小金鱼飞翔读后感

第一篇：小金鱼飞翔读后感

这个寒假，我们读了小金鱼飞翔这本书。故事的主人公是四年级一班的姜珊同学。

姜珊是个胖女孩，她喜欢秋天。

每次吃了孙新悦的肉，姜珊就不坐公交车，跑步回家？

赵爷爷手里拎着个塑料袋，里面灌着水。姜珊问里面是什么，赵爷爷说：“呵呵，老朋友送的‘凤尾龙睛’小马叔叔在花鸟鱼虫市场做过，他问鱼缸买了吗？”赵爷爷说：“没有。”赵奶奶拿出一口锅。小马叔叔说：“这个也不行，要透明的。”赵奶奶又拿出一个大玻璃杯。“里面是什么水？”小马叔叔问。赵奶奶说：“自来水。”小马叔叔急切的说：“不用自来水，要用河水。”赵爷爷说：“早知道那么麻烦就不要金鱼了。”

姜珊回到家。妈妈说：“今天吃鱼。”姜珊说：“我不要吃。”妈妈说：“要加强营养。”姜珊一下把妈妈给抱起来了，她说：“我这样的人要加强营养吗。”妈妈问：“是要给动物做解剖吗？”姜珊随口说：“……嗯。”

带到学校，将书包绕过头时，书包里有水往下淌。姜珊说：“不好了。”书包里的书掏出来了，还是发出奇怪的声音。两条昂刺鱼在桌上跳舞。李强接了一桶水，姜珊抓住昂刺鱼头顶上的刺，这样就跑不掉了。

李强拎水时见到四（2）班班长洪铁平，洪铁平帮忙拎手，还说：“加点水，就是加点氧气？”

同学们又把两条昂刺鱼放到学校的水池里去了，大家吃完饭到水池里一看，昂刺鱼的刺上都绑了彩带，“谁搞的？太有才了！”姜珊喊到，最后彩带缠在一起了，大家把彩带剪开，最后大家把昂刺鱼放生在迟速家附近。

姜珊问妈妈：“可以养金鱼吗？”妈妈说：“不就是金鱼吗，可以的，不过要你的成绩进班级前15名。”姜珊说：“好吧。”她让自己每天背一首唐诗。

姜珊放学回家，妈妈给她买了一个大金鱼缸，姜珊很喜欢。

钟海涛来到教室，告诉欧阳峰：“我带了两只螃蟹。”欧阳峰听到“波波波”的声音，像在冒泡泡！

下一节是体育课，昂刺鱼刺上的彩带，原来是何老师绑的。回到教室里，发现螃蟹和书包都不见了，最后杨晨发现是螃蟹把书包给带走了。又把它们放生了。

萧澄宇叔叔是水世界的董事局主席，姜珊想让叔叔送她金鱼，萧澄宇叔叔说：“先养着不好的，以后再养好的。”姜珊又从小马叔叔找到一条小鲫鱼，鱼缸很美。

晚上，姜珊喂了好多鱼虫，第二天早上鱼全死了。她很伤心，姜珊把它们埋在梧桐树下。

最后四（1）班和四（2）班联手养了一只小乌龟。

读了这个故事，我知道了养‘凤尾龙睛’要用透明的鱼缸，要用河水，不能用锅和盆，也不能用自来水养。吃昂刺鱼可以补营养。加一点儿水，就是加一点儿氧气。螃蟹会“波波波”的冒出小泡泡。鱼虫也不能喂太多，不然的话鱼会撑死的，鱼死了，要埋起来，不然会发臭的。

第二篇：飞翔的小樱桃读后感

说起读书，其实我并不是一个爱读书的孩子。总是在爸爸妈妈的强迫下才会看上几篇。但《飞翔的小樱桃》这本书却是个例外。第一次看到这本书的题目时就被深深的吸引，看到内容后我更是爱不释手。下面是小编为大家带来的飞翔的小樱桃读后感，希望对大家有所帮助~

飞翔的小樱桃读后感400字

1如饥似渴的读完了这本书，心中一片震惊——一个人竟然能写成这样动人的故事。

当我看题目时，以为这是一本童话，最少也是一本幻想小说。但没想到，当我看完这本书的第一章，就发现这是一本在真实不过的书了，简直像刻在历史书上的故事。“飞翔的教室”这个题目起的再妙不过了。它以书中一个话剧而命名。话剧中(或书里)的几个小伙子很令我佩服。马丁，一个贫穷家庭的孩子，虽然是班里的学习尖子，但也不在乎打架。乌利，一个胆小而勇敢的孩子。马茨，一个有些笨的孩子，他有个可笑的毛病，就是肚子总是填不饱。赛巴斯蒂安，一个聪明机智而勇敢的孩子。约尼，一个被父母抛弃的孩子，“飞翔的教室”这个话剧的主编。故事由这几个孩子轰轰烈烈的开始，又由它们轰轰烈烈的结束。再往后看，我们逐渐发现这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。这五个孩子，在成长的道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助，使得他们的人生像一个明朗的方向前进。在圣诞节庆祝会上，他们共同出演话剧“飞翔的教室”取得了巨大的成功。伴随着《静静的夜晚，神圣的夜晚》的歌声，孩子们在一起敬请的享受将来的美好。

马丁在圣诞节即将来临的时刻，因为没有足够的路费而不能回家。从此的一段时间，他的生活变味了。圣诞节也应该有它的气氛嘛，于是，伯克博士很从容的发现了马丁，又很从容的给了他足够的路费。故事就在一个美好的圣诞节夜晚结束了，一颗流星划过夜空。“一个美丽的圣诞节故事”这是我看完这本书后第一个感受。往后，我又渐渐地感受到，即使是金钱，也无法买到：友谊和爱。

飞翔的小樱桃读后感400字

2刚刚读完寒假推荐书目《飞翔的小樱桃》，感想很多。书中讲的是一个善良勇敢的小男孩史平常与四个大自然仙人的故事。四个小仙人分别代表了土地、河流、空气和种子，这是我们人类生存必须的四样宝贝。四个小仙人团聚在一起的时候拥有强大的力量，能够变成一只五颜六色的大飞鸟，但是如果他们彼此分开就什么法力也没有了。这让我想到了老师常说的团结力量大，一个人办不到的事情几个人团结在一起就能成功。

四个小仙人来到地球是为了帮助人们找到干净纯洁的空气和水，但是邪恶的果汁露却把小樱桃掳走了。缺少一个人的小仙人们是无法变成大鸟救回同伴的，他们找到了小男孩史平常帮忙。史平常非常勇敢，战胜了邪恶的大黄影果汁露，救回了小樱桃。其实能够战胜果汁露不光靠勇敢，还得能抵得住诱惑。果汁露的味道非常诱人，但是喝了它就会变成大胖子失去语言功能，史平常能够不受美味的干扰勇敢的战胜大恶魔，真是值得我们学习。

读完这本书意识到，从今以后我们一定要少喝饮料多运动，并且还要爱护我们的大自然，否则我们以后真得靠神仙才能找到干净的空气和水了!

飞翔的小樱桃读后感400字

3我读了《飞翔的小樱桃》这本书，非常震惊!一个人竟然能写成这样动人的故事。

这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。这五个孩子，在成长的道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助，使得他们的人生像一个明朗的方向前进。在圣诞节庆祝会上，他们共同出演话剧“飞翔的教室”取得了巨大的成功。伴随着《静静的夜晚，神圣的夜晚》的歌声，孩子们在一起敬请的享受将来的美好。马丁在圣诞节即将来临的时刻，因为没有足够的路费而不能回家。从此的一段时间，他的生活变味了。圣诞节也应该有它的气氛嘛，于是，伯克博士很从容的发现了马丁，又很从容的给了他足够的路费。故事就在一个美好的圣诞节夜晚结束了，一颗流星划过夜空。“一个美丽的圣诞节故事”这是我看完这本书后第一个感受。

通过读这本书，让我感受到，即使是金钱，也无法买到：友谊和爱。

飞翔的小樱桃读后感400字

4我看了一本书名叫《飞翔的小樱桃》，这本书是由张之路写的，任梦晨画的。它有九章故事。

这本书的主人公是四个神奇的小精灵和一个叫史平常的男孩，四个精灵分别叫小青山、小绿水、小彩虹和小樱桃，二男二女。当他们把手拉起来，高喊着：“飞翔吧，我们是神奇的大鸟”时，他们立刻就能变成一只色彩斑斓的大鸟，它们只有正常人的小姆指一样大，在他们当中最漂亮的是小樱桃。

她最喜欢别人在夸她的时候说的第一句话就是：“啊!你真美呀。”而她自己的口头语是：“啊!好美呀”。有一天，要睡觉时，小樱桃听一朵花在说：“小樱桃，你好美。”小樱桃就决定睡在那朵花上。没想到就被一个黄色影子抓走了。于是小仙子们的拯救行动开始了……

仙子们遇到了一个又勇敢又善良的男孩，名叫史平常，小仙子们把一种叫小水的水给史平常喝，他就有了魔力。帮助小仙子们救回了小樱桃，并打败了大恶魔。

读后，我明白了一个道理：一是不能轻信他人，否则会有危险;二是友爱可以化解危险，友爱是可以相互传递的。将我们的爱代代相传，帮助他人，幸福全世界。

飞翔的小樱桃读后感400字5

说起读书，其实我并不是一个爱读书的孩子。总是在爸爸妈妈的强迫下才会看上几篇。但《飞翔的小樱桃》这本书却是个例外。第一次看到这本书的题目时就被深深的吸引，看到内容后我更是爱不释手。

书里的主人公是四个小精灵和一个叫史平常的男孩，一个叫果子露的坏人，他到的每个城市人们都会发生变化，有的变得很胖，有的变得很瘦。即使这样，人们还是都很迷恋他。后来这个坏人抓走了小樱桃。于是小仙子们与史平常开始了营救行动，史平常喝了小仙子的水后拥有了魔法打败了恶魔。

看了这本书之后我知道了果汁喝饮料太可怕了，以后我会听妈妈的话，再也不喝果汁还有果冻了.

第三篇：小金鱼教案

小班语言：小金鱼逃走了

活动目标：

1.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。

2.观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。

活动准备：

课件

活动过程：

一、引入——认识小金鱼

1.出示小金鱼，观察小金鱼的外形特征

师：我带来了一个神奇的小动物，你们知道是谁吗？

看到谁了？看到小金鱼了吗？

仔细看，小金鱼长的什么样？再看看眼睛

小结：这是一条圆圆脑袋，亮亮眼睛，全身红红的小金鱼。你们喜欢它吗？（评：在这个环节中让孩子们仔细观察小鱼的外形特征——红红的、圆圆的、亮亮的，帮助孩子记忆小鱼的样子，以便在接下来的图片中孩子能快速地找到它。）

2．交朋友

师交代：告诉你们哦，这条金鱼还有一个神奇的本领，它不仅能在水里生活，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友？

要做小鱼朋友的拍拍手

小金鱼逃走了，吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？（小朋友的头上）吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？

吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？亲亲你的脸！小金鱼说：有朋友是件快乐的事情！

（评：经验告诉我们，鱼是离不开水的，所以在这个环节里我事先交代了这是一条神奇的小鱼，为的是让孩子们的担忧不会出现，让故事情节在孩子心中的展开有一个比较合理的理由。）

二、小金鱼逃走了

1．孤单的小鱼

提问：瞧，小鱼这会儿生活在哪里？你觉得小鱼心情怎么样？它为什么不高兴？（一个人住在鱼缸里，没有朋友，太孤单了，我决定逃走，去找自己的朋友。）

小结：吱溜、吱溜，小金鱼逃走啦，它又会逃到哪里去呢？

2．小鱼的第一个朋友——小圆点

重要提问：小鱼逃到了哪儿呀？你能找到它吗？看看，窗帘上除了有小鱼，还有什么呢？

师：小鱼愿意和小圆点做朋友吗？它会对小圆点说什么呢？（你和我真像，红红的，圆圆的，做我的朋友真好！）突出红红的，圆圆的，这两个词语，让孩子们反复练习。

过度：小鱼还想找更多有趣的新朋友哦。吱溜、吱溜小金鱼逃走了。

（评：在这个环节中，绘本原话是小鱼：我要去找我的朋友了，于是他又逃走了。这句话背后的含义是，小鱼不愿意和小圆点做朋友，可是，当我说出这句话时，许多孩子都表示不满意，于是将绘本的原意稍作改动，将故事整个基调进行了较大的调整，为的是帮助孩子在绘本阅读中收获更积极的人生态度。我改变了绘本原先的语言，让小鱼和小圆点成为了朋友，并让孩子学说“你和我真像，红红的，圆圆的，做我的朋友真好！”，帮助孩子获得交朋友时的一些语句。）

3．小鱼的第二个朋友——糖果

重要提问：这会儿小鱼红红又躲到了哪儿呢？谁来把它找出来呢？ 猜猜小鱼会愿意和哪个糖果宝宝做朋友？她会对红红的糖果宝宝说什么？（师：红红的糖果我喜欢你，你愿意做我的朋友吗？）它还会和什么颜色的糖果宝宝做朋友呢？

幼儿仿编：蓝蓝、绿绿的糖果我喜欢你，你愿意做我的朋友吗？

小结：小鱼红红在糖果罐里玩了一会儿，又出发了，这回它要和小朋友玩个捉迷藏的游戏，等你们去把它找出来！

（评：孩子都喜欢糖果的，一看到糖果就肃然起敬，有个孩子突然说，我也要和糖果做朋友，其他孩子都一呼百应，纷纷嚷嚷着要和糖果做朋友，我让他们自己主动地对糖果宝宝说：“红红的糖果我喜欢你，你愿意做我的朋友吗？”等等，孩子们特别快乐，还不断的砸着嘴巴，像是尝到了甜甜的味道。此时，有个孩子叫到：“我也要和蓝蓝的糖果做朋友！”接着，孩子们的激情瞬间被点燃了，他们找到了各种颜色的糖果宝宝，这一环节很好的把小鱼交朋友和颜色的认知有机结合，达到了双重认知的效果。）

4．小鱼的第三个朋友——小鱼藏在哪里？

（1）重要提问：看看，小鱼躲在哪里？你是怎么看出来的？嘘~~~仔细看看，谁能一下子把小鱼躲的两个地方都找出来。

（2）小鱼躲在草莓和花朵中是怎样伪装自己，不让别人发现的？哦，原来要一动不动，才不容易被发现。你能像小鱼一样一动不动地伪装自己吗？那我们现在变成小鱼红红吧。小鱼红红快游到花丛中摆个造型，记住要一动不动。

（3）幼儿游戏：一动不动的小花

（评：绘本教学一般语言训练比较多，孩子说得多动得少，我在这个环节中设计一个伪装游戏，让孩子们学着小鱼一动不动地藏在花丛中，孩子觉得特别有趣，增添了活动的趣味性。）

5、整体欣赏（图

4、图

5、图

6、图7综合在一张）

小鱼红红逃走了，逃到哪里去？我们来看一看。边看图片教师边念儿歌： 小鱼红红逃走了，逃到哪里去？逃到窗帘上，和小圆点做好朋友

小鱼红红逃走了，逃到哪里去？逃到糖罐里，和糖果宝宝做好朋友 小鱼红红逃走了，逃到哪里去？逃到花盆里，和花朵宝宝做好朋友 小鱼红红逃走了，逃到哪里去？逃到水果里，和草莓宝宝做好朋友

（评：在众多的图片中选择这四幅，而大胆舍弃了其他的图片是因为我考虑到这四幅图片小鱼躲藏的地方越来越隐蔽——从许多一样的小圆点中找小鱼；从个三不一样的罐子中找小鱼；从两个场景中去找小鱼，有一点像的朋友到非常像的朋友；从整体像的朋友到局部像的朋友；从仅仅只有形状像的朋友到了颜色、形状、甚至细节像的朋友，生动再现了小鱼红红不断积累寻找经验，顺利找到朋友的复杂过程。而舍弃其他的画面是因为我们考虑到集体教学的有效性，避免过多重复平列的故事情节影响活动的节奏，给孩子自主梳理内在经验带来干扰。所以我们大胆地进行了删减。实践证明我们的这一删减是非常有必要，并且是非常有效的。这里我将四幅图的内容编成了朗朗上口的诗歌，帮助孩子们的理解和记忆，孩子们边听边说，）

三、小鱼找朋友

1.幼儿创编，教师绘画

呀，小鱼有了这么多好朋友，它快乐极了，但它还想找更多的朋友，这条神奇的小鱼还会游到哪里去，找谁做朋友呢？（出示蓝天白云草地的背景图）

辅助提问：小鱼会不会逃到草地上，在那儿它又会找到谁做朋友呢？（皮球、花朵）

小鱼会不会逃到天空中上，在那儿它又会找到谁做朋友呢？孩子创编出了：太阳、气球、花朵、娃娃的脸、纽扣、苹果等等。

（幼儿创编出一样东西，教师就在事先准备好的红色圆形卡片上添画，然后布置到背景图中。）

四、小鱼找到的朋友

1．小金鱼的家——大海

小鱼遨游了整个世界，最后来到哪里了？（大海）你能找到它吗？看来你们都记住小鱼红红的样子了。小鱼红红在大孩子自由自在地游着，一会儿游到东和你亲亲，一会儿游到西和它抱抱，它再也不想逃走了，因为这里有它的许多朋友。2.情感体验

重要提问：孩子们，你们有好朋友吗？找找你的好朋友在哪儿，和你的好朋友抱一抱。

小结：有朋友真是件幸福的事，我们也像小鱼一样去外面找朋友吧！

第四篇：雄鹰飞翔读后感

雄鹰飞翔读后感1

我有许多书，它们就像我的良师益友，让我的知识丰富起来。暑假里，我读了沈石溪先生写的《雄鹰飞翔》，让我深受启发。

书中记述了两只雄鹰的故事。一只是健硕高傲的.领地之王——“金闪子”，一只是初出茅庐的入侵者“白羽臀”。两只雄鹰刚见面时势不两立，后来经过一起擒杀银环蛇、一起捕捉幼豺、又相互争夺雌鹰“滴滴娇”建立起深厚的友情，成了忠实的朋友，最终共享一片领地。两只雄鹰冒着生命危险一起擒杀银环蛇、捕捉幼豺的惊险场面，就像一幅幅电影画面一样定格在我的脑海里。这些画面显示出两只雄鹰勇敢、机智、本领高强等众多优点；而它们争夺“滴滴娇”时和平竞争、避免互相伤害又凸显了相互之间心胸豁达、重友情的可贵品质。文章到最后，“金闪子”完全胜利了，而它却希望自己的竞争者———“白羽臀”，也能有一个称心如意的伴侣。正如作者在文章最后指出的“自己活，让别人也活，大家共享生存资源，生活就会变得更美好。”

在两只雄鹰之间，我更喜欢“金闪子”，因为它的身上有很多优秀品质值得学习。我们也应该像“金闪子”一样，做一个勇敢、机智、本领高强的少年，更重要的还要具备心胸豁达、有爱心、会分享的好品质。

雄鹰飞翔读后感2

读完动物小说大王沈石溪的《雄鹰飞翔》，我不由地被书中一个个有情有义，有勇有谋的动物们深深吸引和折服。它们中有的对主人无比忠诚，甘愿献出生命；有的对家人无比关爱，不离不弃；有的运用智慧使自己获得食物；有的英勇善战使自己成为王者；有的.知恩图报；有的有仇必报……动物的感情世界里也充满着喜怒哀乐。

让我印象最深刻的是《雄鹰闪金子》这个故事。金闪子是一只优秀的雄鹰，可惜妻子和儿女被一条银环蛇杀害了。有一天，它与一只来抢地盘的年轻雄鹰决斗时，发现了杀鹰凶手银环蛇，于是它放弃了决斗，一心找那条蛇报仇，可是它也不是那条蛇的对手，正当金闪子命悬一线时，那只年轻的雄鹰为它解围，并助它一臂之力，报了杀亲之仇。于是它与那只年轻的雄鹰和平共处，而且共同合作捕食，互相帮助，成为了好朋友。

我们都知道动物有自己的领地，那是神圣不可侵犯的。金闪子感念年轻雄鹰的援手，竟然打破常规一山容纳二鹰，这份气度令人敬佩。另一方面，年轻雄鹰也是个侠义之士，它不仅没有坐收渔人之利，还帮助金闪子共同歼灭坏人，这份正义也让我为它骄傲。它们在共同战斗中结下了深厚的友谊，让我们羡慕。这就是动物界中的友情。

我们人类也应该做到这样，在别人有困难时要伸出帮助之手，对待别人要有宽容之心，这样我们的社会才会更文明，更友爱。

雄鹰飞翔读后感3

今天，我去书店买了一本书名字叫【雄鹰飞翔】。读了之后我有了深刻的感受。

故事的主人公是一只叫金闪子的雄鹰，它在一棵云南松上筑巢。有一天，一只叫白羽臀的雄鹰入侵了金闪子的地盘。金闪子所在的那壶河谷草木茂盛、食源丰富、方圆百里。金闪子拼死也要保护好它的领地。于是它开始了跟白羽臀的战斗。

金闪子在跟白羽臀的'战斗中看到了一条银环蛇在草丛中游动，最让它注意的是那块梅花似的疤痕。因为看到了那条银环蛇，金闪子放弃了赶走白羽臀的最佳时机。向那条银环蛇飞去。

原来那条银环蛇就是曾经杀死妻子的凶手，金闪子记得一清二楚，然后金闪子和白羽臀一起杀死了银环蛇，于是它们就成了朋友。

后来，因为那壶河谷来了一只雌鹰，它们就因此产生了矛盾，它们都想娶那只雌鹰，却又不想伤到对方。于是它们就决定展示自己的才艺。最后，那只雌鹰看中了金闪子，就把红绣球抛给了它。

读完了这个故事，我懂得了一个道理，朋友之间，如果有矛盾，不应该用武力解决要有别的方法清除矛盾。如果用武力解决的话，只会让矛盾越来越大，最后就不可能再清除这样的矛盾了。我们只要做到这一点，就可以有很多朋友。

雄鹰飞翔读后感4

今年暑假我看了许多本书，但《雄鹰飞翔》这本书给我的印象最深，它是由著名的“动物大王”沈石溪著作的，沈石溪是一位伟大的作家，他的原名叫沈一鸣，家乡是浙江慈溪，曾任云南作家协会副主席。八十年代开始从事动物小说著作，他的小说中充满了哲理内涵，风格独特。就拿这本《雄鹰飞翔》书说吧。

这书讲述了雄鹰、黑熊、野猪、狼、狐狸、象等动物的传奇故事，好似一个又一个的人一样有思想，有感情，并用了这些扣人心弦又感人至深的`动物故事展现了动物世界中的善与恶，美与丑，揭示了动物们的丰富不为人知的世界，表达了作家对生命的敬畏。

其中有这么一个情节让我感动，雄鹰金闪子十分的厉害，在半年前，它的妻子被一条银环蛇杀死。有一次，有个白羽臀的雄鹰侵占了金闪子的领地，为了保护好自己的地盘，与它殊死相拼，但在打斗中它看见了曾经杀死自己妻子的凶手银环蛇，它放弃了和白羽臀的战斗，和白羽臀合作把银环蛇打死。

读完这个故事让我懂得了一个道理，朋友之间有矛盾不能用武力解决，这样会让矛盾加深，只有互相谦让，退一步海阔天空，忍一时风平浪静，很有道理的。从这本书可聆听到动物的心声，触摸到动物们美丽的心灵。

第五篇：自由飞翔读后感

“天高任鸟飞”，常常说的是鸟类因有善飞的翅膀而能自由翱翔在天空。鸟儿都能自由飞翔，植物能不能自由飞翔呢？你先来猜一猜吧！

今天我读了《植物探索》一书中的文章，才知道了植物也能自由飞翔。许多植物的果实也长有翅膀，凭借翅膀，它们成了“飞将军”。植物的“飞行装备”有的是翅膀或翅膜，有的是针芒，有的是羽毛或绒毛。飞行装备的果实、种子随风运送到遥远的地方安家落户。榆树的翅果上长着两张翅膜，长翅膀的果实便随风而飞；枫杨树的果实上也长着两只翅膀，风一起，它们就像灵巧的燕子飞上天空。

科学家观察、研究了长翅膀的果实和种子，发现桦树的翅果能飞到1千米以外的地方，长着酷似船帆翅膀的云杉种子能飘到10千米以外。还有许多植物的果实或种子上长着翅膀：百合和郁金香的种子本身很薄，在风里像滑翔机一样滑翔；白蜡树的种子长着翅状突起，好似长翼的歼击机；蒲公英的种子头上长了一圈冠毛，瘦果垂在下面，像一顶飘落的降落伞；草原上的羽茅，果实上长着羽毛，想降落伞一样竖直落地；颖果旋转插入土中。

从书中了解到：有些植物种子本身分量非常轻，风一刮，就像长了翅膀一样到处乱飞。列当属的植物，每粒种子的重量不超过0.001毫克，小得像灰尘；梅花草的种子，每粒只有十万分之三克，天鹅绒兰的种子更轻，每粒仅有五十万分之一克，微风一吹，它们都会飞到很远很远的地方。

我只知道有些鸟儿和飞机会在天上自由地飞翔，蒲公英的种子会自由飞翔，却不知道还有这么植物的种子或果实也会自由飞翔，真让我大开眼界啊！有些植物的种子竟然那么那么的轻，每一粒仅仅有五十万分之一克，太轻了！

“许多植物让风力帮助它们繁衍后代，也是大自然优胜劣汰的一种体现。”这句话使我知道了大自然中的优胜劣汰，我们的生活中也有优胜劣汰，尤其是工作、比赛等中也有优胜劣汰。在比赛中，赢家胜出，输家淘汰；在工作中，别人比你强，他们的工资就高……

所以我们一定要努力，认真学习，做一个优秀者，能自由飞翔。