班级故事与家庭教育（本站推荐）

第一篇：班级故事与家庭教育（本站推荐）

班级故事与家庭教育

春风又绿江南岸，新世纪的曙光迎来了新的挑战，奏响了时代的最强音。作为一名新时代的教育工作者，该如何在这种强音下求生存谋发展，这不得不引起我们的深思。特别是在一年的低年级班主任工作中，我就时常受到这种强音的冲击。下面我就结合班里的几个小故事与大家交流一下。

故事

（一）给家长一个下马威

2008年9月3号，小学一年级的新生入学了，我早早到校整理好教室，迎接班级小主人的到来。八点钟左右，孩子们在爸爸妈妈的陪同下进了校园。填表登记任务在紧张有序的进行，忽然啪的一声，把大家的目光都吸引了过去。顺着声音，我看到了这样一幕：一个小男孩两手叉腰，鼓着腮帮怒目而视，脚底下躺着一个看上去还很不错的文具盒。看到我们的目光都集中到这一边，妈妈可能有些尴尬，赶紧满脸赔笑的对孩子说：“是妈妈不好给拿错了，下午一定给你那新的来。”可是这个小男孩却不予不饶的说：“不行，我现在就要。”说着，一脚把这个文具盒給踩瘪了。

故事

（二）你是刘墨翰的什么呀

开学几天了，为了方便，我把教师的另一把钥匙交给在校园内主的刘墨翰同学，并嘱咐他要几十位同学们开关教室门窗。我刚把钥匙给刘墨翰挂上，他的同为安家驹就一脸疑惑的问：“你是刘墨翰的什么呀？”我赶紧说：“我是他的老师呀，也是你的老师呀！”听了这话，他才放心的回到座位上小声的说：“那就对了。”

故事

（三）我不高兴读，就不读

开学一周后，拼音教学开始了，孩子们读得热火朝天，可有一个戴眼镜的小男孩着实让我着急，因为不管课堂上多热闹，他就是不参与，不出声。课下我摸着他的轻轻的问他为什么不出声读书，是不是没学会？谁知她嘟着小嘴生气的说:“不！我会，我就是不高兴读。”

故事(四)语出惊人

为了上好《美丽的校园》这节品德与生活课，课前，我领孩子们细细参观了我们的校园。课上，我们一起讨论看到的校园风景，有的孩子说，校园里的树很美，有的说花池很美，还有的说校园里飘扬的国旗很美。正当我们讨论激烈时候，坐在后排的程子凯主动站起来大声说：“我觉得我们的校园哪儿都很美。”话音刚落，一个从不大爱说话的小孩站起来顿了顿说：“虽然我们的校园不是最美的，但是它在我心里却是最美的。” 听了这几个小故事，你有何想法呢？我想，你一定会和我一样陷入沉思之中。是啊，孩子们打时代的烙印，带着家庭教育的背景特色，站在了你的面前。我们不能阻挡历史的车轮，也不能改变社会的大环境。怎么办？我想，我们只能改变自己，转变教育观念，努力提高自身素质。把家庭教育与学校教育有机结合起来。不断走进学生的家庭。帮助家长同志们补好家庭教育这一课。我想我们每一位教育工作者都能培育出美丽鲜艳的花朵。

第二篇：家庭教育故事

我的家庭教育故事

时光飞逝，日月如梭，一转眼嗷嗷待哺的小婴儿已经长成一个二年级帅帅的小男生。有句话说的好，“可怜天下父母心”。从我儿子出生的第一天起，我和他爸爸就时刻提醒自己，父母是孩子的第一任老师，父母的形象和做人原则及思想都会潜移默化的影响我们的孩子。下面是我们平时生活中比较关注的教育方向，和大家共勉。

首先，是营造和谐幸福有爱的家庭环境；

一个幸福的家庭肯定是相互尊重、相互爱护的。我们家首先是把尊老爱幼作为家里首要的行为准则。现在一个大家庭里都是几个大人围绕一个孩子转，老人更是隔代疼，这也会造成孩子们觉得这份爱是理所当然，而忽视应有的感恩心里。所以我们在家的时候，即使家人为自己倒杯水也要说谢谢。从自己做起，以身作则，让孩子从小就在感恩的环境里长大。另外，在家里，家人之间不吝啬表达爱，由于这样的耳濡目染，我儿子经常会用很疼爱的语气叫妹妹“小东西”，看到他们兄妹如此和谐，心底都会变得异常柔软。一直以来，尽量给孩子营造爱的环境，希望他们长大后会更好的去爱别人。

将来孩子长大了，不管他干什么工作、成就有多大，希望礼貌和善良有爱心始终是他做人的最基本原则。其次，和孩子相处做到亦师亦友。

绝大多数的家长在与自己的孩子进行沟通时总把自己放在优势的位置，把孩子当成自己的附庸品或者是没有独立人格的自然人来看待，采用一种不容对方置疑的、教训的语气和孩子进行沟通。

我记得在我儿子刚上一年级的时候，有次和班级小朋友有了矛盾，那天因为工作忙，我得到消息一回家没问原因，就直接批评他为什么不能和同学友好相处。过了几天，同样的矛盾竟然又发生了，那天和老师沟通后，老师说你应该回家先和他沟通问问矛盾的原因。回家后我就静下心来让我儿子讲讲事情的经过，后来发现我儿子他其实也是挺委屈的，我和他把原因仔细分析后，想出了解决的办法。其实我也知道我儿子的性格并不是很顽皮，还是比较善良和安静的，但有时候一听说孩子有矛盾，着急起来就会妄加判断，而没有注意倾听孩子做这件事的真实想法，就一味的指责。这样的妄加判断的行为不仅会伤害孩子的幼小心里，还会让刚刚入校不知所措的孩子更不知道如何和小朋友正确相处。

当然，如果经过了解后，孩子的行为确实是错了，伤害了别人或者违背了原则，那一定要严厉批评并纠正，决不能姑息。否则，小行为不改养成大的毛病，孩子越来越大形成自己的人生观后将很难纠正。

所以，和孩子相处不仅要像朋友一样相处，尽量尊重孩子，认真倾听；也要像老师一样以过来人的经验，告诉孩子如何去处理遇到的各种各样的问题。说话时多采用诸如“我认为……”或者“我觉得……”的句式，会使孩子有一种平等感、亲切感，他们就愿意把心里话告诉父母。

再次，要培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

虽然在生活中我一直把孩子当成一个个体相互尊重，尽量给孩子们自我选择的权利。但是小学低年级阶段的大部分孩子自我约束行为还不是特别强，俗话说的好“不成规矩不成方圆”，做事之前讲规矩做计划，比如自己的玩具自己收拾，放假第一天做好假期学习计划表等等。俗话说“身教重于言教”，在生活习惯和学习习惯方面，更是如此，一个干净整洁的家、爱学习并上进的父母，孩子在这样的榜样环境里长大也会变得如此。

最后，最好的教育就是陪伴。

前不久，因一位朋友妈妈邀请加入一个提倡学习国学的QQ群。一直以来，我非常喜欢国学，也希望让孩子多学习国学方面的知识，所以我很欣慰的加入了这样的团体。但是加入这个群以后的几天，从早上7点开始一直到晚上十一二点，一天手机就叮铃铃响个不停，那位提倡学习国学的妈妈整天都在分享她的国学。当然她的这份坚持学习的热情非常值得赞赏，但是我却发现，她天天在群里说是如何教育孩子学习国学，但是却没有腾出时间关注她自己的孩子。

现在的网络文化非常发达，经常一家人面对面无话可讲，大人孩子每个人抱着一个手机各自忙碌着。网上不乏有很多好的文章，也确实是一种很好的学习途径。我也经常在网上看如何教育好孩子等等之类的文章，但是不能本末倒置，沉迷于网络学习而丢掉“学以致用”的本质，我觉得最好的教育肯定是“言传身教”，而“言传身教”最好的办法就是经常陪伴孩子，陪伴中你会发现，你不仅是孩子的镜子，孩子其实也是你的镜子。

这么小的孩子还是一块璞玉，古人说“玉不琢不成器“，在孩子的成长过程中，这份琢不仅来自他自己学习的外界知识，也来自于家庭教育。每个孩子都是不一样的个体，我希望通过家庭教育的影响让我的孩子们成为一个勇敢善良的人。

第三篇：家庭教育故事

他们有的扎根农村，以苦为乐；有的清贫，矢志不渝；有的爱生如子，春风化雨；有的博学善教，润物无声。他们是为育人而生的人，用真爱写就崇高师德，彰显无穷魅力。他们代表着勤勤恳恳、兢兢业业，把自己的聪明才智和爱心奉献给崇高的教育事业的长沙市12万教师群体。正是这一个个有着独特魅力的教师，铸就了长沙教育事业长盛不衰的辉煌和荣耀，托起了长沙教育事业发展的希望和梦想.数十年没有休过假

人物名片：刘羽平（民革，明德中学美术高级教师）

感人故事：有个学生对刘羽平说：“刘老师，为什么您和我妈妈说的总是一样呢？”一直以来，刘羽平关心学生就像关心自己的孩子一样，孩子们的每份作业和他们每天的情绪、态度、进步程度都记挂在她的心上。

刘羽平是一个“没有假期的老师”，每个寒暑假和双休日，她都是在和学生一起补习中度过的。2006年暑假，刘羽平的儿子回国探亲，忙于工作的她竟然没能让儿子吃上她亲手做的一顿家常饭。2010年春节，刘羽平让爱人一个人回老家过年，自己却抓紧时间学生做专业冲刺，大年三十，她拖着犯了腰脊椎病的身体，独自一人吃年夜饭„„

经过数十年辛勤耕耘，她把自己创办的“谷一艺术班”与“人岛画室”发展成为学校教育创新的闪亮名片。她的学生中，先后有50多人次在全国和国际书画大赛中获大，同时，她为美院、中央美院等知名美术院校输送了大批优秀学生。她自己也在多种美术文艺刊物上发表美术作品30余件。

获感言

如果说我的工作有一点成绩的话，那也是学校领导的指导、同组老师和班主任老师共同努力的结果，是家长、学生理解和配合的结果。说感谢学校领导、感谢同事特别是我多年的工作搭档，说感谢家长和我的学生，像是套话，却是大真话。

给学生家一般的温暖

人物名片：许鹏辉（中员，雅礼中学数学高级教师）

感人故事：许鹏辉爱生如子。每到过节，他都放弃与亲人团聚，与班上那些因途遥远不能回家过节的外地学生聚在一起，带他们吃团圆饭，一起唱歌、讲故事、爬山、打球，给学生家一般的温暖。

对来自农村的贫困学生，许老师也格外关照。张吾同学从小失去父母，由爷爷奶奶抚养长大，为了帮助他顺利完成学业，开学时许鹏辉都会暗地里自掏腰包，补上他欠下的大部分学费，然后对他谎称是学校专门为优秀学子设立的基金，以便他学习。在许鹏辉的关怀下，张吾顺利考上了中国科技大学。

许鹏辉在教学上有着丰富的经验。他二十余载，担任班主任13年，执教高三教学工作13届，取得了可喜的研创：他独创的“三环五步”、“四环递进”教风靡全省，广受赞誉；他的4名学生进入国家队集训参赛，9名入选省队斩获金牌，近40人荣获省一等并被保送升入名牌大学，许鹏辉也因此被评为全国模范教师。

获感言

感谢、、感奋，是我最大的感触。感谢是谢谢关心、帮助我的领导、同事和朋友们；是我得到这份励是一种鼓励，更是鞭策；感奋则是我正确看待这种励和荣誉，不骄不躁，奋发上进，去取得更优异的成绩。

山区学生的护航者

人物名片：李远护（中员，浏阳市大围山镇东门完小教师）

感人故事：2009年，班上学生喻光华被诊断患了白血病。为了帮助这个贫困无援的孩子，李远护在网上发帖求助，四处联系医院，并带着6名学生到浏阳城区募捐。这时，又一个传来：喻光华的父亲砍柴筹集手术费时被大树砸死！

在李远护的奔波、努力下，全国50多家网站发起了总动员，人士纷纷捐款。小光华在做手术时，她一直陪着。每天早上5时起床，除了帮着拿药送饭，还充当心理医生的角色。一切安顿下来后，她想到小光华的医疗费用还不够，于是通过联系浏阳老乡，走进中国红十字总会，为小光华争取了5万元救助款。接着，她又联系了多家，在的呼吁下，许多市民赶来为小光华送钱送物。小光华手术非常成功，如今他有了新的生活。

曾患尿毒症的赖传荣等人，也都得到了她的爱心护航。此外，她在大围山地区组建了浏阳首个乡镇义工服务队，为更多的人提供帮助。

获感言

我在大围山区工作33年，孩子们的一举一动都牵着我的心。每当看到孩子活泼的身影，我特别的欣慰。我想，是的真爱创造了这一个个生命奇迹！我以爱为我的学生护航！

肺气肿用什么药教师心中“温暖的人”

人物名片：李葆春（中员，芙蓉区教育科研中心小语教研员）

感人故事：从小学语文教师教研员岗位，李葆春知道每一节课的40分钟都是课下很多个40分钟思考的结果。“略读教学”是语文教师普遍困惑的问题。对此，她以火星小学为点，组织老师们开展“略读课文怎么教”专题研讨活动，把略读教学这个“大”问题细化，指导教师理解“略读”的意义，形成自己的认识，再分年级进行略读课文的教学实践。在教学实践的同时，借助网络、教学搜集他人的研究，并与自己的教学实践比较改进。按照“上课——析课——再上课——总结”的思，让参与研讨的教师逐渐理清略读课文的教学思。随后，以火星小学为点，向全区语文教师展示他们研讨的过程。

每个学期。★给高血压老人买什么礼物好？★，李葆春会组织开展类似的专题研讨活动，深入学校发现并推广有个性的教学方法和有意义的教学经验，尽可能地发现、鼓励、引导青年教师，带领老师们在行动中反思、在行动中研究。“我只是想，至少有人听见我们的声音。您在我心里一直都是一个温暖的人啊！”一位老师的来信写道。

获感言

我是芙蓉小语团队中的一员，只是所处的不同。我愿意以欣赏、鼓励的眼光发现教师教学中的闪光点，以敏锐的眼光发现教学中的普遍问题，引领教师们开展有效研讨。我更愿意成为教师眼中的那个“温暖的人”，和老师们一起享受教语文的快乐！

师生心中的“领头雁”

人物名片：张诚（中员，天心区仰天湖小学校长）

感人故事：“慢慢走，慢慢„„”近日，在一位老师的搀扶下，张诚在学校四处查看。因过度劳累导致椎间盘突出，张诚有时走都成了一件难事。

走廊上，一个瘦高个子、穿着灰色米奇套装的腼腆男孩引起了张诚的注意，他手里还紧紧抓着两根小——这不是新转来的学生吗？她硬撑着靠上前去，用手摸摸孩子的头，“孩子，拿做什么用？”孩子眼睛瞪得溜圆，一副生气的模样，看到校长满眼的善意，他说：“我„„刚拾的垃圾，准备扔到教室里的垃圾筒中。”“噢，真是不错的孩子。我要记住你的名字。”说着，她拿出平日随身携带的小本子和钢笔，记下了这个孩子的名字。这是她经常做的事，很平凡，可师生们却觉得自己像投入了一个温暖的怀抱。

“她言传身教，是校园的领头雁，平凡小事天长日久地下来，就变得不平凡！”一个学生在日记中这样写道。

获感言

爱是生命的舞蹈，教与爱是同根的，要用爱来对待孩子们。教育工作是繁琐的，但对于我来说，只要每天能看到孩子们清澈的眼神和甜美的笑容，再苦再累也值得！

知心伯乐培育千里马

人物名片：周万明（中员，长郡中学化学高级教师）

感人故事：培育英才是周万明多年来一直在做，也是最有成效的工作。求贤若渴的他在宁乡资福的乡村中寻访到一名天资聪慧的学生后，把他带到长郡中学，为其争取免除了学杂费，还从自己的工资中抽出一部分资助这名学生。最终，这名学生拿到了全国化学竞赛一等，保送到了大学。

近年来，在周万明的培养下，29名学生获得全国化学竞赛初赛一等，5人获得决赛一等。在指导上官湘航和唐朝同学进入国家后，周万明时刻关注着他们的心理状况，他们放松心态、沉稳面对国际比赛的竞争，最终上官湘航同学以总分第一的成绩荣获国际化学奥赛金牌。

作为一位朴实、谦和的中学教师，周万明26年如一日默默耕耘在三尺，用勤劳和智慧创造了一个又一个奇迹。他编写了50多本化学资料，在省、市学术刊物发表了20多篇论文。

获感言

感谢同行的推举、领导的厚爱和的赏识，是你们让我站在了星城第二届十大魅力教师的领台上。感谢长郡，是长郡这个活泼、向上的群体给了我发展的平台；感谢我可爱的学生，是你们不懈的努力和成功，成就了我的事业，给我带来了今天的荣誉！

办校专门培养女性人才

人物名片：陈竞男（农工，长沙竞男女子专修学院创办者）

感人故事：每天凌晨3时起床，连续工作19个小时。这个1993年创办湖南第一所民办女性素质教育专修学院的女教育家，似乎经常忘了自己“69岁”的年龄和“患有肺气肿”的身体。

陈竞男曾在公办师范学校工作28年，获得荣誉无数。1993年，陈竞男毅然辞职，创办了用自己名字命名的女子专修学院。这一切都是因为她的教育理想：培养内外兼修的美丽女人、有正确思维方式的智慧女人和乐观面对生活的快乐女人。她培养学生具备这样的素质，所以长沙竞男女子专修学院的学生总是各大企业的抢手人才。

2003年，16岁的农村孩子罗赛金来学校报到，见她确实交不齐学费，陈竞男当场减免了1000元。第二年开学，凑不齐学费的罗赛金只好到广东打工去了。陈竞男把罗赛金劝了回来，全免学杂费，还每月给罗赛金300元伙食费。前不久，已成为漂亮职业女性的罗赛金回到学校，给了陈竞男一个热烈的拥抱。罗赛金的事并非特例，18年来，竞男女子专修学院全免和部分减免学费的学生不下300人。

获感言

魅力教师是教育部门给予的一个肯定，我非常。这些年的办学历程非常苦，但是也非常快乐。如果没有为理想而拼搏的痛苦的话，理想就没有价值。我最大的梦想是把中国的女子教育办出国际影响，不管多大的困难，我都要下去。

不顾家的“拼命三郎”

人物名片：胡冬生（中员，长沙汽车工业学校校长）

感人故事：“不顾家”是胡冬生的标签，他把全部精力都投入学校建设发展中。2000年，女儿早产出世不到6个小时，胡冬生就因为要陪送260名学生进厂实习，不得不离开病床上的妻女，登上南下深圳的列车。十几年来，他每天清晨披着星光到校与学生一同出早操，直到深夜学生睡安稳后，才顶着月光推开。

学生永远是校长的牵挂。一天，在星沙某单位实习的一名学生因操作不当，手被机器绞伤了。心急如焚的胡冬生骑摩托车赶往星沙，不想在上发生车祸，手、脚受伤，门牙掉了两颗。如今一到刮风下雨天，胡冬生的牙齿就隐隐作痛。

艰辛的付出收获了丰硕的。胡冬生创造的“学校如军营，全校如一人”办学成为全省职教标杆，在全省德育工作现场经验上，长沙汽车工业学校被定为窗口学校；创新职业教育就业工作“三先三后”运营模式，一举开创学校就业率、稳定率均保持95%以上和40%以上学子进入名优企业的良好局面。他个人先后荣获省市优秀教育工作者、市职业院校先进教研工作者等称号。

获感言

苦干磨练了我，实干成就了我；魅力激励了我，卓越坚定了我。我只是为学生的人生发展做了一点铺垫，看到学生学有所成，工作岗位，比拿什么都高兴。如果再选择一次，我仍然会选择做一个“不顾家”的校长，绝不后悔。

学生心中的“好妈妈”

人物名片：胡红斌（中员，长沙县星沙湘龙小学校长）

感人故事：胡红斌参加工作的第二年，班上有个学生在暑假参与盗窃案件。当时胡红斌十分惊讶，无法想象一个小学六年级学生会这样做。出于对孩子的，她请在离教室较远的会议室等待，以打扫卫生为由把孩子叫出来。在去会议室的上，她对孩子说：“你还小，是不是结交了什么不好的朋友呀？现在叔叔来了解情况，你要诚实回答，老师相信你一定不会让我失望的。”孩子说出了所有的事情。

此后，为了不影响孩子学习，避开那些“朋友”的纠缠，她常在周末把他带到家，帮他复习功课，还把班上成绩最好的学生安排与他同桌，在学习上帮助他。他一直把她当做“妈妈”，每当他想提及那件事时，她总是微笑着摆手示意：那早已只是一个秘密而已。

在已经成为舞蹈老师的陈伟的心中，胡红斌就是自己的“好妈妈”。13年前，陈伟父母不幸双亡，胡红斌一步一步地教陈伟打理生活，当起了他的“妈妈”。

获感言

我只是一个普通的教师，看到自己一点一滴的付出能对孩子们的成长有所帮助，我很开心。我爱我的学生，我希望尽我所能去帮助每一位学生。他们的每一个短信，每一个电话，每一张明信片或书信，我都认真回复，我很珍惜这份最真挚的情感！

带出多名农村柔道健将

人物名片：戴新华（中员，宁乡县四中体育教师）

感人故事：从1999年至今，戴新华扎根农村教育事业12年，凭着一股湖南人的“霸蛮”劲开创了全省农村柔道事业的先河。他白手起家，自筹资金添置柔道设备，建设训练馆，组织学生成立柔道队，潜心编写教材。

戴新华的第一批学生是自己从道林镇中学“借”来的8名学生。他自掏工资给他们补充营养，既当教练又当炊事员，还充当他们的陪练，队员们在一天天进步，戴新华的体重却由73公斤降到51公斤。最终，他自费带着这8名队员参加长沙市第五届运动会柔道比赛，夺得1金1银1铜和团体总分全市第一的好成绩。

2005年初冬的一天，为了争取到湖南指导工作的国家柔道队主教练、体育大学孟昭瑞教授来校指导并选材，戴新华凌晨4时便租车赶往长沙火车站，在站台上足足等了两个多小时，最终打动孟教授来校指导三天，阳一帆同学也由此拿到前往集训的通知书。

11年来，戴新华培养了4名国家健将级运动员、10名国家一级运动员、38名国家二级运动员。他被评为长沙市优秀教师、市体育工作先进个人，被学生家长誉为“金牌教练”、“功勋教练”。

获感言

发展农村柔道事业，给农村孩子创造一条出，是我的愿望与追求。每当看到孩子们登上比赛的最高领台，我都感到由衷的高兴和无比的幸福。我会把获得的励当做动力，把我为之奋斗的事业继续下去！

第四篇：家庭教育故事

我的家庭教育故事

——为孩子明天做准备

孩子的成长是一个复杂、漫长的过程。在这期间需要家长、老师、其孩子共同配和、多关心、多教育三位合一的一项重大而道远的任务。父母要帮助孩子养成良好的学习读书习惯。需要首先了解孩子阅读水平和特点，让孩子有计划、有选择地阅读、提供良好的家庭读书氛围、父母每天都要抽出一定的时间和孩子一起看书、读报、进行交流，谈谈体会。作业分阶段完成、制订计划、保证孩子的劳逸结合。孩子的发展与成才不是一天两天可以完成的事情、需要家长长期的积累。给孩子留上娱乐、休闲的时间。为孩子树立一个良好的榜样，家长的一举一动对孩子的影响是巨大的。俗话说：习惯成自然。营造家庭劳动氛围，父母做爱劳动的榜样。经常给孩子讲劳动的重要性，鼓励孩子参加义务劳动、公益活动。关心集体，关心别人、助人为乐的品质。珍惜劳动成果、勤俭节约，让孩子懂得没有劳动就没有一切。孩子的成长需要自信：将优点细化、具体化、帮助孩子认识到自己的长处、树立自信，以喜悦的心情来接纳自己。培养孩子的一种爱好。培养特长时，分析注意孩子的特点，扬长避短，并征求孩子的意愿。不能自己的意志强加给孩子，施加压力。让孩子接触外界，从中锻炼身体、磨练意志。多接触人更加积极的对待人际变化，慢慢

克服掉自卑。孤独等种种消极的心理、尊重他人、接纳他人、不歧视他人，别人才会尊重自己、接纳自己。家长要给孩子申辩的机会，批评对事不对人。并要心平气和的批评孩子、更不要在其他人前批评孩子、孩子也是好面子的。不能打，骂不使用斥责性的语言、批评要明确目标掌握批评的艺术倾听孩子的心声，给孩子机会，相信孩子会改好。不能攀比、孩子的攀比心很强，尤其是当今社会。比学习成绩，比家庭富有。如，高档车、大房子、名牌服装、父母工作等等，尤为突出。所以正视孩子问的差异和极地发掘和利用孩子的特长。因人施教而因材施教。才能使孩子有一个美好的未来。许多时候并不是孩子出了问题，而是家长的眼睛出现了问题。心放和平一些。让孩子知道努力就行了，不要期望的太高太切。实际一些，一个国家的总统名额只有一个。让其明白这个道理。多谢鼓励，少些责备。去超越发挥自己，以达到更高的境界。在学习方面要格外重视，要让孩子懂得学习的重要性，升学要看成绩，对孩子辅导不了的科目：如，英语报个校外班来提高自己。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好像是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱、浪费精力、更浪费孩子天真的快乐时光。所以我希望父母们从平时的生活学习中捕捉孩子兴趣点，加以引

导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让它们燃烧起来。这样才会获取更最佳的效果。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、与学校共同合作，培养出更多优秀的人才来。

第五篇：家庭教育故事

家庭教育故事——与孩子一起成长

世界上天生没有坏孩子，所有的孩子天真无邪的，他们的心灵是纯洁的，他们的语言是美好的，他们的思想是单纯的，但是他们是生活在家庭这个小环境里，同时又是生活在社会这个大家庭里，大环境里，他们那单纯的心灵很容易受到周围环境的侵蚀，所以作为父母呵护孩子的成长，关爱孩子的健康，培养孩子的习惯，开发孩子的智力，健全孩子的人格，所有这一切都是从家庭出发的，都是与父母分不开的，孩子是从父母跟前学到第一句话，孩子是从父母面前迈出人生的第一步，孩子是父母的第一个朋友，父母是孩子的第一任老师，孩子从父母那里学到人生最初的经验，养成人生最初的情绪。这就要求我们做父母的要注意孩子成长的点点滴滴。

在培养孩子的最初阶段，我们是缺少经验的，对待孩子培养走了一些弯路，孩子养成一些不良习惯，发现问题后我们作为父母及时反省自己，给孩子树立榜样，言传身教，叫孩子做到的我们父母首先垂范，协助孩子纠正孩子的错误，所以说孩子的成长，也是做父母的成长，我们与孩子一起成长。

一、用爱的感染，成就一颗感恩的心

对孩子既要有爱，又要对他严格要求，只爱不要求就成了溺爱，溺爱虽是一种伟大的情感，但却会使孩子遭到毁灭。一位著名的儿童心理学家指出：“要做到爱护与严格要求相结合，当然有时我们很难划清爱护与溺爱的界限，因此，家长要做到既爱又有教育。正确的做法是：应该把感情和道理融合起来，做到爱中有数，教中有爱。曾有报道说：一位下岗女工，知道孩子喜欢吃虾，咬咬牙从菜市场买来虾，做好后端上桌，看着孩子津津有味地吃着，自己舍不得动一下筷子。眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想去尝一下剩下的虾----“别动！”她13岁的儿子说：“那是我的！”。盲目过分溺爱孩子，一切以孩子为中心，忽视了子女对父母的尊重，换来的是孩子的无情。在儿子的日常生活中，姥姥关照他的生活相对多一些，宠爱多一些，就会有时候对姥姥的尊重不够，缺乏一颗感恩的心，让我看在眼里急在心里，对他说：“这样不尊重姥姥怎么行呢？”给他摆事实讲道理，同时我也从自身找原因。因为自己工作忙，对老人的关心与照顾也有做得不到的地方，于是，我们也注意平时对老人的关心照顾再多一些，给孩子做出表率作用，教育他不仅要孝敬爸爸妈妈，也要孝敬姥姥。随着儿子逐渐懂事，也开始学着照顾姥姥了，每当这时我们总会会心的拥抱。

二、用平等与尊重，畅通交流渠道 交流是打开心灵之门的最好的钥匙。我们作为孩子的父母要让孩子的心灵之门永远向我们敞开，让我们父母和孩子永远成为最好的朋友。首先要做的就是对孩子的尊重，没有尊重的教育是注定要失败的。尊重的表现一是做人父母的对待孩子提出的合理要求要言出必行，赢得孩子的信任，从小培养孩子诚实守信的好品行。如果父母今天推明天，明天推后天的一拖再拖，或用假话唐塞孩子，久而久之就会失去孩子的信任，使孩子办事敷衍不认真，遇事半途而废失去自信。二是在家庭里，对孩子我们更应该提倡情感式的教育方法，不搞一言堂，用强制的办法管制孩子。作为家长我们充分尊重孩子的意见。三是要学会经常用鼓励欣赏的目光和语言与孩子交流，使孩子更乐意把父母当作知心朋友向父母倾吐心里话。对于还是小学生的孩子，我们做父母的要从小处入手，及时了解孩子的心声，了解孩子有哪些朋友，在学校听到哪些有趣的故事和新闻，班级里有哪些新鲜事，是否在课堂上积极发言，得到老师表扬没有等，通过孩子的回答了解孩子的精神面貌，以及他思想动态。观察孩子的判断能力，以及孩子的是非标准，等到孩子说完，视情况发表自己的观点，和孩子平等交流。

三、培养良好的学习阅读习惯

世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种

习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”。从某种意义上讲，人的一切习惯都是从童年开始的。从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。习惯是一种多么顽强的力量。它可以主宰人的一生。因此，从小就应该建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直至让习惯成为自然，终生不忘。

（一）营造好环境，协助孩子养成良好的学习习惯。

良好的家庭环境是培养孩子良好学习习惯重要保证。家长是孩子第一任教师，是监督、教育孩子并使之健康成长的第一责任人。为了让孩子从小养成良好的学习习惯，每个家长都有责任和义务为孩子提供优质的后勤服务，做孩子学习的好帮手。家长可根据具体情况，尽可能地为孩子提供一个舒适、简洁、安静的单独学习空间，属于孩子自己的学习、休息的环境，各种读物分门别类，整洁有序，便于阅读和查寻。家长也可以将孩子的小房间稍作装饰，使其更具有书香气息，让人一进房间就产生读书的欲望。总之，家长要尽己所能为孩子营造环境氛围，把他们逐步引进书的世界、知识的海洋。

（二）掌握好方法与孩子共同学习共同进步 在教育孩子的过程中，我经常回忆自己的学习过程，自己在学习中总结的一些好的经验希望孩子能够借鉴，总结出的一些教训希望孩子不再重蹈覆辙。对孩子来说，就需要我们家长来带，例如孩子学习时家长也在看业务书，在学习，而不是在看电视、在打游戏。教孩子去实践一些好的学习方法，例如与孩子一起阅读，每读完一篇文章或故事，可以向孩子提一些简单的问题，检查孩子听了多少，理解了多少，这样做的目的是让孩子从小养成认真倾听和思考的习惯，同时也能逐渐提高孩子的语言组织和表达能力。培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，读散文使人宁静，读小说使人认识社会和人生。”为把孩子引入一个高尚的精神世界，为今后的人生打好“精神的底色”，我们家添置了很多优秀的、适合儿子阅读的书，直到现在，购书依然是我家财政的一项重要支出。应该说在学习的过程中，儿子在学习我，我也在陪伴儿子的过程中有了新的提高，增加了更多的人文、科学知识，多背了更多的单词。

俗话说“身教重于言传，榜样的力量是无穷的！”言传带给孩子的是感性认识，而身教则让孩子得到理性的升华。“随风潜入夜，润物细无声”，父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行会直接“克隆”在孩子的身上。孩子最初对事物的分辨能力完全依靠于父母和身边的亲人，就好比钢水一样，倒入什么样的模具就会是什么形状，一旦冷凝焠化，再要改变就千难万难了。因此，作为家长，我们千万不可不拘小节，要时刻牢记，你的形象时刻都会映入孩子的大脑。

家庭教育故事——浅析家庭教育中注意的问题

王洁

俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。这里与家长们探讨家庭教育的重要性。苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中这样写到：“我想把我们开始教育和培养的儿童，比作一块大理石，几个雕塑家带着自己的刀子同时来到它身边，要把它塑造成一座雕像，使它具有灵性，体现出人的理想。这些雕塑家是谁呢？其中，第一是家庭，而家庭中最细致和最有才干的是母亲；第二是教师个人,他有精神财富,智慧,知识,能力,爱好和生活经验„„”正如苏霍姆林斯基所说，现在的学生生活在一个充满着多种价值观念多变的复杂社会背景中，“生活向学校提出的任务是如此复杂，以至如果没有整个社会首先是家庭的教育学修养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”可见，在学校教育、家庭教育和社会教育的“三位一体”的教育体系中，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到少年儿童的健康成长。下面我们就来谈谈家庭教育中要注意的几个问题。

一、父母要多与孩子交流，成为孩子心声的忠实倾听者

我们现在的孩子，缺少的正是这种倾听。许多父母平时工作很忙，他们认为倾听孩子的心声，是浪费时间，是没有必要的。知心姐姐在她的著作中有这样一段话：通过母子间的交谈，父母得到的是生命的信息，而孩子得到的是人的自信。这种平等，是心理上的平等，它让一个孩子从小体味到人的尊严。父母的倾听会使未成年的孩子从小学会以平等与尊重的心态与人建立联系，会使孩子觉得自己很重要，也可以减少孩子的烦恼，更可以以自己的生活经验来帮助孩子认识生活，解决实际生活中困扰孩子情绪的问题，让孩子过得轻松、快乐。

二、家长自己要保持积极的情绪，言行要得体

家长的言行是家庭教育的基本途径，对孩子具有示范作用。父母与孩子朝夕相处，父母的言行对孩子有直接的影响。我们常常可以听到家长这样对孩子说，“你聋了？听见没有？”“当初我就不该生你！”“闭嘴！你这个小家伙！”“如果你再打他，我就打你。”“天呐，你快把我累死了！”许多家长把孩子当成“出气筒”，靠骂孩子来发泄淤积在心中的不满和焦虑，殊不知你的这些言行给孩子尚未成熟的心理带来了什么。我们经常会碰到一些家长自己生活没有规律，却责怪孩子不能养成良好的生活习惯；自己不求上进，却要求孩子一定要考上重点学校；对孩子不够尊重，却要求孩子尊重别人；家长对孩子很少赞扬，却要求孩子能够正确认识自我。在家长的这些不良情绪、不得体语言、不恰当行为的影响下，孩子心中充满了恐惧、悲观、憎恨与不自信，这会直接影响到他们的情绪，影响到他们对生活的态度，影响到他们的心境。每一天，家长的情绪、言行都影响着孩子。作为家长，我们时时刻刻在注意自己的行为，比如：经常带着孩子去看望爷爷奶奶，帮助爷爷奶奶解决一些困难，形成尊敬长辈的习惯；家庭成员间和睦相处，创造一个和谐的家庭环境；积极与朋友、邻居、同事等交往，保持乐观向上的生活态度等等。所以只要家长自己保持乐观向上的心态，与你朝夕相处的孩子必然会受到正面的影响。

三、要创设民主、平等、和谐的家庭环境

在家庭建立起以民主、平等、和谐关系，积极创建民主、和谐的生活氛围和精神氛围。父母和孩子之间应该是相互交流、相互启发、相互补充，父母要理解孩子、尊重孩子、平等地对待孩子，就能建立一种互相信任关系。在家庭教育中民主、平等的对待孩子，不但可以取得孩子的信任，而且还能了解孩子的内心世界。这样家长和孩子沟通交流才会顺畅。只有解放孩子的嘴，让他从小就敢说心里话，敢为自己不认同的现象提意见

四、家长要用“赏识”的眼光看待孩子

心理学家认为：人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。赏识能让孩子体验信任、理解和和愉悦，从而让蕴藏的潜能充分发挥出来，健康成长。赏识能让孩子在得到激励的同时提高自信心，在快乐的学习、成长过程中，保持永恒的动力。我们完全可以说：“没有赏识就没有教育。”赏识教育的本质就是“爱”。赏识教育的实施过程就是“爱”的充分体现。现在许多家长教育孩子的心理有些错位，不是用赏识的目光去看待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用别人的孩子的长处，去比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如别人的孩子。到后来他的孩子也觉得自己一无是处，情绪始终处于紧张之中，就怕自己做不好，更有甚者，还会产生对别人成绩的嫉妒。其实，正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，每个孩子在成长过程中都存在着差异，家长要认识到孩子是存在个体差异的，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他。因此，请多给孩子一些赏识，哪怕所有人都看不起他，我们都应该去欣赏他、赞扬他、信任他、鼓励他，努力挖掘孩子身上的亮点，为他们感到自豪和骄傲。

在家庭教育中我们一直都在注意这几个问题，我们成了孩子最信任的朋友。我们的孩子在兴趣特长中找到了自信，锻炼了胆量，从胆小的孩子成长为充满自信的孩子。家庭中轻松的气氛、和谐的关系，让孩子在充满“爱”的氛围下长大，孩子容易产生安全感和乐观的心态。

总之，孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人够承担的责任。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，为孩子创造更好的学习和成长氛围，才是我们的责任。