中国第一个“学习型组织在中国展示馆”首次会议

第一篇：中国第一个“学习型组织在中国展示馆”首次会议

中国第一个“学习型组织在中国展示馆”首次会议

2012年11月16日，由中国教育发展战略学会主办，上海明德学院承办的中国第一个“学习型组织在中国展示馆”首次会议在上海举行。此次参会的有德州豪门集团、东莞二法院、宜昌检察院、河南华泰建材开发有限公司、人寿保险等二十几家政府机构、企事业单位、学校。此次会议主要就“学习型组织在中国”展示馆进行研究讨论。

会议响应刚刚结束的中共十八大会议提出的“建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党”要求，把建设学习型组织作为重点中的中的。会议提出学习型组织展示馆在中国是第一个，乃至在世界也是第一个，我们正在书写世界第一。学习型组织展示馆的建立，有利于广大企业的学习积极、主动性。

学习型组织在中国展示体验中心将内设三个馆：

1.“学习型组织在中国”展示馆；

2.学习型组织体验馆；

3.学习型组织试验馆。

此次参加学习型组织在中国展示馆会议，对我公司以后继续创建学习型组织帮助颇大，学习是心灵的正向转换，企业如果能够顺利导入学习型组织，不仅能够达到更高的组织绩效，而且更能带动组织的生命力，从而实现我公司提倡的学习力、创新力、凝聚力。

河南华泰建材开发有限公司

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第二篇：中国学习型组织展示体验中心消防安全管理制度

中国学习型组织展示体验中心

消防安全管理规定

第一章 总则

第一条为了加强中心消防安全管理，确保中心公共财产和人员生命财产的安全，根据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和省市有关规定，制定本规定。

第二条本规定适用于中国学习型组织展示体验中心的消防安全管理。

第三条消防安全管理工作，要坚持贯彻预防为主，防消结合的消防工作方针，以“人员生命财产无伤害、无损失”的工作目标，实行“一把手负责、人人有责”的工作原则，纳入中心议事日程和目标管理体系。

第四条中心主任全面负责中心的消防安全管理工作，根据需要，中心主任可以委托综合服务中心领导担任中心消防安全责任人，具体负责中心的消防安全工作。

第二章消防安全责任

第五条中心消防安全责任人应履行以下职责：

一、明确防火安全责任制是一项十分必要、而且行之有效的火灾预防制度，是落实各项火灾预防措施、制度的重要保障。

二、贯彻消防法规条例，掌握本单位的消防安全的具体情况并纳入日常的培训、展览、管理等活动统筹安排，制定实施消防工作计划。

三、为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障。

四、利用各种形式开展经常性的消防宣传，提高广大教职工的防火意识。

五、确定消防安全责任制，制定实施消防安全管理规章、制度、管理办法和保障消防安全的操作规程。

六、拟定消防器材及设施的专用经费预算和组织保障方案。

七、积极组织对全校师生进行消防知识、技能的宣传、教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练。

八组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题。

九、根据消防法规的规定建立义务消防队。

十、明确重点部位的具体情况，制定中心的灭火和应急疏散方案。

十一、组织专业人员维护保养消防供水、供电系统，保证消防设备正常运行。

第六条中心保安部是中心消防安全管理工作的职能部门，对中心消防安全负责人负责，实施组织、落实下列消防安全工作：

一、负责日常的消防安全管理工作。

二、落实消防安全管理规章、制度、管理办法和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实。

三、充分利用目前消防监控设备（如：自动消防报警设备；监控设施）；，既要利用技术措施，又不能放弃人员巡查，把两者很好的结合起来，相互补充，以达到安全防范火灾的最佳效果。

四、对中心的消防安全情况进行监督，每进行防火检查，发现火险隐患要登记并及时报告校防火负责人。

五、加强重点部位的管理，按“四到位”，即消防负责人到位，安全防火制度与措施到位，义务消防人员到位，有灭火器材的要求做好工作。

六、对中心所有消防设施、器材、消防安全标志进行管理、维护和保养，确保设施、器材、安全标志均处于完好有效状态。确保疏散通道和安全出口畅通。

七、发生火灾时，积极组织人员进行扑救并协助相关部门调查起火原因。

八、建立防火工作档案。定期总结消防安全情况，结合实际情况向上级汇报涉及消防安全的重大问题。

第三章 消防安全管理

第七条中心保卫部设专人负责日常管理和监督工作。

第八条举办培训、讲座、展览、焰火晚会等具有火灾危害的大型活动，要提前对活动现场进行消防安全检查并制定消防预案。同时指定一名现场消防安全负责人，负责现场的消防安全。

第九条消防检查分为组织定期检查和日常自查，日常巡查由保安部每日巡查；定期检查由综合服务中心组织检查。

第十条定期检查内容主要有：

一、是否按规章制度进行管理和操作。

二、是否坚持消防检查制度和安全教育制度。

三、有无违章、违规的现象，安全出口、疏散通道是否畅通，安全标志、应急照明是否完好。

四、消防设施、器材是否在位、完好，安全值班制度是否落实，值班人员是否能达到正确处理紧急情况下的灭火报警，引导疏散等要求。

五、消防供水、供电以及消防监控系统是否正常运行。

第十一条对于检查中存在下列违反消防安全规定的情况，检查人员有权责成相关责任人当场改正并监督督促落实。

一、违规、违章用火、用电、用气、用油，乱接、乱拉电线、煤气管道；违章存储、使用易燃、剧毒、危险菌种等国家严格控制的麻醉物品、生物制剂、放射性物品。

二、占用、堵塞消防通道，损坏、挪用、拆除消防设施、器材，埋压、圈占消防栓。

三、违反消防安全规定而进行作业。

第十二条对于在消防检查中发现的火灾隐患，消防检查人员有权责成相关责任人当场改正，不能当场改正的要负责整改完成之前防止隐患酿成灾害。

第十三条对保安部责令限期改正的火灾隐患，相关责任人应当在规定的期限内改正并写出火灾隐患整改复函，汇报整改情况交到中心办公室。

第十四条消防安全检查及火灾隐患整改的有关情况应该根据实际情况归入消防档案。

第十五条结合中心的实际情况制定重点部位灭火和应急疏散方案，定期进行演练，根据实际，不断完善预案。

第四章消防安全宣传教育及培训

第十六条中心消防安全责任人对中心员工进行消防安全的培训、宣传和教育。主要内容包括：

一、通过多种形式对全体人员进行有关消防法规、制度及安全放火，灭火、报警、逃生等相关知识和技能的宣传、教育。

二、有计划，有步骤的派员参加公安消防部门举办的各种消防知识培训班。

第五章附则

第十七条本规定解释权属综合服务中心。

第十八条本规定自公布之日起正式实行。

第三篇：学习型组织的认识及在中国推广的阻碍

学习型组织的认识及在中国推广的阻碍

杨钢

学习型组织是一种先进的组织形式，现在被大型公司广泛运用。学习型组织是一种可成长的组织，是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织。在学习型组织的内部，各个组成成员积极接受新的知识，而且也对其他成员传授自己所拥有的知识。在学习型组织中，知识能够的到广泛的传播，更能得到进一步的改进。在学习型组织中，最关键的是系统思考，只有在面对问题时系统的思考才能更好地建立学习型组织。

学习型组织目前在中国推广收到了很大的阻碍，在众多阻碍中，下面几个是其中比较明显的：1）、中国传统文化中的阶级思想比较重，对于学习型组织中平等的接受知识使某些人在一定程度上接受不了；2）、中国目前不能正确的认识学习型组织，认为学习型组织在中国不适合；3）、中国公司忽视了对于员工进行知识教育的重要性，认为员工所拥有的知识已足够，而且认为如果创建学习型组织成本过高；4）由于中国制度的遗留问题，公司内部各部门分离较为严重，也阻碍了学习型组织的创建。

第四篇：非营利组织营销在中国（模版）

佛山科学技术学院2010—2011学年第一学期

《非营利组织与政府市场营销》课程论文

班级： 08市营2姓名： 杜滨源学号： 2008564211成绩：

非营利组织营销在中国

非营利组织在各国的界定—中国

NPO这个母系统,可分解为社会团体(简称“社团”)、民办非企业单位和事业单位三个主要的一级子系统。

1998年9月25日,国务院通过了《社会团体登记管理条例》。社会团体,是指中国公民自愿组成,为实现会员共同意愿,按照其章程开展活动的非营利性社会组织。归属民政部门管理。同日国务院还通过了《民办非企业单位登记管理暂行条例》。民办非企业单位,是指企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的,从事非营利性社会服务活动的社会组织。归属民政部门管理。

1998年10月25日中华人民共和国国务院令第252号发布的《事业单位登记管理暂行条例》。事业单位,是指国家为了社会公益目的,由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。归属于中央编制办(简称中编办)登记管理。

除了归属民政部门的社团及民办非企业单位和归属中编办的国有事业单位之外,获得了中国社会初步认同的我国NPO,一般还包括免登记的社会团体(指工会、青年团、妇联、科协等参加人民政治协商会议的群众团体,简称人民团体)、转登记的社会团体(指在工商部门注册的团体)和未登记的社会团体(指大量存在于民间的各种“草根组织”,如老人会等各种民间会社)。

我国法律法规上认定的NPO,从结构运作上看与发达国家的NPO是不吻合的：任何正式注册的NPO都要有业务主管单位，而满足“独立于政府的”和“自我治理的”条件的NPO,很可能又不满足“正式组织化的”条件,它们或是未经注册,或是没有法人资格,或是以企业身份存在。

非营利组织营销在中国的发展三大阶段

第一阶段从20世纪初至1949年新中国建立 ：

第一类是行业协会，包括各种“会馆”、“行会”等，它们是由传统的手工业者、早期的工商业者等组成的维护群体利益和行业秩序的民间非营利组织。

第二类是互助与慈善组织，包括各种“互助会”、“合作社”、“协会”、“慈善堂”、“育婴堂”等。

第三类是学术性组织，包括各种“学会”、“研究会”、“学社”、“协会”等第四类是政治性组织，如学联、工会、妇联、青年团等革命性社团，第五类是文艺性组织，如各种剧团、剧社、文工团、棋会、画社等

第六类是中国近代一直被蒙上一层神秘面纱的“会党”或秘密结社，如哥老会、洪帮、青帮等，这类组织往往带有反政府的倾向。

第二阶段从新中国成立至“文化大革命”结束

一方面是一部分民间组织的政治化，一些政治倾向明显的团体被定义为“民主党派”，转化

为政党组织，如中国民主同盟、九三学社等。

另一个重要变化是一部分民间组织、一大批封建组织和反动组织被依法取缔。非政治性开始成为中国民间组织的一个鲜明而重要的特征。

第三阶段从改革开放开始至今：

整个80年代，社会团体的数量增长呈现出空前的势头。

进入90年代以后，经济体制的转轨和政府职能的转变为民间组织的发展提供了较为宽广的空间。

社会力量投资兴办学校、医疗机构、社会福利机构、研究机构等非营利性社会服务组织的积极性迅速高涨。

我国非营利组织可以分为六类

第一类是社会性团体,即在社会文化领域开展各种活动的会员制组织,如各种学会、协会、校友会、促进会、联谊会、志愿者团体等。

第二类是经济性团体,即在经济领域开展各种活动的会员制组织,如行业协会、商会、工会、各种职业团体等。

第三类是基金会,即在各个领域里开展各种资助活动或资金运作活动的非会员制组织,如项目型基金会、资助型基金会、联合劝募组织等。以上三类,在我国现行的法规体系中,统一地被称为“社团法人”,归各级民政部门管辖。

第四类是实体性公共服务机构,如各种民办的医院、学校、剧团、养老院、研究所、中心、图书馆、美术馆等,统称为“民办非企业单位”。

第五类组织为国有事业单位。

第六类是“未登记或转登记团体”。我国非营利组织的作用

在我国，因改革的全面展开以及改革自身的风险性，致使处于一种日益变化的经济生活环境之中，自然灾害的不确定性和破坏性也威胁着我们的生存和发展。在应对发展中的问题时，如应对社会福利、社会救济等社会保障问题时，政府不可能也不应该承担全部责任：在强调政府、个人、企业三者的作用时，不应该忽视非营利组织的作用。从我国和其他国家社会保障的实践来看，由国际慈善组织、国际志愿组织、中国红十字会、中国抗灾救灾协会等非营利组织募捐形成的基金已成为各项社会保障基金的重要组成部分。非营利组织承担了以往应该由政府承担的部分责任，解决了公共财政资金对于公共产品供应不足的问题，合理优化了资源配置，这有利于推进我国的政治体制改革和政府职能的转变，使政府可以提供更多的公共服务，构建真正的公共财政体制。我国经济转型过程中出现的一些弱势群体，如农民工、下岗职工、失业者、退休人员、老弱病残等，他们不仅需要增加福利，更需要维护自身的权益，与此相伴的是贫困问题、失业问题、环境问题、流动人口问题、老年问题等。在市场经济条件下，需要有一些公益性的社会组织来承担一部分责任以弥补政府成本的不足，而非营利组织具有互助、互惠、利他的特点和公益精神，其恰好可以在这方面发挥作用，进而必然会对增进社会容忍、促进社会和谐、维护社会稳定产生积极意义。另外，非营利组织的广泛发展会对政府及其官员的行为形成一种有效的制衡和监督，从而有利于政府规范和约束自身行为，避免出现权力寻租等腐败现象。

正是基于上述原因，近三十年来非营利组织在我国发展迅速并呈现出一定的特点和趋势。主要表现为：数量快速增加；公众参与非营利组织和志愿者的积极性越来越高；非营利组织的资金来源从过去单一的政府资助转向多渠道筹集。目前非营利组织的资金来源除了政府财政拨款、补贴，还有来自捐赠者的捐赠、会员缴纳的会费、向服务对象收取的服务费等，救助

对象较广、涉及公众较多、影响较大。在我国改革的进程中，非营利组织发展较快，但其发展的制度环境却相当滞后，相关制度的缺陷和缺失已成为我国非营利组织持续发展的主要障碍。

我国非营利组织的主要问题有：

（1）自主性问题。非营利组织存在独立性的危机。非营利组织成立的初衷是为了公益，尽管这些公益的范围有大有小，然而随着组织的发展，其结构和人员往往难以逃脱官僚化的倾向，导致目标置换，即将原来的手段——争取资金作为目的，组织为了自身的利益而淡忘或脱离了它们本应关注和帮助的对象，甚至成为某个主要捐助者的代理人，丧失了自身的独立性。从我国非营利组织的发展实践来看，许多非营利组织过分依赖政府，带有明显的“行政化”倾向，抑制了非营利组织以独立的社会角色面向市场，甚至造成政府与非营利组织的角色冲突。此外，部分非营利组织的管理经费主要由财政拨款，其服务性收入也由其上属主管部门统一管理，即统一收支。财政上的不独立，也严重影响了非营利组织的相对独立性。（2）经费问题。非营利组织的经费不足是一个相当普遍和非常严峻的问题。实际上，很多非营利组织主要是依靠政府的财政拨款运转的，由于政府改革后行政开支的压缩，使一些非营利组织处在严重资金不足的状况下，无法开展正常的活动，其中有不少组织甚至处于名存实亡的“休眠状态”。也有一些组织为了维持生存和发展，通过各种渠道开展与其自身行业范围不符或与自身性质相违背的经营活动或违法活动，造成了很多不良影响。（3）人员问题。从非营利组织形成过程看，这一问题很大程度上是源于政府改革中的困境，特别是人员分流难题，非营利组织的发展为政府人员的精简提供了条件，但同时也为非营利组织的发展带来了一些不利影响。从人员素质上看，能力不足也是一个极为普遍和严重的问题，包括一个非营利组织的活动能力、管理能力、创新能力、扩张能力和可持续发展能力。（4）政府的监管缺位问题。在对非营利组织的监管上，目前还缺乏统一、规范的管理体制和统一、协调的监管机构，存在体制不顺、准入把关不严、权力过于分散、多头审批、多头管理、难以协调等弊端。非营利组织的管理出现混乱。如：利用垄断地位来垄断市场，追求利润最大化，导致非营利组织职能错位；缺乏监督机制，极易成为滋生腐败的温床；法律制度的滞后，政府和非营利组织之间职责不清，界限不明。非营利组织改革的路径及措施

2.1政社分开，理顺政府与非营利组织的关系

政企关系、政社关系一直是政府改革过程中的难点。在促进非营利组织发展的过程中，要理顺政府与非营利组织的关系，给予非营利组织适当的行动权力空问，真正提高非营利组织的自主性。非营利组织与政府的关系和各自的职责需进一步加以确定，这是政府职能创新，建立“小政府、大社会”的需要。培育和发展非营利组织，需要良好的环境和规范的政府行为相配合。政府要理顺管理体制，实现从部门到社会的转变、从参与者到指导者的转变、从行政干预到市场导向的转变，打造好基础性工程。

2.2依法管理，规范非营利组织发展

依法行政是我国政府改革的一个重要内容，对于非营利组织，政府也要依法管理，并制定、完善相关的法律法规，使非营利组织的管理早日走上法制化轨道。非营利组织以推进社会公益为组织的宗旨，但是由于某种个人、集团利益的驱动，其虽然有着相同的价值导向与道德支持，但如果没有强有力的法律制度进行规范，不加强立法，则难以保证其有序地开展公益活动。由于科技的进步、新经济时代的来临、价值的多元化与权力的多极化，非营利组织的活动范围更加扩大，提供的准公共物品更加丰富，为保证公民得到质量更高的准公共产品，享受更好的服务，急需研究制定新的法律制度，依法推进社会公益事业的发展。

2.3鼓励发展，提高非营利组织的自主性

政府要为非营利组织的发展创造条件，让非营利组织参与公共事务的管理，在适当的时候给非营利组织提供人力、物力上的帮助。可以根据不同非营利组织的特点，采用不同的扶持政策，通过一定的政策进行引导，使各种非营利组织的发展有一个良好的政策和体制环境。

2.4加强监管，构建我国非营利组织问责机制

由于非营利组织是公益、慈善的化身，担负着人类最为神圣的事业，因此非营利组织的任何违规行为不仅会直接影响到国计民生，而且会沉重打击公众的道德与信念。所以，人们对非营利组织道德规范和行为准则的要求更高。而国内外大量的事实表明，要做到这一点，仅仅依靠自律是不够的，还必须建立相应的约束机制。

2.5组织内部建设——增强非营利组织的生命力

非营利组织的“生命力”可以理解为组织自身的活力。目前，我国大多数的非营利组织自身内部建设不够完善，生命力不强。从法律角度看，我国所有正式注册的非营利组织都挂靠在政府业务主管部门之下，缺少甚至丧失了根本上的民间性和自治性，自主治理能力偏弱，对政府依赖性强。可以说，非营利组织的特征，在我国的非营利组织身上表现得都不鲜明。所以必须依托于合理的组织结构和科学的决策机制。只有建立合理的决策机构、明确动力机制、流畅沟通机制，才能增强非营利组织的生命力。

非营利组织筹资的启示：

在现今的经济环境下，非营利组织领导者们到处筹集资金，有些甚至偏离了自己的轨道，这将是一个错误倾向。在经济危机的条件下，仔细思考自己的筹资策略显得更加重要。我们希望本文可以为非营利组织领导者筹集资金提供一个基本的参考框架。

非营利组织筹资的模式可能变化，并不是所有的组织都是找到适合自己的模式。但有一个好消息是所有的非营利组织都可以从对其自身筹资模式的清晰认识中获益，并且一些组织可以发展特定的模式去筹集大量的资金。

另一方面，慈善家们对他们的捐助变得越来越关注。越来越多的基金会，比如Edna McConnell Clark基金会和新利益公司要求其受捐赠者同时促进项目和筹资模式的发展。我们希望本文可以帮助慈善家们更加明白其筹资策略，从而可以更有效地支持他们的项目。

当社会希望通过非营利组织和慈善事业来解决一些重要的问题时，对这些筹资模式的理解将变得越来越重要。

随着社会的发展，非营利性组织也得到了迅速的发展。虽然对非营利性组织有着不同的解释。但大致可以界定为：具有法人资格，以公共服务为使命，享有免税优待，不以营利为目的，组织盈余不分配给内部成员，并具有民间独立性质的组织。具有非盈利性、中立性、自主性、使命感、多样性、专业性、灵活性等基本特征。

第五篇：“中国承办亚太经合组织会议”微课堂教学设计

“中国承办亚太经合组织会议”微课堂教学设计

【教学目标】

知识：了解中国承办亚太经合组织会议的条件、时间、会议的主题和意义。

技能：通过分析中国承办亚太经合组织会议的条件，培养学生的历史分析能力。

情感：引导学生认识外交事业的成就来源于祖国的强大、综合国力的提升，激发学生热爱祖国、立志学习的使命感。

【教学过程】

1、导入新课，出示目标 出示图片，导入新课。出示教学目标，学生阅读。

出示问题，学生对照问题阅读课文89页，了解“中国承办亚太经合组织会议”。

『设计意图』让学生带着问题阅读课文，有目的有针对性地阅读，在学生自主学习的同时提高学生的阅读能力。

2、点拨交流：

师： 中国问什么能够承办这次会议？ 生：讨论回答。

师：这次会议的主题是什么？讨论了哪些问题？有什么意义？ 生回答。

出示图片，介绍上海合作组织。补充中国在新世纪取得的一些外交成就。生：观看图片后回答。

『设计意图』图片的运用，增强了知识的形象直观，有利于学生的理解记忆。师：看到这些你有何感想？ 生：小组讨论后回答。

『设计意图』通过谈感想，培养学生的爱国主义价值观。

3、巩固练习：

学生巩固知识点后做练习题。师引导进行重点题例分析。

『设计意图』巩固知识，并通过做联系了解学生对知识的掌握程度，并及时的传授做题方法。

4、小结提升：

师:我国外交事业取得辉煌成就的原因是什么？ 生：小组讨论交流。

总结：我国的外交事业不断的发展，取得了一个又一个的成就，说明我国综合国力的提高，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

『设计意图』让历史回归生活，在生活中品味历史事件，并在生活中渗透德育一体化教育。让学生对历史事件形成主观评价，从而达到自我教育，形成辩证的历史观价值观。

【评价方案】

1、学生在自主学习的过程中，能准确有效地把握历史事件，进而有效地评价学生的历史思维和历史敏感度，“历史性”一旦成为学生认识世界的手段，那么历史学科将真正地成为生活。

2、通过观看图片和资料，拉近现实与历史的距离，缩短历史事件与学生生活之间的时间跨度，进而评价学生对历史事件的有效把握，加强对学生形象的直观思维转化为内在理性分析的思维过程的有效评价，以及学生对事变的理解程度。

3、学生在参与课堂过程中，实现了从历史到生活的转化过程，强化学生的道德情感教育，针对学生的认知水平，突出鼓励性评价和肯定评价相结合，让学生在鼓励中享受参与的乐趣，进而实现学生的自我评价和自主发展。