全国“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

第一篇：全国“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

全国青少年五好小公民

“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，未成年人思想道德建设的主要任务之一是‚从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为‛。通过‚文明美德伴我成长‛主题教育读书活动的开展，让中小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使中小学生成为传承文明、复兴中华的实践者。

一、活动组织单位

1、主办单位：教育部关心下一代工作委员会

2、承办单位：课堂内外杂志社

二、活动内容

（一）读书活动

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。要认真组织中小学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二）竞赛活动

为引导青少年深入阅读，各级教育系统关工委和学校要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。

1、参赛对象

中小学生。按小学组、中学组（含初中、高中、中专、中师、技校、职高）分别进行比赛。

2、竞赛内容

（1）征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动；要求原创，切忌假大空。字数分别为小学组800字以内，中学组1500字以内。

（2）演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。

（三）实践活动

各地要结合当地实际，遵循教育规律和青少年成长规律，主动开展有益于青少年身心健康的校园文化活动、社会实践活动等。

三、活动步骤

1、第一阶段（2011年8月-2012年5月）：宣传发动、读书实践、征文演讲竞赛。各地及时转发活动文件。在表彰总结上届活动的基础上宣传发动本次活动。组织广大中小学生通过阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。按活动组别，根据学生参与实践的具体情况，指导学生写作征文，评选优秀征文，开展演讲比赛，进行表彰。各地将参与全国评选的名单（附征文和演讲光盘）报活动组委办公室。

2、第二阶段（2012年6月）：全国征文评比。全国主题教育组委会根据各级报送的参与全国评选的材料进行统一评选，决定表彰名单及各省参加全国演讲总决赛的学生。

3、第三阶段（2012年7月）：全国表彰大会、演讲总决赛、夏令营。7月中下旬举行演讲总决赛、表彰大会和夏令营活动。

四、活动措施

各地、各学校关工委要结合本地区和学校实际，把主题教育纳入学校德育工作的整体规划；主管领导要适时对主题教育进展情况进行考察，解决遇到的困难和问题，使主题教育健康深入开展。要将主题教育读书活动渗透于教育教学的各个环节，组织青少年读好主题教育读本；要以广播、墙报、黑板报和手抄报等形式加大宣传力度，要与党团、班队、社团活动结合，采取多种多样、生动活泼的形式，通过演讲比赛、主题班会、社会实践，引导青少年在主题教育中认识自己、锻炼自己、提高自已；要注意把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

五、参加方法

1、课堂内外官方网站（http://）主题教育专栏将公布活动方案，课堂内外杂志社将出版内容丰富多彩的《文明美德伴我成长》知识读本（随书附活动方案及报名表）。

2、各地教育关工委、指导教师和参赛青少年，可通过登录课堂内外官方网站主题教育专栏了解活动进展。

3、主题教育组委会办公室定期编辑简报，交流活动情况。

4、《课堂内外》杂志将报道活动有关情况。

六、奖励办法

1、征文分小学组和中学组（含初、高中）二个级别组别进行评选。特等奖为参加人数的两万分之一，一等奖为参加人数的万分之十五，二等奖为参加人数的万分之二十，三等奖为参加人数的万分之三十，优秀奖为参加人数的万分之三十五。各地按以上比例选拔获奖学生，并将获奖名单报送主题教育组委会办公室。特等奖获得者，将应邀参加全国演讲总决赛、表彰大会和夏令营。

2、对成绩突出的单位授予先进集体奖。对成绩突出的个人，授予先进个人奖。获先进集体奖的代表及先进个人，将应邀参加表彰大会及夏令营活动。

3、对支持开展活动并取得明显进步的人员，授予‚‘文明美德伴我成长’主题教育优秀工作者‛荣誉称号。

4、街道、社区组织本辖区中小学生参加活动，以参加人数多、活动开展好的，授予‚‘文明美德伴我成长’主题教育读书活动先进单位‛称号。

5、对参加人数多、活动组织好的学校，授予‚‘文明美德伴我成长’主题教育示范学校‛称号。

6、所有获奖学生及辅导老师均发给获奖证书。

7、获奖名单和优秀征文将在课堂内外官方网站主题教育专栏公布。

七、联系方式

教育部关工委全国青少年五好小公民主题教育组委会办公室设在活动承办单位课堂内外杂志社。具体事宜请与组委会办公室联系。

联系地址：重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼主题教育组委会办公室

邮编：401121

电话：（023）63658985、63659835、***0、63658975、63659812

联系人：邹 珏、张天荣、罗文全、冯图南

陈志芸、尹 强、王志刚、彭 霞

传真：（023）63658985

E-mail:huodongbu@163.com 602568519@qq.com

第二篇：“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

三汇口中心小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

一、指导思想

为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），及开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）要求，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使每一位学生都成为传承文明、复兴中华的实践者。

二、活动时间: 2012年2月到2012年3月底。

三、活动主题：

1、文明美德伴我成长。（小学组）

2、理想点亮人生。（中学组）

四、活动口号：

1、“读书——明理——知行——美德”

2、我的未来不是梦

五、活动对象：全校学生

六、活动步骤：

第一阶段：宣传发动（2月26日—2月29日）①征订读本，发放到位。

②做好环境布置：宣传橱窗张贴文件。③利用国旗下讲话、学校红领巾广播进行宣传。第二阶段：读书实践（3月1日— 3月20日）

1、举行征文比赛

小学组：以“文明主题伴我成长”为主题，题材不限，观点正确，紧扣主题文。每班选送3至5篇优秀征文上报大队部。

初中组：阅读“中华魂”（理想点亮人生）读本，并以此为主题写征文或演讲稿。每班选送3至5篇优秀征文上报团委。

2、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

3、举办一次美文诵读比赛 在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，每班选一名优秀学生参加演讲比赛。（演讲稿可以是征文）

第三阶段：征文演讲的评选和奖励

1、征文应坚持“三贴近”原则，即贴近时代、贴近生活、贴近现代化，防止“成人化”倾向，严禁抄袭或网上下载。

2、中学组和小学组分别设置征文、演讲比赛各一、二、三等奖、优秀奖若干。优秀辅导员教师奖（一名）

七、活动要求：

1、每个班级要积极宣传发动，制订相应的读书活动计划，订购和发放读本。尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。

关于成立三汇口中心小学文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组的通知

为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），以及根据开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）两个文件精神，结合我校实际情况，经学校研究，决定成立三汇口小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组，其成员如下：

组 长：王可成

副组长：崔晓东 张传勇 袁德才

成 员：张正乾 胡建 田源 雷春艳 语文教研组长 具体活动方案设计、开展由学校少队、团队负责，并处理日常事务。

开县三汇口中心小学 2012年2月26日

“文明美德伴我成长” 主题教育读书活动实施方案

三汇口中心小学 2012年2月

第三篇：“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

柏枝中学“文明美德伴我成长”

主题教育方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动。通过活动，激发青少年学生对文明美德的认识与向往，提高思想道德修养，养成良好的行为习惯，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，传承文明，践行美德。

二、活动时间:

2012年2月~2012年6月。

三、活动主题：

文明美德伴我成长。

四、活动口号：

“读书——明理——知行——美德”

五、活动对象：全乡中小学生

六、具体安排：

㈠、读书（二月份、三月份完成）

《文明美德伴我成长》读本已经下发到各学校，全乡每个中小学生都要参加读书活动。小学低年级的学生由班主任先读书，再给小朋

友讲故事（五个以上）。小学高年级和初中生（毕业班除外）每周要用1~2小时的时间读书，并作好读书笔记。

㈡、活动（四月份、五月份完成）

1、班级召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

2、学校举办一次故事会或演讲比赛

在广泛读书的基础上，学校根据年级特点、学生的表达能力，举办一次故事会或演讲比赛。

3、认真开展“文明之星”、“文明班级”、“文明学校”的评选活动。每个班评一名“文明之星”，每个学校评一个“文明班级”，“文明学校”由中学评出。

㈢、写作（五月份完成）

在读书的基础上，通过各种活动加深了学生对文明美德的认识、理解和体验，再利用作文课写好一篇文章，认真选优，各学校于5月底交2篇（中学5篇）文章到中学专干室，统一评奖。

七、要求：

各学校要由德管主任牵头，认真抓好此项活动，6月5日前交三项结果：①学生文章；②活动典型材料一份（可写典型学生的进步、变化，也可写学校工作小结；）③统计表一份（附后）

临澧县柏枝中学

2012年2月25日

第四篇：“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

关于开展全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题

教育读书活动方案

根据中心关工委关于转发《教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》的通知（青教关委【2010】4号）精神，我校将在三年级至初三年级学生中组织开展读书活动。

一、活动组织单位

1、主办单位：教育管理中心关心下一代工作委员会

2、承办单位：昆仑石油中学

二、活动内容

（一）读书活动

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。要认真组织中小学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二）竞赛活动

为引导青少年深入阅读，学校要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。

1、参赛对象

三年级——初三中小学生。

2、竞赛内容

（1）征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动；要求原创，切忌假大空。字数分别为小学组800字以内，中学组1500字以内。

（2）演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。

三、活动步骤

1、第一阶段（2012年3月20日-2012年4月30日）：宣传发动、读书实践、征文演讲竞赛。组织广大中小学生通过阅读《文明美德伴我成长》知识读本，指导学生写作征文，评选优秀征文；开展演讲比赛。

2、第二阶段（2012年5月）：将获奖作品报中心，参加中心的征文、演讲比赛。

四、活动措施

学校将主题教育读书活动渗透于教育教学中，组织学生读好主题教育读本；要以黑板报和手抄报等形式加大宣传力度，要与党团、班队结合，采取多种多样、生动活泼的形式，通过演讲比赛、主题班会，引导青少年在主题教育中认识自己、锻炼自己、提高自已；要

五、活动要求

注意把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

第五篇：2012“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

广安二中关于开展“文明美德伴我成长”

主题教育读书征文活动的通知

初中各年级、高中一二年级各班：

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，教育部关工委决定今年上半年在全国青少年中举办“文明美德伴我成长”读书、征文、实践活动。根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，使每一位学生在阅读中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

一、活动时间:2012年2—4月

二、活动主题：文明美德伴我成长

三、活动口号：“读书—明理—知行—美德”

四、活动对象：初中各年级、高中一二年级全体学生

五、活动步骤：

第一阶段：宣传发动（2012年2-3月）

利用国旗下讲话、学校广播、班会课、校园黑板报进行宣传。第二阶段：读书实践（2012年3月）

1、制作“文明美德”黑板报（墙报）

各班搜集资料，按政教处本学期第二期主题黑板报（墙报）安排制作，宣传身边的文明行为和美德少年。

2、举行一次征文比赛 在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在800以内。每班至少选送3篇优秀征文上报。

3、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的团队活动。例如读书心得交流会、演讲、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

4、举办美文诵读活动

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习。第二阶段：评定表彰（2012年3-4月）

1、黑板报评比：由政教处、团委组织于第8周星期二下午检查，评选一、二、三等奖按班主任绩效考核方案予以加分。

2、征文比赛：各班参赛征文于3月底前交教务处，由教务处组织教师评分，评选一、二、三等奖按班主任绩效考核方案予以加分，并相应给语文指导教师加分。

3、各班推荐1名学生为“读书之星”报年级组，各年级再推荐1名“文明美德之星”，所有名单在4月10日前上报政教处或团委。

六、活动要求：

1、班主任要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并充分利用闲散时间，要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让学生熟知读本内容。

2、班主任要做好导读工作，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。