伴交往和发出社会行为的重要榜样。教师教给幼儿要互相关心、帮助、抚慰、进行合作等行为，如果教师自己也做到了，那孩子就更容易产生这种行为方式并且长期稳定下来，反之，如果教师之间是漠不关心、人情冷，那么教师再怎么强调培养孩子的爱心、同情心，其效果势必会大打折扣。
（二）幼儿园校外学习的次数很少
1.通过外出学习能增强孩子们的团队意识
外出学习会使孩子们遇到许多问题，但他们解决困难时，需要团队合作，老师安排游戏时页需要孩子们合作精神，还能让孩子们感到学校感受不到的快乐。2.能够拉近孩子，家长，老师三者之间的关系和交流
幼儿校外学校活动时为了安全需要老师家长一起，这样有利于家长更好的和老师的沟通，老师组织亲子游戏时，需要家长和幼儿共同完成，这样能更好的帮助家长和孩子更好的相处。
3，能让幼儿更好的认识外面世界
对于幼儿，始终是重点保卫的对象，他们的自我保护能力比较差，对外面发生的危险不知道怎么应对，所以需要幼儿更多认识外面的世界，大部分幼儿更多的是家和学校两点一线，（三）幼儿园对外界的交流不够
1，对其他幼儿园的交流能扩大教师的知识面
如果老师总是在幼儿园上课，很少接触外面的事物，他的的保教能力得不到提升和扩展，总是遵循以前的方法，这样的上课方式对幼儿没有太多的吸引力，上课的效力不高。在教学研究方面，老师不出去外面学习的话，只是在自己上课的幼儿园仅凭自己的经验周而复始的工作，没有比较的的对象，就会自我感觉良好，产生自满情绪，就不会去发现工作中的问题。
2能够提高幼儿园办园管理效率
外出学习能够有思考，有见解，有对比，有深度，紧密结合本园的现状，提出新思路，新对策，借鉴先进幼教理念，做好幼教工作指导，通过对比，能够充分认识本园的差距和不足，然后把新理念，新经验运用到实际工作中去。三．改善小神童幼儿园环境设施的措施
（一）.增加资金投入，保证幼儿园的可持续发张
对于物质环境的改善，主要是解决资金不足的问题，对于资金不足可以结合国策，争取上级拨款，近年以来，国家不断出台了一些优惠政策来帮组幼儿的的发展，当地政府可以抓住这个时机，来改善本地幼儿园的不足。以此同时，对于幼儿园收取的费用应当用于教学活动和改善办学条件，还要有计划的将每年的办园收益划地将每年的办园收益拿出一部分来继续投入幼儿园的建设，用于改善幼儿园的办学条件，设备更新改造，基础设施维
3修、维护，教学资源更新换代，改扩建规范园舍，多购置玩具、教具、图书，保证幼儿有足够的活动场地，增加户外玩具。
（二）.物质环境和精神环境紧密联系起来
要创造多彩的物质环境，要注重孩子的观察视角入手，本着是精品，创精品的原则，把最好的环境给孩子，努力为幼儿创建一个处处充满童趣，乐趣和互动信息的丰富多彩的物质环境真正把幼儿园建成孩子的家园，乐园和花园。并且营造和谐的精神环境，幼儿园必须坚持以人为本，宽容相济的柔性的管理原则，从建立良好的人际关系入手，为幼儿创设一个宽松，安全，融洽，和谐的精神环境，才能使幼儿园在快乐中健康成长(三).幼儿园应积极组织老师参加调研活动，工作中充分发挥业务园长和教研组长在教研活动中的作用，让她们定期深入班级了解保教情况，随时与教师交流，了解教师的需要，掌握教研动态，以便及时调整教研计划以促进教师成长。营造宽松民主氛围，信和尊重教职员工，工作时，在教研活动中我总是急于表达自己的观点和尊重每一位教师的教育理念和行为，用欣赏的态度倾听、接纳教师的个性化见解，搭建展示才能平台，师人人都希望自己受到领导和同，鼓励把自己多年的保教经验提升到理论的层次。四．结论: 幼儿园是适应当前农村基础教育需要的一支重要力量，我们要站在国家、社会未来持续发展的高度重视和加强乡镇教育的工作力度，要关心和支持乡镇教育的发展，特别是乡镇幼儿教育的发展。在这个发展过程中，不可避免的存在这样那样的问题，而且每个地方的实际情况不同，所以解决这些问题的方法要因地制宜，根据不同的情况制定切实可行的措施，使这些策略和措施真正具有可行性。调查结果表明，幼儿园存在的问题主要涉及政策、政府、学校、教师等各个方面。只有相关主管部门和社会给予足够的关注，意识到自己的责任，多管齐下，从不同的角度、不同的层面解决民办幼儿园遇到的困难，才能使乡镇幼儿园建设逐步走上制度化、规范化。
参考文献：
[1].绍玉.农村民办幼儿园存在的问题及措施.[J]小学科学(教师论坛),2011（4）,1-2 [2].林.浅议如何让信息技术走进幼儿园 [J]双语学习,2014（3）,1-1 [3].万鹏.如何选择安全的幼儿园游乐设施 [J]中国现代教育装备,2013（2）,13-15 [4].从青.对乡镇学前教育发展现状的分析研究 [J]教师,2012（28）,1-1 [5].吴剑.不要冷落幼儿园的教学设施和设备 [J]教育导刊.幼儿教育,2006（5）,1-1 [6].姜越.自然中聆听，快乐中成长：对幼儿教育校外活动的组织探索[J]读与写(教育教学刊),2014（9）
4致谢：
本论文在李春燕导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您！
时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！在此我向文山学院教育科学学院的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲！
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