幼儿园图书室总结范本[5篇]

第一篇：幼儿园图书室总结范本

篇一：幼儿园阅览室工作总结

草堂镇中心幼儿园图书室工作总结 时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，幼儿园图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记编码，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《学校图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为大家服务。幼儿园图书管理工作嬴得了一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高幼儿园图书室资料的流通率，利用率，充分发挥图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应孩子乐读这一目标，图书管理员能有目的地向孩子介绍图书，我园共有图书2千多册，大大地扩大了孩子及老师的阅读范围。由此可见，图书开展锻炼孩子的思维能力、口头能力、观察能力、鉴别能力和欣赏能力。

在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据幼儿园的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

草堂镇中心幼儿园

篇二：幼儿园第一学期多功能室工作总结

按照上级文件要求，进一步提高多功能管理水平，增强服务意识，提高业务能力，确保多媒体教学工作正常运行。切实做到“规范化管理，专业化保障，优质化服务”。在大家的共同努力下，工作富有成效，受到广泛好评。现就这一年的工作做一个简要总结:

一、树立形象 注重服务

多功能室管理中心作为后勤物业部下属，直接面对教学一线。本着 “加强学习，管理育人，热情周到、耐心细致、诚信宽厚，相互支持，具有大局观意识”原则。端正工作态度，树立良好形象。工作要求文明礼貌，积极主动，技术娴熟，仪表整洁。虚心听取意见，加强沟通交流，逐步建立多种形式的信息反馈和沟通渠道，力求做到专业性，服务性，指导性。具体做到一下几点:

1、认真做好日常维护保养;

2、有效控制、及时排除频发的设备故障;

3、利用课余时间或节假日，提前做好系统更新升级、软件安装、查杀病毒等调整清理工作;

4、及时处理老师授课中u盘、课件等出现的问题;

5、协助管理日常多媒体教室的审批、调配、使用

6、主动联系走访有关授课老师，听取、征求各方提出的意见和建议，及时掌握信息，有效控制隐患，迅速解决问题。并将此作为常态化管理手段

7、保持与供货厂家、维修厂家等业务单位的沟通、联系，及时了解、解决工作中的技术问题

8、做好开会前的会场布置工作

三、总结经验 改进不足

这一学期多功能室管理工作卓有成效，取得了一定的成绩。但通过总结，仍然存在一些不足:管理措施得当，但执行力需要加强。个人素质包括责任心、事业心、“窗口”服务形象有待进一步提升。还需要虚心、耐心、诚心听取意见，发现、解决问题。增强创新意识，统筹安排，抓住重点。日常工作，细致入微，细节决定成败，提高综合素质和业务水平。密切联系部门、同事，及时主动向领导请示汇报，争取更大支持帮助，增进交流，获得理解，提高认识。在新的一年里，加强学习，进一步强化服务意识，努力工作，发扬成绩，克服困难，在各级领导的正确指引下，总结经验，再接再厉，全力履行好自己的职责，争取管理服务水平再上一个台阶，为我园教学工作提供有力支持，为我园健康协调发展贡献力量，取得更大成绩。

篇三：幼儿园档案室管理员个人工作总结

本年度，在园领导及同事们的关心、支持和指导帮助下，较好地履行了自己的职责，圆满地完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、能够积极参加党的群众路线教育实践活动，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，牢固树立正确的人生观和价值观。作为一名档案管理人员，已有一年多的经验了，虽经验不足，但我本着学中干、干中学的思想，尽自己最大的努力把档案管理工作做好。能爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，严格要求自己的言行，提高自己的政治素质和个人修养。在档案管理繁杂琐碎的工作中，能潜心钻研业务，做到了任劳任怨、埋头实干, 时时处处以工作为重，在认真扎实地完成好本职工作的同时，乐于接受园领导安排的临时性工作及顶班任务，共顶班20天，完成自己负责的清洁区的清扫任务。

二、本人深知档案管理是幼儿园管理向制度化、规范化、科学化方向发展的重要标志，是不断提高管理水平的需要，并在幼儿园建设和幼教事业发展中发挥着越来越重要的作用。档案管理工作的好坏，充分体现了幼儿园的基础管理水平。干好这项工作不仅需要细心、耐心，而且还需要掌握档案管理和相关法律法规的知识。一年来，本人能始终把学习和钻研业务知识作为干好工作的抓手，向书本学、向领导和同志们虚心请教，较好的掌握现代档案管理应具有的相关知识。认真管理好本单位的全部档案，保证档案的完整和安全；仔细整理本单位的文件、资料，按照档案管理要求，结合工作实际，立卷形成正式档案，存档保存以便查阅；积极对本单位其他部门的归档工作进行指导和协助，使档案更加规范化。

1、加强服务意识，做好利用服务工作。为幼儿园中心工作服务，为职工服务。具体体现在日常的工作及管理之中，能积极配合幼儿园中心工作，做到不厌其烦，对所需资料查阅迅速、及时。对每一位利用者都能做到热情接待，百拿不厌，百问不烦，想方设法为他们排忧解难，让每一位利用者希望而来，满意而去。

2、加强对文件资料的管理。首先加强对来文的登记与管理，每份领导和相关部门交给的文件和资料都要先经过认真填好入档登记册后再装盒。每一学期末，医务室和保教办处理完毕的文件和存放的资料，都要交予档案室，我都能分门别类，妥善保管，为以后装订档案做好准备。每一件从档案室拿走的文件或资料都要填好档案借出登记册，以便归还，如未归还，便及时向其索要，以防丢失，保障了档案的安全。

3、做好档案资料的完善与整理工作

积极配合幼儿园中心工作，本年度先后整理了党的群众路线教育实践活动档案25卷；创教育强县档案180卷；316工程档案200卷。补充完善了 50余份方案及总结，收集和整理了本年度的幼儿园大事记。

4、积极完善档案室基础设施。

本年度，在幼儿园领导的大力支持下，添置了3个档案柜，共15小节。购买了200个塑料档案盒，100个纸质的档案盒。解决了档案室物件、用品不足的问题，完善了档案室基础设施。

三、不足和努力方向

在总结本年工作的同时，针对自己经验不足及档案管理知识面薄弱等问题，力争在下一个学年里坚持高标准、严要求，做到业务素质和道德素质双提高。并且希望在今后的工作中能够有参加档案管理的培训，以便更快提高自身专业素质，使自己的工作技能能够上一个新台阶。

第二篇：幼儿园图书室工作总结

篇一：2012年图书室工作总结 microsoft word 文档 草堂镇中心幼儿园图书室工作总结 时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，幼儿园图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记编码，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《学校图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为大家服务。幼儿园图书管理工作嬴得了一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高幼儿园图书室资料的流通率，利用率，充分发挥图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应孩子乐读这一目标，图书管理员能有目的地向孩子介绍图书，我园共有图书2千多册，大大地扩大了孩子及老师的阅读范围。由此可见，图书开展锻炼孩子的思维能力、口头能力、观察能力、鉴别能力和欣赏能力。

在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据幼儿园的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

草堂镇中心幼儿园2013年7月篇二：幼儿园图书月活动总结 幼儿园图书月活动总结

幼儿园图书月活动总结

最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。谁都知道读书的好处，但平时里没有多少人可以坚持长久的，为了“与孩子同读书、共成长”，我们借着园里开展的读书月活动，通过老师带动家长，家长带动孩子，提升了读书的氛围，家园共同营造出“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围，一月下来使班内老师、家长和幼儿逐渐养成了良好的阅读习惯。现将读书月活动总结如下：

一、班内老师：

1、三位老师有选择的添购书籍，并制定个人的读书计划，每天都会书不离手，把书装在包里想看时随手即来，逐渐的让阅读成为一种习惯。并常常学以致用，每天在闲暇之余三位老师会坐下来，对当天孩子们身上的行为加以分析，想想和书中的哪些案例会不谋而合，让我们也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起商量最恰当的处理方法。

2、我们开展的各项活动都是离不开家长们的参与和配合，所以让家长们了解我们为什么要开展这项活动是非常有必要的。于是我们利用博客以及宣传栏中的“读书月活动方案”、“绘本推荐”、“让孩子爱上阅读——亲子宣传”、“绘本拓展”、“图书漂流活动方案”让家长了解班级读书月活动的具体要求以及配合的地方，并以“漂流图书感悟”让下一位漂流的家长之间互相学习，通过调查幼儿的“晒晒我的小书架”以及家长的“我的藏书”让家长孩子们之间相互了解学习好的书籍，帮助孩子家长之间共享好书，促进家长树立科学的育儿观念，为家园共育搭建了交流平台。

3、将自己的读书感悟记下来，便于老师家长之间“同读一本书”交流学习。

二、班级活动：

1、“今晚你读书了么”

为了帮助孩子读书习惯的养成，我们特意请家长把与孩子在家亲子阅读、故事表演以照片的形式记录下来，然后老师在制成相册，便于家长和孩子互相学习交流。2“书香浸润阅读分享”

在开展读书月活动以来，家长对于亲子阅读明显的重视了，在家和孩子都有了一定的读书时间，不时的就会有家长和我们交流孩子在家中的变化，对此我们以调查表“书香浸润阅读分享”形式，了解亲子阅读的书目、和孩子亲子阅读的人，及孩子最喜欢的书推荐给别的小伙伴，并把分享的书以自制图书的形式投放到图书区便于幼儿分享阅读，努力做到好书大家读，好方法大家用。

3、“故事妈妈进课堂”

利用家长志愿者的活动，请家长来园把自己与孩子分享的好故事或者自己觉得有益于孩子的故事分享给幼儿，故事妈妈们不仅生动的讲述了故事，还以游戏的形式拓展了故事，和孩子们很好地进行了互动，同时很好地增强家园互动，让家长们感受到故事对孩子的重要性。

5、书香宝贝

利用班级的读书专栏，不定期的张贴孩子们在家的读书收获，让孩子之间互相学习，对正在读书和正要读书的宝贝起到督促的效果。

6、自制图书

让家长帮助孩子把平日里游玩或者有意思的事，以图画文字的方式制成图书记录下来，利用离园活动时间每天分享一本，然后在投放到阅读然后孩子自己阅读。

7、午休故事

利用每天的午休时间给孩子们分享一个故事。孩子们在温馨的故事中安静午休。

8、与孩子一起在书香中成长

读书月的最后一周，结合家庭亲子阅读的开展，我们号召家长们写写自己与孩子在读书中的成长、孩子读书的变化，并且每天和孩子分享两个孩子的变化，不仅再一次让家长们感受亲子阅读的收获，也激发了宝贝们读书的热情。

9、图书推荐

相信每位父母爱孩子的心情都是一样的，但爱的是否恰当有智慧，这就需要我们做学习型的父母，做善于及时反思的父母，阅读优秀前沿的育儿书籍便是一个很好的学习渠道。我们向家长推荐了如何建立和谐家庭关系、亲子关系的书籍以及适合幼儿阅读的绘本书。如：《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子划清界限》等，这些育儿书籍不但适合老师读也适合家长们读，是当下最前沿的育儿书籍。

三、幼儿活动：

1、继续图书漂流活动

为了帮助孩子养成一个好的读书习惯，我们参考大班每年开展的图书漂流活动也在班级内开展了漂流活动，在读书月中继续漂流，并把亲子的阅读交流分享。在平日和家长们里交流时家长都有孩子已经爱上漂流带的感受，每天都会让爸妈讲讲漂流带中的故事。

2、故事共演

发现孩子们喜欢的故事首先要是他们熟悉的，孩子们喜欢反复听一个故事，在进行《小兔乖乖》这节活动时，对于兔妈妈和大灰狼分别唱的开门歌曲，孩子们都喜欢翻唱，喜欢模仿故事中的对话，于是我们为孩子们在图书区开辟出小兔家以及所需道具，让孩子们进行故事表演。当孩子们在唱大灰狼的歌曲时特意把声音压低，兔妈妈的歌声非常的悦耳，演的很投入。

3、“故事分享”

利用每天上午的第二节活动时间，开展幼儿“故事分享”活动，通过孩子们的分享看出读书后的收获，开始有的孩子没有自我介绍、不念故事名称、感情不够丰富，但渐渐地孩子们能够大胆的介绍、讲述，这对小班孩子来说都是很好地收获。

4、让音乐融入进来

利用餐前及一日活动中的过渡环节，播放《读唐诗》、《宝贝爱读书》等歌曲烘托读书的氛围，尤其在餐前时孩子会不由自主的跟唱。

虽然读书月结束了，但我想这将会是读书的一个良好开端，不论是孩子还是我们成人阅读习惯都不是自我养成的，而是通过环境与大家的共同加入以及潜移默化的引导形成的。让我们大家茶余饭后一本书，和孩子们共同走入书的世界，与书为友，与书香相伴，走在共同成长的路上。篇三：幼儿园工作总结 人民幼儿园2012年工作总结

一、人民幼儿园概况

人民幼儿园成立于2011年5月26日，在这短短一年多的时间里，人民幼儿园的使用面积由原来的660平方米扩展为1028平方米，从最初的8名教职工扩展为29名教职工，其中幼儿教师有10人，专业合格率达到100%。我园现设有大，中，小，托4个班型共9个班级，在园幼儿也由30人增加到170余人。幼儿园各类设施配备齐全，设有先进的多功能活动室、教师教研室、图书室、卫生保健室等，幼儿园还配有综合大型玩教具、跷跷板、滑梯、幼儿玩水设备等，幼儿园各班级都配备了电视机、电子琴、录音机、evd等教学用具，自开园以来，我园始终不断更新教育观念，创新幼儿教育，挖掘孩子们的潜力，为孩子们的终身发展奠定良好的基础。

二、幼儿园工作落实情况

（一）突出重点，规范办园

今年我园根据上级的工作安排，围绕幼小衔接重点做了以下工作： 第一，家园共育拒绝“小学化倾向“

首先由人民小学的德育主任及人民幼儿园业务园长召开了全园家长会，做了关于《小学化倾向带来的危害》的讲座，纠正了家长们过分看中学习的错误认识，引导广大家长树立正确的育儿观念。并对家长进行了开放日活动，通过家长开放日活动，让家长们真正的了解到什么是“绿色幼教 健康成长”同时也加深了我园家长与幼儿之间的亲子之情。第二，送教下乡宣传绿色幼教

我园参与了东安区教育局组织的“绿色幼教 健康成长”送教下乡活动，我园把巧妙灵活的教学方法分别传授给了兴隆幼儿园、宝贝之家幼儿园、吉祥幼儿园等，此次送教下乡活动拉近了城乡教师之间的距离，也切实促进了绿色幼教的宣传。第三，加强宣传，让社会群众广泛了解“绿色幼教”

为了帮群众们树立正确的育儿观念，我园教师分别在八女投江和步行街为来往的群众派发怎样杜绝“小学化倾向”的宣传单，还制作了关于“小学化倾向”带来有关危害的宣传板，并主动为群众们解读宣传单的内容，耐心解答他们咨询的问题。我园的孩子们也以歌舞《京剧娃娃》、街舞《洋娃娃舞会》等精彩的节目来宣传“绿色幼教”的重要性，此次活动有效地引导了广大群众对学前教育的关注，进而使他们认识到幼儿教育应遵循幼儿的认知发展规律和语言发展规律等。2.抓好师培，提升质量（1）南京驻园学习

在市教育局的统一安排下，我校不惜财力派业务园长参加了南京市鼓楼幼儿园一个月的驻园学习，在学习过程中，我很珍惜每时每刻，认真看，认真记，有了不少收获的同时我也把我所学到的教学新动态及教育新理念及时转达给了我园的每一位教师，以便大家在最快、最短的时间内共享教育的最新前言信息。（2）“国培计划（2012）”示范性集中培训

我园参加此次培训的骨干教师有董俐宏、张丹丹、王薇薇，培训地点为哈尔滨，学期为10天（60学时）各骨干教师通过专题学习、案例研讨等均提升了教师的教学能力和组织实施的能力，并且回园后利用我园每周三的教研日把所学到的知识与未参加学习的老师共同交流分享。（3）“一·二五继续教育”学习培训

在“一·二五继续教育”学习培训中我园的保健医单迪，保育员吴桂荣、申作平，幼儿教师何丽、王薇薇、赵靖等都积极参与学习培训，自发学习的动机，高水平的培训使我园教师自身专业素质得到了进一步提高。（4）东安区教育局组织的教师培训

下半年东安区教育局多次组织了关于幼儿园园长及教师专业知识的培训，在10月份我园参加了“教育五园教师培训交流会” 11月份参加了明德文化传统学校的教师素质学习及“黑幼专教师专业知识”讲座的学习，还参加了12月份的“新加坡幼儿教学研讨会”通过这每一次的参与与学习都给我园教师带来巨大的收获，也使我园教师的专业素质得到了提升。3.互助联盟，做好引领（1）互助联盟的成立

在12年10月份我园很荣幸的担任了“架互助联盟之桥，筑东安幼教发展之基”的第三联盟组组长，组员分别是“启明星”、“丑小鸭”、“育英”、“好孩子”、“蓝天”5所幼儿园，经过我们联盟组自主研讨及实践确立了我们第三联盟组的主题 “快乐联盟 自主成长”。（2）联盟组互相探讨学习

我们第三联盟组除了自主学习外还参观学习了第二联盟举办的“互助学习快乐成长”常态课教学展示及第四联盟组组织的“同课异构 绿色教学”教学活动展示，两个联盟组的教学活动内容设计的都很新颖，并能在育儿知识上以旧引新，真正的做到了“绿色幼教 快乐成长”这一主题，这是值得我们联盟组学习和借鉴。

三、总结经验，谨此发展

本我园先后被评为黑龙江省学前教育第一届理事会的单位会员、牡丹江市示范化幼儿园、牡丹江市东安区四星级幼儿园；并且在市教育举办的“全市第七届幼儿文艺调演”中分别荣获文艺表演一等奖和最佳优秀组织奖。另外，我园有4名骨干教师荣幸地被录取为省学前教育第一届理事会的会员；在牡丹江市教育局举办的“三员联动 共建园本”交流研讨活动中共我园有6名教师参加，均获得最佳研讨奖；在牡丹江市教育教学研究院学前教研部举办的“园本教研主题活动”大赛中我园有4名教师参加，最终荣获了3个一等奖和1个二等奖；在牡丹市教育局组织的“全市第七届幼儿文艺调演”中我园有两位骨干教师带领幼儿参加了本次活动，并取得了最佳教师辅导奖及最佳编导奖；这一切证明着我园的幼教工作逐步向更加规范、更富内涵的方向发展。回顾我园12年的工作，在上级部门的关怀指导下取得了一定的成绩，但我们深知道在一些方面还有些不足，在新的一年里我园将加大教师培训力度，促进教师专业发展，并通过培训、研讨使园内教师人人有提高，使骨干教师逐步转化为研究型教师，在规范办园的基础上初步形成自己的办园特色。

第三篇：幼儿园图书室管理制度

幼儿园图书室管理制度

一、保持室内卫生，做到图书没有灰尘，整洁。

二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填好图书室使用登记

三、幼儿进入图书室活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。

四、教师要加强图书的管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处。严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的书查明原因，根据情况注销或赔偿。

五、教育幼儿不从抽屉里随意取书。

六、活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。

七、图书室由后勤园长负责，期初整理，期末清点。

第四篇：幼儿园图书室管理制度

井南阳光幼儿园图书室管理制度

1、保持室内卫生，做到图书没有灰尘、整洁。

2、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填好图书室使用登记。

3、幼儿进入图书室活动，要保持安静，不得大声喧哗。

4、教师要加强图书的管理，教育幼儿爱护图书，不得损坏图书，看完图书放回原处。严禁在图书上乱剪、乱折、乱撕、乱画、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的书要查明原因，根据情况注销或赔偿。

5、活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。

6、图书室由李绘霞老师负责管理，期初整理，期末清点。

第五篇：幼儿园图书室管理制度

幼儿园图书室管理制度

幼儿园图书室管理制度1

一、各岗位职责

馆长工作职责

1、在主管校长、主任领导下，把握办馆方向，负责全馆工作。处理日常业务和对外事务。

2、组织全馆工作人员的政治、业务学习及学术交流活动。

3、主持馆务会议，遵照领导指示，参照学校工作意见确定本馆任务，制订工作计划。

4、每学期结束前，向领导书面报告工作，提出下学期初步打算。

5、不定期修订本馆各项规章制度，岗位职责，使之行之高效，工作人员职责分明。

6、根据上级拨款，学校财务预算，制订图书采购计划。

7、负责申报添购期刊、报纸、资料工作。

8、负责申报图书期刊的报废、注销工作。

采编工作职责

1、熟悉馆藏，了解各方面读者的需求，根据本校实际情况，提出图书采购意见，并报领导审批后实施。

2、采购工作以外采为主，兼顾征集、交换各种书刊资料。

3、对新增图书及时办理入库登记手续，加盖印章。

4、图书分类使用《中图法》，著录以《普通图书著录规则》为标准，设置馆藏书各目录和分类目录。采用计算机的图书馆，分类后编目并输入微机。

5、对新书及时加工，投入流通。

6、有重点、有选择地宣传优秀新书，定期发布新书通报或简介。

外借室工作职责

1、整理、维护开放书库的书架，书刊排列正确、整齐。

2、组织学生图书服务员上岗服务。

3、负责教工书刊借还工作，督促读者按期归还图书。

4、做好图书流通工作的统计。

5、对调离本校的师生进行清书工作。

6、修补破损图书，办理读者遗失图书的赔偿工作。

7、指导读者利用电脑查检图书的工作。

8、设立新书展览架，积极推荐新书。

学生阅览室工作职责

1、严格执行本室规则，按时开放借阅。

2、做好本室报纸、杂志的订购工作。

3、到馆报刊做到当日登记验收，加盖馆藏章后上架借阅。

4、教育学生爱护书刊，及时修补损坏的书籍、杂志。

5、定期整理和装订报刊，剪帖报纸为本校中心工作和教育教学服务。

6、帮助学生查找资料，开展咨询工作，注意收集阅览效果。

7、保持室内的整洁、整齐、做好安全工作。

8、接收编目室调拨图书工作，并清点上架，了解内容，开发利用。

教师资料室工作职责

1、严格执行本室规则，按时开放借阅。

2、做好本室报纸、杂志的订购工作。

3、到馆报刊做到当日登记验收，加盖馆藏章后上架借阅。

4、定期整理和装订报刊。

5、接收调拨来的.课本、教参、试卷、资料，并及时登记上架流通。

6、对主要期刊进行索引文献工作，提供教育、教学信息。

7、帮助老师查找资料，开展咨询工作。

8、保持室内的整洁、整齐，做好安全工作。

电子(音像)阅览室工作职责

1、做好本室的磁带、录像带、光盘的分类、编目、保管工作。

2、主动联系、认真配合各年级、各学科教学，安排阅览。

3、主动向教师介绍电子(音像)阅览设备，有计划、有步骤地培训教师和学生骨干，使他们掌握各种设备的使用方法。

4、教育学生爱护本室的一切设备，正确操作，注意安全，使用完毕须切断电源，盖好防尘罩，经工作人员检查无损后方可离开。

5、认真做好本室的保洁及安全工作。

图书馆治安工作职责

1、全面负责图书馆的安全保卫工作。

2、不定期检查防盗、防湿、防霉、防火设施是否完好。

3、每天闭馆时必须检查门窗、电源、微机、复印机、干湿机、消毒柜等电器的关闭情况。

4、保持楼道、大门、侧门的畅通。

5、指导读者从监测口进出。

6、经常检查“禁烟令”的执行情况。

学生图书管理员工作职责

1、热爱学校图书馆，热情诚恳地为读者服务。

2、准时到达服务岗位，保证开放时间。

3、认真学习图书馆知识和业务操作技能。

4、爱护图书，发现破损和遗失，应尽可能主动帮助图书馆老师做好图书修补和追赔工作。

5、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守馆内有关制度，工作时不聊天，不吃零食。

6、努力学习，广泛读书，争取做课堂学习和课外阅读的模范。

二、书刊、设备管理制度

书刊借还制度

1、读者凭本人有效借书证借书。

2、本馆实行开架借书，请勿将本人书刊及物品带入书库。

3、爱护书籍，不损坏书标、条形码。不在书上涂划、做习题，不撕页裁剪，如发现污损，按章赔偿。

4、学生每人可借书3-5册，教师可借12册，学生借期30天，教师借期180天。超期借阅需办续借手续(续借时须将原书带来，以一次为限)。

5、学生休学、转学、毕业，教职工调离，退休必须归还所借书刊。

学生阅览室制度

1、读者凭本人借书证进入本室阅览。

2、读者自带物品请放入指定地点。本室内的书刊严禁携出室外。

3、每次限借一本图书或杂志。阅完后仍放回原处。

4、爱护书刊和室内设施，请勿污损。

5、保持室内整洁、安静，文明阅览，注意公共卫生。

6、阅览结束，请把椅子放回原处。

教师资料(阅览)室制度

1、资料室是供全校教师备课或查阅资料的处所，不做他用。

2、资料室书刊资料只供在室内查阅，不得携出室外，原则上不外借，如有特殊需要，可短期借用，但需在指定期限内归还。

3、资料复印，有本室工作人员办理。

4、严禁私自剪裁，夹带读物离室。

5、资料用完后，请自觉放回原处。

6、保持室内安静、整洁。

书刊赔偿、注销制度

1、读者借阅本馆书刊，对图书、期刊污损、撕剪、圈点、批注和遗失情况发生必须赔偿。

2、赔偿方法：

(1)以相同版本的新书赔偿，不得以其它图书抵充。

(2)以书刊原价的三倍赔偿。

(3)成套图书遗失其中一册，应按全套书原价赔偿，余下各卷不发给赔偿人。

3、注销范围：

(1)破烂不堪、内容不健康、复本量过多，套册不全的书刊。

(2)师生遗失书刊赔偿后有会计室发票作证的书刊。

4、注销图书必须有主管领导、校产管理员、会计处审核，并同时削减固定资产账。

音像资料管理制度

1、专人负责音像资料。及时办理新增音像资料的入库手续。

2、对入库音像资料分编加工，科学典藏管理。

3、注意音像资料的日常防尘、防潮、防火工作。

4、教工每人每次限借音像资料5盒，借期为30天。到期主动归还或办理续借手续(续借以一次为限)。

5、借阅音像资料时，需认真填写借用登记表，经管理人员查验后方可借出。

6、教工调离本校，在离校前应主动将所借音像资料还清。

7、爱护音像资料，如借用后损坏、遗失，按第8条赔偿。

8、音像资料损坏、遗失，按原价三倍赔偿，成套音像资料遗失其中一盒，按全套音像资料原价赔偿。

电子(音像)阅览室使用制度

1、进入电子音像阅览室应穿鞋套，按指定机号或位置入座，保持安静，遵守纪律，听从管理员安排。

2、室内其它设备未经管理员许可，不准擅自启动。严禁自带软盘(录像带，碟片)入室。爱护机器和附件，不准私自删除或输入其它程序。

3、不准私带游戏软件上机玩乐，一经发现，除没收软件外，按学校规定处罚。

4、操作中出现问题，应及时向管理员汇报。

5、文明操作，严禁在室内抽烟，用餐，不乱丢纸屑，保持室内安静，注意清洁卫生。

6、操作完毕，应按规定程序关机，填写好记录本，将椅子排放整齐，经管理员检查后方能离开。

图书馆设备管理制度

1、图书馆主机房应保持整洁，未经专人许可，不得上机操作、移动设备。

2、专人负责计算机系统维护，经常做好数据备份工作。

3、上机操作的人员、学生图书服务员需经过培训。

4、外来软盘不得上机使用，经常做好计算机清除病毒的工作。

5、建立图书馆设备使用、维修、故障原因、故障处理办法的工作台帐。

6、图书馆内各种设备，每月进行一次除灰工作。做好防尘、防潮、防盗工作。

幼儿园图书室管理制度2

一、所有拿出图书室的图书，都属外借，外借的图书，务必办理借书登记还书时需办理还书登记，检查所还图书与所借书目是否相符，书本是否损坏，进行核销，必要时注明图书损坏遗失的大致情况及原因。

二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填好图书室使用登记。

三、幼儿进入图书室活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。

四、幼儿不得将图书带出活动室。

五、活动结束后及时切断电源，打扫整理关闭门窗。

六、教育幼儿书架上随意取书。

七、教师要加强图书的管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。

八、资料管理员要认真负责，及时做好借还记录，定期整理检查。

九、新购进的图书要及时登记、入册、编目、上架、借阅、未登记的新书绝不外借，及时向老师宣传介绍新书，加快图书流通，提高图书利用率。

幼儿园图书室的管理制度2

为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：

一、同学借阅图书应先向图书管理员提出所要借阅的书名不准随意在图书角乱翻。

二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、借阅时间。

三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

四、借出的图书一周内必须归还图书角。归还图书时，管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜，若有特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。

五、借阅的图书若被遗失，应加价赔偿，破损图书视其破损程度酌情赔偿。

六、一周内未归还的图书，管理员应去催还。如未归还，由管理员及时把借书人的姓名、书名、单价抄送班主任老师。

七、图书管理员要做好书籍的防盗、防潮等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

十、图书角向全体同学开放。

十一、图书开放时间为：每天中午。

幼儿园图书室的管理制度3

为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：

1、带一本图书放入书柜中，个人考核加1分，多带者为图书角管理员。本班设2名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。

2、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。借阅图书时，听从图书管理员的.安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借1—5次。

3、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。

4、所借图书最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可3日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

5、借阅者应爱护图书，不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价的2倍赔偿。

6、借阅的图书不能转借给班的同学人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。

7、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。

8、图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。非本班级学生不能到本班借阅图书。

9、班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。

10、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

幼儿园图书室管理制度3

一、保持室内卫生，做到图书室无灰尘、卫生整洁。

二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填好图书室使用登记。

三、幼儿进入图书室活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。

四、幼儿不得将图书带出活动室。

五、教师要加强图书的`管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。

六、教育幼儿书架上随意取书。

七、活动结束后及时切断电源，打扫整理关闭门窗。

八、资料管理员要认真负责，及时做好借还记录，定期整理检查。

九、新购进的图书要及时登记、入册、编目、上架、借阅、未登记的新书绝不外借，及时向老师宣传介绍新书，加快图书流通，提高图书利用率。

十、所有拿出图书室的图书，都属外借，外借的图书，务必办理借书登记；还书时需办理还书登记，检查所还图书与所借书目是否相符，书本是否损坏，进行核销，必要时注明图书损坏遗失的大致情况及原因。