第一篇：开展“手拉手”送教活动
汪集中心小学与三店街宋寨小学小学
开展“手拉手”送教活动
近日，汪集中心小学陈校长带领该校教师一行7人，到三店街宋寨小学开展“手拉手”送教活动。
活动中，汪集中心小教师分别送了英语、科学、品社和音乐四节课。
四位教师的授课充分展示了新课程的教改成果，深受师生欢迎。课后，各位听课教师畅所欲言，作了新课程教育教学经验交流。两校教务主任分别对两堂课作了精细的点评，赢得了与会教师的阵阵掌声。两校校长表示，在新课程改革的引领下，应加强互动交流，形成常态化的课堂互换，取长补短，共同成长。
第二篇：送教手拉手协议书
结队共建协议书
共建时间：长期
责任单位：庄河市明星小学（手拉手学校）
昌盛街道中心小学（手拉手学校）
一、基本任务：
1、全面贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，采取有效形式共同为提高教育教学质量服务，为教师队伍的专业化发展服务。健全和完善教育教学工作中的各项工作措施，促进校与校之间的教育教学工作的健康发展，在共建的过程中形成“携手共进促教育，城乡共铸文明校”的良好氛围。
2、以科研兴校、科研促校为宗旨，倡导“团结、友爱、互助、互学”的精神，加强双方之间的交流，营造浓厚的互学、互助氛围。加强引导校本教研，共建双方逐步提高校本教研和校本培训的综合能力，共同开展丰富多彩的活动，加强交流，共促发展。
二、共建目的：
1、以充实教育教学工作为基础，贯彻落实教育方针，加强改进教育教学工作，使之规范化、科学化。推进教育教学工作的纵深发展，积极探索新形式下学校特色教育创新。
2、新途径、新方法，力争在共建期内，开设一至两个特色教学项
目。
3、通过教育活动的互动交流，增强双方教师的共建意识，不断提
高教育教学质量，促进教师的专业化发展。
三、共建内容：
1、教育教学管理工作。
2、校本开发工作。
3、德育工作。
四、具体措施：
1、每年召开不少于一次共建双方的“结对共建”活动。
2、双方共建单位负责人要亲自抓，并派一名领导负责此项工作，加强工作联系和协调。
3、开展形式多样的活动，进行切合实际的交流。
庄河市明星小学
昌盛街道中心小学
2007年9月
第三篇：2019年开展送教下乡活动总结-
2019年开展送教下乡活动总结-范文汇编
国家要求，职业教育的全日制学历教育，办学要加强校企合作、工学结合，密切联系生产，这也是送教下乡的原因之一，下面是小编为大家整理的2016开展送教下乡活动总结，希望对大家有帮助!2016开展送教下乡活动总结一
根据我校送教下村小活动计划，x月18日在学校教导处的安排下，成功开展了送教下村小活动。现将活动总结如下：
一、教学活动情况：
赵益老师执教的五年级语文课《鲸》,课堂上教师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具准备充分，教学环节衔接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨教师极强的组织教学能力。
王军老师执教的一年级数学课《10的分法》，通过猜想、验证、交流等方法，重视学生获取知识的过程，调动学生积极主动探究的积极性，使学生能够自己探究10的分法并写出对应的算式。重视小组合作学习，自主探究意识浓厚，学生人人动手，积极参与，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间分配和理，教学效果显著。
徐挺老师执教的六年级美术《剪纸》，教态大方，教学手段灵活多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。
课后，按照活动安排进行了精心的评课，各听课教师发表了自己的听课感受和对任课教师高度的评价，为今后的教学工作指明了方向，受益绯浅，达到了活动的期初目的。
二、今后努力方向：
1、教师今后要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，把握教学目标及知识点、重难点，及时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把骨干教师的优质课做为一面镜子和自己对照，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。
2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。
3、教师要拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性，教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。
4、要在基本功、亲和力，训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，这与平时教师对学生训练不到位有之间关系，今后这将是我们应该重视和加强的地方。
5、建立健全教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科要定期的开展教研活动，教师要在
日常教学中不断提高自己的教育教学能力，为学校的教育事业作出新的、更大的贡献。2016开展送教下乡活动总结二
区教育局：
x月29日在区教育局的安排下，崆峒区兴和庄小学的八名优秀教师来到我校，在我校进行了教学活动和专题知识讲座。我乡参加此次活动的有中心小学12名教师及全乡8所小学的教导主任。按照我校的安排，我们组织教师认真听课，并结合听课情况在课后进行及时研讨，听课教师对这三节课感触极大，收获颇深，研讨气氛热烈浓厚，每位教师都谈了自己的收获，并写出体会。现将活动总结如下：
一、教学活动情况：
张进玲老师执教的四年级语文课《美丽的集邮册》,课堂上教师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具准备充分，教学环节衔接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨干教师极强的组织教学能力，展示了我区优秀教师的高超的教学技能和教学水平。
安波老师执教的四年级数学课《乘法分配律》，通过猜想、验证、交流等方法，重视学生获取知识的过程，调动学生积极主动探究的积极性，使学生能够自己探究乘法
分配律。重视小组合作学习，自主探究意识浓厚，学生人人动手，积极参与，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间分配和理，教学效果显著。
郑媛老师执教的三年级英语课《Unit2》，教态大方，教学手段灵活多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。
二、专题知识讲座：
评课活动结束后，紧接着兴和庄小学的三名教师进行了专题知识讲座。兰玉江老师做了关于小学作文教学方法的讲座。兰老师从三个大的方面对如何培养学生的写作兴趣，教师如何备作文教学课以及在阅读教学中如何提高学生写作水平做了详尽科学的讲述，这对我校从事语文教学的老师进行以后的作文教学带来了相当宝贵的经验。张建林老师做了关于优化数学课堂教学的讲座。张老师对数学课教学中学生对问题的理解和思考，教师与学生的合作，教师的教学手段和方法等方面，通过联系生活实际，列举生动形象地例子，全面系统的阐述了数学教学中的心得体会。这对我乡的数学教学具有一定的指导意义。张春兰老师做了关于规范班级管理的讲座，结合她个人日常班级管理对做好班级管理促进教育教学提出了非常中肯的意见和建议。这对我校老师今后进行班级管理，促进教育教学具有非常重要的作用。
三、今后努力方向：
1、我乡教师今后要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，把握教学目标及知识点、重难点，及时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把骨干教师的优质课做为一面镜子和自己对照，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。
2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。
3、教师要拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性，教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。
4、要在基本功、亲和力，训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，这与平时教师对学生训练不到位有之间关系，今后这将是我们应该重视和加强的地方。
5、建立健全教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科教研组要定期的开展教研活动，教师要在日常教学中不断提高自己的教育教学能力，为我乡的教育事业作出新的、更大的贡献。
四、开展活动的几点体会：
此次活动兴合庄小学为我乡各小学校带来了新理念、新思想、新方法。三位教师自身素质好，基本功扎实，教学经验丰富，教学方法多样，思维活跃。送课的同时，他们将新的教学理念，好的教学方法带到了我校。平时，由于各种原因，我乡老师几乎没有走出去学习的机会，而此次骨干教师送课活动如同雪中送炭，让我乡的老师们足不出户，就能最直接、最深刻地感受名师的风范。此次活动深深的触动了我们每一位老师，对我们以后更好的从事教学具有深远的意义。
此次送教活动，我们需要思考的问题，需要总结的经验还很多，我们期待这样的活动能坚持经常的搞下去，为我乡教育送来更多、更新的教学方法，促进我乡教育教学和谐、快速发展。
第四篇：关于开展“手拉手活动”情况
开展城乡少年手拉手助学活动情况
为了贯彻团中央、教育部、民进中央、全国少工委于1999年10
月发出的关于在少先队组织中广泛开展“城乡少年手拉手助学活动”通知的精神。民进重庆市委曾先后三次开展了这项有意义的活动。
第一次是2000年4月，民进山东省委与民进重庆市委联系，济
南市解放路第一小学30名学生与万盛区民族小学30名学生在手拉手助学活动成为结对小伙伴。同年6月，民进山东省委副主委叶作平和济南市解放路第一小学的师生一行，来到贫困地区万盛民族小学，出席由民进重庆市委及民进万盛区委和万盛区各级领导参加的在民族小学举办的“城乡少年手拉手助学活动”捐赠仪式。
这两校结对活动开展半年多来，小伙伴鸿雁传书，相互鼓励，共同进步，济南市解放一小的师生向民族小学的小伙伴带来了1846名师生的问候，带来了小伙伴捐赠的书包、文具盒、笔、笔记本等学习用品1000余件，图书2000多册，自制的手工作品及绘画义卖款2000元，带来了小伙伴赠送的礼品和热情洋溢的来信，还带来了小伙伴用彩笔绘画的“同在一个太阳下”、“同在一片蓝天下”、“我心中的西部地区”、“我心中的小伙伴”的长达30米的画卷。赠送电视机、影碟机、录像机各1台，山东的小伙伴还与万盛数十名小同
学一对一地留下姓名和通信地址，约定要保持联系，建立终生的友谊。
捐赠仪式结束后，山东的师生又来到小伙伴简朴的家，受到了深
深的教育并道出了他们的心声：“山里的孩子们虽然生活简朴，但心
灵美好，热情好客，学习刻苦，是我们学习的榜样。”大家还表示：“让我们心连心，手拉手，开拓奋进，不断创新，共同为建设我们的祖国，为西部大开发贡献自己的力量。，”重庆政协报对此次活动作了深度详细报道。
第二次是于2000年4月中旬，民进重庆市委在库区扶贫点丰都县高家镇举行了重庆求精中学高一年级与丰都二中高一年级，重庆市实验一小与高家镇中心小学手拉手助学活动仪式。丰都县政协副主席、统战部部长叶援、高家镇党政领导和学校师生200多人参加了结对仪式。两地学生共结对189对，共写慰问信378封。结对仪式上，民进重庆市委还向高家镇贫困学生捐款8000元。捐学生衣服100套，课外读物200余册。2000年6月上旬,重庆市求精中学高一班30名同学与丰都县高一班30名同学，利用放假期间，终于相聚在丰都县二中，他们通过文艺联谊活动，加深了彼此之间的了解，使城乡同学的手紧紧牵在一起。
第三次是2005年4月22日，民进重庆市委副主委程志璞带队，重庆11中学与万盛区进盛实验中学7年级学生各180名结为“手拉手”伙伴。在活动仪式上，重庆11中学学生代表深情地宣读了给进盛实验中学“手拉手”伙伴的一封信。双方代表在热烈的掌声中互换书信360封。随后，民进文教书社代表市委会向进盛实验中学捐赠了2000多册教辅图书。
易治安副主委参加仪式并讲话，他指出：由民进中央发起的城乡少年“手拉手”活动，是指让城市和农村学生结成对子，相互通信，相互帮助，交流思想感情，共同发展进步。这是一项很有意义的“双益”活动，它体现的是一种关心他人、助人为乐的社会主义精神，是一种共同进步、共同发展的集体主义精神。
2011.3.25
第五篇：开展手拉手、心连心活动方案
XX开展“手拉手共谋林区新发展、心连心共建和谐大家庭”活动实施方案
我站根据XX林党发【2012】XX号文件要求，为促进我站各民族职工、群众共同团结进步、共同发展繁荣，我站决定在全站各族干部职工、群众中开展“手拉手共谋林区新发展、心连心共建和 谐大家庭”活动，特制定此方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表’’重要思想和科学发展观为指导，以迎接党的十八大为契机。促进民族团结、实现我站区各族职工群众共同团结进步、共同繁荣发展为根本任务，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，推动管护站各族职工手拉手、心连心，和睦相处、和衷共济，为林业局创新发展和社会和谐做出积极贡献。
二、活动主题
手拉手共谋管护站新发展、心连心共建和谐大家庭
三、活动内容
1、开展宣传教育活动。组织管护站干部职工开展党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度的宣传教育；深入开展汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间相互离不开的宣传教育；宣传管护站党组织为各族职工群众大办好事实事的举措，使各族干部群众看到当前林区经济社会发展面临的难得历史机 1 遇和美好发展前景，引导他们倍加珍惜来之不易的发展成就、倍加珍惜团结稳定的发展环境，引导各族干部群众树立强烈的责任感和使命感，为加快发展、增进团结、维护稳定做出应有贡献。
2、开展实践活动。管护站要通过大力开展民族团结实践活动，使各族干部群众深刻感受到民族团结的重要性，激发各族干部群众更加坚定自觉地维护民族团结。我站要认真组织、各族职工要积极参与各项实践活动，实践活动的形式及内容。
四、实施步骤与方法
（一）学习宣传教育阶段（6月10日—6月20日）
我单位进行党的民族理论、政策、民族区域自治法的的学习，力争通过学习教育阶段，使干部的民族理论政策水平有明显提升。具体安排如下：
1、动员部署（6月20日—6月31日）。召开动员大会安排部署主题活动，使各族干部群众统一思想，提高认识，明确开展教育活动的必要性和重要性。我站要充分利用宣传栏、板报、等宣传阵地进行宣传，悬挂以创新发展、民族团结为主题内容的横幅，通过组织“一堂民族课”、“一首民族歌”、“一段民族舞”等丰富多彩的文化活动扩大宣传教育面，提高各族干部群众参与率。
2、学习教育（7月1日—8月20日）。各单位要根据实际，采取集中学习与个人学习相结合的方式，对各族职工群众进行党的民族理论、民族政策和民族区域自治法等法律法规的学习教育活动。学习内 2 容：中央民族工作会议精神经验交流会和自治区第九次党代会精神；《内蒙古党委统战部、内蒙古党委宣传部、自治区民委关于在全区各族干部群众中继续开展马克思主义民族观和党的民族政策宣传教育活动的通知》；学xxx自治区党委关于加强民族团结、维护边疆稳定的一系列重要指示精神，会议文件和领导讲话精神。
（二）实践活动阶段（6月21日—8月20）
1、深入基层一线，解决实际问题。
我单位建立党员领导干部联系困难少数民族职工 “一帮一”的制度。并形成长效机制。开展“扶贫帮困”、“金秋助学”、“全面扶持”等工作。在主题活动期间，领导要带头深入各族群众之中，与群众面对面开展一次谈心活动
2、深入基层群众，开展结对帮扶。
我管护站在活动期间，组织本单位、本部门的党员干部到结对帮扶民族职工对象家中，开展“一帮
一、送温暖”活动，要在普遍帮扶的基础上，帮扶困难少数民族职工群众。在活动期间，与被帮扶群众至少见面一次，了解群众所思所盼，积极争取为群众解决实际困难。真正把维护民族团结落实到实际行动中。
（三）总结阶段（8月21日—8月31日）
1、对“手拉手共谋林区新发展、心连心共建和谐大家庭”主题活动进行全面总结。我站写出总结上报林业局党委统战部。
2、我管护站高度重视此项活动，加强领导，周密安排，结合实际、3 精心组织，切实抓好这项工作，努力把本单位的民族工作提高到新的水平，以促进管护站的团结、互助、和谐、稳定，为林业局创新发展做出积极的贡献。
XXXXXXXX管护站 2012年6月18日
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