语文五年级下册第四单元测试卷及答案

第一篇：语文五年级下册第四单元测试卷及答案

一、拼一拼，写一写。

lú shān qún zi pù bù guàn jūn niǔ kòu

()()()()()

liǔ xù róng máo yuán fen qīn nì suàn zhàng

()()()()()

二、辨一辨，再组词。

三、给多音字注音组词。

四、先用“心”字组词再选择合适的词填空。

1.只要我们上课()听讲，就能够学到知识。

2.上次数学考试就因为我太()，所以没有考到一百分。

3.班长总是很()地帮助身边需要帮助的同学。

4.在妈妈的()照顾下，我的身体很快就康复了。

五、先组词，再给这个字找个形近字并组词

航()____()昵()____()

裙()____()矫()____()

六、在下面词语中找出不同类的一个写在后面括号里(4分)

1.梅花 雪花 桃花 梨花()

2.外语 英语 日语 法语()

3.民族 汉族 傣族 藏族()

4.活泼 勇敢 狡猾 坚强()

七、默写《望庐山瀑布》，并回答问题。

___________

______________________

______________________

______________________

______________________

这首诗诗人是站在 处观看瀑布，从诗中的一个____字可以看出来;诗中用了夸张的手法，从____可以看出来;诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;诗歌描绘了____景象，表达了诗人____的思想感情。

八、注意关联词语，把句子补充完整。

1.因为他喜欢踢足球，______________________

2.在学校里，我们不但要学知识，______________________

3.即使身上压着沉重的石块，小草______________________

4.如果今天下雨了，______________________

九、缩写句子。

1.台上的演员开始表演精彩的节目。

______________________

2.站在枝头的小鸟突然张开翅膀飞向蓝蓝的天空。

______________________

十、照样子，给下列句子换个说法，句意不变。

例：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?

这潮湿冰冷的地面不能睡。

你怎么能说这么难听的话呢?

______________________

这么好的人才我们怎么能不用呢?

______________________

十一、阅读总动员。

(一)课内阅读。

题()西林壁

横看()成岭侧()成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘()身在此山中。

1.读《题西林壁》，按要求填空。

(1)解释画线的词。

(2)《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在 ______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是 _________________________。

(3)俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_____________________________________________________________

2.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

(二)课外阅读

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

⑥这是你的手 老师 孩子小声答道

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。也常常用这只手拿糖给他吃。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助，给予别人快乐。

1.给第⑤、⑥自然段加上标点。

2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：___________________________________________________。

3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是______________________;第⑧自然段的作用____________。

5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________。

6.假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么呢?请用简笔画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?

十二、作文大本营。

题目：我的课外生活

要求：有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

参考答案及评分标准

一、共10分，每个字0.5分。

二、共8分，每个词0.5分。

三、共3分，每个词0.5分。

四、共6分，每个一分。

用心;粗心;热心;惊心。

五、共4分 略。

六、共4分，每个词一分。雪花;外语;民族;狡猾。

七、共7分。默写4分，每个空为0.5分。

远;遥;三千尺;银河;瀑布壮丽;热爱祖国山河。

八、共4分，每个句子1分。

九、共4分，每个句子2分。演员表演节目。小鸟展开翅膀。

十、共4分，每个句子2分。

1.你不能说这么难听的话。2.这么好的人才我们不能不用。

十一、阅读一共8分。1(1)题3分;(2)题10分;(3)题2分;2题2分。

1.(1)题写;从正面看庐山;从侧面看;因为。(2)宋、苏轼;正面、侧面远、近、高、低、庐山、庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。2.C

阅读二共13分。1题共4分，每个0.5分。2题2分。三题2分。4题共5分。每个词1分，句子1分。5题2分。

1.。。：“?”“。”

2.非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖。

3.既……又。

4.倒叙 总结全文 归纳中心。

5.不经意间的温暖，可以让另一个人获得巨大的回报，我们不应吝惜去帮助他人

6.我会画一支红烛 老师犹如红烛般燃烧了自己的青春 照亮了我们前进的路

十二、作文满分25分。

1.A档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过400字。

2.B档18——21分：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。

3.C档14——17分：以下四种情况占两项的。

(1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到350字。

4.D档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。

第二篇：五年级语文下册第四单元测试卷

五年级语文下册第四单元测试卷

姓名成绩

一、拼一拼，写一写，注意把字写端正。

xiāo yān chān fúqíng yìpáo xiàotïng guī yú jìn（）（）（）（）（）xiōng tangshā yǎshēn yínfàng sìxuě zhōngsîng tàn（）（）（）（）（）

二、联系课文，选择表示句子所含感情的词，把序号填在括号里。

①依依惜别②满腔仇恨③心情沉重④无限崇敬⑤无比感动

1．你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”（）

2．再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！（）

3．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤蕈，怎么也送不到嘴边。（）

4．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）

5．在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（）

三、根据课文内容填空。

1．我们读了《再见了，亲人》感受到__________、__________、__________等是亲人，分别是从__________、__________、__________这些事中体会到的，文中我最喜欢的几句话是____________________。因为________________________________________。

2．《金色的鱼钩》向我们介绍了一个__________的老班长，文中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话我是这样理解的：____________________。

3．本组课文都非常令人感动，其中《__________》令我印象最深，特别是主人公（），让我体会到________________________________________。

4．我掌握了不少有趣的成语，如：

（）汤（）火含（）茹（）任（）任

（）

千里（）（）（）胆（）心全（）全（）

四、比较下面句子，哪句写得好，并说明理由。

1．黎明的时候，雨突然大了。

黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。

（）

2．水渐渐上升，漫到人们的腰。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（）

五、语言积累。形容人间真情的四字词语或诗句可真多，我能写。

四字词语：雪中送炭______________________________

诗句：海内存知己，天涯若比邻。

________________________________________

六、认真读下面的句子，完成练习。

1．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。盯

着乱哄哄的人们，老汉没有说一句话，可是，他那张清瘦的脸分明在说：

____________________。

2．是您（）着全村妇女，（）着打糕，（）着炮火，（）过硝烟，送

到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

在括号里填写词语，你从填写的动词中读懂了什么？“雪中送炭”在这里是什

么意思？

（）

七、阅读后答题。

妈妈，只有您会欣赏我第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈：“老师都说了些什么？”她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班三十名小朋友，只有她的儿子表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班五十名同学，这次数学考试，你儿子排在第四十名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，妈妈流下了泪。然而，当她回到家里，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第二十一名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多，第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临告别时去问老师。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过。相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生

办公室的特快专递交到她的手里，突然就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是这个世界上只有你能欣赏我„„”

听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，落在手中的信封上„„

1．联系上下文写出下面词语的意思。

破天荒：

按捺不住：

2．从文中找出下面词语的近义词。

赞赏——（）凝结——（）温柔——（）

3．这位妈妈的话中有很多地方令我们感动。请把你最感动的一句话画出来，并在句子旁写上你的读后感受。

4．你觉得儿子知道妈妈一直在善意地欺骗他吗？如果你是文中的儿子，你想说些什么？（不少于30字）

第三篇：五年级语文下册第四单元测试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

páoxiàonínɡxiàojìdiànèhàodǎomǐyáo

()()()()()

二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是()。(2分)

A.阿妈妮(nī)似(sì)的没(méi)腿深

B.大嫂(shǎo)友谊(yí)看(kān)守

C.微(wēi)笑暂(zàn)时呻(shēn)吟

三、给加点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。(2分)

狰狞()①面目凶恶;②使劲转动;③凝结。

友谊()①交情;②兴趣;③愿望。

四、从括号内选一个最恰当的词语划上“”。(4分)

1.五千多名孩子聚在路边，他们(热烈热心热爱)地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。

2.这件事发生得很(偶然猛然突然)，谁也没有意料到。

3.老班长的行为(激动激励激烈)着战士们。

4.听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很(痛心伤心悲痛)。

五、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。(6分)

雪中送()艰苦()绝风雨无()()公移山

任劳任()扶危()困百折不()()汤蹈火

1.如果世界上没有了这些()、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。

2.()比锦上添花更能引起人们深切的感激。

六、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。(3分)

1.“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。()

2.“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。()

3.“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。()

七、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁?为什么?(5分)

八、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。(3分)

你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说：

九、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。(12分)

大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

1.“嫂”字用部首查字法应查()，除部首外有()笔。(2分)

2.在文中找下列词语的近义词。(2分)

坎坷()明白()价值()情深意重()

3.用“”划出反问句。把它改写成陈述句是

(3分)

4.“已经送了几十里“这句说明(2分)

5.“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价?(1分)

6.大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事?(2分)

第四篇：五年级下册语文第四单元的测试卷

班别： 姓名： 座号： 得分：

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、看拼音，写词语。(5分)

páo xiào chān fú qīng shu è hào xiāo yān

（）（）（）（）（）

二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）

A、阿妈妮（nī）似（sì）的 没（méi）腿深

B、大嫂（shǎo）友谊（yí）看（kān）守

C、狞（nín溃┬ 暂（zàn）时 呻（shēn）吟

三、把能搭配的词语用线连起来。(4分)

崎岖的 感情 O 服从 情绪

浓厚的 毅力 O 增强 意见

饱满的 山路 O 稳定 分配

惊人的 情绪 O 坚持 信心

四、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。（4分）

1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。

2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。

3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。

4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。

五、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）

雪中送（）艰苦（）绝 风雨无（）（）公移山

任劳任（）扶危（）困 百折不（）（）汤蹈火

1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。

2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。

六、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ ”。（3分）

1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。（）

2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（）

3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。（）

七、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？（3分）

八、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）

你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说：“_________________________________________________________

_______________________________________________________________________.”

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。（12分）

大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

1、“嫂”字用部首查字法应查()，除部首外有()笔。（2分）

2、在文中找下列词语的近义词。（2分）

坎坷（）明白（）价值（）情深意重（）

3、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是

（3分）

4、“已经送了几十里“这句说明（2分）

5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了的代价。（1分）

6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（2分）

二、阅读短文，回答问题。（18分）

一定要记住我爱你

______献给在5.12地震中遇难的母亲

1.孩子，当你看到这首诗时，4.孩子，你知道吗？明天是你的第一个生日。

我可能已不在人世。很遗憾，我不知道还能不能伴你度过。

可唤醒你之后，我只是想告诉你，我曾亲口向你许诺，我艰难地写下这些文字，我会为你插上第一根蜡烛。

只是想告诉你，可是今天，我可能要向你道一声抱歉。

孩子，如果你能活着，我不敢唱一曲生日歌，一定要记住我爱你。怕把你吵醒 新 课 标 第一 网

我只能默默地说，2.孩子，一个小时以前，你刚刚睡去，孩子，如果你能活着，我不知道这是不是最后一次，一定要记住我爱你。

我看着你入睡。

如果是那样，我多想唤醒你，5.孩子，也许你一定要在这里失去母亲，再看看你那可爱的眼眸，稚嫩的脸。我多想放声大哭，可唤醒之后，我只是想告诉你，为我，也为你的遭遇。

孩子，如果你能活着，但请你相信，一定要记住我爱你。我不会哭泣，哪怕是小声地抽噎，因为，我怎能让你看到我血汗交加的脸上，3.孩子，现在请你闭紧你的眼，还有泪光的涌溢？

屋外的一切不会打搅你的打午睡。但你要知道，你的小窝已化成碎片，孩子，如果你能活着，不过，不要担心，一定要记住我爱你。

你永远躺在妈妈的臂膀里。

当你真的睁开了眼睛，6.孩子，去往天堂的路已经拥挤，我只是想告诉你，你知道我不爱随大流，孩子，如果你能活着，可这次，也许必须要被死神占据。

一定要记住我爱你。但你要答应我，一定要挺住，一定不能哭泣，最后一眼，也让我看到你的笑意，让我看到你心中已深深铭刻的那句话：

孩子，如果你能活着，一定要记住我爱你。

1.写出下列词语的近义词。（4分）

稚嫩（）打搅（）抽噎（）抱歉（）

2.把“我怎能让你看到我血汗交加的脸上，还有泪光的涌溢？”改成陈述句。（4分）

_________________________________________________________________

从这句话中可以看出母亲很___________________.3.“一定要记住我爱你”这句话是_________对_________说的，在文中反复出现，从中

可以看出母亲对孩子_________________________________________________.（4分）

4.诗歌开头和结尾小节起到的作用是（）（2分）

A.互相照应，抒发情感，赞扬伟大的母爱。B.承上启下，点明主旨，赞扬伟大的母爱。

5.从这首诗中，你从中看到了一个怎么样的母亲？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：习作。（40分）

一、小练笔（5分）

同学跟妈妈吵架后就离家出走，你认为这样做对不对？为什么？请用50~100字说说你的看法。

二、习作。（35分）

在你的周围，有让你感动的人和事吗？从电视上、书籍中，看到过让你感动的人物和让你灵魂撼动的事迹吗？请你写下让你感动的事迹。要认真回顾事情的经过，把事情写清楚、具体。题目自拟，主题鲜明，条理清晰，要有真情实感，400字以上。

第五篇：人教版五年级语文下册第四单元测试卷

一、拼一拼，写一写。(10分)

èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn

()()()()()

shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài

()()()()()

二、把成语补充完整并分类。(10分)

千里()()移山()尽瘁()不屈

()自若百折()()填海()蹈火

()任怨惊慌()含辛()()奕奕

(1)形容人物神情的：

(2)形容人物意志的：

(3)形容不怕困难的：

(4)形容尽职尽责的：

三、将下列词语按近义词、反义词归类。(8分)

疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待

扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信

(1)近义词：()——()()——()

()——()()——()

(2)反义词：()——()()——()

()——()()——()

四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分)

(1)猫的眼睛真亮。(夸张)

(2)随风飘落的村叶。(比喻)

(3)玫瑰花的花瓣。(拟人)

(4)人类创造了历史，?(反问)

(5)公园里。(排比)

五、课内阅读。(9分)

(1)描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面进行细致描写，并按照顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的之情。

(2)是写的叙事抒情散文。描写了年中国人民志愿军最后一批官兵时，在车站上同的动人情景，表现了的真挚情谊，赞扬了。

(3)《桥》一课向我们再现了的光辉形象。他把让给

别人，把留给自己.用筑起了一座不朽的桥梁。

六、课外阅读(23分)

1、找出下列作文题目中的重点词(题眼)，用“——”标出来。(6分)

A、美丽的校园B、红领巾鼓舞了我C、他家富了

D、我爱班集体E、童年生活回忆F、一件令我感动的事

2、阅读短文，做后面的题。(17分)

谁也无法描绘出他的面目，()世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然(zhàn)开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì)落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn)和世界的运动正是由他精心指挥的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。()你权重如山、腰缠万贯，()一介布衣、两袖清风.他都一视同仁。没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他()在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是()他把脚印留在人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yān)没了他的脚印。

(1)选择判断。(12分)

①你认为下列()项做题目最恰当。

A.时光B.时间C.光阴D.岁月

②按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项是()

A.展掇延掩B.绽缀延淹

C.展坠衍掩D.绽坠衍淹

③文中()处填关联词，依次正确的一组是()

A.而尽管……尽管便因为B.而即使……即使就由于

C.但不管……还是便因为D.都哪怕……或是就由于

④对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是()

A.他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人)

B.当旭日驱散夜的残幕时……(拟人)

C.他是一把神奇而又无情的雕刻刀……一比喻)

D.有时，漫长的岁月会成为一瞬……(夸张)

⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是()

A.岁月无情，不要有非分之想B.光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力

C.时光易逝，不如及时行乐D.年华虚度，无可奈何

⑥这篇文章从表现方式上看，属于()

A.议论B.抒情C.说理D.叙事

(2)概括这篇短文的主要内容。(3分)

(3)读了这篇文章你会想到什么?(2分)

七、习作。(30分)

选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出真情实感，写完后自己再定个题目。