眠空杂文随笔

第一篇：眠空杂文随笔

知道自己开始失眠，是在写小说的三天之后，各种各样的句子和片段在脑子里一帧一帧的，放动画片一样，就没有停过。想写好多好多故事，却从没有搭出一个完整的故事该有的框架，什么都是散的，想写一个平凡又普通甚至还有一点平庸的女孩子，在喜欢上一个优秀的男生之后，改头换面，就像璇子说的普通的女孩最后都不会差。月崽又接了新的片，筹划着在长沙买房，那个去年写过的女孩，一年过去成长真的太大啦。看微博上发的照片，一年就瘦了那么多，每天的工作又那么努力，电影接到手软，为什么被上帝缱绻的女孩子，会是她呢？

高中和璇坐同桌的时候，月还是一个很普通很普通的女孩子，那个时候，陆北北也有喜欢的男生，也会像其他女孩子那样丢三落四，用课余时间看一些女孩子才会看的小说，也会和大家八卦哪个班的男孩子长得还不错，今天中午的米饭没有熟，后来陆北北就去学了播音主持，后来考上了湖南师大，后来开始拍各种各样的照片，每天把自己安顿在电脑桌前，拍照，修图，这两件事陆北北硬生生干了两年。当宿舍所有同学都睡去的时候，她的帘子为她遮住桌前台灯上的光，为了不吵醒舍友，夏天或秋天天气不冷的时候，她还会拿上自己的瑜伽垫子和电脑到宿舍走廊上，一张一张地修，一张一张地抠，除了人物肖像还有风景图，陆北北的文字还很不错，虽然不能够写出长篇大论，像某些作家一样让人一看就掉眼泪，她的文字是那种跳动的，欢快的带有调侃味道的，那是一种属于年轻人的文字，大概是九五甚至零零后的那种吧，不管是那种，里面的善良是看得见的啊。陆北北用她的温柔和温暖让好多人受到了待见。不管是好朋友还是不认识的宿管阿姨，她都会微笑着和每个人说话，她有办法让一个心情面临奔溃的人变得好受一点，有办法让别人在最短的时间内注意到并喜欢上自己。在普通孩子面前她是努力的，但在那种出身本身就很高贵的人面前，她发现自己未免显得过于做作和生硬了，她刚开始是害怕，怕丢掉这突如其来大红大紫，只有少数几个人知道自己作为流星花园的女主角出现在记者见面会现场的紧张，她觉得口红涂错了粉底打得太厚眼睫毛像苍蝇脚一样粘在了一起，至于穿着那套金光闪闪的连衣裙和女二号站在一起时，她少见的黑粗腿在娱乐圈女明星里是显得那么突兀，还有脚上的高跟鞋啊，为了让自己看上去和男主角的身高差不要那么大，她不得不穿上了十多厘米的水晶鞋，真的就是灰姑娘的水晶鞋，只有她自己知道，穿着那双鞋，自己得走得多么小心翼翼，战战兢兢。

第二篇：向来浅眠杂文随笔

两点睡 五点惊醒

稀稀拉拉两三蛙声异常清晰

嘶吼整晚嗓子已经哑掉的蛐蛐无端感到危机

婴儿细细地哭了很久 可新手妈妈还没学会怎么哄毛毛

她唱一唱摇篮曲

又摇一摇拨浪鼓

她说小宝宝不哭不哭睡告告

徒劳

但是小小的 极为轻巧的鸟叫声层层叠叠乍起

很远很远的地方火车呜呜呜呜地经过

这一天风拒绝亲吻树叶

而是抽了它大耳刮子

我发誓我听见的不是唰唰沙沙

呼呼哗哗的声音老大了

也下雨 也有闷闷的雷

光了脚跑到窗边

花的香 青草的清新 泥土的腥 雨的黏腻

全都涌过来

不同于傍晚时分的万家灯火

半明半暗之间 天地自有一种绝色

好像在顷刻间我坐拥为王

因为这隐秘的独享

可这一切才过去十分钟呀

回去睡吧 明早有煎得金黄的荷包蛋

涂好菠萝酱的吐司 和甜甜的牛奶

梦里有啥

不要管它

一个鬼故事

在很久很久以前 有一个小女孩

她失眠

然后她获得了黑眼圈

第三篇：空巷子杂文随笔

南京多有小巷。在错过的拐角里，深藏让你惊艳的景致。

走进空巷子，放大开来的“仁”字伫立在前方。

儒雅校长。第一次认识孙校长，就被他儒雅智慧的大家风范所吸引。他把小学语文教育比作“大石块”，认为第一块是国学经典。他组织专家和教师编写了校本教材《12岁以前的语文》，200多所学校加盟一路追随。今天，走入孙校长的校园、课堂，全方位感受孙校长智慧深远的教育理念，他的童子功思想，让我们找寻并留住基础教育的根，静待花开。

情智课堂。聆听了吴校长的《春联》一课。吴校长创新使用教材，从整个单元主题入手，将课堂与综合实践活动相结合，将文本与学生掌握春联写作特点融合，巧妙引领学生从春联内容的特点、写法的特点两大方面设计活动，安排教学。春联在课上，春联在课外，春联在心里。

童心教育。彭老师的《儿童诗》敲开尘封已久的心门。老师和孩子共同创作，孩子们内心的纯真与美好如丝丝清泉，绵延不绝。童真，世间最美好的情愫，这独有的文化是最珍贵的记忆，在每个人心中美丽绽放。

小巷深深，深几许？

远眺，燕山叠翠。

竟有一种冲动，想在力量集结的交汇处，找寻我们自己的空巷子。

而我，竟然找到了！

2011年2月，参加机构国培班，与北师吴国珍教授生命相遇，聆听讲座种下心灵觉醒的种子。

2011年5月，应吴老师之邀给研究生讲座《享受教育过程》，发出“爱是奶牛”的声音。

2011年10月，参加吴老师举办的首届世界教师教育峰会专场“教学勇气在中国”，分享《成长，初恋般的感觉》。

2012年，吴老师关注人口流动留守儿童撤并失学、拥挤大班、校车事故、乡师断层、师源危机，艰难爬坡内心经历光与暗的交错摸索前行，形成近6万字的《论重建农村教育培养农村教师》发我，如明亮的灯塔照明，使我的工作重心凝聚为“城乡统筹教师共同体读书叙事”。6月，吴老师主笔“教师心灵旅程孕育教育制度嬗变”，邀我走进有关教师心灵成长共同体的理念与行动路径交织的深层交流中。

2013年3月，在北京中关村三小跨校叙事探究活动中分享《从课堂崩溃中走出来》，之后吴老师推荐关于我的好消息——共同体行动研究个案县出现。

2014年，一年系列突进，随缘播种走向公众的教师心灵成长共同体建构原型。4月，组织63位校长教师参加吴老师组织的全国“飞翔者——教师勇气更新”跨校叙事活动，凝聚教师心灵旅程共同体力量，促使教师从不同领域专家学者的心灵体验中汲取能量。6月，勇气种子根植田野，玉田率先区域推进教师勇气共同体本土化发展，退休老领导、校长、教师、家长、学生组建共同体，70多岁老股长，60多岁老局长和不满10岁的娃娃以及家长从讲故事开始，在知行层面奠基体制基色。8—11月，组织专家成员引领河北省68000名小语教师读书叙事，推荐书目《教学勇气》点击人数46188人次，译者吴国珍教授的北京讲座《教师叙事：再论心灵突围奠基制度突围》点击人数39079人次，教师参与26期简报分享叙事689篇，阅读499249人次，评论251415人次，且乡村教师居多。

2015年5月，始料未及的读书热情，影响到河北省继续教育中心，启动全省43万中小幼教师勇气更新读书叙事远程培训。圣诞献礼，成立“勇气村”，全国教育精英汇聚网络云端，于大千世界取一己之观，于万象之中取一像之得，读书叙事。之后，教师共同体读书叙事，成为教师培养模式历史性转变实践中各种探索力量之一。

周六，廊坊文安县的王校长带领他的团队成员一行8人，走进我们的小巷——伯庸街，这是种石得玉的地方。看了三所学校。一所学校一个故事，校长娓娓道来。王校长说：理念本土化的“识用”，在潜移默化中影响校长内生领导力。我说：空巷子而已。

感受来自真实教育的启示，就着指尖和足尖生命的律动，旋舞内心的节奏，通达灵魂底层与源头紧密联结。那源头就是空巷子——去怨怼，释愤恨，存远心，达致境。

德国当代心灵大师托尔说，人类最伟大的成就不是艺术、科学或科技成果，而是能洞见到，人类自身心智的正常状态，已被一个基本的瑕疵破坏而功能失调，甚至疯狂。

从南京到玉田，穿过空巷子，怀着无限的端庄走向辽远。

第四篇：空红包杂文随笔

每日写作还没有写完，倒是拿到了几个我妈给我的空红包，上面还写明了红包对应的人——当然里面并没有提前放好现金，因为这场“游戏”的规则是，我根据红包上面的人名来确定应该往里面装多少钱。

其实已经习惯了这样的设定，因为平时工作忙，一年到头能“花钱买关心”的日子也就这么几天，所以按照礼数理应当准备一下红包，毕竟也是大过年的日子，这些习俗为了“大家过年都是为了图个开心”所以就没有好抱怨的——只是让人脑疼的是每个标记了名字的人名，我应该放多少钱，又如何避免他们之间可能因为对比收到红包的面额而被迫分理处亲疏内外的尴尬局面。

所以纠结放多少钱又或多或少成了一件恼人的事情。毕竟自己也是经历过红包的孩子，也知道自己再小时候一次都没有拿到过“我帮你存在起来以后读书的时候用”的红包，所以给家中的那些小孩红包的时候又得多一个心眼，明明想给孩子的心意最终被家长截胡，又不能说个半言只句。更害怕的是遇到那些要的家人，明明给孩子的红包，却被他们拿去抽烟，又失去了红包本身的意义。

往往当我提出这种疑问的时候，定会有人否定我，认为我“破坏了过年的氛围”，钱送出去就行，不要去在乎这么多毫无意义，之于钱到底送给了谁，他们有没有去对比，有没有真正地感受到你想要表达的善意，那都无所谓，因为谁又会和钱过不去呢？

所以啊，最后还是得头疼，送多了自己疼，送少了又要承受别人的心疼；不给不孝、给了想让他们停止无谓的关心也是不孝、给了却了分出了亲疏内外又更是不孝；大家都想做好人，结果自己又做不得坏人，那就是天打雷劈的不孝了。所以看着这几个空红包，想了半天也不知道该放多少进去。

不过，我其实也想到一个好方法，既然现在这些人都如此的着迷微信，其实倒不如建个群大家抢红包，抢多抢少不能批次白脸地生气和恼怒，因为抢多抢少那是自己的手气问题，又不是发钱的人能够控制——建议过年期间这种模式应该推广一下。

第五篇：西雅图夜未眠的杂文随笔

在床上苟延残喘了两个小时之后，我知道我又陷入了失眠。这种境地是很难被拯救的。如若不想白白浪费，还不如打开手机写点什么。

近来我很不喜欢在票圈说些深刻的话，一是觉得众人无知，二是觉得自己不够格。

太多烟粉味了，那个自己，沉重而有枷锁，写不出像样的东西。

双11的时候买了本阿加莎的自传，草草看了几十页。阿加莎在第一章谈到了自己的童年，我仿佛有些感触，写下了这样一句话：没有那次时空旅行，能让你和自己相遇。

忘了这句话的源头是阿加莎童年的哪件事。

如果要追溯到最开始的地方，恐怕是我补童年番《家庭教师》，在牛仔蓝波的角色歌里，得到的感慨。

五岁的蓝波通过十年后火箭筒遇见过很多人，却从未和自己相遇，那是唯一一次，在自己的角色歌里，五岁的蓝波，和十五岁的自己相遇。

在无法证实更无法亲历平行时空的我眼里，我如今真的无法想象十几岁的自己，或者几岁的自己是怎样的怪物了。

说怪物其实也不够恰当，只是一个不够可爱的家伙。

但是恐怕你翻来自己一年前写的文章，也理解不了一年前的自己到底在想什么。

果然某个人类一生中最大的瑰宝就是他本身。