莫忘致谢读后感

第一篇：莫忘致谢读后感

《莫忘致谢》这个故事让我深刻体会到致谢很重要。

书中写了“我”为了让我的孩子们写谢柬，带他们出去给别人买礼物，使他们知道了别人给他礼物需要多少时间。

送礼与收礼对我们这代的孩子们来说再也熟悉不过了，但写谢柬就没那么常见了，像我，从未写过谢柬，收到礼物时连打个电话说声“谢谢”有时都会忘记。当读完这个故事时，我十分惭愧。因为今年我生日的那天，安安送了我一个大香蕉绵玩具，我虽然觉得有点幼稚，但心里还是很喜欢这个玩具的，可是我却仅仅含糊地说：“谢了。”便开始顶在头上装“猴子王”，背在背上扮“”香蕉龟王，更不要说去写谢柬了。直到我读完这个故事，我才发觉致谢是那么重要，谢柬也不是废纸，因为谢柬还会给人留下好的印象，是一种礼仪的表现，使我深感惭愧。不止那一次，我几乎每年的生日、圣诞节、儿童节、春节时对同学、朋友、亲人、父母的朋友也都是这样道谢的。

致谢很重要，我以后也需要开始写谢柬，因为读了这个故事，我已经明白，我以前从来没有真正的致谢，我必须改正，否则怎么会给人们留下好印象呢？致谢真的很重要！

第二篇：莫忘致谢的美文

依琳娜、莎拉和德鲁还小的时候，每当他们要向人家致谢，就口述感谢词句由我笔记。

但是到孩子长大一些，有能力自己写谢柬了，却必须我三催四请才肯动笔。

我会问：“你写了信给爷爷，谢谢他送你那本书没有?”或问：“陶乐思阿姨送了你那件毛线衫，你可有向她道谢?”他们的回应总是含糊其辞，或耸耸肩膀。

有一年，我在圣诞节过后催促了几天，儿女竟一直毫无反应，我大为气恼，便宣布：谢柬写妥投邮之前，谁也不准玩新玩具或穿新衣。他们依旧拖延，还出言抱怨。

我忽然灵机一动，就说：“大家上车。”

“要去哪里?”莎拉问，觉得好奇怪。

“去买圣诞礼物。”

“圣诞节已经过去了，”她反驳。

“不要啰嗦，”我斩钉截铁地说。

待孩子都上了车，我说：“我要让你们知道，人家为了送你们礼物，要花多少时间。”

我对德鲁说：“麻烦你记下我们离家的时间。”

来到镇里，德鲁记下抵达的时刻。三个孩子随我走进一家商店，帮我选购礼物送给我的姊妹。然后我们回家。

三个孩子一下车便向雪橇走过去。我说：“不许玩，还要包礼物。”孩子们垂头丧气回到屋里。

“德鲁，记下到家的时间没有?”他点点头。

“好，请你记录包礼物的时间。”

孩子包礼物时，我替他们冲泡可可。终于最后一个蝶形结也系好了。“一共花了多少时间?”我问德鲁。

他说：“到镇上去，用了28分钟，买礼物花了15分钟，回家用了38分钟。”

“包这几个盒子用了多少时间?”依琳娜问。

“你们两人都是两分钟包一个，”德鲁说。

“把礼物拿去邮寄，要花多少时间?”我问。

德鲁计算了一下，答道：“一来一去56分钟，加上在邮局排队的时间，要71分钟。”

“那么，送别人一件礼物总共花多少时间?”

德鲁又计算了一阵。“2小时34分钟。”

我在每个孩子的可可杯旁放一页信纸、一个信封和一支笔。“现在请写谢柬。写明礼物是什么，说已经拿来用了，用得很开心。”

他们沉默构思，接着响起了笔尖在纸面上的声音。

“花了我们3分钟，”德鲁一面说一面把信封封好。

“人家选购一件情意浓厚的礼物，然后邮寄给你，所花时间也许超过两个半小时，我要你们花3分钟时间道谢，这难道是过分要求吗?”我问。三人低头望着桌面，摇摇头。

“你们最好现在就养成这习惯。早晚你们要为很多事情写谢柬的。”

“你小时候也写这东西吗?”德鲁问。

“当然。”

我想起了亚瑟老爷爷。他是我曾祖父最小的弟弟，家住马萨诸塞州，我从没见过他，可是每年圣诞节他都送我一份礼物。他双目失明，由住在隔壁的侄女贝嘉过来帮他开出一批5美元的支票，分别寄给每一个曾侄孙和玄侄孙。我每次都回信致谢，并且告诉他这5美元是怎么用的。

后来我去马萨诸塞州就学，这才有机会探望亚瑟老爷爷。闲谈间，他说很欣赏我写的谢柬。

我告诉三个孩子，亚瑟老爷爷每年都送我礼物，我也每年都给他写谢柬。

“那时你漂亮不漂亮?”莎拉问。

“我的男朋友说我漂亮。”我说着就走到书架前，取下一本照片簿翻开。在照片中，我站在自己家里的壁炉前面，身穿黑丝绒晚礼服，头发绾成精致的法国贵妇髻。旁边有个英俊青年。

“原来是爸爸!”依琳娜有点惊讶。

我微笑点头。三个孩子坐下来继续写谢柬。今年圣诞节，我丈夫和我庆祝了结婚36周年。谢谢你，亚瑟老爷爷。

第三篇：莫忘记为官

莫忘记为官是“为了谁”

近日，安徽省桐城市范岗镇纪委书记李成富和亲友到该市人民医院看病时，因与医护人员发生小摩擦而大打出手，造成急诊科医生多处受伤。李还口出狂言“我是纪委书记，我怕谁”。目前，李已被停职。（据10月11日《人民日报》）

近年来，官员的“雷人”、“雷语”见得多了，人们也就腻歪了。正当官员的“雷人”、“雷语”逐渐淡出人们记忆的时候，安徽省桐城市范岗镇纪委书记的一句“我是纪委书记，我怕谁”的狂言，又迅速蹿红网络。

我们不难想像，只知道“我怕谁”而不知道“为了谁”的纪委书记很难视人民如父母，把百姓当亲人的。因为他首先忘记了为官的根本就是为了人民。他把人民赋予的权利当成自己作威作福的“杀威棒”，只要达不到自己的“小目的”，就挥舞“杀威棒”大打出手，这哪还像个人民公仆？其次他忘了“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”这句话。这是全国纪检监察机关加强自身建设的永恒主题。“当群众的贴心人”不是要平时说说而已，关键是要落实在行动上。三是他忘记了恪守“官德”。“官德”就是官员的职业道德。他虽然只是个科级干部，但也应守“官德”。从他的表现来看，他没有修为政之德，他没有律己之心，更没想为民之事，焉能不口无遮拦，大放厥词，以致丢官丢人。四是他不注重修身。不修身，不养心，导致他全然没有为官的样子，全然忘记了当官是“为了谁”。

领导干部是为谁创造政绩、怎样创造政绩？正确的政绩观应该是：在创造政绩的目的上，应该是为了党和人民的利益而不为了个人的威信或私欲，坚持把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为出发点。但愿“我是纪委书记，我怕谁” 这类狂言不再有。

第四篇：莫忘微笑美文

一个偶然的机会，曾看到这样一幅风景：一位长者，须发皆白，面对无限美好的夕阳，他静静地微笑，神情是那么专注，神态是那么安详。我不知道人世间还有没有一种风景，比这更温馨、更动人。迟暮之年，静静地微笑，这是多么幸福快乐的晚年。俗话说：笑一笑，十年少。人到暮年，不忘微笑，能拥有健康快乐的老年心态，又怎么可能不延年益寿，怡养天年。

微笑如丹。有资料表明，那些长命百岁的长者，绝大多数都是深知快乐之道的人。在他们的人生旅途中，无论生活是多么的艰难困苦，他们也不忘让微笑来为他们挡风遮雨，让微笑来为他们披荆斩棘，让微笑来为他们驱病强身，延缓衰老。对于烦恼，微笑是最好的灵丹妙药，它无需成本，却可创造许多价值，也难怪有人会说：微笑是人的半条生命。

微笑如花。人生天地间，不可能事事如意，件件快心。总会遇到这样或那样的坎坷与磨难。这时候，就需要我们保持一个健康的心态，达观、快乐，笑对人生。我们要学会用微笑去化解隔阂、消除误会，也要学会用微笑去浇灌生命、滋养心田。要用微笑去沉沉暮气，获勃勃生机。要知道微笑是生命的太阳，只要太阳永不落，就一定会有云开雾散、春暖花开的那一天。要学会笑看花开花落，要学会静观云卷云舒。

微笑如歌。要知道生、老、病、死，乃是自然规律，无法抗拒。人生必老，但是并不等于没有希望。人到老年，视野更开阔，阅历更丰富，思想更成熟，心灵更纯净。就像一首老歌，博大、雄浑、深厚、绵长，绝非一般浅薄的流行歌曲可比。这是资本，也是财富，更是我们笑对人生的法宝。

微笑不应只是青年人的专利，也应该是建造老年人健康精神大厦的基础。作为一个仁厚长者，我们千万别让忧郁的芽儿在我们的心田找到生存的空间，而是要让垂老之心绽放快乐的花朵。我们要学会在困境中尽情地微笑，要让生命的晚秋在笑声中变得更辉煌、更灿烂、更温馨。

第五篇：学校撤并莫忘校史

学校撤并莫忘校史

我曾经到一所名校参观讲学，不由我不嗟叹：真阔气，不愧为名校呀！

不知诸君有无与我同样的感受：时下参观国内名校，犹如观光朝圣。去名校参观，最能提起我兴趣的不是豪华气派的楼堂馆舍，不是“武装到牙齿”的现代化设施设备，不是争奇斗艳的花草树木，因为这些东西有钱就可以买来，谁有钱谁都可以买来。我最感兴趣的去处是为一般人所不怎么待见的校史室（馆），从这里最能看出一所名校的内涵底蕴，能看出一所名校的历史传承，能看出这所名校之名是沽名钓誉，还是名副其实；是假冒伪劣，还是货真价实。

这所名校的校史（档案）馆在装饰上着实下了一番工夫，颇费了一些银两。有那么一瞬间，我曾自问：把这么多钱堆到这上面，值吗？也只是一瞬间就释然了，国人历来好面子，校史馆就是学校的脸面，有粉往脸上擦，有金往脸上贴，这也算擦得、贴得是个地方了。

在介绍该校校史沿革的陈列橱窗前驻足，在一串炫目的灯光下，我发现“学校首任校长”一栏竟然空着，一时好奇心起，便忍不住要向管理员教师请教一番了。这是一名年轻漂亮的女教师，落落大方、彬彬有礼、细声细语地对我说：“是这样的，由于年代久远，学校又经过多次重组整合，虽经多方查证，但最终无果。”“只过了几十年，也算年代久远吗？”这是我心中的疑问，并没有真的说出来。“我想借阅一下贵校历任教师的名册，不知可否？”“真对不起！我校校史（档案）馆尚在不断完善当中，现在无法向您提供。”这名年轻漂亮的女教师依然细声细语地答道，这么看来，我夸她“落落大方，彬彬有礼”是把人家给看低了，还应该加上“训练有素，久经考验”才妥帖，其机敏程度简直可以做“新闻发言人”了。

我不是有意要难为人家姑娘，何况人家对我并无半点失礼之处，而是我真的觉得这个东西对一所学校来说实在太重要了。

学校是什么？只是楼堂馆舍、设施设备、花草树木吗？当然不是。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。清华大学老校长梅贻琦先生的“大师论”闻名天下，虽然说的是大学，但在我看来，对中小学校同样适用。稍有教育常识的人都晓得，学校是靠包括校长、名师在内的广大教师支撑起来的。名校之名不能靠吹和捧，吹出来、捧起来的“名”犹如魔术师手里的七彩肥皂泡，看起来很大、很美，但升不高、走不远，更活不长；归根到底是由包括校长、名师在内的广大教师凭汗水、心血与智慧培育、浇灌出来的，而这一切必然惠及莘莘学子并通过他们充分地呈现出来，从某种意义上讲，学生既是受益者，也是建设者，其功不可没。

校史是什么？就是一任又一任的校长，一茬又一茬的教师，一届又一届的学生共同承续的学校教育生活。包括两个方面：“文”与“献”。二者是有区别的，人们往往把它们混为一谈。“文”包括文字（图片）记载的纸质档案、视（音）频影（音）像电子档案、各种实物档案等；“献”一般是指还健在的重要历史事件的亲历者、见证人或知情人，如历任老领导、老教师，历届老校友、毕业生等。可见，“献”是人而不是物，这是校史的重要组成部分，他们的口述历史、自传、回忆录等是对校史的重要补充和最有价值的佐证，这又是常常为人们所忽略的。

校史具有教育及文化意义，自不待说。每一所学校的校史都有为学子们所感到骄傲与自豪的华章；每一所学校的校史都有值得学子们终生为之魂牵梦绕的地方；每一所学校的校史，都是特定历史时期国家教育史的组成部分，说是特定历史时期国家教育史的缩影也不为过。

校史是连续的，不可分割的；是客观的，不容许被篡改的，尤其是不能被强制遗忘的。法国大作家维克多?雨果说：“多建一所学校，就少建一座监狱。”而美国大作家马克?吐温说：“你每关闭一所学校，你就必须开设一座监狱。”这两位大文豪，一老一少，来自不同国度，好像是站在中国的春晚舞台上同台给中国观众表演相声，就是不知道国人能否听出其中的幽默来。现如今国内中小学校撤并已成家常便饭，在这股大潮的强力冲击下，该撤并的与不该撤并的统统撤并掉了，这跟旧城改造式的“强拆”不是一个路数吗？拆掉的、撤掉的是什么？只是看起来有些破旧寒酸的校舍吗？只是被某些人当成包袱累赘的学校吗？不！表面上看，拆掉的是一座座校舍，撤掉的是一所所学校，实际上割裂了历史传承，斩断了文化脐带，碾碎了许多人的梦想。如果老帅彭德怀仍健在，定会顿足捶胸，重复他那句名言的：“崽卖爷田不心疼！”

“撤并”的本义是“撤”与“并”，不能只强调“撤”而忽略了“并”，在我看来，一个“并”字足矣。“并”的意思是“合”，是“汇聚”，而不是消灭、消亡。一所由几所学校合并成的新学校，至于叫什么名字并不重要，即便用的是原来某所学校的名字，这所新学校也已经不是原来意义上的那所学校了，截止到眼下这所新学校的校史就是原来每一所学校校史的合集，少了谁都是残缺的，少了谁都不行。一所老校的校史犹如一条大河，正因汇聚了数条涓涓细流才成浩荡之势，流淌的是岁月沧桑，是不朽的教育传说。个中道理，作为合并后新学校的校长必须明了，嫌贫爱富之心不可有，厚此薄彼之为不可取，要一视同仁，一碗水端平了，懂得珍惜这一笔笔厚重的精神财富，这也许正是再造学校的难得一遇的契机。我们看到有的校长对于并入学校和教师畏惧如虎，整天如防贼一般加以防范，想方设法欲抹掉一切痕迹和影响，要么只字不提，要么极尽贬损之能事。这样的心胸能办好学校吗？这种作为能算得上明智吗？“忘记了历史，就等于背叛”。这样一所连首任校长的名字都能忘记的名校，又会是一所什么样的名校呢？不能不让人浮想联翩。

因此，我在中学任校长的11年间，责成有关部门把学校党政工团组织机构及成员、教师名册及岗位（工作分工及变动情况）、毕业班学生名册、毕业合影及去向等，按学详细登记造册，作为校史存档备案。即使许多年以后，要查找相关资料，也可以毫不费力，手到擒来。不幸的是，我原来任职的学校，在我调离以后也“被撤并”，不知道那些被我当成宝贝的校史资料如今可安好？