第一篇：桌面云优缺点
所谓桌面云，是指可以通过瘦客户端或者其他任何与网络相连的设备来访问跨平台的应用程序。用户的桌面环境都是集中部署在企业的数据中心，本地终端只是一个显示设备而已。桌面云改变了过去分散、独立的桌面系统环境，给企业带来了前所未有的办公优势。
首先，桌面云加强了工作桌面的安全性。所有的工作桌面和应用数据完全保存在后台，本地终端只是工作桌面影像的显示。拷贝、下载、存盘、非法外设连接等操作都加以管控；
其次，通过集中快速地执行桌面的IT管理工作，大大提高了IT管理效率。安装软件、升级、补丁、恢复、扩展等工作桌面管理都可由后台快速、统一地执行；
再者，桌面云真正实现了可移动工作。只要能联网，员工在工作场合以外的任何场合，使用PC、笔记本、云终端、平板等设备，均可打开自己的工作桌面进行工作。
另外，桌面云终端的功耗一般是普通PC的10%，能够大幅降低能耗，实现节能减排。
桌面虚拟化的优势和不足
一、桌面虚拟化的优势
虚拟化包括服务器虚拟化、存储虚拟化、应用虚拟化、桌面虚拟化或终端虚拟化。桌面虚拟化是继服务器虚拟化之后发展起来的一种新技术。在虚拟化环境里，采用瘦终端设备，终端不存数据，不做运算处理，只显示从服务器推送的桌面，所有东西如操作系统、应用软件、文件数据，都放在远端。因此虚拟化带来
了很多优点如：
1．减少服务器的数量，提供一种服务器整合的方法，减少初期硬件采购成本
2．简化服务器的部署、管理和维护工作，降低管理费用
3．提高服务器资源的利用率，提高服务器计算能力
4．通过降低空间、散热以及电力消耗等途径压缩数据中心成本
5．通过动态资源配置提高IT对业务的灵活适应力
6．提高可用性，带来具有透明负载均衡、动态迁移、故障自动隔离、系统 自动重构的高可靠服务器应用环境，减少服务器或应用系统的停机时间
7．支持异构操作系统的整合，支持老应用的持续运行
8．在不中断用户工作的情况下进行系统更新
9，支持快速转移和复制虚拟服务器，提供一种简单便捷的灾难恢复解决方案
二、桌面虚拟化的不足
1、初始成本较高。降低成本是很多人对桌面虚拟化所带来好处的第一反应，不过这成本需要体的分析。桌面虚拟化并不是免费的，初始成本并不低，要进行基础架构的改造，IT架构做一个重大的改变，对IT人员的要求也更高，要额外的付出桌面虚拟化的相关软件和许可费用，而操作系统的授权还一个不能少，应用软件也是根据虚拟桌面数量来授权的，这方面与物理桌面没有什么区别。而如果是要建立一个全新的IT架构，那么桌面虚拟化的初始投资将会有较为明显的优势，这主要是由于不用购买更贵的PC机，只需用瘦终端代替，当然后台的虚拟化成本仍要承担。
2、虚拟桌面的性能还不如物理桌面，应用有局限性。由于虚拟桌面是通过后台的虚拟机提供计算能力，再通过网络传输数据到前端展现，所以在性能上与传统的PC机相比，还是有差距的，但是虚拟桌面现有的一些高级传输协议，应付一般的企业应用，如Office、邮件、Web应用、Flash播放、视频播放、数据库/ERP的管理等，都是没问题的，但如果想进行高负载的应用，如3D动画、高清视频处理等，虚拟桌面并不非常适用，即使是刀片PC，也可能满足不了一些高端的需求，这是阻碍虚拟化普及应用的一大障碍。
3、虚拟桌面的高度管控可能引起使用者反感。这是一个矛盾的问题，企业希望更好更集中的管理IT资源，耐员工的上网行为和文件操作活动进行控制，对端口设备进行限制，而员工可能希望有一个更为自由的IT办公环境，自己想干什么就干什么，所以虚拟桌面有可能会引起员工的排斥，当然企业的运营与IT的安全更为重要，因此也就无法两全齐美，不过可以采用第三方信息安全防护产品，更好地解决安全性和方便性的矛盾。
第二篇：普教电子教室多媒体桌面云终端解决方案
www.xiexiebang.computing云终端在普教电子多媒体教学应用方案
1.1现状分析
随着国家相继在中小学实施“校校通”工程、农村中小学现代远程教育工程，各级中小学能够从国家基础资源中心和省、市教育资源中心通过我网络获取大量的教育、教学资源，工程配备的信息化设备能够初步实现部分班级的多媒体教学。但由于我国的学校数量多、分布较广，信息化基础设备建设和规模和投入巨大，运行维护的成本较高，阻碍了整体信息化教学的发展速度。
设备少： 学校教室目前还不能达到每个班级都具备多媒体设备，不能满足日常教学需求，尚未真正实现绿色教学
建设成本高：学校在绿色教学教室建设中，需要投入大量资金购买软、硬件设备，给学校造成了较大的资金困难
使用成本高：学校投入大量资金进行信息化建设后，随之而来的是电费、维护维修费用的大幅度增加，大量占用学校的公用经费，导致部分地区因为电费问题，设备闲置。
管理维护难：每个教室的多媒体设备独立、分散使用，大量的设备故障大大增加了维护工作的难度
信息不共享：学校内没有建设校园网络，各设备之间无法共享资源和信息，无法实现优质资源的共享，学科之间的重复资源收集形成了大量的重复工作，效率低。
1.2需求分析
与广大学校的沟通调研，各校对教室多媒体的设备配备和使用的需求基本如下：
普及多媒体教学设备：每个班级普及多媒体教学设备，实现绿色教学设备、通资源、通应用；
降低建设成本：实现绿色教学教室建设，大幅度降低购买软、硬件设备资金；
www.xiexiebang.computing绿色教学教室解决方案有着“安全性高、管理高效、易于维护、防盗防损、节省资金”的突出优势。NComputing解决方案依据班级数量多少，可以选择配置一台或多台PC式服务器放置于教师办公室或机房内，通过网线来连接；可以选择不同的显示设备，比如电视、投影仪等，还可连接交互式设备，比如无线手写板等，来建设不同类型的绿色教学教室。示意图如下：
www.xiexiebang.computing云终端产品连接；PC式服务器与互联网连接，提供网络服务。
2、用NComputing云终端实现教师备课室解决方案
2.1现状分析
目前大多数在办公室中教师只能几人共用一台计算机来备课，教师面临着信息搜索难、资料下载难等问题。学校如果为每一位教师提供独立的计算机，就面临着投入成本高、电脑资源浪费的问题。
通过对学校教师备课室的现场勘察，各校的教师备课室设备配备现状大致如下：
不能实现人手一机备课：多位老师共用一台计算机备课，不能满足不同教师相对独立的备课需求；
信息不可共享：学校、教室、备课室之间优质资源无法互通有无，制约着优质资源的共建共享；
备课资源缺乏：少数具备校园网环境的学校校本资源严重不足，不能充分满足教师备授课使用。
www.xiexiebang.computing云终端教师备课室解决方案有着“远程存储、使用灵活、管理高效”的突出优势。NComputing云终端解决方案依据教师备课方式的不同，可以在教师备课室内配置一台PC式服务器进行集中式备课室建设，通过USB线连接NComputing云终端产品；也可以配置多台PC式服务器放置于学校机房内，通过网线连接教师办公室内的NComputing云终端产品；可以连接各类办公设备，比如打印机、投影仪、电子白板等。示意图如下：
www.xiexiebang.computing云终端产品连接；PC式服务器与互联网连接，提供网络服务。
对于采用分散式备课的学校，我们建议购置多台PC式服务器，部署在学校机房内，采用NComputing L300型多媒体云计算机，通过网连接；PC式服务器与互联网连接，提供网络服务。
www yun0101
第三篇：VERDE高校多媒体教室桌面云解决方案
高校多媒体教室桌面云解决方案
一、概述
随着教育信息化建设的发展，多媒体教室应运而生，在高校中已达到相当的规模。多媒体教室以其使用方便教师使用课件、教学信息量大等诸多优点，高校教师利用多媒体技术授课己十分普遍，这无疑会对学校的教育、教学改革产生巨大的影响。但从另一个角度讲，对于超过百间的多媒体教室，无论是在维护上，还是在管理和使用上，都存在着一些不相适应的地方，在这种情况下如何管理好、维护好、使用好多媒体教室，充分发挥其效能，更好地为教师教学服务，是学校教务部门和技术部门所关心的热点问题。
二、多媒体教室的设备
目前高校中多媒体教室的建设大多配备以下设备：
1.多媒体计算机(配备DVD光驱，可以播放所有教学光盘和安装软件CD，计算机上需安装视频播放软件；配备网卡用于教师上课查找安装的软件和有关教学资料的下载)；
2.投影仪〔选用亮度高的，灯泡寿命300小时以L)； 3.音频系统(功放、2个喇叭、1台无线音频收发器);4.集中控制台(总电源，投影仪、电脑的控制。同时带有USB和笔记木电脑接口)； 5.DVD机(播放教学光盘)； 6.实物展示台；
7.UPS稳压电源(用于稳定系统电压，防止电压过高或过低损坏设备)。
三、目前存在的问题
高校教学具有活动性特性，多媒体教室属于公用教室，不同的教员运用计算机系统，在授课时要随身携带U盘进行课件拷贝，这样很容易使计算机系统感染病毒，威胁计算机系统的安全。
有的高校教师将教学课件都复制在教学计算机上，但由于公共使用的特点，往往会被其他人删除，导致教学进程中断。
高校多媒体教室分布区域广，可能跨越不同的教学楼，一旦出现故障，管理人员要到达
现场，在距离上和时间上都会产生不及时的问题。
多媒体教室计算机系统设备运用过频，多人使用，导致设备老化进程加快。
四、桌面云解决方案
桌面云提供了解决上述难题的一个良好方案。
桌面云采用服务器托管虚拟桌面的技术架构，完全的服务器计算模式，配合前端的工业化设计的瘦客户机，具有以下特点：
1)虚拟桌面架构在后台统一管理，快速交付各种教学应用桌面，XP、Win7以及Linux桌面，以及各种应用软件，无需现场逐一安装；
2)如果配置给每个教师一个个人工作桌面，则教师可以永久使用该桌面，并保留自己的教学课件，在任何一间多媒体教室里的教学计算机上都可以打开自己的工作桌面，快速进入教学活动；
3)瘦客户机的简洁快速特性，使得教学计算机更加耐用、启动快速、不被病毒所侵扰，简化了管理工作量，延长了设备更新寿命；
4)瘦客户机提供了绿色环保的计算环境（无硬盘和风扇），更加节能（每台功耗20瓦左右），符合IT发展的趋势。
五、桌面云实现后架构
如图所示，说明如下。
图中“教学计算机”是指每间多媒体教室里的教师使用的计算机。根据情况可以更换为瘦客户机，也可以利用原计算机；
红色圈里是桌面云服务器集群，根据设计可能是单一服务器，也可能是几台服务器加NAS存储组成的集群。
服务器安装在校数据中心里，由统一的系统管理员进行管理；
在桌面部署时，可以和教学计算机绑定发布，即该计算机桌面是公共桌面，和以前教学计算机使用模式一样；也可以部署给教师，老师在任何一间教室里，都可以打开自己的教学桌面，进行教学。
六、初步配置测算
以100台教学计算机为例。 每个桌面分配1个vCPU、1GB内存和5GB数据空间，可安装XP或Win7桌面； 1台服务器配置为：12核CPU（2路6核）、128GB内存和3X300GB SAS硬盘； 服务器千兆交换，百兆到桌面。
第四篇：云桌面使用常见问题处理(持续更新)---2012.11.22
云桌面使用常见问题
处理
目录
通用篇.............................................................................................................................3 1.云桌面的基本设置：............................................................................................3 1.1.1.2.首选项的设置：............................................................................................3 IE浏览器的设置：.........................................................................................5
2.日常问题及其处理：............................................................................................7 2.1.2.2.登录时出现“当前正在维护您尝试重新启动的桌面”..................................7 登陆时提示“不允许您再针对此资源启动任何会话”..................................8
营业厅常见问题..............................................................................................................9 1.3g开户比较慢，等待时间长。.............................................................................9 2.打印机无法正常使用：........................................................................................9 话务中心常见问题........................................................................................................10 1.单通：耳机没声音或者麦克风发不出声音.........................................................10
通用篇
1.云桌面的基本设置：
1.1.首选项的设置：
进入云桌面后，点开页面上方的“首选项”。
分别做如下设置：
设备中将“虚拟桌面启动时”和“在虚拟桌面运行过程中连接设备”都设置成“自动连接设备”。
“文件访问”中，设置成“读取和写入”
“麦克风和网络摄像机”中设置成“使用我的麦克风和网络摄像机”（话务中心要格外注意这项）
1.2.IE浏览器的设置：
为保证联通系统内部插件及一些控件的正常使用，需要对IE浏览器进行如下设置： 打开IE浏览器，点击工具栏上的“工具”----“Internet 选项”，弹出如下界面：
分别在“Internet”“本地Internet”“受信任的站点”中，设置“自定义级别”
将所有的组件及插件设置成“启用”
特别注意，将“使用弹出窗口阻止程序”设置成“禁用”，保证一些网页窗口能正常弹出。
2.日常问题及其处理：
2.1.登录时出现“当前正在维护您尝试重新启动的桌面”
问题描述：
前台登陆时显示“当前正在维护能尝试连接的桌面，请与系统管理员联系。”如图所示：
问题分析：
后台开启了维护模式。（前台重启次数过多会出现维护模式）
解决方案：
联系省份云桌面管理员在DDC上禁用维护模式。
2.2.登陆时提示“不允许您再针对此资源启动任何会话”
问题描述：
问题分析：
这个由于每一台瘦终端和虚机都是一一对应的，用户在点击断开或者非正常关闭虚机界面后可能产生这种问题；
解决方案：
用户在客户端重启虚机（点击连接时出现问题，跳出对话框，选择“重新启动”即可）或者联系后台管理员在DDC里面注销该虚机即可正常使用。
营业厅常见问题
1.3g开户比较慢，等待时间长。
解决方案：
1、安装flash player插件
2、参照1.2的说明，进行浏览器的相关设置
3、卸载金山毒霸：查看金山毒霸的日志可以看到，其阻止了调用ESS资源库，所以，将其卸载能够解决问题。
2.打印机无法正常使用：
问题分析：打印机无法使用，造成的情况有很多。多数是由于账号曾经误登和自身设置的问题。但是用排除法很容易查出问题。分别查终端和云桌面上的使用情况，就能轻松定位问题。
解决方案：
1、首先排除瘦终端上的问题：退回到本地（“断开连接”或者“桌面”），退回到本地后，选择“开始菜单”---“打印机和传真”里，在安装的打印机图标上右键点击“属性”，选择“测试打印机”，观察此时打印机能否正常打印。如果不行，请查看“打印机和传真”里，是否有其他打印机可选，如果有，请同样测试打印页，如果可以，请删除之前的那个没用的打印机，并设此打印机为“默认打印机”，右键点击此有用的打印机，选择“设成默认打印机”。如果“打印机和传真”里的打印机，都无法打印，请重新安装相关驱动。
2、定位云桌面是否有问题：在云桌面执行和瘦终端上一样的操作，分别测试显示的打印机，找出有用的那项。
瘦终端上可以使用，但是到云桌面上就不可以了，请分别检查注册列表中的映射项是否正确（注册列表中的那五项映射值是否改成了1：运行中输入“Regedit”在这个路径下：“HKEY_LOCAL_MACHINE/SOFTWARE/Citrix/ICA Client/Devices”查看里面的项目，值是否都为“1”；如果不行，请重启云桌面后重新连接，同时，可以尝试着重启下打印机，查看问题是否解决。
TIPS：
1、牵扯到改瘦终端的设置时，请务必进入“控制面板中”的“Xpe管理”提交相关设置使之前的设置生效。
2、甘肃省内营业厅多数都是并口打印机，并口打印机是不需要在云桌面上安装驱动的，他是从瘦终端上直接映射到云桌面上。所以，请务必记住各自台席的登陆账号，必要时可以更改密码，因为如果误登，很容易造成识别不到之前瘦终端上映射的打印机，造成打印错误。
话务中心常见问题
1.单通：耳机没声音或者麦克风发不出声音
问题分析：
1、瘦终端的硬件问题
2、软件设置问题 解决方案：
1、首先先排除终端问题：
插上耳机及耳麦（红色耳麦，绿色耳机）打开瘦终端上的“开始”菜单---“Accessories”---“娱乐”---“录音机”
点击“录音”键，对着话筒说话，正常情况下，能看到上方的绿色声波。按暂停，点击播放，听耳机里是否有刚才录的声音。如果没有，说明麦克风或者耳机有问题，可以尝试着转动调整下麦克风或耳机，看有没有能成功录入和放出，还是不行的话，就确定是硬件故障了。
2、如果瘦终端的硬件没问题，进入云桌面，用同样的方法，查看录音放音是否正常。
3、如果不正常，请检查一下配置：
a)注册列表中的那五项映射值是否改成了1：
运行中输入“Regedit”在这个路径下：“HKEY_LOCAL_MACHINE/SOFTWARE/Citrix/ICA Client/Devices” 查看里面的项目，值是否都为“1”
b)音频设置（瘦终端和云桌面上做相同的设置）：右键点击右下角的音量图标，选择“调整音频属性”，出现以下界面：
将高级中的“扬声器设置”改成“立体声耳机”即可。
第五篇：基于桌面云的教学实验平台建设
基于桌面云的教学实验平台建设
摘要：随着信息技术的发展，传统的机房建设方案已凸显越来越多的问题，比如设备分散，缺乏集中管理，教学安排和调整不灵活等。为了降低机房的建设成本，提高机房利用率，方便机房管理人员的管理与维护，本文提出了采用虚拟化桌面技术构建教学实验平台的方案。
关键词：虚拟桌面；实验平台
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）12-0042-02 传统机房建设存在的问题
1）设备分散，缺乏集中管理：高校机房往往由于各种客观原因，分布在不同校区，不同楼层，缺乏统一的维护，因此迫切需要一套安全、便捷的机房管理。
2）教学安排和调整不灵活：由于电脑容量，运行速度等客观条件的制约，机房管理员不可能将所有需要的软件都安装在一个机房内，如果要进行教学安排和调整，将受到很大的局限。
3）缺乏个性化的实验环境：目前，机房为保护操作系统和上课软件不被恶意破坏，通常采用了系统还原的保护模式，在这样的环境下，学生无法个性化自己的实验环境，也只能通过移动存储介质保存自己的实验结果，很不方便。
4）机房更新频繁，资源浪费严重：随着信息技术的发展，软件运行也需要越来越高配置的硬件支持，通过传统的购入新电脑以满足软件需求，难免造成硬件资源浪费。
桌面云的优势
桌面云（Workspace）是一种运用云计算方式，提供虚拟Windows桌面与应用服务，学生通过云桌面可以突破时间、地点、终端的限制，随时随地接入到数据中心的桌面云。桌面云的优势主要包括以下几点：
1）管理集中，维护方便：通过机房管理人员在服务器端统一完成所有的安装维护工作，包括软件安装、补丁升级、安全更新等等操作，改变了过去分散、独立的机房环境，方便机房管理人员的维护。
2）使用方便，排课灵活：桌面云采用的批量生成、自由选择、远程交付的应用模式可以为每位学生个性化定制实验环境，学生上机不再受机房环境的制约，同时为教务人员进行教学安排和调整提供了便利。
3）效率提高，成本降低：采用桌面云以后，数据的运算、存储等操作都在学校的数据中心进行，本地终端只是提供接入服务而已。因此，那些配置不高的电脑都可以作为桌面云的接入端。这样，提高了设备使用效率，降低了教育成本。桌面云的实现
3.1桌面云的逻辑划分
基于校园网的网络结构，桌面云的整体架构由4部分组成，从下而上依次是：
1）硬件物理层：提供桌面云需要基础硬件设备，包括计算设备、存储设备和基于校园网的互联设备等。
2）环境资源层：通过虚拟化技术，创建虚拟资源池，按需分配资源，并提供云桌面服务。
3）用户管理层：通过身份认证，确定每位用户的访问权限。
4）设备接入层：提供各种本地终端的接入服务，包括智能手机，平板电脑，瘦客户机，机房电脑等设备的接入。
3.2桌面云的部署实现
3.2.1系统底层架构
如图1所示，整个系统通过VMware vSphere构建，VMware vSphere包括ESXI和VMware vCenter Server两部分，ESXI为运行虚拟桌面和应用程序提供了一个可扩展性高、可靠性强、稳定强健的应用平台，而VMware vCenter Server是ESXI集中管理组件，各种桌面管理服务通过VMware vCenter Server实现。
3.2.2 桌面管理服务
VMware View Manager
通过View Manager集中管理若干虚拟桌面，简化了机房管理员对虚拟桌面的部署、调配和管理操作。此外，一般用户也可以通过 View Manager安全、便捷的访问 VMware View虚拟桌面。
VMware View Composer
View Composer采用链接克隆技术，机房管理员可以通过链接克隆可以快速创建与父映像共享虚拟磁盘的桌面映像，并对其数据和设置予以管理。
VMware ThinApp
ThinApp应用虚拟化技术将用户应用与底层系统相分离，提高了兼容性，减少了底层系统与用户应用之间的冲突。此外，通过VMware ThinApp，机房管理员也可以根据用户需求快速为用户定制不同应用软件需求的虚拟桌面。
结语
桌面云在高校信息化建设在已是大势所趋，随着云计算技术的日益成熟，桌面云将逐步取代传统的分散、独立的机房环境，这将对加强计算机管理，使计算机更好地服务于教育工作，将起到重要作用。
参考文献：
[1] 韩宁.云桌面技术在高校信息化建设及教学中的应用[J].软件导刊，2012（10）：10-11.[2] 陈翠竹.高校机房软硬件的维护技术探讨[J].科技信息，2010（21）：31-32.[3] 张荣高.基于VMware View实验桌面云[J].计算机与现代化，2013（10）：177-178.[4] 赵迎春.桌面虚拟化在图书馆的应用[J].情报科学，2012（2）：240-242.
点击咨询 