结合学雷锋活动进一步开展“文明美德伴我成长”主题教育 206号

第一篇：结合学雷锋活动进一步开展“文明美德伴我成长”主题教育 206号

安教发„2012‟206号

定西市安定区教育体育局

关于转发市教育局转发省教育厅转发教育部关工委关于结合学雷锋活动进一步开展 “文明美德伴我成长”主题教育的通知

各学区、直属学校：

现将《定西市教育局转发省教育厅转发教育部关工委关于结合学雷锋活动进一步开展“文明美德伴我成长”主题教育的通知》（定教基„2012‟13号）转发你们，请认真贯彻落实。各学校要制定本校主题教育实施方案，认真开展“文明美德伴我成长”主题教育的“六个一”活动。并对在活动中涌现出的好的经验、好的做法、好的人物和学生征文等材料于5月底前上报教体局教育股，同时报送电子稿件，对于学校开展活动情况最好以简报的形式(并配活动图片)随时上传到电子邮箱：adqcw@163.com。

二○一二年五月三日 定 西 市 教 育 局

转发省教育厅转发教育部关工委 关于结合学雷锋活动进一步开展

“文明美德伴我成长”主题教育的通知

定教基„2012‟13号

各县区教育局、市直各学校：

现将省教育厅《转发教育部关工委关于结合学雷锋活动进一步开展“文明美德伴我成长”主题教育的通知》（甘教思„2012‟5号）转发你们，请认真贯彻落实。

附件：转发教育部关工委关于结合学雷锋活动进一步开展“文明美德伴我成长”主题教育的通知

二○一二年四月二十八日 甘肃省教育厅文件

甘教思„2012‟5号

转发教育部关工委关于结合学雷锋活动 进一步开展“文明美德伴我成长”

主题教育的通知

各市州教育局、各有关学校：

现将教育部关工委组织委员会《关于结合学雷锋活动进一步开展“文明美德伴我成长”主题教育的通知》（教关委活动办［2012］3号）转发你们，请按照通知精神认真组织开展主题教育。在活动中涌现出的好的经验、好的做法、好的人物，要及时报省教育厅关工委（思政处），我们将择优推荐参加全国主题教育评奖。

联系人：闫新力；电话：0931-8721939,***

二○一二年三月二十七日 教育部关心下一代工作委员会 全国青少年主题教育组织委员会

教关委活动办［2012］3号

关于结合学雷锋活动进一步开展

“文明美德伴我成长”主题教育的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）关工委，新疆生产建设兵团教育局关工委，各计划单列市教育局关工委：

根据《中共教育部党组关于印发<教育系统深入开展学雷锋活动实施方案>的通知》（教党[2012]5号）精神，教育部关工委要求各级教育系统关工委把“文明美德伴我成长”主题教育与学雷锋活动结合起来，丰富学雷锋活动，使青少年学生成为新时代雷锋精神及中华文明美德的传播者、弘扬者和践行者。现将相关事宜通知如下：

一、在“文明美德伴我成长”主题教育中广泛开展“六个一”活动

认真做好主题教育，通过读一本书（阅读《文明美德伴我成长》读本或其他体现雷锋主的书籍）、讲一个文明美德故事、开一次文明美德主题班会、写一篇心得感受、学习雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展践行中华美德的学雷锋实践活动。在主题教育中可组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。

二、进一步完善“文明美德伴我成长”主题教育评将办法

结合各地活动开展情况，决定对“文明美德伴我成长”主 题教育读书活动评奖办法（教关委函［2011］11号）进行补充、调整、完善。

调整后的“文明美德伴我成长”主题教育评奖办法如下：

（一）集体奖项

1．优秀组织奖。对参加人数多、组织活动好的省级教育关工委，授予第15届“五好小公民”主题教育优秀组织奖。

2．先进集体。对参加人数比例高、组织活动好的地市级教育关工委，成绩特别突出的县级教育关工委，授予第15届“五好小公民”主题教育先进集体奖。

3．优秀单位。对参加人数比便高、活动开展好的教管中心（教办）、学区、社区，授予第15届“五好小公民”主题教育优秀单位称号。

4．文明美德示范学校。对参加人数比例高、活动组织好、学生最讲文明美德的学校，授予文明美德示范学校称号。

（二）个人奖项

1．先进个人。对积极支持开展活动、成绩特别突出的县级以上教育局领导，授予第15届“五好小公民”主题教育先进个人奖。

2．优秀工作者。对积极组织活动并取得良好效果的负责人、学校校长（书记），授予第15届“五好小公民”主题教育优秀工作者称号。

3．优秀学生。

（1）优秀征文奖。学生征文分小学组和中学组（含初、高中）二个组别进行评选。全国特等奖为参加人数的两万分之一，一等奖为参加人数的万分之二十五，二等奖为参加人数的万分之三十五，三等奖为参加人数的万分之四十五。

（2）演讲总决赛优胜奖。全国演讲总决赛按小学组、中学组分别进行，根据参赛人数分别评出一、二、三等奖若干名。

（3）文明美德之星。对积极参加主题教育，时刻以文明美德的标准要求自己的学生，授予文明美德之星称号。评选 文明美德之星的重要依据，是学生所写的文明美德伴我成长日记。文明美德伴我成长日记由学校组织实施，要求学生把自己的文明道德行为记录下来，把指出纠正别人或父母的文明首先行为记录下来，反映学生个人的文明美德成长过程，进行生动、深刻的文明美德自我教育。

4．优秀教师。

（1）征文指导奖。获奖等级，与辅导的获得最高级别奖项的学生一致，若同时有多名学生获奖，不重复颁发。

（2）演讲比赛指导奖。获奖等级，与所辅导的获得最高级别奖项的学生一致，若同时有多名学生获奖，不重复颁发。

（3）社会实践指导奖。鼓励教师引导学生践行文明美德。对实践活动方案及活动效果好的指导教师，授予第15届“五好小公民”主题教育社会实践指导一、二、三等奖。

二○一二年三月五日

安定区教育体育局办公室 2012年5月3日印发

第二篇：“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

三汇口中心小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

一、指导思想

为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），及开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）要求，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使每一位学生都成为传承文明、复兴中华的实践者。

二、活动时间: 2012年2月到2012年3月底。

三、活动主题：

1、文明美德伴我成长。（小学组）

2、理想点亮人生。（中学组）

四、活动口号：

1、“读书——明理——知行——美德”

2、我的未来不是梦

五、活动对象：全校学生

六、活动步骤：

第一阶段：宣传发动（2月26日—2月29日）①征订读本，发放到位。

②做好环境布置：宣传橱窗张贴文件。③利用国旗下讲话、学校红领巾广播进行宣传。第二阶段：读书实践（3月1日— 3月20日）

1、举行征文比赛

小学组：以“文明主题伴我成长”为主题，题材不限，观点正确，紧扣主题文。每班选送3至5篇优秀征文上报大队部。

初中组：阅读“中华魂”（理想点亮人生）读本，并以此为主题写征文或演讲稿。每班选送3至5篇优秀征文上报团委。

2、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

3、举办一次美文诵读比赛 在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，每班选一名优秀学生参加演讲比赛。（演讲稿可以是征文）

第三阶段：征文演讲的评选和奖励

1、征文应坚持“三贴近”原则，即贴近时代、贴近生活、贴近现代化，防止“成人化”倾向，严禁抄袭或网上下载。

2、中学组和小学组分别设置征文、演讲比赛各一、二、三等奖、优秀奖若干。优秀辅导员教师奖（一名）

七、活动要求：

1、每个班级要积极宣传发动，制订相应的读书活动计划，订购和发放读本。尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。

关于成立三汇口中心小学文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组的通知

为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），以及根据开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）两个文件精神，结合我校实际情况，经学校研究，决定成立三汇口小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组，其成员如下：

组 长：王可成

副组长：崔晓东 张传勇 袁德才

成 员：张正乾 胡建 田源 雷春艳 语文教研组长 具体活动方案设计、开展由学校少队、团队负责，并处理日常事务。

开县三汇口中心小学 2012年2月26日

“文明美德伴我成长” 主题教育读书活动实施方案

三汇口中心小学 2012年2月

第三篇：“文明美德伴我成长”主题教育读书活动实施方案

桥头铺中心校开展主题教育

读书活动实施方案

一、活动目的：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央领导同志关于文明礼仪教育的重要指示及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，以社会主义核心价值引领青少年成长，弘扬中华民族美德，强化文明礼仪行为习惯，培养社会主义合格公民的重要举措。我校以这次“文明美德伴我成长”读书活动为契机全面提高全体学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学校、家庭、社会和谐、文明发展。

二、组织机构：

组长：伍业胜副组长：赵祥江蒋苏湘

组员：黎锦成黄兴任华秀赵剑陈江林唐官让各班主任

三、活动主题：“文明美德伴我成长”

四、参赛对象：五至六年级全体学生，五、活动发起与活动方式：

1、演讲：3月20至4月1３日各班主任组织学生撰写专题演讲稿和评出参赛者，选送1名学生参加4月16日下午举行的校级演讲比赛，演讲时间不得超过６分钟。各班主任4月13日前上交参赛名单到黄兴任主任处，各班不得缺席。

2、征文：3月20至5月8日各正副班主任组织学生撰写主题征文，文体不限，严禁抄袭，字数在800字以内，评选出1～3篇作品上交教导室杨华秀主任处；经学校评审小组遴选出优秀的作品上交教育局。

六、奖励办法：

演讲比赛设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，获奖者颁发奖状和奖品。

校长室教导室

少先队大队部

2012年3月20日

第四篇：“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

柏枝中学“文明美德伴我成长”

主题教育方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动。通过活动，激发青少年学生对文明美德的认识与向往，提高思想道德修养，养成良好的行为习惯，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，传承文明，践行美德。

二、活动时间:

2012年2月~2012年6月。

三、活动主题：

文明美德伴我成长。

四、活动口号：

“读书——明理——知行——美德”

五、活动对象：全乡中小学生

六、具体安排：

㈠、读书（二月份、三月份完成）

《文明美德伴我成长》读本已经下发到各学校，全乡每个中小学生都要参加读书活动。小学低年级的学生由班主任先读书，再给小朋

友讲故事（五个以上）。小学高年级和初中生（毕业班除外）每周要用1~2小时的时间读书，并作好读书笔记。

㈡、活动（四月份、五月份完成）

1、班级召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

2、学校举办一次故事会或演讲比赛

在广泛读书的基础上，学校根据年级特点、学生的表达能力，举办一次故事会或演讲比赛。

3、认真开展“文明之星”、“文明班级”、“文明学校”的评选活动。每个班评一名“文明之星”，每个学校评一个“文明班级”，“文明学校”由中学评出。

㈢、写作（五月份完成）

在读书的基础上，通过各种活动加深了学生对文明美德的认识、理解和体验，再利用作文课写好一篇文章，认真选优，各学校于5月底交2篇（中学5篇）文章到中学专干室，统一评奖。

七、要求：

各学校要由德管主任牵头，认真抓好此项活动，6月5日前交三项结果：①学生文章；②活动典型材料一份（可写典型学生的进步、变化，也可写学校工作小结；）③统计表一份（附后）

临澧县柏枝中学

2012年2月25日

第五篇：“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

关于开展全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题

教育读书活动方案

根据中心关工委关于转发《教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》的通知（青教关委【2010】4号）精神，我校将在三年级至初三年级学生中组织开展读书活动。

一、活动组织单位

1、主办单位：教育管理中心关心下一代工作委员会

2、承办单位：昆仑石油中学

二、活动内容

（一）读书活动

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。要认真组织中小学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二）竞赛活动

为引导青少年深入阅读，学校要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。

1、参赛对象

三年级——初三中小学生。

2、竞赛内容

（1）征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动；要求原创，切忌假大空。字数分别为小学组800字以内，中学组1500字以内。

（2）演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。

三、活动步骤

1、第一阶段（2012年3月20日-2012年4月30日）：宣传发动、读书实践、征文演讲竞赛。组织广大中小学生通过阅读《文明美德伴我成长》知识读本，指导学生写作征文，评选优秀征文；开展演讲比赛。

2、第二阶段（2012年5月）：将获奖作品报中心，参加中心的征文、演讲比赛。

四、活动措施

学校将主题教育读书活动渗透于教育教学中，组织学生读好主题教育读本；要以黑板报和手抄报等形式加大宣传力度，要与党团、班队结合，采取多种多样、生动活泼的形式，通过演讲比赛、主题班会，引导青少年在主题教育中认识自己、锻炼自己、提高自已；要

五、活动要求

注意把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。