作文开头方法导学案3

第一篇：作文开头方法导学案3

作文段落衔接与过渡方法导学案3

作文开头回顾

一、比喻式开头。将回忆中的件件往事比作夜空中的星星、海边贝壳等事物。

1、回忆可真像一个调味盒，里面装满了酸、甜、苦、辣。今天我就打开这个调味盒，让大家看看里面有哪些令人开心的事情。

2.人生中留下许许多多美好的回忆，他们像沙滩上闪光的珠贝，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。

二．排比引入。将自己的感悟浓缩成一个排比句，再引入回忆。

回忆总是如期而至，幽幽的；我忘记了反抗，轻易的就被它征服。温情总是不请自来，淡淡的；我厌倦了冷寂，不觉中就被它包围。歌声总是响彻耳边，动听的；我习惯了旋律，坦然的就被它带动。那我们共同拥有的美好呵 训练：

1、《小雨中的回忆》

2、童年傻事

教学过程：

一、导入

二、例文导学：什么叫文章的过渡式呢？

其实在我们学过的许多名家名篇中都巧妙地使用过过渡式，这一点为他们的文章增添了许多色彩。让我们一起来回顾。

如《羚羊木雕》中引入插叙的段落：“我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。”这个段落从我的心理感受，引入回忆，从而描写万芳的仗义。过渡式在文章中的作用是：安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。过渡的方法有哪些呢？过渡指文章层次之间、段与段之间互相连接起来的方法。打个比方，它俨如桥梁一样，可以把不同的意思巧妙而紧密地衔接起来，使得文气贯畅，意思显豁，不至于使读者感到突兀和跳跃。那么，怎样架好文章中过渡这个“桥梁”呢？

（一）用词语过渡 1.用关联词过渡

如《社戏》中：“然而老旦终于出台了。”句中用上过渡词“然而”，含有转折意味，使上下段内容自然衔接。常用于过渡的关联词还有：但、不过、于是、因此、可是等。

2.用序数词过渡：如《读书笔记一则》一文，写了作者读了《给颜黎民的信》后，说到几个方面的收获，文章采用了序数词“第一点”、“第二点”、第三点“表示过渡。常见的表示顺序的词还有：首先、然后、接着等。

3.用时间词过渡：如《爸爸的花儿落了》一文，文章就用”昨天“、”当我在一年级的时候“、”有一天“、”过了一会儿“、”今天“等时间词巧妙过渡。

（二）用句子过渡

1.用提示句过渡：如《黄河象》一文中”科学家们假想了这头黄河象的来历“即为提示句过渡，它使文中的内容由”介绍黄河象的骨骼化石和特点“过渡到”科学家们假想黄河象的来历“。2.用设问句过渡： 如《在山的那一边》一诗第一节的结尾”妈妈，那个海呢？“诗文借用这个设问自然引出第二节诗。

3.用重复句过渡：如《安塞腰鼓》一文中，就三次重复运用”好一个安塞腰鼓“自然连接全文。

4.用承上启下句过渡。

如《济南的冬天》中的第二段的第一句话是一个过渡句： ”设若单单是有阳光，那也算不了出奇。“ 这个过渡句从写济南冬天的天气转到对冬天济南阳光朗照下的山水的描写，过渡自然，文章内容推进自然。

（三）用过渡段过渡

过渡段就是在文章上下两段中间设置一个过渡句段,承上启下,衔接自然。这种方法是文章中运用最频繁，也使文章结构最紧凑的一种方法。

例如《闻一多先生的说和做》一文： ”做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，--作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，--作为革命家的方面。“

这两段话的前一段承接上文内容，后一段引出下文内容。两部分内容的自然衔接，就是通过这两个过渡段牵线搭桥的。再如《从百草园到三味书屋》中：

”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧......都无从知道。总而言之：我将不能常到百草原了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！“

前一句首先开启下文，后面一段话猜测之所以会被送进三味书屋读书的原因，承接上文。又如《爸爸的花儿落了》一文中：

用”'是。'我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再吃到过？“这一段自然而然引入对往事的回忆。

又用”啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校了啦！“这样一段将自己的思绪自然而然由回忆中回到现实。

如何巧妙地设置过渡段呢？

”前几段文字的总结＋后几段文字的总起“。

用这样一个公式就能够很快地并且巧妙地在文中设置一个过渡句段，使你的文章在结构上有一个表述清晰、衔接自然的良好效果。

（四）、用空行过渡

如《我的伯父鲁迅先生》一文，空行就成为分段的标志，每个空行处为一段。

（五）、用小标题过渡

如《邓稼先》一文： 就用了《从”任人宰割“到”站起来了“》、《”两弹“元勋》、《邓稼先与奥本海默》、《民族感情？友情》、《”我不能走“ 》、《永恒的骄傲》这六个小标题来衔接几个不同的故事，来突显一个人物，表现一个主题。

过渡没有固定格式，形式也不止这些。

三、要点点拨：

过渡式在文章中有着这么重要的作用，同学们一定想学到运用过渡段的方法。我们一起来探讨。

文章的哪些地方需要过渡呢？

（1）情节内容需要发生转换的地方：

前面叙述一件事情，中间又叙述一件事情，后面又叙述一件事情，两件事情之间需要一个过渡。

（2）写作手法需要变换的地方:

如由记叙转为议论,由记叙转为抒情等等。

（3）记叙顺序需要转换的地方：

如前面是顺叙，后面是倒叙，中间设置一个过渡句。

四、实战演练：

同学们，学到现在，我们已经了解到了过渡式的内涵、作用以及在我们在文章的什么位置设置过渡式，怎样设置等等问题，下面我们就学到的内容来做一次实战演练，让同学们真正学好过渡段用到自己的文章中去。

（本环节采用小组合作的方式来完成）

阅读下面材料，运用我们今天学到的知识解决本文内容上存在的问题。

春天来了

春天来了，阳光明媚，大地复苏。对于老人们来说，春天简直就是他们的”避难所“。在严冬里，他们总是盼望着春天，等待着春天。我的奶奶，都已经触摸到春姑娘那温柔的手了，却又被可恶的死神给带走了。

奶奶，在我的印象中比妈妈还要疼我。她是一个最慈祥又最懂我的人，所以我常常一本正经地对她说：”生我者父母，知我者奶奶也。“逗得奶奶哈哈大笑，边笑边说：”就你的小嘴会说。“

那一次，我把最心爱的故事书放到了奶奶那（因为老师不让往学校带）。上学临走的时候，我还特别叮嘱奶奶一定要给我保护好。奶奶说：”好了好了，你爷爷光说我爱唠叨，我看你比我还唠叨呢！快走吧，别迟到了。“我高高兴兴地上学去了。放学后我一溜烟跑回了奶奶家，可一看故事书上有一个大大的脏手印。我拿着书气冲冲地找到奶奶，问到底是怎么回事。奶奶一看愣住了，说：”我不知道啊，刚才还好好的呢......“"好了别再解释了！”我打断了奶奶的话，“我叮嘱了你那么多遍，你还嫌我唠叨，可你......”我生气地说。奶奶就像个犯了错的孩子，低着头不说话了。我哭着跑回来家，打那起我就不愿去奶奶家了，甚至几个星期才去一次。

一个周五的下午我放学回到家。因为明天周末放假心里正高兴呢，可看到妈妈的眼睛红红的，我急忙问怎么了，妈妈说：“你奶奶没了。”“你说什么？”我简直不相信自己的耳朵。“急性脑出血。”妈妈补充道。

当我赶到奶奶家的时候，奶奶已经躺在灵床上了。面对着奶奶冰冷的尸体，我的后悔无法言说，只有默默地流泪。奶奶啊，你能否原谅不孝的孙女？原谅我对你使小性子？你能睁开眼睛再看我一眼，听我说声对不起吗？奶奶啊！

春天来了，疼我的奶奶却走了。

问题一：第一段中缺少一个过渡词，请你加上去。

（第一段前后有语义上的转折，所以缺少关联词过渡，可加上“然而”、“可是”之类表示转折语义的关联词。如: 春天来了，阳光明媚，大地复苏。对于老人们来说，春天简直就是他们的“避难所”。在严冬里，他们总是盼望着春天，等待着春天。然而我的奶奶，都已经触摸到春姑娘那温柔的手了，却又被可恶的死神给带走了。）

问题二：第二段和第三段之间缺少一个过渡段，也请你给它加一个过渡段。

（小作者在写往昔与奶奶在一起的美好回忆和小小的不快这两件事时，营造了两种截然不同的气氛，加上一个过渡段就能将的两个故事自然而紧凑的衔接起来，从而更好的表现主 3 题。如： 然而，我却因一件小事对奶奶发了脾气，并且因此就不理她了。）

五、拓展阅读：

阅读品析

曾经错过的童年

来不及脱去稚嫩的童装，已被时光老人推进了青春的列车，无法挽留的童年已离我远去。

放飞梦想的春

春天的天空总是挂满了风筝，像一个家庭的大聚会，但偶尔也会有风筝伶仃地挂在空中，现出可怜的模样。

小时候总是对天空有一种向往，希望自己有一双翅膀可以飞上天空。在春天我最爱做的一件事就是放风筝。记得第一次放风筝是5岁的时候。那是一只蝴蝶风筝，我拿到它，就迫不及待地放了起来。可总是放不高，跌跌撞撞的。后来妈妈告诉我放飞的技巧，果然风筝越飞越高。那只蝴蝶风筝高了，高了，更高了，它载着我儿时的梦想飞向辽阔的蓝天。

热情似火的夏

故乡的太阳热情似火，蝉不知疲倦地唱响生命的旋律，这就是故乡的夏天，永远充满了热情，永远充满了欢笑。

每年暑假我一到故乡，便受到热情的招待。甘甜的西瓜、钻石般闪亮的葡萄，看得我口水直往下泻。下午，我就迫不及待地和小伙伴去池塘抓虾子。黄昏，我们坐在山坡上看日落。晚上，我们去听昆虫的“演唱会”，去看满天飞舞的萤火虫。我们常去爬山，在山上呐喊。山谷里回荡着我们的欢笑声。

丰收的秋

在金色的田野中散步，你会看见秋风拂过稻穗，飘送稻谷浓浓的芳香。“稻花香里说丰年”，这是秋的最可爱之处。

一个学期过去了，我收获了各科的优异成绩。父母平日里写满辛苦、劳累的脸上堆满了欣慰的笑容。这般笑容就像花儿一样在我眼前幸福地绽放，这是我最大的收获。

温暖的冬

雪花纷纷扬扬地飘舞在空中，地上堆积了一层厚厚的白雪。

我们在雪地上堆雪人、打雪仗，丝毫感觉不到刺骨的寒风，全身洋溢着一股温暖的气息。

雪地上留下我们一串串凌乱的欢快的脚印。

童年时光已经像儿时放飞的风筝越飞越远，像儿时雪地里的脚印渐渐消失，但是记忆里的童年永远如般的热情欢快，让我更加自信、勇敢地为理想奋斗，收获人生丰收的秋天。

阅读文本完成下列习题：

1、说说文章的过渡方式有何特色，你能给文章换一种过渡方式吗？请你试一试。

（文章运用了 “放飞梦想的春”“热情似火的夏”“丰收的秋”“温暖的冬”四个小标题来过渡，取四季之景，各自成文，又连成一个整体来描写童年，表现一个主题，文章因此内容丰富，衔接紧凑。）（还可去掉小标题，运用过渡段来过渡。）

2、文章语言优美，比喻生动形象。请你找出几个句子试做分析。

3、请你给第一部分“放飞梦想的春”加上一个比喻句。

第二篇：如何写好作文开头导学案

如何写好作文开头导学案

教学目标

1、了解作文开头的重要性。

2、掌握作文开头的几种写作技巧。

3、写出靓丽的开头。

一、佳作欣赏

中考满分作文开头精选：

广东省中考作文题：以“声音”为话题:满分作文《声音如花》的开头： “生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采撷得到。”

安徽省中考作文以“珍惜所拥有的_____”为题满分作文《珍惜所拥有的友情》开头：“

我曾经拥有过一次真诚的友谊,使我终身难忘,倍加珍惜。” 上海市中考作文以“我的视线”为题满分作文《我的视线》开头：

“穿梭在大城市中的我，总把视线停留在过往人群中，而这次我的视线却被它深深地吸引——一个淳朴的小山村。

开门见山。篇首点题、文中直接点题，呼应题目。优点：入题较快，不蔓不枝，干脆利落。

二、运用：

1、方法一。做排比。造势磅礴

2005年常州市中考以“有个好心情”为话题： 满分作文《让好心情牵引我们成功》的开头：

春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我得心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵…… 满分作文《生活似水 快乐永恒》的开头：

农民伯伯们“春种一粒粟，秋收万颗子”之时是快乐的;作家们夜以继日，伏案写作数日，终于让笔下巨著诞生之时是快乐的；医生拼尽全力让一位病人重获新生之时是快乐的……

世界上每一个人都拥有一份快乐，因为好心情是生命价值的见证。

排比开头：语势不凡，富有文采，可以先声夺人，令人为之一震，从而获得鲜明的第一印象

2、方法二。巧设喻、形象生动

2005江苏无锡中考作文以“精彩 ”为题 满分作文《精彩一幕》开头：

生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈…… 满分作文《精彩瞬间》开头：

生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在 流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。

比喻开头：使文章通俗易懂，深入浅出，而又生动活泼，新颖别致，增强文章的吸引力和表达效果。

3、方法三。妙引用、文采凸显

2005年盐城中考作文以”语文从我身边轻轻走过”为题 满分作文《语文从我身边轻轻走过》开头：

如果你是“大漠孤烟直，大河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。2006年常州市中考作文以告别______为题 满分作文《告别=新的开始》开头：

“轻轻地，我走了。正如我轻轻地来……..”徐志摩先生的那首诗《再别康桥》，引发了我们对告别的思考。

满分作文《 告别童年》开头：

蓦然回首，自己已经潇洒地走过了十五个春秋。偶尔，会有那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠地飘起儿时的童谣，“虫虫飞，虫虫走，虫虫不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸黑走回家……”。

引用开头的好处：文章开篇恰当地引用名人名言、名诗句、成语,不仅使语言添彩,也巧妙地展示你的知识面和文化修养。既能激发读者的想像和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。但在引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

三、课堂训练

1、母爱，是寒冷时的一缕阳光；友情，是孤寂时的一杯香茗；恩师，是迷茫时的一点灯火；还有理想、信念、志趣、挫折-----其实这些正是你生命中的珍贵。同学们，你生命中最珍贵的是什么呢？

请结合你的生活经历和感悟，以《我生命中的珍贵》为题目，运用以上方法写出开头一段话————————。

2、我们走得太快，与生命中的许多美好擦肩而过，请你轻叩记忆之门，以《遗失的美好》为题目，运用以上方法写出开头一段话————————。

第三篇：如何写好作文的开头导学案

《如何写好作文的开头》导学案

城南初级中学校

胡晓君

【训练目标】

1.学习作文的开头“开门见山”、“引用”等几种写作技法；

2.通过出示的作文技巧示范，按要求写作并能点评其他同学写作的开头； 3.能过熟练掌握一种或几种作文开头方法，完成“我最熟悉的一个人”为题的作文开头训练，并且做到主旨鲜明、语言流畅、书写规范。

【导写过程】

一、自主生疑 激发兴趣

同学们，你们觉得写作文难不难？俗话说“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”说法。

二、互动释疑

◆技巧一：开门见山（开篇点题，简洁明了）

方法及作用：所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。示例：(一)作家笔下的“开门见山”：

1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的____。(《背影》)

2、父亲总觉得我们家的____低。(《台阶》)

3、我常坐____的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。(《老王》)

4、我家邻村，有一个____，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。(《信客》)

（二）学生平时作文开头朗读与分析：

《我的妹妹》、《最熟悉的人》、《我最熟悉的一个人》等

三、内化迁疑

【练习】1：

请以“我最熟悉的一个人”为话题，写一个开头。要求：（1）运用开门见山法。（2）中心明确，书写整洁，语言流畅。小组合作探究并写作、展示、评价。(当一个小组展示的时候，其他小组认真听，并做好评价的准备。评价时从开门见山的作用入手。)

四、互动释疑

◆技巧二：引用（引经据典，文采飞扬）

方法及作用：开头巧妙引用名言、诗句、歌词、警句、或俗语、谚语、典故、歇后语等，语言凝练，言简意明，可以达到吸引读者,增强文章感染力和表现力,帮助突出中心等作用。使文采飞扬，有事半功倍之效。示例：（1）引用名言：

著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。”（《你还会骄傲吗》）（2）引用诗句：

我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的九曲黄河；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。（《我爱我的祖国》）（3）引用歌词：

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„”只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。(《动人的一幕》)“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。(甘肃省中考满分作文《歌声与微笑》）

五、内化迁疑

【练习】2：

请以“我最熟悉的一个人”为话题，写一个开头。要求：（1）运用开门见山法。（2）能引用名言、诗句、歌词或俗语、谚语、警句、典故等。（3）中心明确，书写规范整洁，语言流畅。小组合作探究并写作、展示、评价。

【小结】 教师小结。

第四篇：作文开头学案

高考议论文指导学案

学习目标：

掌握议论文开篇的多种方法，并能够灵活运用 学习重点：

掌握故事导入法、修辞法、起兴法 议论文的开篇实用技巧 议论文开头的要求：.要亮明观点；.要短小精悍；.要有一定的文采。

第一课时

阅读下面作文的开头，体会其有什么特点。

忙，似乎已成为现今社会的代名词。你在忙，他在忙，每个人都在忙着。在竞争日益激烈的社会中，我们处处都能看到忙忙碌碌的身影，然而这么“忙”真的好吗？我们又何必那么忙呢？

《何必太忙 》

采用开门见山式开头应注意的问题：

这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。

一、开门见山式

不蔓不枝，主旨豁然明朗。高考满分作文开头

诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。（《诚信》）

阅读下面作文的开头，体会其有什么特点。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

比，以彼物比此物；兴，先言他物，以引起所咏之辞。“比兴”为 中国 古典诗歌创作传统的表现手法。

如：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。

（《人生因忙而精彩》）

采用起兴式开头应注意的问题：

所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。

起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。

二、借物起兴式

这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。主旨鲜明，能感染读者。

借物起兴

没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的舞台。天生我材必有用，自信者永远是舞台的主角。

——自信

规律总结：

比兴，先言他物以引起所咏之物。借生活中的其他事物开头，通过一组排比句子来强化其文采，最终落在话题材料上，其格式类似于陕北民歌形式——信天游。

注意点：“物——人；自然——社会。

这种格式的开头重在平时的喻体积累与思维训练。

运用所学方法修改自己所写文章开头或以“包容”为题写一个开头

阅读下面作文的开头，体会其有什么特点。

例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。

---《有幸生逢改革时》

三、描述社会或生活现象

阅读下面作文的开头，体会其有什么特点。

如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花园里播种思想，收获沁人的芳香。

四、巧用修辞格

排比事例：

例如：马谡师心自用终痛失街亭，关羽大意轻敌终卒命荆州，项羽唯我独尊终乌江自刎。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！

————《骄兵必败》

排比抒情

为了给心灵的坟墓开垦一片清新的绿洲，为了让世界更加美好，为了让人间充满温情，让我们来学会关心别人。

-------《学会关心别人》

比喻排比兼用，文气磅礴

借助形象比喻帮助说理，生动活泼，排比增加文采和气势，增强吸引力。

如果人生是一张白纸，诚信就是一只彩笔，为人生增添色彩；如果人生是一片土地，诚信就是一朵鲜花，为人生绽放光彩；如果人生是一条河，诚信就是一架桥梁，沟通彼岸的你和我。

（2011年全国卷《让诚信之花盛开》）

阅读下面作文的开头，体会其用了什么修辞

如：遭遇挫折时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对挫折，活出精彩。遇到不幸时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对不幸，活出价值。如果说心灵是一座花园，那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃，繁花似锦。

——《要有乐观的思想》 采用设问式

在文章开头通过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问题，亮出自己的观点。有问有答，观点明确。

例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。

——《成功需要抓住机遇》

练习

运用所学方法修改自己所写文章开头或以“包容”为题写一个开头

第二课时

阅读下面作文的开头，体会其有什么特点。

一位老人在火车上不小心掉了一只新鞋，在众人的惋惜声中，老人毫不犹豫地把另一只鞋也从窗口扔掉。他解释说，这双鞋无论多么昂贵，对他而言都失去作用，而捡到这双鞋的人就不同了。所以与其留一只对自己无用的鞋，倒不如放弃，或许能成全了另一个人。在老人身上，我读到了睿智，更读到了“放弃”的底蕴。

——放弃

五、故事导入法

如：据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异植物，这里的花既无蜜蜂授粉，也无充足水源，却开出硕大的花朵。为何？因为这里的植物都有一种信念——要活出自身的精彩。由此我联想到人，在人生之路中，我们更需要信念，播种下信念的种子，才能让自己的心灵花园繁花似锦。

阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。（只写开头）

示例

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

《说勤》 评析：

此处运用对比手法，将勤与懒、成与败的对应关系清晰地揭示出来。

例二： 一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？

采用对比式开头应注意的问题：

这种形式的开头两种现象一定要有可比性，不能生拉硬拽。赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。

六、对比式

如：冰心说：“爱在左，情在右，在人生的路途上，一路播种，一路收获。”的确，在心灵的花园中，每个人都有思想的种子，冰心种下了爱，收获了无数读者的喜爱。而我想说：让我们种下希望的种子吧，希望的种子可以让心灵的花园开得繁花似锦。

采用名言警句式开头应注意的问题：

所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。

所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。

七、引用法

这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。简洁明了，气势不同凡响。

例

2、正用法

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。

----《勿以恶小而为之》 引用名言+解析名言+中心观点 例1：反用法

古语说：“君子动口不动手”，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准，我认为就有失明智。

---《有感于“君子动口不动手”》

宋代诗人戴叔伦曰：“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。”然而，只要你向远方观瞻，就会发现其实时间仍在流转，燕子不归春依然。

2012年江西卷《燕子不归春依然》 还可以引用诗句、歌词、谚语等。

古人云：知足者常乐。而今吾欲云：不知足者常乐。一味安于现状，只会让我们随波逐流，要想成就我们的雄心，造就我们的伟业，就必须超越自己，常怀一颗不满足之心。

2012江西卷《不满足成就雄心》

高考满分作文开头

爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求的最主要的美。

(《青年应该追求什么样的美》

请以“是金子，总会发光”或以“坚持”为题用所学方法写个开头。

【演练】

作业：

任选一种方法写一个开头

阅读下面一段话，按要求作文。

近年来, “最美”一词广为传播.“最美妈妈” “最美”司机“最美教师”等。这些最美中寄托着人们对美好事物的赞美、追求与期盼。相信你的生命中也同样存在着“最美”,比如“最美的心情”、“最美的时刻”、“最美的经历”、“最美的回忆”等,这些最美常常会使你感动,使你留恋,使你难忘.请以“我生命中的最美”为题,写一篇不少于800字的文章。

第五篇：作文的开头技法 导学案（xiexiebang推荐）

作文开头技法 导学案

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头好比乐曲定调，即能对之后的段落有引导作用；又处于文章的醒目处，成功与否直接影响整个作品的得失，也能给老师一个深刻的印象。1.故事引入法：

含义：是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头。这种方法的好处是增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。注意：引用的故事一定要和文章的主题相一致，而且要字数恰当，简明扼要。

例1：一年轻人到庙里去拜观音，请求观音保佑前程，但他走到观音像前看到一个长的十分像观音的人倒地跪拜。‚你是观音吗？‛‚是。‛年轻人很奇怪：‚那你为什么拜自己呢？‛观音笑了笑回答：‚求人不如求己。‛

每个人在学习、工作生活中，都有属于他自己的责任，求人不如自己，应该学会承担自己的责任，让自己对自己负责。自己才是命运的主宰者。

——《撑起属于自己的天空》的开头 例2：有一个姑娘，牙长得好。有人问她：‚姑娘，你多大了？‛‚十七。‛‚住在哪里？‛‚翠湖西。‛‚爱吃什么？‛‚辣子鸡。‛过了两天，姑娘摔了一跤，磕掉了门牙。有人问她：‚姑娘多大了？‛‚十五。‛‚住在哪里？‛‚翠湖。‛‚爱吃什么？‛‚麻婆豆腐。‛

汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了这则故事。作者通过这一则故事，引起读者的兴趣，把读者带到他所描写的翠湖中，达到了引出正文的目的。

例3：一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。

（一学生写作文《宽容》时，这样开头。）这样由名人生活中的小故事来开头的方法，增添了文章的可读性。

例4一次数学考试，毛毛有一道题做错了，被老师扣了1分。还有一道连线题，左边列的是‚一车土‛‚一块砖‛‚一张纸‛，右边列的是‚1吨‛‚2公斤‛‚3克‛。毛毛在‚一块砖‛和‚3克‛之间连了线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求写一段话，这段话是不计分的。毛毛的话里有这样的句子：‚我爸爸是个挑砖工，我希望所有的砖头都不要太重，每块砖只有3克就好了。-------2.开门见山法

含义：是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直接点题，可以开宗明义揭示主旨，也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。这种方法的好处是不兜圈子，不枝不蔓，入题快捷，干脆利落，避免了不知所云，离题万里的弊端。

例1：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。(朱自清《背影》)例2：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。（朱自清《绿》)

例3：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。（2005年广东高考优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》）

这样的开头入题快捷，或者直接点题“背影”、“绿”，或者开门见山提出中心论点“纪念需要行动来升华，更需要理性的引导”，旗帜鲜明，不绕弯子，作者易构思，读者喜阅读。这种写法应为考场作文开头的首选之法。

3、比喻开头法

含义：是用形象生动的比喻来开头的方法，这种方法的好处是文采飞扬，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要与全文的中心暗合，与全文的情调一致。例1：丝绸如水，它轻柔、软滑；丝绸如梦，它绮丽、豪华。（尤今《丝绸》）例2：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——（《我的空中楼阁》）

例3：有人说，帆是生活的风暴吹进茫茫大海中的一片洁白的羽毛；有人说，帆是天上嫦娥巧工剪裁的馈赠给大海的一片白云；还有人说，帆是百花仙子有意栽植到大海中的一朵雪莲。我却感到，把帆比做一片羽毛太轻飘了，把帆比做一片白云太飘缈了，把帆比做一朵雪莲太娇柔了，在我看来，帆是大海叱咤风云的骄子。(《帆》)这样的开头非常形象地把“丝绸”、“小”和“帆”的特点表现出来。

例4：她像幽谷里的一朵百合，洁白无瑕。发散出淡淡的幽香，却孤独寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在汹涌的浪尖起舞；她像李清照那样多愁善感，见凋花伤春，见落叶悲秋。她就是中国奇女子三毛。她就是我最喜欢的作家。（《我最喜欢的一位作家》）

这篇文章的开头，用了比喻的手法来写三毛，形象地写出了三毛的特点。

例5：也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦

辣。（《学会承担》的开头）

4、对比开头法

含义：是用对比来开头的方法，这种方法的好处是加强文采，有力地论证中心。例1：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。（《说勤》）

此处运用对比手法，将勤与懒、成与败的对应关系清晰地揭示出来。

例2：天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成何以败，曰：‚有毅力者成，反是者败。‛（梁启超《论毅力》）

文章开篇从“天下”、“古今”起笔，从“成败”落笔，中心论点“有毅力者成，反是者败”，一正一反，强调了毅力的重要性。

5、排比开头法

含义：是运用排比来开头，可以加强文章的气势，增添文章的文采。

例1：‚?‛像那科学天空的北斗七星，‚?‛像一把开启智慧大门的钥匙，‚?‛更像是人生道路上的方向盘。‚?‛引导着千千万万的人为追求真理而奋斗不息，为获得答案而冥思苦想。

（陈婷《‚？‛的联想》）文章的开头用排比兼比喻来引论，气势非凡，文采飞扬。例2：什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑！（《幸福》的开头）

这段关于幸福的解释用了排比点题，铺排文气，先声夺人。

例3：静，是外观姿态，表现出平静安稳的人生态度；流，则显示了内存的力量，让人惊叹；深，意味着蕴藉和深邃。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大与精深。（《静水流深》的开头）

6、名言导入法

含义：是在文章开头导入古圣先贤、专家学者所说的包含着人们公认的基本原则和一般道理的话语。这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且，能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。需要注意的是，所引用的名言，一定要贴切、自然、恰到好处，避免出现知识性错误。

例：古有唐太宗‚以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。‛可见，镜虽方寸之物，却功效无比。然而，现今还有多少人会高悬一面明镜于心头，让灵光穿过灵魂的阴暗之处，打造光亮的人生？但我始终相信，向往光明之人，总会以理智分辨明暗，青睐光亮照亮人生之路，摘取明镜照亮奋斗征程。（《青睐光亮，唯取明镜》2004年湖北高考优秀作文）

文章开篇即引用唐太宗名言，增强了开端的气势，给人文章高远之感。小结1：

一、开头要注意点题

写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。在写一些议论性的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？

小结2：

二、开头要对应主体

文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。下面我们来看一篇完整的文章：

诠释‚掌声‛

掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一

种喜悦……

弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长长的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信，相信你一定能挑战极限，战胜自我。

小结4：

当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像一副良药，敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠躬，这片掌声是如此的珍贵……

当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。

当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界2008年奥运会的主办国是中国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告，中国强大了，中华民族巍峨地屹立在东方，屹立在世界。

掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣泄感情的最好方式，用这种方式去表达对人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最鲜明、最生动、最优美的语言。

‚掌声‛不需要诠释，你只要用心感情，生活中处处有掌声，你也不妨多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富多彩的人生……

评价开头的妙处：小结3：

例1朱自清的‚背影‛为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。

例2：窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方…… 小结5：

铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了……（《落棋有声》的开头）

作者接下去，紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。写作实践：

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草?”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟

子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。请根据上面的文字材料，选准角度，自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。