科学二年级参观动物园教学设计

第一篇：科学二年级参观动物园教学设计

【教学分析】

本节课在一年级上册《认识小动物》单元的基础上继续探究动物的共同特征，是对动物进行更全面的认识。教师要考虑学生的已有知识经验和实际的探究能力，尽可能多地为学生创设动手、动脑、活动体验的机会，持续激发和保持学生的探究热情，注重对学生得出结论要素的培养。

【教学目标】

（1）学生通过观察动物园里的动物在干什么，使学生认识到动物都会运动，都需要吃食物等共同特征。

（2）通过突出问题和寻找事实证据，激发学生观察和提问的兴趣。

（3）培养学生珍爱生命，保护身边动物的意识。

【教学准备】

（1）材料准备：各种动物活动图片或音像资料。

（2）活动场地：实验室或教室。

（3）分组：6—8人一组。

【教学过程】

（1）引入活动：看一看，说一说，动物们都在干什么?

师：同学们都去过动物园吗？你都认识哪些动物？

生：去过！我认识老虎、大象、长颈鹿、猴子……

师：（出示挂图或录像资料），看一看，图中的动物们都在干什么？

生：熊猫在吃竹子、斑马在草原里奔跑、老虎躺着睡觉……

[设计意图]从学生已有的知识经验出发，让学生通过仔细观察，初步知道图中的动物们在干什么，引起学生探究其他动物的欲望。

（2）提出问题：其他动物也需要吃、睡，也会运动吗？

师：大家观察的很仔细，小组内讨论交流一下，你们还想知道什么？

生：我们想知道其他动物是不是也像熊猫、斑马、老虎一样，也需要吃饭、睡觉，也会运动吗？

[设计意图] 这个环节要激发学生求知的兴趣，保护孩子的好奇心，引导学生积极提问，对于学生的提问多鼓励，多表扬。问题可以来自各个方面，可以培养孩子多角度地认识事物。

（3）事实证据：

师：下面我们来看一看其他动物是不是也会运动，它们又是怎么运动的？他们都吃什么？

结合记录表中的内容，组内寻找证据，并把找到的结果填在学生活动手册的记录表中。

生：（学生活动。）

（4）得出结论：

师：下面我们把找的结果展示给大家。

生：（对照手册记录的结果进行汇报。）

师：通过这些活动，我们来总结一下。

生：……

师：（根据学生们的总结，老师板书：动物的共同特征：动物都会运动，都吃食物……）

[设计意图]小组内描述、比较各种动物的运动情况、吃食物情况后，对自己的发现进行总结。最后全班归纳总结出：动物的共同特征：动物都会运动，都吃食物……

（5）阅读：

师：读一读下面的知识，看看动物们还有哪些特征。

生：（自由阅读。）

[设计意图]这一环节，通过孩子们阅读动物的其他一些特征，拓宽孩子们的知识，让孩子们知道动物们还有其他的很多共同特征，从而激发孩子们继续探究的欲望。

【教学反思】

本课以学生熟悉的参观动物园为场景，是在学生已有经验认识的基础上，指导学生继续探究，发现动物的某些共同特征。教学过程中，教师充分体现了学生在课堂的主体地位，鼓励学生多提问，培养学生提问的意识，保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

【总结点评】

本课的教学很好地调动了学生的学习积极性和学习兴趣，步步引入的教学方法收到良好的效果。教学过程中，教师给予了学生充分思考的空间，学生学习兴趣浓厚。

第二篇：参观动物园

参观动物园

记得那是去年暑假的一天，我和妈妈一起去参观福州动物园。

到动物园的人可真不少，熙熙攘攘的，我们一到前厅就看见一只有趣的阿拉伯狒狒，他头上长着一圈三角形的“头发”，全身长着黑色的长毛。我们一进来它就注视着我们，好像不怎么欢迎我们似的。最有趣的要数他的屁股了，他的屁股那一块是粉红色的，像个成熟的桃子，大部分游人看见了都会忍不住哈哈大笑。

参观完前厅我们又来到了孔雀园，我们看见了一只美丽的孔雀。为了吸引孔雀开屏，我们特地撑开了一把伞，他认为我们要攻击他，就张开他五颜六色的尾巴来吓唬我们。哇，孔雀开屏了，他常常的绿色尾巴上布满了蓝色的“大眼睛”像一把五彩斑斓的扇子。虽然样子怪可怕的，但哪绚丽的尾巴却给人们留下了美好的印象。

接着我们又看了许多动物，比如说豪猪、大猩猩„„他们有可爱的，凶猛的，还有思维敏捷的，虽然形态各异，但都让人十分喜爱。

第三篇：参观动物园教案

大班教案

活动名称： 参观动物园（主题活动：动物大世界）设计思路：

本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》，在内容的选择上我们依据了所观摩 “徐汇区科技幼儿园“的一次探索活动，回到幼儿园，我们结合活动目标、内容进行了讨论，同时进一步学习“教育指南”以及二期课改的新理念，大家一致认为，这个内容符合幼儿的年龄热点，首先是教会幼儿学看游览图，真正的“以幼儿发展为本”，有的幼儿有此类经验，但有的幼儿没有，老师想通过这次活动，能让孩子在生活中得到启发，积累和提升他们生活的经验。为幼儿终身发展起到真正的作用。

活动目标：

1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。

2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。

活动准备：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。活动过程：

一、明确任务——在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线

1、谈谈对导游图的认识 师：你们认识这个吗？

这是什么地方？ 这张导游图有什么作用？

小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。

2、认识导游图上的标志

师：你们能看懂这张导游图吗？图上有什么标志？

（有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标）小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有许多公共设施的标志。

3、根据方位猜动物

师：我们用导游图做个游戏，老师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物？（名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园——）幼：是名犬荟萃

小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。

4、明确任务

师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们中国特有的珍稀动

物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢？

二、小组合作完成任务：今天我们要去看长颈鹿

1、现在12人分成四组，怎么分呢？分别担任什么样的工作呢？

2、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。

三、幼儿集体交流

请幼儿来介绍一下各自的路线图，要说清楚从哪里走的，（重点提醒幼儿用正确的方位词介绍）

小结：原来分工合作做事情才能更快。

四、看看你们都到了什么地方？（长颈鹿馆）观看长颈鹿海滨的视频和对白 师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗？（长颈鹿之死）

你知道它是怎么死的吗？

我们应该怎么做呢？

小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，做爱护小动物的宣传员。

活动反思：

自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。

从小班的时候，孩子们接触的是：“可爱温顺的小动物”，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对“动物们长得什么样？它们有些什么本领？”等一些外貌、特征、进行思考。

这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？„„带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。

第四篇：参观动物园日记

参观动物园日记汇编8篇

参观动物园日记 篇1

2月14日，我和爸爸妈妈，还有哥哥到动物园玩，一到动物园我们就坐上了马车，我们看见了国宝熊猫，还看见了长颈鹿，我还喂了长颈鹿和大象，和大象照了相，动物园还有孔雀，棕熊，老虎，骆驼等好多动物。

我希望多去几次，见见可和的小动物还有威猛的动物们!

参观动物园日记 篇2

今天，我和爸爸妈妈一起去广州动物园游玩。动物园里有很多动物，有大象、犀牛、大熊猫……其中，我最喜欢犀牛，它的鼻子上有一个大大的角。我还喂了羊驼，羊驼长的像羊，是骆驼的'一种，没有驼峰。

这些动物真是太可爱了！我好喜欢它们啊！通过这次参观，我感受到了动物们给我们带来的快乐。我们一定要爱护动物，并且好好保护它们，和它们之间和谐共处。

参观动物园日记 篇3

盼星星，盼月亮。终于盼到今天了。下午，我和奶奶去动物园参观。令我非常兴奋。

从入口进入，眼前的肯定是骆驼，一公一母，它们的驼峰很高，里面藏着许多营养，骆驼没食物也不必担心。它四蹄宽大有力，不愧为“沙漠之舟”。接着向前走，前面的就是指猴，它的`尾巴很长。是身体的一倍多，它们个个小巧玲珑，活泼可爱。前面的动物依次是：巨大凶猛的秃鹫令人望而生畏，迷你可爱的小浣熊令人十分喜爱，正在开屏的孔雀美丽动人，洁白纯洁的仙鹤吸引了许多人的目光，憨厚朴实的大狗熊托着疲倦笨重的身体来回走动。咦?那里的人怎么那么多。人山人海，水泄不通，我好不容易才挤了进去。哇!原来是“森林之王”——狮子。它慢慢行，走来回徘徊。看着的人都有几分胆寒。真不愧为“森林之王”呀!只见它以迅雷不及掩耳之势跳入一个阴阴的角落里。随“啪”一声，一个笼子关上了，这是干嘛?一个人从另一个入口进入，把三只鸡放入地上。原来是为狮子拿食物。喂食的人走了，入口关上，笼子打开，狮子冲了上去。扑住杀好的鸡。生怕被人抢了去。不一会，那些鸡的骨头也差不多了，狮子好凶猛!

这次参观我真是大开眼界，第一次亲眼看到狮子进食。

参观动物园日记 篇4

星期天，万里晴空。老师带我们一起去动物园参观。我们来到一座假山前，假山上的一群猴子吸引了我们的脚步。

同学们拿出香蕉和苹果分给猴子们吃。猴子们有的坐在高处一边吃苹果一边看风景；有的出神看着远方，好像在想：动物园外面的世界是什么样的呢？有的玩儿累了，躲在石头缝里睡觉：有的用尾巴倒挂在树上逗游人玩；有的躲在假山旁边玩捉迷藏；有的给猴子妈妈捶背。它们玩的'多么开心啊！

回家的路上，我一直在想：要是让猴子们回到大自然自己的家中，它们一定更加幸福！

参观动物园日记 篇5

昨天，我们去了广州动物园。那里的动物非常多，有狮子、大象、鳄鱼、乌龟等，感觉这次看广州动物园，多了些景点，也没以前那么臭了，有点模仿香江野生动物样，也有动物表演。首先，我们去了海洋馆，海洋馆也多了白鲸的表演，接着，我们去看3D电影，我们还去了海底世界，在那里，我看到了巨骨舌鱼和护士鲨，然后，我看到了各种各样的'羚羊，我还去了爬行动物馆，，在那里看到了变色龙，土龙杨子鳄等等，参观完动物园后出来吃饭，我们就回家了。

参观动物园日记 篇6

今天，我们小记者去动物园参观。里面有许多野生动物：梅花鹿、老虎、河马，大象、孔雀，金丝猴，令我大饱眼福。 日记日记500字

一进门，首先看见几只孔雀正在悠闲地散着步。有的孔雀羽毛色彩鲜艳，仿佛穿着一身彩虹般靓丽的绸衣；有的毛色雪白，只有那黄豆般大小的黑眼珠在转来转去。有的孔雀仪态端庄，好像是一位贵夫人；有的孔雀展开扇子般的'尾羽，向一旁的雌孔雀炫耀；有的仿佛对一切都很好奇，东张西望；有的俨然是一位学者，踱来踱去，好像在思考问题……这些可爱的小精灵，怎能不让人喜爱？

接着往里走，就到了猛兽区。走上高高的观光桥，各种猛兽尽收眼底：颇具王者风范的狮子，威严的老虎，懒洋洋的棕熊，行动敏捷的狼……

继续向里走，就到了两栖海洋动物馆。巨蟒、海龟，鱼，蜥蜴……类繁多种，有的在睡觉，有的在玩，还有的想回到大海里……

我们又见到了许多动物：黄金蟒、袋鼠、鳄鱼、斑马、猴子……

最后，我们来到了一片小树林。树木枝繁叶茂，树叶青翠欲滴，嫩绿嫩绿的，仿佛一汪春水。映入眼帘的是几只梅花鹿。它们在树丛中追逐嬉戏，还有一只在吃着嫩叶，好像那是山珍海味。我伸出手去抚摸，还轻轻地舔了我几下。

通过这次与动物的亲密接触，我学习到了许多知识，还懂得了动物是人类的朋友，我们要保护、关爱它们。

参观动物园日记 篇7

今年暑假我和爸爸妈妈还有弟弟一起去动物园看了小动物，里面有大老虎，有狮子、有黑熊、还有金钱豹等等一些特别凶猛的野兽，看起来特别吓人!

我问们再往前走，来到了百鸟森林，哇!这里有好多好多鸟，我和弟弟在里面开心的跑来跑去，里面特别大，妈妈还告诉这里面有几百种鸟类，所以才叫百鸟森林!我们看到孔雀，黄鹂、鹦鹉、鸳鸯、鸵鸟、还有各种类别鸽子都说不完了……我们还给小鸟喂了好多食物，它们都跑到我们身边围着我们，不肯离开。妈妈还告诉我说孔雀开屏的样子可美了，张开尾巴就像一把漂亮扇子，可是我们没能看到孔雀开屏，但听着那么多种小鸟在树上唱歌也很开心。并且我发现那里面垃圾桶是木头做的.，可是妈妈告诉我说那只是画出来的木纹样子，并不是真正的木头!

哦，我和弟弟都非常喜欢小动物，妈妈说等下次有机会会再带我和弟弟一起去的!

参观动物园日记 篇8

星期六，爸爸、妈妈带着我去动物园参观。来到动物园，展现在我眼前的是一个大花坛，花坛里用花、草造成的小白免、小鹿、熊等动物雕像，它们微笑着，像是在欢迎我们呢。

今天来参观的人可真多呀。我们顺着小路先来到熊猫馆，有一只可爱的小熊猫正在睡觉呢。白色的毛，黑黑的眼圈像是戴了一副黑墨镜。瞧，它睡得多香呀！我不忍心打扰它，就来到它旁边的袋鼠馆。这里有一只袋鼠妈妈正在哄小袋鼠玩儿，调皮的小袋鼠一会跳进妈妈的育儿袋里，一会跳出来，真有意思。

我们继续往前走，黑猩猩馆里的两只黑猩猩也在懒洋洋地睡觉。猩猩馆对面的鸵鸟园里的鸵鸟却个个精神，有的在吃菜叶，有的在跑，还有的在互相梳理羽毛。但动物园园里最精神的要数猴山上的猴子们了，你看，它们多机灵呀！有的`荡秋千；有的滑滑梯；还有的在追逐打闹，真是可爱极了。爸爸看着这些小猴子拿岀了香焦和柚子，给了猴子们五六个香焦，我们没打算把柚子给它们，结果，有些调皮的猴子抢走子柚。”

最后，我和爸爸又骑了马，就到七点了，时间过得真快呀！天要黑了，我恋恋不舍的离开了动物园。真希望能在去一次！

第五篇：参观动物园日记

参观动物园日记 篇1

2月14日，我和爸爸妈妈，还有哥哥到动物园玩，一到动物园我们就坐上了马车，我们看见了国宝熊猫，还看见了长颈鹿，我还喂了长颈鹿和大象，和大象照了相，动物园还有孔雀，棕熊，老虎，骆驼等好多动物。

我希望多去几次，见见可和的小动物还有威猛的动物们!

参观动物园日记 篇2

昨天，我们去了广州动物园。那里的'动物非常多，有狮子、大象、鳄鱼、乌龟等，感觉这次看广州动物园，多了些景点，也没以前那么臭了，有点模仿香江野生动物样，也有动物表演。首先，我们去了海洋馆，海洋馆也多了白鲸的表演，接着，我们去看3D电影，我们还去了海底世界，在那里，我看到了巨骨舌鱼和护士鲨，然后，我看到了各种各样的羚羊，我还去了爬行动物馆，，在那里看到了变色龙，土龙杨子鳄等等，参观完动物园后出来吃饭，我们就回家了。

参观动物园日记 篇3

08月21日星期日天气：晴

暑假我和爸爸、妈妈去南宁参观动物园。

动物园里的动物可多了，有：长劲鹿、大象、狼、老虎、狮子……

我先参观了老虎，老虎有长长的尾巴，大大的眼睛，庞大的身体，像一个威武的.大将军。

然后，我看了大象表演。大象站在下面，然后找了几个小朋友下去，最后大象给这几个小朋友戴帽子，哪个小朋友被大象戴帽子，就得到一个气球。

最后，我参观了长劲鹿。那里共有三只，两只大的，一只小的，它们可是一家人呢！长劲鹿有长长的脖子，两只短短耳朵。正在高高兴兴的，美美的啃着树上的叶子，我也在为它们高兴呢……

后来妈妈叫我回家，过了一会儿，我才依依不舍的回家呢，希望下次有机会再去参观一次。

参观动物园日记 篇4

今年暑假我和爸爸妈妈还有弟弟一起去动物园看了小动物，里面有大老虎，有狮子、有黑熊、还有金钱豹等等一些特别凶猛的野兽，看起来特别吓人!

我问们再往前走，来到了百鸟森林，哇!这里有好多好多鸟，我和弟弟在里面开心的跑来跑去，里面特别大，妈妈还告诉这里面有几百种鸟类，所以才叫百鸟森林!我们看到孔雀，黄鹂、鹦鹉、鸳鸯、鸵鸟、还有各种类别鸽子都说不完了……我们还给小鸟喂了好多食物，它们都跑到我们身边围着我们，不肯离开。妈妈还告诉我说孔雀开屏的样子可美了，张开尾巴就像一把漂亮扇子，可是我们没能看到孔雀开屏，但听着那么多种小鸟在树上唱歌也很开心。并且我发现那里面垃圾桶是木头做的，可是妈妈告诉我说那只是画出来的木纹样子，并不是真正的`木头!

哦，我和弟弟都非常喜欢小动物，妈妈说等下次有机会会再带我和弟弟一起去的!

参观动物园日记 篇5

星期天，万里晴空。老师带我们一起去动物园参观。我们来到一座假山前，假山上的一群猴子吸引了我们的脚步。

同学们拿出香蕉和苹果分给猴子们吃。猴子们有的坐在高处一边吃苹果一边看风景；有的出神看着远方，好像在想：动物园外面的世界是什么样的呢？有的`玩儿累了，躲在石头缝里睡觉：有的用尾巴倒挂在树上逗游人玩；有的躲在假山旁边玩捉迷藏；有的给猴子妈妈捶背。它们玩的多么开心啊！

回家的路上，我一直在想：要是让猴子们回到大自然自己的家中，它们一定更加幸福！

参观动物园日记 篇6

放假第一天，爸爸妈妈带我去动物园玩。一到动物园，我就偷懒不想走路，做了游览车，一路上看到了犀牛，长颈鹿，还有孔雀呢 ，我们过去的时候孔雀刚好开屏好漂亮哦 ，然后去看了狮虎馆的表演，它们在训练师的.命令下，坐着各种动作，好听话，可我还是怕它们突然冲出来，所以坐到了最后一排，爸爸妈妈笑我好胆小哦。 游玩了一天，好累，不过还是很开心的一天。

参观动物园日记 篇7

今天，我们小记者去动物园参观。里面有许多野生动物：梅花鹿、老虎、河马，大象、孔雀，金丝猴，令我大饱眼福。 日记日记500字

一进门，首先看见几只孔雀正在悠闲地散着步。有的孔雀羽毛色彩鲜艳，仿佛穿着一身彩虹般靓丽的绸衣；有的毛色雪白，只有那黄豆般大小的黑眼珠在转来转去。有的孔雀仪态端庄，好像是一位贵夫人；有的孔雀展开扇子般的尾羽，向一旁的雌孔雀炫耀；有的仿佛对一切都很好奇，东张西望；有的俨然是一位学者，踱来踱去，好像在思考问题……这些可爱的小精灵，怎能不让人喜爱？

接着往里走，就到了猛兽区。走上高高的观光桥，各种猛兽尽收眼底：颇具王者风范的狮子，威严的老虎，懒洋洋的`棕熊，行动敏捷的狼……

继续向里走，就到了两栖海洋动物馆。巨蟒、海龟，鱼，蜥蜴……类繁多种，有的在睡觉，有的在玩，还有的想回到大海里……

我们又见到了许多动物：黄金蟒、袋鼠、鳄鱼、斑马、猴子……

最后，我们来到了一片小树林。树木枝繁叶茂，树叶青翠欲滴，嫩绿嫩绿的，仿佛一汪春水。映入眼帘的是几只梅花鹿。它们在树丛中追逐嬉戏，还有一只在吃着嫩叶，好像那是山珍海味。我伸出手去抚摸，还轻轻地舔了我几下。

通过这次与动物的亲密接触，我学习到了许多知识，还懂得了动物是人类的朋友，我们要保护、关爱它们。

参观动物园日记 篇8

今天，我和爸爸妈妈一起去广州动物园游玩。动物园里有很多动物，有大象、犀牛、大熊猫……其中，我最喜欢犀牛，它的鼻子上有一个大大的角。我还喂了羊驼，羊驼长的像羊，是骆驼的`一种，没有驼峰。

这些动物真是太可爱了！我好喜欢它们啊！通过这次参观，我感受到了动物们给我们带来的快乐。我们一定要爱护动物，并且好好保护它们，和它们之间和谐共处。