颜氏家训 经典16句 父不慈则子不孝

第一篇：颜氏家训 经典16句 父不慈则子不孝

《颜氏家训》经典16句：父不慈则子不孝

家训是我国家庭教育所特有的一种文献形式，是我国古代历代家长为了教育子女而专门撰写的训诫、家规、家书等，这些家训往往浓缩作者丰富的人生体验，饱含深厚的爱子之情，具有广泛而深远的教育意义。

《颜氏家训》开后世“家训”的先河（资料图 图源网络）作为中国传统社会的典范教材，《颜氏家训》直接开后世“家训”的先河，是我国古代家庭教育理论宝库中的一份珍贵遗产。

下面小编为您整理十六条《颜氏家训》经典佳句：

一、夜觉晓非，今悔昨失。

颜之推《颜氏家训·序致篇》。早晨有过失，晚上就要醒悟；昨天做错了事，今天则应悔改。说明改正错误贵在及时。人对于自己的缺点过失，要及时改正。知过即改是超越自我的必然。曾子说：“吾日三省吾身”，说的也是人要经常反省、检查自己，从而改正过失，纠正错误。人非圣贤，孰能无过，重要的是有了错误能及时发现、及时改正，不能有错不改，让小错酿成大错。知错能改，善莫大焉。

二、教妇初来，教儿婴孩。

颜之推《颜氏家训·教子篇》。指对一个人施加教育应该及时及早。

对一个人施加教育应该及时及早（资料图 图源网络）

三、人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

颜之推《颜氏家训·教子篇》。人在幼年的时候，注意力高，容易专心，长大成人就不这样了，精神涣散，难以专心，所以需要在幼年的时候对人进行教育，千万不要从过这个大好时机。

四、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。颜之推《颜氏家训·教子篇》。这两句大意是：父母在子女面前有威严而又能关怀爱抚他们，子女就会对父母敬畏、谨慎而孝顺。讲父母对待子女应有的态度时，此条可作参考。

父不慈则子不孝（资料图 图源网络）

五、父不慈则子不孝

颜之推《颜氏家训·治家篇》。慈：爱，指父母对子女的爱抚。本句大意是：父亲不知道爱抚儿子，儿子就不知道孝敬父亲。上行下效，有其父必有其子。讲父母对子女的影响作用时，可引此条。

六、巧伪不如拙诚。

颜之推《颜氏家训·名实篇》。巧妙的虚伪不如守拙的真诚。

七、观天下书未遍，不得妄下雌黄。颜之推《颜氏家训·勉学篇》。雌黄：一种矿物，可做颜料或退色剂。古人抄书、校书常用雌黄涂政文字，因此称乱改文字、乱发议论为妄下雌黄。本句大意是：没有读遍天下书，不能随便校改别人文章。此条阐述一种严谨的治学态度和科学的求实精神。校改文章或品评前人著作，一定要有一个坚实的前提——一遍观天下之书，具有相当高的鉴别能力与分析能力，否则便有妄下雌黄之嫌。

八、人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心於学，潜移暗化，自然似之，何况操履艺能，较明易习者也！

颜之推《颜氏家训·慕贤篇》。人在年少时候，精神意态还未定型，和人家交往亲密，受到熏渍陶染，人家的一言一笑一举一动，即使无心去学习，也会潜移默化，自然相似，何况人家的操行技能，是更为明显易於学习的东西呢！

与善人居，如入芝兰之室，久而自芳（资料图 图源网络）

九、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

颜之推《颜氏家训·慕贤篇》和善人住在一起，就像进了开满兰花的房间，久而久之自己也满身芳香。和恶人住在一起，就像进了卖渍鱼的商店，久而久之自己也满身臭气了。

十、自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。从古以来的贤王圣帝，还需要勤奋学习，何况是普通百姓之人呢！

十一、世人但知跨马被甲，长槊强弓，便云我能为将；不知明乎天道，辩乎地利，比量逆顺，鉴达兴亡之妙也。

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。世人只知道骑马披甲，长矛强弓，就说我能为将，却不知道要有明察天道，辨识地利，考虑是否顺乎时势人心、审察通晓兴亡的能耐。

十二、夫所以读书学问，本欲开心明目，利於行耳。

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。所以要读书做学问，本意在於使心胸开阔使眼睛明亮，以有利於做实事。

学习风气是否浓厚，取决於社会是否重视知识的实用性（资料图 图

源网络）

十三、学之兴废，随世轻重。

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。学习风气是否浓厚，取决於社会是否重视知识的实用性。

十四、光阴可惜，譬诸逝水。

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。光阴似箭，应该珍惜，它像流水一样，一去不复还。

十五、学为文章，先谋亲友，得其评裁，知可施行，然后出手，慎勿师心自任，取笑旁人也。颜之推《颜氏家训·文章篇》。学作文章，先和亲友商量，得到他们的评判，知道拿得出去，然后出手，千万不能自我感觉良好，为旁人所取笑。

十六、凡为文章，犹人乘骐骥，虽有逸气，当以街勒制之，勿使流乱轨躅，放意填坑岸也。

颜之推《颜氏家训·文章篇》。凡是作文章，好比人骑千里马，虽豪逸奔放，还得用衔勒来控制它，不要让它乱了奔走的轨迹，随意跃进那坑岸之下。

节选整理自丨“曾国藩读书会”（微信ID:ZGFDSH）

第二篇：《颜氏家训》经典16句：父不慈则子不孝

《颜氏家训》经典16句：父不慈则子不

孝

01-02 家训是我国家庭教育所特有的一种文献形式，是我国古代历代家长为了教育子女而专门撰写的训诫、家规、家书等，这些家训往往浓缩作者丰富的人生体验，饱含深厚的爱子之情，具有广泛而深远的教育意义。

作为中国传统社会的典范教材，《颜氏家训》直接开后世“家训”的先河，是我国古代家庭教育理论宝库中的一份珍贵遗产。

一、夜觉晓非，今悔昨失。

颜之推《颜氏家训·序致篇》。早晨有过失，晚上就要醒悟；昨天做错了事，今天则应悔改。说明改正错误贵在及时。人对于自己的缺点过失，要及时改正。知过即改是超越自我的必然。曾子说：“吾日三省吾身”，说的也是人要经常反省、检查自己，从而改正过失，纠正错误。人非圣贤，孰能无过，重要的是有了错误能及时发现、及时改正，不能有错不改，让小错酿成大错。知错能改，善莫大焉。

二、教妇初来，教儿婴孩。

颜之推《颜氏家训·教子篇》。指对一个人施加教育应该及时及早。

三、人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

颜之推《颜氏家训·教子篇》。人在幼年的时候，注意力高，容易专心，长大成人就不这样了，精神涣散，难以专心，所以需要在幼年的时候对人进行教育，千万不要从过这个大好时机。

四、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

颜之推《颜氏家训·教子篇》。这两句大意是：父母在子女面前有威严而又能关怀爱抚他们，子女就会对父母敬畏、谨慎而孝顺。讲父母对待子女应有的态度时，此条可作参考。

五、父不慈则子不孝。

颜之推《颜氏家训·治家篇》。慈：爱，指父母对子女的爱抚。本句大意是：父亲不知道爱抚儿子，儿子就不知道孝敬父亲。上行下效，有其父必有其子。讲父母对子女的影响作用时，可引此条。

六、巧伪不如拙诚。

颜之推《颜氏家训·名实篇》。巧妙的虚伪不如守拙的真诚。

七、观天下书未遍，不得妄下雌黄。

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。雌黄：一种矿物，可做颜料或退色剂。古人抄书、校书常用雌黄涂政文字，因此称乱改文字、乱发议论为妄下雌黄。本句大意是：没有读遍天下书，不能随便校改别人文章。此条阐述一种严谨的治学态度和科学的求实精神。校改文章或品评前人著作，一定要有一个坚实的前提——一遍观天下之书，具有相当高的鉴别能力与分析能力，否则便有妄下雌黄之嫌。

八、人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心於学，潜移暗化，自然似之，何况操履艺能，较明易习者也！颜之推《颜氏家训·慕贤篇》。人在年少时候，精神意态还未定型，和人家交往亲密，受到熏渍陶染，人家的一言一笑一举一动，即使无心去学习，也会潜移默化，自然相似，何况人家的操行技能，是更为明显易於学习的东西呢！

九、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

颜之推《颜氏家训·慕贤篇》和善人住在一起，就像进了开满兰花的房间，久而久之自己也满身芳香。和恶人住在一起，就像进了卖渍鱼的商店，久而久之自己也满身臭气了。

十、自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。从古以来的贤王圣帝，还需要勤奋学习，何况是普通百姓之人呢！

十一、世人但知跨马被甲，长槊强弓，便云我能为将；不知明乎天道，辩乎地利，比量逆顺，鉴达兴亡之妙也。

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。世人只知道骑马披甲，长矛强弓，就说我能为将，却不知道要有明察天道，辨识地利，考虑是否顺乎时势人心、审察通晓兴亡的能耐。

十二、夫所以读书学问，本欲开心明目，利於行耳。

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。所以要读书做学问，本意在於使心胸开阔使眼睛明亮，以有利於做实事。

十三、学之兴废，随世轻重。

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。学习风气是否浓厚，取决於社会 是否重视知识的实用性。

十四、光阴可惜，譬诸逝水。

颜之推《颜氏家训·勉学篇》。光阴似箭，应该珍惜，它像流水一样，一去不复还。

十五、学为文章，先谋亲友，得其评裁，知可施行，然后出手，慎勿师心自任，取笑旁人也。

颜之推《颜氏家训·文章篇》。学作文章，先和亲友商量，得到他们的评判，知道拿得出去，然后出手，千万不能自我感觉良好，为旁人所取笑。

十六、凡为文章，犹人乘骐骥，虽有逸气，当以街勒制之，勿使流乱轨躅，放意填坑岸也。

颜之推《颜氏家训·文章篇》。凡是作文章，好比人骑千里马，虽豪逸奔放，还得用衔勒来控制它，不要让它乱了奔走的轨迹，随意跃进那坑岸之下。

第三篇：怀 念 慈 父

怀 念 慈 父

武汉大学 叶晓明

父亲啊，您就这样地走了，就这样悄无声息地走了。

儿子接受不了啊„„

您也曾经年轻、清爽，您的琴声也曾经那样婉转、悠扬，您的笛声也曾经那么清澈、明亮，您的声音也曾经是那么洪韵、爽朗。

儿最喜欢抚摸您宽阔的胸膛，儿最喜欢拥抱您有力的臂膀，您让儿子崇拜，让儿着迷、向往。

您也曾经也那么健康、强壮，放下粉笔您照样挑起草头，放下书本您照样犁田、插秧。课堂上您抑扬顿挫，课堂外您也热情奔放„„

忘不了您啊，父亲，那倒水河畔严冬的冰霜，为了儿 您独自隐忍饥寒。

忘不了您啊，父亲，那仓阳公路上如火的骄阳，为儿求学您替儿挑起那沉甸甸的书箱，是您骆驼般的毅力引领儿走出田野，奔向远方。

忘不了您啊，父亲，“再穷也要读书”，“知识才是人生的希望”，这就是您让儿享用一生的力量泉源„„

父亲啊，您让儿发奋，您促儿成长，为了儿女，您呕尽心肠„„

您刚直不阿、一身清正，可您曾为此蒙受了多少讥谗？

您耿直、您善良，可您实际是一无所获，两袖清风，一生清寒„„

可是啊，父亲，您越来越老了，您两鬓斑白，青春不往。儿女们是大了，可无能的儿女们却辜负了您的期望„„

父亲啊，您就这样走了，就这样空手地走了，甚至连一句怨言都没有留下，您的沉默无语让儿子多么心痛啊。

父亲啊，您用节俭、朴实和沉默来书写您一生的平凡，您用慈爱、忍让和无怨来书写您一生的善良，不要理解、没有埋怨„„

平凡善良的父亲啊，儿带您回来了，脚下就是生您养您的故园，这里有曾经疼您、爱您的爹娘，您热爱的乡邻、故土，您熟悉的山林、村庄。

平凡善良的父亲啊，您就走吧，愿您在天堂里不再蒙受屈冤，愿您在新的世界里不再忍受饥寒。

平凡善良的父亲啊，您就走吧，您慈祥的面容将永远铭刻在儿女们的心坎，您不倦的教诲将永远回荡在我们的耳畔。

愿您的在天之灵继续鞭策着我们吧，让我们进取、让我们刚强，让青山常在、让青泉流淌，让树木常绿、让谷粮满仓，让子孙万代生生不息，让叶家凹人丁兴旺。

操劳了一生的父亲啊，好好安息吧。

2012-04-01于阳逻

后记：父亲叶文德生于1940年1月18日，自幼家境贫寒，勤奋好学，1958年毕业于湖北麻城师范学校，默默从事教育工作40余年。因心脏病于2012年3月28日晚8时30分在武汉中南医院去世，享年73岁，于2012年4月1日安葬于新洲叶家凹故里。愚子仅以此文字为纪念。

第四篇：父与子反思

反思多媒体在《地震中的父与子》一文中的作用 《地震中的父与子》描写的是在巨大的灾难面前，父与子凭着坚定的信念创造了一个人间的奇迹。内容浅显，但内涵深刻，语言平实，但令人震撼。

那么如何让学生在浅显的内容中体会深刻的内涵，如何让平实的语言震撼孩子们的心灵呢？在教学设计时我想到了利用有声有图的多媒体课件，我要巧妙的利用它来帮助我更好的完成本课的教学，提高课堂效率。

在导入部分，我为同学们收集了5.12大地震中受灾及救援现场的图片，让同学们感受到当时的悲惨以及另人感动的瞬间，奠定了感情基石。教学中我用课件反复出示“不论发生什么，我总会和你在一起！”这牵一发而动全身的句子，来贯穿整个教学内容，让学生在不知不觉中体会出父子意志的坚定，体会出父爱的伟大。

在文章的最后，我播放了成龙演唱的“生死不离”，学生的情感在这一刻得到了升华，感受到了生命的可贵，父爱的伟大。我觉得多媒体课件在这一课堂教学中应用的很巧妙，起到了事半功倍的作用。

第五篇：父与子读后感

[父与子读后感]《父与子》，每当看到书架上的这本书时，我总会有一种亲切感油然而生，父与子读后感。

《父与子》整本书都是通过漫画的方式，讲述了一位父亲和儿子之间发生的趣事。故事中那位秃头头的大胡子爸爸，慈祥、和蔼、幽默、宽容；那个长着刺猬般头发的儿子，顽皮、聪明、可爱。每次我看这本书的时候，总会被书中所描绘的故事逗得哈哈大笑，忍俊不禁，把烦恼抛到九霄云外。

《父与子》中所表现出来的父亲与儿子之间是多么的亲近啊！尽管他们总是会因为一点小误会而闹出笑话，可是父亲和儿子都非常宽容，总是原谅对方，甚至安慰对方。记得书中有这样一个小故事：一天，父子俩在踢球，儿子不小心把球踢进了下水道。于是父亲下去捡球。父亲上来时，儿子竟把他的光头错当成球，踢了一脚。父亲疼得大叫一声，儿子被吓坏了，哭着问爸爸疼不疼，爸爸却无限爱意地原谅了儿子。每当我读到这一类的故事时，总会被父子之间无处不在的关爱所感动，总会有一股股暖流流上我的心房。

我非常羡慕《父与子》中的儿子，因为他有一个关爱孩子、心胸宽广的父亲。每当儿子犯错时，父亲除了偶尔会批评他以外，总是会原谅儿子，让人感觉到父爱的宽容；每当儿子非常难过时，父亲总是会安慰儿子，想办法逗儿子开心，让人知道父亲对儿子深切的关怀；每当儿子与父亲在一起玩耍时，作者总是用细腻的画笔，充分地描绘出他们之间的那种和睦、友好与平等；子遇到危险时，父亲总会及时出现，保护儿子，读后感《父与子读后感》。他让人明白，其实父爱不一定是给孩子买东西，保护好孩子，也是一种爱。

父爱是伟大的，儿子也同样地爱着父亲。在父亲的生日上，在复活节的日子里，在圣诞节的时候，在新年平安夜的晚上，儿子总会送上一份份温馨的礼物，让父亲开心，让父亲感受到儿子那浓浓的爱意。

《父与子》中表现的这种父子之间的亲情，使我久久地陷入了沉思。《父与子》，它展示给我的，不光是亲人之间的情意，更重要的是透过亲情，无处不在的爱心！爱心是多么重要啊！它让家庭充满温馨，能让每个家庭成员更健康、快乐地生活。它告诉我们，要用互相宽容、互相安慰、互相平等的态度对待他人！

我想，其实在社会这个大家庭里，假如每个成员都能多一点爱心，世界也许会变得更美好。想想“小悦悦事件”中那冷漠的十八位路人，如果他们能多一点爱心，小悦悦也就不会离我们而去；想想“泼油漆事件”里的小蔡，如果他能多一点爱心，也就不会让受害人经历那么多痛苦；还有电视上、报纸上常常报导的一个个“杀人凶手”，如果他们能多一点爱心，就不会让那么多的受害者的亲人饱受那么多痛苦的折磨„„

读完《父与子》，我不仅仅只是收获了快乐„„