高校法规论文题目

第一篇：高校法规论文题目

高等教育法规概论 论文题目

高等教育法规论文，论文题目自拟，总体而言，各位学员结合自己的工作实际，就高等学校教师和管理者责、权、利以及高校学生的责、权、利，即高等教育法律关系的主体、客体、内容等三方面进行选取，就自己熟悉的领域或者感兴趣的话题立论、阐述，有的学员如不想深入探讨，可以结合自己学和不学的不同，谈下学习《高等教育法规概论》后的体会和认识。

以下，是我给大家草拟的十个个论文题目，仅供参考：

1、浅谈高校学生管理中的几个法律问题

2、浅谈高校学生管理涉及的安全问题

3、临床医生带实习生需要灌输的法律意识

4、浅谈如何履行高校教师的权利和义务

5、对高校学生权利保护的几点思考

6、高校腐败问题的表现和防范---我的认识

7、高校教师科研、著作在知识产权保护应注意的问题

8、浅谈高等教育权的公平、公正

9、高校治理，教职员工如何履行职权

10、学习《高等教育法规概论》我的体会

第二篇：建筑法规论文题目

建筑法规论文题目

（各10级建技、建管、建经专业，建筑法规课本学期采用学生自行网上收集资料学习，提交论文的方式完成，论文题目以下列题目任选其一完成，论文字数不少于2000字，最好以实际典型建筑施工类案例为背景来进行分析的方式来撰写）

1． 建设工程发包与承包法律制度方面

2． 建设工程造价管理相关法规方面

3． 建设工程质量管理法律制度方面

4． 建设工程监理法律制度方面

5． 建设工程合同管理法律方面

6． 建筑安全管理体制方面

7． 建筑工程质量问题中各法律主体及相互关系方面

8． 招投标活动方面

9． 建筑工程质量问题的责任及建设法律关系方面

10．工程监理方面的主要问题及对策

第三篇：教育法规、职业道德论文题目

高等教育法规、教师职业道德（2011年）

总分100分，其中考勤30分，卷面70分。

要求：

一、字数：2500字，少于2500字酌情扣分。

二、观点鲜明，论据充分。

三、资料详实、丰富。

四、文笔流畅，层次分明。

五、有新意、有自己见解。

六、要求手写，不用打印稿，论文加装封面写清论文科目、所在学校、姓名、考号，考试时按准考证要求时间统一交到考场。

教师职业道德论文题目

在以下题目中任选一题：

1、教师教育教学理念探究

2、师德与师爱关系的思考

3、论赏识教育在教学中的作用

4、如何提升教师的人格魅力

5、教师自我修养的有效途径

6、论教师职业道德与职业能力的关系

7、师德师风建设的必要性

8、论师生沟通的技巧

9、对教书育人的几点思考

10、论教师身教的作用

11、教师创新意识的培养

12、关于教师心理健康问题的几点思考

高等教育法规论文题目：

在以下题目中任选一题：

1、我国的教师职业有哪些制度保障

2、结合学生的权利和学校实际，论述教师的权利和义务

第四篇：大学高校土木工程论文题目

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。当然了，不可缺少的还有论文的主题，也就是题目。大学高校土木工程论文题目，我们来看看。

大学高校土木工程论文题目

1浅谈建筑工程外墙保温系统

论降低工程成本的途径和措施

安装工程施工组织设计

浅析工程造价管理和工程概预算

房屋工程施工质量管理与控制讨论

当前中国的工程现状及其成因与建言

混凝土施工优化控制策略

浅谈工程质量通病发生的原因及预防措施

浅谈预应力混凝土连续梁桥悬臂灌筑法施工技术

桥面防水屋施工应用实践

对建设工程项目管理模式探讨

土建结构工程的安全性与耐久性

工程成本控制方法及重要性

施工现场质量控制对成本的影响浅析

钻孔灌注桩基础主要质量问题分析及处理办法

降低工程成本的途径和措施

关键链在我国工程项目管理中的应用研究

浅谈建筑工程管理中存在问题及解决办法

谈施工招标投标管理

浅谈现场施工管理

双层通风玻璃幕墙的应用

施工企业项目管理及成本分析

建筑施工企业项目合同管理

建筑工程项目分承包管理

论建筑施工管理技术与成本控制

工程施工中安全管理的重要性及对策

高速公路沥青混泥土路面施工质量控制

裂缝产生的成因与防治搭施分析探讨

论某E院建筑项目的前期策划

大体积混凝土施工项目问题和技术支持

施工方建筑工程项目施工风险控制

如何有效进行工程造价控制

厦门某工程施工组织设计优化对工程造价影响的研究

浅谈建筑工程项目成本控制及有效措施

大学高校土木工程论文题目

2第1、设计类：题目任选，每人一题

要求：设计一座框架结构或混合结构的建筑物，包括：建筑设计（建筑平面、立面、剖面图和建筑说明）；结构设计（荷载计算、内力分析、内力组合；结构布置图、结构施工图、结构设计说明），完成结构计算书一份，施工图不少于6张1号图。

第2、施工组织设计类：题目任选，每人一题

要求：一个施工项目的组织设计，内容包括：工程概况、施工部署、施工方案的选择、施工质量控制措施、施工进度控制措施、施工机械和设备供应、施工安全和工地环境管理措施、施工平面图和进度计划（流水图或网络图）、经济指标。

第3、工程预算类：题目任选，每人一题

要求：完成一个施工项目的施工预算：包括预算说明、预算表的编制和计算，计算出工程造价、主要工程材料用量、用工工日，使用机械设备台班总量。

第4、论文类：题目任选，每人一题

要求：就土木工程领域有关技术问题或管理问题进行研究，必须结合本职工作，理论联系实际，文章应论点明确，论据充分，结论可靠，写作认真规范，文字通顺、条理清楚，不少于1万字。

可在上述范围内结合本职工作任选一题目，选好后填写毕业设计任务书发给指导教师审定。

第五篇：教育法规题目

教育法规测试试题

（一）一、选择题

1、我国义务教育法规定，国家实行 _____ 年义务教育制度。A.九B.十

C.十一 D.十二(A)

2、义务教育法规定，实施义务教育，不收 _____。

(C)

A.学费B.杂费C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

3、义务教育实行_____领导，_____ 统筹规划实施，_____为主管理的体制。

(A)

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。

C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。

D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。

4.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法

定监护人应当提出申请，由 _____批准。(D)

A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。D.乡镇人民政府或者县级人

民政府教育行政部门。

5、义务教育法规定，教师的工资水平应当 _____当地公务员的平均水平。

(B)

A.相当于B.不低于 C.略高于 D.略低于

6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教

师的_____，加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训B.沟通和合作

C.培训和流动D.交流和互访(C)

7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养

学生 _____，促进学生的全面发展。(D)

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能和实践能力

8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有 _____ 津贴。

(C)

A.特殊岗位补助B.生活补助

C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助

9、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当过行

义务教育，所需经费由 _____ 予以保障。

A.国家 B.社会C.学校D.人民政府(D)

10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 _____，制定本法。(A)

A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法

C.宪法和预防未成年人犯罪法

D.教育法和未成年人保护法

二、判断题（共5题，正确的打“√”，错误的打“╳”，每题2分，共10分）

1、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（×）

2、学校实行校长负责制。（√）

3、义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（×）

4、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（√）

5、适龄儿童年、少年免试入学。（√）

三、填空题（共15题，每空1分，共20分）

1、凡具有中华人民共和国国籍；适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有_平等__接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

2、适龄儿童、少年的_父母其他监护人按时入学接受并完成义务教育_应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

3上地方人民政、国务院和县级以府_应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。

4、县级以上人民政府教育行政部门_具体负责义务教育实施工作。

5、人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况，教育教学质量以及义务教育均衡发展状况进行督导，督导报告向社会公布。

6、发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

7、国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要，在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年 的学校（班）。

8、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的 _残疾适龄儿童、少年____随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

9、县级以上地方人民政府根据需要，为具有 _预防未成年人犯罪法_规定的严重不良行为的适年龄少年设置专门的学校实施义务教育。

10、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以_批评教育____ ,不得__开除___。

11、教师在教育教学中应当__平等__对待学生，关注学生的 个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

12、国家鼓励学校和教师采用_启发式_教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

13、教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照 微利 原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定。

14、国家鼓励教科书 循环使用。

15、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未按照本法规定适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育。行政部门给予 批评教育_，责令限期改正。

四、简答题（共2题，每题10分，共20分）

1、为切实减轻中小学生过重课业负担，江苏省教育厅颁布了十项措施，请写出其内容。

答：①不得下达升学指标。各级教育部门要科学全面地评价学校和教师的工作，不得给学校、教师下达升学率指标。

②严格执行课程计划。不得随意增减课程门类、难度和课时，不得增加周活动总量。

③控制学生在校时间。小学生在校活动时间每天不超过6小时，初中生不超过7小时。

④控制学生作业量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在1小时以内；初中一、二年级书面家庭作业控制地1.5小时以内。保证小学生每天有9小时以上、初中生9小时的睡眠时间。

⑤不得利用假期补课。除初三学生在自愿的前提下，可利用周六半天时间补课，其余义务教育阶段的学校都不得在节假日（含双休日、寒暑假等）组织学生集体补课或上新课。

⑥禁止违规办班。小学、初中严禁举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等，更不得以举办这类班为名进行招生和升学考试。⑦控制考试次数。小学每期只进行一次期末学科考试，初中每学期学科考试次数不超过二次。不得按考试成绩给学生排名。小学生学业成绩实行等级制。义务教育阶段不得以市、县（市、区）为单位进行区域性学科统考统测。

⑧规范招生考试。坚持小学毕业升初中免试就近入学制度，除外语学校可适当进行口试外，所有小学、初中入学不得举行或变相举行入学挂钩的选拔考试或测试。

⑨加强学生用书管理。各地和学校不得统一组织购买规定之外的学生用书，不得向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。⑩严格控制竞赛项目。继续对各类竞赛、读书、评奖等活动实行归口管理。任何部门和学校不得组织义务教育阶段学生参加未经省教育厅批准的各种竞赛活动。

2、《江苏省中小学管理规范》明确提出了师德建设的具体要求，请简要谈谈其内容。

答：教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

五、论述题（共2题，每题15分，共30分）

1、试论述《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义

这款规定标志着我国实行免费义务教育的时代已经来临。“免费”成为新《义务教育法》最大的一个亮点。推行免费义务教育是坚持发展成果由人民共享的重要举措，目的是保证所有适龄儿童、少年都能上得起学，不会因贫辍学，使义务教育更加名副其实。

2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。

《中小学教师职业道德规范》

《中小学教师职业道德规范》是党和国家以及社会对中小学教师职业道德的基本要求，是调节教师与学生、教师与教师、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。改革开放以来，随着时代的发展，《中小学教师职业道德规范》经过了1985年、1991年、1997年、2008年四次修改，1997年修改后的《规范》有“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”共8条，2008年修改成为“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。”等6条。新《规范》与原《规范》相比，在条目的数量上有所减少，但在具体内容上得到了充实，很多提法与新时期的教育改革、教育形势、时代背景紧密结合，对师德提出了更高、更全面的要求。具体有如下特点：

一、保留了原《规范》的主要内容

新《规范》保留了“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”四个原有条款。这些条款都是《教师法》等法律法规相关条文的具体化。其中“爱国守法”是对合格公民的要求，作为人民教师，首先必须做合格公民，不是一个合格的公民，就不可能成为合格的教师。“爱岗敬业”是对每个机关事业单位工作人员的共同要求，只有爱岗敬业的人才可能成为一名合格机关事业单位工作人员。“关爱学生”和“为人师表”是《教师法》对教育工作者的特定要求，是教师的职业特点所决定的，只有做到为人师表、关爱学生的教师才能把教书育人的工作做好。

二、增加了“教书育人”和“终身学习”两个新条款

在新增的“教书育人”条款中突出了“育人”的地位，要求教师在授业、解惑的同时，“培养学生良好品行，促进学生全面发展。”把育人和传授知识提高到了同等重要的位置。同时还要求“注意激发学生创新精神”“不以分数作为评价学生的唯一标准”，把对学生进行素质教育的要求提高到了一个新的高度。

在新增的“终身学习”条款中，要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构”，一名教师的工作时间在30年至40年之间，在这漫长的岁月里，知识会不断更新，教学手段和教学方法会不断革新，只有坚持终身学习，才能与本憬呕岵宦湮椤?br>

三、在保留的条款中充实了新的内容 新《规范》在保留的“爱岗敬业”条款中增加了“志存高远，乐于奉献”，在“为人师表”条款中增加了“自觉抵制有偿家教”，其目的是要求教师自觉抵制拜金主义思想，淡泊名利，全心全意地做好教书育人的工作。在“关爱学生”条款中增加了“严慈相济”“保护学生安全”的内容，要求教师对学生既要严格要求，又要关心爱护，还要在学生生命安全受到威胁时，挺身而出，全力保护学生的生命安全。

总之，新《规范》坚持“以人为本”，坚持继承与创新相结合，广泛性与先进性相结合，倡导性要求与禁行性规定相结合，他律和自律相结合，新《规范》的基本内容是在继承优秀师德传统的基础上，根据教师职业特定的责任与义务所确定的，充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应具有的道德品质和职业行为的新要求，突出了对教师自身修养和素质的时代诉求，其中教师的“责任”和“爱”是贯穿新《规范》的核心和灵魂。因此，我们每一名教师必须

认真学习新《规范》，认真领会新《规范》，严格按新《规范》的要求规范自己的言行，增强事业心和责任心，努力使自己成为社会满意、学生欢迎的合格教师。