滕飞班5篇范文

第一篇：滕飞班

滕飞班，我的家 九年级八班

一、指导思想：

教室是学生的家，是教师的家，是我们大家共同的家，我们大家齐心协力把它打造成温馨和谐、充满温暖的家，让学生在这里学得开心，让教师在这里教得舒心。

二、具体方案：

第一版块是“群星荟萃”。建立浓郁的班级学习氛围。建立“每月一星”评比活动：主要根据作业，好人好事，劳动，文明礼貌，遵守学校和班级制度等情况来评测，评选出学习之星、进步之星、关心之星、文明之星、守纪之星，每月由学习组组长评比并上榜。右边是一棵许愿树，学生根据个人实际情况许下自己的心愿用各种色纸粘贴在树上，为实现自己的心愿而腾飞。

第二板块是“我们的家园”。一棵绿树上贴满了九年级八班所有人的照片，每个人一颗心，心心相贴，心心相近，我们大家团结一心，共同建造我们的家园。左边是学生设计的英文语句:Good things come to these who smile,have you smile today ?keep smilling!（好事情总是发生在那些微笑着的人身上，你今天微笑了吗？保持微笑！）英文下面是班主任寄语：九年级八班是我们的新家园，同学们能聚在一块是缘分，同学们能相互交流、相互帮助是我们应珍惜的一份友谊，师生之间的切磋互动、相互关爱，那是一份真挚的感情，新家园中的磕磕碰碰，那是生活交响曲。当我们默默走过，就会发现身边的每一天都是如此的快乐，也请每一位同学给我们的新家园奉献一份爱班主任寄语，增添一份情，愿我们的新家园越来越美，越来越好，越来越和谐！第三板块是“书香伴我行”。体现新教育理念。让“晨诵、午读、暮省”成为魅力教室里学生最平常的生活方式，有计划地向学生推荐伟人传记、励志书籍、经典名著等供学生阅读。为每一位学生寻找最适合的阅读书籍，让每一位学生都有浓厚的读书兴趣，使每一位学生拥有科学的读书方法。让学生通过阅读活动，对世界的把握多一种诗意，对生活的把握多一种温情，对生活的态度多一种优雅。通过师生、亲子共读共写共同生活，还有共同实践、共同运动、共同表演、共同旅行等等，共同编织美好的教育生活，让学生在共同的旅程中创造生命的奇迹。

“梦想从九八腾飞”,体现班级精神风貌。班级口号：走到一起是缘分，一起走着是幸福。今天的一滴汗水，就是明天一份的收获。努力不一定会成功，但放弃就一定会失败。比别人多一份努力，比别人多一份坚持，比别人多一份微笑。

学习格言：学如才识，不日进，则日退。

修养格言：人生由5％的精彩，5％的痛苦和90％的平淡组成，人们往往被5％的精彩诱惑着，承受着5％的痛苦，在90％的平淡中度过。第四版块是“和乐少年”。体现学生才艺、个性发展，主要有书法、绘画、校园活动、班级活动图片等。通过各种活动激发学生热爱学校，热爱班级，热爱我的家。留下学生活动那美丽的瞬间，使学生记住活动给他带来的快乐，激发学生兴趣，鼓励所有人参与集体活动，因为有了大家我才感受到快乐，让大家因我的存在感到幸福。

第五板块“图书角”。莫言的照片时刻提醒同学们要热爱读书，热爱写作。“这个世界可能是天堂，也可能是地狱，这全取决于我们的态度，取决于我们如何去看待它，如何去制造它。班内“图书角”藏书，开展班内图书“以一带多”活动，（即：学生自己带到班内一本书，共享班内多本书）教师推荐优秀书籍，通过学生捐助，人与人、班与班进行漂流，丰富知识。针对九年级的特点，活动不能少，学习不能落。学生寒窗苦读九年，为的就是中考这一博。教室两侧的立柱也充分利用了起来。分别是“每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。只求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。”

学生很有用心，在各色贴纸上写名言警句，英文名句，优秀诗词名句，数理化公式等。摆成一个“飞”字的造型，贴在每一个版块的下面，既充实了教室空白的墙面，又充实了学生单调的学习生活，为班级增添了文化色彩。“卫生角”是每个班级最脏的地方，也是学生最易忽视的地方。我们班学生也很有用心，他们设计了图片，并倡导同学们回收可利用垃圾。学生的这些举动很让人感动。正是他们的带动，班里竟有好几个同学竞争勤工俭学队队长。我作为班主任，很受感动。我因此下定决心，一定要把勤工俭学——回收可利用垃圾这项工作进行到底。

班名：滕飞班

寓意：团结一心，为实现梦想而飞。

班级愿景：

成绩因习惯而优秀，梦想因努力而精彩，只为成功找方法，不为失败找理由。班训：励志改变人生

班风：静下心来读书，豁出劲来做事。

踏踏实实做人，健健康康成长。

班级目标：用进取书写成长，用辉煌记录青春。

学生诺言：学会做人；学会做事，学会求知，学会共处 班级约定：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听。

知道用双手帮忙，体会用心灵理解。班规：

进校： 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。

晨诵： 勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。

午读： 故事有趣天天读，内容简练意深奥。

暮省： 丰富多彩生活好，读写习惯是个宝。

两操： 做操集合快静齐，动作规范做眼操。

上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考。

课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到。

学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要。

作业： 审清题意独立做，保质保量按时交。

活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好。

生活： 节约水电少浪费，爱惜粮食要记牢。

离校： 按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。

目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照。班歌：“我相信”

教室是我们的家，我们要用心去呵护它。它不需要太华丽，也不需要太高贵。只要普普通通、整整齐齐、干干净净，这就是我们天天生活的家，温馨的家，温暖的家。

腾飞班班级规章制度

一、具体事项

1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积极大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到必须打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能保持作业的整洁。

7、积极并能保持教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映情况，并能正确地监督班级管理工作。

10、班主任、老师每天晨午检。

二、学生职责

1、不能在上课之后进教室，也不能以各种为借口而逃课。

2、不能上课睡觉，不准吃零食。

3、不能在上课时随便喊叫别人，并做一些怪异的动作。

4、下能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，不能破坏班级的东西。

5、不能用别人的作业顶替自己的作业或交空作业本。

6、不能说一些侮辱别人的话（或脏话）。

三、值日生职责

1、按时值日，每天按时打扫完卫生并且保持一天中地面上无垃圾。

2、值日生到校后第一件事要开窗通风，保持教室内空气清新。

3、擦黑板的同学一节课一擦，保持黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。

4、打扫室外卫生区的同学每天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。

四、班级主席职责

1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班集体，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班集体的荣誉。

2、要注意学生的到校情况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。

3、学生请假必须有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假（家长电话联系学校）。

4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。

5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。

五、卫生部长职责

1、每天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。

2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。

3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，责任到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。

六、请假制度

1、在本人必须亲自离校办理并且会耽误上课的情况下可以请假。

2、本人必须提前向班主任请假。如果有病必须由家长亲自来请假。

3、请假人必须在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。

4、请假必须由家长来接，回家后给班主任会电话。

七、班委会职责

1、班委会由班级主席、副主席班长、学习部长、图总支书记、卫生部长、体育委员、各学科课代表、艺体课代表、图书管理员等成员组成。

2、每个成员必须遵守班级的规章制度，热爱班集体，积极维护班级的荣誉，为班级贡献自己的力量。

3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。

4、每个成员都要积极参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。

5、学生遇到问题，应由班级委员及时上报班主任、老师处理。

第二篇：大一班工作总结 张滕轩

幼儿园大一班工作总结（2017——2018第一学期）

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2018，马上就要进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。回顾一学期的工作，总结一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。

现从以下几方面进行总结。

一、班级工作管理方面。

本学期在学校领导下，在各部门的大力协助和配合下，我班承接了幼儿园教育教学督导大班观摩活动，顺利完成了本学期的教学督导工作。

在园长、业务副园长、保健医各部门的主要负责人的支持指导下，开学前准备工作有序开展。分别对教学场地设计、活动是区域安排、区域材料配备、幼儿出勤率等情况进行了全面督查、检查。

本学期班中老师们、家长和孩子们十分配合对半日活动流程和月主题活动进行前期经验准备、丰富的物质准备和家园配合，认真填写班级交接班记录本、幼儿服药记录本、班级固定资产检查记录，发现问题及时上报解决。

根据幼儿园要求科学制定班级教学计划，并对进度的制定情况检查和关注。教学计划进度制定情况检查发现，本学期都能按照学期初所制定好的教学活动计划表安排班中的教学计划。班中教师能够按照要求，认真备课，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，幼儿园也多次组织教研活动督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动让我班教师的教育活动质量有多提升。

二、教育教学工作方面。

1、学期初学习《钢要》，增强专业意识、提高教学水平。

我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、骨干教师讲座、大班年龄组集体教研等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；

2、充分的课前准备工作

我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显我们还充分利用白板投影和家长资源。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互学习、相互支持、相互配合。

3、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小幼儿，从思想上做好入学准备。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。

三、安全工作

幼儿的人身安全是我们幼儿园工作的重中之重。由于刚升入大班的幼儿安全意识比较淡薄，在每个过度环节老师会随时渗透游戏的安全规则，室内室外活动老师都详细地进行安全分工，随时关注幼儿的动向和情绪。活动前也尽可能的对孩子进行引导并加强特殊幼儿的照顾。例如：班上有的小朋友（户文澄、杜蒲欣）集体意识非常薄弱，从来不知道要跟随班级教师和小朋友一起活动，每次户外活动老师都要提示很多次，吸引他的注意。平时教育活动也给孩子们渗透了一些安全教育，例如：不在教室乱跑、玩具不对着小朋友、不乱摸电源等等。保育老师也认真检查班级的安全隐患，做到及时发现及时解决。班级每位教师也都熟知班级地震、防火逃生线路及灭火器的使用。

在安全卫生教育与管理中，以“安全第一，责任重于泰山”为准则，重抓安全与卫生管理。以“警匪110”、“火警119”，教育幼儿不玩火，向幼儿讲述用火知识及防护方法。教育幼儿分辨好坏，怎样保护自己，知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是警察管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。要求幼儿不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。使幼儿从小养成良好的卫生习惯。在保育工作中，我随时拖扫教室、等活动场所，每天保证幼儿有一个清洁舒适的活动环境。对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重消毒。做好防寒保暖、防暑降温的工作，尽量做到一切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体得到健康发展。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样，材料五花八门；根据提前制定的阳光体育计划，通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能，发展体能状况。

深入班级开展常规工作：

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了一定的提高。严格班级管理，抓紧“养成教育”，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟积极向上的精神状态。有位家长说：“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的耐心、没有怨言，如果换成是我们，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。因此本学期姜偲奕、何张屹等表现明显较开学初进步了。另外我们积极地为幼儿创设游戏的环境与材料支持保证游戏的时间，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

五、班级合作

本学期班级老师对工作认真负责、细心耐心、齐心协力共同做好每个环节。虽然班级老师是新组成员，通过一学期的相处，磨合，四位老师已经建立了一定的默契，能共同为了孩子的发展、班级的荣誉而一起努力。任老师在保育工作方面有一定经验，细心周到，在班级中就像一位大姐姐，关心班上的每位老师，同时能很好地和班里老师进行保教结合，如区域指导，道具制作指导等。马老师认真负责，有较丰富的教学经验而且对孩子最有耐心，能做到尊重幼儿，较为主动辅助我做好班级工作。小赵老师是本学期新入职的，虽然经验不足，但工作态度端正、虚心，愿意吸收他人的建议，班级成员之间互相体谅及时沟通，在工作中我们是同事，生活中我们是朋友。班级工作中我尽量发挥每位老师的特长，鼓励班级教师大胆提出自己的想法与建议，鼓励班级老师积极参与幼儿园及教委组织的各项活动，还得到了相应的奖项，班级老师共同进步、共同发展。同时我们提倡“孩子好，家长好，我们大家才能好”的口号，共同为了孩子的成长、班级的荣誉而努力工作。班级的和谐氛围使每位老师每天都能愉快的工作，也很大方面的促进了孩子的心理健康，得到了家长的信任与支持。

六、家长工作

我一直把家长工作当成班级工作的重中之重，本学期我们在家长工作中主要关注以下几点：

1．每天利用晨送晚接主动家长沟通孩子在幼儿园的趣事及表现，并励孩子们自己向家长表述幼儿园的情况。在家长看到孩子成长的同时，更加信任班级老师。

2．虚心听取家长建议和意见，做到及时沟通，解决家长心中的疑虑。例如：开学初，新入园的吴泽瑶家长由于工作忙，不能坚持送孩子来园，导致幼儿来园时有不爱来园的情绪。妈妈希望老师给予更多的关注，在与家长多次沟通过程中，孩子渐渐喜欢来园了，喜欢和同伴一起游戏。

3.面对关注点不同的家长我们在沟通和交流时找到侧重点，多与家长交流他们关注的问题，使家长感受到老师的责任心。4.利用微信群向家长发送各种通知、提示，确保家长在百忙之中不会遗忘孩子的事情。有时也会为家长发送一些育儿知识、温馨提示，使家长随时能感受到来自老师的温暖。

家长的满意、孩子的进步一直是班级教师共同追求的目标，相信在以后的家长工作中我们班级老师会更加努力，以家长所想为自己所想，努力做好家长工作。

七、不足及下学期工作重点

通过一学期的努力，我们每一个人都在成长，班级管理工作也一样没有最好只有更好。本学期班级工作有进步也有不足，通过总结反思不足之处共有以下几点：

1、根据本学期幼儿发展测评有重点的开展工作，继续关注幼儿在五大领域中的协调发展。

2、带领班级老师认真学习《指南》，随时用《指南》中的理论指导自己的工作，不断提高专业素养，专业技能。

3、班级教师互相协作继续踏实做好班级幼儿常规的培养。

4、发挥每位教师特长，积极研讨做好班级主题墙环创。

5、班组成员多交流幼儿发展现状、及教学方法，促进幼儿身心健康发展。

6、继续切实、有效的解决家长疑虑，做好家园联系工作，将幼儿的发展状况及时反馈给家长，做好家长工作。

7、在今后的工作中认真完成班级的各项工作，将集体荣誉放在首位。班长做好模范带头作用，严格遵守，执行幼儿园各项制度，严以律己宽以待人。、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。我坚信，只要我们老师有责任心，有爱心,还有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好也让孩子们成长的更美好。

第三篇：丛飞班材料

“双百”人物丛飞命名的班集体

-----“丛飞班”

一、班级简介：深圳市宝安区展华实验学校二（7）班成立于2009年9月，是由50个来自五湖四海的孩子组成。其中男生26人、女生24人，他们共同的特点是都有良好的家庭教育环境，纯朴善良的父母，他们快乐热情，纯洁善良，积极上进，乐于助人。他们在展华组成了一个共同的大家庭。在这个家庭里，他们像50朵太阳花一样用自己的行动感染着周围的每一个人。

二、班级建设：早在2006年，作为展华实验学校的德育校长丛飞扶弱助学的关爱心及以社会为己任的责任意识感动着世间的每一个人，也深深地打动了每一个展华学子。为了继承和发扬丛飞精神，学校开展了一系列活动，特别是“丛飞精神在展华”作为省一级重点课题在展华申报立项，丛飞作为我们学校德育楷模，他的精神便在展华传承与延续。二（7）班的孩子们在将近两年的学习生活中，开展了各项“学丛飞”的德育活动，在活动的过程中，各位家长更是不留余力地全力支持。孩子用自己的行动，用自己的语言，用自己的双手让每个角落都充满了爱，让周围的人感受到爱的意义，感受到了社会的温暖。

2010年4月14日，人们还刚刚从汶川地震的悲痛中站起来，青海玉树地震又震惊了全国，牵动着我们每个人的心。二（7）同学向全校师生发出倡议，开展了“抗震救灾、你我同行”的爱心捐款活动，还组织班级的同学去社区开展“爱心绿丝带、系住生命牵住爱”的街头募捐活动。

2010年6月，我们又开展了“交一次特殊的队费，建一所手拉手学校”的爱心活动，在活动中，学生将平时节约下来的零花钱，压岁钱全部捐给了贫困山区的孩子们。

2011年4月，为响应民进中央彩虹行动，二（7）班的孩子们向贵州毕节地区禹谟镇中心小学捐赠了图书。

2011年8月12日，世界大学生运动会将在深圳举行。所有深圳市民都非常激动，纷纷用自己的行动为大运会贡献自己的力量。做为深圳市小学生，二（7）班的同学们也积极参与其中，开展了一系列的“迎大运，进社区”活动。利用发放传单，诗歌朗诵，知识竞猜的形式在社区里宣传大运知识，并且动手清理了附近街道上乱贴的广告纸，为美化深圳市容贡献了自己的力量。

三、丛飞班的后续活动设计：精神的传承并不是一朝一夕的事情，而是需要我们持之以恒地坚持下去。在开展这些活动的过程中，孩子们也感受到了帮助别人的快乐。因此在新的学年里，我们将继续开展一些帮扶活动，用自己的行动让这个世界充满爱。计划开展的活动如下：

1、举行义卖活动。让学生将自己闲置的玩具，图书，多余的学习

用品全部拿出来，在学校举行了一次义卖。将义卖所得全部捐赠给校“丛飞”奖学金，用来帮助校内贫困学生。

2、组织学生开展一次下乡活动。去周边的贫困乡村体验生活，让

学生们感受幸福生活的来之不易，学会珍惜，学会感恩父母。同时，也将与村里的留守儿童建立手拉手帮扶活动。

3、继续开展义工活动。定期组织学生去附近的社区，敬老院参加

一些力所能及的劳动，帮助一些需要帮助的人。并且还将组织

一支小小交通队，协助交通安全的管理。

丛飞，已经不再单纯的只是一个人名，而是一种精神的象征。在这个社会的大家庭里，我们需要爱，有了爱，世界才会更美丽，有了爱，世界才会更和谐，因此，让我们都从小事开始，从孩子开始，做一个爱的使者，将美丽撒向每一个角落！

学校联系人：小学部德育主任肖学显

班主任：严小莉电话：***电话：*** 邮箱：xiao-0309@163.com

第四篇：少年队辅导员演讲稿(马鞍山姥桥中心小学滕飞)

少先队辅导员演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的朋友们：

“少年强则国强”，随着国家教育改革的不断发展，对少先队教育也提出了更高的要求。如今的少先队活动恍若是一个华丽的大舞台，校园里，一次次的集体签名，一回回的知识竞赛，一场场的文艺演出悉数登场；网站里，一段段扣人心弦文字，一张张感人肺腑图片，一次次满怀期待的点击逐一亮相；但当浮华退尽，扪心自问，我们的少先队活动到底还剩下多少是留给我们的孩子们的？我们的活动真的是孩子们心中那既有意义又有意思的少先队活动吗？

少年儿童他们是我们中华民族的传承人，他们肩负着振兴中华、再造辉煌的重大使命。当我们举办完那一次次精彩的活动，发表完那一幕幕感人的图片，当我们享受完领导同事对活动一声声的赞扬之后，我们能否静下心来听听孩子们是怎么说的呢？

你听！他们有的说：少先队活动太应景儿，一到节日，纪念日就搞活动，每年的活动都好像差不多。也有人说：少先队的活动没个性，在低中高年级都一样，没有针对性；还有人说：少先队活动太陈旧，现在的我们有着多种接受信息的途径，玩着手机，电脑，对单调、小儿科的少先队活动实在没有兴趣。老师们，面对这样的形式，我们必须要在活动的目标和内容上做文章，兴趣是最好的老师，比如爱国教育要做到有趣倒真是难题。单纯的知识竞赛很枯燥，很容易让人反感，那么我们结合着游戏方式做。过草地、爬雪山，一轮体力消耗后再回到相关的知识问答中来，让学生自主参与到这样的活动中，出题考别

人，这是谁都乐于做的事情。换种思路，换个方式，多为孩子们着想，活动是否会生动有趣一些？

有人说：活动要有意思，不找师长找市场。这个市场是什么？我认为就是去了解队员们的需求，在发展市场经济的今天，产品按需生产，活动按需运行，少先队员在身心发展过程中有许多需求，最大程度的满足队员的多种需求，实现儿童需要和社会需要的融合，少先队活动才会既有意义又有意思。在尊重队员需求的基础上，我们再充分发挥队员的自主作用，比如说我们能不能用下面几句话来描述队员的自主作用。让队员来发队的小倡议，让队员来管队的小业务，让队员来献自己的小良策，自己来搞队的小管理，自己来建队的小社团，自己来办队的小事业，自己来抓队的小建设，自己来说队的小收获。发现自己、发挥自己、发展自己。而作为辅导员，我们只需多说几遍；孩子，我听你说。就这样，我们的活动有了市场，然后我们再“跳出活动做活动”，从大处立意，在小处选材，通过各种各样贴近孩子生活、层层深入的活动，逐步让队员们养成良好的习惯，这样的活动才能行之有效，才能既有意义又有意思。

时代在变、青年在变，青年工作的创新永无止境。生命！激情！创新！愿在我们的生命中能永远迸发出一种激情，舞动璀璨的星光，燃烧魅力的火炬，让星星与火炬的事业永葆青春！

第五篇：认识飞和跳托班语言教案

【活动目标】

1、引导幼儿将生活中的“飞”“跳”动作与汉字对应。

2、初步培养幼儿认识汉字的兴趣。

【活动准备】

1、课件-图片蝴蝶，兔子。

2、动物、汉字卡片。

【活动过程】

一、认识“飞”和“跳”。

1、认识“飞”

（1）今天树林里召开动物运动会，（出示蝴蝶）你们看谁第一个来了？它有什么本领？

（2）出示许多小动物图片。

引导幼儿找出参加“飞”比赛的小动物。（蜻蜓、鸟）。

（3）引导幼儿观察“飞”字，什么地方像小动物的翅膀？

2、认识“跳”

（1）请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛？（青蛙、兔）

（2）还有哪些动物有跳的本领？

3、小结：什么动物有“飞”的本领？什么动物有“跳”的本领？

二、复习巩固。

1、动物找汉字。

（1）交代方法：

用两个字“飞”和“跳”，表示有两种比赛。

每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领，可以参加哪种比赛，然后把它送到相应的汉字旁边。

例如，参加“飞”的比赛，就送到汉字“飞”的旁边。

（2）个别幼儿示范。

（3）集体送小动物参加比赛，边送边说。

如送小兔→跳，就说：“我的小兔会跳，我送它参加跳的比赛。”

2、看动作找汉字。

老师做动作幼儿举汉字。

3、趣味练习—连接单词。

照着写出汉字并合它相对应的图片连接在一起。

例：青蛙——（青蛙图片）