转动的造句

第一篇：转动的造句

1.过去的人们一直认为太阳绕地球转动，其实大谬不然。

2.风姿妩媚动人，体态袅娜可爱，谈吐文雅不凡，容貌闭月羞花，声音婉转动听，笑容灿若莲花，举止大方得体，见你一面至少想你三天。

3.他带着小孩一样无缘无故做什么实验的感觉，反方向转动摇把，慢慢地。他这样做开了个头，就发现自己停不下来，要么不想停下来，因为它演奏出的那个细细的简单旋律让人想到世界上所有的失落和孤独。

4.分手以后，我转过头望着窗外。心里不知道想着什么，很多片段，在疾驰的转动中慢慢浮现。

5.是谁笑成这百层塔高耸，让不知名鸟雀来盘旋?是谁笑成这万千个风铃的转动，从每一层琉璃的檐边，摇上，云天?

6.这台老旧的电风扇是那种按下在旋转风扇马达部位像拴的地方，头就会开始转动的机型。

7.没有风云以为自己可以慢慢移动，没有你我以为世界照常转动，直到光照不进我那半隐居的窗口，直到爱叫醒我隐藏起来的脆弱。

8.我家养了两只可爱的小仓鼠，它们在飞速转动的轮盘里自娱自乐的表演，真令人捧腹大笑!

9.我们的生命一天天在转动着，秒针、分针、时针。

10.善莫善于水轻与重也借势推送，柔弱莫弱于水水转动卸去了心痛，容大莫大于水将压力化清风，磨到顽石也融将恨意归空，善莫善于水水向下退了也可进柔弱莫弱于水水舞动哪里要操控，容大莫大于水山与岸被簇拥，直到顽石失踪只望见清空。

11.岁月的年轮，转动着永不停歇;旧日的情义，思念着永不忘怀;美好的祝愿，问候着永不间断;快乐的心情，持续着永不消失。祝福你在轻松随意的每一天。

12.我们大多数人的暗恋，都只能淹没于时光中，不可能开花结果，只能成为记忆里永不会忘记的一缕惆怅。我们的眼睛决定了，不论我们如何转动，永远只能看到度，而生活是度的。

13.命运如果真的有人类所谓命运的话，那么命运的转轮从开始转动此后，所有人就都在命运的流程里生、离、死、别，随着命运之轮的转动永不能再停歇。

14.月亮轻轻地转动，男孩慢慢地睡着梦中依稀闻到一股淡淡的百合花香。

15.它属于一个本不应该属于的人，转动指针，却再也回不到原来的样子。

16.单纯地讲,几颗螺丝钉的确算不了什么,但是牵一发而动全身,没有这几颗螺丝钉,整个机器在就无法转动。

17.即使是移动天地万物的季节，也要休息片刻，才能继续转动大地，让百花盛开。何况是要治理国家的主上，是更加需要休息的。

18.电力带动的大磨与情郎无关，人的情绪丝毫也不影响它的转动，石头磨石头的声音不含情欲，自始自终都是一个调子，冷冰冰的。

19.吉祥的年月日凌晨，当第一缕和煦的阳光晖映到日光山岳时，阵阵震撼人心的法鼓声柔顺转动听的佛乐，响彻扎寺和日喀则上空，在国务院代表李铁映和特派专员江村罗布、叶小文的主持照护下，第十一世**郑重地登上了益嘎群增殿内传统的根柢法床。

20.那一世，我转动所有经筒，不为祈福，只为转花你眼睛;那一年，我念诵佛经，不为成仙，只为骚扰你的心;感恩节，我发出短信，不只祝福，更有感谢。

第二篇：小球转动青春

小球转动青春——记试验122班团日活动

电波通讯社 曹群 摄影 胡佳怡2014年4月27日 报道

4月20日下午1点，试验122班团支部在体育馆副场进行了班级乒乓球比赛。比赛由试验122班全体同学参加，时长2个小时。本次活动旨在提升同学身心健康素质，在春风中挥洒青春汗水。比赛项目分为男单、女单和混双三种形式。比赛规则实行淘汰赛制，每场比赛三局两胜。

举行比赛前，班委为大家准备了肉松饼、牛奶、牛肉干等食品来补充选手体力。举行比赛的过程中则是充满了汗水、掌声和欢笑。此次乒乓球比赛为同学提供了一个展示自己乒乓球技术的舞台,同学以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛当中,并且充分发扬了敢打敢拼的拼搏进取精神。“发球抢攻”、“正手对攻”、“底线对拉”一个个精彩的回合，无不令在场观众拍手叫好。在比赛中,我们不仅有同学之间技术的较量,更重要的是同学们积极向上,努力进取,顽强拼搏的精神。

经过为期两个小时的激烈竞争，王金超、曹群分别获得本次比赛的男女单打冠军。胡佳怡、张先亮凭借高默契度，低失误率获得本次比赛的混双冠军。

赛后，团支书曹群总结这次团日活动说，青春的我们不能固步自封，积极参加健身运动能让我们受益匪浅。每个参与比赛的选手都获得了笔记本、彩笔等作为奖励。

第三篇：转动设备管理心得

转动设备管理心得

转动设备的管理涉及的面比较广，其中最重要的包括以下几点:

1.转动设备的润滑管理,包括轴承润滑油的状况作为主管技术人员必须要了解,定期的检查润滑油库及在运设备轴承用油.以及坚持“五定及三级过滤”.2.备用机泵的定期切换制度,确保备用设备能完好备用;

3.对设备进行点检,作为设备管理人员对设备运行状况做到每日有检查，每日多检查。.对机泵的振动、温度、泄露、冷却水、封油、压力、电流等进行认真地检查。有问题的及时处理，切记不要让问题过夜，不然你得半夜跑到装置里来处理故障；

4.要对你所管辖的设备做到心中有数，提高故障判断及处理的能力。现在比较提倡预防性维修（提前判断出故障，并加以维修。避免出现更大的故障）尽量避免故障检修。

5.要经常利用各种机会培训操作工，让他们“四懂三会”。

一、设备润滑管理

为什么要把润滑油管理列到第一位，因为设备润滑管理不到位，会造成故障次数大大增加。一位我的老前辈说的管理设备（炼油）就抓好“润滑”和“防腐”，我觉的是有一定的道理。润滑管理不是简单地加油换油，更深远的要明白润滑管理的重要性。作为转动设备零部件间的摩擦磨损是避免不了的，但是好的润滑管理却可以对此加以补偿，延长其使用寿命，从而保障设备整体长周期运行。1.首先作为制度的执行者基层操作工要严格执行“五定及三级过滤”制度 “五定” ⑴ 定点：按日常的润滑部位注油，不得遗漏。

⑵ 定人：设备的日常加油部位，由操作工负责；定期加油部位，由维修（保养）工负责。

⑶ 定质：按设备要求选定润滑油（脂）品种，质量要合格。润滑油必须经过“三级过滤”，清洁无杂物，方可加入润滑部位，禁止乱用油（脂）或用不干净的油（脂）。

⑷定时：对设备的加油部位，按照规定的间隔时间，进行加油，清洗或更换新油。⑸定量：按设备标定的油位和数量，加足所选定的润滑油（脂）。三级过滤：

⑴领油大桶到固定贮油不锈钢桶。⑵贮油不锈钢桶到油壶。⑶油壶到润滑部位。

2.作为制度的检查监督者要对上述制度的执行情况进行检查，检查监督岗位人员对设备润滑的操作是否符合相关设备润滑管理制度要求。该项工作具体体现在每日的晨检和平时的设备润滑油质更换工作中。对发现的问题勒令责任班组及时整改并针对检查项进行考核。由于装置涉及转动设备种类较多，因而加注润滑油品种存在多样性，为此针对润滑器具进行喷涂标示做到专器专用。其次在平时工作中针对岗位人员进行抽查设备加注润滑油牌号，借以加深其对对应设备润滑油加注牌号的印象，防止润滑油加注混乱现象的发生。再者作为主管技术人员要严格按制度对设备润滑油质进行定期更换取样分析，对异样进行分析查明原因防止设备事故发生。

以上为设备润滑管理具体工作事项

二、设备的维护保养检查

设备维护保养始终围绕着“四懂三会”去执行。四懂（懂原理、懂结构、懂用途、懂性能）、三会（会正确使用、会维护保养、会排除故障），要达到一专多能。始终要明确一点，设备维护保养的主体在于生产车间自身。原因在于作为生产车间的我们在使用设备的同时对于设备的运行状况我们相对最了解，其次设备出现问题首先危害到的是生产车间利益，更甚者如果维护不到位最终受害的是我们自己因为我们距离它最近。其次维护保养存不得侥幸和不负责任，侥幸会弄巧成拙小问题变大麻烦，而不负责任是会让小问题变大事故的。

现场设备日常维护保养及检查内容包括：

1.检查设备运行状态下的各项参数温度，振动，压力，流量，电流。

2.检查设备运行状态是否有杂音异常，检查轴承箱的油质油位是否正常满足要求，设备是否存在跑冒滴漏现象。

3.检查除设备本体外其他附属设施配件是否齐全完好。

4.针对设备运行进行数据统计，按照计划及制度定期对设备进行切换保障备用设备完好 5.检查设备设施整体卫生状况，使其逐步趋近于标准化。

6.针对岗位操作人员填写的设备运行参数记录对设备运行状况进行分析设备运行状态

7.增强关于转动设备故障预判分析的技术能力，（主要通过对专业知识的学习以及现场检修过程的参与中获得）能有效的给出结论性的分析。

8.针对给定的技术参数进行检查验证岗位人员是否按照执行，目的在于通过给定的技术参数实施去敲定设备的最佳运行工况，优化设备的工作环境。

9.针对设备设施的操作对岗位人员进行培训学习并进行效果验证以达到岗位人员能够对设备实施实现“四懂三会”的目的。

10.针对设备设施进行定期的维护保养和检查，减少不必要的故障性检修

11.备用转动设备维护保养的关键是轴承箱加注润滑油，定期盘车，目的在于避免轴承箱内壁腐蚀导致润滑油质变质影响设备润滑，其次盘车的目的在于防止转轴长时间静置产生挠变发生轴弯曲现象。12.针对设备设施的运行状况做到每天有检查每天多检查，有问题及时处理，不拖拉。最关键的是责任心的问题。心怀责任心不害别人不害自己。以上便是日常设备维护保养检查的内容

三、设备检修工作及资料整理

设备检修验收工作是设备日常管理的一项重要工作，生产车间所使用的每一台转动设备的检修都要根据设备维护保养管理制度要求进行。经过检修的设备是否能达到良好的运行状况以及设备能否长周期运行与检修质量息息相关。对于设备管理人员来说，要明确每一次检修原因，要深知检修质量达标的标准。针对设备检修过程中的关键节点要注意，明确质量验收重点是哪些，心里一定要清晰，一定要根据设备检维修验收的相关标准进行验收，每一项验收内容逐一落实，切不可不闻不问。对于检修完成后的转动设备要及时安排试运行，试运阶段要求岗位人员进行运行状态加测，对于试运不合格的设备联系钳工单位进行再次返修，验收合格的机泵填写验收单接收。同时作为设备管理人员建立设备技术档案就好比每个人都拥有的病例一样。建立设备技术档案是进行设备管理的一项基础工作。由于设备技术档案收集信息较为全面，提供了设备技术参数并记录了每个阶段运行状况，将为设备后续检修提供便利参考。

总结

转动设备管理工作除了做好设备专业管理之外，还应该花更多时间精力和注意力到设备运行的小环境和装置的大系统中去分析、诊断设备运行工艺环境的满足程度和适应程度，以及工艺环境变化的原因和趋势。如果没有有效和有序的工艺技术管理，设备管理将无法提高，设备故障率无法降低，设备管理也就变成了普通的检修管理和配件管理。更为重要的是设备管理需要的是超前的有计划的有责任心的管理。

第四篇：转动设备的检查

转动设备的检查

一转动设备的检查应做到：

“六到”即：走到、看到、听到、摸到、嗅到、想到。

走到：定期或不定期进行检查、巡视，到设备现场，到定点位置。

看到：观察设备及相关管道，外观、表面有无异常：跑、冒、滴、漏等现象。

设备有无松动、脱落、损坏等；设备的参数（压力、温度、流量、电流）是否正常；油位、冷却水等是否正常。

听到：巡查沿路及至设备现场，有无异音：蒸汽、空气跑、冒、滴、漏的声音，震动；

现场听设备的声音：水声、风声、轴承转动的声音、（严重的，只要到达现场，肯定都能听出来；不是很严重或轻微异常，这就需要长期的经验积累，经常听，正常运行时，是一种什么声音，到有变化时，就能听出问题。

摸到：振动和温度；设备的振动、温度，正常值范围内，是一种什么感觉，时间长了，放上手，就能知道大体数值，就像售货员，承重，抓一把，重量正好，头高头低的问题。

嗅到：闻一闻，空气中有无异味：烟味、油味、糊味等；

想到：这就多了，设备状态，事故预想等范围。

专业工具：测振表、测温表、万用表、钳形电流表。经验与表计对照，相结合，经过长期的经验积累，“六到”，就会发挥作用，及时发现问题。

机械设备的试运转

在机械设备安装完成后，要根据设备的结构特点进行空负荷或带负荷试运转，以检查设备的安装质量，掌握设备运转的主要技术参数。.一、试运转的准备工作

(1)人员组织。组建试运转临时组织机构，确定总负责人和各个试运转项目的负责人以及各工种的操作人员、修理人员等。如有必要，应与设备制造厂家协商，要求厂方派员参加试运转。

(2)制定所安装设备的试运转程序及相应过程的操作规程、技术要求、安全措施等，尤其要明确指挥联络信号、人员观察位置和意外情况下的应急措施。

(3)建立必要的试运转管理制度，责任明确，管理严格，并做好试运转检查记录。

(4)清理现场，将安装用的设备、工具及剩余材料移出场外，清除垃圾等。

(5)对试运转设备的各个润滑点按规定加注润滑油(或润滑脂)。

(6)试车前，重新对各主要部位的连接、紧固状况进行全面检查。

(7)在机械部分试运转前，应先对电气部分进行试验，主要包括：电动机、变压器、电缆的耐压试验，电动机的旋转方向;电控系统的调试;信号装置、示警及监控设施的运行等。

(8)设备启动前，对设备上的运转部位应先人工盘车，确认无阻碍和振动等反常现象后方可正式启动。

二、试运转基本操作方法

设备的试运转一般有以下4种方法。

1.手动试运转

即用手动的方法或使用撬杠来转动机器或机器部件，检查安装的情况。该方法适用于较小的设备试运转。对于大型机械，整机安装后，手动的方法根本转不动，往往需要在组件和部件安装过程中要求进行手动试运转，即做到边安装、边试运转、边检查、边调整，待整机安装完毕后，直接进行点动试运转。

2.点动试运转

即在手动试运转结束后，接通设备电源，采用即开即停的方法检查设备各个部分的安装情况，一般启动运行几秒钟的时间，关键是检查各个部分有无卡阻现象或安装错位现象。但是，点动操作要根据设备的具体工作要求来安排，有的设备对短时间频繁启动限制较严格时，不得采用点动试验的方法。

3.空载试运转

即安装完毕后，不加载荷，开动设备在空载状态下运行若干小时(或若干天)，检查各部分工作情况或进行空载性能的测试，主要目的是使零件经过短暂的跑合达到良好的配合效果，并处理空载运行过程中发现的问题。所以，经过空载试运转后，对各润滑部位的润滑油脂应进行检查、过滤或更换。

4.带负荷试运转

空载试运转结束后，即可根据设备技术性能的要求，进行带负荷试运转。值得注意的是，设备的负荷应逐步增加，不得一次性增加到额定负荷，以便在运转过程中发现问题能得到及时处理。

三、试运转中的检查和注意事项

(1)首次启动时，先用随开随停的办法作数次试验，观察各部分工作状态，认为正常后，方可正式运转，并由低速逐渐增加至额定转速。注意在此过程中设备运转的噪声和振动，并分析其原因。(2)润滑、冷却、压缩气体等系统是否有泄漏现象，如有要找出原因并及时处理。

(3)齿轮传动不得有冲击噪声和其他反常噪声。

(4)滚动轴承不得有冲击声响。

(5)要检查各轴的窜动量不得超过允许值。

(6)检查各部的连接螺栓及固定螺栓不得松动。

(7)各操纵杆件、离合器的动作应灵活可靠，在运转中不得过分发热，对有干摩擦 的离合器严防油、水进入。

(8)在运转中要试验安全措施、制动系统是否准确可靠。

(9)设备在试运转时，要重点检查各部轴承的温度是否超过允许值。

(10)设备各重要部位应设专人在安全位置进行监护，发现运转中故障现象及时停车处理。

四、空气压缩机的试运转举例

根据空气压缩机的型号、规格，按照制造厂家所规定的程序进行空气压缩机的试运转，其步骤如下。

1.循环润滑油系统的试运转

试运转的要求是：各连接处严密，无泄漏;油冷却器、油过滤器效果良好;液压泵机组工作正常;液压泵安全阀在规定压力范围内工作;润滑油的温度和压力指示正确;油压报警装置灵敏可靠。

2.气缸填料注油系统的试运转

要求各系统连接处严密无泄漏;阀门工作正确灵敏;注油器工作正常，无噪声和发热现象;各注油口处滴出的油清洁无垢。

3.冷却供水系统通水试验

保持工作水压4h以上，检查气缸、冷却器各连接处无泄漏，供水系统畅通无阻，水量充足，阀门动作灵敏。

4.通风系统的试运转

要求运行平稳，风压、风量正常，连接处无泄漏。5.电动机的试运转

通过调整使电动机的旋转方向符合空气压缩机的要求，不允许反转。电动机要作耐压试验，符合电气要求。电动机在试运转前要人工盘车，检查有无碰撞和摩擦，然后点动电动机，旋转方向正确且各部位无障碍后，方可开机运转。启动运转5min后，停车检查;再运转30min，无异常，可连续试运转1h后停车检查。主轴承温度不超过60℃，电动机温度不超过70℃，电压、电流应符合铭牌的规定值。

6.空气压缩机无负荷试运转

其主要检查内容如下：

(1)各运动部件有无异常声响。

(2)油路是否畅通，油压、油量是否符合规定，在空载试运行时进行调整。

(3)冷却水路是否畅通，水量是否分配合理，各出水口水温应符合要求。

(4)开车运转30min，若无不正常的响声、发热、振动，则可连续运转8h，然后停车检查。填料温度不超过60℃，十字头滑道温度不超过60℃，主轴承温度不超过55℃，电动机温升不超过70℃。

(5)空气压缩机组的振动幅度在规定范围之内。

(6)各处不得有漏气现象。

(7)在试运转过程中，要对运转情况全面监视，及时处理异常情况，每半小时填写一次试运转记录。

7.空气压缩机负荷试运转

除继续检查空载试验内容外，还应试验下列各项：

(1)各级排气温度，单缸不大于190℃，双缸不大于160℃;二次冷却后排气温度40℃，冷却回水温度40℃，滚动轴承温度70℃。

(2)安全阀、压力调节器、释压阀动作是否灵活、准确。

(3)在额定压力下测试排气量及比功率分别不低于设计值的90%和95%。

(4)在基础上测试振动，其振幅不超过的规定。

(5)上述试车合格后，应进行不少于24h额定压力下的连续运转，每隔半小时作一次记录，各数据应在规定范围内，并运转平稳。普通离心泵的启动与停止

第五篇：《转动的风车》教案

《转动的风车》教案

教学目标、知识目标：通过制作风车，能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式：旋转运动；在第三的基础上再次运用图层，认识图层在Flash中的作用。

2、技能目标：培养学生观察能力、动手实践能力。

3、情感目标：发展学生创造思维、对美的体验和欣赏。

重难点:多图层的运用

教学环节及内容

第一时

一、欣赏导入，激情引趣

师：转动是物体运动的一种形式，转动也是动画制作经常用到的一种动画效果。使用FLASH动作补间能方便地制作物体旋转的动画效果。下面大家一起欣赏一下老师制作的“风车”。

意图:通过熟悉的谈话导入，加上播放教师范例转动的风车，有如身临其境的感觉，从而更好激发学习热情。

二、制作动画：

师：今天我们来个小小的比赛，看谁的风车先转起来。

活动1：比赛画风车、学生看书自学，P2-26（上），绘制风车。

小提示：画好一个叶片，复制出其余叶片后可以通过“修改——变形”实现风车叶片的旋转，教材中并没有详细说明如何操作，学生可任意选择变形的方式；也可以引导学生使用工具箱中的“任意变形工具”来实现。为风车配色的操作完成后，选择“查看——转到——场景1”或者直接单击“场景1”图标，回到场景中进行下一步操作。风车的绘制，可按照教材中提供的方法，也可以由学生自由发挥。

意图:通过看书，以比赛的形式来绘画风车来调动学习热情。

2、找学生到前面演示自学效果

3、教师点拨“修改——变形”这部分内容。

4、欣赏学生绘制的风车。

活动2：风车转起来、自学“我来做”上面的一部分——将风车图形转换成元并设置旋转动作。

小提示：将风车转化为元的时候，要将风车的所有叶片及中心一起选中。

2、大家一起播放，看谁的先转起来，同时播放歌曲《三月三》。

3、互相帮助，让大家有风车都转起来。

4、学生演示，巩固自学的知识，教师点拨。

三、集体再一次欣赏，在音乐声中，风车转动，堂气氛活跃。

四、堂小结。

第二时

一、复习导入：

把上一节制作的风车找出来，并一起播放。

二、继续完成做一做第二部分。、学生看书，自学P26下，学习动作补间的另一种形式——转动。

2、问：观察两个风车的转动速度，让学生体会在属性面板中所设置的旋转次数与最终的风车转动速度之间的关系

小提示：“插入图层，制作一个新风车”：使新风车的第二个关键帧选取的位置和第一个风车保持一致，通过设置新风车的旋转次数（与第一个风车不同），可以认识旋转次数与旋转速度之间的关系：旋转次数越多，风车转速越快。

意图:动画的制作是本节的重点，也是本节的难点，更重要的是，不仅要学会制作方法，还要能够理解“动画补间”动画的含义，所以在这一环节中，我首先让学生阅读教材，然后学生进行动画的制作，这时，肯定还有不少学生没有完全掌握动画的制作方法，我会根据不成功的情况，将主要存在的问题进行展示，让学生进行分析解决问题，从而进一步加深印象，最后师生共同讨论动画制作的注意事项，这样不仅使学生学会动画的制作方法，更重要的是培养了学生善于分析问题、解决问题的习惯。

三、试一试：

可以让学生在操作前观察第1帧与第29、30帧的画面有何不同，理解删除最后一帧的原因。

四、小探究：

活动1为风车绘制手柄，体会层的作用；

“绘制风车手柄”：教师可安排学生去尝试将手柄绘制在“风车”图层，播放并查看效果，让学生认识到不同的运动对象应该绘制在不同的层。

活动2制作一个卷叶风车，这是对前面活动的一个拓展性练习，在教材中安排此步骤的意图是想让学生熟悉旋转效果并能制作不同的风车叶片。

五、自已解决：、如何使影片播放更加流畅

2、如何设置舞台背景色

让学生设计好自己需要的舞台背景色。

六、交流“用动作补间的旋转效果，还可以制作哪些动画”，可调动学生的想象力，培养学生举一反三的能力。

调整风车转速的方法可以通过调整帧数或帧频来实现。

意图:设计的时候觉得这部分操作难度比较大，如果放手让学生自己探究，可能很难完成教学目标，但从堂上对学生了观察的情况来看，我所上的班级学生能力还是比较强的，图片素材的处理这一部分，很快就完成了任务，对于第二部分，“动画补间”动画的制作，完全可以在学生阅读本后，给他们一定的时间，让他们自主探究动画制作的方法，遇到问题后，再来给学生提供适当的帮助，这样处理，更能体现“以学生为主体”的理念。