月考奖励方案[五篇范例]

第一篇：月考奖励方案

高级中学月考奖励方案

（试行）

为了进一步规范我校考试的相关工作，构建一个教学质量公平评价机制，努力提高我校教育教学质量，避免考试资源浪费，同时也为了真正实现“以考促教，以考促学”的目的，结合我校实际，经校务会研究决定，制定本方案。

一、适用范围

本方案所说的月考是指学校对学生学习情况进行检测而组织的全科开考的月考、期中考试、期末考试。本方案中的奖励是指以分班成绩（高一以进校分班班级平均分，高二高三以高一文理分班成绩为基础，高考改革不分文理后以高一进校分班成绩为基础，进行合理动态管理）为基础，对所教班级排名进步较大的任课老师、班级总平均分排名进步较大的班级班主任和各班学习优秀学生、进步较大学生进行的奖励。（高三级最后一学期根据需要确定是否按此执行）

二、奖励方式：以先进带动后进，以奖励促进后进，以奖代惩。

三、命题方式：

（一）向外购买成熟试题。

（二）命题教师根据考试年级教学进度自主命题。自主命题应遵循：异级命题原则、试题保密原则、命题思想延续性原则、责任到人原则。

（三）命题教师选择条件：

1、从事本科目教学工作5年以上，具有较强的专业素养和敬业精神；

2、至少有一届高三毕业班教学经历，且成绩突出；

3、有吃苦耐劳精神和善于捕捉高考信息及相应计算机操作能力；

4、工作细心，具有大局意识且愿意从事命题工作；

5、学科组长和级备课组长应根据自愿原则成为命题组成员，学科大组长原则上为该学科命题组组长，对命题工作进行管理和把关。

6、教研处按学校规定对命题人进行考核并发放相应命题劳务费和命题奖励经费。

三、评卷奖励

1、为了确保评卷工作高效完成，该科教师在学生考完本科目后，及时关注评卷动态，可以评卷后，备课组长及时分配任务并通知本组教师及时到指定评卷场及时集中评卷，有课有自习的老师自行调整好课，做到两不误。

2、为了奖励工作积极认真的学科组，学校对及时高质量的完成评卷任务的学科组发放一定数额的评卷奖励费。

3、评卷工作须在本科目开评后第二天内完成。对完不成评卷任务的组将按一定比例扣除评卷费，扣完为止。

4、评卷前备课组长应把题目评分的标准及可能出现的答题类别以及评分细则发放到评价教师手中。老师应严格按此标准改卷，不得打保险分，要分出档次和优劣。

5、教务处和教研处有义务为在指定场地集中评卷的老师提供必要的保障性服务。

四、成绩考核奖励

根据考试成绩和基础成绩情况，对成绩优异的学生、教师和班主任进行奖励，目的是奖勤罚懒，避免大锅饭式分配模式，以最大限度地调动老师工作热情和积极性，提高教育教学质量。具体方法如下：

1、学生奖励

（1）学生月考、期中、期末考试奖励应分班级进行，每班奖励5-6名学生，考试成绩前三名和班级进步很大且表现良好的2-3名进步学生（具体名单由班主任提供）每次考完试后一周内在全校的学生集会上予以颁奖。发放奖状和奖品（奖金）

（2）学生进步奖的评选方式可参照教师评奖方式进行，也可由班主任自行确定。

（3）期中、期末学分认定考试（即学段考试）奖励根据学校相关规定进行。（4）班主任应在班级班会课时予以表扬和适时对家长进行正面宣传。

2、教师奖励（1）奖励类别： ①学科进位奖：

A、以分班成绩为基础，以年级为单位，结合该科老师所上班级各次校级考试班科平均成绩的平均成绩在年级的排名，以学科年级所上班级排名的平均数，作为该老师的进位数，选每科进位数最大的1~2名老师进行奖励；

B、为方便测算，每学期结束后，将本学期校级综合考试加上期最后综合成绩的平均分作为下个学期的起点分数依次测算；

C、在同一个年级只有一个班的老师，就以该班平均成绩为依据排名； ②学科优秀奖：

A、每次校级考试奖励学科排名1~2名，且该班级分班成绩和分班年级平均分差值小于该次考试班级平均分与年级平均分差值的老师进行奖励。

B、学科优秀奖只针对单个班的年级单科年级前1~2名老师。

C、教师奖励经公示后兑现，发奖状和奖品，其中奖品主要以奖金为主。③班主任教学管理奖

班主任所带班级总平均分成绩突出，班级总平均分年级名次上升（以分班平均分年级排名为基础）前5名的班主任，以及年级班总平均分排名第一的班级（本次考试班平均分须超出分班时班平均分分班排名第一和第二的班级分班平均分 2 差值）的班主任，可获得班主任教学管理奖，且该奖项可作为优秀或先进班主任评选的重要依据之一。

(2)奖励说明：对教师的奖励出现重复（即进位奖和优秀奖均为同一老师）时，选奖金额度较大的一种奖励给获奖老师，不递补，不重复。所获奖励作为学年评优评先晋级的依据之一，同时作为相关老师工作安排的依据之一。

对经查实有泄题给其他老师或者老师将考试试题泄露给学生的，一经查实，除了取消或追回已发相应老师的奖励，取消命题人当次劳务费和命题奖励，并对相关人员通报批评，同时取消其当年的评优评先资格。

五、本方案经校务会或校长办公会讨论通过后试行。

六、本方案的解释权归校务会。

中学

2015年3月16日

第二篇：2014届高三年级月考奖励方案(改进版)

2014届高三年级月考奖励方案

为了营造高三浓厚的备考氛围,进一步激发教师工作热情,增强学科备课组合作凝聚力,切实提高2014届高三备考效率,力创2014高考佳绩,根据学校月考奖励方案和本年级组实际情况,特制定本方案.一：总金额(800×15=12000元)

1、一中班、（2个班）；奖金另行制定方案。

2、体育班800元:班主任管理200元，科任教师每位6*100＝600元。二：分配方案

1、备课组（约占40％）10*800*0.4＝3200元

备课组总金额每科备课组有效分总和 备课组金额＝各备课组有效分总和

2、班级（约占30％）10*210＝2100元

（1）、210元/班,各科按有效分排名分配,第一名:60元,第二名:50元,以此类推。

（2）、上线重点的设特别贡献奖：1000元/人。（此金额由学校另行支付）。

3、年级组、班级管理（占约30％）3060元

班主任重点班和平行班共10位：共：1760元（1）、重点班（4个）：每班200元*4＝800元

（2）、文科平行班（4个）：按有效分计算：第一名220元，第二名180元，第三名140元，第四名100元。

（3）、理科班（2个）第一名200元,第二名120名。

（4）、年级组长3位、年级管理行政8位、9班、10班主任共13位，每位100元。13*100＝1300元

三、说明：学科有效分计算方法如下：

1、单科有效分：重点：5分/人；2A：4分/人；2B：3分/人；3A：2分/人；3B：1分/人.2、根据相关得分累计成备课组总得分，并分文理科以总得分排位。

仲恺中学高三年级组 2013年11月15日

第三篇：月考奖励大会发言稿

月考奖励大会发言稿

同学们，第一次月考结束了，这次月考就是一次检阅。是一次亮相，通过月考，我们能为之做些什么？你们有什么经验与教训？今天让我们带着这些问题进行一次旅行.初一的孩子们，你们刚从小学升到中学，三门课程陡增成了七门，新环境、新生活，会让同学们感到激动和兴奋，同时也会产生许多的困惑和担心，在学习和生活等诸多方面产生这样或那样的不适应。这种种不适应是正常的，但如果不及时处理或处理不好，将会对学生的整个初中生活产生十分重大的消极影响。所以，怎样进行有效地心态调整，如何适应新生活，就成为一个十分重要的问题。

那么，初一新生应如何适应新的学习生活呢？

一、接受现实

如果是对课程增多不适应，就要制定切实可行的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。孩子们，上了初中，我们不仅要学好语数外，也要抓好政史地生，政史地生都是我们将来中考的科目，语数外与政史地生的每一分都是等值的。如果我们不加以重视，必定会输的很惨，这次月考就给了我们一个很好的警示。

二、确立目标

来到正东中学，我们又重新站在了同一条起跑线上，在这个新的比赛当中，没有谁是被指定的第一，相信自己，只要调整好状态，坚持“跳一跳，够得着”的原则，说不定你就是那匹黑马，你就成了同学心目中的神话。我们才刚到初中，超过别人的机会很多，但是，要想超过你的同学，你就要从现在开始发奋图强！有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

接下来我想对与我朝夕相处一年多的初二的孩子们说，从你们踏进正东中学的校门开始，我们相识，对你们的喜爱与期望与日俱增，有的学生可能会觉得我这个学期变得严厉了，希望你们能理解老师的一片苦心，这个学期我看到了部分学生的浮躁，缺乏思考和计划，做事心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能脚踏实地。每一位老师真的都很着急，期望越大，要求也越严格，中学阶段，初二是一个转折期，那些开始想一些不是我们这个年龄段该想的问题的学生，你们忘了曾经给父母的保证，给老师的保证或是自己暗暗下的决心了吗？你的目标是初中毕业，要一个初中文凭，还是只要能上高中就行，还是鄂尔多斯市一中呢？老师希望你们都能上高中，而且都能上一个好高中，可是要想上一个好高中就得踏踏实实，放下你们浮躁的内心，为自己制定目标，当日目标、近期目标及长远目标，相信自己“我能行”。要有实现目标的得力措施，相信“自己是聪明的耕耘者”。每天、每周，每月，每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识与能力随时补上，自己不欠自己的帐。与你们制定的目标背道而驰的事情决不要做，因为你们已经没有时间去挥霍。

还有初三的同学们，老师只想说一句话：不苦不累，初三无味，不拼不搏，等于白活！为了迎接中考这场战役，我们已经付出了很多，在这最为关键的一年怎能放松，做前功尽弃的傻事，没有退路，只有出路，为了理想的高中拼了！

正东中学的所有学生，你们要记住今天的你要为明天的自己和年迈的父母负责，鼓足干劲，不留遗憾地度过每一天！最后，老师祝愿你们都能够金榜题名！

第四篇：项目奖励方案

项 目 奖 励 方 案

新疆地域辽阔，自然环境复杂，测绘项目外业作业条件千差万别。为提高员工工作积极性，针对分公司直接管控、实施的测绘项目，制定本《项目奖励方案》方案，经分公司工作例会讨论、修改完善后执行。

1奖励目的增强员工的产品质量意识，营造良性的岗位竞争氛围，体现高效、低耗的劳动价值。

2奖金来源

以独立项目为核算单元，根据项目合同的具体情况，充分考虑项目的技术难度、作业人员的知识结构和作业环境、工期要求等相关因素，确定出额度适宜的“项目总奖金”，并根据项目类型、工作量、作业环境等因素划分工序比例，由项目启动之前的公司工作例会讨论通过。设奖方式

将“项目总奖金”分为“项目质量奖”和“技术进步奖”两部分，为表达质与量的辩证关系，体现奖励的积极作用，两项奖励奖金与项目总奖金的关系用下式表达：

1.2项目总评分60项目质量奖奖金项目总奖金0.50.540 

技术进步奖奖金项目总奖金项目质量奖奖金 式中，项目总评分为副总经理、总工办依据总公司《测绘工程质量评定标准》评定的“合格”以上的项目得分。项目总评分的主要参照为：上级质检部门的项目产品验收结论，公司质检部的项目产品检查结论。

4获奖条件

获取项目质量奖必须同时满足以下条件：

①按照《项目实施方案》完成全部项目工作，无实质意义上的返工和工期延误。

②无重大质量问题，即成果质量检查与验收结论中未出现A类错误，项目总评分“合格”以上。

③项目实施过程实现安全作业，即人身、设备、资料均未发生责任事故。

5奖励对象

①项目质量奖主要奖励参与一线项目作业的公司员工个人。②技术进步奖主要奖励刻苦钻研业务技术，获得作业能力的提高或技术上的突破，对公司做出突出贡献的员工，获奖过程记入员工技术档案，作为员工升职、加薪时的参考。

6奖励方法

①项目质量奖由项目经理、项目负责人根据员工个人项目绩效制定具体奖励办法。公司确定项目经理、作业组长、正式员工、试用期员工的全额全勤奖金比例为3∶2∶1∶0.5。

②技术进步奖由副总经理、总工办提名，经公司工作例会评议、核准，每评出技术进步奖获得者1-3名。技术进步奖获得者除获得技术进步奖奖金外，还可获得其他形式的奖励，如培训、休假等。

7奖金管理

项目质量奖和技术进步奖兑现后，项目总奖金的剩余部分各项目之间可累积、调整，由生产副总经理进行管理，主要用于奖励和公司作业队伍建设。

公司

2010-06-10

第五篇：期末考试奖励方案

纳直中学2014年秋期末考试奖励方案

在由教育局组织开展的期末考试中，纳直乡中学按照公平公正的原则，为进一步提高全体学生的积极性，奖励先进，鞭策后进，形成良 好 学习氛 围，提 高 学习成 绩，特 制 定学生奖励方案。学生奖励办法如下：

1、期末考试分为年级总分第一名，每人奖励30元。年级总成绩前三名为三好学生，每人奖励20元、七、八年级排前10名、九年级总分320分以上，除获得三好生的学生外都颁发“成绩优秀”奖状，每人奖励10元。

3、优秀学生干部由班主任推荐，每年级每班推选1人，每人奖励10元。

纳直乡中学 2015年3月 3日