第一篇:令你的考场作文出奇制胜的六种技巧
令你的考场作文出奇制胜的六种技巧
(一)拟好标题,过目难忘
标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一接触点,是让人一见钟情的因子,也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。所以说,‚题好一半文‛。画龙点睛,‚点睛‛尤为重要,这样才能使自己所拟的面孔清新脱俗,让阅卷老师‚一见钟情‛。好作文题的标准:简练,新颖,切主题,有文采,有内涵。
1.修辞法(1)比喻 :
以‚亲情‛为话题——《父爱如山》、《爱的港湾》、《心是一棵会开花的树》 以‚距离‛为话题——《理解是路 爱是桥》、《隔着代沟,我望见了你》 以‚环保‛为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》 以‚孝‛为话题——《请给老人一轮暖阳》
以‚关注生活‛为话题——《我爱曲线的生活》、《诚信如水》
(2)夸张:以‚挫折‛为话题——《别把我看扁了》、《那个障碍粉碎了我》(3)设问 :《爱是什么》、《我今天做了什么》
(4)对偶 :以‚环保‛为话题——《一头白发,满山青葱》
(5)拟人:以‚书‛为话题——《今生书为伴》; 以‚环保‛为话题——《树的叹息》、《地球就诊记》
(6)呼告:以‚书‛为话题——《别了,漫画书!》; 以‚关注生活‛为话题——《给生活加点苦吧!》
2.引用法
(1)引用流行歌曲:以‚奋斗‛为话题——《隐形的翅膀》
(2)引用名句:以‚友谊‛为话题——《君子之交淡如水》;以‚亲情‛为话题——《滴滴香浓,意犹未尽》(麦氏咖啡广告)
3.反常法
以‚竞争‛为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》 以‚关注生活‛为话题——《往事如烟》
以‚素质教育‛为话题——《真想做个后进生》、《渴望放假》 4.符号法
如《勤劳×高科技=致富》《成绩≠素质》。一则新闻报道——《99+1=0》(合格产品99个,不合格产品1个,前功尽弃。标题通过这种荒谬的计算式,揭示了质量意识的重要性)再如,以‚电子游戏‛为话题,写到与学习的关系《6+1<7》
(二)开头添彩,引人入胜 1.巧设题记,浓缩真情。巧妙贴切地书写题记,把作者想要表达的真挚情感寄寓在简约的文字里。因为题记的位臵醒目,能够开宗明义,先声夺人,容易给阅卷老师留下深刻的印象,从而达到‚浓缩言语动人心,未成曲调先有情‛的最佳效果。如2008年河南省中考优秀作文《那个故事的主角是我》的‚题记‛:
‚人生犹如一场多幕剧,有悲,有欢,有离有合,总以为受到别人歧视的我,后来发现,我才是生活的主角。——题记‛。用了比喻修辞、对比修辞,既点了题,又文采优美。
再如《血浓于水,理大于情》的‚题记‛:
‚像有云常常会下雨,像空穴往往会有来风。感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定‛。有排比修辞、有比喻修辞,又点到中心,还富有哲理性,有一种深邃感。
2.开头的原则
(1)要有向心性。即开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。
(2)精简性。语言要精简,最好开门见山。3.开头常见毛病:
(1)拐弯抹角,离题万里。落笔总爱兜圈子。
(2)千篇一律,格式固定,开头写来写去就是这么几句话。(3)追求花样,弄巧成拙。表达思想感情不明白,不清楚,不真实。4.开头的种类(1)点题式
比如以‚翅膀‛为话题作文的开头‚选择孤独与沉着,裹紧坚毅与顽强,心的翅膀永远不会停止飞翔‛。开始就点文章中心。
(2)设问式
开头设问,引人注意,或激发读者思考。如《朋友》开头‚往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?‛这种开头引起读者注意,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的得高分频率很高。
(3)引用式
开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语,说明事理等等。引用名言可以表现自己阅读丰厚。如‚面对玫瑰的艳丽,‘离离原上草’的我不会叹息;面对高山的峻拔,‘低矮黄沙土丘堆’的我不会自卑;面对别人的荣耀,‘俯首甘为孺子牛’的我不会忧伤……‛
(4)抒情式
开头直抒胸臆,以情感人。如《谈诚信》开头‚在荒漠化日重的地球上,有这样一片独一无二的树林,它因诚信而茂盛,因良知而美丽;它能化解仇恨,张扬善良;它植根于义重情浓的黑土地,记载着感动八方的诚信故事……‛(5)用修辞装扮开头
如比喻起笔的开头句:‚选择如一条河流,横亘在我们每个人的面前‛,又如排比展开的开头段:‚雄鹰选择苍穹,它有高飞的冲动;猛鲨选择深海,它有遨游的理想;绿树选择沙漠,它有顽强的品质;心灵选择搀扶,它有崇高的美德‛。
(三)收束精彩,以美取胜 结尾常见的毛病:
A.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。B.公式化。空喊口号。常见作文的结尾: 1.照应式
结尾点题,与文题相呼应;或与开头相照应,收拢全文。
2.引申式。结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华。如《收获》的结尾;‚收获的不仅仅是一份果实,而且是一种奋进的动力;收获的不仅仅是一声赞叹,而且是一种征途的路标;收获的不仅仅是一种快乐,而且是一种充实的思想。‛
这样的结尾既有一种气势,又有一种韵味,得到高分也就在情理之中了。
3.抒情式。结尾直接抒情,以引起读者的共鸣,从中受到感染。《背影》的结尾‚唉,我不知何时再能与他相见!‛一句唉叹,把思念父亲的感情完全表露了出来,而这唉叹之后,让读者去回味,使读者与作者感情完全溶在一起。
4.引用式
这一点和开头的引用式是相同的,不再多说。5.点题式结尾
如《选择》结尾:‚一颗流星划过天际,就在那一刹那,我叩问心灵,许下梦想,做出了选择‛,‚洒下汗水,就会有希望;做出选择,就会有收获‛。
6.哲理升华式
如‚我选择了我想要的一切,我选择了坚强、勇敢、战斗不息;我选择了谦让、关爱、扶危济贫;我选择了健康、和平、舍己为人……‛‚心灵的选择,犹如雨天砖地上的红叶,如果脉络清晰,那便不仅风景了大地,也风景了自我,而如果破败不堪,则污浊大地。‛
(四)立意求新,格调高雅
所谓‚立意‛是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想,或称主旨、主题,它是统帅文章的‚纲‛。立意就是要为诗文确定一个正确、深刻、新颖的主题思想,这是诗文成败的关键。在历年的中考作文评卷过程中,立意一直是阅卷老师关注的焦点。这是因为各省的作文评分标准中都明确地指出了对立意的要求。一篇文章,不管你的语言多么优美,只要你的立意偏离了要求就只能得到一个最低分。可见,在中考作文的写作过程中,立意切不可等闲视之。那么临考写作,在立意的确定上该注意哪些问题呢?
1.明题依体凸中心。首先要正确理解题意:其次依据文体明了中心。以写记叙文为例,可抓住记叙的线索,诸如景、物、人、事、思想感情等,这是做到立意明确的先决条件:二要精心选择能表达文章中心的材料,如果材料与文章的中心联系不紧,就影响中心的明确;三是在文章的关键地方,用一两句话进行议论或抒情,揭示文章的主旨,使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。
2.化大为小炼主旨。仅以话题作文为例,我们可在析题的基础上,化大为小,把思维引向深入,找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题‚处处留心皆学问‛,有一位考生从茶壶泡茶久了,里面长了‚垢‛,可泡出的茶却一天比一天香的现象入手,进行深度思考,最后明白了‚只有积年累月长出茶垢的壶,才能泡出清香爽口的好茶来‛的道理。在具体而生动的记叙中,突出了‚处处留心皆学问‛的话题要旨。经过这样的‚炼旨‛,立意就自然就高人一等了。
3.平中见奇出新意。常见的方法有:⑴‚旧瓶装新酒‛。针对人们习惯了的事物、思想、理念,从新的角度提出新的看法和见解。⑵‚反弹琵琶‛。运用逆向思维,从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新观念来分析事物,评价事物。⑶聚焦时代。针对社会现实,关注时代热点,比如对救助弱势群体的看法,对环境污染的看法等,把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。
4.三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停在表面上,要努力发掘出事物内在的思想内容,要把有关材料放在一定的大背景下来思考,挖掘它的社会意义,要善于把握事物之间的内在联系,提炼出深刻的主题。
(五)形式新颖,赢得高分
在确保立意准确的基础上,能够将文章形式新颖化,作文得高分的几率会更高。中考阅卷是非常紧张的,怎样在最短的时间内给阅卷老师一个良好多印象是至关重要的。一篇结构严谨、主题鲜明、形式新颖的作文肯定会博得阅卷老师的青睐。
围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事,可以采用小剧本的形式;从物的角度叙述,采用童话的形式;可以考虑运用病历的写法揭示某种不良社会现象;可以运用小标题支撑文章的结构;可以考虑运用书信式、自问自答式、演讲式强化当面交流的现场感;还有小小说、诗歌、日记式、会议记录、倡议书、广告启事、成果报告等等。书信体,显得亲切自然,更感染人;日记体,条理清晰;小标题式,内容更概括;课本剧式,更生动形象,如见其人,如闻其声;调查报告式,显得更真实,更有说服力;说明书式,特征更突出。
形式总是为内容服务的,因此,写作之前先要在选材、立意上多下功夫、下真功夫,然后尽可能地寻找与之相适应的创新形式,这才是本末‚顺‛臵。否则,舍本求末,容易步入追求形式怪异的误区。比较容易把握而且易出彩的作文样式是片断式。在文章(多为散文和记叙文)中间夹杂几个小标题,能让读者一看就知道本文写了什么内容,眉目很清楚。从写作者的角度看,运用小标题可以为你打破时空界限,提供选材方面的便利,可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好,还可以一展作者的文采。一般而言,拟出3、4个小标题较为常见。这是因为,小标题如果太少,说明本文涉及的片段和场景并不复杂,只用廖廖数语的过渡句就能解决问题,不能表明有选用小标题的必要性;小标题如果太多,由于全文篇幅一般只在650字左右,则每部分字数会太少,不容易把有关内容交代清楚。
拟定小标题,应该简明、准确地概括每部分的内容,小标题之间要有必要的关联:或者结构形式一致,或者内容上属于并举,或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是,各个小标题下的内容,必须锁定在指定话题之内。否则,就容易出现偏离题旨的问题。
(六)讲究文面,赢得加分
文面主要包括文字书写、行款格式、标点符号、修改符号等。综观一类文的文面,主要得益于以下几个方面的做法:
1.不用涂改液、改正纸。
2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。
3.注意最基本的书写要求。
4.力戒写错别字。
5.正确使用删除、修改符号。
6.准确控制字数。
7.合理控制字的大不。
8.掌握基本的行款格式。
9.正确使用标点符号。
10.议论和抒情的句子要独立成段。
第二篇:考场作文出奇制胜
考场作文出奇制胜“四大秘剑”
考场作文要创新,要出彩,切忌重复过去,切忌重复别人。只有创新才能出奇制胜,只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。那么,怎样才能写出耳目一新的考场作文呢?
第一剑式:眉目传神
文题是文章的眉目,“文好题一半”,一个好的题目,可以概括全文的内容,可以体现全文的思路,可以蕴涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能给人清新脱俗,耳目一新的感觉,能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣,能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短,成功之道》、《扬长避短,事业指南》、《“英雄”偏到“无用武之地》,这些文题巧用成语,新颖别致。又如《鲁国的“智叟”可休矣》、《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》,这些文题巧用名人名字,耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴 》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。
考场作文的文题,首先必须准确,要扣准话题,不能偏题离题;其次要醒目,要紧扣文章内容,让人一看一目了然,人耳目一新的感觉;再其次要简洁,要短小简单,能给人留下深刻的印象,能给人广阔的想象空间。常见的文题有三种类型①老实型。老老实实的采用原话题的原词句,并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。②深化型。对原话题理解的基础上,所拟文题或明确主旨,或概括内容,或体现思路,或表明特色,如《高扬道德的大旗》《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。③艺术型。采用一定的修辞方法,常见的如比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》,夸张式《世界很小是个家》,引用式《你不该悄悄地走开》(歌曲)《横看成岭侧成峰》(诗句),反问式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》,情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》,符号式《出发+拼搏=到达》,呼告式《妈妈,我 想对你说》,对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
第二剑式:凤头引蝶
古人写文章很讲究开头,称之“凤头”,西方的谚语也这样说:好的开头是成功的一半。对于一篇800字左右的考场作文来说更是如此,往往开头便决定了整篇文章的大体走势,定下了文章的基调;同时,一个好的开头也增加考生写好下文的信心。
开头的方法有很多,如比喻开头法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照,也是他作为伟大作家的全部人格的体现。——《琐忆》)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中,有人“利”字为先,好处抢尽;有人“荣”字当前,虚实兼收;亦有人“德”字为重,铁肩道义。——湖北考生《得失寸心知》)、入物开头法(很久很久以前,也许在我的生命之树发芽的时候,我的生命之神就告诉我,我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义,长大了也是。——湖南考生《凤凰的选择》)、写人开 1 头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家,来到A城地面,此地距离其老家梁山泊尚有一段路程,须乘班车,方可上路。——河北考生《“小鲁达”的抉择》)、叙事开头法(一年夏天,我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下,却只见一犁春水,蓦然回首,总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空,总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——广东考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》)。
但究竟如何开头需要因文而定,因人而定,“文有定法,文无定法”就是这个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章开头。
第三剑式:逆水行舟
考场作文时多角度思考,想人所未想,发人所未发,力求立意创新。文学史上有许多求异创新的成功范例。毛泽东的《卜算子·咏梅》就是“读陆游咏梅词,反其意而用之”写成的名篇。一样的咏梅,两者迥然不同。陆游笔下的梅花,处境偏僻,心情寂寞,饱受风吹雨打,极度消极孤苦,然而互相争权夺利,勾心斗角,目空一切,孤芳自赏;而毛泽东笔下的梅花,不怕狂风暴雨飞雪,敢于傲雪开放,并且昂然向上,向百花报春,充满了乐观主义精神。曾有一年高考作文题就是“近墨者黑”与“近墨者未必黑”,前者为“常规”,后者就是“求异”。平时可以从一些成语或俗语入手进行训练。如“班门弄斧”与“弄斧到班门”(前者讽刺在行家面前卖弄,后者提倡能手竞争),“毛遂自荐”与“自遂自退”(前者指自告奋勇,自我推荐,后者提倡能上能下,反对终身制);再如“物极必反”与“物极未必反”,“欲速则不达”与“不速则不达”,“大器晚成”与“大器未必晚成”,“各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”与“各人自扫门前雪,也管他人瓦上霜”等。因此,我们要培养学生辩证求异正反说理的能力。
立意时一要善于“化大为小”,要善于在一个大的、宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”,给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。二要要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
第四剑式:绵针绣被
俗话说,文似看山不喜平,曲径才能通幽,曲折才能生姿。考场最忌的就是平铺直叙,要在自然中求变化,流畅中求跌宕,才能做到引人入胜,扣人心弦。例如杨朔《的荔枝蜜》由“不大喜欢”蜜蜂起笔,接着是吃蜂蜜而“动情”,听蜜蜂事迹而“心颤”,最后愿“自己也变成一只蜜蜂”,欲扬先抑,波澜起伏。
常见的构思法有:⑴巧合法。巧主要指碰巧、凑巧、巧遇、巧合。精巧的构思,巧合的 情节,确实能使作品锦上添花、出奇出新。正如南京师大文学院院长何永康教授在作高考作文考前指导时说的:情节要巧妙得让人惊叹“亏你想得到”。古代许多作品中就有令人难忘的巧合情节。如《红楼梦》中,当贾宝玉与薛宝钗结婚之日,正是林黛玉离开人间之时。鲁迅更是善于借助于巧合让偶然性的事件表现出必然性的规律。祥林嫂两次死夫之后做工都在鲁四老爷家,当鲁四老爷陈列福礼恭请福神的时候,祥林嫂却怀着疑惑和极度的痛苦死在雪地里;夏四奶奶和华大妈在坟场相遇。这些都是出人意料而又在情理之中的惊人巧合。孙犁的《荷花淀》中,女人们去找丈夫是“踏破铁鞋无觅处”,却在敌人追来时在荷花淀里“得来全不费工夫”,还引来敌人送给游击队消灭个彻底,你说巧不巧!曹禺的《雷雨》中,夫妻、父子、父女、母亲、兄弟、兄妹的奇遇与巧合,更是令人拍案叫绝。因此,我们要引导学生认识并合理地创设“巧合”。⑵对比法。鲁迅是对比手法的高手,《药》中老栓为儿子治病而买人血馒头,结果小栓在一片“好药”的议论之后死去;《一件小事》中,“我”一天比一天“看不起人”,后来在人力车夫的实际行动教育下,终于进行了深刻的自我解剖,起初觉得有些迂的车夫成了“我”须仰视才且“时时记起”的人物。因此,考生要善于在文中巧设“对比点”。⑶悬念法。如《枣核》一文巧用“枣核“设置悬念,开头由朋友索要枣核,设下悬念;朋友得到枣核如获至宝,用途仍秘而不宣,还”故弄玄虚“,使悬念更吸引读者;直到踏访后花园,在谈话中才说明索要枣核的原因,解开悬念。用“枣核“设置悬念,使这篇不足千字的短文显得有张有弛,摇曳多姿,始终紧紧吸引读者。⑷误会法。如《驿路梨花》一文围绕小茅屋的主人是谁的问题,除三设悬念外,还两写误会。首见”一座草顶,竹篾泥墙的小屋出现在梨花树林边“,一设悬念:”这是什么人的房子呢?“见到“须眉花白的瑶族老人”,一升误会:“我们”视他为主人,抢着感谢。由此二设悬念:老人不是主人,谁是主人呢?接着,老人讲述梨花姑娘的事,“我们”和老人见到一个十四五岁的哈尼小姑娘,二生误会,感谢她盖了这间小茅屋。小姑娘指出“房子是解放军盖的”,由此三设悬念:解放军为什么盖这见间小屋呢?文章就是这样“设悬念——误会——带出新悬念——再误会——再带出新悬念”,最后亮出底细,真相大白。这一系列悬念、误会的安排和展开,使文章回环曲折,波澜起伏,收到了强烈的艺术效果。
总之,考场作文要创新,要出彩,要出奇制胜。以上“四大秘剑”,不妨一试。
第三篇:考场作文出奇制胜“四大秘剑”
考场作文出奇制胜“四大秘剑”
考场作文要创新,要出彩,切忌重复过去,切忌重复别人。只有创新才能出奇制胜,只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。那么,怎样才能写出耳目一新的考场作文呢?
第一剑式:眉目传神
文题是文章的眉目,“文好题一半”,一个好的题目,可以概括全文的内容,可以体现全文的思路,可以蕴涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能给人清新脱俗,耳目一新的感觉,能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣,能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短,成功之道》、《扬长避短,事业指南》、《“英雄”偏到“无用武之地》,这些文题巧用成语,新颖别致。又如《鲁国的“智叟”可休矣》、《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》,这些文题巧用名人名字,耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴 》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。
考场作文的文题,首先必须准确,要扣准话题,不能偏题离题;其次要醒目,要紧扣文章内容,让人一看一目了然,人耳目一新的感觉;再其次要简洁,要短小简单,能给人留下深刻的印象,能给人广阔的想象空间。常见的文题有三种类型①老实型。老老实实的采用原话题的原词句,并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。②深化型。对原话题理解的基础上,所拟文题或明确主旨,或概括内容,或体现思路,或表明特色,如《高扬道德的大旗》《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。③艺术型。采用一定的修辞方法,常见的如比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》,夸张式《世界很小是个家》,引用式《你不该悄悄地走开》(歌曲)《横看成岭侧成峰》(诗句),反问式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》,情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》,符号式《出发+拼搏=到达》,呼告式《妈妈,我 想对你说》,对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
第二剑式:凤头引蝶
古人写文章很讲究开头,称之“凤头”,西方的谚语也这样说:好的开头是成功的一半。对于一篇800字左右的考场作文来说更是如此,往往开头便决定了整篇文章的大体走势,定下了文章的基调;同时,一个好的开头也增加考生写好下文的信心。
开头的方法有很多,如比喻开头法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照,也是他作为伟大作家的全部人格的体现。——《琐忆》)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中,有人“利”字为先,好处抢尽;有人“荣”字当前,虚实兼收;亦有人“德”字为重,铁肩道义。——湖北考生《得失寸心知》)、入物开头法(很久很久以前,也许在我的生命之树发芽的时候,我的生命之神就告诉我,我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义,长大了也是。——湖南考生《凤凰的选择》)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家,来到A城地面,此地距离其老家梁山泊尚有一段路程,须乘班车,方可上路。——河北考生《“小鲁达”的抉择》)、叙事开头法(一年夏天,我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下,却只见一犁春水,蓦然回首,总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空,总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——广东考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》)。
但究竟如何开头需要因文而定,因人而定,“文有定法,文无定法”就是这个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章开头。
第三剑式:逆水行舟
考场作文时多角度思考,想人所未想,发人所未发,力求立意创新。文学史上有许多求异创新的成功范例。毛泽东的《卜算子·咏梅》就是“读陆游咏梅词,反其意而用之”写成的名篇。一样的咏梅,两者迥然不同。陆游笔下的梅花,处境偏僻,心情寂寞,饱受风吹雨打,极度消极孤苦,然而互相争权夺利,勾心斗角,目空一切,孤芳自赏;而毛泽东笔下的梅花,不怕狂风暴雨飞雪,敢于傲雪开放,并且昂然向上,向百花报春,充满了乐观主义精神。曾有一年高考作文题就是“近墨者黑”与“近墨者未必黑”,前者为“常规”,后者就是“求异”。平时可以从一些成语或俗语入手进行训练。如“班门弄斧”与“弄斧到班门”(前者讽刺在行家面前卖弄,后者提倡能手竞争),“毛遂自荐”与“自遂自退”(前者指自告奋勇,自我推荐,后者提倡能上能下,反对终身制);再如“物极必反”与“物极未必反”,“欲速则不达”与“不速则不达”,“大器晚成”与“大器未必晚成”,“各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”与“各人自扫门前雪,也管他人瓦上霜”等。因此,我们要培养学生辩证求异正反说理的能力。
立意时一要善于“化大为小”,要善于在一个大的、宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”,给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。二要要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
第四剑式:绵针绣被
俗话说,文似看山不喜平,曲径才能通幽,曲折才能生姿。考场最忌的就是平铺直叙,要在自然中求变化,流畅中求跌宕,才能做到引人入胜,扣人心弦。例如杨朔《的荔枝蜜》由“不大喜欢”蜜蜂起笔,接着是吃蜂蜜而“动情”,听蜜蜂事迹而“心颤”,最后愿“自己也变成一只蜜蜂”,欲扬先抑,波澜起伏。
常见的构思法有:⑴巧合法。巧主要指碰巧、凑巧、巧遇、巧合。精巧的构思,巧合的情节,确实能使作品锦上添花、出奇出新。正如南京师大文学院院长何永康教授在作高考作文考前指导时说的:情节要巧妙得让人惊叹“亏你想得到”。古代许多作品中就有令人难忘的巧合情节。如《红楼梦》中,当贾宝玉与薛宝钗结婚之日,正是林黛玉离开人间之时。鲁迅更是善于借助于巧合让偶然性的事件表现出必然性的规律。祥林嫂两次死夫之后做工都在鲁四老爷家,当鲁四老爷陈列福礼恭请福神的时候,祥林嫂却怀着疑惑和极度的痛苦死在雪地里;夏四奶奶和华大妈在坟场相遇。这些都是出人意料而又在情理之中的惊人巧合。孙犁的《荷花淀》中,女人们去找丈夫是“踏破铁鞋无觅处”,却在敌人追来时在荷花淀里“得来全不费工夫”,还引来敌人送给游击队消灭个彻底,你说巧不巧!曹禺的《雷雨》中,夫妻、父子、父女、母亲、兄弟、兄妹的奇遇与巧合,更是令人拍案叫绝。因此,我们要引导学生认识并合理地创设“巧合”。⑵对比法。鲁迅是对比手法的高手,《药》中老栓为儿子治病而买人血馒头,结果小栓在一片“好药”的议论之后死去;《一件小事》中,“我”一天比一天“看不起人”,后来在人力车夫的实际行动教育下,终于进行了深刻的自我解剖,起初觉得有些迂的车夫成了“我”须仰视才且“时时记起”的人物。因此,考生要善于在文中巧设“对比点”。⑶悬念法。如《枣核》一文巧用“枣核“设置悬念,开头由朋友索要枣核,设下悬念;朋友得到枣核如获至宝,用途仍秘而不宣,还”故弄玄虚“,使悬念更吸引读者;直到踏访后花园,在谈话中才说明索要枣核的原因,解开悬念。用“枣核“设置悬念,使这篇不足千字的短文显得有张有弛,摇曳多姿,始终紧紧吸引读者。⑷误会法。如《驿路梨花》一文围绕小茅屋的主人是谁的问题,除三设悬念外,还两写误会。首见”一座草顶,竹篾泥墙的小屋出现在梨花树林边“,一设悬念:”这是什么人的房子呢?“见到“须眉花白的瑶族老人”,一升误会:“我们”视他为主人,抢着感谢。由此二设悬念:老人不是主人,谁是主人呢?接着,老人讲述梨花姑娘的事,“我们”和老人见到一个十四五岁的哈尼小姑娘,二生误会,感谢她盖了这间小茅屋。小姑娘指出“房子是解放军盖的”,由此三设悬念:解放军为什么盖这见间小屋呢?文章就是这样“设悬念——误会——带出新悬念——再误会——再带出新悬念”,最后亮出底细,真相大白。这一系列悬念、误会的安排和展开,使文章回环曲折,波澜起伏,收到了强烈的艺术效果。
总之,考场作文要创新,要出彩,要出奇制胜。以上“四大秘剑”,不妨一试。
第四篇:考场作文技巧
快乐作文 的 多考个三两分——谈谈当场作文大赛应试技巧
多考个三两分——谈谈当场作文大赛应试技巧
作者:
既然参加比赛,不想获奖那是假话。但想要确保获奖而且获大奖,这谁都没有这个把握。所以,有学生问我如何获奖,我只能说不知道。但,教给学生一点大赛的应试技巧,多考个三两分,也是可能的。作文的阅卷不同于其他学科,主观性特别强。即使是好几个老师同时阅一张试卷,也做不到绝对的客观。为什么呢?原因很简单,阅卷老师不是机器人,他们也有偏好,也会疲惫。
那么怎样多考个三两分呢?很简单,讨好阅卷老师。老师一看,哇塞,这份试卷很好啊,就上去了三两分;老师眉头一皱,靠,这份试卷怎么如此龌龊,就下去三两分了。在这种大型的比赛中,三两分,很可能决定一位参赛同学的命运。
如何投其所好?根据本人多年阅卷的经验,可概括为如下几招:
第一招:扮美作文。
相亲的时候,第一印象是非常重要的。不信,去问你的爸爸妈妈。而比赛中,形象分也是至关重要的。字迹漂亮的作文,一定能得高分,这是毋庸置疑的。比如前年大赛阅卷时,我们发现有个小孩子的作文,整整五六百字,每个字写得都像碑刻一般。阅卷老师大呼厉害,马上传阅,众口称赞。阅卷老师也就大笔一挥,90分以上了。有同学就会问,他现在要练字也来不及了呀!是的,来不及了。但我也要告诉你,我们的作文状元,都不是字最漂亮的小书法家,不过,他们的卷面都很整洁。
如何做到整洁,这就相对容易多了。
第一,字不能写得过大。每个字都应该与边框空开点距离。如果实在把握不好尺度,那么,字宁可小一点,也不能过大。那些写字喜欢上下左右窜门的家伙,全会被当“小偷”给罚分的。
第二,字写得慢一些。每个字的笔画尽量不要连在一起,更不能在笔画上生长出许许多多的“触须”,一篇文章写得像丝瓜藤一样,只有毛毛虫才会欣赏你。第三,笔迹颜色要选对。如果,你的字在班级里是数一数二的,那么就能黑色的水笔,这样会使你的作文像字帖或印刷出来一样美观;如果,你的字比较一般,甚至有些差,那么,请你选用蓝色的墨水笔。边框是黑色的,字是蓝色的,看起来就清爽多了。准备笔的时候,一定至少要准备两支颜色相同的笔。一篇文章出现两种颜色的字,玩笑就开大了。
第三,如果你对自己的美术水平有自信的话。请带好水彩笔或油画棒,因为大赛是可以画插图的。虽然所占分数看起来无足轻重,但你想想,阅卷老师在批阅一大叠试卷后,可能两眼发花、头昏脑胀,这时候,突然看到你那幅色彩绚丽、美丽动人的画,他眼睛一亮,你的成绩不上去才怪呢!警告:那些缺乏绘画天赋的小朋友,能不画就不要画了,即使画好了,也不要上色。你想想看,一个黑白颜色的魔鬼可怕,还是一个五颜六色的魔鬼可怕?吓坏阅卷老师,对你一点好处都没有!!
好,如果你做到了以上几点,最起码,你的卷面分算是拿着了。要知道,每次大赛时,死在卷面上的考生,不计其数啊!如果有50%的对手死在了这上面,你就肯定获奖罗。本次大赛的获奖率要到50%呢!
第二招:先声夺人。
大赛到了第八届,你的老师一定会告诉你,要精心打造你的作文开头,开头三行会决定你的最终成绩。但,怎样写好作文的开头,没人会告诉你。因为,没法教。一万篇好的作文,就有一万个好的开头。虽然我不能告诉你,哪些是好的开头,但我可以告诉你,这些开头你千万别碰。碰一下,肯定触电“身亡”。
第一:从前……。有些小孩子为了体现事情过去的久了,就用“从前……”开头。我想,估计是胎教的时候,妈妈看安徒生童话和格林童话看多了吧。要知道,这是比赛,苏州市中小学生高水平的对决。你以为在大槐树下,摇着蒲扇在给小屁孩讲故事啊!看你作文的都是一等一的作文老师。你侮辱了他的心智,他就死扣你的分数!
第二:有一天……。凭良心说,“有一天”比“从前”要高明。但高明不到哪里去!因为在作文中,你要记录的事情肯定是难忘的。如果难忘到来时间都记不起来了,那也算服了你了。但你会说,我真的想
不起来了,怎么办?那么只有使劲想罗。打死我也想不起来了,怎么办?那就编一个吧。编一个不是骗人吗?哦,对呀,是骗人哦。那,就当我没有。呵呵!
第三:“在我的记忆中,珍藏着许多动人的故事,它们犹如繁星一样熠熠闪光,今天,我就摘采一颗最明亮的星星,送给你!”老实说,第一个写这个开头的小孩子是值得表扬的,第二第三个,也是可以原谅的。但一万十万个这么写,就要批评了。不好意思,这个段落在所有阅卷老师小时候已经被用烂了。轮到你,估计是几百万位了吧。如果,你不愿你的宝贝试卷上出现阅卷老师胃里的中饭的话,请远离这种开头。
珍爱成绩,远离俗套。
第三招:妙曼身段。
如今的社会,是眼球经济的社会。只要一上网,美女帅哥就扑面而来。如果,第一招打造的是姣好的面容的话,这一招,打造的是身材。俗话说,三分长相七分身材。可见,身材的重要性。一篇作文就是一个人,也是有它的身段的。
想想看,一个美女和帅哥的样子是怎样的?头一定是小小的,下面是细长的脖子,接下来就健康的上体,细细的腰,修长的腿,最后是一双美丽的脚。
文章也一样。开头要短小些,过渡要干脆些,主要内容要丰满些,结尾要有力些。反映到卷面上,就是分段。全文只有一段的,不像人,像个肉团,不是美女。全文有三段,头尾小中间大,那是乌龟,不是美女。全文有三段,头尾大中间小,那是哑铃,不是美女。全文有好多段,每段差不多,那就是冰糖葫芦,也不是美女。一定要有头、脖子、上身、腰、腿和脚,至少六段吧。而且,比例要合适,才能算作美女啊!
我不会分段,怎么办?很简单,多分段总比少分段好!
还不会?一般五六行成一段,千万不能超过10行。
还不会?算了,一边凉快去吧!
如果你能做到以上几点,我想,阅卷老师一定会非常有兴致在你的试卷上多停留一段时间的。这样,你文章中的美妙语句,精妙构思,深刻内涵才能让老师看到。不然的话,直接歇菜!
还有几点,可算是文章毒药,一旦服用,即刻pass。
一、乱用标点。有些考生觉得光语言还不足以表达自己强烈的情感,便在标点上寻找突破。这种想法是鼓励的。但不能过分。例如,为了表达自己的惊讶,他用了“!”,可以。用“!!”就有点多了。用“!!”,老师估计已经开始不耐烦了。用“!!!”,老师要崩溃了。用“!!!”甚至更多,呵呵,你当菜场里卖绿豆芽呢!直接“喀嚓”了。
二、乱用数字。有些考生为了表现出自己无与伦比的想像力,喜欢用一连串的数字,丝毫不考虑这些数据的可行性。例如,有个学生说,那个城堡太远了,离我们这里有900000000000亿公里。他写是写得杀念了,但你要考虑到月球到地球的距离才300000公里远,你那个城堡估计在宇宙的边缘吧!你如果把阅卷老师当成数学白痴的话,阅卷老师只能当你是写作白痴了。直接“喀嚓”了。
三、乱用外文。自从小学里开设外语课后,嘴巴里蹦几句英语好像成了件挺时髦的事情。在作文中,也常有英语出现。偶尔有个一两个英语单词,阅卷老师就权当作语言的调剂了。但,千万别多。大段大段地出现,简直是和自己开玩笑。阅卷老师的英语水平好,看得懂,为了语文的纯洁性,也会相应扣点你的分数。如果,阅卷老师一句都看不懂,这就可能会恼羞成怒,大开杀戒啦!
四、文中出现脏话、粗话、火星文等,枪毙的概率比夏天被蚊子咬的概率大多了。千万要当心。的 怎样写好考试作文
怎样写好考试作文
湖南省桂阳县第一中学邓祖福
怎样写好考试作文?这向来是仁者见仁、智者见智的,各有各的套路,各有各的招术。在此,我想谈一谈我的一孔之见。
考试作文,字数、时间等是有限制的。我们要高速度、高质量的写出考试作文,我们认为,我们必须做到以下几点:
1考试时,最好是做完基础题后,再作文。监考时,我们发现,有的同学是先作文,后做基础题。当然,大部分同学是先做基础题,后作文。我们认为,后一种做法要好些。做完了基础题后,我们就可以全身心投入到作文中去,这样写出来的作文也许要好些。
2考时,要认真,抓紧时间,集中精力。监考时,我们还发现,绝大多数同学做作文是认真的,做完基础题后,即作文,并且,全身心地投入。但也有少数同学不认真,做基础题懒懒散散,作文时,则先瞌睡一阵,字也较潦草,一遇什么风吹草动,他的心思就随风飘荡,停笔歪头。这其实是对自己不负责任的表现。正确的作法应该是,做完基础题后,马上抓紧时间、集中精力作文。
3考时,遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出来的。我认为,我们作文,要严格的从审题、立意、选材、组材、列提纲或打腹稿、写作、修改这七步一步步严格、认真地做好。试验证明,我这样做是很好的,是卓有成效的。
4树立大考试作文观念。这一点,恰恰是不少中小学教师教学作文时十分忽视的地方,即考试之前的一切作文,都应当作考试作文有机的一部分,平时练习的作文,都应像对待考试作文一样认真做完做好。
对大考试作文,我们要做那些工作呢?
(1)、平时,多观察,养成写观察日记的习惯。要做生活的有心人,观察到什么感人的、有特色的、有意义的、精彩的现象或内容等,我们应及时记下来。这有两个好处:一是可以为日后的作文积累素材;二是可以作为练笔,提高自己的语言表达能力、作文能力等。
(2)、学习和掌握必须的作文常识和技巧。据了解,现在的教材,对作文的一些基础知识,介绍是不够的,比如,什么叫审题,怎样审题,什么叫立意,怎样立意,怎样选材,怎样组材,怎样修改作文,写人记叙文与记事记叙文的联系和区别等,这些最基本的东西,有的学了几年甚至十几年了,还不知道,这怎么行呢?我认为,这些知识、常识,即使教材上没有——也说明我们有的教材欠完善,语文老师也应该给学生补充。至于写作技巧,学生知道的就更少了。比如,如何快速给出标题,深化主题的技巧,老题材创新的方法等,对高年级的学生,这些方面,老师应该给学生有计划、有步骤、有层次地做出介绍和讲解。
(3)、平时,要多看读多写,给自己一定的压力。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”可见,多看、多读,对提高我们的作文能力是有好处的,是功不可没的。
当然,我们的多看多读,也不是无原则的多看多读,因为那样,既没有时间,也不利于自己写作的提高。对课外书,我们应有选择的看、读。作为学生,我们最好选哪些书多看多读为好呢?其主要有:①名著;②作文选之类的书;③获奖作品(作文);④某
一、两方面自己最感兴趣的作品。再呢,就是我们要养成边看边想边记的习惯。看的时候,想别人在出题、选材、组材、语言等方面有何特色,如果自己来写,又将怎样,再比较,“我”的构思,有那些优点、不足,他的作品又有哪些主要优点,哪些地方还可以改进等。这样看书,我们说,才卓有成效。再有,就是要精读与泛读相结合。我们不能什么文章或书都精读或泛读,对短一点的,长篇的某些特精彩的段落,可以精读;一般的、长一点的,则泛读。
这里的“多写”,指多练笔写文章。怎样促使自己多写呢?我们可以从以下几方面多加练习:①刚才讲的,写观察日记;②重写过去的作文题。如:四年级写过的作文题,五年级可以再写;小学写过的作文题,中学还可以再写——当然,写时,先不看原作文,写完后,再看原作文,再作比较。③根据别
人的作文题作文。如:看到作文选上的题,我们就可以先不看原作文,自己写完后,再看原作文,再作比较分析。④做一题多文、一题多体的练习。对小学生,可以做一题多文的练习,一个作文题目,一次性写出几篇文章。对中学生,有的题目,可进行一题多文、一题多体的练习,一个题目写几篇文章,并几种文体。⑤自编作文集。这个,可以由老师布置,也可以学生自发地做。⑥积极参赛、投稿。校内的、县里的、报刊社的,有什么比赛,我们可以积极参加,自己写的文稿,觉得满意的,或认为已达到发表水平的,我们就可以投送到报刊社去。
当然,我们平时的练笔、作文,也一定要像做考试作文一样认真写,当作考试作文来写。我们常说,宁可吃鲜桃一个,也不吃烂桃一筐。我想,我们作文也一样,与其乱写十篇,不如认真写好一篇。以上是我关于怎样写好考试作文的一孔之见,供参考。
也殷切地期望广大的语文教师和同学们一试。
第五篇:考场作文技巧
考场作文技巧
五分钟审题
十分钟构思
四十分钟成文一、五分钟审题
1.确立准确的内容
看到作文题目后,我们该写些什么?这是所有命题作文首先要解决的问题。
思维的发散:具体到考场作文,我们可以从以下几个方面发散自己的思维:
①把握话题作文,仔细审题,充分利用作文题中的提示性语言,来获得写作内容。
②围绕话题展开多层次联想,多角度拓展写作内容。
A.类似联想:由话题出发,联想到与话题同类或相似的事物,从而确定写作的内
容。
B.内敛式联想:给一些宽泛型的话题添加一些限制成分,缩小话题的外延,明确
写作的范围。
C.逆反式联想:从话题的反面着手,确定写作的范围和内容。
D.虚实转换联想:有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概
念,既有虚的一面,也有实的一面。
思维的归纳:即表现内容的确立过程,在这一过程中,我们要注意下面两点:
①要写自己熟悉的内容;
②要写自己驾驭得了的内容:由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能
力所决定。
通过思维的发散和思维的归纳,一篇文章的表现内容得以最终确立。
2.突出明确的中心
为了明确点明中心,我们可以在文章内容构思好以后,围绕中心编写几段话,将
它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏
离中心,也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
①表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题
有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵,但是在写作过程中没有
围绕中心铺展渲染的意识,结果是要么中心涣散,要么表现中心偏离题意。
②我们还要注意培养自己明确点明中心的意识。
为了明确点明中心,我们可以在文章内容构思好以后,围绕中心编写几段话,将
它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏
离中心,也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
表现中心的确立有品位高低之分
①要有深刻的思想:对科学的世界观有必要有所了解,掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点,提高自己对事物的认知能力,使自己作文的立意做到深刻。②要有小中见大的眼光:对平凡的生活现象进行深刻的思考,有独到深刻的见解,才能够使文章中心的确立不同凡响。
④要有化实为虚的能力:在立意时展开联想和想像,跳出材料的束缚,运用隐喻、象征等手法,借助于虚拟的“形象”来表达思想,就可以迅速打开思路。⑤要有时代意识:恰当地联系时代内容,就能有效地提高文章中心的品位。需要
提醒的是,话题的时代特色是融在文章之中的。
⑥要有新颖的角度:通过跳出思维定势,采用逆向思维,来求得与众不同的立意。
二、十分钟构思⒈确立合适的文体
如果所写作内容比作人的躯干,写作中心比作人的灵魂,那么文章的体裁就应该
是一件衣服。一件既合身又得体的衣服,能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者
审美眼光的高妙。
文体的选择
①根据话题的特点来确定文体。
②根据自身的特点来确定文体:大多数同学在文体上都有自己的偏好和特长,充
分利用这个特点,在考场上扬长避短,尽量选用自己熟悉、擅长的文体,取得最
佳效果。由于生活经历和阅读面的不同,同学们所掌握的写作题材也不尽相同,针对不同类型的写作题材,我们也应该选择不同的文体。
文体的要求
一.记叙文
A.要处理好叙事详略的问题。
B.要处理好叙述与描写的关系。
C.要加强点题意识:文章只要能在关键处加上一些画龙点睛的语句,对话题和中
心加以强化和突出,它们完全可以成为一类卷。二议论文
A.议论文中的叙述要简洁。
B.议论文中的议论要有针对性。⒉探究下笔的角度世界是丰富多彩的,每一个侧面都能折射出特有的精彩。同样的材料,我们只要
运用得当,也能表达出属于自己的独特见解来。视角转换同样一件事,观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同,得到的印象和结论
也不会相同。
一、认真审题考场上,要写好作文,获得高分,必须尽快进入写作状态。看到题目时,要聚精
会神,不慌不忙,镇定沉着,并且告诫自己,经过长期的准备,自己无论是在材
料积累方面,写作技巧方面,还是写作速度方面都已胸有成竹,只要自己在战略
上藐视它,在战术上重视它,就一定能够发挥出自己的最好水平来。在进入状态后,应该立即审题。首先,把作文题仔细默读一遍,然后从作文的范
围、立意、文体等方面进行审查。审题一定要认真,如果是材料作文或话题作文,一定要把所给的作文材料、提示语、话题(话题作文才有)和作文要求等认真地
默读一遍,对重点的字句还应该字斟句酌,否则会“一步走错,全盘皆输”。审题时对于所给的材料要明确它的寓意,对于提示语要抓住其显性信息(给予明
显提示的词语),挖掘其隐性信息(含义深刻的词语),对于所给的话题,要明
确它的现实意义,对于文体要求要明确体裁,如果体裁不限,可以选写自己最拿
手的文体,但不要写出非驴非马的文章来。
二、大胆立意“意犹帅也”,对于作文的立意必须引起高度重视,因为它是文章的统帅和灵魂,立意不对就会前功尽弃,立意不好就会大为逊色。而作文要获得高分,立意时就
应该大胆。大胆,就要想人之所未想,发人之所未发,紧密联系当前社会的热点,把握时代的脉搏,如以德治国、以法治国、执政为民、西部开发、祖国统一、反
腐倡廉、反恐怖以及世界多极化、经济全球化等,这些都是读者所关心的。关注
热点,道出大家的心声,才容易引起读者的共鸣,把握时代脉搏,抒发真情实感,才容打动读者。当然,这种关注和把握应该通过侧面来反映,艺术地加以表现,而不是空喊几句口号。
三、慎重选材立意决定之后,就要很好地围绕主题选择材料。选材时,应该持谨慎的态度,对
材料百般挑剔,选取那些自己最熟悉的、最受感动的、最能反映主题的材料。这
些材料可以是自己在家庭生活、学校生活、社会生活中亲身经历的,或者是耳闻
目睹的,也可以是从书本上、报刊上、影视中、网络里得到的。应该记住,只有
最熟悉才能信手拈来,只有最受感动才能抒发真情,打动读者,只有最能反映主
题,才能使文章具有表现力。
四、快速构思选择好材料之后,应该马上考虑怎样去安排这些材料。写记叙文和说明文的,可
以按时间顺序、空间顺序和事理顺序来安排材料,写议论文的,可以按事理顺序
(总分式,层进式,并列式,对照式)来安排材料,此外,还要注意那些该祥写,那些该略写,做到既先后得当,又祥略适宜。
五、巧拟文题“题好一半文”,好的文题应该简明生动、新颖独特,为此,应该精心设计,认
真推敲,仔细琢磨。能够体现新意的文题通常有下列几种:
1)以题显旨:例如,《选择博爱》(2002年高考优秀作文)
2)推陈出新:例如,《谏屈原书》(2002年高考优秀作文)
3)点石成金:例如,《毒剌》(2002年高考优秀作文)
4)数学式:例如,《7-1=0》(2001年高考优秀作文)
5)巧用修辞:
(1)引用式:例如,《诚信,直叫人生死相许》(2001年高考优秀作文)
(2)比喻式:例如,《诚信,人生的通行证》(2001年高考优秀作文)
(3)比拟式:例如,《诚信,生命因你而美丽》(2001年高考优秀作文)
(4)呼告式:例如,《朋友,请带好你的护照》(2001年高考优秀作文)
(5)反问式:例如,《若有诚信,夫若何求》(2001年高考优秀作文)
(6)仿句式:例如,《诚以养德,信以修身》(2001年高考优秀作文)
(7)双关式:例如,《生命“诚”可贵》(2001年高考优秀作文)
六、巧妙开头开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话,要尽快入题,吸引读者。为此,可以巧
设悬念,以发人深思,可以引用诗词,使诗情洋溢,可以讲述故事,引人入胜,可以引用名言,使文采斐然,还可以蕴含哲理,耐人寻味……总之,开头要有统
摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效,这样才能吸引读者。
七、学会转折作文时,我们经常发现,不少同学总觉得无话可写,以至所写的文章容量小,字
数达不到要求,很大程度上影响到作文的质量。这是不懂得转折入题,思路不开
阔的缘故。其实,转折入题很简单,只要紧扣主题展开联想和引申,张开想象的翅膀,由古到今,由此及彼,由表及里,由正面到反面,由自然现象到社会现象,让自己的思路驰骋于古今中外,荡漾于天地四方,不就事论事,就会视通万里,觉得有很多东西可写。转折入题,不仅能使自己思路开阔,还能增强文章的可读
性,使文章瑰丽多姿,让人看了爱不释手。
八、段首概括考场作文,时间有限,老师评卷的时间也很有限,在每个段落的开头用一句话概
括本段的内容,既能使文章思路清晰,又能让读者(包括评卷老师)一目了然,既然如此,我们何乐而不为呢?
九、锤炼字句我们懂得,文章有文采才有可读性,才有感染力,为此,写作时应该锤炼字句,努力做到字斟句酌。考场作文由于时间有限,真正做到字斟句酌是比较难的。但
是,恰当地使用比喻、拟人、夸张等修辞方法,恰当地使用特殊的句式(设问句、反问句、排比句、对偶句、倒装句、假设句等),恰当地引用名人名言,同时,在句子的运用上做到长短结合、整散结合,文白结合,就会使文章熠熠生辉。
十、篇末点题在写作上,我国自古就有“凤头、猪肚、豹尾”之说,所以,好的文章,除了开
头要好,中间容量要大之外,结尾还应该像“豹尾”那样简短有力。使文章结尾
简短有力的方法很多,可以呼应开头(或题目),使首尾一贯,可以含蓄隽永,耐
人寻味,可以画龙点睛,使主题升华,可以卒章显志,点明主题……总之,结尾
要做到精采有力,简洁扣题。这样,才能增强文章的表现力。
除了努力做到上述十点之外,还应做到字迹清楚,卷面整洁,因为写作其实是一
种创造美的过程,“爱美之心,人皆有之”,读者(包括评卷老师)也是不能拒
绝美的。