社会实践报道 （定稿）

第一篇：社会实践报道 （定稿）

了解需求，发展自我

-----大连海事大学暑期社会实践活动掠影

为了更好地了解海事方面的新需求与新变化，了解目前航运市场现状，为以后的求职就业提供科学的指导，大连海事大学一行8人，带着“强国兴邦，砥节砺行，薪火相传，益暖华夏”的主题先后来到了大连海事局、三丰船务，中远船务，中远嘉洋，大连港，信风海运等航运机构进行相关的访问调查。

这次社会实践活动，“进击的八人组”团队的同学们进行了充分的准备。他们通过名人采访、问卷调查、现场参观、交流互动等多种形式对港口、港航企业、物流公司等单位的调查，了解了海大毕业生的主要就业去向以及企业对毕业生的要求。同时，通过此次实践活动，使大家在团队合作精神、心理承受能力、实践沟通能力等方面的综合实力得到锻炼和提高，理论联系实际，为学生进一步踏入社会岗位做好准备。

在参观访问中，团队成员与各单位领导进行了亲切的交流，并参观了部分企业的厂区和作业区；这些企业单位领导大都是海大校友，他们之中有年过五十的老校友，也有年方三十的青年才俊，通过与他们的交流，同学们深深的感受到了他们对母校的深切关怀和对学弟学妹的关心、勉励；同时校友们的奋斗经历和成就也深深的鼓舞了大家，激励大家为航运业走出困境、走出低谷，迈入新的黄金时期而努力。”

在信风海运的实践调查中，热情的人事部经理岳丹结合自身的成长发展经历与学生们就集团发展优势、海事类大学毕业生的竞争优劣、对学生更好适应社会有哪些建议等问题进行了亲切的交流座谈，希望学生们在校期间要脚踏实地，认真学习各类知识，工作后要从基层开始成才并要始终坚持学习，并希望各类优秀毕业生能够回到家乡、建设家乡，为家乡经济建设作出贡献。最后，学生们还参观了大连港区，加深对未来发展的感观认识，以期拓宽海大学子就业新去向，为在校学生提供明晰的方向与指导。

通过此次暑期社会实践，成员们培养和提高了自身适应经济社会发展需要的实践能力和综合素质，在实践和服务的过程中体现了大连海事大学学生的精神风貌和良好形象!

第二篇：社会实践报道

情系夕阳，关爱老人

————德化六中初二一班开展敬老活动

3月1日，德化六中初二一班全体同学在班主任带领下，来到了德化县福利中心，为那儿的老人们送去温暖与祝福。

同学们纷纷给老人们送上小礼物以表达自己的心意，并亲切地与老人拉家常，嘘寒问暖，有的老人听不懂普通话，大家就用闽南语和老人们交谈。同学们还帮老人们打扫房间，把他们的住所打扫得干干净净。老人们十分欢迎我们的到来，并对我们的关心慰问报以感谢。最后，老人们观看了同学们精心准备的节目。

同学们的到来，给了老人们亲人般的温暖。对于所有奋斗了大半辈子的老人，我们更应该让他们的晚年生活充满快乐。愿社会更加关注老人们的晚年生活，爱老敬老。使我们的社会更加美好！

第三篇：社会实践报道

社会实践报告

主 题：

祝福祖国奉献青春

系别：物理与机电工程系 专业：09电子信息工程技术 姓名：张燕贞

学号：20090623120

祝福祖国

祖国我的祖国，祝福你我的祖国

啊..啊..啊..啊

都说你的花朵真红火，都说你的果实真丰硕

都说你的土地真肥沃，都说你的道路真宽阔

祖国我的祖国，祝福你我的祖国

我把壮丽的青春献给你，愿你永远年轻

永远快乐

祖国我的祖国，祝福你我的祖国

啊..啊..啊..啊

都说你的信念不会变，都说你的旗帜不褪色

都说你的苦乐不曾忘，都说你的歌声永不落

祖国我的祖国，祝福你我的祖国

我把满腔赤诚献给你，愿你永远坚强

永远蓬勃

都说你的信念不会变，都说你的旗帜不褪色

都说你的苦乐不曾忘，都说你的歌声永不落

祖国我的祖国，祝福你我的祖国

我把满腔的赤诚献给你，愿你永远坚强

永远蓬勃

你——我们亲爱的祖国，是一首永远谱不完的赞歌。在您的培育下我们茁壮成长，我们用我们的青春去报答您的伟大，我们用青春去回报您的无私。所以我和几位好友利用这次寒假去社会实践，此次实践的对象是关于未成年的思想道德建设状况的调查。

在调查中，我们是采用问卷和访谈两种方式。调查的样本量共计2760个（其中小学生1380名，初中生1380名；农村学生占66%，城市学生占34%；年级分布为小学四、五、六年级和初中一、二、三年级；年龄范围是8岁－14岁）。同时，我们还以访谈和座谈会等形式调查了20多名基层从事未成年人教育工作的人员。

就调查的结果看，在进一步深化未成年人思想道德建设中，要处理好以下几个方面的问题。

一、牢固树立科学发展观，把未成年人思想道德建设纳入构建和谐社会的整体发展规划，融入党政日常工作运行系统，建立健全长效机制，推动未成年人思想道德建设持续发展。

二、进一步整合教育资源，理顺不同教育主体之间的关系，构建未成年人思想道德教育体系，推动未成年人思想道德建设在学校教育、家庭教育和社区教育中充分落实

首先，从总体上看，中小学思想品德课包含的内容覆盖面更加广泛，重点突出，对爱国主义、理想信念、传统美德、革命传统、民主法制、心理健康、生活常识、安全知识等均有涉及；同时突出了思想道德教育、爱国主义教育、中华传统美德教育、民主法制教育和心理健康教育等；不同年龄阶段教学内容各有侧重，小学阶段更重视生活常识教育、革命传统教育和行为习惯的养成教育，而初中阶段则更注重法制教育、心理健康教育和理想信念教育。

第二，中小学思想品德课的教学形式更为丰富多样。在强调教师讲解的基础上，学生的主动参与受到了相当程度的重视，学生主体性受到尊重，主动性得到较好发挥。以教师的课堂灌输和说服教育为主的单一教学方式得到一定程度的改善，体现了贴近未成年人的原则；常见的教学形式也比较适合学生的年龄特点，在初中阶段，教师的课堂讲解和同学间进行辩论这样的形式更为常见和常用，而在小学阶段，做游戏、听讲座和演讲等形式更常见和常用。

第三，除了专门的思想品德教职人员外，中小学德育工作队伍得到了扩大和充实。许多地方配备了心理健康教师和校外教育人员或志愿者，法制教育、心理健康教育得到了加强。调查显示，超过30%的城市中小学和超过20%的农村中小学有专职的心理健康教师，超过50%的中小学有法制副校长或法制辅导员和校外辅导员或志愿者。

第四，无论是城市还是农村，与学生思想道德教育和文体活动关系密切的主要设施和场所的配备有所改善，教育信息化程度进一步提高。调查显示，近80%的中小学有图书馆，超过70%的中小学有广播台，超过50%的中小学有多媒体教室，近20%中小学有学生活动中心（室）。

第五，针对未成年人专项保护的主题教育开展比较普遍，养成教育、心理健康教育和自护教育受到了一定程度的重视。在本次调查的中小学生中，有44.1%参加过养成良好行为习惯教育，有35.7%参加过防范意外伤害与自我保护教育，有33.7%参加过心理健康教育；有58.6%参与过“珍惜生命，远离毒品”教育活动，有46.1%参与过“反对迷信和邪教”教育活动，有44.1%参与过预防违法犯罪教育活动，有35.9%表示参与过安全知识教育，有30.1%表示参与过戒

除网瘾教育。

三、进一步加强社会教育资源的整合力度，建立一个运转良好的未成年人思想道德建设社会支持系统，构筑起未成年人参与道德实践活动所必需的社会化平台，惠及全体未成年人

未成年人合法权益的保护受到了社会的普遍重视。在本次调查的中小学生中，有13.7%表示生活的社区（街道）或乡村有青少年权益保护中心（站），有10.2%表示自己生活的社区（街道）或乡村有青少年法律学校。

处于弱势地位的未成年人群体受到了应有的重视。近年来由于人口流动而出现的“城市流动儿童”和“农村留守儿童”等特殊未成年人群体受到了普遍重视，各地采取了一系列有针对性的措施去推动这些群体的思想道德建设。

但是，未成年人思想道德建设的社会支持还是初步的，力度和范围都比较有限，还没有形成一个相对完善的社会支持系统。在农村地区，社会支持的情况要更差一些。这导致社会教育和社区教育成为未成年人思想道德建设中的薄弱环节。

在某些地区，尤其是农村地区，中小学周边环境仍不够好，存在一些赢利性的游戏娱乐场所。一些学校的辅导员反映，在种种利益的驱使下，有些人仍然在学校附近（接近学校周围200米范围内）开设和经营不适合未成年人进入的游戏娱乐场所。在本次调查的中小学生中，有30.4%表示学校周围300米范围内有网吧，有30.0%表示有游戏室（厅），有26.6%表示有台球室。

虽然共青团、少先队、妇联、关工委等社会群团组织参与未成年人思想道德建设的程度较高，但其基层组织的覆盖面还不够广泛，有相当多的社区和学校还没有健全的团队组织，需要进一步健全基层组织，增强活力。

以上这些问题的存在，说到底是我国未成年人思想道德建设所需要的社会支持系统还没有完全建立起来，社会相关组织和机构的作用还没有得到切实发挥。这不仅导致了未成年人社会教育和社区教育的普遍不力和弱化，而且直接影响了未成年人参与实践、参与社会的不便和不畅。一位基层教育官员说：“我觉得，未成年人在参与社会方面不如以前。

为此，我们建议开展各种形式的合作共建，整合现有的社会教育资源，为未成年人创建一个参与实践的社会化平台；以国家投资为主，广泛吸收社会民间资金和资源，改善和新建一批未成年人课外活动和校外教育的场所和设施，积极鼓励和引导社会组织关心和参与未成年人思想道德建设，充分发挥群团组织和志愿者的作用，构建一个完善的未成年人思想道德建设社会支持系统，以惠及全体未成年人。

四、关注未成年人日常生活状况，重视当前存在的影响未成年人全面发展的突出问题，确保广大未成年人快乐生活、全面发展、健康成长

从未成年人在思想道德建设中的参与、感受、收获与变化看，大多数未成年人在思想道德教育活动和实践活动中有较大收获，在道德品质、心理素质、自信心、自我教育能力、自我保护能力等方面都有明显的进步；在平常的学习和生活中能保持积极的情绪状态，乐观自信，有较高的参与积极性，对自己严格要求。

1．未成年人的课业负担仍然比较重

2．未成年人参加课外活动和社会实践的时间有所减少，参与实践活动不足，机会不多

3．未成年人日常的闲暇生活较为被动

4．未成年人文化生活不充实

5．未成年人上网的比例和时间不断增大，上网对未成年人产生

6．未成年人睡觉和玩耍时间有所减少

7．相当多的未成年人经常感到紧张、繁忙，甚至无聊

8．社会上的某些负面现象对未成年人的同伴交往和同伴关系产生了不良影响

未成年人思想道德的健康发展与其日常生活密切相关。没有一个良好的日常生活环境，未成年人的健康成长就会存在这样那样的问题。为此，我们建议，重视未成年人日常生活状态，进一步减轻学业负担，保证未成年人正常作息，帮助未成年人建立科学文明的生活方式，加强未成年人课外活动和社会实践，丰富未成年人闲暇生活和文化生活，关心未成年人心理健康，科学指导未成年人上网，改善未成年人的同伴交往环境，营造一个未成年人日常生活的健康环境，并加强日常生活环境的监测。

第四篇：暑期社会实践报道

商学院“惠乡”社会实践团队走进潍坊寿光

经过11号一天的的休整和准备，12号上午商学院“惠乡”社会实践团队正式展开实践活动。我们团队依照昨天的计划，9点到达中国（寿光）国际蔬菜科技博览会，受到了菜博会展区负责人吴先生的热情接待。

在吴先生的带领下，实践团队参观了本届菜博会的主展区部分展馆，展厅内外展品鲜活，会内会外形式灵活。展区总面积达35万平方米，设8个展厅（馆）、4个蔬菜规模化种植温室、蔬菜博物馆、采摘园及广场展位区，共有室内外展位2000个，菜博会期间吸引了大批海内外企业、游客参加。

经吴先生介绍，菜博会是国内唯一的国际性蔬菜产业品牌展会。自2000年以来每年开展一届，今年是第十二届，以“绿色·科技·未来”为主题，以农业科技成果和蔬菜文化展示为主要内容。

在访谈过程中，吴先生表示，比较而言，我省绝大部分菜农仍然是“提篮小卖”式的小农经济经营模式，信息闭塞，技术创新力远远不够。种菜的地方很多，为什么寿光农民能够通过种菜致富？寿光的“人无我有，人有我精，人精我变”的精神值得其他地区学习借鉴。寿光的科技进步对农业增长的贡献率达到了６５％。实践证明，从区域品牌到全国品牌，寿光蔬菜产业的发展不是简单增长和放大，而是质的飞跃。

参观完之后，吴先生对我们的实践活动给予了极大的肯定，表示通过社会实践，加强了学生与社会的联系，有利于动员社会各方面的力量，将先进的农业技术继续推广，推动农业发展。

通过参观菜博会，与专家座谈，让我们学到了许多关于农产品的科技知识，体会到了这里未来发展潜力的巨大，感受到了这里的人民对建设美好家园的信心，也感受到了先进农业技术对于“农超对接”模式和农业的发展具有巨大的促进作用。

第五篇：暑期社会实践报道

为庆祝中国共产主义青年团成立90周年，响应江苏科技大学校团委“青春建功九十载，实践基层促成长”的号召，江苏科技大学西校区学生会、蒋乔街道七里社区以及朱方路小学于2012年6月29日、30日进行了为期两天的以关注留守儿童为主线的暑期社会实践活动。本次暑期社会实践以“牵起你的手，牵动我的心”为主题，活动形式多样，活动内容丰富，活动影响深远。活动全过程中，全体学生会成员携爱走进留守儿童真实生活，用心感受，用爱牵引，努力给留守儿童爱心与鼓励。

29日上午11:00参与暑期社会实践的全体留守儿童在蒋乔街道七里社区领导戴玉媛、朱方路小学教师（因不知名请自己修改）的陪同下乘车来到江苏科技大学西校区，受到了西校区全体同学的热烈欢迎，学生干部陪同儿童共同进餐后，暑期社会实践活动正式开始。西校区团工委书记陈靓瑜在暑期社会实践活动开幕式上发表重要讲话，他说：“流动时代怎样关注留守未来，这本身就是一个值得考虑的社会问题。在党中央的坚强领导下，中国社会经济的快速发展使越来越多的青壮年农民走入城市，随之也产生了这样一个特殊的农村未成年留守儿童群体。留守儿童正处于成长发育的关键期，却无法享受到父母在思想认识上及价值观念上的引导与帮助，这些儿童成长中缺少了父母情感上的关注与呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心里发展的异常。有

些儿童甚至因此会走上犯罪的道路，因此我们的这次活动是具有长远意义的。”

陈书记宣布暑期社会实践开始后，进行了以“做面向世界的现代中国人”的主题讲座，主讲人焦煦琳围绕中华民族传统美德，从诚实、守信、文明礼貌等各方面进行演讲，取材于生活，联系到现实，发人深省！13:30分，全体人员乘坐江苏科技大学校车驶向镇江市规划馆，进行了以“浓情镇江”为主题的参观活动，使留守儿童感受镇江的浓情发展，让大爱镇江直入人心！下午四点，在西校区学生会干部带领下，儿童们来到镇江金山公园，在长江边进行了“亲情中国龙，情系母亲河”大型体验活动，在江边清理垃圾，切身体验保卫母亲河的重要性。社区领导戴玉媛说：“相信今天的活动对同学的影响是深远的，感动无处不在”。

30日上午十一点，全体学生干部以及社区、朱方路小学领导陪同留守儿童在江科大西苑食堂进餐。中午12:00，在江苏科技大学西校区多功能厅，暑期社会实践负责人刘东明做了精彩的演讲，演讲以“让世界充满爱”为主题，分为爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己四个篇章，激昂的演讲掌声不断，儿童们专心听讲，深受感动。下午13:30，全体人员到镇江市博物馆以及烈士陵园参观，参观中郭玉晗同学做了一场短时间的“我的中国心”主题演讲，让同学们感受中国近代的羞辱历史，谨记：前事不忘后事之师的古训，沿着烈

士的足迹前进！在烈士陵园纪念碑前，工作人员以及全体儿童重温入队誓言，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！参观结束后，校车驶回江苏科技大学西校区，在学生干部的带领下，儿童们游览了江苏科技大学西校区求索园、体育馆、图书馆等景区并在中国农业科学院蚕业研究所进行了蚕茧工艺制作，感受大学生活的魅力，最后，活动能够在暑期社会实践负责人刘东明的发言中宣告圆满结束。

活动结束后，刘东明说：“我们不想为了办活动而办活动，我们希望通过此次活动，引起社会对留守儿童的广泛关注，让他们感受到人间大爱，同时，我们希望此次活动能够对留守儿童产生正向引导力，让他们奔赴正确的远方，有一个明媚的未来”。