做自己喜欢的事情散文[★]

第一篇：做自己喜欢的事情散文

XX签名里写下这样一句话：抓紧时间，做自己喜欢做的事。

突然觉得时间好不够用，而我的心里好像又有那多想说的话，想写出的东西。在那蠢蠢欲动着，让我的心不能完全的安宁。

今天整个早上是忙碌的充实的，其实之所以如此忙碌也是我自身原因造成的，懒。

起床很晚，洗澡洗头发，然后洗衣服。发现内衣竟然有六条之多，我的天，真是十足的懒婆娘了。真正机洗的衣服不多，好些都需要手洗。两条紧身保暖裤，两条健身裤，一件毛衫，一件健身上衣，还有儿子的一件白色校服，也是得单独用热水泡着洗的。另外还有内衣。

来不及吹干头发了，需手洗的衣服太多了。看洗衣机里的衣服实在太少，把两条健身裤丢进里面。

衣服洗完了，还没晾出去，他在房里叫我，问我昨晚把他的线裤搞好没有。

看来谎言要穿帮了，我只好实话实说，我昨晚没有帮他缝好脱线的线裤。昨晚之所以骗他，只是怕他说我，所以善意撒谎，说弄好了，弄好了。

我不好意思的呵呵笑着，忙说，不要紧不要紧，我马上可以帮你缝起来，几分钟搞定。他笑了，说，快点弄好，我马上起来要穿的。

嗯。看他没有责怪的意思，我说，要不我先把衣服晾好了，再帮你缝，怎样？

他同意了。

晾好衣服，拿起针线和线裤，他问我，你是不是真能弄好啊。一脸怀疑。

切！这点小小的针线活，我怎么不会、会弄不好呢？太小看我了吧，如果这都弄不好，那我还是个女人么。

线裤好了，他起来了。到此时我还没有打开电脑呢，真的有点想。和他说好，他去买菜，他问我买什么菜，我说一个鱼，青菜不要，家里有，其他的自己做决定。他说买藜蒿，买藜蒿就要买肉，于是对他说，就买5块钱的肉算了，可以要卖肉的人帮忙切好。他走了，我也见缝插针打开电脑，来到心爱的虚拟的世界，看了几眼。

他买菜回来了，其他都不错，就是肉全是纯瘦的，炒藜蒿纯瘦肉那怎么好吃呢，还不如不买。问他是否告诉卖肉的人是炒藜蒿吃，他说说了的，那人说瘦肉好。忍不住骂了那卖肉的一句粗话，这不是误人么。

哎，也或许卖肉的人看他这胖，不能再吃肥肉了，所以就卖他瘦肉吧，也有人家的一番好意呢。

家教的事有眉目了，昨天与他在爱文书店买书，看见店里给的购物袋上有关于家教的电话号码。书店人说是华师的家教。回家打电话，有点谱。

刚才他出门接到了那个大学生的电话，下午三点试讲。一个大四的学生，男生，是华师数理学院的。昨天说，每节课35元，时长一小时。

感觉好像有点贵，前年听楼上的一位家长说一节课是20元，时长我倒忘了。家教市场的行情我们确实不是很清楚，昨天打的那个电话，或许是中介，通过中介肯定要多花些钱吧。

没办法了，真有点病急乱投医的嫌疑了，只要对孩子有帮助，多花钱就多花钱吧。35元好像也不是很多，什么都涨价，家教费也涨了吧。或许有了这第一次，下次找家教会有些经验了吧。

早上洗衣的间隙看了20XX年第一期读者的一篇文章《三生情》，那里面的爱和温暖让我感动，现今社会里还有这样无私的爱吗？

好好看看，争取写一篇读后感出来。

太感人的故事，太让人心动的无私的爱。

终于写出了一些心里想说的话，终于做了一件自己喜欢做的事了。开心。好开心！

但，还有，还有的，我只能慢慢找个适合的时机来写出，来倾诉了。

第二篇：做自己喜欢的和喜欢自己做的散文

To love what you do or to do what you love, that is a question.我一直认为生活就是一个伪命题，是一个悖论，比如说工作和爱好的关系。

进入青岛新东方学校教师委员会有半年了，因为教师委员会负责全校教师的面试工作，能碰到形形色色的面试者。面试者中不乏英语专业的毕业生和某些大学的英语老师，但也有相当大的一部分并非英语专业，比如临床医学专业、兽医专业、数学专业……可以说，只要能在大学专业目录上出现的专业，都能出现在面试者的简历中。大部分非英语专业的面试者只是在英语的某些方面特别自信，其实没有扎实的专业功底，并不知道在讲台上能够撑多久。

我经常会问求职者，你是否喜欢自己的专业？如果喜欢的话，为什么来新东方当英语老师？如果你不喜欢的话，为什么当初选择花四五年时间来学习这个专业？面对你的专业和英语，自己更喜欢什么？无论你怎么回答，都不会很完美，因为无论怎么回答，跟新东方的精神都是背道而驰的：新东方强调梦想的价值，以及坚持的力量。

大部分应聘者来新东方的原因大概有两个：第一，新东方能够提供比较有竞争力的课酬；第二，新东方是教育培训行业的翘楚，是年轻的，有活力的，是一个“实现梦想的地方”。但面试者通常只会很激动地说出第二个原因，没有人愿意承认第一点。很多人真的是怀着虔诚的心，怀揣着“实现梦想”的初衷来参加面试，但有些人在进入试讲后，在残酷而必需的试讲环节面前退缩了，选择了放弃，背弃了面试时的初衷，另择出路了。

其实，大学毕业后选择职业和高考填志愿时选择专业是相通的，看你是向所谓的“现实”妥协还是向梦想妥协。

或许，问一些喜欢和爱好之类的问题也是徒劳的，因为当今社会已经有太多的人已经忘记了自己喜欢做什么，自己的梦想是什么。“爱好”和“梦想”俨然是当今社会离我们最远的两个词。所谓的现实拉开了我们与“爱好”和“梦想”的距离，我们自己也不由自主地在琐碎的生活中迷失，忘记了最初的梦想。

我想到了一个人，我公公。公公已经60多岁了，目前的生活很幸福。记得有一次，公公很幸福地跟我们说，人到了60岁以后才能真正地享受生活。公公已经不工作了，说这些话的时候很是幸福，但我却觉得很可悲，或者说我们工作得很可悲。我们居然混到了60岁以后才能享受生活的地步。那么，60岁之前呢？难道60岁之前做的事情都是身不由己的吗？然而，人能够有几个60年呢？

或许，在当今的时代背景下，一个人能够do what you love是一件很奢侈的事情。因为在走出校门之前，学校就业办公室的老师就语重心长地告诉毕业生要“先就业，再择业”；工作以后，我们的前辈也不断告诉我们要“干一行爱一行，To love what you do.”但是，如果不爱的话，如何把工作做好呢？如果这份工作不能给自己带来成就感，又如何去爱呢？但是，依然有相当一部分Do what they don’t love。

做自己喜欢做的工作只需要一个理由：因为喜欢。但做自己不喜欢做的工作也有一个理由：为了生活。但是岂不知，大部分的我们已经被生活“潜规则”了。

在时代和现实的条件下，有的人能够顺应潮流做自己喜欢做的事情并且有所成就，最少也能获得内心的幸福和满足。然而，也有很多人放弃了当初的梦想，随波逐流，曾经的梦想只留作年老以后坐在摇椅上的点点回忆。而最悲哀的事情莫过于根本就不知道自己喜欢什么。毕业几年后，每逢同学聚会的时候，经常听到有女同学感慨说：“哎，我就这样了！”然后就草草嫁人生子了。年轻如我自然不知道什么是生活的真谛，却能体会到坚持是一件多么辛苦却美好的事情。

工作几年之后，逐渐领悟到人的工作有三种不同的境界：第一种：Do what you love and love what you do，这大概是天底下最幸福、最自由、最潇洒的人。这种人为了梦想而满腔热情，有强大的内心，努力实现自己的梦想，比如比尔？盖茨，比如李彦宏；第二种：Love what you do even though you don′t know whether you love it or not.这种人虽然感觉不到巨大的幸福，但是至少会因为热爱而有所坚持，因为坚持而有所成就，因为有所成就而偶感幸福，但偶尔也会感到遗憾；第三种：Do what you don′t love，这大概是天底下最不幸的一类人了。那你自己是属于哪一种呢？

据说阿里巴巴有这样一条规定，进公司不足两年的员工最好不要给公司提意见，理由是你的意见是片面的。作为一名初入社会的毕业生，最好是在初入职场的时候，便清楚地知道自己的奋斗目标、自己的理想。但如果真的是汪洋职场中的一叶扁舟的话，你有理由可以迷茫一段时间，可以暂时不知道自己擅长什么，不清楚自己究竟喜欢什么样的工作。但一段时间以后，必须要对自己的职业生涯有明确的目标，因为工作总是飘摇的话，心也必定是不确定的，这种感觉十分纠结。

有的人总觉得能够做自己喜欢做的事情是有条件的，而有的人却能够想到之后就能马上行动起来。有的人要攒够了100万元才敢环游世界，但是有的人4万元就能够走遍18个国家。有太多的人认为梦想和现实之间的距离太过遥远，但是这段距离实际有多远是因人而异的。如果你认为你的梦想和现实之间遥不可及，那是因为你的梦想还不够坚定，你想要实现梦想的期望还没有足够强烈。

你可否有梦想？你又可曾为了梦想执着到无知？

第三篇：做自己喜欢的事散文

岁月匆匆，如白驹过隙，在短暂的一生中，我们要做自己喜欢做的事，活出真我，让生命充盈着幸福与喜悦。生命的意义掌握在我们自己手中，不被外界因素所牵绊，拥有自己的梦想，并为实现梦想而不懈努力，任时光流转，岁月变迁，依然保持自我，还原初心，快乐潇洒地活一生，让自己的人生没有太多的遗憾和悔恨。

泰莱是纽约曼哈顿地区的一位神父，一天，他被请去主持一位垂危病人临终前的忏悔，他赶往医院时，听到了这样的一段话：“仁慈的上帝！我喜欢唱歌，音乐是我的生命，我的梦想是唱遍美国。作为一名黑人，我实现了我的梦想，我没有什么需要忏悔的。现在我只想说，感谢您，您让我愉快地度过了一生，并让我用歌声养活了我的六个孩子。现在我的生命就要结束了，但我死而无憾。仁慈的神父，现在我只想请您转告我的孩子，让他们做自己喜欢做的事，他们的父亲会为他们骄傲的。”

这是一个流浪歌手临终前的遗言，这段话让泰莱感到吃惊，因为这名流浪歌手唯一拥有的只有一把吉他。他毕生所从事的职业就是在街头演唱，通过他悠美的歌声来换取那份微薄的收入。四十年来，他如痴如醉，他热爱他的职业，他那带着几分苍凉的悠美歌声感染了听他演唱的听众，听众的掌声就是对他最高的褒奖，带给他心灵的慰籍和内心的满足。

不管贫穷还是富有，无论平凡还是伟大，只有做自己喜欢做的事，才会全身心投入，从而获得真正的快乐，拥有人生真正的幸福。

摩西奶奶是一位闻名全球的风俗派画家。她七十六岁才拿起画笔，在将近二十年的生涯中，她创作了一千六百多幅作品，是一名高产的画家，八十岁时摩西奶奶举办了个人画展，她的画被很多名家收藏，现在摩西奶奶的作品在世界各地的博物馆都有展出。

经常听到有人说，自己老了，追求梦想太晚了等诸如此类的话，和摩西奶奶比较一下，你还会认为自己太老了吗？还会感叹追求梦想太晚了吗？对一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。

这是摩西奶奶一百岁时的感言：“人的一生，能找到自己喜欢的事情是幸运的。有自己真兴趣的人，才会生活得有趣，才可能成为一个有意思的人儿。当你不计功利地全身心做一件事情时，投入时的愉悦、成就感，便是最大的收获与褒奖。正如写作是写作的目的，绘画是绘画的赞赏。今年我一百岁了，我往回看，我的一生好像是一天，但这一天里我是尽力开心、满足的，我不知道怎样的生活更美好，我能做的只是尽力接纳生活赋予我的，让每一个当下完好无损。”

摩西奶奶的话，让我们领悟到，在短暂的一生中，唯有做自己喜欢做的事，才会获得真正的快乐！珍惜当下的每分每秒，感恩上天赐予我们的一切，珍惜生活中的所有美好，开心快乐每一天！

每天清晨，当我们走出屋外，沐浴着和煦的阳光，映入我们眼眸的是葱茏的绿色，耳边聆听着鸟儿的呢喃，沁入心脾的是花儿的芬芳，让人感到多么惬意和舒畅！傍晚下班归来，看到夕阳西下，天边萦绕着五彩的云霞，月色朦胧，花影婆娑，风烟俱静，幽谧而安宁，带来内心的安逸和祥和，感受人生是多么的美好！

每个人都会有很多梦想，但我们的精力是有限的，不可能会实现所有的人生梦想，那就选择最有可能实现的梦想，并为之努力。每个人所从事的职业，未必是自己真正喜欢的，但是为了生活，为了实现心中的梦想，还要继续做下去。虽然感到无奈，但并不妨碍你追求自己的梦想，也并不影响做自己喜欢做的事。

我的工作和我的爱好没有任何关系，但是和我的梦想有关，因为我的梦想是将来和自己爱的人周游世界，所以我必须要工作，这样将来才会有资金去旅游，所以我要坚持做下去，并把它做好。我下班之后可以做我喜欢做的事，沏上一杯香茗，在茶香袅袅中，耳边听着自己喜欢的音乐，坐在电脑前，读着让我心动的文字……

“海明威阅读海，发现生命是一条要花一辈子才会上钩的鱼。凡高阅读麦田，发现艺术躲在太阳的背后乘凉。弗洛伊德阅读梦，发现一条直达潜意识的秘密通道。罗丹阅读人体，发现哥伦布没有发现的美丽海岸线。加缪阅读卡夫卡，发现真理已经被讲完一半。在书与非书之间，我们欢迎各种可能的阅读者。”这段话让我看到了作者所具有的渊博知识，如果不是一个大量阅读的人，是不会写出这段文字的。

这段话的作者是台湾的知名广告人李欣频，她也是一名作家，她一共有八个身份。她喜欢看书，喜欢旅游，也喜欢看电影。她说，她每天读一本书，每一年去一个国家，每星期看几部电影。她的人生可以说是非凡的人生，我们大多数人不可能会做到，但她确实是我们学习的一个榜样。

你最愿意做的那件事，才是你的天赋所在。每个人都是独一无二的，每个人都有独特的才能，只要你善于发掘自己的潜能，就会在这一方面显示出卓越的才能。蒲松龄参加多次科举考试，屡屡落榜，但他却写出了流传千古的名著《聊斋志异》；阿瑟·柯南·道尔在医生的职业生涯中业绩平平，但他却写出了让世人叹为观止的侦探小说《福尔摩斯》；陈景润虽然天生有口吃的缺陷，但他在数学领域却取得了非凡的成就，攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠“1+1”只差一步之遥的辉煌。

金无足赤，人无完人，无须与任何人相比，只要做最好的自己，就是对生命的不辜负。什么才是人生的幸福？每个人的感悟都不一样，而我要说，做自己喜欢做的事，和自己爱的人在一起，过简简单单的生活，就是幸福。

第四篇：《自己的事情自己做》

自己的事情自己做

教学目标

1、情感、态度、价值观：培养自立精神，养成自立的生活态度。

2、能力：提高自理能力，学会自己的事情自己做。

3、知识：知道自立的表现和重要性，掌握自立的途径和方法。教学内容分析

《自己的事情自己做》是第八课第一框的内容，这一框内容由两部分组成：第一目是“少年需自立”，主要介绍了什么是自立，分析了自立的意义； 第二目是“告别依赖，走向自立”，主要是解决怎样才能走向自立的问题。重点：少年需自立。难点：告别依赖，走向自立。

教学设计思路

现在的初中生基本上是独生子女，随着家庭物质生活水平的提高，兼之溺爱娇惯的家教误区的影响，导致大多数孩子缺乏自立意识和生活自理能力。但是仍然有部分同学肯做事、能做事、会做事（特别是一些留守儿童），在同学们之中享有一定的美名度，因此，这些身边的事例也为课堂教学提供了鲜活而有说服力、感染力的教学资源。

本课运用课件以及大量生动的事实资料，力求创设生动、直观的教学情境，激发学生的学习兴趣；同时设计生生互动环节，使学生主动的参与到课堂教学中，引导学生归纳正确认识自立的意义，并学会自己的事情自己做。

教学方法与策略

在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。

教学准备

学生搜集有关身边自立的事例，并学着做到自己的事情自己做。教学过程

环节

一、情境导入 播放课件：

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖先，都不算好汉。

－－陶行知

这句话告诉我们要培养什么能力？

师生对话，引出课题：自己的事情自己做 环节

二、合作探究 多媒体展示：

活动

一、比一比，说一说

学习和生活中你能做到自己的事情自己做吗？请举例说明！在家庭中，我会„„ 在学校中，我会„„

学生交流，教师总结：

1、自己洗衣服

2、整理自己的房间

3、在家打扫卫生、饭后洗碗

4、自己做作业，从不用父母督促、陪伴

5、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）

6、父母工作忙或外出，能照顾好自己

7、在班内，能做好自己负责的事情

活动

二、讨论探究 我当一天家

我能做些什么呢？说说看 活动

三、我们的榜样

播放视频：最美女孩—孟佩杰

1、八岁的孟佩杰一步步挑起生活重担,她学会了什么？

这对孟佩杰的成长有何意义？ 学生交流，教师总结：12年来，她每天早上6点起床，帮我穿衣服、刷牙、洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学;中午放学，回家做饭、喂饭，给我擦洗身子、活动筋骨、敷药按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，换洗床单、被褥，再匆匆忙忙去上课;放学回来，匆匆赶回家做晚饭、做家务，服侍我睡觉。每次全部收拾完都得到9点以后，然后她才歇下来做自己的功课。这说明自立的过程是锻炼和提高生活能力的过程;也是我们不断提高心理和道德品质的过程。自立才能走向自强。

设计意图

联系现实贴近生活认识自立的意义。环节

三、回归生活

活动

四、学生自编自演小品《隔代痛》

师生交流总结：退休老人莫闲着，带好教好下一代。”这是学生自编自演的小品《隔代痛》里的台词。《隔代痛》讲了一个老奶奶对孙子疼爱过度的故事，“热天怕他热，一把毛扇摇天亮；冬天怕他冷，穿了绒裤穿棉衣还要焐个热水袋”，但到了最后，小品中的孙子上了大学，却因为缺乏生活自理能力而被迫退学，老奶奶开始检讨自己这种大包大揽却有害的做法。

提醒当爷爷奶奶的，不要太溺爱孙辈。从上小学开始，就要求孩子学会自己洗衣服、洗碗、帮妈妈择菜、做清洁、干家务活，就连喝完的矿泉水瓶也要带回家，不能随便乱扔。不能放纵孩子们在物质上的享受，更要教育他们自立自强。

活动

五、学以致用 播放视频：《家有儿女第二部017自立自强》 学生看视频谈感悟。

教师点评：戴明明和父亲闹别扭，于是明明赌气宣布要自立，从此不要父亲一分钱。戴明明把自己的想法告诉了夏雪，得到夏雪支持。戴明明出去打工，但一时找不到合适的工作，后来决定在夏家当小时工。戴天高知道这件事，来劝明明，但却碰了钉子。戴明明一上岗便把 家弄得鸡飞狗跳。夏东海给戴明明做思想工作，让他们父女和好。戴明明的自立取消了，戴天高让刘梅开个单子，他好照单赔偿戴明明给夏家造成的损失。这个故事告诉我们，自立就要克服依赖性；独立思考，自主做出决定；积极锻炼，提高自立能力。

设计意图

“告别依赖，走向自立”，是本节课的重点。充分利用教材中涉及到的几个活动环节，渐进式地让学生明白怎样学会自立，从中得到感悟和提升。

环节

四、积累收获

1.通过本堂课的学习，你知道了哪些事情是自己的事情？为什么自己的事情要自己做？ 2.教师总结：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦。我们要从小培养生活自理能力，养成爱劳动的好习惯，会做的事情，要不等、不靠，自己做；不会的事情要学着做。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。

附：板书设计：

一、少年需自立

1、自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。

2、自立才能自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。

二、告别依赖，走向自立

1、自立，就要克服依赖性。

2、独立思考，自主做出决定。能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。

3、积极实践和锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。

课堂检测：

1、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好汉！”

这段话强调的精神是（）

A、积极进取精神 B、自立精神 C、助人为乐精神 D、团结友爱精神

2、自立是一种良好的品质。要培养自立精神，我们必须（）

A、从现在起不需要父母的帮助 B、凡是自己能干的，决不依赖别人 C、不帮助别人，也不让别人帮助自己 D、早早挣钱，自己养活自己

3、下列行为符合自立要求的是（）

A、自己的衣服自己洗 B、抄袭别人的作业 C、早晨起床要妈妈叫醒 D、自己的卧室脏乱不堪

4、培养自立精神，必须做到（）

①克服依赖性 ②独立思考，自主做出决定 ③积极锻炼，提高自立能力④别人怎么做，自己就怎么做 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

5、我们这一代青少年，不少同学是饭来张口，衣来伸手，学习由家长辅导督促，外出郊游或拉练由家长准备好一切所需物品。他们是家中唯一的“中心”、“重点”或“掌上明珠”，当作“小太阳”、“小皇帝”或“小公主”。难怪有人谑称之为“抱大的一代”。

请结合所学知识回答下列问题：

（1）针对上述现象，你认为青少年应努力侧重培养哪一品质？

（2）请根据第一问的回答，联系自身实际谈谈你将如何培养这一品质？ 拓展资料：

孩子当自强

康熙年间，贵州巡抚刘荫枢告老回乡后，想用一生的积蓄为家乡建一座桥。但是子女却反对他：“您当了一辈子高官，我们却没沾到一点光，好容易盼到您回家，你却如此不顾我们。”刘荫枢很伤心，他觉得自己虽然一身清白，但忽视了对子女的教育。于是，他用尽积蓄，历时五年，修成大桥，取名“毓秀桥”。桥修好后，他对子女说：“我之所以用全部积蓄修桥，就想用事实告诉你们，自己的路自己走，自己的生活自己创，靠天、靠地、不如靠自己。”为了彻底消除孩子们依赖父母的心理，他以十五两白银的价钱把桥卖给了官府。

刘荫枢的所作所为深深地打动了他的子女。他的孩子日后都成了国家的栋梁之材。

应该说，刘荫枢注重孩子自强精神的培养是具有远见卓识的，而他用毕生的积蓄来教育孩子，可谓用心良苦。古人尚且如此，今日的我们应该更加注重培养自强精神。

课外作业：

要求学生写一篇有关自立的个人经历与感悟参加元旦演讲比赛 教后反思：

这节课，我贯彻了新课标的教学理念，运用了多种多样的教学方法（视频、创设情景讨论、小品等），对学生以鼓励为主，启发他们主动思考，总的看来，在这节课上，学生表现积极，在思想深处对自立问题有了深刻的认识，较好的实现了本节课的教学目标，突破了教学难点。

自己的不足：

1、提问时，力求做到面向全体，但在实际操作时仍做得不够。

2、对学生评价：在备课时，我已经做好了很多准备，但在真正面对学生的回答时评价不够灵活自如，总想着把对学生的评价往自己设计好的套路上去，没有抓住学生思维的智慧和火化，也失去了问题总结的机会。

3、在我的课堂上有一些地方没有真正的放手给学生，总怕学生回答的不够完整，不够到位，总要再重复一遍，这样既浪费了课堂有效的教学时间，也显得多余和冗长。

第五篇：自己的事情自己做

自己的事情自己做

我今年已经上三年级了。在学校里，我每门功课都很好，在家里我也想样样事情都自己做，做个能干的人。

早上，我刚从床上爬起来，妈妈就跑过来给我穿衣服。我赶紧摇摇手，说：“妈妈，我自己的事情自己做，你不用再帮我穿衣服了！”妈妈说：“你现在的主要任务就是学习，这些事你不用做！”我说：“妈妈，鸟儿得学会自己飞翔，如果妈妈一直保护它的话，它永远都不会飞！以后我自己穿衣、穿鞋、梳头、洗脸吧！”妈妈高兴地说：“我的孩子终于长大了！”听了妈妈说的话，我的心像吃了一块蜜糖一样甜。

晚上，我的作业写完了，心想：爸爸每天工作这么累，以后作业我就自己检查吧，不让爸爸幸苦了。我拿起作业认真检查起来，把错误一一改正。爸爸疲惫不堪的回来后，依旧拿起我的作业本检查起来，真令人感动呀！于是我赶紧跑过去，摇摇手说：“爸爸，今天的作业我自己检查了，以后让我自己的事情自己做吧，你每天都这么累，应该好好休息。”爸爸看着我，甜甜地笑了：“我的孩子总于长大了，懂得体贴长辈了！”

快睡觉了，外婆端了一盆热乎乎的水向我走来，说：“来，外婆给你洗脚喽！”我急忙跑过去，接过外婆手中的水盆，说：“外婆，以后我自己的事情自己做，不用您帮我了！以后您的脚我也帮您洗吧！”外婆听了，眼睛笑得眯成了一条缝。摸着我的头说：“真是个好孩子！”

慢慢的，我学会了自己的事自己做。