第一篇:第一次月考总结
第一次月考总结
本次月考科目为全校各年级所有学科,反映学生的学习总体情况尚算正常。其中七、八年级生物、全校思品的平均成绩达到命题人的预测分数,语文的平均成绩比预测分数低4分左右,其他学科尤其数学英语课平均成绩不容乐观。,但其他学科基础知识的掌握离老师的要求还有较大的差距。开学到现在,学生存在的主要问题是:学习动力不足,不够勤奋和刻苦,没有明确的目标或对目标的追求不能坚持,反映出来的现象就是学习的自觉性不高。下阶段将继续加强学风建设,通过与其他同类学校作比较,给学生算一算时间账,让学生逐步增强紧迫感,有适当的压力,强调周六日要进行适当的学习,并督促落实,提倡学生充分利用好业余时间学习。在教学方面,要更加重视课堂教学效率教师备课和课前的充分准备是基础,抓落实是关键。期望全体师生继续实实在在的工作与学习。
本次月考,进步比较大的班级(三科都有进步):6班(罗玉美)、7班(张跃)、8班(孙军棵)、9班(陈家运)。
学科教学成绩进步比较大的有:
语文:李成宗、庞桂珍、林旋、周华封; 数学:张冬梅、王延凤; 英语:罗玉美、谭伟文、裴海燕。高一B年级
本次月考各科试题难易程度适中,有一定的区分度。各科均分与预测基本吻合(语文92.2;英语111.8;数学108.8)。其中最为耀眼的亮点是:梁萍老师所教高一(19)、高一(20)班英语均分分别为118.38分和117.73分,高于级均分6分多。
在这次考试中,各科考试成绩相对出色的有,语文前四名为:11班(曾德兴)、15班(陈丽红)、18班(程书山)、17班(程书山);英语前四名为:
19、20班(梁萍)、18班(武靖)、12班(杨思华);数学前四名为:18班(吴恒珍)、12班(王进文)、19班(邵茂飞)、14班(黎玉清)。三科总分进步大的前四名为:19班(苏文初)、20班(詹琪钰)、18班(卢名远)、12班(王进文)。
开学一个多月来,班主任工作较出色的有:曾德兴、孙振楚、程书山、苏文初。教学上投入程度特高的老师有:曾德兴、程书山、刘辉、吴恒珍、王进文、梁萍、武靖、陈见君。其中林遐玲工作热情本学期有明显进步。月考后的思考
1、梁萍老师19、20班每次考试成绩遥遥领先,反映出一个教学现象。老师的个人学识、工作态度、对人真诚、宽容、友善等等人格魅力,已使学生进入由敬爱老师到喜欢相应学科到自觉投入,到成绩稳步提高的一个良性循环过程。该现象值得研究、宣传和推广。
2、高一B级语文备课组教研气氛热烈合作精神良好,在完成相应练习题的选题上各负其责,兢兢业业,由于分工明确,效率较高,且效果良好,值得肯定。
3、如何有效的协调高一各科的作业量,让学生完成从盲从到自我学习的过渡仍是一个长期艰巨的任务。目前学生的状态,课外还是停留在作用堆中。高二文科年级
一、对本次考试的评价(包括学生考纪考风情况、试题难度情况、预期目标实现情况等)
这次考试,考纪考风良好;所有试题,均侧重基础,试题教易;据数学老师总结,该科区分度较小,其它适中,与预期的目标很接近。
二、本次考试反映学生好的地方、存在的问题及解决的措施
这次考试,文级学生中大部分同学养成了良好的答题习惯,能考出自己的真实成绩,但约20%的同学暴露出了不少毛病,例如:答题不规范、记忆不牢固、审题不细致、基础不过关等。下一步要筛选出存在问题的这部分同学,针对其弱项进行补救。具体做法:
1、各班根据自己实际情况统计临界生人数,然后分配给科任,科任和班主任做学生思想工作。
2、与其家长联系,让家长请人给自己小孩补课。
3、各备课组开小灶,替这些学生分析问题,个别指导。
三、本次考试进步最大的学科及教师,进步最大的班级及班主任,工作最认真的教师。
在开学初的一个月中,文级老师的面貌焕然一新,工作积极认真。例如,科任中的谢金臣老师、李京花老师、李宇昆老师等,班主任中有宋永成老师、陈树新老师、钱亚丽老师等。这次进步最大的班级是宋永成老师的高二7班和陈树新老师的高二4班。单科中进步最大的分别是:语文——李荣芳、钱亚丽,英语——黄晓春,数学——古伯纯、邹盛光,政治——宋永成,历史——陈敏红 高二理科年级
今次月考考务工作较为细致到位,教室的编排合理,监考员认真负责,考试纪律良好,全体学生都不准带书包入考场。
考试题目经过严密的审查。数学组由高三羊仲石老师命题,做了少部分针对性修改,平均分106.1,难度和区分度都把握得很好;语文均分104.3,英语均分103.7,三大科题目深度把握得相当精彩;重在基础知识的落实,改卷也从严,严格按评分标准进行评分,各班较为均衡,分差不大。语文科蔡晓鹏、杨小玉考得较好,数学科陈文政、陈青考得较好,彭余良所带班级有较大进步,英语苏烨、尹晓芬所带班级较好。
本学期,经过新一轮的教风学风整顿,全级学生的精神面貌有所改观。班主任张峰、付春梅、张练等默默无闻,做了大量的细致工作,表现了良好的团结协作精神;年青教师林书娴、苏烨等工作较有成效。本次考试较好的班有15班(张峰)、20班(苏烨)、10班(陈文政)、16班(张练)、14班(林书娴)、12班(张春琴)。
目前,老师的工作负荷虽然有所增加,但大家毫无怨言,特别是年轻教师,顶着压力上,表现出了一个人民教师的良好素质。今后工作:①多组织教师进行沟通,缓解大家的工作压力;②需要加强课堂效率的研究,组织老教师多听年青教师的课,更提倡年青教师多听老教师的课。
第二篇:第一次月考总结
第一次月考总结
高二上学期第一次月考总结
上次的靠后总结写的十分悲观,因为没有好好学,后悔为自己一次次没坚持住,觉得自己每个月都那样过去太可耻了,所以写出来的总结跟要死要活似的,而这个月,大概在9月18号时,我对我爸说:“如果我这次进了年级前二百,您就放我去住校。”我爸说:“行,你考220名左右我就让你住校!”我党是对自己信心满满,因为我付出了在我原来那糟糕的基础上所能付出的最大努力。我知道我是基础差,浪费时间太长,别人努力时我在虚度光阴,我知道上帝是公平的,就算是像班里顶尖的学生一样去努力一个月,结果也不会好,这些,我在考试之前都知道。
这个月,我在学习上投入的时间比别人都多,但我精力上,专注度上估计是班里最差的,方法,我早就陌生了什么叫学习方法了,我在这个月转变了很多,其实我语言能力很好,这与我走得很近的同学都知道,我曾经最鄙视每天埋头苦学,毫无色彩的人,我甚至觉得那些努力了,专注度还那么高的人成绩不好,简直是智商问题。而现在,我心甘情愿的做起了那种人,把自己仅有的天分,仅有的值得高兴的东西统统藏起来,每天面对自己现有的成绩,失掉尊严,没了尊严,然后再拾起信心,每天如此往复,老老实实干好手边的事,既是抬不起头,步子也在向前,强烈的自尊心让我永远都放不下一个让我胆怯的事,我怕,我怕别人说我:“为什么看起来比全班第一都努力却考倒数第一?”我就是懦弱
我本来在考试之前说,这次失败也没什么,就算真有人看不起我也没什么,我一定会顶住压力,继续努力,我需要的时时间,需要时间去磨练意志,探索方法,这些想法都很显示,可是真正面对意料之中的败绩时,我为什么还是这么难受,虽然我很客观,很实际的知道自己付出了什么会获得什么,但我还是存有侥幸的希望,带点迷信色彩的侥幸希望,希望上帝放我一马,给我个进步,尽管我还不够努力,不够沉着,没有方法,没存在一次次巨大失败中也能挺过去的勇气,我知道我这些都不算什么,现在走到投了,看到我这样一次次的放弃坚持坚持又放弃,周围了解我的人估计已经累了,烦了,但我现在却有一种想和学习拼下去的感觉,不是和成绩而是和自己的努力程度拼,我是个特别倔的人,倔到能够认定一个死理然后耗掉我几乎三年的时光,在一个牛角尖里撞到头破血流血本无归还是会不以为然,即使看到周围人为我扼腕叹息,我也仍然“心无旁骛”,这确实是让我错的一塌糊涂的原因,但这应该不只是堕落在作怪,而是性格中本来就有的倔强,我并没有在为自己找理由,我确实是一个总是在自己最孤立无援时开始倔强地一人战斗,我总是很极端的把自己送到一个很极端的境遇里,倔的让人心疼,可是,我觉得,我至少要从那里倒下再从哪里爬起来,我至少要回到我现在,当下这个是可应该有的位置,真是抱歉再一次把总结写的跟日记似的,不过这确实起到了对我目前情况的反思作用。
初中第一次月考总结
通一个月的月考,我想应该为过去的一个月的学习好好做个总结。
我认为我这个初中生做得非常不称职,因为我的潜意识并没有承认我现在是一名初中生这一事实。正因为这样,我仍然保持小学的学习习惯,比如说中午我仍然处于一种亢奋状态中,所以晚上早早就入睡,然而初中生中午吃了饭就应该午睡,晚上就多了学习的时间,我却没有做过这一点。
我对于学习仍旧像小学那样肤浅,认为只要将主要三门课:语文、英语、数学,学好就行了,所以我根本不会预习或者复习那四门课程,更没有心情理睬,副科四门居然年级,排名靠在顶在后面,大大拉下了我在年级上的排名,直到我知道了分数,才在心里,暗暗后悔,可是后悔还来得及,只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重点就是在复习和预习上,我做得不够好。首先是语文,我复习的时候都不知道要复习什么东西,所以也仅仅是看看语文书和课堂笔记而已,预习的时候就标个自然段,读起课文来一月十行,从不从其他教材上获得深入了解。而数学呢,我对新知识有一个了解的过程,所以开始老师说什么,我根本听不懂,只有学习新知识后一两天,我慢慢消化所学习的东西。英语预习呢,我也只是草草地读几遍而已,上课认真听讲,课后也不复习上的东西,就是把一个单元的单词背背而已。
通过了整个学习情况,我要重视新规定学习计划。将早晨起床时间定为5:30,晚睡定为10:00,中午睡一小时,早晨过后读四十五分的书。先复习今天学习的知识,再写今天老师所布置的作业,接着把明天需要学习的课本通过教材了解深入,第二天上课也就轻松不少了。
第三篇:第一次月考总结
九年级第一次月考总结
2012.03.16 老师们,同学们: 下午好!我受学校行政会的委托,在这里对前段情况和月考情况作一个简短的小结,望同学们认真听会,保持会议纪律。
开学一个多月来,我校各年级各班比较稳定,全校秩序良好,特别是七年级各班,无论在组织纪律还是在学习、卫生各方面,七年级表现突出,七年级各班齐头并进,竞争力较强,没有形成明显的乱班、差班。在这里在全校提出表扬。其次九年级总体上表现良好,九年级表现突出的是179班,各方面都成为全年级乃至全校的领头羊。在这里同样得出表扬。181班自始至终抓得紧,抓得落实,紧紧追赶179班,也是很不错的。183班本期进步明显,学习热情高,氛围浓。成绩也较理想。180班也没有落后,虽然在纪律上、学习上有点问题,但正在保持局面。182班虽然底子差,但始终没有放弃,正在就本期纪律、学习中出现的不乐观现象进行整改。尽管如此,我还是希望182班、180班对本期来的班级管理、学习情况、组织纪律加大总结、反思的力度,加强整改,迅速掀起复习迎考的新高潮。
八年级187班是老典型,是领头羊,班级管理抓得严,抓得落实,纪律、卫生、学习一直是八年级学习的榜样。八年级其他几个班虽然班主任花了气力,但情况并不令人满意,特别是184班、185班、186班,纪律松懈,上课廛话做小动作的不少,下课后你推我攮,吵吵闹闹,卫生上很多时候都 是脏、乱、差,牛奶瓶、食品袋到处丢,教室里灰尘满屋,走廊里污垢结了壳,都看不到地面的洗石子了,与187班形成鲜明的对比,简直就是两个世界,分界线十分明显,一边是干净整洁的地面,一边是杂乱、污垢结壳的地面。这难道还不能引起我们的反思吗?
同学们,俗话说,成绩不讲不得跑,问题不讲不得了。我这里指出同学们中存在的问题,并不是否定同学们的努力,并不是要抺杀同学们的成绩,旨在要同学们向更高的标准看齐,取得更大的进步,希望同学们理解。
下面我讲第二个方面的问题,就是月考小结
我们八九年级全体同学,经过一个多月紧张学习,上周举行了月考。下面就本次月考情况在如下几方面进行总结:
一、本次月考中,涌现了一大批学习突出的典型:
这次月考,九年级考试了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七科全部中考科目。八年级考了地理、生物。考后从教务处的统计来看,九年级七科满分为760分,本次考试最高达707分(183班的龚同学),上700分的还有179班贺同学总分705分,总分达特优分(平均90分总分684分)的有4人,总分达优秀分(平均80分总分608分)及以上的有33人,达及格分456分及以上的134人。八年级两科总分最高分189分(187班),两科双优13人,地理优秀
29人,生物优秀
51人。
九年级各科情况:语文:优秀12人,及格165人,及格率达63℅,数学:优秀5人,及格55人,及格率达21℅;英语:优秀31人,及格112人,及格率达42.7℅;物理:优秀56人,有 4个同学得满分,优秀率达21.4%,及格114人,及格率达43.5℅;化学:优秀65人,有4 个同学得满分,优秀率达24.8%,及格132人,及格率达50.4℅,成绩不错;政治:优秀120人,优秀率达45.8%,及格226人,及格率达86.3℅,成绩不错;历史:有5个同学得满分,优秀73人,优秀率达27.9%,及格175人,及格率达66.8℅,成绩不错。总体上成绩都不错,是我们同学努力学习和老师辛勤工作的结晶,令人欣喜。
1、各班各科考试情况:
从教务处计算的积分来看,语文:第一名179班,第二名181班;数学:第一名第一名179班,第二名181班;英语:第一名179班,第二名181班;物理:第一名179班,第二名181班;化学:第一名179班,第二名181班;政治:第一名179班,第二名181班;历史:第一名179班,第二名180班
八年级地理:188班第一名,187班第二名;八年级生物:188班第一名,187班第二名
2、各班积分情况:
第一名179班,第二名181班,第三名183班,第四名180班,第五名182班。下面对优胜班级颁奖。
3、在这次月考中,总分达优秀(平均80分总分608分)的同学,有33名同学:(见表)
特在此提出表彰并向他们颁发奖品以资鼓励!同时,也希望其它同学想他们学习,努力提高自己的学习成绩。
4、在这次月考中,总分达580分的同学,为待优秀学生,共有17名同学
5、在这里还要为取得合格成绩的同学进行表彰和颁奖,也就是平均60分,九科总分540分,共有105人,他们是:(见表)
6、本次月考有些同学成绩不是很理想,但还是有进步,离合格只一步之遥,称为待合格生,这里也要进行表彰,共16人,他们是:(见表)
7、八年级地生双优学生13人,(见表)
8、地理优秀
29人,生物优秀
51人。(见表)
二、成绩还很不平衡,要引起重视。
这次月考,仍然存在一些问题,一是成绩不平衡。具体体现在 :
1、同科各班成绩不平衡,有的科相差较大。语文、英语、化学三科的班级积分最高与最低相差20多个点,特别是化学相差30多个点。
2、同班中有些科目不平衡,有较大的差距。这科考得好,那科考得差的现象存在。九年级数学普遍考得较差,综合最高分37.25,最低分19.12分,其次是英语,综合最高分62.85分,最低分26.16分。
3、总分名次靠前的优秀生,各班分布不平衡。据统计,总分年级前42名(600分以上):179班23人,占比近50%,180班6人,181班6人,182班2人,183班5人。人数多的班级是少的10倍以上。
由此可以看出,各班、各科成绩不平衡,令人忧虑。
4、两极分化严重,后进生人数较多,成绩较差,后进生所占的比例较大。有两名同学七科总分不足200分,不足300分的有30人,令人担心。
三、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。
第一,充分利用好课余时间,如早晨来校后、中午、自习课等。我们首先要完成老师布置的作业,作业只是我们学习的一部分,还有很多需要我们做的事情。作业做完后,正好是大家自主学习的机会。无论哪一门课,都有一些送分的死记硬背的题目,每天记一点,积少成多,多天的积累,也会是一笔不小的的财富。3
完成作业后,可以记一记考点,背一背课文,默一默单词……这样,自习才会是充实的,才会因充实而快乐,才会对得起我们自己。
第二,要自信自强,生命不息,追求不止!同学们,态度决定成就,你有怎样的态度,你就有怎样的人生,不管你现在处在怎样的位置,永远向上才是你的追求。你选择什么样的态度来度过自己的短暂的初中生活呢?是混日子,混到毕业呢,还是踏踏实实地学习,取得满意的成绩,度过一个无悔的初中呢?希望同学们有一个正确的选择。
第三,保持良好的班风和积极向上的学风。我多次表扬了179班,不是我对这个班的偏爱,是因为这个班确是有一个良好的班风和积极向上的学风。相比之下,有些班就做得太差,来校后,操场上一部分,走廓上一部分,教室里一部分,没有一点学习氛围。尽管我多次强调早晨来校后就要进教室读书,但是还是有很多同学没有听进去。在188班、184班、182班教室前的护栏上每天早上总是有同学伏在上面讲白话。要想学习好,首先要有一个好的学习环境,在一个闹哄哄、噪声盈耳的环境中,你想学好也是不能的。所以我们要保持安静,无论是上课还是课余时间,在教室内、在走道上、在楼梯间都不大声喧哗、嬉戏打闹。请大家共同努力,从自己做起,营造一个安静、舒适的学习环境。
同学们,初中的学习、生活是辛苦的,也是充实的。今天的辛苦,才会换来明天的幸福,今天的付出也是为了明天的收获。希望你们在人生成长的关键时间里,明确目标,增强信心,刻苦学习,不辜负家长和老师的期盼,取得理想的成绩。
谢谢大家!
第四篇:第一次月考总结
手脑并用勤归纳,找准节奏巧答题 ——高三语文第一次月考总结
第一次月考肯定是让同学们难忘的,我相信遇到的困难和困惑应该是大于喜悦的,我总结出来了几条:①、基础选择题错了一大堆,尤其是字词音形;②、阅读理解题自己明明读懂了,但成绩却只有一位数;③、作文写得非常仓促,连自己都不愿再看,或者自己觉得写得不错,可是成绩却不尽如人意。同学们不必太在意,下面我们来分析一下原因:
首先,我们并未真正进入“总攻”阶段,还在“讲新课”,至多也就是正在进行专项训练,在没有“全卷”概念的情况下,同学们突然接触150分钟150分,节奏感没有,再加上“手生”,取得好成绩应该是近乎奢望。其次,同学们之所以在试卷上“得势不得分”,还有一个重要原因就是回答问题的思维方式、切入角度、答题模式等等尚处于“业余”阶段。所以同学们别气馁。下面给同学们提几点建议:
1.必须迅速建立“全卷”观,也就是说必须清楚自己答题的基本节奏,比如答完Ⅰ卷最多用多少时间,大阅读用多少时间等,否则,真正面临考验的时候必将顾此失彼,狼狈不堪!
2.要坚决扎实基础,干点“粗活”“累活”,比如字词、成语、诗词默写的总结归纳,最好准备一个小本,遇到新的、错的、活的、怪的就记下来,日积月累,绝不犯同样的错误!
3.“君子动口也需动手”,像试卷中的文字表述题,许多同学都是用眼睛“做”,顶多是在文中大概“划一划”,这种做题方法是绝对不行的,同学们必须“动手”,每一道表述题,都应从难、从严、从实战出发,只有这样,才能发现问题,进而解决问题。
4.做题动手,更需动脑。一部分同学只知埋头苦做,却不知用头脑去思考、去归纳,本来是同一类型的题目,却每次都当新题做,重新思考,费时费力,事倍功半,疲于奔命,例如病句题,就特别典型。
5.如果你已经很优秀,那好,去总结点儿“狡猾伎俩”吧!这里说的“狡猾伎俩”就是对命题者出题初衷的洞察和对试题答题轨迹的把握,如果你可以,那可就厉害了!比如有些学生知道根据分数来确定答题要点,有些学生的答案讲究分点回答,思路非常清晰„„
第一次月考已经结束,语文总复习将全面展开。高中语文知识量大、题目繁多,不少同学感到无从下手,还有些有懒惰情绪的学生,觉得学不学无所谓。其实你们要相信:“有付出就一定会有回报!付出越多回报就越大!”
语文是基础性比较强的一门学科,语文成绩的提高虽然靠的是平时点点滴滴的积累。但是,第一轮复习是我们对基础知识进行全面梳理和复习的阶段,第一轮复习的好坏直接关系到明年高考的成败,其重要性不言而喻。因此,如何做好第一轮复习,是打赢2011年高考的关键一战。我们必须养成一系列良好的复习习惯,为以后的复习、应考打下良好的基础。
1、制定详细的复习计划
高三是繁忙的,为避免顾此失彼,同学们应该认真的对自己的学情进行分析,找到自己的长处和缺陷部分,尤其是选考部分,分析一下自己最擅长的是文学类阅读还是实用类阅读,然后据此进行有目的的训练。当然还有作文,一定要找到自己最擅长的写作文体,然后对此文体进行强化训练。一旦选定了选考的部分和写作的文体,就一定不能再改变,要保证钟情不渝,至少在高三这一年要从一而终,绝不变心。然后按照自己的学情,制定详细的属于自己的复习计划,科学安排,务必保证每天都有一定量的语文复习时间。
2、使用好恰当的工具书和语文课本
工具书,是语文学习的重要帮手。查找工具书,不仅可以学到很多老师讲不到的知识,还有助于准确读音、辨析字形、理解词义、领会用法,还可以了解许多历史故事、字词来历,为写作提供原始材料。同学们应该准备《现代汉语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语 1 小词典》等工具书。在日常复习中,要做到勤查工具书,有效的利用好工具书,能收到事半功倍的效果。语文课本中所选取的都是经典作品,里面包含着丰富的历史知识和典故,其中的绝大多数都可以作为写作的素材,因此,同学们要对此进行分类整理,做好写作素材的积累。
3、书写工整规范
现在有相当一部分同学不重视书写,认为只要把试卷答完即可,这就造成了一部分同学平时语文成绩不错,而高考成绩却很不理想的后果。大家都知道,现在实行的电脑阅卷是把试卷扫描到电脑上,在电脑屏幕上进行阅卷的,如果字体潦草,字迹模糊,对阅卷老师的阅读影响相当大,甚至还会影响到阅卷老师的心情。那么一份字体潦草的试卷就会给阅卷老师留下很差的印象,会直接影响到得分。有人说,高考语文就是考书法,这当然失之偏颇,但也从一个侧面说明书写规范的重要性。可以说,书写规范、美观,是考生成功的一半。
4、大量积累生动活泼的信息
高三语文备考不仅仅是做字、词、句、篇、章的训练,更重要的是要做好大量知识,大量信息的积累。因此,我们在复习时一定要做到“三个面向”:面向生活、面向名著、面向社会。面向生活,感悟生活中的美;面向名著,了解名人的鲜活;面向社会,知道时事的变迁。阅读课外书籍可以学习别人的语言风格、章法技巧;了解社会生活的热点、焦点,可以为写作积累素材,补充新鲜血液。从某种程度上说,不关注社会不关注名著的学生,要想取得高考语文的优异成绩是不可能的!当然,高三时间紧,任务重,同学们不可能有大量的时间去深入社会,也不可能有大量的时间去读课外书籍,但是,我仍然建议大家多收看中央电视台的《焦点访谈》、《新闻联播》栏目,多读一读一些名家的作品,如四大名著,了解曹操、诸葛亮、周瑜、林冲、武松、林黛玉、薛宝钗等人的相关故事,多关注一些历史名人,了解诸如屈原、陶渊明、苏轼、李白、杜甫、林则徐等人的典故,多读一些诸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品,多了解一些当代文学的馨香。
5、勤于练笔
在高三复习阶段,好多学生忙于埋首于大量的试题中,却不喜欢写作,疏于练笔,这是很错误的复习方法。在第一轮复习中,同学们应每周写一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章。摘抄的目的,是强迫自己去阅读,去开阔视野,去积累写作素材。这样的强化训练,有助于语文成绩实现较大的飞跃。
6、尝试建立完整的知识系统
语文学科同一切学科一样,均有自身的知识系统。理清这个系统,有利于同学们复习时明确目标,有利于复习时形成知识网络,有利于答题时寻找解答依据。因此,建立语文知识系统,是第一阶段复习备考工作的重点。
建立完整的语文知识系统,指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、字形知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、语言表达简明连贯得体准确鲜明生动知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中,同学们需熟悉大系统和小系统,并在复习具体知识点时,有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。
7、考点知识各个击破
在第一轮复习阶段,考生必须把各个知识点弄清楚弄明白,做到各个击破,才能在今后的高考中稳操胜券。
(1)、基础知识
字音辨析题要落实三个内容:形近字的读音,多音字的读音,容易误读字的读音等。由于湖南高考中所涉及的注音都是生活中常用的,因此备考中不必纠缠生僻字音。
字形辨析题比较错综复杂,并且在高考作文评分中加大了对错别字的扣分标准,规定每一个错别字就扣一分,所以平时就要注意规范用字。
虚词辨析题,标点符号题,这几年湖南卷基本上没有涉及,同学们可以淡化处理。
成语俗语复习的立足点是要正确理解成语俗语的整体意义,不要望文生义,同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。该知识点的复习无捷径可言,平时对成语俗语多加积累了,考试就容易过关。
病句的复习一定要按照《考纲》上规定的六种类型来进行。根据近几年的高考试卷分析,可知有关病句常考到十三种题型,第一轮复习要求对六类病句十三种题型有一个全面的清楚的认识,最好各记一两个例句。
(2)、古代诗文的复习
①、文言文的复习———注重课本
文言文的考查,无论是实词、虚词、文句理解,还是语段翻译,各个知识点的考核无一不是源自课本,可见,文言文复习首先要复习好课本。湖南省教育厅明确规定的18篇文言文和42首古诗词都是精中选精,极有代表性,因此,第一轮复习要把这些文言文、古诗词再详尽地复习一遍,重点篇目甚至可以逐字逐句翻译,这样既熟悉了课本内容,复习了重要的实词、虚词、文言句式,又训练了翻译能力。需要一提的是,首轮复习要专门练一练文言翻译题和断句题。2008年湖南卷中文言翻译和断句题现已增至14分。高考命题给分的原则,是先译出大意,再翻清楚要点。这里面要求同学们有一定的知识积累,因为在翻译过程中有可能涉及古今异义、词类活用、一词多义、重点虚词、省略句、被动句、倒装句等问题,给分点都是重点的词法、句法。对于这些,同学们在第一轮复习中必须做归纳整理,防止望文生义,以今释古。
②、诗歌鉴赏的复习
对于诗歌的鉴赏,往届的同学普遍感到难度较大。复习时一定要处理好三个问题:一是阅读古诗词,要先解决语言的转换问题,扫除解读赏析中的障碍,然后做其他的题目。因此,首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。二是要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等,做到心中有数。三是要形成清晰的答题思路和答题模式。
(3)、现代文阅读复习
现代文阅读分为三种:一种是论述类,包括论文、杂文、评论等;一种是实用类,包括传记、新闻、报告、科普文章等;一种是文学类,包括小说、散文、诗歌、戏剧等。
对于现代文阅读的复习,要注意以下两点:
①、掌握解题步骤
解答现代文阅读,根据我的经验,可以分为五个步骤进行:
A、细读题目:认真阅读题目要求,仔细审读题目的分点要求。
B、粗读文章:带着问题迅速浏览全文,不可断章取义、要求全面掌握该文章的文体、内容、主题等。
C、精读文段:根据题目,在文章中找到相对应的文段,精读找到的相关的语句。
D、筛选语句:在相关的语句中筛选出重要的语句。
E、重组语句:根据所筛选的语句,再运用自己的语言对之进行重组,作为自己的答案。
②、掌握现代文阅读题的答题技巧
A、分点作答:考试中在写答案时,要分开要点进行作答,最忌讳用很长的语句作为答案。
B、据分分点:现代文阅读的答案,赋分标准大多是采取的一点一分或一点两分的形式,因此,可以根据该题目的分值来判断该题目应该有几个小点。
(4)、语言运用
扩展语句,压缩语段,选用、仿用、变换句式,这些都是近几年来没怎么重视但具有鲜明特色的题目。针对这些表达方面的能力点,在第一轮复习时,同学们应以高考题为线索,组织小专题训练,逐个进行复习。
扩展语段是突出重点,压缩语段是要抓住要点。“仿写”要注意题干要求,分析仿写例句,确定句式特点和表现手法,同时还要兼顾材料里的思想内容。下笔时要注意与仿写对象同类,修辞手法要合情理,语言要连贯得体。当然最近高考中也出现了一些新的语言运用的新题型,譬如对联、标语、主题词等,对于这些新题型,大家也要多加关注。
5、作文备考———“先死后活”
首轮作文复习应遵循规范行文的原则,即作文备考要先“死”。
(1)、“死”包括两点:
①、是文体规范。近几年湖南高考作文绝大多数都是写成记叙文或议论文,说明对文体的要求正在一步步严格,每年因文体四不像从而导致作文得低分的考生为数不少。所以,在作文备考中应该确立自己的一个主打的文体,把这一种文体练得很纯熟。这次我在语文学情调查中,专门对这个进行了要求,要求每个学生必须找到自己最擅长的文体,在以后的写作训练中严格抓这种文体的训练,务必做到“招之即来,来之能战,战之能胜”。
②、结构合理。由于高考作文属于应试作文,再加上高考改卷时间紧,任务重,特别是作文阅卷更是紧张。再加上电脑阅卷,批阅作文的老师眼睛特别容易疲劳,兴奋度降低很快,这就要求考生的作文结构合理、层次清楚、观点鲜明,让阅卷教师能很迅捷地抓住自己的文章思路,理解文章大意,给阅卷老师一个良好的印象,从而能得到理想的分数。
(2)、“活”的意思就是,力求把文章写得精彩,有新意,有深度。同学们在写作中一定要多结合社会热点、焦点,多关注名人名篇,同时在作文的命题、立意、文体、谋篇布局、文采各个方面一一去突破、创新。
总之,高考语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓,东一榔头西一槌,而要依照考点,在老师的指导下有条不紊地展开。在首轮复习中要坚决做到定点打桩,桩桩得力,为2011年六月高考的辉煌奠定一个坚实的基础。
2010年九月
第五篇:第一次月考总结
第一次月考总结
班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年,也是班主任班级管理工作的重头戏。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理:
一、认真分析班级的实际情况。九年级一班去年就让许多老师感到头痛,厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱,更为严重的是有部分同学无视学校班级的规章制度,利用中午时间出校上网等,本学期该班新增加了复读的同学,共有31人,班级现在基本能完成作业和上课能写笔记的很少,共有12人。面对如此复杂的班级,我觉得压力好大而责任更大。
二、紧抓常规管理不放松。(1)利用每周一上午的第一节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解,因此,在平时的工作中特别的对他们进行关注;每周坚持做个别学生思想工作。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好。(4)各期板报分组负责,更换及时且内容广泛。
三、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。
有人在背后对我们班的学生说 “某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等,这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。经过开导,大部分同学的思想有所转变。(这些话,心里清楚就行。不要讲,否则让科任教师去猜测,不好)
四、积极开展家校联系。精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。在学校领导、年级组长及任课教师的共同努力下,我们班取得了一些成绩,班级中的凝聚力较强,同学们的思想有所转变;我班成绩较之前进步了很多。但由于社会、学生、家庭等方面的影响,我们班存在着许许多多问题:学习自觉性不高,需要老师随时盯着;有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细,特殊学生管理也有待于进一步加强,这些我将在今后的工作中不断完善。
班级月考剖析
九年级01班第一次月考成绩一般,总分最高分为513分,500分以上的有2人。年级第3名和第5名。
从统计表来看,总的来说,各科的成绩都有所上升。班上考得最好的是谢新同学,该同学总分513分,但只有数学和物理两科成绩排年级第一;但是语文和英语两学科与陶飞相比相差30分。第二名胡学莲同学,总分506分,比谢新低7分,单科都没有最高分。第三名是孟涛同学,总分比谢新少34分。这一次的月考,绝大部分同学考得不够理想,且出现了明显的断层现象。除了前两名的同学,成绩咬得很紧之外,490、480没有,此种状况不容乐观,不得不引起我们的高度重视!
另外,还可以加一些,你作为班主任,对任科老师近期或者远期有什么要求。或者需要科任教师配合的注意事项。